相互作用单元测试题及答案

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物理29-相互作用单元测试卷

物理29-相互作用单元测试卷

相互作用单元测试卷一、选择题(1-8题单项,9-12双项)1.下列关于力的说法中,正确的是①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的②力可以离开物体而独立存在③受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体④马拉车前进,马对车有拉力,但车对马没有拉力A、①③B、①④C、②③D、②④2.在水平桌面上放着一个小球保持静止状态,在下述说法中正确的是:A.桌面对小球的支持力就是小球的重力B.小球对桌面的压力大小等于小球的重力大小,所以压力就是重力C.由于小球在桌面上,所以小球的重力没有施力物体D.小球所受支持力的施力物体是桌面3.物体在斜面上匀速下滑,在图的四个受力示意图中,哪个物体受力示意图是正确..的(B)4.如图所示A、B、C三物块质量分别为M、m、m o,B随A一起匀速运动,则可以断定:A.物块A与桌面之间有摩擦力,大小为mo gB.物块A与B之间有摩擦力,大小为m o gC.桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相同,合力为m o gD.桌面对A,B对A都有摩擦力,两者方向相反,合力为m o g5.一物体静止在斜面上,下面说法不正确的是 ( )A.物体受斜面的作用力,垂直斜面向上B.物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力C.只要物体不滑动,它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小D.一旦物体沿斜面下滑,它所受的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小6.物体以速度v沿光滑水平面向右运动,再冲上表面粗糙的斜面,物体在冲上斜面的过程中,受到的作用力为:A、重力、沿斜面向上的冲力B、重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力C、重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力、沿斜面向下的滑动摩擦力D、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的滑动摩擦力7.如图所示,质量为m 的木块在质量为M 的木板上滑行,木板与地面间动摩擦因数为1μ,木块与木板间的动摩擦因数为2μ,木板一直静止,那么木板受地面的摩擦力大小为 ( ) A .Mg 1μ B.mg 2μ C .g M m )(1+μD.mg Mg 21μμ+8.如图所示,用等大反向的力F 和F ′压住两块木板,中间夹着一个重量为G 的立方体金属块,它们一起处于静止状态。

八年级生物下册测试题:第6单元 第一章 生物与环境的相互作用单元综合测试

八年级生物下册测试题:第6单元 第一章 生物与环境的相互作用单元综合测试

第一章生物与环境的相互作用一、单选题1.以下各项中,哪一项反映了生物对环境的适应()A. 枯叶蝶停在树干上,像一片枯叶B. 森林附近地区降雨较多C. 植树造林,可减少水土流失 D. 万物生长靠太阳2.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象.下列现象与此不相类似的是()A. 枯叶蝶停在树上像枯叶 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃3.人类的生存与发展必须依赖于土壤,而土壤资源是有限的.你认为下列人类活动最可能造成土壤污染的是()A. 在荒山上大量种植树林 B. 在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种C. 在农田中为了增加肥效,大量施用化肥D. 在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌措施4.下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是()A. 河蚌的贝壳﹣﹣游泳 B.蝗虫的气管﹣﹣呼吸C. 蜥蜴的鳞片﹣﹣保护 D.家鸽的羽毛﹣﹣飞行5.在我国西部大开发中,启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是()A. 开发生态旅游B. 改善生态环境 C. 发展畜牧业 D. 增加木材产量和产草量6.垃圾收集点通常放置“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”两种垃圾桶.以下生活垃圾应放入“不可回收垃圾”桶内的是()A. 废报纸B. 塑料瓶 C. 果皮 D. 易拉罐7.蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中,它可以疏土,还能增加土壤肥力.这说明()A. 环境会影响生物B. 生物会影响环境C. 生物会适应环境D. 生物既能适应环境,也会影响环境8.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,这句诗句中影响生物生活的主要非生物因素是()A. 水B. 光C. 温度 D. 空气9.生物与环境是相适应的,根据你所学的知识判断,以下哪类动物一般不适于陆地生存()A. 长有羽毛的动物B. 用鳃呼吸的动物 C. 四肢发达的动物 D. 长有外骨骼的动物10. 下列四项生态因素中,影响七星瓢虫生活的生物因素是()A. 光照B. 温度C. 水D. 蚜虫11.下列能体现非生物因素对生物影响的诗句或谚语是()A. 种豆南山下,草盛豆苗稀 B. 大树底下好乘凉C. 螳螂捕蝉,黄雀在后 D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀12.陆地生活的动物对环境的适应特点是()①具有防止水分散失的结构②具有支持躯体和运动的器官③具有能在空气中呼吸的鳃④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体A. ①②④B. ②③⑤C. ①④⑤D. ③④⑤13.荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长的多,这主要是()A. 骆驼刺喜欢沙土B. 骆驼刺怕被风刮走C. 骆驼刺需要营养物质 D. 骆驼刺对缺水环境的适应14. 寒来暑往,春华秋实,生物课的学习结束了.“生物圈是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中,并践行在我们行动中.以下对此观点的理解,错误的是()A. 强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处B. 生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物生存的栖息地C. 人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为代价D. 围海造田可以促进经济发展,更能改善环境15. 有研究表明:提取健康人粪便中的微生物,注入到病人的肠道内,可以快速治愈长期腹泻的病人.由此可以推测,肠道微生物与人的关系是()A. 共生B. 竞争 C. 寄生 D. 捕食16. 世界环境日中国主题“向污染宣战”.下列与之不相符的是()A. 离开房间时关灯B. 骑自行车代替电动车C. 使用环保购物袋D. 经常使用一次性产品17.下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是()A. 春来江水绿如蓝B. 雨露滋润禾苗壮C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开D. 草盛豆苗稀18.我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大.这种现象说明()A. 环境影响生物B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 生物与环境相互作用19.陆地生活的动物对环境的适应特点包括()①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲②具有支持躯体和运动的器官③具有能在动气中呼吸的鳃④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体.A. ①②④B. ②③⑤C. ①④⑤D. ③④⑤20.许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述.下列描述的情境中,属于生物影响环境的是()A. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开B. 千里之堤,毁于蚁穴C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还D. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀21.海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象,其主要生态因素分别是A. 光照、光照B. 光照、温度 C. 光照、湿度 D. 温度,湿度22.下列能体现生物适应环境的是()A. 仙人掌叶呈刺状B. 蜜蜂为桃花传粉 C. 蚯蚓能改良土壤 D. 森林能净化空气23.俗话说“大树底下好乘凉”,这说明了()A. 生物影响环境B. 生物适应环境 C. 环境改变生物 D. 环境制约生物24.生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状,主要是哪种生态因素的影响造成的()A. 阳光 B. 水C. 土壤 D. 温度25.乌贼能喷出墨汁,逃避敌害,这属于()A. 生物对环境的适应B. 环境对生物的影响 C. 生物对环境的影响 D. 生物改变环境二、非选择题26.生物学上,把从活的生物体内吸取营养物质的营养方式,称为________;把依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式,称为________.27.下面是某兴趣小组探究同质地同数量烟草在不同体积水中浸出液对水蚤心率影响时记录的数据,请分析回答:(1)该实验的变量是________ .(2)由表可以看出,随着烟草浸出液浓度的升高,水蚤的心率与烟草浸出液的关系是________ .(3)实验时一只水蚤只能做两次实验,应先在________ 中观察,再在________ 中观察,其先后顺序不能颠倒,因为________ .28.如图是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶.请回答:(1)为保证生物的生存,应将整个装置放在何处?________(2)在这个装置中,生产者是________ ,消费者是________ .(3)瓶内沙中的________ 能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分.(4)如果想继续探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”,我们应该怎样设置对照实验呢?________29.仔细阅读下文,并根据文章的内容分析作答:人类活动需要消耗大量能量,由此释放出大量的二氧化碳.科学家发现,近200年来空气中的二氧化碳含量已经上升30%.经分析推测,各类极端气候都与此有关.基如此,一股“节能减排,低碳生活”的风潮在我国许多城市悄然掀起.“低碳生活”是指一种“低能量、低消耗、低开支”的生活方式,目的是尽量减少二氧化碳的排放量,从而减轻大气层的“温室效应”(全球气候变暖,部分冰川熔化,海平面上升;气候反常).低碳生活是每个公民应尽的责任和义务.从我做起,从现在做起,于每一生活细节中做好节约能源,节约资源,和资源回收三方面的工作.(1)提倡“低碳生活”对保护环境有哪些重要意义?(答两点)①________ ;②________ .(2)作为一个学生,可以从哪些方面去实践“低碳生活”?(答两点)①________ ;②________ .(3)为倡导“节能减排,低碳生活”的生活方式拟一句口号:________ .30.生活垃圾一般分为________ 垃圾、________ 垃圾和有害物质.31.列举生物间的四种关系________、________、________、________.32.对分布在云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山三个地区的某种哺乳动物的测量结果如表:根据测量的结果可以推测:(1)A地区为________,B地区为________,C地区为________.(2)动物的耳朵大、体毛稀疏有利于________,耳朵小、体毛浓密有利于________,这说明生物能适应环境,它们具有与环境相适应的________.(3)对A、B、C三地区动物外部形态起决定作用的因素为________,它是影响生物生活的________.33. 位于我市境内的海驴岛素有“鸥鹭王国”之称,每年春天约有十几万只黑尾鸥、近千只黄嘴白鹭等海鸟迁徙到此繁衍生息,海驴岛的兴盛,诠释了生物与环境之间的相互关系.(1)哪里具备生物生存的环境条件,哪里就可能有生物.海驴岛吸引黑尾鸥的生态因素主要是________ 因素,因为黑尾鸥主要以海中鱼类为食,也吃虾、软体动物和水生昆虫等,黑尾鸥与这些生物之间构成了________ 关系,而海驴岛周围黑尾鸥的食物充足,并且没有天敌.(2)生物必须适应环境,才能得以生存.黑尾鸥的形态结构特征与海岛生活相适应,如趾间有蹼,适于________ ,喙细而侧扁,前端具钩,适于从海岛周围的水域中捕食鱼虾和软体动物.黑尾鸥的这些特征,既体现了生物体的结构与功能相适应,又体现了________ 相适应.(3)注意保持生态系统的稳定,可以使人与自然和谐相处.当地政府通过禁止采伐保护海驴岛的植被,通过禁止“赶海”保护海岛周围水域中的生物,从而保护海岛的栖息环境,使来岛的海鸟逐年增加,如国家二级保护动物黄嘴白鹭由最初的30多只增加到近千只.由此可见,保护________ 有利于保护生物的多样性.但海驴岛由于面积较小,动植物种类较少,作为生态系统,其________ 能力相对较弱,因此,人类在享受海岛纯朴之美的同时,一定勿忘保护,并尽量减少打扰.参考答案一、单选题1.【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存,如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活,若种植需水较多的水莲很难成活.A、枯叶蝶停在树干上,像一片枯叶,不易被敌害发现,而生存下来,体现了生物对环境的适应,故该选项符合题意;B、森林附近地区降雨较多,是森林的蒸腾作用增加了大气的湿度,使降水增多,体现了生物对环境的影响,故该选项不符合题意;C、植树造林,森林的根系可以牢牢地抓住土壤,减少水土流失,体现了生物对环境的影响,故该选项不符合题意;D、万物生长靠太阳,体现了非生物因素阳光对生物的影响,故该选项不符合题意;故选:A【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应.解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入.2.【解析】【解答】解:生物必须适应环境才能生存,如生活在寒带的雷鸟,在白雪皑皑的冬天,体表的羽毛是纯白色的,一到夏天就换上棕褐色的羽毛,与夏季苔原的斑驳色彩很相近.也是防止被敌害发现,同时便于捕食猎物,是对自身的一种保护,这是生物适应环境的一种现象.A、枯叶蝶停在树上像枯叶,与环境颜色一致,不易被敌害发现而生存下来,是生物对环境的适应,故不符合题意;B、变色龙的体色随环境颜色而变化,目的是为了与环境颜色一致,避免敌害发现,属于保护色,是生物对环境的一种适应.故不符合题意;C、仙人掌,叶片退化成针形,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境.故不符合题意;D、蚯蚓能疏松土壤,蚯蚓在土壤中钻洞,使土壤疏松,有利于根的生长,体现了生物对环境土壤的影响.故该选项符合题意.故选:D.【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应.解答时可以从生物适应环境的表现以及生物对环境的影响方面来分析解答.3.【解析】【解答】A、在荒山上大量种植树木可以防风固沙,调节气候,有利于保护环境,A不符合题意;B、在适宜耕作的土地上进行玉米和大豆的间作套种,有利于提高植物的光合作用,不会污染环境,B不符C、化学肥料的成本高、污染环境、破坏土壤结构,C符合题意;D、在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌,不会污染环境,D不符合题意.故选:C.【分析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称,是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统.人类在利用和改造自然的过程中,对自然环境的破坏和污染所产生的危害人类生存的各种问题应当引起人们的关注.4.【解析】【解答】解:在生物界中,生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性,这些都是长期自然选择的结果.比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的.如青蛙的前肢短,适于支撑身体,后肢发达,适于跳跃.蝗虫的用气管进行呼吸;蜥蜴的鳞片具有保护作用;家鸽的羽毛适于飞行均正确.A、软体动物的足常因生活方式不同,而形态各异各具特色,通常位于身体的腹侧,为运动器官,有的足部发达呈叶状、斧状或柱状,可爬行或掘泥沙;有的足部退化,失去了运动功能,如扇贝等;固着生活的种类,则无足,如牡蛎;有的足已特化成腕,生于头部,为捕食器官,如乌贼和章鱼等,称为腕足.其贝壳只是保护作用.故选:A【分析】动物具有与其生活环境相适应的结构特点,据此答题.5.【解析】【解答】由于人类活动的加剧,对生物圈造成了严重的影响,最主要的就是环境污染,已经严重影响到了人类的生活和生存,环境保护就是保护人类自己的生存权利.所以我国西部大开发中,启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是改善生态环境.故选:B.【分析】人类活动对生态的影响有两大方面:一是有利于或改善其它生物的生存环境;二是不利于或破坏其它生物的生存环境.6.【解析】【解答】废报纸可以回收再利用;塑料瓶可回收再利用;果皮属于生活垃圾,再没有利用价值;易拉罐经过回收后的金属可以在进行利用.故选:C.【分析】不同颜色的垃圾箱分级回收不同种类的垃圾.绿色的是投放可回收垃圾的,黄色的为不可回收垃圾.不可回收垃圾主要是厨房垃圾,包括果皮、菜皮、剩饭菜等;可回收垃圾主要是纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等.7.【解析】【解答】解:蚯蚓身体呈长圆柱形,可以减少钻土的阻力.体表有粘液,也能减少钻土时的阻力,适应在黑暗的土壤里生活;蚯蚓用湿润的体壁呼吸,因此需要生活在潮湿的土壤中;蚯蚓钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境.因此生物既能适应环境,也会影响环境.【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境.解答时可以从生物与环境的特点方面来切入.8.【解析】【解答】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,体现了温度对生物的影响.春天温度升高,桃花已经开始开放,鸭子开始下水游泳.故答案为:C【分析】境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体..9.【解析】【解答】解:A、羽毛具有保温作用,陆生环境气候复杂多变,适于陆生,不符合题意.B、鳃一般是水生动物的呼吸器官,如鱼等,不适于陆生,符合题意.C、发达的四肢可以起到支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走和跳跃等,以便觅食和避敌,不符合题意.D、由于陆生环境气候比较干燥,所以一般陆生动物有防止体内水分散失的结构,如鳞、外骨骼等,以适应陆生环境,不符合题意.故选:B【分析】陆生动物一般具有减少体内水分散失的结构,和一些呼吸器官,如肺等,据此答题.10.【解析】【解答】:ABC、“光照”、“温度”、“水”,都是非生物,都属于影响七星瓢虫生活的非生物因素,不是生物因素,ABC不正确;D、“蚜虫”是生物,因此“蚜虫”是影响七星瓢虫生活的生物因素,D正确.故选:D.【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.11.【解析】【解答】A、“种豆南山下,草盛豆苗稀”,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,A不符合题意;B、“大树底下好乘凉”,是大树的蒸腾作用对环境的影响,B不符合题意;C、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在成语“螳螂捕蝉”中,形成的食物链应为:树→蝉→螳螂,体现生物因素对生物的影响,C不符合题意;D、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响.D 符合题意;故答案为:D.【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物.非生物的影响:12.【解析】【分析】陆地气候相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都有防止水分散失的结构,像爬行动物的鳞或甲,昆虫的外骨骼,陆地上的动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌,除去蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官,像肺或气管,陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.【点评】此题是一道基础知识题,解答此类题目的关键是熟练掌握陆生动物适于陆生的结构特点.13.【解析】【解答】解:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.荒漠中干旱缺水,骆驼刺,地下的根比地上部分长的多,可以吸收到荒漠深处的水分.适应干旱缺水的荒漠环境.故选;D.【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应.解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入.14.【解析】【解答】解:解:A、强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处,是保护生物圈,A正确;B、生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物的共同家园,我们要爱护它,B正确;C、人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为了代价,是为了保护生物圈,C正确;D、围海造田可以促进经济发展,更能改善环境,是破坏了生物圈,D错误.故选:D.【分析】生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体.解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意灵活解答本题.15.【解析】【解答】人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K,对人体有益,同时,人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质,两者之间彼此有利,由此可以推测,肠道微生物与人的关系是共生关系.故选:A【分析】生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系.其中共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡,这就是共生.熟练掌握共生的概念即可正确答题.16.【解析】【解答】A、离开房间时关灯,节约能源,A正确;B、骑自行车代替电动车,减少环境污染,B正确;C、使用环保购物袋,可以减少白色污染,C正确;D、经常使用一次性产品,不但浪费资源,还会带来污染,D错误.故选:D【分析】A、根据节约能源的措施进行分析判断.B、从提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少二氧化碳的排放量,达到少利用化石能源,减少空气污染的目的去分析解答;C、根据防治白色污染的措施进行分析判断.D、禁止使用一次性产品.17.【解析】【解答】解:A、“春来江水绿如蓝”,意思是春天温度升高,江水开始变暖,鸭子开始下水游泳,体现了温度对生物的影响,A错误;B、“雨露滋润禾苗壮”,体现了非生物因素水对生物的影响,B错误;C、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响,C错误;D、“草盛豆苗稀”,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,D正确.故选:D.【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.18.【解析】【解答】白天温度高,光合作用旺盛,积累的有机物多,夜晚温度低,呼吸作用减弱,消耗的有机物少,因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物.新疆的昼夜温差大,哈密瓜特别甜,而我们当地种植的新疆哈密瓜白天光合作用旺盛、昼夜温差小,呼吸作用消耗有机物也多,因此与原产地哈密瓜口感差异较大,这种现象说明环境影响生物.故答案为:A.【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物.非生物因素影响着生物的分布和生理:19.【解析】【解答】解:根据陆生动物适于陆生的特点可知:①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲;②具有支持躯体和运动的器官;④具有发达的感觉器官,都属于陆地生活的动物对环境适应的表现,A正确.故选:A.【分析】陆生动物适于陆生的特点:(1)陆地气候相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都有防止水分散失的结构.(2)陆地上的动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌.(3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官.(4)陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.20.【解析】【解答】解:选项A、B、C忽如一夜春风来,千树万树梨花开;春风又绿江南岸,明月何时照我还;不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,都是环境中非生物因素因素对生物的影响;选项B蚂蚁在大堤内挖洞,影响大堤的牢固性,洪水来临时容易溃堤,因此千里之堤,毁于蚁穴,是生物蚂蚁对环境大堤的影响.故选:B.【分析】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.。

