学家庭教育做智慧家长.-培训学生家长家庭教育共85页
学家庭教育,做智慧家长讲稿
学家庭教育,做智慧家长讲稿尊敬的家长们，大家好！作为家长，我们的教育责任是重大的，因为我们是孩子成长道路上的引导者和榜样。
如何成为智慧的家长，不仅需要关注孩子的学业成绩，更需要培养孩子的品德和智慧。
今天，我想和大家分享一些关于如何成为智慧家长的观点。
首先，作为智慧家长，我们要关心孩子的全面发展。
我们要注重培养孩子的学习能力、思考能力、创造能力等综合素质。
我们不能只注重孩子的学习成绩，而忽视了他们的兴趣和潜能。
我们要给孩子提供多样的学习机会和活动，让他们能够全面发展，成为有能力面对未来挑战的人。
其次，智慧家长要与孩子建立良好的沟通和信任关系。
我们要倾听孩子的想法和意见，尊重他们的选择和决策。
通过与孩子进行开放、真诚的对话，我们能够更好地了解他们的内心世界和需求，从而更好地帮助和引导他们。
同时，我们也要教会孩子正确的沟通方式和解决问题的方法，培养他们的社交能力。
另外，智慧家长要给孩子提供适当的自主权。
我们不能过分干涉孩子的生活和学习，而应该给他们一些适当的自主决策权。
这样能够培养孩子的自我管理能力和责任感，让他们能够逐渐成为独立自主的个体。
当然，我们仍然需要在背后提供支持和指导，确保他们的决策和行动是正确和有益的。
最后，智慧家长要以身作则，成为孩子的榜样。
我们的言行举止、价值观念是孩子学习的典范。
我们要展示积极向上的人生态度和行为，教育孩子如何正确对待困难和挫折。
我们要注重自身的素质提升，不断学习和进步，以激励孩子追求卓越和成长。
作为智慧家长，我们的责任是培养出有能力、有品德的子女。
通过关心孩子的全面发展、与孩子建立良好的沟通与信任关系、给予孩子适当的自主权以及成为孩子的榜样，我们能够帮助孩子走向成功的道路，成为有智慧的家长。
谢谢大家！。
家庭教育讲座做智慧家长培训PPT课件家庭教育促进法亲子沟通64
爸爸是榜样幼/儿/园/体/验/式/家/长/会相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础主讲人：XXX 日 期：202X.妈妈是镜子观看教育短片体验各种游戏关于家庭教育一起宣誓吧！目录第一部分第二部分第三部分第四部分第一部分观看教育短片可自行准备关于教育的短片相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础观看教育短片第一部分《最好的教育是言传身教》你看懂了什么?家庭教育是启蒙教育，孩子世界的知和了解，是从大家身上感知的，你的一言一行都影响着孩子的表，即使他不去表达，但有一天会用行表出来。
第二部分体验各种游戏幼/儿/园/体/验/式/家/长/会相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础家朋友排成一列，沿着地面上的正方形，双脚走，在走的程中不能触碰前面的人，保身体不斜。
在幼儿园孩子学会了什么?家朋友一直好奇孩子在幼儿园到底学什么?比起知的灌，我更注重学品的培养，比如走游不展了身体平衡，史培养了孩子的注力。
日常游戏:走线游戏游戏规则游戏思考游戏总结山山山，山上有个木人，一不，二不笑，三不露出大白牙的游你能持多久?想要孩子安静或行某指令，游的方法，比直接命令的作用明。
常规游戏:123木头人游戏规则游戏思考游戏总结五只搬大米五一、五二、五三、五四、五五五粒大米搬回去五五、五四、五三、五二、五一游展孩子得了什么?在个程中展了孩子的手指灵活能力察能力、反能力同得了数学基知。
正着数、倒着数。
室内(手指)游戏:五只蚂蚁搬大米游戏规则游戏思考游戏总结第三部分关于家庭教育幼/儿/园/体/验/式/家/长/会相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础关于家庭教育第三部分我无法孩子以后的人生道路，但我能陪伴他一起成，尽我最大的努力，孩子足的安全感和，他有足自信与能力将来的人生。
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一个人是很难对自己做不到的事感兴趣。如果看不到孩子在 这些学习方面的困难，而一味的勉强，将会使他们彻底失去 兴趣，让他们产生厌倦抵抗的情绪，最终摧毁他们的自信 心。及时发现孩子在学习中困难，寻求专业意见和科学的方 法，耐心引导，使孩子摆脱无能为力的困境，让他们重新建 立对学习的兴趣。
03
天赋+内驱力=成 就
天赋固然重要，但是有天赋 却没有内驱力，效果并不是 很理想，话句话说，内驱力 是把天赋提高到又一个高度 的助推力。
第三章节
内驱力两个重要的来源
家校共育/齐创未来
02
第二部分
内驱力两个重要的来源
内驱力 两个重要来源
积极 情绪
积极情绪指的是，生命体验的基调是愉快的，对待 生活的态度乐观，期待未来将会发生的事件，觉得 它们是有趣的，并对未来抱有希望
