二年级蓝色海洋教学设计说明
《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计
《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计作为一位杰出的老师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学内容：《海洋是个聚宝盆》一课青岛版《蓝色家园海洋教育篇》二年级第10课46-49页内容。
二、教材分析本课内容教材从以下几方面呈现了本课的教学内容：1、情境导入：引导学生观察情境图，并说一说自己知道的海里的宝藏，使学生初步感受到海里蕴藏着丰富的宝藏。
2、海洋宝贝大搜索：通过引导学生对海洋生物、海底矿藏、海水等进行探究，使学生了解海洋生物种类丰富，用途广泛，海底蕴藏着储量极为丰富的各种矿产，即使是我们最为常见的海水也是海洋中不可或缺的宝。
3、海洋宝贝数不清：教师补充资料，引导学生讨论，使学生了解海洋里蕴藏着数量极其庞大的宝藏，我们目前所知道的只是很小的一部分，人类正在积极开发、利用海洋里的宝藏，让海洋更好地为人类服务。
4、珍爱海洋宝库：本环节旨在让学生把了解到的海洋宝贝画一画，同时让学生知道虽然海洋是个聚宝盆，但我们也要合理地开发和利用，体现集约用海的理念。
三、学情分析：《海洋是个聚宝盆》这课的内容，对于学生来说在海洋这个学习领域会有更深的学习。
在学习的过程，激发学生爱海洋的情感，理解“保护海洋，人人有责”的深刻内涵，让学生从自我做起，爱护海洋，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
四、教学目标：根据教材分析和学情分析，我确定了以下教学目标：1.知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。
2.培养学生搜集、处理信息的能力。
3.初步感知海洋资源对人类发展的作用，培养珍爱海洋的.情感。
五、教学重难点：知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等；培养珍爱海洋的情感。
六、教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：搜集海洋生物的资料或图片七、教学方法：在每个教学环节中我让学生通过自主学习，合作交流，主动参与到学习中来，学生通过观察—思考—分析—记忆，自然而然地把书本中的知识内化成自己思维里的东西，轻松﹑愉快地获得新的知识。
一年下册蓝色海洋集体备课教案
一年下册蓝色海洋集体备课教案第一章：认识海洋一、教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和重要性。
2. 培养学生对海洋的兴趣和保护海洋的意识。
二、教学内容：1. 海洋的定义：海洋是地球上最广阔的水体，包括各种类型的海域。
2. 海洋的特点：海洋的面积广阔，深度变化大；海洋中含有丰富的生物和矿物资源；海洋对地球的气候和环境有重要影响。
3. 海洋的重要性：海洋是地球上最重要的生态系统之一，为人类提供食物、能源等各种资源；海洋还能够调节气候，维持地球的生态平衡。
三、教学活动：1. 导入：通过图片展示，让学生了解海洋的美丽景色，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解海洋的基本概念、特点和重要性。
3. 互动：学生分享自己对海洋的了解和感受，教师进行点评和引导。
4. 总结：学生总结本节课学到的知识，教师进行点评和补充。
第二章：海洋生物一、教学目标：1. 让学生了解海洋生物的种类和特点，知道海洋生物对海洋生态系统的重要性。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护海洋生态的意识。
二、教学内容：1. 海洋生物的种类：海洋生物包括鱼类、哺乳动物、爬行动物、软体动物等多种类型。
2. 海洋生物的特点：海洋生物适应了海洋环境，具有特殊的生理结构和生存方式。
3. 海洋生物对海洋生态系统的重要性：海洋生物是海洋生态系统的重要组成部分，相互之间存在着复杂的关系。
三、教学活动：1. 导入：通过图片展示，让学生了解海洋生物的多样性。
2. 讲解：教师讲解海洋生物的种类、特点和重要性。
3. 互动：学生分享自己对海洋生物的了解和感受，教师进行点评和引导。
4. 总结：学生总结本节课学到的知识，教师进行点评和补充。
第三章：海洋资源一、教学目标：1. 让学生了解海洋资源的种类和利用，知道海洋资源对人类社会的重要性。
2. 培养学生合理利用海洋资源、保护海洋环境的意识。
二、教学内容：1. 海洋资源的种类：海洋资源包括生物资源、矿产资源、能源资源等多种类型。
一年下册《蓝色海洋》集体备课教案
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解海洋的基本概念、海洋生物的多样性以及海洋资源的利用和保护。
2. 能力目标：培养学生运用探究式学习、合作学习等方式获取和处理信息的能力；提高学生观察、思考、表达和倾听的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强保护海洋资源的意识。
二、教学内容1. 第一课时：认识海洋（1）导入新课：通过展示海洋图片，引导学生关注海洋，激发学习兴趣。
（2）自主学习：让学生通过阅读课文，了解海洋的基本概念。
（3）课堂讨论：分组讨论海洋的特点，分享学习心得。
2. 第二课时：海洋生物的多样性（1）观看视频：播放海洋生物的视频，让学生感受海洋生物的多样性。
（2）合作学习：分组调查常见的海洋生物，了解它们的生活习性和特点。
（3）分享成果：各组汇报调查成果，进行交流和讨论。
3. 第三课时：海洋资源的利用和保护（1）案例分析：让学生通过阅读案例，了解海洋资源的利用和保护现状。
（2）小组讨论：分组讨论如何合理利用和保护海洋资源，提出建议。
（3）全班交流：分享各组的讨论成果，共同探讨海洋资源的利用和保护策略。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，提高解决问题的能力。