第三章相互作用单元综合测试(人教版必修1).doc

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第二章相互作用本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,试卷满分为100分.考试时间为90分钟.第I卷(选择题,共40分)一、选择题(本题共10小题,每题4分,共40分.有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,把正确选项前的字母填在题后的括号内)1.下面关于重力、重心的说法中正确的是()A.风筝升空后,越升越高,具重心也升高B.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C.舞蹈演员在做各种优美动作时,英重心位置不变化D.重力的方向总是垂直于地面解析:实际上,一个物体的各个部分都受到重力,重心的说法是从宏观上研究重力对物体的作用效果时而引入的一个概念,重心是指一个点(重力的作用点).由此可知,重心的具体位置应该由物体的形状和质量分布情况决定,也就是说只要物体的形状和质量分布情况不变,重心与物体的空间位置关系就保持不变.重心可能在物体外,也可能在物体内,对具有规则几何形状、质量均匀分布的物体,重心在物体的几何中心上.物体位置升高,其重心也跟着升高,根据以上分析可以判断选项A是正确的,选项B、C是错误的.重力的方向是“竖直向下”的,要注意“竖直向下”与“垂直于地面”并不完全相同,所以选项D的说法是错误的.答案:A2.如图1,加装“保护器”的飞机在空中发生事故失去动力吋,上方的降落伞就会口动弹出.已知一根伞绳能承重2940 N,伞展开后伞绳与竖直方向的夹角为30°,飞机的质虽约为30吨.忽略其他因索,仅考虑当飞机处于平衡时,降落伞的伞绳至少所需的根数最接近于(图中只画出了2根伞绳)()A.120B. 90C. 60D. 30解析:由力的平衡可知,2940X COS30°-A? = 30X 104>H = 118,则降落伞的伞绳至少所需的根数最接近120根,A正确.答案:A3.假期里,一位同学在厨房里协助妈妈做菜,对菜刀产牛了兴趣.他发现菜刀的刀刃部和后部的厚薄不一样,刀刃前部的顶角小,后部的顶角大(如图2所示),他先后做出 过几个猜想,其中合理的是()A. 刀刃前部和示部厚薄不一样,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关B. 在刀背上加上同样的力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C. 在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大D. 在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大解析:把刀刃部分抽象后,可简化成一个等腰三角劈,设顶角为20,背宽为d,侧面 长为£,如图a 所示.图3当在劈背施加压力F 后,产生垂直侧面的两个分力尺、尺,使用中依靠着这两个分力 分开被加工的其他物体.由对称性知,这两个分力大小相等(Fi = F 2),由此画出力分解的 平行四边形,实为菱形,如图b 所示.在这个力的平行四边形中,取其四分之一考虑(图中 p, j I 阴影部分),根据它跟半个劈的直角三角形的相似关系,有关系式祐二為二盘,得尺= 局二盏初由此可见,刀背上加上一定的压力F 时,侧面分开其他物体的力跟顶角的大小有 关,顶角越小,sin"的值越小,戸和E 越大.但是,刀刃的顶角越小时,刀刃的强度会减 小,碰到较硬的物体刀刃会卷口甚至碎裂,实际制造过程中为了适应加工不同物体的需 要,所以做成前部较薄,后部较厚.答案:D4. (2012-河北承德模拟)如图4所示,用两根细线把/、3两小球悬挂在天花板上的同 一点O,并用第三根细线连接/、B 两小球,然后用某个力F 作用在小球M 上,使三根细线 均处于直线状态,且OB 细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图 中的()一、A.FiB. F2 C • F、 D • F4解析:由于小球B处于静止状态,且细线08沿竖直方向,因此细线力3无弹力,对小球/受力分析,由于它受力平衡,并根据小球/受到的细线的拉力和重力的方向可知,施加给小球/的力F应沿尸2或尸3的方向,故选B、C.答案:BC5.如图5所示,晾晒衣服的细子轻且光滑,悬挂衣服的衣架的挂钩也是光滑的,轻绳两端分别固定在两根竖直杆上的力、B两点,衣服处于静止状态.如果保持绳子力端位置不变,将〃端分别移动到不同的位置时,下列判断正确的是()A.B端移到5位置时,绳子张力不变B.B端移到场位置时,绳了张力变小C.3端在杆上位置不动,将杆移动到虚线位置时,绳了张力变人D.B端在杆上位置不动,将杆移动到虚线位置时,绳子张力变小解析:以悬挂点为研究对象,画出其受力图,则两侧绳子的拉力相等,设绳子长为L,左、右两侧绳子长为厶1、厶2,两杆之间的宽度为d,两绳与竖直方向的夹角为仏厶isin〃+厶2sin<9 = d.所以= 可见0只由d、厶决定,与其他因素无关,根据G = 2Fcos<9, F的大小与绳子在3、B、、艮的位置无关,所以A正确.将杆移动到虚线位置时,〃变小,0变小,根据尸=绳子张力变小,可见D正确.答案:AD6.如图6所示,水平地而上的物体A,在斜而上的拉力F的作用下,向右做匀速运动,则下列说法中正确的是()A图6A.物体/可能只受到三个力的作用B.物体/一定受到四个力的作用C.物体/受到的滑动摩擦力人小为FcosOD.物体/对水平地血的压力的大小一定为FsinO解析:图7分析物体A受力如图7所示,由平衡条件可知,FcosO = Fp Fy + Fsin<9 = mg,因巴HO,凡一定不为零,故物体A一定受四个力作用,A错误,B、C正确;F v = wg - FsinO,故D错误.答案:BC7.如图8所示,轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B,物体B放在水平地面上,A. 3均静止.已知/和3的质量分別为叫、叫,绳与水平方向的夹角为0,贝%)A.物体B受到的摩擦力可能为0B.物体B受到的摩擦力为®jgcos0C.物体3对地面的压力可能为0D.物体B対地血的压力为m B g—m A gs'm3 解析:对B受力分析如图9所示,则水平方向上:F广F QOS O,由于F T = m A g.所以F f= 〃血geos。

互作用-力 单元测试-高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

互作用-力 单元测试-高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

高中物理必修一第三章相互作用——力单元测试一、单选题1.如图所示,物体相对静止在水平传送带上随传送带同向匀速运动。

它受到的力是( )A. 重力、支持力、静摩擦力B. 重力、支持力C. 重力、支持力、滑动摩擦力D. 重力、滑动摩擦力2.如图所示,用水平力F将同种材料不同质量的物体压到一竖直墙壁上,下列说法正确的是( )A. 若物体保持静止,则F越大,物体所受摩擦力越大B. 若物体保持静止,则质量越大,物体所受摩擦力越小C. 若物体沿墙壁向下滑动,则F越大,物体所受摩擦力越大D. 若物体沿墙壁向下滑动,则质量越大,物体所受摩擦力越大3.如图所示,位于静止斜面体上的小物块P受到竖直向下的推力F的作用,斜面与物块P的动摩擦因数处处相同.已知物块P沿斜面匀速下滑;现保持F的方向不变,使其大小变化,则( )A. F增大,物块加速下滑B. F减小,物块减速下滑C. F增大或减小,物块均匀速下滑D. F增大或减小,水平地面对斜面体的摩擦力均向左4.下列说法中正确的是( )A. 重力就是地球对物体的吸引力B. 有规则形状的物体,其重心在物体的几何中心C. 两物体只要接触就一定有弹力存在D. 压力和支持力的方向都垂直物体的接触面5.消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中,不计绳子的重力,以下说法正确的是A. 绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力B. 消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对作用力与反作用力C. 绳子对儿童的拉力大于儿童的重力D. 消防员对绳子的拉力大于绳子对消防员的拉力6.如图所示,将两根劲度系数均为k、原长均为L的轻弹簧,一端固定在水平天花板上相距2L的两点,另一端共同连接一质量为m的物体,平衡时弹簧与竖直方向的夹角为37∘。

若将物体的质量变为M,平衡时弹簧与竖直方向的夹角为53∘,sin37∘=0.6,则M等于( )m7.A. 932B. 916C. 38D. 348.如图所示,一个重为5N的大砝码,用细线悬挂在O点,现在用力F拉砝码,使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态,此时所用拉力F的最小值为( )A. 5.0NB. 2.5NC. 8.65ND. 4.3N9.关于力的说法中正确的是( )A. 只有相互接触的物体间才有力的作用B. 力可以改变物体的运动状态,但不能使物体发生形变C. 竖直向上抛出的物体,能竖直上升,是因为受到竖直向上升力的作用D. 施力物体同时也是受力物体10.已知两个相互垂直的力的合力为50N,其中一个力为40N,则另一个力为( )A. 10NB. 20NC. 30ND. 40N11.如图所示,竖直杆AO固定在地面不动,一重力不计的细杆OB可绕固定点O在竖直平面内自由转动,B端挂一重物,且系一轻质细绳,细绳跨过竖直杆顶A处的光滑小滑轮,用力F拉住。

鲁科版必修1《第3章_相互作用》单元测试卷(1)有答案

鲁科版必修1《第3章_相互作用》单元测试卷(1)有答案

鲁科版必修1《第3章相互作用》单元测试卷(1)一、单选题(共10小题,每小题4.0分,共40分)1. 关于静摩擦力与弹力的关系,下列说法正确的是()A.有弹力一定有静摩擦力B.有静摩擦力一定有弹力C.弹力越大,静摩擦力越大D.静摩擦力越大,弹力一定越大2. 关于两物体之间的弹力和摩擦力的关系,下列说法正确的是()A.一个物体静止在另外一个物体的表面上,它们之间一定不存在静摩擦力作用B.一个物体静止在另外一个物体的表面上,它们之间可能存在静摩擦力作用C.两物体间的静摩擦力消失时,弹力一定也同时消失D.当两物体间的弹力消失时,摩擦力仍可存在一段时间3. 关于物体受静摩擦力的叙述中,正确的是()A.静摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反B.静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C.静摩擦力的方向可能与物体相对运动趋势的方向垂直D.静止物体所受静摩擦力一定为零4. 关于弹力产生的条件,下列说法正确的是()A.相互接触的物体间一定有弹力B.发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力作用C.先有弹性形变,后有弹力D.不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用5. 下图中,P物体对Q物体的压力的示意图,正确的是()A. B. C. D.6. 如图所示,将一个钢球分别放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角烧杯中,钢球在各容器的底部与侧壁相接触,处于静止状态。

若钢球和各容器都是光滑的,各容器的底部均处于水平面内,则以下说法中正确的是()A.各容器的侧壁对钢球均无弹力作用B.各容器的侧壁对钢球均有弹力作用C.量杯的侧壁对钢球无弹力作用,其余两种容器的侧壁对钢球均有弹力作用D.口大底小的普通茶杯的侧壁对钢球有弹力作用,其余两种容器的侧壁对钢球无弹力作用7. 如图所示,木块与皮带接触面粗糙,关于木块所受的力下列说法正确的是()A.木块只受重力和支持力B.木块受重力、支持力和静摩擦力C.木块受重力、支持力和向右的滑动摩擦力D.木块受重力、支持力和向左的滑动摩擦力8. 水平桌面上一重为200N的物体,与桌面间的动摩擦因数为0.2,当依次用15N、30N、80N的水平力拉此物体时,物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()A.15N30N40NB.15N30N80NC.0040ND.40N40N40N9. 一人站在体重计上称体重,保持立正姿势称的体重为G,当其缓慢地把一条腿平直伸出台面,体重计指针稳定后读数为G′,则()A.G>G′B.G<G′C.G=G′D.无法确定10. 我们的家乡雅安是中国优秀旅游城市.“马踏飞燕”是“中国优秀旅游城市”标志.如图所示,飞奔的骏马三足腾空,只用一只蹄就能稳稳地踏在飞翔的燕子上,是因为()A.马跑得快的缘故B.马蹄大的缘故C.马的重心在飞燕上D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上二、多选题(共4小题,每小题5.0分,共20分)物体A,B放在物体C上,水平力F作用于A,使A,B,C一起匀速运动,各接触面间的摩擦力的情况是()A.A对C有向左的摩擦力B.C对B有向左的摩擦力C.物体C受到三个摩擦力的作用D.C对地有向左的摩擦力如图所示,质量为m的木块被水平推力压着,静止在竖直墙壁上,当推力F的大小增加到2F时,则()A.木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B.木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C.木块所受墙面的摩擦力方向向下D.木块所受墙面的摩擦力不变如图所示,为皮带运输机的示意图,A为传送带上的货物,则()A.如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动,A受到沿斜面向上的摩擦力B.如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动,A受到沿斜面向下的摩擦力C.如果货物A和传送带都静止,A不受摩擦力D.如果货物A和传送带都静止,A对传送带有沿斜面向下的摩擦力举世瞩目的第29届奥运会于2008年8月8日在北京“鸟巢”体育馆开幕,奥运会吉祥物“福娃”活泼可爱,如图是福娃在几个项目中的运动形象,下列几种说法正确的是()A.用力踢足球,足球会飞出去,说明力能使物体运动状态发生改变B.投篮球时,篮球脱手后地球对篮球有力的作用,篮球对地球没有力的作用,所以篮球落到地上C.击出的羽毛球能在空中继续飞行,是由于羽毛球具有向前的冲力D.用桨向后划水时皮划艇会向前进,这是由于力的作用是相互的三、实验题(共1小题,每小题10.0分,共10分)某同学在研究学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻弹簧竖直悬挂在某一深度为ℎ=25.0cm,且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内,但测力计可以与弹簧的下端接触),如图甲所示.如果本实验的长度测量工具只能测出筒的下端弹簧的长度L.现要测出弹簧的原长L0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变L而测出对应的弹力F,作出F−L变化的图线如图乙所示,则F与L的函数关系式为________(用k、L0、ℎ表示),弹簧的劲度系数为________N/m,弹簧的原长L0=________cm.四、计算题(共3小题,每小题10.0分,共30分)如图所示,一根轻弹簧,其自由端B在未悬挂重物时,正对刻度尺的零刻线,挂上100N重物时正对的刻线为20,试问(1)当弹簧分别挂50N和150N重物时,自由端所对刻度尺的读数应是多少?(2)若自由端所对刻线是18,这时弹簧下端悬挂了多重的重物?如图所示,当水平拉力为F=40N时,质量为m=10kg的木板可以在水平面上匀速前进.若在木板上再放一个质量为M的铁块,为使它们匀速前进,需加的水平拉力为60N,求铁块的质量M.有一种圆珠笔,内部有一根小弹簧.如图所示,当笔杆竖直放置时,在圆珠笔尾部的按钮上放一个200g的砝码,砝码静止时,弹簧的压缩量为2mm.现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800g的书,当弹簧的压缩量为2.4mm(未超过弹簧的弹性限度)时,这本书恰好匀速运动.试求:(g取10m/s2)(1)笔内小弹簧的劲度系数;(2)书与桌面间的动摩擦因数大小.参考答案与试题解析鲁科版必修1《第3章相互作用》单元测试卷(1)一、单选题(共10小题,每小题4.0分,共40分)1.【答案】B【考点】摩擦力的计算摩擦力的判断物体的弹性和弹力【解析】静摩擦力的大小总是与引起物体相对运动趋势的外力相等,滑动摩擦力的大小与接触面间的正压力成正比;有弹力不一定有摩擦力,但有摩擦力一定有弹力。

