我们都是班级小主人
我是班级小主人(主题班会)
我是班级小主人二(3)班主题班会一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：1、培养好主持人；2、准备好小礼物；3、准备好小节目。
三、活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！主持人：我们班有47位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）主持人：大家喜欢二（3）班的什么呢？（请同学站起来说）同学：……同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。
有请诗朗诵《二（3）二（3）我爱你》。
同学：二（3）二（3）我爱你主持人：我们班从成立以来，已经有一年多了，在这一年多来，大家共同努力，一起把二（3）班变成一个出色的集体。
主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！让我们快快乐乐的学习生活！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！下面说一说我们的荣誉。
主持人：这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们二（3）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）主持人：下面我们来做一个游戏。
我是班级小主人演讲稿通用
我是班级小主人演讲稿通用【6篇】演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的我是班级小主人演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是班级小主人演讲稿1老师们、同学们:家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。
同样，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。
“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。
每个人都应该为班级的成长出一分力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。
一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股就难以拉断。
因此我们要同心协力，为班级争光添彩。
只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班级脸上抹黑。
比如说:有些人，随意讲空话，扰乱纪律。
其实这对自己对别人都没有好处，这又是何必呢?还有一些人不关心班级事务，对于学校的运动会、艺术节和各种比赛都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里。
这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服。
你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的'事吗?我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增。
让我记忆深刻的是学校的跳绳和硬笔书法比赛，全班同学中肯定有人是得不到好名次的。
集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。
我们是班级小主人
7.我们是班级小主人活动目标：1．通过儿歌形式，了解班级对于每位同学的意义，树立关心集体的意识。
2．通过三句半形式，让学生学习如何关心集体，激发他们爱老师、爱同学、爱集体的美好情感。
3.通过观看“小主人展风采”视频，体会作为班级小主人的自豪感。
学情分析：入学两个月，孩子渐渐融入了班集体，通过各种形式的活动，让孩子感受自己的成长进步离不开集体，学习如何成为班级的小主人，体会成为小主人的自豪感，懂得关心集体。
活动准备：课件活动过程：活动1：《班级就是我们家》女：敬爱的老师们男：亲爱的同学们合：大家上午好！男：鸿雁南飞高展翅女：枫叶染霜火样红男：转眼，我们已经进入鼓实小两个月了，我们由陌生变得熟悉，由熟悉变得亲切，老师和同学们俨然成为了一家人。
女：如果说学校是一个大家，那班级就是一个个小家。
男：我们的班级是一个集体，每个同学都是这个集体的一员。
我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。
女：今天我们晨会的主题就是：我们是班级小主人。
男：班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。
女：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。