2. 运用合作学习法，鼓励学生分工合作，共同完成学习任务。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高分析和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组合作：评价学生在合作学习中的表现，包括分工合作、沟通交流等。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《蓝色海洋》课本及配套教学资源。
2. 图片：海洋图片、海洋生物图片等。
3. 视频：海洋生物视频、海洋资源利用和保护的纪录片等。
4. 案例：关于海洋资源利用和保护的实际案例。
5. 课件：教师自制的课件及教学素材。
六、教学步骤1. 第一步：导入新课利用多媒体展示海洋的相关图片，引导学生关注海洋，激发学生学习兴趣。
《蓝色海洋》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册
《蓝色海洋》（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 让学生了解蓝色海洋的基本概念，掌握海洋生物的多样性及海洋资源的丰富性。
2. 培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识，提高学生的环保素养。
3. 培养学生独立思考、合作探究的能力，提高学生的实践操作能力。
二、教学内容1. 蓝色海洋的基本概念2. 海洋生物的多样性3. 海洋资源的丰富性4. 海洋环境保护的重要性5. 海洋资源的合理利用与可持续发展三、教学重点与难点1. 教学重点：海洋生物的多样性、海洋资源的丰富性、海洋环境保护的重要性。
2. 教学难点：海洋资源的合理利用与可持续发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、海洋生物图片、海洋资源实物、环保标语等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海洋生物图片，引导学生关注蓝色海洋，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解蓝色海洋的基本概念，让学生了解海洋的广阔与深邃。
3. 知识讲解：介绍海洋生物的多样性，让学生认识各种海洋生物及其特点。
4. 案例分析：分析我国海洋资源的丰富性，让学生了解海洋资源的种类及利用现状。
5. 小组讨论：分组讨论海洋环境保护的重要性，培养学生保护海洋环境的意识。
6. 实践操作：让学生动手制作环保标语，提高学生的实践操作能力。
六、板书设计1. 蓝色海洋2. 海洋生物的多样性3. 海洋资源的丰富性4. 海洋环境保护的重要性5. 海洋资源的合理利用与可持续发展七、作业设计1. 列举五种海洋生物，并简要介绍其特点。
2. 谈谈你对海洋环境保护的认识，如何保护海洋环境？3. 以“蓝色海洋”为主题，设计一幅手抄报，展示你对海洋的了解与关爱。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手实践中感受蓝色海洋的魅力。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2022—2023年度第二学期二年级蓝色家园教学计划
2022—2023年度第二学期教学计划学科：蓝色家园任课班级：二年级任课教师：学科组长：2022--2023学年度第二学期二年级蓝色家园教学计划一、学生情况分析：1．知识、能力情况《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，是区域性的地方教材，老师和学生都比较熟悉，随着学习的深入，学生将会对海洋教育这个领域有更深、更系统的认识。
二年级的同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
大部分同学勤学好问，活泼好动，喜欢动脑思考，表现欲较强，求知欲很强。
2．学习态度及行为习惯情况上课能够积极动脑思考，敢于创新，积极发表自己的见解，表现特别突出。
部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯。
3．学习困难生情况注重培养学生们的良好学习习惯。
部分同学的注意力不集中，听课的时候老有走神的现象发生。
二、教材情况分析：本教材以小学生生活经验发展为主线，以引领学生探究——体验为基本手段，以海洋科普知识为内容，以打造半岛蓝色经济区为宗旨进行整体构建，具体说明如下：1．以小学生生活经验发展为主线，对全套教材进行整体构建，形成综合化、立体化和序列化的结构体系。
遵循儿童生活经验增长规律、认知规律和心理、生理特点，精心选择与小学生生活密切联系的案例，以此为切入点，对本套教材进行整体构建，构建起小学生生活经验发展的脉络。
同时把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观内容按学生认知规律进行分层设计，并有机结合，按由低到高的顺序安排到各年级，形成综合化、立体化和序列化的结构体系。
2．以小学生自主体验学习为手段，突出问题式、探究式，结构模块化，过程活动化，使整套教材具有整体性、结构性和探究性。
突出问题式、探究式编写思路，为学生“主动、探究、合作”学习开辟了广阔的空间，引领学生在活动中感受、体验、领悟，使教材真正成为活动型“学”材。
教材中每个活动课题都通过设置问题情境，引发学生思考和探究兴趣。
一年下册蓝色海洋集体备课教案
一年下册蓝色海洋集体备课教案第一章：认识海洋1.1 教学目标：让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和重要性。
培养学生的海洋意识，激发对海洋的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：海洋的定义和特点：介绍海洋的概念，解释海洋与大洲的区别，讲述海洋的广阔和深邃。
海洋的重要性：强调海洋对地球生态系统的贡献，介绍海洋生物多样性和海洋资源的利用。
1.3 教学方法：图片展示：通过展示海洋的图片，让学生感受海洋的美丽和神秘。
小组讨论：分组讨论海洋的特点和重要性，培养学生的合作和表达能力。