当孩子快乐，兴奋，自豪的时候，要积极地响应，当他要分享一件令他觉得特别值得高兴或者 骄傲的事情，尽量表达和他一样的兴奋之情，而不是反应冷淡甚至泼冷水。当孩子体验到正面 情绪带来的积极回应后，就会衍生出更进一步探索的动力，以求获得更多的积极体验。
当孩子焦虑，愤怒，失望或者伤心的时候，请共情地理解他们这 种感受，允许他们表达，不要否定或者压抑他们的感受，认为他 们是没出息或者无理取闹。 父母共情地理解孩子，安慰他们的负面情绪，可以使增强他们对 负面情绪的耐受力，在未来遇到挫折和困难时，可以更有信心控 制他们的负面情绪。
03
天赋+内驱力=成就
02
第二部分
内驱力对孩子的重要性
01
有利于培养孩子的 自我价值
如果孩子有很强的内驱力， 那么无论他在做什么事情的 时候都是心甘情愿的，在这 种情况下，事情往往能够做 得更好，对于回报社会或者 创造属于自己的价值根本不 在话下。
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延迟判断：不轻易下结论 给孩子体验的机会
巧妙地引导孩子： 最伟大的教育是不露痕迹的教育
沟通要点
沟通的注意事项
目的要明确 原因要清楚 局外人不要在场 饭桌上不数落 临睡前不输送负面的信息 气头上不处理问题
03
快乐沟通10法
快乐沟通10法
没有任何一种具体的方法适用于 每一个人。除非你从正确的概念出发 ，自己找到了适合你自己的方法。
沟通绊脚石
其实这两个图形的中心圆的一样大的
这好比用自己孩子的弱项和人家孩子的强项比， 越比，孩子越没有自信心，而且认为父母看不起 自己，不喜欢自己，喜欢人家的孩子，这样一来 ， 孩子就非常容易产生自卑心理， 与父母会更加疏远。
沟通绊脚石
威胁限制 A、限制：今天你只能在家里做作业，做完以后可以看电视，但是不能出去玩。 B、命令：不写完作业不许看电视！你坐在凳子上，30分钟不能走警告：动作快点，别等我发火啊！ C、警告：我告诉你，如果你下次再这样，我就对你不客气了！
影响孩子身心健康的主要三种情绪：
愤怒
焦虑
抑郁
为了孩子健康成长，父母要营造宽松、快乐的家庭氛围，给 孩子多一点自由，少一点压力；多一点理解，少一点粗暴； 多一点关爱，少一点限制。让孩子真正快乐地成长。
快乐沟通10法
9.双赢法 双赢是教育的一项基本原则。父母和孩子之间，不存 在根本对立，没有非胜非负的状态，成功的教育永远 划双赢的，不则就是双方都输掉了。双赢的核心理念 ：相互理解和共同合作。
都有关系。 • 孩子学习的责任与孩子、父母、老师及环境都有关系。
你的孩子快乐吗？
谁的责任？
孩子教育，我的责任！ 孩子学习不好，我的责任！ 孩子素质提高，我的责任！ 母亲的素质决定孩子的素质！ 母亲的素质决定民族的素质！ 不要试图给自己找出任何逃避的理由。
PPT模板：家庭教育讲座学家庭教育做智慧家长
学家庭教育
做 智 慧 家 长 若素素材
主 讲 ： X X X若素素材
国家心理咨询师 家庭教育专家讲师团成员
201X/X/X
哪一位家长更智慧？
1 为了辅导孩子功课，父亲放弃工作，学习孩子的课本，
孩子学习退步就严厉惩罚……
2若素素材 找最好的老师教孩子学书法、学钢琴，送孩子出国，
为孩子办演唱会，送孩子宝马车……
家庭教育讲座
案例
案例五
林森浩，复旦大学医学院若素素材 研究生， 2013年4月1日投毒致室友中毒
若素素材
死亡。
家庭教育讲座
若素素材
若素素材
专家点评
21世纪教育研究院副院长熊丙奇就复旦投 毒案判决发表评论说：
“我国社会普遍存在‘一俊遮百丑’的观念，只要 拿到高分，这个孩子就是全面优秀的。能进入北大、 复旦，难道这个孩子还会有问题吗？学校除了教授 知识，更应该关注学生人格、身心健康。”
家庭教育讲座
哪一位家长更智慧？
03
若素素材
第三位家长是中国首个诺
若素素材
贝尔文学奖获奖者莫言的 母亲。
家庭教育讲座
莫言母亲的教育智慧
1
若素素材
保护、培养孩子的学习兴趣，尽管她不识 字。 若素素材
莫言从小喜欢听人说书。“每逢赶集的日子她便不再给我排活，默许 我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力， 我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。”
家庭教育讲座
莫言母亲的教育智慧
5
若素素材
做到以身作则
若素素材
饥饿年代的一个中秋节，莫言家吃了一顿饺子。一个乞讨的老人，不 愿意接受莫言给的红薯干，也要吃饺子。莫言很生气，说：“我们一 年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就 不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了他，然后端起她自己那 半碗饺子，倒进了老人碗里。
2024年学家庭教育+++做智慧家长课件.