男：班级是辽阔的土地，我们就是一粒粒种子。
女：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。
男：种子的发芽离不开沃土，我们的成长离不开班级。
请听儿歌《班级就是我们家》《班级就是我们家》班级就是我们家，老师待我像妈妈。
姐妹兄弟相亲爱，一起学习和玩耍。
勤奋守纪礼貌佳，团结互助乐开花。
班级就是我们家，大家都来关心它。
有趣图书共分享，集队出操快静齐。
取饭取汤讲谦让，蔬菜粒米当珍惜。
班级就是我们家，大家都来爱护它。
桌椅门窗轻开放，讲究卫生勤整理。
让它因我而骄傲，个个争做好娃娃。
活动2：《我是班级小主人》男：瞧，这就是我们一（4）小海星班，这是一个温暖的家。
（出示班级照片）女：我为我是小海星班的一员而骄傲，我要做扮靓这个家的一枚小海星。
男：我也要扮靓这个家，因为我是这个家庭的一员。
合：我们也要扮靓这个家，因为我们都是班级的小主人。
学生争做班级小主人演讲稿
学生争做班级小主人演讲稿学生争做班级小主人演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《我们是班级的小主人》。
我们在班级生活、学习、成长。
班级就是我们第二个家庭，而我们则是班级的小主人，作为班级的小主人，就应该尽到小主人的责任。
班级里环境的整洁，需要我们共同努力。
这不仅是为了给我们自己提供一个良好的学习环境，也是我们作为小主人应尽的义务。
当你正想把手中的垃圾扔弃于干净的地面时，请收回你的手，找回它们应有的归宿；当你的视线中出现垃圾时，请弯一弯腰，将它拾起；翠绿的树叶在风中摇摆，也许你会情不自禁地想摘几片，请打消这个念头，班级需要这片美；当你们正欲破坏我们美丽的班级时，请牢记，保持班级的整洁，需要我们的自觉性。
班级的行为规范，需要我们共同去遵守。
课间我们要做到不追逐打闹、不高声叫喊，课上以尊重老师为前提，不讲话，不搞小动作；到食堂用餐，我们应安静、有序，听从老师和食堂值日同学的`指挥。
老师教给的知识，需要我们认真学习，努力探索与实践。
首先我们应明确，读书学习是为了我们的将来，而不是为老师而学习。
做学习主人的前提，请放下嬉戏打闹，坚持按时认真完成作业。
课上，请认真听讲，积极举手发言，课后，有不懂就及时提问，作业上的错误及时纠正。
相信只要做到勤奋加方法，必能使你的学习更上一层楼。
这段时间，我们也看到了班级里一些不文明的现象：有的同学不走水泥路，上学放学从小花园的草坪里穿越；有的同学在班级的墙壁上乱写乱画；有的同学往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装袋等垃圾随手就扔在地上；有的同学为了少走几步路，图个自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。
同学们，我们都是班级的小主人，既然是班级的一位小主人，那么就要肩负起一份责任，希望同学们能够为维护集体荣誉出一份力量，改正过去的不足，从一点一滴小事做起，维护、建设好我们的班级，把我们的班级建设得更加美好！请记住，我们是班级的小主人！学生争做班级小主人演讲稿2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！在这样一个金秋时节的美好日子里，我参加了这样的一次演讲比赛，我觉得我十分的幸运，首先谢谢大家可以来听我演讲。
我是班级的小主人”主题班会教案
我是班级的小主人”主题班会教案主题班会：“我是班级小主人”背景：班级的孩子们很活跃，乐于参加班级活动，逐步形成了良好的研究惯。
但部分学生对班集体关注不够，还没有形成集体主义感。
他们对班级事务的参与热情不高，对集体的荣誉感不够强烈，这在班级工作中缺乏责任感。
通过这次活动，让学生认识到集体和个人的关系，激发学生集体光荣我光荣的情感，主动为班集体服务。
目标：1.通过活动来培养学生的集体荣誉感，让每个人都为集体争光。
2.通过活动，让学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3.培养学生心中有集体，关心他人，处处为班集体添光彩。
活动过程：老师：同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。
而我们三（5）班的52位同学与老师一起则组成了一个和睦温馨的家，而你们则是这个家里的小主人，今天我们就来谈一谈怎样做一名优秀的小主人吧！一．会做人一）检查自己是否存在以下不良行为：1.歧视同学甚至戏弄同学。
2.上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉。
3.做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的。
4.同学有问题请教你，你不予理睬或干脆把作业本给别人抄。
5.从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己。
6.考试不理想，就灰心丧气，不敢正视问题。
二）听故事听完《梭子虾天鹅》的故事后，你们明白了什么？凝聚力就是团结，大家心往一处使，努力为班级做力所能及的事情，这就是自己的责任担当。