1.4 教学评估：课堂问答：提问学生关于海洋的基本概念和重要性，检查学生的理解和记忆。
小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和表达能力。
第二章：海洋生物2.1 教学目标：让学生了解海洋生物的种类和特点，知道海洋生物与陆地生物的差异。
培养学生的海洋生物知识，激发对海洋生物的兴趣和好奇心。
2.2 教学内容：海洋生物的种类：介绍海洋生物的分类，讲述海洋生物的多样性和独特性。
海洋生物的特点：解释海洋生物的生活习性和适应能力，介绍海洋生物的形态和功能。
2.3 教学方法：图片展示：通过展示海洋生物的图片，让学生观察和识别不同种类的海洋生物。
互动游戏：设计互动游戏，让学生了解海洋生物的特点和生活习性。
2.4 教学评估：课堂问答：提问学生关于海洋生物的种类和特点，检查学生的理解和记忆。
互动游戏：评估学生在游戏中的参与和表现，检验学生对海洋生物知识的掌握。
第三章：海洋生态系统3.1 教学目标：让学生了解海洋生态系统的组成和功能，知道海洋生态系统的重要性。
培养学生的海洋生态系统知识，激发对海洋生态系统的兴趣和好奇心。
3.2 教学内容：海洋生态系统的组成：介绍海洋生态系统的生物和非生物因素，讲述海洋食物链和食物网。
海洋生态系统的作用：强调海洋生态系统对生物多样性和人类生活的贡献。
3.3 教学方法：图片展示：通过展示海洋生态系统的图片，让学生观察和理解海洋生态系统的组成和功能。
蓝色大海的教案
蓝色大海的教案教案标题：探索蓝色大海的奥秘教学目标：1. 了解蓝色大海的特点和重要性。
2. 掌握蓝色大海中的不同生物和生态系统。
3. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 蓝色大海的定义和特点：a. 介绍蓝色大海的概念和涵盖范围。
b. 解释蓝色大海对地球生态系统的重要性。
2. 蓝色大海的生物多样性：a. 介绍蓝色大海中常见的生物种类，如鱼类、海洋哺乳动物、海洋植物等。
b. 探讨不同生物在蓝色大海中的生存适应策略。
3. 蓝色大海的生态系统：a. 研究蓝色大海中的不同生态系统，如珊瑚礁、海草床、深海等。
b. 分析不同生态系统的特点和生物之间的相互关系。
4. 环境保护与蓝色大海：a. 引导学生认识到蓝色大海面临的威胁和挑战，如过度捕捞、海洋污染等。
b. 探讨个人和社会对蓝色大海的保护责任，提出可行的环保行动。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示蓝色大海的美丽景观，引发学生对海洋的兴趣和好奇心。
知识探索：2. 分组让学生自主研究和讨论蓝色大海的定义和特点，以及其中的生物多样性。
3. 学生展示他们的研究成果，并进行全班讨论，梳理出蓝色大海的重要特征。
实践应用：4. 学生小组选择一个蓝色大海的生态系统进行深入研究。
5. 学生利用图书馆、互联网等资源，收集关于所选生态系统的信息，并制作海报或展示板进行展示。
环保行动：6. 学生小组讨论蓝色大海面临的环境问题，并提出相关的环保行动计划。
7. 学生展示他们的环保行动计划，并邀请其他同学参与。
总结回顾：8. 教师对学生的学习成果进行总结和回顾，强调蓝色大海的重要性和保护责任。
作业布置：9. 布置作业，要求学生撰写一篇关于蓝色大海的短文，表达他们对海洋的认识和环保意识。
教学评估：10. 通过学生的展示、讨论和作业，评估学生对蓝色大海相关知识的掌握程度和环保意识的培养情况。
教学资源：1. 图片或视频展示蓝色大海的景观。
2. 图书馆、互联网等资源，用于学生研究和收集信息。
二年级蓝色的海洋4、5课
课题名称：4 海上奇观教学目标：1、知道自然界有许多海上奇观。
2、感受海上奇观黄河入海口、万鸟岛、海市蜃楼的美丽，通过展示世界各地海上奇观对大海产生热爱、敬仰之情。
3、通过组织学生搜集资料、调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
课前准备：教师准备：海上奇观的资料；学生准备：查阅海上奇观的资料。
教学过程：一、导入新课，激发兴趣。
同学们，你们认识这个地方吗？（出示石老人的图片）它像什么？（像一位老人）这是海上的奇观。
石老人是我国基岩海岸典型的海蚀柱景观。
千百万年的风浪侵蚀和冲击，使崂山脚下的基岩海岸不断崩塌后退，并研磨成细沙沉积在平缓的大江口海湾，唯独石老人这块坚固的石柱残留下来，乃成今日之形状。
在崂山脚下临海断崖南侧，距岸百米处有一座17 米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，人称“石老人”。
老公公以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴着潮起潮落，历尽沧桑，不知度过了多少岁月。
你还知道哪些海上奇观？美丽的景象？二、介绍山东的海上奇观。
介绍山东的几个海上奇观：黄河入海口、万鸟岛、海市蜃楼，以及形成的原因。
黄河入海口：地处渤海与莱州湾的交汇黄河入海口：位于山东省东营市垦利县黄河口镇境内。
处，1855 年黄河决口改道而成。
这里旷野茫茫，芳草萋萋，国家级保护珍禽四季随处可见。
黄河两岸，林场、芦苇、牧草带植被种类层次分明，黄河如同一条黄龙深入蔚蓝大海，堪称天下奇观。
夕阳西下、长河落日的迷人风情，令人神往。
万鸟岛：万鸟岛：又称车由岛，坐落于长岛诸岛中部偏东，这个海拔73.5 米、仅有0.05 平方公里的小岛，在浩渺的汪洋大海之中，简直是一粒微不足道的沙粒，然而海深魅力大，岛小情趣多，岛上栖居着上万只海鸥，被称为“万鸟岛”海市蜃楼：在平静无风的海面航行或在海边了望，往往会看到空中映现出远方船舶、岛屿或城廓楼台的影像；在沙漠旅行的人有时也会突然发现，在遥远的沙漠里有一片湖水，湖畔树影摇曳，令人向往。
一年下册《蓝色海洋》集体备课教案
一、教案基本信息一年下册《蓝色海洋》集体备课教案学科领域：语文、数学、英语、自然科学、美术课时安排：每章2课时，共计10课时教学目标：1. 让学生了解海洋的基本知识，培养对海洋的兴趣和保护意识。
2. 提高学生的语文、数学、英语、自然科学和美术素养。
3. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
