一年级上册音乐课件-1 听一听 沪教版(共16张PPT)

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(沪教版)一年级美术上册课件 美丽的天空 1

(沪教版)一年级美术上册课件 美丽的天空 1

蓝天(局部) 康定斯基(俄)
请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中 美丽的云朵的?
荷兰画家“梵高”笔下的《星空》
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同学们,让我们来欣赏小朋友的作品。
请你仔细观察这些作品用什么方法表 现美丽的天空?
(点击图片欣赏大图)
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在每个人心中都有属于自己的美丽的天空, 快动手把你想象中美丽的天空表现出来吧! 你想用什么方法来表现美丽的天空呢?是绘 画、是剪贴、还是……
小学美术第一册
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大师作品
同学作品
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美丽的天空不止是一片蔚蓝, 美丽的天空也有绚丽的色彩, 同学们,请你仔细观察,然后说一说画面中的 天空有那些颜色?
美丽的天空不止是一片蔚蓝, 美丽的天空也有日、月、星辰, 同学们,请你仔细观察,然后说一说你见过的 日出、日落、月夜、星空。
美丽的天空不止是一片蔚蓝, 美丽的天空也有朵朵伞花、银燕展翅…… 同学们,请你仔细观察,然后说一说天空中有 哪些有趣的东西?你还在天空中见过哪些也不止是一片蔚蓝, 同学们,请你欣赏大师的作品。
蓝天上飘浮着五 彩缤纷的图形, 它们把天空装扮 得分外美丽!画 家的想象力真丰 富!你说说它们 都像些什么呢?
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小学美术第一册

沪教版小学一年级英语上册(口语交际)全套PPT课件

沪教版小学一年级英语上册(口语交际)全套PPT课件

Give me..., please. Here you are. Thank you.
Thank you.
84
Unit 2 My classmates
第二课时
book
ruler
pencil
rubber
A book!
A ruler!
A pencil!
A rubber!
Give me a ruler, please.
沪教版小学一年级英语上册 (口语交际)全套PPT课件
1
Unit 1 Hello
第一课时
In the morning
Good morning, Alice. Good morning, Mum.
morning
Good morning. Good morning. Nice to see you. Good morning. Good morning to you and to you. Hello, Peter! Hello, John! Hello, Linda! Hello, Tom! Good morning. Good morning to you and to you.
Hello! I am Alice.
Hello, I am Miss Wang.
Hello, I am Danny. Hi! I am Kitty.
Hi! I am Eddie.
Hello, I am… Hi, I am… Good morning, I am…
?
Kitty
Danny
Eddie
Welcome to our new school
自 律 善 思
活 学 创 新
Notice

一年级上册音乐课件-《袋鼠》|人音版(简谱)(共9张PPT)

一年级上册音乐课件-《袋鼠》|人音版(简谱)(共9张PPT)

雌性袋鼠都长有 前开的育儿袋,育 儿袋里有个乳头。 “幼崽”或小袋鼠 就在育儿袋里被抚 养大,直到它们能
在外部世界生存。
请听一首乐曲:
• 狮子 • 乌龟 • 袋鼠
这节课,我们认识了活泼可爱的 小袋鼠,以后我们还会认识到更多 的小动物。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
有个妈妈真奇怪, 身上带个大口袋, 不放萝卜不放菜, 里面放个小乖乖。
(打一动物)
袋鼠通常以群居为主,有时可多达上百只。
袋鼠长着长脚的后腿强键而有力。他们以跳代跑,最 高可跳到4米,最远可跳至13米,可以说是跳得最高最远的 哺乳动物。袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡,当它们缓 慢走动时,尾巴则可作为第五条腿。

