2017八年级道德与法治上册 第二单元 新媒体 新生活 第三节《我的网络生活》课件 湘教版

探究新知
网络是一把双刃剑。人类历史上许多科学技术的 发明和运用，在给人们带来便利和实惠的同时，又不 可避免地带来了一些负面影响，网络也不例外。
知识链接
网络在给人们生活带来很多便利的同时，也会带来一些负面的东西。 就网络信息而言，目前网络中充斥着大量的非法信息、垃圾信息、暴力 信息和庸俗信息，对于我们身心发展不成熟的青少年来说，接触这些信 息是非常有害的。另外，网络所发布的铺天盖地的信息也给人们造成了 鉴别、选择上的困惑；人们借助互联网解决了很多生活上的问题，但是 也容易造成对它的过度依赖；当互联网成为人们相互之间交流联系的重 要渠道时，人与人之间面对面的交往就减少了，情感上的沟通也受到了 一定的限制。
一、网络是把双刃剑
你最初了解和接触网络是在什么时候? 将你所了解的有关互联网的知识和同学们交 流一下。
活动探究 网络，多好！让我们真正做到了“秀才不出门，全知天下事。” 网络，多坏！让我们沉湎其中，越陷越深，不能自拔。 金钱好不好？我们正确使用，就可以给我们的生活提供便利。可如果
我们把金钱当作了生存的唯一目的，那金钱就是一把刀。可见任何事物都 是一把双刃剑，关键看我们如何对待。
这些信息就感到很空虚，好像没着落一样。”
给秦明的妈妈出出主意，帮助她消除网购的苦恼。与同学
们交流你所遇到的“网络苦恼”，想一想如何消除这些苦恼。
探究新知
在日常生活中，网络的负面影响最明显的是容易上网成瘾， 即患上“网瘾”。网瘾，又称网络过度使用症，是指上网者长 时间且习惯性地沉迷于网络，对互联网产生强烈的依赖，以至 于达到了痴迷而难以自我解脱的行为状态和心理状态。网瘾是 影响身心健康的一种病症，很多人形象地称之为“电子海洛因” 。一旦染上网瘾，要想戒掉，是一件很困难的事，需要付出很 大的努力。所以，对付网瘾，关键是预防。
活动探究
按照《网络成瘾诊断标准》，网瘾分 为网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络 关系成瘾、网络信息成瘾、网络交易成 瘾5类。在我国，染上网瘾的青少年70% 以上是网络游戏成瘾。
你有网瘾吗？谈谈中学生怎样预防和 戒掉网瘾？
辩论赛
围绕“网络利大于弊还是弊大于利”这一主题组织一场辩 论赛。
探究新知
无论互联网给现实生活带来了多大的变化，它在本质上 也只是帮助人们相互沟通、交流的工具，所以不应该让它主 宰、操纵我们的生活，把活生生的人变成一个没有思想和头 脑的互联网的操作者，沦为互联网的工具。因此，合理地利 用互联网，是我们在成长过程中应当解决的重要问题。
第二单元 ·新媒体 新生活
第三节 我的网络生活
新课导入
在新媒体家族中，互联网与人们的生活联系最为紧密， 网络已经成为大众日常生活中的一部分，也成为了我们学习 中的一部分，上网对于青少年来说是一件十分普通的事情了。 通过互联网，我们实实在在地感受到了世界因网络而改变， 我们的生活也因网络而精彩。
新知讨论
给我带来了许多信息：澳大利亚的风光、澳大利亚中学生的学习方式
和那里的风土人情等，这些使我眼界大开。我们每天都会利用视频或
短信联系，相互交流各种信息，我们之间的友谊并没有由于地域的分
隔而受到影响。互联网将天涯之遥变为了咫尺之隔。
思考探究
说说你与处在异地异国的同学、亲朋好友利用 网络沟通联系的情况。你认为网络的最大优点是什 么？网络对你最大的吸引力在哪里？
探究新知
网络给我们的生活所带来的积极影响是非常明显的。网络传播的主要特点是： 快捷、方便、双向、开放。它的这些特点有利于培养我们的学习观念、效率观念、 平等意识等。网络可以开阔我们的视野，帮助了解更多的未知领域，使得我们在 轻点鼠标之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息。互联网上 开设了“没有围墙的课堂”，我们可以自由地加入到名校的远程教育网巾去，享 受优质的教育资源。网络的创造性也会激发我们的求知欲和创造欲。网络所创造 的自由、轻松、平等、开放、广泛的交流沟通环境，也很适合年轻人的心理。网 络搭建的娱乐空间，也给我们带来了很多欢乐。
作为学生，任务是学习，网络也可以成为我们学习的好朋友啊！可如 果我们迷上了网络游戏，玩得失去了自己，那就会得不偿失了。走进好的 网站，和优秀的人交流吧；浏览有益的东西，开拓视野吧；找几道题做， 提高自己吧。网络网络我爱你，关键是要把你当成工具，而不是精神寄托。
你阅读了这段文字后是否产生了思想上的共鸣？为什么？
网络生活
事例探究
陈澄是我的好朋友，我们从小在一起长大。幼儿园、小学和初中
都在一个班，而且在初中时我们还是同桌。可是八年级下学期，陈澄
一家到澳大利亚去了，多年的好朋友离开了，我心里有很多不舍。但
是，很快这种低落的情绪就不见了，因为我们可以通过互联网保持密
切的联系。尤其让我感到快乐的是，陈澄到澳大利亚以后通过互联网
探究新知
二、遵守网络道德
2001年11月，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、 全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了《全国青 少年网络文明公约》，主要内容如下：
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
知识链接
2006年4月l9日，中国互联网协会发布《文明上网自律公 约》，主要内容如下：
事例探究
张晓最近在学习上遇到了一件苦恼的事情，每当做作业遇 到一点困难的时候，就不愿动脑筋，会情不自禁地打开电脑， 从网上寻找答案。还别说，网上各种各样的信息都有，很容易 找到相关的答案信息。久而久之，他的学习不但没有提高，反 而有所下降。他很想克服这种在学习上对网络的过分依赖，但 是他一直找不到好的方法。
帮助张晓出出主意，让他改变这种过分依赖网络学习的习 惯。
事例探究
秦明的妈妈是个非常典型的“网购狂”，每天一有空闲就
在网络上浏览各种商品信息，也几乎每天都要购物，结果很
多买回来的东西都用不上，家里都堆不下了。爸爸很无奈，
Leabharlann Baidu
秦明很烦恼，妈妈本人也很苦恼。秦明和妈妈曾经进行过沟
通，妈妈试图改变这种网购习惯，但是她说：“每天不浏览