二、教学内容第一章：蓝色海洋的认识1. 海洋的基本概念2. 海洋的面积、深度和温度3. 海洋与人类的关系第二章：海洋生物1. 海洋生物的分类和特点2. 常见的海洋生物及其生活习性3. 海洋生物的保护第三章：海洋自然现象1. 潮汐和潮流2. 海洋气候和风暴3. 海洋地震和海啸第四章：海洋资源与利用1. 海洋资源的种类和分布2. 海洋资源的开发与利用3. 海洋资源的保护与可持续发展第五章：海洋污染与防治1. 海洋污染的来源和危害2. 海洋环境保护法律法规3. 海洋环境保护的行动与建议三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究海洋知识。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解海洋生物和海洋环境。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
4. 利用多媒体教学法，展示海洋图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和合作精神。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。
4. 课程报告：评估学生对海洋知识的掌握程度和分析问题的能力。
五、教学资源1. 教材：《蓝色海洋》教材及相关辅助材料。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 网络资源：相关海洋知识的网站、视频等。
4. 教具：海洋模型、图片、海报等。
六、教学实施步骤第六章：海洋探索与研究1. 引导学生了解人类对海洋的探索历程。
2. 介绍现代海洋探索技术及其应用。
3. 探讨海洋科学研究的重要性和发展方向。
蓝色海洋教案
蓝色海洋教案第一章：了解海洋教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念和特征。
2. 让学生了解海洋的重要性和人类对海洋的利用。
教学内容：1. 海洋的定义和特征2. 海洋的重要性和人类对海洋的利用教学活动：1. 引入：通过图片或视频展示海洋的美丽景色，引发学生对海洋的兴趣。
2. 讲解：教师讲解海洋的基本概念和特征，引导学生了解海洋的广阔和深邃。
3. 讨论：学生分组讨论海洋的重要性和人类对海洋的利用，分享自己的观点。
评估方式：1. 学生课堂参与度2. 学生作业或小测验第二章：海洋生态系统教学目标：1. 让学生了解海洋生态系统的组成和功能。
2. 让学生了解海洋生物多样性和保护海洋生态的重要性。
教学内容：1. 海洋生态系统的组成和功能2. 海洋生物多样性和保护海洋生态的重要性教学活动：1. 引入：通过图片或视频展示海洋生态系统的多样性，引发学生对海洋生态的兴趣。
2. 讲解：教师讲解海洋生态系统的组成和功能，引导学生了解海洋生态的复杂性。
3. 小组活动：学生分组研究不同海洋生态系统，了解其特点和保护措施。
评估方式：1. 学生课堂参与度2. 学生作业或小测验第三章：海洋资源教学目标：1. 让学生了解海洋资源的种类和利用。
2. 让学生了解海洋资源的可持续利用和保护。
教学内容：1. 海洋资源的种类和利用2. 海洋资源的可持续利用和保护教学活动：1. 引入：通过图片或视频展示海洋资源的丰富性，引发学生对海洋资源的兴趣。
2. 讲解：教师讲解海洋资源的种类和利用，引导学生了解海洋资源的重要性和利用方式。
3. 小组活动：学生分组研究不同海洋资源的可持续利用和保护措施，分享自己的观点。
评估方式：1. 学生课堂参与度2. 学生作业或小测验第四章：海洋污染教学目标：1. 让学生了解海洋污染的来源和影响。
2. 让学生了解海洋污染的防治措施。
教学内容：1. 海洋污染的来源和影响2. 海洋污染的防治措施教学活动：1. 引入：通过图片或视频展示海洋污染的严重性，引发学生对海洋污染的关注。
二年级蓝色海洋教学设计
二年级蓝色的家园备课二年级蓝色的家园备课3、鱼儿超级变变变教学目标1．了解某些鱼种从幼鱼到成鱼的特殊变化。
2．探究鱼的外形变化与其生活环境、生活习性之间的关系。
3．激发探究海洋奥秘的兴趣。
教学环节一、你说我说，激发学习的兴趣。
1、提出话题：同学们，海洋里不少可爱的鱼儿，你都知道哪些？大家说说你知道的海洋里的鱼儿有什么特点？2、全班交流3、看图片，同学们说的海洋鱼儿可真不少，让我们随海底摄影师的镜头去看看海底世界都哪些美丽的鱼儿。
（课件播放海底鱼儿的图片，最后把图片定格在小黑鳗和黄鳗上）。
4、激趣揭题：大家知道吗？漂亮的黄鳗是由小黑鳗变化而来的，它们是怎么变化的，让我们走进我们的海洋王国去看看。
二、你看我看，了解鱼儿的变化。
三、找找贴贴，拓展海洋的知识。
1、播放视频，黑鳗成长记。
小时候，我是黑色的丑小鳗，我快乐地在海底玩耍。
当我成年之后，我学会了装扮，我变成海底华丽的蓝帅哥。
后来，蓝帅哥的衣服渐渐变成了蓝黄色，我也由“帅哥”变成了“淑女”。
老年时，我才成为优雅的“黄丝带”奶奶。
2、看了视频，你了解了什么？你有什么感受?3、认一认：在黑板上出示不同时间五彩鳗的图片，让学生认一认是哪个阶段，回答正确的就给他一张海洋小博士的卡片。
小结过渡：五彩鳗的成长过程就像是一场魔法，在海洋王国里有不少这样的魔法公民，让我们去认识认识它们。
1、认识海洋王国的“魔法”公民。
粘贴：皇帝神仙鱼、双印龙、短鳍红娘鱼、花尾美鳍鱼、圆翅燕鱼。
你还知道哪些吗？2、了解不同种类鱼的幼年和成年：老师来考考大家，能不能根据图片，来找出那些是它们的幼年，那些是它们的成年。
3、了解不同种类鱼的幼年和成年：老师来考考大家，能不能根据图片，来找出以视频的形式介绍小黑曼的变化过程，符合低年级孩子的心理特点和认知规律。
然后通过贴图的形式进行练习，巩固本节所学知识。
教学环节四、练练看看，培养探索能力。
1、练一练：要想观看海洋魔法堂的电影，首先要通过过关考试，出示答题纸，让学生把成年鱼和幼年鱼连一连。
一年下册蓝色海洋集体备课教案
一、教案基本信息1. 课程名称：一年下册蓝色海洋集体备课教案2. 学科领域：语文、数学、英语、自然科学、美术3. 课时安排：每章约40分钟4. 教学对象：一年级学生5. 教学目标：引导学生了解蓝色海洋的知识，培养学生的海洋意识，提高学生的综合素质。