一年级音乐ppt

一年级音乐ppt
稳健,表现了乌龟踏踏实实的形象和谦逊和蔼 的品格。
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《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童 歌曲。歌曲的旋律明快、跳跃,节奏简洁。第 一部分叙述了小兔来到大鹿家的情景;第二部 分旋律在高音区发展,表现了小兔害怕老狼的 紧张心情和大鹿不怕危险的勇气。歌词采用了 拟人化的手法,幽默风趣。
比赛多么激烈啊,让我们在指挥的带 领下,一起为它们加油吧!
音乐故事
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X
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0
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0

加 油 X 快 X 跑
加 油 | X X X 跑 |
快 快
X
乌 X
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X
龟 X X 到 X 底
| X
X
0

快 跑 | X X X X |
坚 持
就 是
活动1 2 3 4
胜 利
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随音乐演一演吧!
模仿其舞蹈动作。注意与同伴进行交流、合作表演。在“听听认认”
活动中,通过听一听、连一连,加深对单簧管和大管乐器音色及旋 律特点的印象。
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总 听


《大鹿》虽然只有四个乐句,却构成了两个对比的段
落:前两句是叙述性的,较为平静;后两句则显得紧张,
表现小兔的慌张与大鹿的沉着勇敢。在演唱时要思考两段 中人物的心情,再带着这样的情绪来演唱。
范唱
伴奏
[活动 1 2]
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按这样的顺序演一演小 小音乐剧《大鹿》:
范唱 伴奏
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一年级音乐上册PPT课件

一年级音乐上册PPT课件

一年级音乐上册PPT课件•一年级音乐上册《新年好》PPT教学课件,共18页。

《新年好》PPT课件包含欣赏歌曲、感受情绪、学唱歌曲等内容。

请同学们欣赏一首歌曲,你知道歌曲的曲名吗?你知道《新年好》是哪国歌曲吗?这首歌曲情绪欢快,简单易学,受到世界各国人民的喜爱。

今天我们...•一年级音乐上册《快乐的小熊猫》PPT教学课件,共18页。

《快乐的小熊猫》PPT课件包含猜谜语、欣赏乐曲、器乐介绍等内容。

叫猫不是猫,数量少又少。

两个黑眼圈,像没睡好觉。

名声特别大,都知是国宝。

让我们一起来欣赏《熊猫百货商店》的主题曲《快乐的小...•一年级音乐上册《引子与狮王进行曲》PPT课件下载,共10页。

《引子与狮王进行曲》PPT课件包含听一听、乐曲背景等内容。

如此威风的狮子出现之前,音乐是怎样表现的?描绘的是什么样的音乐场景?你们想想看,它一边走一边会唱些什么呢?想一想:乐曲的引子...•一年级音乐上册《引子与狮王进行曲》PPT教学课件,共15页。

《引子与狮王进行曲》PPT课件包含听一听、乐曲背景等内容。

听一听:第一个动物是怎么出场的?请同学们用你的动作来回答。

听一听:第一个参加动物狂欢节的动物威风凛凛地出场了,接下来它又做了...•一年级音乐上册《野蜂飞舞》PPT课件下载,共10页。

《野蜂飞舞》PPT课件包含感受歌曲、乐曲背景、当堂检测等内容。

《野蜂飞舞》又名《大黄蜂的飞行》,在原曲谱上记有:从海面的远方,飞来一群大黄蜂,围绕到天鹅的四周,盘旋飞舞。

此曲用小提琴或长笛独奏...•一年级音乐上册《野蜂飞舞》PPT教学课件,共11页。

《野蜂飞舞》PPT课件包含感受歌曲、乐曲背景、故事梗概等内容。

同学们,你们听听这段音乐表现的是哪种动物,为什么?这首乐曲的曲名是《野蜂飞舞》,让我们听听乐曲中野蜂飞行的速度是快还是慢?《野蜂...•一年级音乐上册《小青蛙找家》PPT教学课件,共15页。

《小青蛙找家》PPT课件包含感受歌曲、歌曲学唱等内容。

人音版小学一年级上册《同唱一首歌》课件PPT

人音版小学一年级上册《同唱一首歌》课件PPT

下课啦
听一听
结合图形谱聆听,边听边小声哼唱,感受歌 曲的音高变化。
学唱歌曲
冬木









注意看,这些莲花有什么不同呢?
学唱歌曲
看到深莲花时我们要唱强一点 看到浅莲花时我们要唱弱一点 看到白莲花时不出声,悄悄吸气
学唱歌曲
冬木

1 、1
5.