高中物理《第三章相互作用力》单元测试拔高卷

高中物理《第三章相互作用力》单元测试拔高卷

第三章相互作用-力单元测试06(拔高卷)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(共32分)1.(本题4分)三段轻绳OA OB OC OA、、,绳悬挂在天花板上的A点,OB绳下面悬挂一个小球。

第一次,保持结点O位置不变,如图1所示,某同学拉着轻绳OC从水平位置缓慢转动到竖直位置;第二次,保持轻绳OC垂直于OA,缓慢移动轻绳,使轻绳OA从竖直位置缓慢转动到如图2所示的位置,则下列说法正确的是()A.第一次轻绳OA的拉力先减小后增大,第二次轻绳OA的拉力逐渐减小B.第一次轻绳OA的拉力逐渐减小,第二次轻绳OA的拉力先增大后减小C.第一次轻绳OC的拉力先减小后增大,第二次轻绳OC的拉力逐渐减小D.第一次轻绳OC的拉力先减小后增大,第二次轻绳OC的拉力逐渐增大2.(本题4分)如图所示,表面光滑的圆锥固定在水平面上,底面半径为R,顶角为60°。

有一个质量为m的弹性圆环,弹性圆环的弹力与形变量之间满足胡克定律,且始终在弹性限度内。

弹性圆环处于自然状态时半径为14R,现将弹性圆环套在圆锥上,稳定时弹性圆环处于水平状态,且到底面的距离为圆锥高线的14,重力加速度为g。

则弹性圆环的劲度系数为()A B C D3.(本题4分)如图所示滑块A和B叠放在传送带上,A被细线连于墙上。

如果传送带逆时针转动,滑块A和B都相对地面静止,则下列说法正确的是()A.B受到的静摩擦力水平向左B.A受到的静摩擦力水平向左C.无论传送带的转速是多少,B都不受摩擦力D.传送带的转速变成原来的两倍,A受到的摩擦力也变成原来的两倍4.(本题4分)如图所示,半圆柱体A放置在粗糙水平地面上,其左端和竖直墙壁之间放着一个光滑圆球B,整个装置处于静止状态,则把A向右缓慢移动少许距离后(B未落地),下列判断正确的是()A.球B对墙的压力减小B.球B对半圆柱体A的压力减小C.地面对半圆柱体A的摩擦力不变D.地面对半圆柱体A的支持力不变5.(本题4分)两光滑平板MO、NO构成一具有固定夹角075θ︒=的V形槽,一圆柱形物体置于槽内,用θ表示NO板与水平面之间的夹角,如图所示为截面图。

相互作用、力与平衡单元测试题

相互作用、力与平衡单元测试题

θ第4、5章测试题一、选择题(共10小题,每小题6分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项符合题目要求,题只有一个选项符合题目要求,有些小题有多个选项符合题目要求,有些小题有多个选项符合题目要求,有些小题有多个选项符合题目要求,全部选对的得全部选对的得6分,选不全的得3分,有选错或不答的得0分) 1.下列关于力的说法中错误的是( ) A .力是物体对物体的作用,物体间的作用是相互的,甲物体对乙物体有作用,乙物体肯定对甲物体也有作用肯定对甲物体也有作用B .力是施力物体发出,被受力物体接受的一种特殊物质,力的单位.力是施力物体发出,被受力物体接受的一种特殊物质,力的单位牛顿牛顿是度量这种特殊物质多少的国际单位殊物质多少的国际单位C .物体间的作用是同时发生的,甲物体作用于乙物体的同时,乙物体也对甲物体发生作用作用D .地球对苹果有重力作用,苹果对地球没有.地球对苹果有重力作用,苹果对地球没有力的作用力的作用,所以苹果落到地面上,所以苹果落到地面上 2.下列各组.下列各组共点力共点力中,不可能平衡的是( ) A .3N 、4N 和5N B .6N 、10N 和1N C .9N 、9N 和9N D .3N 、5N 和8N 3.假期里,一位同学在厨房里协助妈妈做菜,对菜刀发生了兴趣.他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,刀刃前部的顶角小,后部的顶角大(如图所示),他先后做出过几个猜想,其中合理的是( ) A .刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关.刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关B .在刀背上加上同样的力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关.在刀背上加上同样的力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C .在刀背上加上同样的.在刀背上加上同样的压力压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大时,顶角越大,分开其他物体的力越大D .在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大.在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大 4.如图所示,在θ角逐渐增大的过程中,物体受到的摩角逐渐增大的过程中,物体受到的摩 擦力f 的变化规律是( ) A .逐.逐渐变渐变大B .逐渐变小.逐渐变小C .先变大,然后变小.先变大,然后变小D .先变小,然后变大.先变小,然后变大 5.如图所示,如图所示,物块所受重力为物块所受重力为10N ,放在光滑放在光滑斜面斜面上由一弹簧秤沿斜面拉住,秤沿斜面拉住,使它静止.使它静止.使它静止.已知弹簧秤读数为已知弹簧秤读数为6N ,则斜面对物块的支持力大小为( ) A .4NB .8N C .10N D .无法确定.无法确定6.如图所示,在水平力F 的作用下,重为G 的物体沿竖直墙壁匀速下滑,物体与墙之间的动摩擦物体与墙之间的动摩擦因数因数为μ,物体所受摩擦力大小为( ) .)(2g F M - B .g F M 2- C .g FM -2 D .0 二、填空题(共3小题,每小题6分,共18分.把答案直接填在横线上) 11.如图所示,有两条黑、白毛巾交替折叠地放在地面上,白毛巾的中部用线与墙壁连接,黑毛巾的中部用线拉住.设线均水平,若每条毛巾的质量均为m ,毛巾之间及毛巾与地面之间的摩擦因数为μ.欲将黑、白毛巾分离开来,则将黑毛巾匀速拉出需加的水平力为_________.12.如图所示,质量为m 的物体靠在竖直墙上,和墙的摩擦系数的物体靠在竖直墙上,和墙的摩擦系数 为μ,为保持A 能沿墙壁作匀速运动,力F 的最小值为_________.GF θAFθA .μFB .μ(F +G ) C .μ(F -G ) D .G7.如图所示,容器内盛有水,器壁AB 呈倾斜状,有一个小物块P 处于图示状态,并保持静止,则该物体受力情况正确的是( ) A .P 可能只受一个力可能只受一个力B .P 可能只受三个力可能只受三个力C .P 不可能只受二个力不可能只受二个力D .P 不是受到二个力就是四个力不是受到二个力就是四个力8.如图所示,用轻绳吊一个重量为G 的小球,欲施一力F 使小球在图示位置平衡(θ<30°<30°)),下列说法正确的是( ) A .力F 最小值为G sin θB .若力F 与绳拉力大小相等,力F 方向与竖直方向必成θ角C .若力F 与G 大小相等,力F 方向与竖直方向可能成θ角D .若力F 与G 大小相等,力F 方向与竖直方向可能成2θ角9.木块A 、B 分别重50N 和60N ,它们与水平地面之间的动摩擦,它们与水平地面之间的动摩擦因数因数均为0.25.夹在A 、B 之间的轻之间的轻弹簧弹簧被压缩了2cm ,弹簧的劲度系数为400N/m .系统置于水平地面上静止不动.现用F =1N 的水平拉力作用在木块B 上,如图所示,力F 作用后( ) A .木块A 所受摩擦力大小是12.5N B .木块A 所受摩擦力大小是11.5N C .木块B 所受摩擦力大小是9N D .木块B 所受摩擦力大小是7N 10.一质量为M 的探的探空气空气球在匀速下降,若气球所受浮力F 始终保持不变,气球在运动过程中所受变,气球在运动过程中所受阻力阻力仅与速率有关,重力加速度为g .现欲使该气球以同样速率匀速上升,则需从气球吊篮中减少的质量为( ) A结点绳套θF m13.在“验证.在“验证平行四边形定则平行四边形定则”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成并互成角度角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O .(1)某同学在做该实验时认为:某同学在做该实验时认为:A .拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好B .拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行面平行C .橡皮条.橡皮条弹性弹性要好,拉结点到达某一位置O 时,拉力要适当大些D .实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度.实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度E .实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O 点F .实验中,把橡皮条的另一端拉到O 点时,两个弹簧秤之间夹角应取90°以便于算出合力大小大小其中正确的是_______________(填入相应的填入相应的字母字母). (2)若两个弹簧秤的读数均为4N ,且两弹簧秤拉力的方向相互垂直,则__________(选填“能”或“不能”)用一个量程为5N 的弹簧秤测量出它们的合力,理由是_______________ ______________________________________________________________________________.三、计算题(本题共2小题,共22分.解答应写出必要的文字说明、分.解答应写出必要的文字说明、方程式方程式和重要演算步骤,只写出最后答案不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位) 14.(10分)倾角为θ的斜面上有质量为m 的木块,的木块,它们之间的动摩擦因数为它们之间的动摩擦因数为μ.现用水平力F 推动木块,如图所示,使木块恰好沿斜面向上做匀速运动.若斜面始终保持静止,求水平推力F 的大小.的大小.15.(12分)如图所示,质量为m 1的物体甲通过三段轻绳悬挂,三段轻绳的结点为O ,轻绳OB 水平且B 端与放置在水端与放置在水平面平面上的质量为m 2的物体乙相连,轻绳OA 与竖直方向的夹角θ=37°,物体甲、乙均处于静止状态.(已知sin37°sin37°=0.6=0.6,cos37°cos37°=0.8=0.8,tan37°tan37°=0.75=0.75,g 取10m/s 2.设最大.设最大静摩擦力静摩擦力等于滑动摩擦力)求:求: (1)轻绳OA 、OB 受到的拉力是多大?受到的拉力是多大?(2)物体乙受到的摩擦力是多大?方向如何?物体乙受到的摩擦力是多大?方向如何?(3)若物体乙的质量m 2=4kg ,物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3,则欲使物体乙在水平面上不滑动,物体甲的质量m 1最大不能超过多少?最大不能超过多少?一、选择题一、选择题题号题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案答案BD B D C B AD D ABD C A .=qm q q m q sin cos )cos sin (-+m g .=m 1g cos θ=54m =34m =34m =34m qq m sin cos +m g。