二、第一章《蓝色海洋的认识》1. 教学内容：让学生了解蓝色海洋的基本概念，认识海洋的面积、特点、重要性等。
2. 教学方法：采用图片展示、视频播放、讲故事等方式，激发学生的兴趣，引导学生主动探究。
3. 教学活动：（1）展示海洋图片，引导学生说出海洋的特点；（2）观看海洋介绍视频，让学生了解海洋的面积和重要性；（3）讲故事，让学生认识海洋生物的多样性；三、第二章《海洋资源的利用与保护》1. 教学内容：让学生了解海洋资源的种类、利用方式以及保护海洋资源的必要性。
2. 教学方法：采用案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3. 教学活动：（1）介绍海洋资源的种类和利用方式；（2）分析海洋资源过度开发带来的问题；（3）小组讨论如何保护海洋资源；四、第三章《海洋灾害与应对》1. 教学内容：让学生了解海洋灾害的类型、成因以及应对措施。
2. 教学方法：采用情景模拟、小组讨论等方式，提高学生的应变能力和防范意识。
3. 教学活动：（1）介绍海洋灾害的类型和成因；（2）模拟海洋灾害发生的情景，让学生学会应对方法；（3）小组讨论如何预防和减少海洋灾害；五、第四章《海洋环保行动》1. 教学内容：让学生了解海洋环保的重要性，学会在日常生活中关爱海洋。
2. 教学方法：采用实践活动、小组讨论等方式，培养学生的环保意识和行动力。
3. 教学活动：（1）介绍海洋环保的重要性；（2）组织学生进行海洋环保实践活动，如捡拾海滩垃圾、绘制海洋环保标语等；（3）小组讨论如何将环保行动融入日常生活；第五章《海洋知识拓展》1. 教学内容：让学生了解一些有趣的海洋知识，拓宽视野。
2. 教学方法：采用讲故事、观看视频等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
蓝色海洋 教案
蓝色海洋教案教案标题：蓝色海洋教学目标：1. 了解蓝色海洋的概念和意义；2. 掌握蓝色海洋的相关知识和技能；3. 培养学生保护海洋环境的意识和责任感；4. 提高学生的合作能力和创新思维。
教学内容：1. 什么是蓝色海洋：a. 介绍蓝色海洋的定义和概念；b. 解释蓝色海洋对人类的重要性和影响。
2. 海洋资源与利用：a. 分享海洋资源的种类和分布情况；b. 探讨合理利用海洋资源的方法和策略；c. 引导学生思考海洋资源利用的可持续性问题。
3. 海洋环境保护：a. 讲解海洋环境污染的原因和影响；b. 探讨保护海洋环境的重要性和方法；c. 鼓励学生提出自己的环保方案。
4. 海洋科学与研究：a. 介绍海洋科学的发展历程和重要领域；b. 引导学生了解海洋科学家的工作和贡献；c. 鼓励学生参与海洋科学研究的实践活动。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些美丽的海洋图片或视频，引发学生对海洋的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：以小组或个人形式，让学生自主阅读相关的海洋知识资料，并进行讨论和总结。
3. 实践活动：组织学生进行海洋环境保护的小型实践活动，如海滩清洁、海洋生物保护等。
4. 学习成果展示：学生展示他们的学习成果，可以是口头报告、海报、PPT等形式。
5. 总结回顾：与学生一起回顾学习的内容和成果，强调蓝色海洋的重要性和保护海洋环境的责任。
教学资源：1. 海洋知识资料和参考书籍；2. 海洋图片和视频素材；3. 实践活动所需的工具和材料；4. 学生展示成果的展示板或电子设备。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现；2. 评估学生的学习笔记和总结报告；3. 评价学生的学习成果展示和表达能力。
拓展活动：1. 邀请专业人士或海洋科学家来校进行讲座或交流活动；2. 组织学生进行海洋科普知识竞赛或展览活动；3. 安排学生参观当地海洋科研机构或海洋生物园。
注意事项：1. 确保教学内容与学生的年龄和认知水平相适应；2. 鼓励学生积极参与实践活动和讨论，培养他们的合作精神和创新思维；3. 引导学生思考和行动，将学到的知识与实际问题相结合，培养他们的环境保护意识和责任感。
蓝色海洋教案
蓝色海洋教案教案标题：蓝色海洋教案教案目标：1. 了解蓝色海洋的概念和重要性。
2. 探索蓝色海洋的生态系统和生物多样性。
3. 培养学生对蓝色海洋保护的意识和责任感。
教学资源：1. 幻灯片或视频素材介绍蓝色海洋的概念和重要性。
2. 海洋生物模型、图片或视频素材展示蓝色海洋的生态系统和生物多样性。
3. 讨论活动所需的白板、标记笔和讨论指导问题。
教学步骤：引入：1. 使用幻灯片或视频素材向学生介绍蓝色海洋的概念和重要性。
解释蓝色海洋是指地球上的海洋和海洋生态系统。
2. 引导学生思考蓝色海洋对地球和人类的重要性，例如提供食物、调节气候、提供经济资源等。
探索：3. 展示海洋生物模型、图片或视频素材，让学生了解蓝色海洋的生态系统和生物多样性。
4. 引导学生思考海洋中的不同生物种类及其相互依赖关系，例如浮游生物、鱼类、海洋哺乳动物等。
5. 进行小组或全班讨论，让学生分享他们对蓝色海洋生态系统的了解和观点。
意识与行动：6. 引导学生思考人类活动对蓝色海洋的影响，例如过度捕捞、海洋污染和气候变化等。
7. 讨论蓝色海洋保护的重要性，并提出保护蓝色海洋的行动措施，如减少塑料使用、支持海洋保护组织等。
8. 鼓励学生制定个人或团体的蓝色海洋保护计划，并鼓励他们在家庭和社区中传播保护蓝色海洋的意识。
总结：9. 总结蓝色海洋教案的重点和学习成果。
10. 鼓励学生继续关注蓝色海洋保护，并提供相关资源和阅读材料供学生深入学习。
教学评估：1. 观察学生参与讨论和思考的程度。
2. 评估学生对蓝色海洋概念和重要性的理解。
3. 评估学生对蓝色海洋保护行动的意识和参与程度。
教学延伸：1. 邀请专业人士或海洋保护组织的代表来学校进行讲座或分享会。
2. 组织实地考察活动，如海洋博物馆参观或海滩清洁活动。
3. 鼓励学生进行相关研究和报告，以深入了解蓝色海洋的不同方面。
通过以上教案，学生将能够全面了解蓝色海洋的概念、重要性以及保护行动的必要性。
这将有助于培养学生对环境保护的意识和责任感，以及促进他们积极参与蓝色海洋保护的行动中。
