人教版最新小学语文一年级下册遵纪守法与法同行
部编人教版小学一年级下册《道德与法制》单元知识要点
部编人教版小学一年级下册《道德与法制》
单元知识要点
1. 《道德与法制》单元的主要内容
- 道德是人类行为准则的规范，法制是国家行为准则的规范。
- 研究道德与法制的目的是培养学生遵守道德规范、尊重法律
的意识。
- 研究内容包括道德与法制的基本概念、道德行为规范、安全
和法律常识等。
2. 《道德与法制》单元的核心知识要点
- 道德是人们为了共同利益而约定的行为准则，包括尊重、友
爱、勤劳、诚实等基本道德准则。
- 法律是国家为了维护社会公共利益而制定和实施的行为准则，包括宪法、法律法规等。
- 学生应该遵守社会公共道德规范，比如礼貌待人、守时守信、尊重师长等。
- 学生应该了解一些常见的法律知识，如交通规则、消防安全、保护环境等。
3. 《道德与法制》单元的教学方法
- 运用情境教学法，通过情景模拟和角色扮演，让学生亲身体
验道德与法制的重要性。
- 运用案例分析法，通过分析真实案例，引导学生思考道德与
法律之间的关系。
- 运用游戏教学法，设计有趣的游戏活动，激发学生对道德与
法制的兴趣。
4. 《道德与法制》单元的评估方式
- 定期进行道德与法制知识测试，检验学生对知识的掌握程度。
- 组织道德与法制主题班会，让学生展示自己的道德行为。
- 观察学生在日常生活中的道德行为，进行综合评价。
总结：《道德与法制》单元旨在培养学生正确的道德观念和法
律意识。
通过研究道德与法制的基本概念、行为规范和法律常识，
学生能够更好地适应社会生活并做出正确的道德和法律选择。
人教版一年级下册道德与法度全册教案
人教版一年级下册道德与法度全册教案前言本教案是针对人教版一年级下册《道德与法度》全册的教学设计。
教案包括课程目标、教学内容、教学方法和评价方式等部分，旨在帮助教师更好地组织教学活动，促进学生的道德观念和法度意识的培养。
课程目标- 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的道德行为规范；- 培养学生遵守法度和纪律的意识，形成积极向上的行为惯；- 培养学生关心他人、乐于助人的精神，培养团队合作意识。
教学内容第一单元：珍爱生命- 珍爱生命的意义和重要性；- 安全行为与预防意外；- 珍爱他人生命的道德要求。
第二单元：守规矩- 什么是规矩；- 理解法律与纪律的意义；- 培养遵守规矩的惯。
第三单元：友善相处- 彼此尊重的重要性；- 培养友善与合作意识；- 学会解决个人之间的冲突。
教学方法- 总结归纳法：通过引导学生总结课堂上学到的道德与法度知识，加深研究印象；- 案例分析法：通过讲解案例，引导学生思考和讨论道德和法律问题；- 游戏教学法：通过设计游戏环节，培养学生的团队合作精神和遵守规则的能力；- 角色扮演法：通过让学生扮演不同角色，模拟各种不同情境，培养学生正确的道德和法律观念。
评价方式- 日常表现评价：包括学生的课堂参与度、遵守纪律、与他人友好相处等方面；- 作业评价：通过作业的完成情况评价学生对道德与法律知识的掌握程度；- 测验评价：通过定期的知识测验评价学生对道德与法律内容的理解情况。
结语本教案旨在全面培养学生的道德与法度观念，通过生动的教学方式和实践活动，使学生能够理解、积极应用和遵守道德与法律规范，为其良好的成长奠定基础。
同时，教师可以根据实际情况进行适当调整和丰富教学内容，以更好地满足学生的学习需求。
部编人教版小学一年级下册《德行与法治》单元知识要点
部编人教版小学一年级下册《德行与法治》
单元知识要点
本文档旨在总结《德行与法治》单元的重要知识要点，供教师
和学生参考。
一、德行
1. 德行是指个人在生活中的道德品质和行为表现。
良好的德行
对个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
2. 研究与班集体之间互相尊重、合作、友善相处等是培养德行
的基本要求。
3. 研究团结、自觉守纪、爱护公物、热心助人等也是培养德行
的具体表现。
二、法治
1. 法治是指以法律为依据，依法治理国家和社会。
法治的实施
有利于维护社会秩序和保障公民的权益。
2. 研究尊重法律、遵守法律、学会通过法律解决问题等是培养法治意识的重要方面。
3. 增强自我保护意识、了解一些法律常识和规定、研究正确处理与他人之间的关系等也是培养法治意识的具体方法。
三、德行与法治的关系
1. 德行和法治是相互关联、相互促进的。
良好的德行有助于遵守法律，而法治的实施也对德行的培养有着重要意义。
2. 通过研究德行和法治的知识，可以帮助学生树立正确的价值观念，培养良好的行为惯，构建和谐的班级和社会关系。
以上就是《德行与法治》单元的重要知识要点，希望能够帮助大家更好地理解和应用相关知识。
与法同行演讲稿5篇
与法同行演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!与法同行演讲稿5篇演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，下面是本店铺为大家精心整理的与法同行演讲稿5篇，希望对大家有所帮助。
部编人教版小学一年级下册《品德与法制》单元知识要点
部编人教版小学一年级下册《品德与法制》
单元知识要点
本文档旨在总结部编人教版小学一年级下册《品德与法制》单