2024年学家庭教育+++做智慧家长课件.一、教学内容本节课我们将使用《家庭教育指导手册》第5章“家庭沟通与教育艺术”作为教材，详细内容涉及家庭成员间的有效沟通、积极倾听技巧、冲突解决策略、家长自我情绪管理以及智慧家长的角色认知。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭沟通的基本原则和技巧，提升家庭内部的沟通效率。
2. 培养学生识别并处理家庭教育中常见问题的能力，做到智慧应对。
3. 引导学生认识到家长在家庭教育中的重要作用，树立智慧家长的榜样。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际家庭生活中灵活运用沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：家庭成员间的有效沟通原则、家长情绪管理及智慧家长的角色定位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、挂图。
2. 学具：家庭教育指导手册、随堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段关于家庭成员间沟通的短视频，让学生体会沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）：详细介绍有效沟通的原则、积极倾听技巧、冲突解决策略等。
3. 例题讲解（15分钟）：结合教材中的案例，分析家庭教育中常见的问题及智慧应对方法。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组讨论，针对一个家庭教育场景，设计有效的沟通方案。
5. 互动环节（10分钟）：邀请学生上台分享自己的练习成果，其他学生给予评价和建议。
六、板书设计1. 家庭教育有效沟通原则2. 积极倾听技巧3. 冲突解决策略4. 智慧家长角色定位七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己家庭中存在的一个沟通问题，并提出解决方案。
2. 答案：学生需在作业中体现出对有效沟通原则、技巧的理解，以及针对问题的具体解决措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于家庭教育的书籍，深入了解智慧家长的角色，提升自己的家庭教育能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在实际家庭生活中灵活运用沟通技巧，解决实际问题。
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家庭教育的智慧与艺术
第三种类型：放任型父母
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是对指 导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。
家庭教育的智慧与艺术
第四种类型：情绪辅导型父母
此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会 忽视或否认孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母 是孩子情绪情感发展的辅导员
应该怎样做家长
小学生普遍存在的三大问题
作业拖拉
课堂好动
学习马虎
家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力，切忌一味说 教。
应该怎样做家长
自理的生活品质
自爱的交往品质 自信的做人品质
家长要注 重培养小 学生五大 品质
自主的学习品质 自律的做事品质
应该怎样做家长
中学生面临 五大冲突：
依赖父母与自 我独立的冲突
性生理成熟与 性心理不成熟 的冲突
理想生活与现 实生活的冲突
大人行为与孩 子心态的冲突
平面思维与立 体思维的冲突
应该怎样做家长
做好中 学生的 五大链 接：
1
格局与大自然的链接
2
志向与社会的链接
3 志识与家庭的链接
4
志慧与自我的链接
5
志趣与梦想的链接
应该怎样做家长
家庭教育是对家长的教育
主讲：XX
时间：202X/X
XX教育
目录
CONTANTS
1
应该怎样 做家长
2
3
4
当前我国家 庭教育状况 的剖析
你属于哪种 类型的父母
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关于"5+2=0"的负效应
所谓“5+2=0”负效应，是指孩子在学校接受了5天的 教育，在周末与家长接触两天的过程中，也许就是家 长的几句话、几个动作、几种行为，就把孩子在幼儿 园里接受的教育全部抵消了。
家庭教育中的一致性
家庭中家长应教育意见一致，即使有不一致的地方也 不可以当着孩子的面暴露矛盾，而是私下进行沟通， 取得一致意见。