新人教版必修12020学年高中物理单元双基双测AB卷第03章相互作用(B卷提升篇)(含解析)

新人教版必修12020学年高中物理单元双基双测AB卷第03章相互作用(B卷提升篇)(含解析)

单元测试(B 卷提升篇)一、单选题(本大题共8小题)1.关于摩擦力,下列说法正确的是( )A .运动的物体不可能受到静摩擦力的作用B .静摩擦力总是与物体的相对运动趋势的方向相反C .滑动摩擦力一定与物体的重力有关D .两个相对运动的物体之间一定有滑动摩擦力的作用【答案】B【解析】运动的物体也可能受到静摩擦力的作用,例如随水平传送带加速运动的物体,选项A 错误; 静摩擦力总是与物体的相对运动趋势的方向相反,选项B 正确;滑动摩擦力与动摩擦因数和正压力有关,不一定与物体的重力有关,选项C 错误;两个相对运动的物体之间不一定有滑动摩擦力的作用,还要看接触面之间是否有压力、是否不光滑,选项D 错误;故选B.2.如图所示,弹簧的劲度系数为k ,小球重力为G ,平衡时小球在A 位置。

今用竖直向下的力F 拉小球,将弹簧拉长x 至B 位置,则此时弹簧的弹力为( )A .kxB .kx G +C .G kx -D .kx G -【答案】B【解析】球在A 位置时弹簧已经伸长了(令它为x ∆),这样有,()x x k F B +∆=因球在A 位置平衡,即: x k ∆=G所以B F G kx =+ 故选:B3.水平横梁一端A 插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B .一轻绳的一端C 固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m =10 kg 的重物,∠CBA =30°,如图4所示,则滑轮受到绳子的作用力为(g 取10 N/kg)( )A .50 NB .50 3 NC .100 ND .100 3 N【答案】C【解析】本题考查二力平衡条件及两个等大的力互成120°的合力求法.以滑轮为研究对象,悬挂重物的绳的张力是F=mg=100 N,故小滑轮受到绳的作用力沿BC、BD方向,大小都是100 N.从图中看出,∠CBD=120°,∠CBF=∠DBF,得∠CBF=60°,即△CBF是等边三角形,故F=100 N.4.如图所示,在粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为l、劲度系数为k 的轻弹簧连接,木块与地面之间的动摩擦因数为μ。

相互作用单元测试

相互作用单元测试

第三章《相互作用》单元测试一、选择题(第1——6小题为单选,第7——10小题为多选;每小题4分,共40分)1.关于力,下列说法正确的是()A.一个物体是施力物体,但不是受力物体B.力有时能脱离物体而独立存在C.有受力物体就一定有施力物体D.只有相互接触的物体才能产生作用力2.如图所示,物体沿斜面向下匀速滑行,不计空气阻力,关于物体的受力情况,正确的是()A.受重力、支持力、摩擦力B.受重力、支持力、下滑力C.受重力、支持力D.受重力、支持力、摩擦力、下滑力3.关于两个相互接触物体间的弹力与摩擦力,下列说法正确的是()A.有弹力就一定有摩擦力B.有摩擦力就一定有弹力C.只有运动的物体才会受到动摩擦力作用,静止物体不会受到动摩擦力D.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反4.如图所示,粗糙的A、B长方体木块叠放在一起,放在水平桌面上,B木块受到一个水平方向的牵引力,但仍然保持静止,则B木块受力个数为()A.3 B.4 C.5 D.65.如图所示,有5个力作用于同一点O,表示这5个力的有向线段恰构成一个正六边形的两邻边和三条对角线,已知F1=10 N,求这5个力的合力大小( )A.50 NB.30 NC.20 ND.10 N6.如图所示,OB保持水平,当绳子的悬点A缓慢地移到A′点的过程中,关于绳子BO张力变化情况,下列结论正确的是()A.逐渐变大 B.逐渐变小C.先逐渐变大后逐渐变小 D.保持不变传送带一起匀速运动,运动方向如图中箭头所示.则下列说法正确的是( )A.A物体受到的摩擦力不为零,方向向右B.三个物体只有A物体受到的摩擦力为零C.B、C受到的摩擦力大小相等,方向相同D.B、C受到的摩擦力大小相等,方向相反8.如图所示,轻质弹簧连接A、B两物体,A放在水平地面上、B的上端通过细线挂在天花板上;已知A的重力为8 N、B的重力为6 N,弹簧的弹力为4 N.则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是( )A.18 N和10 NB.4 N和10 NC.12 N和2 ND.14 N和2 N9.如图所示,放在水平桌面上的木块处于静止状态,所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg,弹簧测力计读数为2 N,滑轮摩擦不计,若轻轻取走托盘中的部分砝码,使总质量减小到0.3 kg,将会出现的情况是(取10 )()A.弹簧测力计的读数将变小B.A仍静止不动C.A对桌面的摩擦力不变D.A所受的合力将要变大10.如图所示,木板B放在粗糙水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上.现用水平恒力F向左拉动B,使其以速度v做匀速运动,此时绳水平且拉力大小为T,下面说法正确的是()A.绳上拉力T与水平恒力F大小相等B.木板B受到两个摩擦力作用,两个摩擦力的合力大小等于FC.若用恒力以2F向左拉动长木板,则木块A给木板B的滑动摩擦力等于2TD.若木板B以2v匀速运动,则拉力仍为F班级:姓名:成绩:二、填空题(共3小题,20分)11.(6分)如图有一个表面光滑、截面是等腰三角形的轻质尖劈,其倾角为θ,插在缝A、B之间,若在尖劈上加一个大小不变方向竖直向下的力F,当θ变小时,则对A、B两侧的作用力(填:变大、变小或不变),尖劈对缝的左侧压力大小为.12.(8分)如图所示,物体A重50N,物体B重100N,所有接触面之间的滑动摩擦系数均为0.3,物体A与B通过无摩擦的定滑轮用细绳相连,要使物体B匀速滑动,细绳对B的拉力F T=N,作用在B上的力F=.13.(6分)“验证力的平行四边形定则”的实验装置如图1所示.(1)本实验目的是要验证力的合成平行四边形定则(填“A”或“B”);A.遵循B.不遵循(2)在实验过程中,弹簧测力计的拉力方向必须与木板(填“A”或“B,’);A.平行R.不平行(3)如果F1和F2分别表示两只弹簧测力计测得的力,F表示由平行四边形定则作出的合力,F’表示只用一只弹簧测力计测得的力,则图2中符合实验事实的是(填“A”或“B”).三、计算题(共3小题,40分)14.(12分)如图所示,在倾角为37°的固定斜面上静置一个质量为5 kg的物体,物体与斜面间的动摩擦因数为0.8。

第三章 相互作用——力单元测试卷附答案

第三章 相互作用——力单元测试卷附答案

一、第三章相互作用——力易错题培优(难)1.如图所示,一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°,一个质量忽略不计的小轻环C套在直杆上,一根轻质细线的两端分别固定于直杆上的A、B两点,细线依次穿过小环甲、小轻环C和小环乙,且小环甲和小环乙分居在小轻环C的两侧.调节A、B间细线的长度,当系统处于静止状态时β=45°.不计一切摩擦.设小环甲的质量为m1,小环乙的质量为m2,则m1∶m2等于( )A.tan 15°B.tan 30°C.tan 60°D.tan 75°【答案】C【解析】试题分析:小球C为轻环,重力不计,受两边细线的拉力的合力与杆垂直,C环与乙环的连线与竖直方向的夹角为600,C环与甲环的连线与竖直方向的夹角为300,A点与甲环的连线与竖直方向的夹角为300,乙环与B点的连线与竖直方向的夹角为600,根据平衡条件,对甲环:,对乙环有:,得,故选C.【名师点睛】小球C为轻环,受两边细线的拉力的合力与杆垂直,可以根据平衡条件得到A段与竖直方向的夹角,然后分别对甲环和乙环进行受力分析,根据平衡条件并结合力的合成和分解列式求解.考点:共点力的平衡条件的应用、弹力.2.如图所示,斜面体置于粗糙水平地面上,斜面体上方水平固定一根光滑直杆,直杆上套有一个滑块.滑块连接一根细线,细线的另一端连接一个置于斜面上的光滑小球.最初斜面与小球都保持静止,现对滑块施加水平向右的外力使其缓慢向右滑动至A点,如果整个过程斜面保持静止,小球未滑离斜面,滑块滑动到A点时细线恰好平行于斜面,则下列说法正确的是()A.斜面对小球的支持力逐渐减小B.细线对小球的拉力逐渐增大C.滑块受到水平向右的外力逐渐增大D.水平地面对斜面体的支持力保持不变【答案】C【解析】 【分析】 【详解】AB .对小球受力分析可知,沿斜面方向cos sin T mg αθ=在垂直斜面方向sin cos N F T mg αθ+=(其中α是细线与斜面的夹角,θ为斜面的倾角),现对滑块施加水平向右的外力使其缓慢向右滑动至A 点,α变小,则细线对小球的拉力T 变小,斜面对小球的支持力N F 变大,故A B 错误;C .对滑块受力分析可知,在水平方向则有sin cos()cos()sin (cos tan sin )cos mg F T mg θαθαθθθαθα+=+==-由于α变小,则有滑块受到水平向右的外力逐渐增大,故C 正确; D .对斜面和小球为对象受力分析可知,在竖直方向则有sin()N mg Mg F T θα'+=++由于()αθ+变小,所以水平地面对斜面体的支持力逐渐增大,故D 错误。

2020—2021学年高一上学期物理人教版本必修第一册:第三章 相互作用—力 单元测试卷

2020—2021学年高一上学期物理人教版本必修第一册:第三章  相互作用—力  单元测试卷

第三章《相互作用—力》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.如图所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动.其中说法正确的是()A.绳拉牛的力小于牛拉绳的力B.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力C.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是相互作用力2.如图所示,小圆环A吊着一个质量为m2的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上,有一细线,一端拴在小圆环A上,另一端跨过固定在大圆环最高点B的一个小滑轮后吊着一个质量为m1的物块.如果小圆环、滑轮、细线的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计,细线又不可伸长,若平衡时弦AB所对应的圆心角为α,则两物块的质量之比应为A. cosB. sinC. 2sinD. 2sinα3.如图所示,用水平恒力F推放置在水平地面上的物体m,物体保持静止,关于物体受力情况的说法正确的是()A.推力小于物体所受摩擦力B.物体所受摩擦力的方向与推力的方向相反C.物体所受摩擦力的大小可由F f=μF N直接计算D.物体受到三个力的作用4.物体A的质量为1 kg,置于水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2,从t=0开始,物体以一定的初速度v0向右滑行的同时,受到一个水平向左大小恒为F0=1 N的作用力,则反映物体受到的摩擦力F f随时间变化的图象是图中的(取向右为正方向,g取10 N/kg)()A.B.C.D.5.物体在共点力作用下,下列说法中正确的是()A.物体的速度在某一时刻等于零,物体就一定处于平衡状态B.物体相对另一物体保持静止时,物体一定处于平衡状态C.物体所受合力为零,就一定处于平衡状态D.物体做匀加速直线运动时处于平衡状态6.如图所示,用网球拍打击飞过来的网球,网球拍打击网球的力()A.比球撞击球拍的力更早产生B.与球撞击球拍的力同时产生C.大于球撞击球拍的力D.小于球撞击球拍的力7.撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动,完整的过程可以简化成三个阶段:持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落。