35
玛 、
30
古力
小2
、 2
5.

小3
花 ,
1
20
根据小莲花的提示准确演唱歌曲的音高
我们一起合作唱一唱歌曲吧。
学唱歌曲
小同






爱的祖



像妈妈 。
“呀”字不要唱得太强哟,我们可以唱轻巧一点。
慢速伴奏
原速伴奏
王小华
歌词编创
在空格中填上同学的名字,体验唱同学名字的亲切感。
歌曲表演
合着音乐做一做。
我国有56个民族。各个民族都 有自己的风俗习惯,自己民族的 服饰和舞蹈。各民族只有相亲相 爱、团结一致,我们的国家才会 更美好!
上课啦
小朋友们,你知道我国 有多少个民族吗?你都知道 哪些民族呢?
听一听
听一听歌曲中唱到了哪些小朋友的 名字,你知道他们分别是哪个民族的吗?
我是小冬木, 我来自蒙古族。
我是小卓玛, 我来自藏族。
我是小古力, 我来自维吾尔族。
我是小莲花, 我来自傣族。
听一听
跟着老师做动作,边听边感受歌曲的节拍韵律。

沪教版小学英语一年级上册第1单元优秀公开课课件

沪教版小学英语一年级上册第1单元优秀公开课课件

Goodbye!
Goodbye!
6:25
Good evening.
9:20
Good night.
Greeting
认识新朋友
A:What’s your name? B:My name is Yaoming.
A:What’s your name? B:My name is Liuxiang.
Eddie Alice Miss Wang Kitty
Danny
Hello! I’m Alice.
Hello! I’m Miss Wang. Hello! I’m Danny.
Hi! I’m Eddie.
Hi! I’m Kitty.
Hello!
Hi!
Good afternoon.
Good afternoon. .
2 1
4 5 3

… …
… … …

I’m Alice. I’m Kitty. How are you? How are you? I’m fine. Thank you. I’m fine. Thank you. How are you? How are you?
Interesting chant
A:Hello, I’m _____. Good morning. What’s your name? B: Hi, I’m_______. A:How are you ? B:I’m fine/happy/ok. Thank you.
Make new friends 小小外交官
The third period
2. Good pronunciation.
3. Be just like him/her.

小学一年级上册音乐课件

小学一年级上册音乐课件

小学一年级上册音乐课件教学目的:一.通过聆听,《小青蛙》、《野蜂飞舞》,演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》,感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物,并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物,保护大自然的心情。

二.用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

三.用柔和的声音演唱《小蜻蜓》,用身体的动作感受、表现优美抒怀的音乐情绪。

并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。

四.能按节奏编创歌谣。

五.聆听《野蜂飞舞》,想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象,能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

教学重点:演唱《小蜻蜓》和《小青蛙找家》教学难点:按节奏编创歌谣教具准备:电子琴、录音机教学时数:三课时教学过程:一.表演《小青蛙找家》1.让学生多听范唱,轻轻地跟着歌声拍手,跟唱准确。