元的知识要点。
该单元的教学内容主要围绕培养学生正确的品德和
法制观念展开，以下是知识要点的总结：
1. 树立正确的道德观念
- 小学生应该学会尊重师长、父母和长辈；
- 同学之间要团结友爱，互相帮助；
- 学会诚实守信，不撒谎，不偷东西；
- 培养尊重他人隐私的意识；
- 学会与他人分享，乐于助人。
2. 掌握基本的法制知识
- 了解法律的作用和意义，知道法律保护公民的权益；
- 学会遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上玩耍；
- 研究安全知识，避免危险行为；
- 了解环境保护的重要性，学会节约资源，保护环境；
- 学会识别和防范一些常见的欺诈手段，如不跟陌生人走等；
3. 了解公平、正义的意义
- 学会公平对待他人，不歧视任何人的种族、性别等；
- 了解公平竞争的重要性，不使用欺骗手段；
- 学会积极维护自己的权益，同时关注他人的权益；
- 了解大家平等享有受教育的权利，不歧视或欺负他人。
以上是部编人教版小学一年级下册《品德与法制》单元的知识要点总结。
希望这份文档能够帮助到您，如果还有其他需求，请随时告诉我。
学生知法、守法、与法同行
姓名权 名誉权
他人不得干涉、盗用、假冒
禁止他人侮辱、诽谤
肖像权 荣誉权
未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像 禁止非法剥夺、侵占、诋毁
未成年人的权利生命健Leabharlann 权未成年人的权利抚养权
未成年人的权利
案 例 燕燕在照相馆拍了一套很漂亮的生活写真照片，照相馆老板擅 自将燕燕的这套照片，放在了他的天猫旗舰店里展示。
未成年人保护法
未成年人
未满十八周岁的公民
《未成年人保护法》
培养优秀接班人
04 03
促进全面健康成长
保障合法权益
02 01
保护身心健康
未成年人的权利 未成年人享有的权利主要有：
生命健康权 人身自由权 肖像权 名誉权 荣誉权 财产所有权 财产继承权 著作权 批评、建议、申诉、控告、检举权 取得国家赔偿权 通信自由和通信秘密权 受教育权
生命 健康权
受教 育权
人格尊严权
性别、民族、财 产、宗教信仰等
未成年人
受保护权
智力成果 所有权
未成年人的权利
姓名权
未成年人的权利
肖像权
未成年人的权利
名誉权
未成年人的权利
荣誉权
《未成年人保护法》规定：
未成年人的权利
隐私权
未成年人的权利 以上几种权利也可以归纳为 隐私权
人 格 尊 严 权
禁止被非法侵扰、知悉、收集、利用和公开
高智慧
勇猛
公正
辨是非
识善恶
忠奸
知人性
曲直
獬豸
法是什么 什么该做 什么不该做
做错了该怎么办
做对了该怎么办 不做又该怎么办
法是什么
部编人教版小学一年级下册《品德与法律》单元知识要点
部编人教版小学一年级下册《品德与法律》
单元知识要点
本文档旨在介绍小学一年级下册《品德与法律》单元的知识要点。
该单元主要涉及品德教育和法律知识，旨在培养学生的品德素
养和法律意识。
以下是该单元的重点内容：
品德教育
- 爱国主义：研究热爱自己的祖国，尊敬国旗和国徽。
- 诚实守信：培养学生诚实守信的品质，明辨是非，不说谎话。
- 自律自立：学会自我约束，自立自强，做到遵守纪律。
- 友爱互助：培养学生团结友爱，相互帮助的品质。
- 尊重他人：研究尊重他人的权利和尊严，不欺凌他人。
- 健康成长：关注个人健康，培养健康的生活惯。
法律知识
- 法律的作用：了解法律的重要性，了解法律的作用和意义。
- 法律的规定：了解一些与孩子们生活密切相关的法律规定，如交通规则、公共场所的行为规范等。
- 守法的意义：培养尊重法律、遵守法律的意识，明白守法的重要性。
- 违法的后果：了解一些常见的违法行为对个人和社会的影响和后果。
- 维护法律权益：研究如何维护自己的合法权益，认识到法律的保护作用。
以上是小学一年级下册《品德与法律》单元的知识要点，通过学习这些内容，希望学生能够树立正确的品德观念，养成良好的行为习惯，并且逐渐形成尊重法律、遵守法律的认识和意识。
部编人教版一年级下册道德与法规全册教案(新版教材)
部编人教版一年级下册道德与法规全册教案(新版教材)介绍本教案针对部编人教版一年级下册的道德与法规课程，旨在帮助学生了解和掌握基本的道德观念和法规知识。
通过本教案的研究，学生将能够增强道德意识，培养正确的价值观，以及遵守社会规范。
教案内容1. 第一单元：我是一个好孩子- 研究目标：了解什么是良好的行为举止，学会尊重他人和遵守规则- 教学活动：角色扮演、小组讨论、个人反思等- 教学资源：教科书、图片、道德故事等2. 第二单元：小小消防员- 研究目标：了解火灾的危害，学会正确的火灾应急知识和自护方法- 教学活动：演示火灾逃生、制作火灾应急卡片等- 教学资源：教科书、消防宣传资料等3. 第三单元：交通规则- 研究目标：了解道路交通规则，学会安全过马路和乘坐交通工具- 教学活动：交通安全游戏、实地观察交通情况等- 教学资源：教科书、交通标志和信号等4. 第四单元：爱护动物- 研究目标：了解动物保护的重要性，学会尊重动物和拒绝虐待- 教学活动：观察动物性、制作动物保护海报等- 教学资源：教科书、图片、动物保护组织宣传资料等教学评估为了评估学生对道德与法规的理解和掌握程度，将进行以下评估方式：- 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、表现和合作精神- 个人作业：布置适当的个人作业，如写一篇心得体会或解答问题- 小组项目：组织学生进行小组合作项目，如制作道德故事书等教学反思在教学过程中，应注重培养学生的道德观念和法规意识，引导他们形成正确的行为惯和价值观。