二．会做事一）听故事二）1.为什么小水珠离开大海后会马上消失？2.如果XXX不想在这个世界上消失，它该怎么办？自由讨论：我们个体就像一滴滴小水珠一样，想要长长久久的，必须要在集体里。
二）读儿歌我是班级小主人，主动整理课桌椅。
我是班级小主人，课本文具都放好。
我是班级小主人国旗下讲话稿
我是班级小主人国旗下讲话稿亲爱的班级同学们：大家好！我是班级小主人，今天我很荣幸站在国旗下向大家发表讲话。
首先，我要向大家表达我的感激之情。
感谢班上同学们的支持和信任，让我成为了班级小主人，我会尽力践行我的职责，为大家创造一个和谐、积极向上的学习氛围。
作为班级小主人，我首先要提倡班级的团结与友爱。
我们班级是一个集体，每个人都是这个集体中的一份子。
我们应该相互关心、帮助和支持彼此，在团结中共同进步。
无论是在学习上还是生活中，我们都要携手同行，共同奋斗。
只有团结一心，我们才能克服困难，取得更大的进步。
其次，我希望班级同学们能够树立正确的价值观。
价值观是人们对事物的评价标准和行为准则，它决定了我们的思想观念和行为方式。
作为一名学生，我们应该注重道德修养，培养良好的品德和行为习惯。
要珍惜集体荣誉，自觉遵守校规校纪，不偷懒、不作弊、不欺负同学。
我们要团结友爱，尊重师长，关心他人，传递正能量，共同构建和谐的班级氛围。
第三，学习是我们的第一要务。
我们来到学校的首要目的是学习，提高自己的知识水平。
我们要珍惜学习机会，努力钻研各学科知识，不断提高自己的学习能力和成绩。
要主动向老师请教，积极参与课堂讨论，勇于提问和解答问题。
同时，我们要养成良好的学习习惯，制定科学的学习计划，合理安排时间。
只有通过刻苦学习，我们才能真正掌握知识，提高自己的综合素质。
最后，我想和大家分享一句名言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这句话告诉我们，光说不练假把式。
我们要把学到的知识用于实践，将课堂上学到的技能应用到生活中。
例如，我们在数学课上学到的解题方法能够应用到我们日常生活中遇到的问题上，我们在语文课上学到的写作技巧能够用来表达自己的想法和感受。
只有将所学知识与实践结合起来，我们才能更好地提高自己。
亲爱的同学们，我的讲话就到此为止。
作为班级小主人，我将全力以赴履行我的职责，为大家营造一个和谐、积极向上的学习环境。
希望大家能支持和配合我，共同努力，让我们的班级更加美好！谢谢大家！。
小学综合实践教案我是班级小主人
小学综合实践教案我是班级小主人作为班级的小主人，我们应该发挥自己的领导才能和责任心，积极参与班级事务的决策和工作，为提升班级的整体素质贡献自己的力量。
在这个综合实践教案中，我将提供一些关于小主人的角色定位和实践活动的建议。
一、小主人角色定位作为班级小主人，我们应该以身作则，起到班级带头人的作用。
我们要做到以下几点：1.积极主动：我们应该主动参与班级的各项活动和决策，并且积极推动活动的开展。
同时，我们要主动与同学们交流，听取他们的意见和建议，为班级做出合适的决策。
2.团结协作：我们要发挥团队精神，与班级的其他同学一起合作，共同完成班级的各项任务。
在合作中，我们要学会倾听他人的意见，并且尊重他们的想法。
3.负责任：作为班级的小主人，我们要对班级的事务负起责任。
我们要认真对待每个任务，确保任务的顺利完成。
同时，我们要在班级中树立榜样，以身作则，引导同学们遵守纪律。
二、实践活动建议为了更好地担任班级小主人的角色，我们可以开展一些实践活动，提升自己的领导能力和组织能力。
以下是一些建议：1.组织主题班会：我们可以组织一次主题班会，让同学们分享自己的经验和想法。
例如，可以组织一次关于环保的主题班会，让同学们了解环保的重要性，并提出自己的环保建议。
2.主持班级活动：我们可以申请主持一些班级活动，例如班级会议、班级联欢会等。
在主持活动的过程中，我们要注意掌控会场气氛，引导同学们参与活动，并确保活动的顺利进行。
3.组织志愿者活动：我们可以组织一次班级志愿者活动，为社区或者学校的公益活动出一份力。
例如，可以组织同学们参加社区环境整治活动，或者组织一次校园文明行为宣传活动等。
4.制定班级规则：作为小主人，我们可以和同学们一起制定班级的规则和纪律。
我们要根据实际情况和同学们的需求，制定出适合大家的规则，并且在后续的班级活动中监督大家的遵守情况。
5.组织团队建设活动：我们可以组织一次班级团建活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
班级故事—我们都是班级的小主人
我们都是班级的小主人
为了让班里每个同学都有班级主人翁的意识，我们明德四班开始实施值日班长制度。
从开学一直坚持到现在，也不知道效果如何。
那天自习课，我无意间翻到了班里的班级日志本，看到了十几位值日班长的班级日志，顿时被这群孩子感动到了！
其实一开始实施值日班长制度的时候，也没有想那么多，只是想让孩子们都增强一下班级主人翁意识，让每个孩子在班里都“有事可做”。
于是就利用班会课的时间，给孩子们讲了讲值日班长职责。
同学们都听的很认真。
我还精心准备了一个厚厚的笔记本，告诉孩子们，这是我精心为大家挑选的班里日志本，希望每一个值日班长都能够用心记录下来当天的班级日志。