2020届高一物理必修1单元达标测试卷——相互作用(四)

2020届高一物理必修1单元达标测试卷——相互作用(四)

物理必修1《相互作用》单元测试一、单选题(本大题共4小题,共16.0分)1.如图所示,物体A靠在竖直的墙面C上,在竖直向上的力F作用下,A、B物体均保持静止,则物体A受力分析示意图正确的是()A. B.C. D.2.如图所示,用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中已知ac绳和bc绳与竖直方向的夹角分别为和,则ac绳和bc绳中的拉力分别为A. ,B. ,C. ,D. ,3.如图,在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放在P的斜面上,整个系统处于静止状态.若将a和b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示.则()A. B.C. D.4.如图所示,在斜面上放一物体静止不动,该物体受重力G、弹力N和静摩擦力f的作用,该物体的受力示意图正确的是()A. B.C. D.二、多选题(本大题共7小题,共28.0分)5.如图,柔软轻绳ON的一端O固定,其中间某点M拴一重物,用手拉住绳的另一端N.初始时,OM竖直且MN被拉直,OM与MN之间的夹角α(α>)。

现将重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角α不变,在OM由竖直被拉到水平的过程中()A. MN上的张力逐渐增大B. MN上的张力先增大后减小C. OM上的张力逐渐增大D. OM上的张力先增大后减小6.竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘,小球A、B带有同种电荷现用指向墙面的水平推力F作用于小球B,两球分别静止在竖直墙和水平地面上,如图所示,如果将小球B向左推动少许,当两球重新达到平衡时,与原来的平衡状态相比较A. 推力F将变大B. 竖直墙面对小球A的弹力变大C. 地面对小球B的支持力不变D. 两小球之间的距离变大7.用水平力F将木块压在竖直墙上,如图所示,已知木块重G=6N,木块与墙壁之间的动摩擦因数μ=0.25,以下说法正确的是( )A. 当时,木块没有动,木块受到的摩擦力为6NB. 当时,木块沿墙面下滑,木块受到的摩擦力为C. 当F变大时,木块受到的摩擦力也会一直变大D. 当时,物体将向下做自由落体运动8.如图,物块a、b和c的质量相同,a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O.整个系统处于静止状态.现将细线剪断.将物块a的加速度的大小记为a1,S1和S2相对于原长的伸长分别记为l1和l2,重力加速度大小为g.在剪断的瞬间()A. B. C. D.9.如图所示,倾角θ=37°的传动带以10m/s的恒定速率沿逆时针方向运行,传送带的上、下两端相距16m.t=0时,将质量m=1kg的物体(可视为质点)轻放在传送带上端,物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).则()A. 时物体的加速度大小为B. 物体离开的传送带时的速率为C. 物体离开的传送带时的速率为D. 摩擦力对物体做的总功为10.如图甲所示,在水平地面上有一长木板B,其上叠放木块A。

(教科版)初中物理九年级上册:第八章 电磁相互作用及应用 单元测试(含答案)

(教科版)初中物理九年级上册:第八章 电磁相互作用及应用 单元测试(含答案)

第八章综合测试一、单项选择题(共20小题;共40分)1.下关于电话交换机的说法中,正确的是()A.程控交换机是利用电脑按照输入的程序“见机行事”的B.一台程控交换机只能同时转接两部长途电话C.打电话“占线”说明对方的话机一定在通话中D.电话上的“来电显示”是由用户手机设定的,不需要程控交换机去完成2.要使直流电动机的线圈不停地转动,要安装换向器,其主要作用是()A.自动改变线圈转动方向B.自动改变线圈中的电流方向C.自动改变线圈的受力大小D.自动改变磁场方向3.如图所示,小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材,成功制作了一个小小电动机。

他想改变电动机线圈转动的方向,下列方法可行的是()A.只增强磁铁的磁性B.只增加线圈的匝数C.只增大线圈中的电流D.只将磁铁的磁极对调4.如图所示,扬声器是把电信号转化为声信号的装置,工作时线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流。

下列说法中错误的是()A.线圈中通入的是方向变化的电流,所以锥形纸盆来回振动,产生声音B.锥形纸盆振动越快,产生的声音音调越高C.锥形纸盆振幅越大,产生的声音响度越大D.扬声器工作过程利用的是电磁感应原理5.摘录小明同学“学习笔记”如下,其中错误的是()A.电话在导线中传递信息靠电磁波B.流体压强跟流速有关,流速越大,压强越小C.半导体二极管具有单向导电性D.固体、液体很难被压缩,说明分子间有斥力6.在图所示的实验中,用来演示磁场对通电导体有力的作用的是()A.B.C.D.7.手机无线充电方便了人们的生活,其中电磁感应无线充电是应用最多的无线充电方案。

如图所示,它的原理是送电线圈通过一定频率的交流电,线圈的周围形成交变的磁场,通过电磁感应在受电线圈中产生一定的感应电流,从而将能量从发射端转移到接收端。

下列选项中和受电线圈工作原理相同的是()A.扬声器B.电磁继电器C.动圈式话筒D.电动机8.如图所示,蹄形磁铁和铜棒均水平放置。

现闭合开关,水平向左移动铜棒,电流表G的指针发生偏转,则()A.根据此现象的产生原理可制成电动机B.此现象与奥斯特实验现象的产生原理相同C.若将铜棒左右来回移动,可产生交变电流D.仅将磁铁水平向右移动,G的指针不偏转9.在物理学习过程中,对物理知识的正确认识是非常重要的。

人教版物理必修一试题高一第三章 相互作用 单元专题复习与测试.doc

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高中物理学习材料唐玲收集整理高一物理第三章相互作用单元专题复习与测试本章知识归纳G ⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎧⎨⎩⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩力:物体对物体的作用,力的作用是相互的力的三要素:大小、方向、作用点力的概念力的图示和示意图:表示力的几何方法四种基本的力:万有引力、电磁相互作用力、强相互作用力、弱相互作用力使物体发生形变力的作用效果使物体的运动状态发生变化产生条件:地球的吸引大小:=mg 重力方向:竖直向下作用点:重心产生条件:两物体接触且发生弹性形变力的种类弹力方向:弹力的方向与物体形变方向F :μ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩N 相反大小:在弹力限度内弹力的大小与形变成正比F=kx 产生条件:弹力、不光滑、相对运动趋势静摩擦大小:随外界条件变化,存在最大值方向:和相对运动趋势方向相反摩擦力产生条件:弹力、不光滑、相对运动滑动摩擦力、滚动摩擦力大小:=F 方向和相对运动方向相反合力与分力:等效代替关系力的合成与分解运⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎩算定则:平行四边形定则、三角形定则力的正交分解法方法:隔离法物体受力分析分析顺序:重力、弹力、摩擦力、其他力专题复习专题一 受力分析1、受力分析:把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有力找出来,并画出受力示意图。

这就是受力分析。

对物体进行正确的受力分析,是分析、求解力学问题的关键,对物体进行受力分析,通常采用“隔离法“,即要把分析的物体隔离出来,只分析它受到的力,而不分析它对别的物体施加的力。

2、物体受力分析的一般思路(1) 选择研究对象选择研究对象的原则是使问题的处理尽量简单(灵活地选择研究对象可以使问题简洁地得到解决),研究对象可以是某一个物体,也可以是物体的一部分或几个物体组成的系统。