2.结合课本中的插图,编讲“小青蛙找家”的故事,引起学生的兴趣,然后再范唱,小学生模唱。

歌曲的第一句是叙述性的,要唱得轻快。

“跳跳、呱呱”的衬词仿佛是小青蛙在急急呼唤,要唱出那种急切的心情,“跳”短促但速度不可加快。

“呱”可借助手势----启发学生向上滑,像蛙叫声,要唱得明亮而有弹性,结束句要唱得连贯,一气呵成,表现小青蛙找到“家”后的喜悦心情。

3.歌曲学会后进行游戏的同时可选择几名学生担任伴奏,木鱼为“XX”,碰钟为“X-”,注意敲击的声音与唱歌的声音协调。

二.编创与活动1.结合本课主题“小精灵”,启发学生“你喜欢哪一种小动物?”“它们都有哪些特点?”2.让学生先读出课本上的两句歌谣,体会其节奏,再按节奏节奏编创。

3.将学生分成几组,让学生把自己最爱的小动物编歌谣形成一组,并说给大家听,看哪一组编创的歌谣好。

三.聆听《小青蛙》1.聆听二胡齐奏曲《小青蛙》时,导言:种子非常喜欢雨露,盼着喝饱了雨水发牙长大,那么小动物呢?它们也喜欢雨水吗?我们今天就来听一听《小青蛙》这首乐曲。

感受我国的民话乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。

小学一年级音乐课件

小学一年级音乐课件

小学一年级音乐课件小学一年级音乐课件篇1教学目标一、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。

二、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。

三、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。

四、能编创动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。

教学建议一、本课可安排两课时完成。

二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述,提高学生的观察力、想像力。

在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

三、教师可调动现代化教学手段,选用春天的录像,激发学生的兴趣。

四、教师应采用各种方法,使学生有表现地唱好歌。

教材分析1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886~1956),挪威作曲家。

曾在德国学习音乐,他写过一些音乐作品,但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广,也使得约纳森名传于世。

这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。

据说在1918~1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音,本曲即为当时影片即兴配音而作。

《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上,具有挪威民间舞曲的风格。

全曲采用三拍子圆舞曲体裁,C大调,中板。

由三个小圆舞曲组成。

在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后,出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调,第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心,运用重复、模进、变奏等手法发展而成。

它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的景象,婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏,形成了温和、迷人的气氛。

第二段以“la”的长颤音开始。

主旋律应用了许多颤音,间杂着杜鹃的鸣叫声,好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去,一会儿在这个枝头跳跃,一会儿又在那个枝头高唱,杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。

第三段,旋律流畅而连贯,极富歌唱性,由于曲中出现了一系列变化半音,使得旋律更加新颖。

这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比,加之手风琴特有的音色,使得音乐有一种迷人的色彩。

沪教版小学一年级上册语文课件《小花鼓》

沪教版小学一年级上册语文课件《小花鼓》

沪教版小学一年级上册语文课件:《小花鼓》学习目标:1、能在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”4个生字。

2、能认读声母:gkh,会拼读音节:gǔhǔkū。

3、朗读儿歌,做到不添字、不漏字,熟读成诵。

4、能在老师指导下描写“面、在、哭”这三个字。

重点和难点:1、能在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”4个生字。

2、能认读声母:gkh,会拼读音节:gǔhǔkū。

教学时间:两课时教学过程:一、质疑引入,揭示课题1、出示课文插图师:小朋友,图上画了什么?弟弟为什么要哭?2、带着问题,听儿歌录音。

3、练习说话:用“因为——所以——”回答问题。

(因为弟弟的小花鼓坏了,所以弟弟哭了。

)师:整件事情都是因小花鼓引起的,所以我们今天学习的一首新儿歌的题目就是8、小花鼓(出示课题)4、谁来把课题读一遍(指名读,齐读课题)(渗透“花”和“鼓”的音节拼读)二、学习儿歌1、听儿歌录音,听一听儿歌里说些什么。

2、第二边听录音。

要求听清每个字的字音。

谁能跟着录音机一起读,可以轻声跟度。

3、谁已经会读了,请举手。

(指名读)4、请读得好的小朋友做小老师,带领大家读。

5、师生配合读(出示儿歌)(1)教师领读:一面小花鼓,鼓上画什么?(出示生字:面)学生读:鼓上画老虎。

(2)教师领读:弟弟敲破鼓,怎么样了呢?学生读:坐在地上哭。

(出示生字:在、哭)(3)教师领读:哥哥看了怎么说?学生读:弟弟你别哭,哥哥帮你补。

(出示生字:哥)6、出示生字,想一想,谁能用好办法记住这些字?“在”记住里边有个“土”“哭”,上面两个口像脸上的两只眼睛,中间的一点就像哭的时候流下的眼泪,下面就像哭时张大得嘴巴。