于是，值日班长制度便开始实施了。
还记得第一天当值日班长的是我们班的王子弋同学，一个黑黑瘦瘦的男生，给人的感觉就是一身正气。
我记得那天我只提醒了王子弋同学一次，是因为擦黑板，其他就没有了。
从王子弋打头阵之后，明德四班的值日班长制度便开始进入了正轨。
因为一开学，班里有好多事情都得手把手的教，所以也就没有再去一个一个培训值日班长。
直到那个自习课，我无意间注意到了班级日志，于是就翻看了一下，看到每个值日班长留下的字迹都很用心，为什么这样说呢？因为，我看到这十几位同学留下的字迹都比平常的作业写得字还漂亮，可见大家都很重视。
其次是记录的内容上，作为一名语文老师，我不得不说这些孩子们真的是写真事、抒真情，只有。
“我是班级小主人”主题队会
男：我们爱大地，爱蓝天； 女：我们爱江河，爱山峦。 齐：我们最爱最爱的是我们可爱的班集 体，我们温暖的家。 男：你盛满欢笑，盛满向往， 齐：盛满多少火热的情感。 女：你那么平凡，那么灿烂， 男：当太阳从东方冉冉升起， 齐：你便绿意葱茏生机一片。 男：一棵棵小树挺直身腰， 女：一朵朵鲜花扬起笑脸。
男：上课，有整齐的队列等待检阅。 女：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天， 男齐：我爱你满载知识的黑板， 女齐：我爱你整齐洁净的桌椅， 男齐：我爱你嘹亮歌声的回荡， 女齐：我爱你俯首深思的宁静， …… 齐：啊，朴素无华的教室，就是我们远 征的起点，
男：我们火热的理想， 齐：闪着耀眼的光焰。 女：你是一个摇篮， 齐：多少人才在这里成长。 男：为了明天， 齐：去采矿，去航天，去向全世界宣 布新的发现。 男：我们爱大地，爱蓝天。 女：我们爱江河，爱山峦。 齐：我们最爱最爱的，是我们无比可爱 的班集体！我们温暖的家！
我们们的班级、关心我们的班级、 为班级争光是我们每个人都应该 做到的。
我们班级获得的荣誉
我是班级小主人，主动整理课桌椅， 我是班级小主人，课本文具都放好。 我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。 我是班级小主人，保管公物很仔细。 我是班级小主人，爱护保护好书籍。 我是班级小主人，课堂上、守纪律。 我是班级小主人，走路队、快静齐。 我是班级小主人，国旗下、静肃立。。 我是班级小主人，遇到困难齐努力！ 我是班级小主人，帮助同学常记心！
我们都是班级小主人
我们都是班级小主人我们都是班级小主人每一个学生进入学校门口，就是一个学习、成长的过程。
而进入班级，则更是对学生自己的挑战，也是可以体现自己管理、领导能力的机会。
一个良好的班级，氛围活跃，学习积极，同学之间相互尊重，关系和谐，让同学们感受到彼此共同成长的喜悦。
班级是每个学生生活的一部分，也是学生走向社会的一个极其重要的平台。
在班级中，我们每一个人都是班级的小主人，需要拥有自我管理自我教育的意识，来协同班级其他成员共同打造一个“和谐、积极、健康、快乐” 的班级。
如何成为一个合格的班级小主人呢？首先，班级小主人要担任管理班级的责任，要主动关心班级中发生的每一件事情，包括班级集体活动、竞赛、考试、表扬、处罚等等。
可以建议班主任或者班级委员组织开展一些与班级密切相关的活动，来促进同学之间的交流，增强班级凝聚力。
还可以利用自己的专业技能，比如擅长文案的同学可以为班级策划一次集体文案撰写活动，擅长体育的同学可以为班级组织一次体育森林舞会等等。
其次，班级小主人要有良好的领导力和协调能力。
领导力包括主动承担责任，及时调整自己的琐事并给出明智的建议；协调能力包括适当的争辩、协商和妥协，不断寻求解决班级事务和拥有不同意见者的最佳方案。
在这个过程中，班级小主人应有相应的技能和方法，比如如何发掘班级同学的才能，如何调节同学之间复杂的关系等。
最后，班级小主人要保持良好的心态，保持平稳的心态和心态健康度。
健康的心态可以减少相应的压力和焦虑，使我们更加积极地面对每一个人生阶段。
班级小主人要注意及时调整自己的心态，遇到压力和困难不折不挠。
遇到失败要及早分析且重头再来；遇到挫折要及时反省，平息焦虑情绪，及时调整自己的方法和态度等等。
我们都是班级小主人，要从四个方面加强自身，推动更好的班级和个人的成长。
当今社会和谐稳定，既需要有卓越领导者，又亦需要更多个体的积极协作和参与。
班级中，每个人都是价值主体，班级需要每位同学各司其职地完成各种任务，达到共同的目标。
“我是班级的小主人”主题班会
“我是班级的小主人”主题班会一、班会背景为了增强学生的集体荣誉感和责任感，引导学生积极参与班级管理，培养小主人意识，我们特别举办“我是班级的小主人”主题班会。
二、班会目标1. 让学生了解班级管理的重要性，认识到自己是班级的一份子。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，激发他们为班级服务的热情。
3. 引导学生积极参与班级管理，学会与同学合作，共同维护班级秩序。
三、班会流程1. 开场白班主任简要介绍班会主题和目的，强调班级小主人意识的重要性，鼓励学生积极参与。
2. 分享交流（1）请几位学生分享自己在班级中扮演的角色和经历，谈谈如何为班级做出贡献。