明确研究对象,将它从周围的物体中隔离出来,只分析研究对象受到的力,而不分析研究对象给别的物体的力。

高中物理必修1第三章《相互作用》单元测试

高中物理必修1第三章《相互作用》单元测试

物理必修1第三章《相互作用》单元测试一、单选题1.已知两个力的合力为20N,则这两个力的大小不可能是()A.8N、7NB.10N、20NC.18N、18ND.20N、28N2.A、B、C三物块的质量分别为M,m和0m,作如图所示的连接.绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计.若B随A一起沿水平桌面做匀速运动,则可以断定()A.物块A与桌面之间有摩擦力,大小为0m gB.物块A与B之间有摩擦力,大小为0m gC.桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相同,合力为0m gD.桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相反,合力为0m g3.在同学利用钩码来探究共点力合成的规律,下图中OE是橡皮条,甲图按两个互成角度的方向牵拉,乙图是一个拉力作用于橡皮条上,下列说法正确的是()A.甲步骤中两个拉力的方向必须是相互垂直B.甲、乙步骤中,橡皮条拉伸方向EO必须水平C.甲、乙两步骤必须将橡皮条拉到相同位置O点D.甲步骤完成后,可更换橡皮条,继续进行乙步骤实验4.一建筑塔吊如图所示向右上方匀速提升建筑物料,若忽略空气阻力,则下列有关物料的受力图正确的是()A. B. C. D.5.一个长度为L的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m的小球时,弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接,A、B两小球的质量均为m,则两小球平衡时,B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小,且弹簧都在弹性限度范围内)()A.3LB.4LC.5LD.6L6.质量为m的杆AB,处于静止状态,A端用细绳竖直悬挂,B端放在地板上,如图所示,下列有关杆B端所受摩擦力的说法中,正确的是()A.B 端受到的静摩擦力方向向右B.B 端受到的静摩擦力方向向左C.B 端受到的静摩擦力沿细杆AB 斜向下D.B 端不受静摩擦力作用7.如图所示,A 、B 是两个相同的弹簧,原长x 0=10cm ,劲度系数k =500N/m ,如果图中悬挂的两个物体均为m =1kg ,则两个弹簧的总长度为()A.22cmB.24cmC.26cmD.28cm8.如图所示,A 、B 两木块放在水平面上,它们之间用细线相连,两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样,两木块与水平面间的动摩擦因数相同.先后用水平力F 1和F 2拉着A 、B 一起匀速运动,则()A.F 1≠F 2B.F 1=F 2C.F T1>F T2D.F T1=F T29.如图所示,一质量为m 的沙袋用不可伸长的轻绳悬挂在支架上,一练功队员用垂直于绳的力将沙袋缓慢拉起使绳与竖直方向的夹角为θ=30°,且绳绷紧,则练功队员对沙袋施加的作用力大小为()A.2mgB.32mg C.33mg 3mg10.如图所示,在两块相同的竖直木板之间,有质量均为m 的4块相同的砖,用两个大小均为F的水平力压木板,使砖块静止不动,则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小是()A.0B.mgC.12mg D.2mg11.物体受两个共点力F1和F2作用,其大小分别是F1=6N,F2=10N,则无论这两个力之间的夹角为何值,它们的合力不可能是()A.5NB.10NC.16ND.18N12.如下图所示,将一个钢球分别放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角烧杯中,钢球与各容器的底部和侧壁相接触,处于静止状态.若钢球和各容器的接触面都是光滑的,各容器的底面均水平,则以下说法中正确的是()A.各容器的侧壁对钢球均无弹力作用B.各容器的侧壁对钢球均有弹力作用C.量杯的侧壁对钢球无弹力作用,其余两种容器的侧壁对钢球均有弹力作用D.口大底小的普通茶杯的侧壁对钢球有弹力作用,其余两种容器的侧壁对钢球均无弹力作用13.如图所示,质量为m的木块放在粗糙的水平地面上,木块与地面间的动摩擦因数为0.5,水平推力F作用于木块上,但未把木块推动,则在四个选项中反映木块受到的静摩擦力f 随水平推力F变化的关系图线是()A. B. C. D.14.在验证平行四边形定则实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用两个测力计把橡皮条的另一端拉到同一确定的O点.以下操作中错误的有_____A.同一实验过程中,O点位置可以移动B.实验中,测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对测力计刻度C.实验中,先将一个测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调整另一测力计的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个测力计之间的夹角取90°,以便算出合力的大小15.如图所示,用水平力F将质量为m的物体压紧在竖直墙壁上,物体处于静止状态,物体与墙壁间的动摩擦因数为μ,物体受到的摩擦力大小为()A.μFB.μmgC.mgD.F二、多选题16.如下图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙壁之间放一光滑球B,整个装置处于静止状态.若把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则()A.A对B的支持力减小B.A对B的支持力增大C.墙对B的弹力减小D.墙对B的弹力增大17.将一个8N的力分解成两个分力,下列各组值可能的有()A.1N和10NB.10N和10NC.10N和20ND.20N和20N18.下列关于力的作用效果的叙述正确的是()A.物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用B.物体的运动状态没有发生改变,物体也可能受到力的作用C.力的作用效果不仅取决于力的大小和方向,还与力的作用点有关D.力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变19.在做“验证力的平行四边形定则”实验时,使用弹簧测力计必须注意()A.测量前检查弹簧测力计的指针是否指在零点B.测量前应把两弹簧测力计互相勾在一起并对拉,观察它们的示数是否相同,应选用示数相同的一对弹簧测力计C.在用弹簧测力计拉橡皮条时,外壳不要与纸面摩擦D.在用弹簧测力计拉橡皮条时,要使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行20.(多选)下列说法中正确的是()A.人走路时,会受到静摩擦力作用B.武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时,所受的摩擦力的方向是向下的C.将酒瓶竖直用手握住停留在空中,当再增大手的用力,酒瓶受的摩擦力不变D.在结冰的水平路面上撒些细土,人走上去不易滑倒,是因为此时人与路面间的最大静摩擦力增大了三、实验题21.某学校物理学习小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”.(1)如图甲所示,将弹簧的上端O点固定悬吊在铁架台上,旁边放置一刻度尺,刻度尺的零刻度线跟O点对齐,在弹簧的下部A处做一标记,如固定一个指针.在弹簧下端的挂钩上挂上钩码(每个钩码的质量都是50g),指针在刻度尺上指示的刻度为x.逐个增加所挂钩码的个数,刻度x随挂钩上的钩码的重F的不同而发生变化,将实验测得的相应F、x各点描绘在图乙中.请在图乙中描绘出x随F变化的图像.由图像得出弹簧的劲度系数k A=_____N/m(结果取两位有效数字);此弹簧的弹力大小F弹跟弹簧伸长量Δx的关系是_____.(2)如果将指针固定在A点的下方P处,再作出x随F变化的图像,得出弹簧的劲度系数与k A相比,可能是_____.A.大于k AB.等于k AC.小于k AD.无法确定(3)如果将指针固定在A点的上方Q处,再作出x随F变化的图像,得出弹簧的劲度系数与kA相比,可能是_____.A.大于k AB.等于k AC.小于k AD.无法确定四、计算题22.质量为2kg的物体静止在水平地面上,物体与地面之间的动摩擦因素为0.5,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等.对物体施加一水平拉力,(取g=10N/kg)求:(1)当拉力大小为5N时,地面对物体的摩擦力是多大?(2)当拉力大小变为12N时,地面对物体的摩擦力是多大?(3)若撤去拉力,在物体继续滑动过程中,地面对物体的摩擦力是多大?五、填空题23.用如图所示的装置测定弹簧的劲度系数,被测弹簧一端固定于A点,另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码,旁边附有一竖直刻度尺,当挂两个钩码时,绳上一定点P对应刻度如图ab虚线所示,再增加一个钩码后,P点对应刻度如图cd虚线所示.已知每个钩码质量均为50克,重力加速度g=9.8m/s2.则被测弹簧的劲度系数为_______N/m.挂三个钩码时弹簧的形变量为_______cm.(刻度尺最小格为1mm)24.如图所示,重3N的光滑小球,静置于斜面与挡板之间,用作图法作出与接触面垂直方向上的重力的两个分力,垂直于挡板的分力是________N.25.已知木箱重200N,木箱与水平桌面间的动摩擦因数为0.2,当木箱在水平桌面上以10m/s 的速度运动时,木箱所受桌面的摩擦力大小为________N;当木箱以15m/s的速度运动时,木箱所受摩擦力大小为________N;当在该木箱上放一相同的木箱,两箱一起以10m/s的速度运动时,下面木箱所受桌面的摩擦力大小为________N.26.如图甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0~t1时间木块静止;木块运动后改变拉力大小,使木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示的拉力随时间变化的图线.则:当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为________N;若用F=5.8 N的水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为________N.27.如图所示,光滑斜面的倾角为θ,有两个相同的小球,小球所受重力均为G,分别用光滑挡板A、B挡住,挡板A沿竖直方向,挡板B垂直于斜面,则球1对挡板的压力F1=________,对斜面压力F2=________;球2对挡板压力F3=______,对斜面压力F4=________.六、简答题28.图示为两个力F1和F2,用作图法求它们的合力F.物理必修1第三章《相互作用》测试答案一、单选题1.已知两个力的合力为20N,则这两个力的大小不可能是()A.8N、7NB.10N、20NC.18N、18ND.20N、28N【答案】A2.A、B、C三物块的质量分别为M,m和0m,作如图所示的连接.绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计.若B随A一起沿水平桌面做匀速运动,则可以断定()A.物块A与桌面之间有摩擦力,大小为0m gB.物块A与B之间有摩擦力,大小为0m gC.桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相同,合力为0m gD.桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相反,合力为0m g3.在同学利用钩码来探究共点力合成的规律,下图中OE是橡皮条,甲图按两个互成角度的方向牵拉,乙图是一个拉力作用于橡皮条上,下列说法正确的是()A.