教师应根据学生的实际情况进行差异化教学，激发学生的研究兴趣和积极参与。
以上是部编人教版一年级下册道德与法规全册教案的简要内容介绍，希望对您的教学工作有所帮助。
部编人教版小学一年级下册《品德与法治》单元知识要点
部编人教版小学一年级下册《品德与法治》
单元知识要点
《品德与法治》是小学一年级下册的一个重要教学单元。
本单
元主要介绍了一些品德和法治方面的基础知识。
以下是本单元的知
识要点：
1. 法律的作用：
- 法律是社会行为的规范，可以帮助人们正确认识和适应社会。
- 法律是保护人民权益，维护社会秩序的重要手段。
2. 了解法律：
- 研究法律的基本概念，如法律规则、法律的制定机关等。
- 了解法律的来源和种类，如宪法、法律、行政法规等。
3. 公民的权利和义务：
- 具有公民权利，如、人身自由等。
- 承担公民义务，如遵守法律、尊重他人权益等。
4. 守法与违法：
- 研究守法和违法的区别。
- 了解一些常见的违法行为，如偷窃、欺诈等，并认识到其危害性。
5. 尊重他人：
- 研究尊重他人的重要性，促进和谐的社会关系。
- 培养尊重他人的良好惯，如礼貌用语、尊重他人的隐私等。
以上是部编人教版小学一年级下册《品德与法治》单元的知识要点。
希望通过学习这些基础知识，学生们能够树立正确的价值观念，培养良好的品德，并在日常生活中遵守法律，共同建设美好的社会。
部编人教版小学一年级下册《德行与法治》单元知识要点
部编人教版小学一年级下册《德行与法治》
单元知识要点
善良的表现
1. 关心、帮助他人
2. 公正、友善待人
3. 尊重长辈和他人的劳动成果
4. 不说谎、不欺负他人
5. 遵守规则和公共秩序
法律的基本概念
1. 法律是保护社会秩序和公共利益的规则和规定。
2. 法律的形式包括宪法、法律法规、法律条例等。
3. 法律的目的是维护公正、维护社会秩序，保障人民的权益。
私人生活中的法律
1. 尊重他人的隐私和个人空间。
2. 不盗窃、不伤害他人。
3. 爱护公共财物，不破坏公共设施。
4. 遵守交通规则，注意交通安全。
学校生活中的法律
1. 遵守学校纪律，不迟到、不早退。
2. 尊重老师和同学，互相帮助。
3. 不欺负同学，不打架斗殴。
4. 爱护学校财物，保持校园环境整洁。
参与法治教育的意义
1. 了解法律的基本概念和作用，培养正确的法律意识。
2. 掌握私人生活和学校生活中的法律，遵守相应规则。
3. 培养良好的品德和行为惯，促进社会和谐发展。
4. 培养公民责任意识，为社会和国家的法治建设作贡献。
以上是部编人教版小学一年级下册《德行与法治》单元的知识要点。
小学一年级法律规范教育教案
小学一年级法律规范教育教案一、教学目标1. 了解法律规范的基本概念和作用；2. 掌握一些简单常见的法律规范；3. 培养学生遵守法律规范、积极向上的行为惯。
二、教学内容1. 什么是法律规范- 法律规范是指国家或社会为了维护秩序和公平正义而制定的行为准则。
- 法律规范的作用是保护人民的权益，促进社会稳定和和谐发展。
2. 常见的法律规范- 尊重师长和父母，听从他们的教导；- 不随地乱扔垃圾，保持环境清洁；- 不说脏话，不欺负同学；- 遵守交通规则，过马路要看红绿灯；- 不乱涂乱画，保护公共财物。
3. 研究法律规范的重要性- 研究法律规范可以帮助我们树立正确的价值观和行为准则；- 遵守法律规范可以保护自己和他人的安全；- 社会需要有秩序，遵守法律规范可以维护社会稳定和和谐。
三、教学方法1. 情境引入法：通过举例讲解不同场景下的法律规范，引发学生的思考和讨论。
2. 剧情教学法：通过剧情演示，让学生模仿角色遵守法律规范，培养正确的行为惯。
3. 游戏教学法：设计各种互动游戏，让学生在游戏中体会法律规范的重要性，加深理解。
四、教学评估1. 小组讨论：安排学生分成小组，讨论他们认为的重要法律规范，并就其重要性进行说明。
2. 角色扮演：让学生分角色进行扮演，模拟不同情境下遵守法律规范的行为。
3. 组织比赛：组织一些有趣的竞赛活动，测试学生对所学法律规范的理解和应用能力。
五、教学反思1. 学生反馈：通过收集学生的反馈和意见，了解教学效果和学生的研究情况。
2. 调整教学策略：根据学生反馈和教学效果，及时调整教学策略，进一步提升教学效果。
以上是小学一年级法律规范教育教案的大致内容，希望对您有所帮助。
谢谢！。
主题班会教案之一年级法律与我们同行法制教育主题班会教案
主题班会教案之一年级法律与我们同行法制教育主题
班会教案
活动目的：
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效的树立和维护学校的学风以及社会的稳定发展.
活动方法：
知识学习、观看事例、参予讨论班会时间：2014年10月10日班会地点：教室参加人员：全班同学及班主任主持人：班主任班会主题：法律与我们同行主要内容：
一、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪.