打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪父母要给予孩子自由成长 的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在 家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
一切都让给孩子，牺牲一切，甚至自己的幸福，这是父母所能给孩子最可怕的礼物
2、误区二：重智轻德。
专家指出：“0—4岁是人生品德和人格形成的非 常重要的阶段，这个阶段的教育重点，应以品德和 生活习惯为主，而不在于学习的多与少。家长应在 日常生活中随机教育孩子，让孩子养成良好的生活 习惯、待人处世的礼仪，以及生活安全的细节”。
3、误区三：重知轻能。
古人云：授之以鱼，不如授之以渔。意思是教给 他（她）捕鱼的方法，就不愁吃不到鱼。。
在创设家庭环境中大家应该注意两方面： 一是物质环境。 一种是精神环境。
3、尊重孩子的自尊心，做孩子的朋友。
一位心理学家说： 家长们可能没有意识到，有时，我们的 一些习惯性的教育方式，常常会在不经意间使孩子的自尊心受 到伤害。
最基本的一点，家长不能打骂、威胁、恐吓孩子，即使是孩 子犯了错误，或者正在无理取闹。因为这些粗暴的教育方式， 除了会伤害孩子的自尊心之外，根本达不到教育的效果。
家庭教育名言 一聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家长总是站在孩子 前面数落。
学家庭教育+++做智慧家长精品课件.
学家庭教育+++做智慧家长精品课件.一、教学内容本节课我们将深入学习家庭教育的重要性和具体实践方法。
教材选用《家庭教育指导手册》的第3章“家庭教育的基本原则”和第4章“家庭教育的方法与实践”，详细内容涵盖家庭教育的影响因素、家庭教育的基本原则、亲子沟通技巧、家庭规则制定与执行、家长角色认知等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的重要性，认识到家庭教育在孩子成长过程中的关键作用。
2. 使学生掌握家庭教育的基本原则和方法，提高家庭教育实践能力。
3. 培养学生与家人有效沟通的能力，增进家庭和谐氛围。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育的方法与实践，如何在实际生活中灵活运用。
教学重点：家庭教育的基本原则，亲子沟通技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家庭教育案例视频、教学挂图。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个家庭教育案例视频，引发学生对家庭教育的思考。
2. 理论讲解：（1）家庭教育的重要性（2）家庭教育的基本原则（3）亲子沟通技巧（4）家庭规则制定与执行（5）家长角色认知3. 例题讲解：讲解家庭教育中的典型问题，如孩子磨蹭、不听话等，并给出解决方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，针对案例给出解决方案。
5. 实践情景引入：让学生分享自己家庭教育的成功经验，互相学习。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家庭教育的基本原则3. 亲子沟通技巧4. 家庭规则制定与执行5. 家长角色认知七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，分析自己家庭教育的现状，并提出改进措施。
答案：学生根据自己的实际情况完成。
2. 作业题目：列举三种家庭教育方法，并说明其适用场景。
答案：如积极倾听法、同理心法、家庭会议法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生回顾本节课所学内容，反思自己在家庭教育中的不足，并制定改进计划。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解家庭教育，提高自身家庭教育水平。
家庭教育培训做智慧型家长-PPT文档资料
解，多信任！
十四、与青春期孩子的沟通方式及技巧
1、态度是基础 2、从提问开始
孩子
父母
老师
3、从聆听靠近 4、只给建议不给结果 5、肢体语言的神奇暗示魔力
沟通的三大障碍:1、价值感低下 沟通的三大法宝:1、恰当的时间
2、不被信任 2、足够的耐心
3、敷衍 3、理解是前提
一、家庭教育第一方法——榜样
全世界家庭教育方法论当中，排名第一的方法就是做好孩子的榜样。
“村里有个好榜样，相当于盖了一座教堂” -----法国谚语 “启事在教诲，成事在榜样” -----英国谚语 “言教成讼，身教成从” -----中国后汉代 “身教大于言教”-----现代 孩子的眼睛是摄像机，大脑是储存器，孩子每天将父母的言行举止都摄录到大脑当中，形成他 （她）初步的人生观。 “父母是孩子的样子，孩子是父母的影子，有什么样子，就有什么影子”！