《大海是什么颜色》教学教案
《大海是什么颜色》教学教案一、教学目标1. 让学生了解和认识大海的基本特征，知道大海是什么颜色。
2. 通过观察和讨论，培养学生的观察力、表达力和团队合作能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学内容1. 引入话题：引导学生观察周围的环境，思考大海的颜色。
2. 教师讲解：介绍大海的基本特征，解释大海为什么是蓝色。
3. 学生观察：让学生观察图片或视频，找出大海的颜色。
4. 小组讨论：分组讨论大海的颜色，分享各自的观察和想法。
5. 表达和展示：鼓励学生用语言、绘画或其他方式表达自己对大海颜色的理解。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察大海的图片或视频，培养学生的观察力。
2. 讨论法：分组讨论，鼓励学生表达自己的想法，培养学生的表达力和团队合作能力。
3. 任务驱动法：让学生通过完成任务，深入探究大海的颜色，提高学生的自主学习能力。
四、教学准备1. 准备大海的图片或视频，用于引导学生观察。
2. 准备绘画材料，鼓励学生表达自己的想法。
3. 准备小组讨论的模板或提纲，帮助学生更好地进行讨论。
五、教学评价1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对大海颜色的认识和理解。
2. 评价学生的表达和展示，了解他们能否用语言、绘画等方式表达自己的想法。
3. 收集学生的讨论成果，了解他们团队合作的能力和对大海颜色的理解程度。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示大海的图片或视频，引导学生关注大海的颜色，激发学生的兴趣。
2. 探究讨论：让学生自由发言，分享他们对大海颜色的认识和想法。
教师引导学生进行讨论，拓展学生的思维。
3. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一种颜色，讨论并展示大海为什么是这种颜色。
4. 成果分享：邀请各小组代表进行分享，总结大海的颜色及其原因。
5. 实践活动：邀请学生用画笔描绘他们心中的大海颜色，展示并分享作品。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解大海的基本特征，知道大海为什么是蓝色。
二年级上册蓝色的家园备课教案
二年级上册蓝色的家园备课教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生认识海洋生物，了解它们的生活习性和特点。
（2）使学生了解海洋资源的种类和利用。
（3）培养学生保护海洋环境的意识。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、思考、讨论的能力。
（2）提高学生搜集和处理信息的能力。
3. 情感目标：激发学生热爱海洋、保护海洋的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）认识海洋生物及其生活习性。
（2）了解海洋资源的种类和利用。
（3）培养学生保护海洋环境的意识。
2. 教学难点：（1）海洋生物的特点和生存环境。
（2）海洋资源的合理利用。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队精神。
3. 利用多媒体教学法，直观展示海洋生物和资源。
四、教学准备：1. 教师准备：收集相关海洋生物和资源的图片、资料。
2. 学生准备：预习课文，搜集相关海洋知识。
五、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示海洋生物的图片，引导学生关注。
（2）学生分享预习成果，介绍自己了解的海洋生物。
2. 探究海洋生物（1）教师引导学生观察图片，了解海洋生物的特点。
（2）学生分组讨论，总结海洋生物的生活习性。
3. 了解海洋资源（1）教师展示海洋资源图片，介绍各类资源的利用。
（2）学生思考如何合理利用海洋资源，避免浪费。
4. 保护海洋环境（1）教师引导学生关注海洋环境问题，讨论保护海洋的重要性。
（2）学生提出保护海洋环境的建议。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的主要内容。
（2）学生展示小组合作成果，分享保护海洋的心得。
6. 布置作业（1）绘制自己喜欢的海洋生物。
（2）写一篇关于保护海洋环境的短文。
六、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，思考学生在学习过程中的积极参与程度、对海洋生物和资源的理解程度以及保护海洋环境的意识是否得到提高。
教师还应考虑自身在教学过程中的引导作用是否得当，教学方法是否适合学生，以及教学内容是否符合课程标准要求。
二年级蓝色海洋教学设计
经行动起来了。 学
课件播放：
了解海洋自然保护区；穿学习《海洋环境保护法》
过
《联合国海洋环境保护公约》等。
贝贝：人类为了保护海洋环境正在做不懈的努力，那么，作
为少先队员，我们可以为保护海洋做些什么呢？
学生讨论、交流：
程
（1）宣传保护海洋环境的重要性，让更多的人加入到保护海洋
环境的队伍中来；
（2）从小努力学习科学知识，用现进的科学技术为海洋服务。
四、总结、揭题。
五、小实践：
同学们，如果有一天你们在海滩上玩耍，看见一条搁浅的、
奄奄一息的蓝鲸困在沙滩上，我们该怎样挽救它？请开动你的小
脑筋，也可以通过查阅各种资料，赶快制定一份解救方案吧！
板书 设计
教后 反思
海洋不是“垃圾箱”
（1）核泄漏； （2）垃圾倾倒；（3）石油污染；（4）污水排放； （5）赤潮；
课后布置学
资料，交流一下。
学生交流。
生搜集下节
过
师总结：这儿靠海，气候好；海滨的天格外蓝，树特别绿， 课《渔家宴》
街道干净。 （三）海滨气候的“小脾气”
所需要搜集、
出示图片：
整理的资料。
程
（1）沿海地区经常会有台风；
（2）海雾会对交通造成很大的影响。
讨论：海滨气候对人类有哪些不利的影响呢？你认为应该怎
给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。