（2）小组讨论：如何更好地为班级服务？每组选出代表发言，分享讨论成果。
3. 班级管理知识普及通过PPT或视频等形式，向学生介绍班级管理的基本知识和方法，包括班级规章制度、班级文化建设、班级活动组织等。
4. 制定班级公约全班共同讨论并制定班级公约，明确班级纪律、卫生、学习等方面的要求，共同维护班级秩序。
5. 班级小主人行动计划（1）分组制定班级小主人行动计划，包括班级环境美化、学习互助、活动组织等方面。
（2）每组选派代表汇报行动计划，全班共同评议并选出优秀方案。
6. 总结与寄语班主任对本次班会进行总结，肯定学生的表现和成果，鼓励大家将小主人意识贯彻到日常生活中，为班级的美好明天共同努力。
四、班会效果通过本次班会，学生们深刻认识到自己是班级的一份子，应该积极参与班级管理，为班级做出贡献。
同时，学生们也学会了与同学合作，共同维护班级秩序，班级凝聚力和向心力得到了提升。
五、后续工作1. 监督实施：班主任将密切关注班级小主人行动计划的实施情况，及时给予指导和帮助。
2. 定期回顾：定期组织班会，回顾班级小主人行动计划的执行情况，总结经验教训，不断完善班级管理。
3. 激励表彰：对在班级管理中表现突出的学生进行表彰和奖励，树立榜样，激励更多学生积极参与班级管理。
六、班会意义本次“我是班级的小主人”主题班会不仅增强了学生们的集体荣誉感和责任感，还让他们学会了如何与同学合作，共同为班级的美好明天努力。
幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》（精选6篇）
幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园社会活动教案《我是班级小主人》篇1活动目标1、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。
2、学会简单的劳动方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。
3、通过亲自参与，能体会到劳动带来的快乐。
活动重点学习简单的劳动方法活动难点知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务活动准备经验准备：在尊重幼儿的基础上，教师事先给幼儿分配劳动物质准备：每人一块抹布活动过程一、导入师：小朋友，我们每天都能看见妈妈打扫房间，看见清洁工阿姨在打扫人行道，还有我们的徐老师每天打扫班上的卫生，多么的辛苦呀！老师想问你们想不想为我们中一班做点什么？我们又该如何做呢？今天老师就教你们一个新本领，这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持干净，那我们需要保持哪里呢？二、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。
1、师：刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方，现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净？那我们要怎样来擦呢？2、师：老师想情一些小朋友来做示范，看看我们的小朋友谁擦得最干净？师：刚刚老师请了小朋友们来做示范，现在老师教你们如何来做？师：在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。
在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，从上到下的顺序擦。
三、让幼儿自己尝试，体验集体劳动的快乐。
1、师：现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦干净，为我们中一班服务。
2、师：小朋友们，打扫卫生时，一定要按照老师示范的方法来擦桌椅。
（老师巡回指导）四、体验劳动带来的快乐师：现在、小朋友们都擦好了，老师来检查看谁擦得最干净？活动结束师小结：经老师检查后，发现小朋友们都擦得很干净，小朋友们都很棒。
我是班级小主人班会课（共五篇）
我是班级小主人班会课（共五篇）第一篇：我是班级小主人班会课我是班级小主人班会课教案一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：若干个故事，班级不文明事件和较好的的、值得表扬的事件和同学。
三、活动过程：1、我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！我们班从9月2日成立以来，已经有四个星期了二个月了，大家共同努力，一起把我们班变成一个出色的集体。
2、感谢老师3、听一个故事4、怎么样才能做班级小主人，确认要求。
5、不文明现警示6、总结，文明礼貌歌学习7、结束。
2013-11-03第二篇：班会课设计：我是班级小主人学守则，爱班级一、活动目的：1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。
2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3、做到心中有集体，心中有他人。