甲步骤中两个拉力的方向必须是相互垂直B.甲、乙步骤中,橡皮条拉伸方向EO必须水平C.甲、乙两步骤必须将橡皮条拉到相同位置O点D.甲步骤完成后,可更换橡皮条,继续进行乙步骤实验【答案】C4.一建筑塔吊如图所示向右上方匀速提升建筑物料,若忽略空气阻力,则下列有关物料的受力图正确的是()A. B. C. D.【答案】D5.一个长度为L的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m的小球时,弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接,A、B两小球的质量均为m,则两小球平衡时,B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小,且弹簧都在弹性限度范围内)()A.3LB.4LC.5LD.6L【答案】C6.质量为m的杆AB,处于静止状态,A端用细绳竖直悬挂,B端放在地板上,如图所示,下列有关杆B端所受摩擦力的说法中,正确的是()A.B端受到的静摩擦力方向向右B.B端受到的静摩擦力方向向左C.B端受到的静摩擦力沿细杆AB斜向下D.B端不受静摩擦力作用【答案】D7.如图所示,A 、B 是两个相同的弹簧,原长x 0=10cm ,劲度系数k =500N/m ,如果图中悬挂的两个物体均为m =1kg ,则两个弹簧的总长度为()A.22cmB.24cmC.26cmD.28cm【答案】C 8.如图所示,A 、B 两木块放在水平面上,它们之间用细线相连,两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样,两木块与水平面间的动摩擦因数相同.先后用水平力F 1和F 2拉着A 、B 一起匀速运动,则()A.F 1≠F 2B.F 1=F 2C.F T1>F T2D.F T1=F T2【答案】B9.如图所示,一质量为m 的沙袋用不可伸长的轻绳悬挂在支架上,一练功队员用垂直于绳的力将沙袋缓慢拉起使绳与竖直方向的夹角为θ=30°,且绳绷紧,则练功队员对沙袋施加的作用力大小为()A.2mgB.2mgC.3mg mg【答案】A10.如图所示,在两块相同的竖直木板之间,有质量均为m 的4块相同的砖,用两个大小均为F的水平力压木板,使砖块静止不动,则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小是()A.0B.mgC.12mg D.2mg【答案】A11.物体受两个共点力F1和F2作用,其大小分别是F1=6N,F2=10N,则无论这两个力之间的夹角为何值,它们的合力不可能是()A.5NB.10NC.16ND.18N【答案】D12.如下图所示,将一个钢球分别放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角烧杯中,钢球与各容器的底部和侧壁相接触,处于静止状态.若钢球和各容器的接触面都是光滑的,各容器的底面均水平,则以下说法中正确的是()A.各容器的侧壁对钢球均无弹力作用B.各容器的侧壁对钢球均有弹力作用C.量杯的侧壁对钢球无弹力作用,其余两种容器的侧壁对钢球均有弹力作用D.口大底小的普通茶杯的侧壁对钢球有弹力作用,其余两种容器的侧壁对钢球均无弹力作用【答案】A13.如图所示,质量为m的木块放在粗糙的水平地面上,木块与地面间的动摩擦因数为0.5,水平推力F作用于木块上,但未把木块推动,则在四个选项中反映木块受到的静摩擦力f 随水平推力F变化的关系图线是()A. B. C. D.【答案】A14.在验证平行四边形定则实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用两个测力计把橡皮条的另一端拉到同一确定的O点.以下操作中错误的有_____A.同一实验过程中,O点位置可以移动B.实验中,测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对测力计刻度C.实验中,先将一个测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调整另一测力计的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个测力计之间的夹角取90°,以便算出合力的大小【答案】ACD15.如图所示,用水平力F将质量为m的物体压紧在竖直墙壁上,物体处于静止状态,物体与墙壁间的动摩擦因数为μ,物体受到的摩擦力大小为()A.μFB.μmgC.mgD.F【答案】C二、多选题16.如下图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙壁之间放一光滑球B,整个装置处于静止状态.若把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则()A.A对B的支持力减小B.A对B的支持力增大C.墙对B的弹力减小D.墙对B的弹力增大【答案】AC17.将一个8N的力分解成两个分力,下列各组值可能的有()A.1N和10NB.10N和10NC.10N和20ND.20N和20N【答案】BD18.下列关于力的作用效果的叙述正确的是()A.物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用B.物体的运动状态没有发生改变,物体也可能受到力的作用C.力的作用效果不仅取决于力的大小和方向,还与力的作用点有关D.力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变【答案】ABC19.在做“验证力的平行四边形定则”实验时,使用弹簧测力计必须注意()A.测量前检查弹簧测力计的指针是否指在零点B.测量前应把两弹簧测力计互相勾在一起并对拉,观察它们的示数是否相同,应选用示数相同的一对弹簧测力计C.在用弹簧测力计拉橡皮条时,外壳不要与纸面摩擦D.在用弹簧测力计拉橡皮条时,要使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行【答案】ABCD20.(多选)下列说法中正确的是()A.人走路时,会受到静摩擦力作用B.武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时,所受的摩擦力的方向是向下的C.将酒瓶竖直用手握住停留在空中,当再增大手的用力,酒瓶受的摩擦力不变D.在结冰的水平路面上撒些细土,人走上去不易滑倒,是因为此时人与路面间的最大静摩擦力增大了【答案】ACD三、实验题21.某学校物理学习小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”.(1)如图甲所示,将弹簧的上端O 点固定悬吊在铁架台上,旁边放置一刻度尺,刻度尺的零刻度线跟O 点对齐,在弹簧的下部A 处做一标记,如固定一个指针.在弹簧下端的挂钩上挂上钩码(每个钩码的质量都是50g),指针在刻度尺上指示的刻度为x.逐个增加所挂钩码的个数,刻度x 随挂钩上的钩码的重F 的不同而发生变化,将实验测得的相应F 、x 各点描绘在图乙中.请在图乙中描绘出x 随F 变化的图像.由图像得出弹簧的劲度系数k A =_____N/m(结果取两位有效数字);此弹簧的弹力大小F 弹跟弹簧伸长量Δx 的关系是_____.(2)如果将指针固定在A 点的下方P 处,再作出x 随F 变化的图像,得出弹簧的劲度系数与k A 相比,可能是_____.A.大于k AB.等于k AC.小于k AD.无法确定(3)如果将指针固定在A 点的上方Q 处,再作出x 随F 变化的图像,得出弹簧的劲度系数与kA 相比,可能是_____.A.大于k AB.等于k AC.小于k AD.无法确定【答案】(1).如图所示:(2).32;32F x 弹=∆(3).B (4).A四、计算题22.质量为2kg 的物体静止在水平地面上,物体与地面之间的动摩擦因素为0.5,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等.对物体施加一水平拉力,(取g =10N/kg)求:(1)当拉力大小为5N 时,地面对物体的摩擦力是多大?(2)当拉力大小变为12N 时,地面对物体的摩擦力是多大?(3)若撤去拉力,在物体继续滑动过程中,地面对物体的摩擦力是多大?【答案】(1)5N (2)10N (3)10N ;【详解】解:在地面上,F N =mg ,则滑动摩擦力(即最大静摩擦力F max )大小为0.521010 max N F F mg N Nμμ===⨯⨯=(1)当推力F =5N 时,F <F max ,物体静止,则由二力平衡知:地面对物体的静摩擦力的大小5F F N==静(2)当推力F =12N 时,F >F max ,物体滑动.则地面对物体的滑动摩擦力的大小10N F F mg N滑μμ===(3)物体运动过程中突然把推力去掉,地面对物体的摩擦力为滑动摩擦力,其大小10F N =滑五、填空题23.用如图所示的装置测定弹簧的劲度系数,被测弹簧一端固定于A 点,另一端B 用细绳绕过定滑轮挂钩码,旁边附有一竖直刻度尺,当挂两个钩码时,绳上一定点P 对应刻度如图ab 虚线所示,再增加一个钩码后,P 点对应刻度如图cd 虚线所示.已知每个钩码质量均为50克,重力加速度g=9.8m/s 2.则被测弹簧的劲度系数为_______N/m.挂三个钩码时弹簧的形变量为_______cm.(刻度尺最小格为1mm)【答案】(1).70(2).2.10【解析】对钩码进行受力分析,根据平衡条件和胡克定律,得2mg =k (l -l 0)3mg =k (l ′-l 0)则k =3350109.8710mg l l --⨯⨯=-⨯'N/m =70N/m挂三个钩码时,可列方程(m +m +m )g =k Δx ′Δx ′=33350109.870mg k -⨯⨯⨯=m =2.10×10-2m =2.10cm.24.如图所示,重3N 的光滑小球,静置于斜面与挡板之间,用作图法作出与接触面垂直方向上的重力的两个分力,垂直于挡板的分力是________N.【答案】1.725.已知木箱重200N ,木箱与水平桌面间的动摩擦因数为0.2,当木箱在水平桌面上以10m/s 的速度运动时,木箱所受桌面的摩擦力大小为________N ;当木箱以15m/s 的速度运动时,木箱所受摩擦力大小为________N ;当在该木箱上放一相同的木箱,两箱一起以10m/s 的速度运动时,下面木箱所受桌面的摩擦力大小为________N.【答案】(1).40(2).40(3).80【详解】当木箱在水平桌面上以10m/s 的速度运动时,木箱所受桌面的摩擦力为滑动摩擦力:即为:0.220040N f F N N μ==⨯=;当木箱以15m/s 的速度运动时,木箱所受摩擦力为滑动摩擦力:即为:0.220040N f F N N μ==⨯=;两箱看成整体,下面木箱肥桌面的摩擦仍为滑运摩擦力,即:'0.2200280Nf F N N μ==⨯⨯=.26.如图甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A 端的拉力均匀增加,0~t 1时间木块静止;木块运动后改变拉力大小,使木块在t 2时刻后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示的拉力随时间变化的图线.则:当用F =5.3N 的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为________N ;若用F =5.8N 的水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为________N.【答案】(1).5.3(2).5.127.如图所示,光滑斜面的倾角为θ,有两个相同的小球,小球所受重力均为G ,分别用光滑挡板A 、B 挡住,挡板A 沿竖直方向,挡板B 垂直于斜面,则球1对挡板的压力F 1=________,对斜面压力F 2=________;球2对挡板压力F 3=______,对斜面压力F 4=________.【答案】(1).tan G θ(2).cos G θ(3).sin G θ(4).cos G θ六、简答题28.图示为两个力F 1和F 2,用作图法求它们的合力F .【答案】F=45N。