二、强化安全教育,防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育学生远离不良文化,远离诱惑,远离游戏厅歌舞厅网吧,远离邪教,远离毒品,坚决杜绝由此引发的违法犯罪.
活动过程一、主持人开场白,宣布主题班会开始.
二、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答,分抽签必答和小组抢答,评选优胜小组）.
三、讨论怎样处理以下行为.
1、包间内,乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日.
2、有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开.
3、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟.
4、有的同学向同学强行借钱,不借就找人打.
5、朋友被打了,其他人帮他打群架.
四、班主任老师总结.
五、主持人宣布班会结束.主持人：愿同学们从小树立法律意识,让法制与我们永相随,让幸福快乐与我们永远相伴！。
一年级小学生知法守法主题班会教案
一年级小学生知法守法主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解基本的法律概念和法律规定。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
3. 提高学生的法律素养，使学生能够自觉地遵纪守法。
二、教学重点1. 基本的法律概念和法律规定。
2. 遵守法律的意识和习惯的培养。
三、教学难点1. 法律概念的理解和法律规定的应用。
2. 学生自觉遵纪守法的实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律概念和法律规定。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解和应用法律规定。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，培养学生的法律意识和守法习惯。
五、教学内容1. 法律的基本概念：介绍法律的定义、特征和作用。
2. 基本法律规定：讲解宪法、刑法、民法等基本法律的规定。
3. 遵守法律的意识和习惯：引导学生了解遵守法律的重要性，培养遵守法律的意识和习惯。
4. 典型案例分析：分析典型案例，引导学生理解和应用法律规定。
5. 自觉遵纪守法：引导学生自觉遵守法律，做到遵纪守法。
六、教学过程1. 导入：通过讲解法律的基本概念，引发学生对法律的兴趣和好奇心。
2. 讲解法律规定：讲解宪法、刑法、民法等基本法律的规定，让学生了解基本的法律知识。
3. 分析典型案例：分析典型案例，引导学生理解和应用法律规定，培养学生的法律意识。
4. 讨论守法习惯：引导学生展开讨论，让学生明白遵守法律的重要性，培养遵守法律的意识和习惯。
5. 总结守法意义：总结本次课程的内容，强调遵纪守法的重要性，鼓励学生自觉遵守法律。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评价学生对法律知识的理解和应用能力。
2. 案例分析报告：评价学生在案例分析中的表现，包括分析的准确性、逻辑性等，评价学生对法律知识的理解和应用能力。
3. 课后作业：评价学生完成课后作业的情况，包括作业的准确性、完整性等，评价学生对法律知识的理解和应用能力。
八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和教学内容，根据学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。
部编人教版小学一年级下册《道德与法律》单元知识要点
部编人教版小学一年级下册《道德与法律》
单元知识要点
本文档总结了部编人教版小学一年级下册《道德与法律》单元
的知识要点，以下是要点的概述：
1. 了解道德和法律的基本概念：
- 道德是指人们对于善恶、正误等行为准则的判断和规范。
- 法律是指国家制定的具有普遍约束力的行为规范和规则。
2. 认识道德和法律的作用和意义：
- 道德可以引导人们正确的行为，使社会更加和谐。
- 法律保护人们的权益和安全，维护社会秩序。
3. 掌握法律和道德的区别和联系：
- 道德是人们内心的良心准则，不需要法律来规定。
- 法律是国家为了维护社会秩序和人们的权益而制定的强制性
规范。
4. 研究遵守规则和法律的重要性：
- 遵守规则和法律可以建立良好的人际关系，使社会更加文明。
- 不遵守规则和法律会带来不良后果，损害自己和他人的利益。
5. 学会正确应对违法和不道德的行为：
- 遇到违法和不道德的行为时，应当及时报告老师或家长。
- 研究如何保护自己的权益，不受欺凌或侵害。
以上是部编人教版小学一年级下册《道德与法律》单元的知识
要点，希望对您有所帮助。
教学语文,与法同行
教学语文，与法同行俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。
如果从小能将法制教育这颗种子播在学生的心里，相信这颗种子一定会在他们的心中生根发芽，甚至开花结果。
然而，多年来法制教育却成了课堂教学中的空白。
这是多么令人遗憾的事啊！所以在教学中渗透法制教育已成为每个教师的重大责任。