四、教师小结;这节课你有什么收获？
板书 设计
千姿百态的海洋植物 海带、石菜花、紫菜、大叶草、红树
教后 反思
由于小学生年龄小，对海洋知识了解的比较少，课堂上交流的知识也较少，课后 需要进一步收集资料。
同和小学
二
年级 蓝色家园 学科集体备课
一年下册《蓝色海洋》集体备课教案
一年下册《蓝色海洋》集体备课教案第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋是地球上最大的水体。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣，认识常见的海洋生物。
3. 提高学生对海洋资源的保护意识，培养学生的环保观念。
二、教学内容1. 海洋的基本概念：海洋的定义、海洋的面积和深度。
2. 海洋生物：常见的海洋生物，如鱼类、哺乳动物、贝类等。
3. 海洋资源：海洋资源的种类、开发与保护。
第二章：教学方法与手段一、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，让学生更直观地了解海洋知识。
2. 问题驱动法：引导学生提出问题，通过讨论、探究解决问题。
3. 实践活动法：组织学生进行海洋生物观察、海洋资源调查等活动。
二、教学手段1. 多媒体教学：利用课件、视频等多媒体材料，丰富教学内容。
2. 实物展示：展示海洋生物的标本、模型等实物，增强学生的直观感受。
3. 网络资源：利用网络资源，了解更多关于海洋的知识。
第三章：教学步骤与时间安排一、教学步骤1. 导入：通过图片或视频，引导学生关注海洋，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍海洋的基本概念、生物和资源，让学生了解海洋的知识。
3. 讨论：分组讨论海洋生物的特点、海洋资源的利用与保护等问题。
4. 实践活动：组织学生进行海洋生物观察、海洋资源调查等活动。
二、时间安排1. 导入：5分钟2. 讲解：10分钟3. 讨论：10分钟4. 实践活动：15分钟第四章：教学评价一、学生评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等参与情况。
2. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如观察、记录等。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
二、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、生动地介绍了海洋知识。
2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力。
3. 反思教学时间：是否合理地安排了教学时间，确保教学目标的实现。
一年下册《蓝色海洋》集体备课教案
一年下册《蓝色海洋》集体备课教案第一章：认识海洋教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和作用。
2. 培养学生热爱海洋、保护海洋的意识。
教学内容：1. 海洋的定义和特点2. 海洋的作用3. 海洋与人类的关系教学活动：1. 引入新课：通过图片展示，让学生初步了解海洋的美丽和神秘。
2. 讲解海洋的基本概念，引导学生了解海洋的特点和作用。
3. 观看海洋生物的视频，让学生了解海洋生物的多样性。
4. 分享海洋保护的知识，培养学生的环保意识。
第二章：海洋生物教学目标：1. 让学生了解海洋生物的分类和特点，知道海洋生物的多样性。
2. 培养学生关爱海洋生物，保护海洋生态的意识。
教学内容：1. 海洋生物的分类2. 海洋生物的特点3. 海洋生物的多样性教学活动：1. 引入新课：通过图片展示，让学生初步了解海洋生物的多样性。
2. 讲解海洋生物的分类和特点，引导学生了解海洋生物的多样性。
3. 观看海洋生物的视频，让学生了解海洋生物的生活习性和习性。
4. 分享海洋生物保护的知识，培养学生的环保意识。
第三章：海洋资源教学目标：1. 让学生了解海洋资源的种类和作用，知道合理开发和利用海洋资源的重要性。
2. 培养学生珍惜海洋资源，可持续发展的意识。
教学内容：1. 海洋资源的种类2. 海洋资源的作用3. 合理开发和利用海洋资源的重要性教学活动：1. 引入新课：通过图片展示，让学生初步了解海洋资源的丰富性。
2. 讲解海洋资源的种类和作用，引导学生了解合理开发和利用海洋资源的重要性。
3. 观看海洋资源利用的视频，让学生了解海洋资源的开发和利用过程。
4. 分享海洋资源保护的知识，培养学生的环保意识。
第四章：海洋灾害教学目标：1. 让学生了解海洋灾害的种类和危害，知道如何预防和减轻海洋灾害的影响。
2. 培养学生关注海洋灾害，提高防灾减灾意识的意识。
教学内容：1. 海洋灾害的种类2. 海洋灾害的危害3. 预防和减轻海洋灾害的影响教学活动：1. 引入新课：通过图片展示，让学生初步了解海洋灾害的严重性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级蓝色的家园备课
二年级蓝色的家园备课
3、鱼儿超级变变变
教学目标1．了解某些鱼种从幼鱼到成鱼的特殊变化。
2．探究鱼的外形变化与其生活环境、生活习性之间的关系。
3．激发探究海洋奥秘的兴趣。
教学环节
一、你说我说，激发学习的兴趣。
1、提出话题：同学们，海洋里不少可爱的鱼儿，你都知道哪些？大家说说你知道的海洋里的鱼儿有什么特点？
2、全班交流
3、看图片，同学们说的海洋鱼儿可真不少，让我们随海底摄影师的镜头去看看海底世界都哪些美丽的鱼儿。
（课件播放海底鱼儿的图片，最后把图片定格在小黑鳗和黄鳗上）。
4、激趣揭题：大家知道吗？漂亮的黄鳗是由小黑鳗变化而来的，它们是怎么变化的，让我们走进我们的海洋王国去看看。
二、你看我看，了解鱼儿的变化。
三、找找贴贴，拓展海洋的知识。
1、播放视频，黑鳗成长记。
小时候，我是黑色的丑小鳗，我快乐地在海底玩耍。
当我成年之后，我学会了装扮，我变成海底华丽的蓝帅哥。
后来，蓝帅哥的衣服渐渐变成了蓝黄色，我也由“帅哥”变成了“淑女”。
老年时，我才成为优雅的“黄丝带”奶奶。
2、看了视频，你了解了什么？你有什么感受?