“哥”用减一减得方法,“歌”去掉“欠字旁”。

7、巩固生字(1)开火车读生字卡片。

(2)组内读,比一比谁是识字小能手。

(3)送字宝宝回家,齐读儿歌。

(4)以小组为单位表演读8、谁会背了,请站起来。

三、复习巩固四、学习声母gkh1、复习已经学过的声母,认读声母卡片2、出示“鸽子”图片(1)图上画着什么?(2)出示声母“g”(3)教师领读,学生跟读。

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•请问同学们,你们对国歌了解 多少???
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作者介绍
• 曲作者——聂耳(1912—1935年) 子义(亦作紫 艺)
原名守信,字
• 汉族,云南玉溪人。课余从民间音乐家学习演奏笛子、胡琴、三弦、月琴等 民族乐器,熟悉传统乐曲。1925年考取云南省立第一联合中学插班生。时值 第一次国内革命风暴在中国南方兴起,他开始受到进步书刊和《国际歌》等 革命歌曲的影响。1927年考入云南第一师范高级部英文组,参与本校学生进 步组织“读书会”的活动,与友人组织“九九音乐社”,经常参加校内外的音乐、 戏剧演出活动,并开始学习小提琴和钢琴。1928年后,更加积极地参加各种 公开和秘密的革命活动。为逃避搜捕,于1930年7月潜离昆明,经越南转赴 上海。
6
创作背景
《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年,为“上海电通公司”拍摄的故事影 片《风云儿女》所作的主题歌。这部影片描写了三十年代初期,以诗人辛 白华为代表的中国知识分子,为拯救祖国,投笔从戎,奔赴抗日前线,英 勇杀敌的故事。它在影片中首尾两次出现,给观众极为深刻的印象。因此, 它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。新中国成立后,由于把它定为中华 人民共和国代国歌,后又正式定为中华人民共和国国歌,很多人对这首歌 想追根寻源,报刊上也多次刊登过介绍文章,但说法不一。其中流传最广 的一种,是说这首歌的歌词,是田汉同志于1935年在上海被捕以后,在国 民党监狱里,用一张包香烟的纸写的。不久,他托人带出了监狱,另一说 法是田汉被捕前写的,在他的“凤凰的再生”文学剧本之后,他为了证实这 几种说法哪一种更确切,更真实,有人问过田汉同志,田汉同志说他也记 不清了,直到1983年1月(后接)
8
主动向孙师毅、许辛之要求,把谱曲的任务交给他,并表示到日本以后,歌稿尽快寄回, 决不会耽误影片的摄制。果然,没过多久他就从日本寄回《义勇军进行曲》的歌谱。所以, 其它关于这首歌创作情况的种种谬传,都是没有根据的。
《义勇军进行曲》曲谱寄回上海之后,由贺绿汀请当时在上海百代唱片公司担任乐队 指挥的苏联作曲家阿龙·阿甫夏洛莫夫配器。不久就在影片《风云儿女》中使用。
9
• 为什么在“中华民族到了”这六个字上加重音记号?? • 用重音“>”唱出,强调了形势的严峻;突出乐句被一个八分休止符打断,接着唱出
“最危险的时候”,告诉人们,国家和民族正面临着生死存亡的抉择。
10
• 三个“起来”有什么含义? • 音一个比一个?力度是越来越? • 旋律往上走的,在音乐创作上叫“上行”。表现出人民要开始反抗,挺直腰板,推翻压
• 代表作品:《卖报歌》、《毕业歌》等
5
• 词作者——田汉(1898.3.12-1968.12.10)