作为一名语文教师，如果教出来的学生在阅读课文时不仅能带着一颗文学之心，同时还揣有一颗法制之心，那该是多么成功的教学呀！这是我一直以来梦寐以求的。
在教学中，我以语文学科教学目标为基础，将法制常识有机地融入课堂的教学内容中，实现课程固有的教学目标，让法制教育如春雨般“润物无声”，使学生初步掌握法制知识，自觉地受到法制教育的熏陶。
使语文教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，从而达到一箭双雕的效果。
一、利用文本渗透法制教育小学语文教材贴近儿童生活，蕴含着丰富的教育意义。
因此，教学中，我们可以寻找到最佳切入点，自然而然地将法制教育渗透于教学中，让学生在潜移默化中受到教育。
如：在教学《自选商场》时，我在引导学生学习课文的基础上，讨论交流：如果你到自选商场买东西，买到有质量问题的商品时怎么办？相机向学生简单介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关内容，对学生进行用法律维护自身权益的启蒙教育。
在教学《小熊住山洞》时，我先创设情境，接着设疑：小熊为什么住山洞？森林里的动物为什么给小熊送来一束束鲜花？学生在理解课文的同时，应重点体会句子“夏天他们走进森林……秋天他们走进森林……冬天他们走进森林……小熊舍不得砍。
”在相机点拨时简单介绍《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国森林法》的相关内容，学生能够从小知道爱护环境，保护森林的重要性。
教学中的拓展延伸不仅可以给学生创造一个足够自由的思维时间和空间，更是渗透法制教育的有利时机。
如：教学《掌声》时待全文教学结束后，引导孩子们拓展思维时提出问题：为什么残疾人更需要关心与鼓励？在生活中，如果我们遇到了残疾人应该怎么办？残疾人和正常人是否具有平等的权利？这时，老师可以引入《中华人民共和国残疾人保障法》的相关内容，让学生明白：残疾人享有同其他公民平等的权利，他们的公民权利和人格尊严受法律保护。
部编人教版小学一年级下册《道德与法度》单元知识要点
部编人教版小学一年级下册《道德与法度》
单元知识要点
一、单元简介
本单元主要介绍了一些道德和法度的基本概念，帮助学生了解
和遵守社会规范和法律法规。
二、知识要点
1. 道德：道德是人们在社会生活中应当遵守的行为规范和准则。
道德要求人们做到诚实守信、尊重他人、关心他人等。
2. 法律：法律是社会公认的行为规范和准则的总称，是由国家
制定并严格执行的。
学生应当了解并遵守法律，不违反法律。
3. 文明礼仪：文明礼仪是人们在日常生活中应当遵守的行为规
范和礼貌准则。
学生应该懂得尊敬长辈、友善待人、讲卫生等。
4. 公德心：公德心是指为了整个社会的利益，个人自觉遵守公
共秩序和社会规范的意识和行动。
学生应该有公德心，保持公共场
所的整洁、安静等。
5. 安全常识：安全常识是指在生活中遵守安全规则，保障自己
和他人的安全。
学生应当研究和掌握一些基本的安全常识。
6. 爱护环境：爱护环境是指保护和维护我们的生活环境，减少对环境的破坏。
学生应该养成良好的环保惯，不乱扔垃圾，节约用水和用电等。
7. 社会公德：社会公德是指为了社会整体利益，个人应遵守的行为规范和道德规范。
学生应该懂得互助、守时、守信等。
三、总结
本单元通过介绍道德和法律等基本概念，培养学生遵守社会规范和法律法规的意识，引导他们树立正确的价值观和行为准则，形成良好的行为习惯和道德修养。
部编人教版小学一年级道德与法治下册学守规矩
部编人教版小学一年级道德与法治下册学守规矩引言本文档将重点介绍小学一年级道德与法治下册学守规矩的相关内容。
目的是帮助教师和学生更好地理解和运用这部分教材内容。
一、学守规矩的重要性学守规矩是培养学生良好行为惯和道德素质的基础。
守规矩可以培养学生的纪律意识、责任感和合作精神，有助于提高研究效果和培养良好的社会行为惯。
学生守规矩对于维护校园秩序和和谐稳定的研究环境也起着重要作用。
二、小学一年级道德与法治下册学守规矩的内容小学一年级道德与法治下册学守规矩的内容主要包括以下几个方面：1. 守研究规矩- 遵守上课纪律，按时到校、准时上课；- 集中注意力，积极参与课堂活动；- 认真完成作业，不抄袭、不作弊；- 尊重师长和同学，遵守学校的行为规范。
2. 守生活规矩- 讲究卫生，保持个人和环境的整洁；- 公共场所保持安静，不乱扔垃圾；- 关心爱护他人，友善待人，不欺负同学；- 爱护公共财物，不损坏学校设施和他人财物。
3. 守交往规矩- 倾听他人的意见，尊重他人的权益；- 与同学和睦相处，互相帮助；- 用友善的语言和表情交流，不说脏话、不打架斗殴；- 解决冲突时遵循公平、公正的原则。
结论小学一年级道德与法治下册学守规矩是培养学生良好行为习惯和道德素质的重要内容。
通过遵守学习、生活和交往规矩，学生能够培养纪律意识、责任感和合作精神，提高学习效果，培养良好的社会行为习惯。
同时，学生守规矩对于维护校园秩序和和谐稳定的学习环境也至关重要。
教师和学生应该共同努力，营造良好的学习氛围，促进学生守规矩的养成。
人教部编版一年级下册《品德与法规》教学计划
人教部编版一年级下册《品德与法规》教学计划一、教学目标该教学计划的目标是帮助学生建立良好的品德和法规意识，培养他们遵守法规和尊重他人的能力。