能够处处为班集体添光彩。
二、活动过程甲：尊敬的各位领导、老师乙：亲爱的同学们和：大家上午好甲：我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；乙：老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。
甲：我们4.3班的68位同学与老师一起组成了一个和睦温馨的家乙：我们就是这个家里的小主人，下面我宣布四年三班《学守则，爱班级》主题班会和：正式开始。
甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。
乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。
甲：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。
乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。
甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。
乙：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的人。
合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。
请听儿歌《我爱我班》乙：班级就是我们家，每个同学都应该爱她。
那下面的同学又是怎么样做的呢？请欣赏情景剧《下课了》。
教育随笔《我是班级小主人》
我是班级小主人——班级公约和小小值日生【摘要】班级是孩子的班级，让孩子真正成为班级的主人需要孩子提高自主管理的意识和能力。
把教师的要求逐步转化为幼儿自我的需求。
在课程游戏化理念的推动下，一日生活皆课程已经融入到我们的日常教育教学工作中。
从班级公约和值日生工作入手。
有效培养幼儿自主管理，积极主动有效参与的班级管理模式【关键词】自主管理班级公约值日生幼儿在课程游戏化理念的推动下，一日生活皆课程已经融入到我们的日常教育教学工作中。
培养幼儿自主管理是一种积极主动有效参与的班级管理模式，它通过自我管理促进良好行为习惯的养成，提高自我服务的意识和能力。
把教师的要求逐步转化为幼儿自我的需求。
从“你要怎样做”到“我要怎样做”，从“他律”走向“自律”，从“自律”形成“自主”，从“自主”形成良好的自我意识和习惯。
培养幼儿自主管理意识可以帮助幼儿形成坚毅的品格、社会交往的能力、独立思考的能力以及解决困难。
本学期我们也尝试了幼儿自主管理，主要从班级公约和小小值日生入手。
一、班级公约如何制定以往在制定班级公约一般都在学期初的时候，和孩子们一起商量有哪些需要遵守的规则，包括生活，学习，游戏，常规等等。
内容很多但常常是一学期都不会更换，班级公约变成了一种摆设，并没有起到自主管理的有效作用。
这学期，我们将班级公约做成了开放式的，每次只制定三个公约，公约内容来自孩子们近阶段需要加强的规则，当孩子们都能做到这些公约的时候，我们就会更换新的班级公约。
例如：开学初，孩子们经过一个假期，对于日常规则有所松懈，所以我们制定了以下三个公约：1、排队不打闹，外出活动跟紧老师。
2、听到音乐，整理玩具，摆放整齐。
3、小椅子轻轻放，慢慢走路不奔跑。
同时，我们也会结合主题来制定相应的班级公约，例如：在《我找到了春天》的主题活动中，我们制定了“不摘小花，小草”的班级公约督促孩子们在外出的时候爱护花草。
在《我身边的科学》主题活动中我们制定了“小眼睛爱观察，小脑筋快快转”的班级公约督促孩子们积极参与活动。
我是班级小主人
我是班级小主人班级小主人的职责作为班级小主人，我们肩负着一定的责任和使命。
我们的职责包括但不限于以下几点：1.组织班级文艺活动：包括班级联欢会、文艺比赛、节日聚会等活动。
2.维护班级秩序：负责班级卫生、纪律、考勤等方面的事物，维护班级的良好氛围。
3.做好班级记录：记录班级重要事项并及时传达，保证班级内部沟通畅通。
4.班级服务：协调班级内部矛盾，积极关心班级同学，提供帮助。
职责落实，发挥班级小主人的作用班级小主人的职责一旦明确，就必须认真落实，才能发挥班级小主人的作用。
针对上述几个方面，我们需要从以下几个方面做起：组织班级文艺活动组织班级文艺活动是我们的一项重要职责，需要我们在以下几个方面做好：1.活动策划：根据班级情况和活动主题策划活动内容和流程，并制定详细的计划表。
2.宣传推广：通过各种渠道宣传活动，发动全班同学参与，并营造出热烈的氛围。
3.活动组织：精心组织活动，确保活动进展顺利，活动效果良好。
维护班级秩序维护班级秩序是我们的一项重要职责，这需要我们做好以下几个方面：1.班级卫生：定期组织卫生打扫活动，保持班级环境整洁。
2.班级纪律：严格执行班级纪律，对违纪行为进行惩戒，同时倡导班级良好风气。
3.考勤管理：认真记录班级考勤情况，及时对缺勤同学进行督促和关爱。
做好班级记录做好班级记录是我们的一项重要职责，需要从以下几个方面入手：1.记录班级会议：留心班级讨论重要事项的会议，认真记录会议内容和决议结果。