目上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法”！这句 话虽有些偏激，但也包含了一个重要道理：要改变孩 子自我观念的局限，鼓励是需要天天做的事情。要多 告诉你的孩子：“没问题！爸爸妈妈相信你！” 可是大多数家长恰恰相反，明明希望孩子细心，却说： “你怎么这么粗心”，希望孩子勤快，却说“你怎么 这么懒”……这只能使孩子自我观念的局限性不断恶
2、having a probability to low to inspire belief synonym： improbable， unconvincing，unlikely
"at incredible speed"
"the book's plot is simply incredible" synonym： incredible
家庭教育做智慧家长主题班会PPT模板
孩子难教育的主要原因
学家庭教育 做智慧家长
1
2
3
4
5
信息化时代 动摇了成人 的权威地位
“独子化” 给教育带来
的挑战
市场经济物 质化、功利 性对教育的
影响
应试教育的 巨大压力对 孩子的负面
效应
家长教育缺 失，家庭教 育不成熟
学习做对孩子有益的家庭教育
家庭教育需要好的 亲子关系
学家庭教育 做智慧家长
家庭教育重在培养孩 子健康人格
家庭教育就是因材、 因性施教
案例
案例
学家庭教育 做智慧家长
2013年10月23日，北京12岁男孩小颜在课间 和同学玩耍，导致另一名同学滚下楼梯受伤， 被老师罚站三个小时。放学回家后从自家住宅 楼楼顶坠落身亡。
2013年10月30日，成都10岁男孩军军因不遵 守会场纪律被老师批评，要求写一千字检查， 放学回家后从自家住宅楼30楼坠落身亡。
家庭教育需要好的亲子关系
学家庭教育+++做智慧家长课件.(2)
学家庭教育+++做智慧家长课件.一、教学内容本节课我们将学习《家庭教育》教材的第三章“做智慧家长”。
详细内容包括了解家庭教育的重要性，掌握与孩子沟通的技巧，以及如何在家庭教育中实施有效的激励和约束。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的基本概念和重要性，认识到做智慧家长的意义。
2. 培养学生与孩子沟通的技巧，提高家庭教育的效果。
3. 使学生掌握在家庭教育中实施激励和约束的方法，为孩子的健康成长创造良好环境。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际家庭教育中运用沟通技巧和激励约束方法。
教学重点：家庭教育的重要性、沟通技巧、激励约束方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实际家庭教育案例，让学生思考家庭教育的重要性。
2. 新课导入：讲解家庭教育的基本概念，阐述做智慧家长的意义。
3. 知识讲解：a. 与孩子沟通的技巧：讲解倾听、表达、同理心等沟通技巧。
b. 家庭教育中的激励和约束：介绍激励和约束的方法，以及如何在实际中运用。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个家庭教育场景，运用沟通技巧和激励约束方法解决问题。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 沟通技巧a. 倾听b. 表达c. 同理心3. 激励和约束方法a. 激励b. 约束七、作业设计a. 家庭教育对子女成长的影响有哪些？b. 请举例说明如何在与孩子沟通时运用倾听、表达和同理心？c. 请列举三种激励和约束方法，并说明在实际家庭教育中的应用。
2. 答案：a. 家庭教育对子女成长的影响包括性格、价值观、行为习惯等方面。
倾听：认真倾听孩子的话语，了解他们的需求和想法。
表达：清晰、准确地表达自己的观点，避免误解。
同理心：站在孩子的角度考虑问题，理解他们的感受。
c. 三种激励和约束方法如下：激励：给予孩子表扬、奖励，激发他们的积极性和自信心。
家庭教育培训学家庭教育做智慧家长课件PPT
• 自信的做人品质
• 自律的做事品质
2、学生常见问题与家长对策。
中学生面临五大冲突
• 依赖父母与自我独立的冲突
做好中学生的五大链接
• 格局与大自然的链接
• 理想生活与现实生活的冲突
• 志向与社会的链接
• 性生理成熟与性心理不成熟的冲突
• 志识与家庭的链接
• 大人行为与孩子心态的冲突
• 志慧与自我的链接
3、如何建立良好的亲子关系？
真诚表达感受与需要
① 真诚地告诉孩子你的感受与需要， ② “我担心……因为我……，减少通过“你这样不行”来表达你的主张。 ③ “你”开头的句子往往带有指责意味，容易引起孩子的申辩和反击。 ④ 直接说出你的需要，更有可能得到孩子积极的回应。 ⑤ “我担心”更能让孩子感受到你的善意和爱。