二、教学内容本教学计划包括以下内容：- 遵守课堂纪律- 尊重他人的权利和感受- 遵守学校和社会的法规- 理解诚实、守信的重要性- 研究传统文化和历史中的法规意识三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 情景模拟：通过模拟各种情境，让学生体验在不同情况下遵守法规和尊重他人的重要性。
2. 互动讨论：通过讨论与品德和法规相关的案例，引导学生思考正确的行为方式，并培养他们的判断力和决策能力。
3. 视听教学：使用多媒体资源，如图片、视频和音频，向学生展示不同情况下的正确和错误行为示范，帮助他们深入理解品德与法规的内涵。
4. 小组活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与热情，培养团队合作能力。
四、教学评估为了评估学生对品德与法规的掌握程度，我们将采用以下评估方式：1. 日常表现观察：观察学生在课堂和学校行为中是否遵守纪律、尊重他人等，记录评价结果。
2. 小组讨论和角色扮演活动反馈：通过观察学生在小组活动中的表现，了解他们对品德和法规的理解和运用能力。
3. 期末考核：设置相关的问答题目，考察学生的知识掌握情况。
五、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：1. 教材：人教部编版一年级下册《品德与法规》教材。
2. 多媒体资源：包括图片、视频和音频，用于呈现情境和案例示范。
3. 角色扮演材料：准备一些与品德和法规相关的角色扮演材料，供学生参与活动时使用。
六、教学安排根据教学计划的内容和教学资源的准备情况，我们将制定具体的教学安排，并保持与学校和家长的沟通，以确保教学活动的顺利进行。
以上为人教部编版一年级下册《品德与法规》教学计划的概述。
我们将通过精心设计的教学方法和评估方式，帮助学生树立正确的品德与法规观念，培养他们成为遵守法规、尊重他人的良好公民。
人教版二年级语文下册《遵纪守法与法同行》主题班会教案
1.选择题。
（1）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）手段.维护自己的合法权益。
A.武力 B.法律
（2）父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（ ）义务.不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 A.赡养 B.抚养
（3）国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的（ ）
合：什么办法？快说快说呀。（着急的样子）
小潘：（手一挥）跟我来！
于是大家就跟着小潘走出教室.径直望2年级一个正在上体育课的空班走去。
小叶：来2年级干吗？你想再读低年级啊？
小张：来这里干吗？我还是饿啊.快点告诉我哪里有好吃的呀！
小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？
小潘：你们别急呀.呶.橡皮不是在课桌上等着你吗？（指着2年级某学生课桌上的精美橡皮）
A：“好好学习.天天向上”已经成为校园文化的主流.但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流.请看小品《走在犯罪的边缘》。
（小品简介：高年级学生由于法律意识还不够强.到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。）
小品：《走在犯罪的边缘》
一节音乐课上.大家都排着整齐的队伍去专业教室上音乐课.只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷地在排队过程中溜了出来。
A：也许你会对这样的行为不屑一顾。
B：也许你对它只是望而远之。
A：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘。
B：俗话说：“小错不改致大祸”。看了刚才的小品.相信大家一定深有感触。现在你就是一名小法官.你会如何处理这个案件？
学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。
第三篇章：做一个守法的小学生
六、案例辨析
A.3月5日 B.3月12日 C.3月15日
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——教学资料参考参考范本——人教版最新小学语文一年级下册：遵纪守法与法同行-精品资料______年______月______日____________________部门【活动目的】1.通过活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。
2.通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。
3.通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。
【活动时间】班会活动日【活动地点】班级教室【活动准备】1.布置有关的节目，指导学生进行练习。
2.周围环境的布置以及有关材料的准备。