3、认一认：在黑板上出示不同时间五彩鳗的图片，让学生认一认是哪个阶段，回答正确的就给他一海洋小博士的卡片。
小结过渡：五彩鳗的成长过程就像是一场魔法，在海洋王国里有不少这样的魔法公民，让我们去认识认识它们。
1、认识海洋王国的“魔法”公民。
粘贴：皇帝神仙鱼、双印龙、短鳍红娘鱼、花尾美鳍鱼、圆翅燕鱼。
你还知道哪些吗？
2、了解不同种类鱼的幼年和成年：老师来考考大家，能不能根据图片，来找出那些是它们的幼年，那些是它们的成年。
3、了解不同种类鱼的幼年和成年：老师来考考大家，能不能根据图片，来找出以视频的形式介绍小黑曼的变化过程，符合低年级孩子的心理特点和认知规律。
然后通过贴图的形式进行练习，巩固本节所学知识。
教学环节
四、练练看看，培养探索能力。
1、练一练：要想观看海洋魔法堂的电影，首先要通过过关考试，出示答题纸，让学生把成年鱼和幼年鱼连一连。
2、通过过关考试，我们进入了魔法堂。
魔法堂给我们揭秘了几种可以变身的鱼，让我们一起去看看吧。
（1）我是比目鱼，刚出生时我在海面生活，眼睛长在身体两侧。
长大后，我横卧在海底生活，一只眼睛就移动到另一只眼睛旁边了。
（2）我是清道夫鱼。
在我的家族里，大雄鱼是“家长”，如果它不在了，最大的雌鱼就会变成雄鱼，成为新的“家长”。
（3）小丑鱼，他们与海葵同生，一只海葵只与两条成年小丑鱼生活在一起，周围还跟随着一群幼鱼。
每当成年的雌性小丑鱼死亡或迁移出走后，周围的一条最大的幼年雄性小丑鱼就会变成雌性，从而取代原来那条雌鱼的地位。
1、孩子谈收获。
2、教师总结：神奇的海洋有很多的有趣的事情，让我们人人争当海洋小
博士，勇敢去探究吧！
4、海上奇观
教学目标
1、感受海上奇观黄河入、万鸟岛、海市蜃楼的美丽，通过展示世界各地海上奇观对大海产生热爱、敬仰之情。
2、通过组织学生搜集资料、调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
教学重、难点：通过组织学生搜集资料、调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
教学过程
一、导入同学们，你们认识这个地方吗？（出示石老人的图片）它像什么？（像一位老人）这是海上的奇观。
石老人是我国基岩海岸典型的海蚀柱景观。
千百万年的风浪侵蚀和冲击，使崂山脚下的基岩海岸不断崩塌后退，并研磨成细沙沉积在平缓的大江口海湾，唯独石老人这块坚固的石柱残留下来，乃成今日之形状。
在崂山脚下临海断崖南侧，距岸百米处有一座17米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，人称“石老人”。
老公公以手托腮，注目凝神，每天晨迎，暮送晚霞，伴着潮起潮落，历尽沧桑，不知度过了多少岁月。
你还知道哪些海上奇观？美丽的景象？
二、感受海上奇观的美与壮观
1.让我们来看一些图片，请说说你看到了哪些海上奇观，美丽的景象？让学生说一说。
三、介绍的海上奇观
介绍的几个海上奇观：黄河入、万鸟岛、海市蜃楼，以及形成的原因。
黄河入：地处渤海与莱州湾的交汇黄河入：位于省东营市垦利县黄河口镇境。
处，1855年黄河决口改道而成。
这里旷野茫茫，芳草萋萋，国家级保护珍禽。
四、季随处可见。
黄河两岸，林场、芦苇、牧草带植被种类层次分明，黄河如同一条黄龙深入蔚蓝大海，堪称天下奇观。
夕阳西下、长河落日的迷人风情，令人神往。
万鸟岛：又称车由岛，坐落于长岛诸岛中部偏东，这个海拔73.5米、仅有0.05平方公里的小岛，在浩渺的汪洋大海之中，简直是一粒微不足道的沙粒，然而海深魅力大，岛小情趣多，岛上栖居着上万只海鸥，被称为“万鸟岛”。
海市蜃楼：在平静无风的海面航行或在海边了望，往往会看到空中映现出远方船舶、岛屿或城廓楼台的影像；在沙漠旅行的人有时也会突然发现，在遥远的沙漠里有一片湖水，湖畔树影摇曳，令人向往。
可是当大风一起，这些景象突然消逝了。
原来这是一种幻景，通称海市蜃楼，或简称蜃景。
五、教师总结。
二年级蓝色的家园备课
二年级蓝色的家园备课。