• 珍爱生命能力
第二部分
学生常见问题 与家长对策
2、学生常见问题与家长对策。
小学生普遍存在的三大问题
• 作业拖拉
• 学习马虎
• 课堂好动
家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力，切忌一味说教。
家长要注重培养小学生五大品质
• 自爱的交往品质 • 自理的生活品质
• 自主的学习品质
• 平面思维与立体思维的冲突
• 志趣与梦想的链接
第三部分
如何建立良好 的亲子关系
3、如何建立良好的亲子关系？
倾听确认孩子的感受
01
02
03
当孩子表达自己的想法 用全身心倾听孩子的声音， 先让孩子好好说，孩子才
时，我们需要先放下已 为孩子充分表达创造条件， 会好好听，当孩子的想法
有的想法和判断，不要 了解孩子的想法，体会孩子 和感受被看到、被共情，
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三、培养孩子的适应能力
人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需 要人们更强的适应能力，谁的适应能力强， 谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就 能迈向成功的彼岸。
四、表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏， 孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起 孩子内在的自我价值和尊严感，促使她们进 一步强化良好的行为，直至养成好性格。
衷心祝愿： 孩子成人、成才、成功!
做成功父母 培养优秀孩子
汇报人：XX
五、关注孩子思想情绪变化
（2）让孩子学会控制自己的情绪，要让孩子看到自己的坏情 绪给自己和他人造成的危害。同时，家长可以帮孩子找到正确 的渠道发泄怒气，例如，当孩子发怒时，父母可以这样告诉孩 子，你可以生气，但不可以伤害别人或自己，也不能用摔东西 来发泄怒气。当然，家长还可以把孩子带出生气的环境，并试 着分散他的注意力。
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一 次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这 会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也 增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应 该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、父母与孩子良好的沟通
前提是倾听父母要放下高高在上的姿态， 学会平等地与孩子交流。
责任
道德 • 出去别害人
底线
无条 • 实在不行，还有口饭吃
件爱
您属于哪种类型的父母
剥夺了孩子负 责任的权利
• 宝贝，好好学 习就行了，别 的都由我来干 ，一定要还手
孩子的德行如 何培养？
• 出去不要欺负 人，但是别人 要是欺负你， 你也不要吃亏
有条件的爱
• 要好好学习， 以后吃不上饭 别来找我
正确的家庭教育
(完整版)学家庭教育做智慧家长
学家庭教育做智慧家长
为促进学生的全面健康和谐发展，塑造言传身教、教子有方的智慧家长，使家庭和学校教育形成合力，2016年11月25日下午，郑州市第五十八中学特邀家庭教育专家员孔亮老师来校举办“教育手牵手家校心连心”教育专题讲座，为家长提供更多、更好的帮助和指导。
我校七年级全体家长分两批参加了此次活动。
孔老师一开场就对家长说：“大家都知道，教师要上岗先得取得资格证，会计也要会计证，可是家长，你有家长证吗？没有，我们的家长都是无证上岗啊。
”她带着家长做了几个小游戏，让家长们感悟身教重于言教、教育要抓住合适的时机，家长们应该与时俱进，不断学习。
接着，孔老师就"为什么七年级很重要"、“初中生学习的心理类型”"如何在家庭中有效地辅导孩子学习"、"学习的过程"等问题为家长们一一作了解答。
精彩的讲解，透彻的分析、典型的案例，不时博得家长们的阵阵掌声。
报告为家长分析了家庭教育中存在的一些误区，传授家庭育人成才的经验。
会后，孔老师义务为家长解答了家庭教育中存在的困惑，提高孩子的综合素质与家庭学习效率。
报告会上，家长学员们认真聆听，与专家有效互动，进一步认识到家长的言行及教育方法对孩子产生的重要影响，受益匪浅。
会后，家长们纷纷表示，在孩子的家庭教育管理中一直存在着许多困惑，从此次报告会中的受到了很大启发，今后将更加密切配合学校工作，帮助孩子健康成长，也希望学校以后多举办此类培训活动。
孔亮老师为家长做报告
家长兴高采烈地参与课堂活动。