【活动过程】一、主持人出场宣布班会开始A：我们是21世纪的主人；B：我们是祖国的未来和希望；A：我们是充满生机的新一代。
B：然而，有的人却没有迈好青春的第一步，而误入了法网，给自己留下了人生的永久遗憾，也给我们敲了警钟。
A：是的，我们一定要迈好关键的第一步,下面我们观看小品。
（表演小品：生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔，但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生A争不过生B。
于是，放学之后，生A 找了他所谓的“铁哥们”，跟踪生B并殴打他。
）B：刚才我们观看了小品，相信大家一定有所感受，现在大家讨论一下，然后我们各抒己见吧！A：我宣布X年级X班，A、 B：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。
第一篇章：做一个知法的小学生二、儿歌导入：（八荣八耻歌）八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动；热爱祖国报效心，危害祖国千古罪；服务人民最荣尚，背离人民最可耻；崇尚科学立大志，愚昧无知变文盲；辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒虫；团结互助力量大，损人利己不道德；诚实守信最可贵，见利忘义不能做；遵纪守法人人夸，违法乱纪要禁止；艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃；道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。
三、知识问答A：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答。
必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。
必答题：1.选择题。
（1）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（）手段，维护自己的合法权益。
A.武力B.法律（2）父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
A.赡养 B.抚养（3）国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的（）A.3月5日B.3月12日C.3月15日（4）在我国，国家的一切权利属于（）A.人民 B.全国人民代表大会 C.中国共产党2.判断题。
（1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。
（）（2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。
（）（3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。
（）抢答题1.选择题。
（1）根据民法通则的规定，不满10周岁的公民是（），由他的法定代理人代理民事活动。
A.完全民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.无民事行为能力人（2）中小学生旷课的，学校应当即及时与其父母或者其他（）取得联系。
A.监护人B.保护人C.负责人（3）我国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售（）。
A.食品B.烟酒C.生活用品（4）父母为了了解子女的思想状况，私自查看子女的日记。
这种做法从法律上看属于（）。
A.侵犯了子女的隐私权利B.侵犯了子女的荣誉权C.侵犯了子女的名誉权第二篇章：做一个懂法的小学生四、调查实践A：下面我们来看一下各小组在活动前做的调查。
（出示学生在校门口、十字路口、大街上对学生、家长的几组调查数据）小学生法律知识调查问卷你好！为进一步了解小学生对法律认识，促进小学生学法，知法，懂法，用法，为我们班开展法制教育主题班会提供依据，特举行本次问卷调查活动。
本次调查不记姓名。
请认真，如实填写，在你认为正确的选项画“√”1.您的性别是男女2.您所在年级是低年级中年级高年级1.你有过用法律武器维护自己的经历吗？A.有B.没有2.你经常参加关于法律方面的活动吗？A.经常 B有时3.你经常看有关法律方面的读本吗？A.经常B.不是4..你最近有过闯红灯的经历吗？A有 B.没有5.关于律师法，你觉得你了解的多吗？A.多B.一般 C少6.你违反过校纪校规吗？A.有B.没有7.你听过法制讲座吗？A.听B.不听 C 有时8.你认为法律对你用处大吗？A.大B.不大C. 不清楚9.你认为你的法律意识强吗？A.强B.不强C.一般10.你认为法律离我们远吗？A.远B.不远B：参照以上行为，看看你都做到了吗？学生交流，发表自己的意见。
（主要围绕目前自己遵守了哪些法规，还需要改进的，进一步实施的是哪些法规。
）五、小法官断案：（小品表演：走在犯罪的边缘）A：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，请看小品《走在犯罪的边缘》。