• 湖南长沙人,原名寿昌,曾用笔名伯鸿、陈瑜、漱人、汉仙等。1920年出版与郭沫若、宗白华的通信 《三叶集》。1921年与郭沫若、成仿吾、郁达夫等组织创造社。1922年回国后与妻子易漱瑜创办《南 国半月刊》,继而组织南国电影剧社,从事话剧创作和演出活动。此时期创作的话剧《咖啡店之一 夜》、《获虎之夜》、《苏州夜话》等都充满浪漫主义气息。1927年在上海艺术大学任教并被选为校 长,此时与欧阳予倩、周信芳等举办艺术鱼龙会 ,会上演出他的剧作《名优之死》获得成功。同年冬 成立南国社及南园艺术学院,1928至1929年率南国社先后在上海、杭州、南京、广州、无锡各地举行 话剧公演和其他艺术活动,推动了中国话剧的发展。同时期他也创作了大量剧本。 1930年加入“左联”, 写下了著名的《我们的自己批判》,创作从浪漫主义转向现实主义。同年南国社被国民党查封。1932 年加入中国共产党,任左翼戏剧家联盟党团书记等职。此时创作的《年夜饭》、《乱钟》、《顾正红 之死》等剧。
迫和侵略。
11
• 为什么在“前进!前进!前进!进!”要多加一个“进”,并且加重音记号?? • 在三次层层向上的“起来!”呼喊之后,号角式的音调再现了,像一声冲锋号,激励着
无数战士冒着敌人的炮火前进!结尾时再三强调“进”两字,音乐上富有动力,象征 着中国人民百折不挠,勇往直前的伟大精神。
12
中华人民共和国国歌
7
27日,夏衍同志为此专门给《北京晚报》编辑部写了一封信,这件事才算有了可靠的 依据,夏衍同志在信里这样说:“这支曲子是聂耳于1935年在日本谱写后寄回上海的”。
1934年,“电通”公司在上海成立,请田汉同志写一个电影剧本,到这一年冬天,“电通” 公司向田汉同志征稿。田汉同志就先交了个简单的,名叫《凤凰的再生》的文学剧本,给 “电通”公司的孙师毅同志。1935年2月,田汉同志就被国民党逮捕入狱了。
“电通”公司为了尽快开拍,决定请孙师毅把田汉同志的文学剧本改写成电影文学剧本, 孙师毅征得田汉同志同意,影片改名为《风云儿女》。在处理主题歌歌词时,他仅仅修改了 几个字,这就是原词第六句:“冒着敌人的飞机大炮前进!”改成了“冒着敌人的炮火前进!” 当时,聂耳同志正准备去日本,得知影片《风云儿女》有首主题歌要写,
《中华人民共和国国歌》
• 有一首歌,它曾唤起一个伟大民族的觉醒; • 有一首歌,它曾激励四万万同胞拿起武器把侵略者从自己家园赶了
出去; • 有一首歌,它总能让听到它,唱起它,想起它的人,心中无比温暖,
无比依恋,无比自豪。 • 当奥运会上,我国体育健儿勇夺金牌的时候,我们会听到这首熟悉
的旋律;每周一的升旗仪式的时候我们也会听到这首熟悉的旋律。 它就是——《中华人民共和国国歌》。
• 起来!不愿做奴隶的人们!
把我们的血肉筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候,
每个人被迫着发出最后的吼声。
起来!起来!起来!
我们万众一心,
冒着敌人的炮火,前进!
冒着敌人的炮火,前进! 前进!前进、进!
13
《国歌》是祖国的象征,是民族的心声,是国家的灵魂。抗战时期, 国歌是民族的号角,和平年代,国歌又赋予更深刻的意义。无论你走到哪里 ,无论你在世界的任何一个地方,无论你正遇到什么艰难困苦,只要你听到 这振奋人心的旋律,你就会感到一种自豪,一种力量!因为在这音符中,你 已不再是一个普通的人,而是一个伟大民族中的一员!
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