2.通知传达：及时通知班级同学会议决议和其他重要事项，确保班级内部沟通畅通。
3.备份存档：认真备份班级记录，以便将来查阅和利用。
班级服务班级服务是我们的一项重要职责，需要在以下几个方面倾注我们的热情和能力：1.矛盾调解：及时了解班级同学之间的矛盾，并尽快解决。
2.关心同学：关注班级同学的学习生活，及时给予帮助和关爱。
3.班级统筹：认真听取班级同学的意见和建议，充分发挥班级内部的智慧和力量。
总结班级小主人是班级内部的一支重要力量，担负着组织班级活动、维护班级秩序、做好班级记录、班级服务等多项职责。
微电影脚本荣誉小故事 我们都是班级的小主人
17、草原英雄小姐妹
——我们都是班级的小主人
场景一：
（中景）星期二大扫除同学们都在认真地劳动。
（中景）放学准备排队时小兰发现门口地上有一块黑斑，在瞬间作出决定，掏出口袋中的手帕弯下腰擦拭干净。
看着黑乎乎的手帕，小兰欣慰地笑了。
（近景）检查卫生的老师经过教室门，看看里面，（特写）看看地面，微笑着竖起大拇指。
场景二：
（中景）中午同学们排队准备去吃饭，陆续走出教室，灯还亮着（特写）。
（近景）小昊从队伍中快速走出来，按下开关，关掉了电灯。
（中景）小昊快速回到队伍。
（中景）大家都朝小昊竖起大拇指。
场景三：
（中景）小丽看到教室后面的一盆花快要枯萎了，赶紧拿起喷壶喷水。
（近景）小丽不小心把喷壶弄翻了，水泼到橱柜上，她急得要哭起来。
（中景）小华看见了，连忙拿来抹布擦拭干净，并帮助小丽把壶盖拧紧。
（近景）小丽擦擦眼睛里的泪花，重新给花喷水。
（近景）两个小朋友握握手。
场景四：
（远景）小朋友们从走廊一头走来，手里抱着花盆，拎着餐巾纸袋，拿着洗手液……
（近景）大家来到教室，把东西交给老师。
（近景）一个小朋友说：“我们来给班级添些必需品。
”
（近景）老师摸摸小朋友们的头说：“谢谢你们，你们都是班级的小主人。
”
字幕：我们都要做班级的小主人。
【演讲稿】我是班级小主人演讲稿
【演讲稿】我是班级小主人演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一下我对“我是班级小主人”的理解和感受。
当我们每天走进教室，看到那一张张熟悉的面孔，感受到那充满活力和希望的氛围，我们是否想过，这个班级就是我们共同的家，而我们每个人都是这个家的小主人？作为班级的小主人，我们要有强烈的集体荣誉感。
我们不是孤立的个体，我们的一举一动、一言一行，都代表着我们的班级。
当我们在运动会上为班级的荣誉奋力拼搏，当我们在文艺演出中展现班级的风采，当我们在学习中相互帮助、共同进步，这都是在为班级增光添彩。
因为我们深知，班级的荣誉就是我们每个人的荣誉，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护班级的荣誉。
班级的小主人，还意味着要承担责任。
教室里的卫生需要我们共同维护，黑板需要我们及时擦净，桌椅需要我们摆放整齐。
这些看似琐碎的小事，却能体现出我们对班级的责任和担当。
每当看到教室整洁明亮，我们会感到由衷的自豪，因为这是我们共同努力的结果。
同时，作为小主人，我们要关心身边的同学。
当有同学遇到困难时，我们不能袖手旁观，而要伸出援手，给予帮助和鼓励。
一句温暖的问候，一次耐心的辅导，都能让同学感受到班级的温暖和关爱。
因为我们是一个大家庭，我们要相互扶持，共同成长。
在学习方面，我们也要积极主动。
课堂上，我们要认真听讲，积极回答问题，为营造良好的学习氛围贡献自己的力量。
课后，我们要按时完成作业，主动预习和复习，提高自己的学习成绩。
我们要以优秀的同学为榜样，努力追赶，共同进步。
要成为班级的小主人，还需要有良好的品德和行为习惯。
我们要遵守纪律，尊重老师，团结同学，不说脏话，不做有损班级形象的事情。
我们要用自己的言行，传递正能量，让班级充满阳光和正气。
记得有一次，班级里组织了一次义卖活动，为贫困地区的小朋友筹集善款。
大家都积极参与，有的同学带来了自己心爱的书籍和玩具，有的同学帮忙布置摊位，还有的同学大声吆喝，吸引顾客。
在大家的共同努力下，我们筹集到了一笔不少的善款。
我是班级小主人演讲稿
我是班级小主人演讲稿11 开头尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！111 引入主题今天，我站在这里，怀揣着一份激动和自豪，想要和大家分享我对于“我是班级小主人”的理解和感悟。
112 阐述成为班级小主人的意义班级是我们共同的家，而我们每一个人都是这个家的小主人。
作为班级的小主人，意味着我们不仅仅是在这里学习知识，更是要积极参与到班级的各项事务中，为班级的发展贡献自己的力量。
这不仅能够让我们的班级更加团结、和谐，也能让我们自身得到锻炼和成长。
12 承担责任作为班级小主人，我们要承担起各种责任。
首先，我们要对自己的学习负责。
努力学习，积极进取，不断提高自己的知识水平和综合素质。
其次，我们要关心班级的环境卫生，主动打扫教室，保持整洁。
还要爱护班级的公共财物，不随意破坏。
121 维护班级秩序我们要遵守班级的规章制度，不迟到、不早退、不旷课。
在课堂上，认真听讲，积极回答问题，营造良好的学习氛围。
课间休息时，不大声喧哗，不追逐打闹，维护班级的安静和秩序。