（小品简介：高年级学生由于法律意识还不够强，到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。
）小品：《走在犯罪的边缘》一节音乐课上，大家都排着整齐的队伍去专业教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷地在排队过程中溜了出来。
小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如在班里自己玩了。
小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说了又要被骂了。
小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了，我一点胃口都没有。
好想念小店里那美味的汉堡包啊！（一边说一边舔着舌头）小潘：你又没钱，想了也没用，又吃不到。
诶，我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又填饱小张的肚子。
就是不知道你们愿不愿意跟着我一起来做。
合：什么办法？快说快说呀。
（着急的样子）小潘：（手一挥）跟我来！于是大家就跟着小潘走出教室，径直望2年级一个正在上体育课的空班走去。
小叶：来2年级干吗？你想再读低年级啊？小张：来这里干吗？我还是饿啊，快点告诉我哪里有好吃的呀！小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？小潘：你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等着你吗？（指着2年级某学生课桌上的精美橡皮）小杭：可是那不是我的啊。
我妈妈说这样的行为叫“偷窃”。
小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写“不是你小杭的”这几个字。
小杭：对啊，哈哈！（小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东西，正在这时，看到一个铅笔盒里有3元钱）小潘：诶，小张，你不是饿了吗？喏，这里有3块钱，可以买你想吃的汉堡包了！小张：啊？这个………不过我的确饿了……好吧。
（于是抓起钱就往小店跑）小叶：这个铅笔盒里也有1块钱，这个也有，还有这个……小杭：我也来找找，看谁找的多，哈哈（为了所谓的“比赛”，三个小孩就到处翻找二年级学生的铅笔盒和书包。
）小张：快下课了，我们快走吧！小叶、小杭：好好。
（两人纷纷应和着。
然后拿着自己的战利品回教室了。
）B：“偷窃”，一个不雅的名词，一个触犯法律的行为。
一直认为这个行为离我们很远，其实“它”却离我们如此近。
A：也许你会对这样的行为不屑一顾。
B：也许你对它只是望而远之。
A：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘。
B：俗话说：“小错不改致大祸”。
看了刚才的小品，相信大家一定深有感触。
现在你就是一名小法官，你会如何处理这个案件？学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。
第三篇章：做一个守法的小学生六、案例辨析（课件出示：课间打闹引发的风波）20xx年9月某日下午，某中心校五年级李风与沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹，在推拉过程中，李风的手受到了伤害，一场风波由此而起。
事情发生后，李风的父母为其治疗，多方寻医问药，先后两次去上海专科医院治疗，时间长达10月之久，花费了1万多元。
在这期间，李风的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出干涉，要求对方承担赔偿责任。
但由于三方各执己见，未能达成约定。
一年后，李风的父母向辖区内的镇人民调解委员会提出调解申请。
学生讨论交流（主要说明这个意外伤害事故中的问题所在，明确如何做一名守法的小学生。
）第四篇章：做一个会用法的小学生七、情境处理（课件出示）画面一：校园“小霸王”正在对某位学生进行敲诈、勒索。
画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
画面三：某生交友不慎，结识了社会不良少年，养成挥霍成性的习惯，引发了入室抢劫案。
B：如果你身处这样的情境，你会怎么做？任选一个说说你的做法。
（学生交流发表看法）终结篇：法律与我们同行八、诗歌朗诵：《小小心愿》法律一把无形的双刃剑/他可以刺痛你的心扉/他可以洗涤你的心灵/法律似远非远/似近非近从前的我们/无形中触摸到了你的身影/让我们望而远及/而此刻/当我们再一次靠近你时/却让人欢喜让人忧/当我们真正懂你的时候/我们会为拥有你/而感到自豪和骄傲/我们更会用实际行动/捍卫你保护你九、班主任讲话班主任总结：孩子们，听了你们激烈的讨论、发言，看到你们逼真的表演，老师感到很欣慰。
生命对于每个人只有一次，保护自己。
惩治犯罪是我们每个人的责任。
作为一名新时代的小学生，我们更应懂得法律的重要性。
通过今天的活动我们更加深刻地了解到了法律和我们息息相关。
相信大家在以后的生活中能够成为一个真正遵纪守法的文明小学生。