122 帮助同学当同学们在学习或生活中遇到困难时，我们要主动伸出援手，给予帮助和鼓励。
一起解决问题，共同进步。
13 积极参与活动班级组织的各种活动，我们都要积极参与。
比如文体活动、志愿者活动等。
通过这些活动，不仅可以增强班级的凝聚力，还能展现我们班级的风采。
131 提出创意和建议我们要发挥自己的创造力和想象力，为班级的活动出谋划策，提出新颖的创意和可行的建议。
让我们的班级活动更加丰富多彩，充满活力。
14 团队合作班级是一个团队，我们要学会团队合作。
在小组作业、班级项目中，要与同学们密切配合，发挥各自的优势，共同完成任务。
141 尊重他人要尊重每一位同学的想法和意见，学会倾听和包容。
在团队中，不搞个人主义，以集体利益为重。
15 结尾亲爱的同学们，让我们都以班级小主人的身份，用我们的热情、智慧和汗水，让我们的班级变得更加美好！因为我们是班级的主人，班级的未来掌握在我们手中！谢谢大家！。
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我们都是班级小主人
转眼间，新的一学期又来临了。
为了每个学生的健康成长，制定班级计划。
一.指导思想：
本学期，我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用.依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作。
增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径,让每个学生都朝气蓬勃
二、学生现状分析：
本班有42名学生，其中20名女生，22名男生。
通过一个学期的适应，孩子们已经基本适应了学校的生活，知道上课安静、积极举手、认真倾听，作业及时完成，有错也能及时改正，岗位工作基本能够自理等等。
但是基于一年级孩子的特点，好动、爱讲话，常常不能克制住自己，虽然一开始对岗位很感兴趣，但时间一长慢慢兴趣就淡化了。
常常黑板没人檫，科代表忘记自己的职责，值日班长管着管着和其他小朋友一起玩了，也是班级常见的问题。
在学习上，我们班的孩子还是很认真的，由于大多数家长都比较重视孩子的学习，所以我们老师布置的每一项工作，家长都认真配合学校努力完成，也十分关注孩子的在校表现，及时反馈孩子在家表现，达到家校合作，共同帮助孩子进步。
但是我班学生两极分化严重，有一部分孩子学前家长几乎不管，对孩子学前的教育几乎是零，孩子的学习能力、生活能力明显有差异，家长虽想辅导孩子，但由于能力、精力有限，学习并未有明显起色。
经过上学期的培养，我们班现在是人人有事做，事事有人做，每个孩子都有自己的小岗位，锻炼了半学期。
这学期一开始，我就采用了轮换制的形式，值日班长轮流做，大家都为班级服务，培养孩子的责任意识，也锻炼每个孩子的能力，从中选择出比较能干的学生，成为班级小干部。
三、工作目标
第一：建立完善的岗位制度。
班级里实行岗位责任制。
让每个孩子都有自己岗位，为自己岗位而骄傲；形成正
确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。
第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。
提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
第四：保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每周小结进行奖惩。
个人卫生实行监督。
四、具体措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。
本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极
参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
五、班级主题活动安排：
二月份
1. 总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.竞选新岗位，并认识到每个岗位的职责和它的重要性。
3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
三月份：
1、开展“科技节，我来啦”主题队会：办一期黑板报，开展以科技节为主题
的活动。
2、3月8日妇女节开展“我为妈妈做家务”活动。
3、3月12日“春风暖校园，绿意满人间”主题教育活动。
四月份：
1、开展“故事大王”讲故事大会。
2、“春天在哪里”寻找春天系列活动
3、班级岗位评价
五月份：
1、庆祝劳动节。
2、儿歌诵读大赛
3、做好庆祝六一儿童节的准备工作。
4、班级岗位评价
六月份：
1、庆祝六一儿童节。
2、做好复习准备工作。
3、期末考试。
4、各类评比。
班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。
因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。