【单元练】重庆巴蜀中学高中物理必修1第三章【相互作用】经典测试(专题培优)

【单元练】重庆巴蜀中学高中物理必修1第三章【相互作用】经典测试(专题培优)

一、选择题1.如图所示,一个质量为m的钢球,放在倾角为θ的固定斜面上,用一垂直于斜面的挡板挡住,处于静止状态。

各个接触面均光滑,重力加速度为g,则挡板从该位置缓慢放平的过程中,球对挡板的压力和球对斜面的压力()A.球对挡板的压力增大,球对斜面的压力增大B.球对挡板的压力减小,球对斜面的压力减小C.球对挡板的压力增大,球对斜面的压力减小D.球对挡板的压力减小,球对斜面的压力增大C解析:C钢球受重力mg、挡板的支持力F N1和斜面的支持力F N2,当挡板从题图位置缓慢放平的过程中,钢球处于动态平衡中,三个力始终能组成一个闭合矢量三角形,其中F N1方向和大小都在变化,F N2大小变化但方向不变,重力大小和方向均不变,作出一系列矢量三角形如图所示,可知F N1增大,F N2减小,所以球对挡板的压力增大,球对斜面的压力减小,故C 正确。

故选C。

2.如图所示,质量为m的物块静置于足够长的木板AB的上表面,木板由水平位置绕固定的B端顺时针缓慢转动,当木板与水平面的倾角θ=37︒时,物块开始下滑。

设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度大小为g,取sin37︒=0.6。

下列说法正确的是()A.物块与木板间的动摩擦因数为0.6B.随着倾角θ的增大,木板对物块的支持力逐渐减小C .当倾角θ=30︒时,木板对物块作用力的合力大小为12mgD .当倾角θ=45︒时,木板对物块作用力的合力大小为22mg B 解析:BA .当木板与水平面的倾角θ=37︒时,物块开始下滑,根据平衡条件可得sin37cos37mg mg μ︒︒=解得物块与木板间的动摩擦因数为tan370.75μ︒==故A 错误;B .木板对物块的支持力为cos N mg θ=随着倾角θ的增大,木板对物块的支持力逐渐减小,故B 正确;C .当倾角θ=30︒时,物块相对于木板静止,受力平衡,则木板对物块作用力的合力与物块的重力是平衡力,其大小为mg ,故C 错误;D .当倾角θ=45︒时,木板对物块的支持力为cos45N mg ︒'=木板对物块的摩擦力为cos45f N mg μμ︒'='=则木板对物块作用力的合力大小为222492521c s 11625o 8F N f mg mg mg μ︒'=+=+=+⨯=合 故D 错误。

高一物理 第三章【相互作用】单元测试题

高一物理   第三章【相互作用】单元测试题

高一物理第三章【相互作用】单元测试题一.单项选择题:本大题共8个小题,每个小题3分,共计24分.在每小题给出四个选项中,只有一个选项符合题目要求的。

1.下列关于重力、重心、重力加速度g的说法正确的是( )A.地球和物体在不接触时也会产生重力作用,可见力是可以离开物体而独立存在的B.形状规则的物体的重心一定与它的几何中心重合C.用一绳子将物体悬挂起来,物体处于静止状态时,该物体的重心不一定在绳子的延长线上D.在地球表面的重力加速度g,两极最大、赤道最小2.如图所示,物体在水平力F的作用下紧贴在竖直墙壁静止不动,则下列说法中正确的是()A. 水平力和墙壁对物体的弹力是一对作用力和反作用力B. 墙壁对物体的弹力和物体对墙壁的弹力的作用效果相互抵消C. 假如物体的重力突然消失,墻壁对物体的静摩擦力也会立即消失D. 如果水平力增大,墻壁受到的摩擦力也会随之增大3. 如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态.其中F1=8 N,F2=2 N,若撤去F1,则木块在水平方向受到的合力为()A.8 N,方向向左B.6 N,方向向右C.2 N,方向向左D.零4.在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是()A.a一定受到4个力B.b可能受到4个力C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间不一定有摩擦力5.下面关于共点力的平衡与平衡条件的说法不正确的是( )A.物体所受合力为零时,一定处于平衡状态B.如果物体的运动速度大小不变,则必处于平衡状态C.如果物体处于平衡状态,则物体沿任意方向的合力都必为零D.如果物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态,则任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反6.一物体受三个共点力的作用,下列几组力中,能使物体处于平衡状态的是( )A.4 N、7 N,8 N B.2 N、3 N、6 NC.1 N、5 N,7 N D.1 N、8 N、10 N7.在研究摩擦力特点的实验中,将木块放在水平长木板上,如下图a所示,用力沿水平方向拉木块,拉力从0开始逐渐增大.分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力,并用计算机绘制出摩擦力F f随拉力F的变化图象,如下图b所示.已知木块质量为0.8 kg.取重力加速度g=10 m/s2.则木块与长木板间的动摩擦因数为( ) A. 0.2B. 0.4C. 0.6D. 0.88.已知力F的一个分力F1跟F成30°角,F1大小未知,如图所示,则另一个分力F2的最小值为( )A.B.C.FD.无法判断二.多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共计16分。

高一物理第三章 相互作用——力单元测试卷(含答案解析)

高一物理第三章 相互作用——力单元测试卷(含答案解析)

一、第三章相互作用——力易错题培优(难)1.如图所示,O点有一个很小的光滑轻质圆环,一根轻绳AB穿过圆环,A端固定,B端悬挂一个重物。

另一根轻绳一端固定在C点,另一端系在圆环上,力F作用在圆环上。

圆环静止时,绳OC与绳OA水平,F与OA的夹角为45°。

现改变力F,圆环位置不变,且重物始终处于平衡状态,则下列说法中正确的是()A.改变F方向时绳AB中拉力将改变B.当F沿逆时针旋转时,F先增大后减小C.当F沿顺时针旋转时,绳OC中的拉力先增大后减小D.F沿逆时转过的角度不能大于90°【答案】D【解析】【分析】【详解】A.因为重物始终处于平衡状态,所以AB绳子的拉力的大小与重物的重力大小相等,不变化,选项A错误;BC.对环受力分析,环受AO和BO两绳子的拉力,以及绳子CO和F的拉力;环的位置不变,则AB绳子的拉力不变,AO与BO的合力也不变,方向沿它们的角平分线,根据共点力平衡的特点可知,CO与F的合力与AO、BO的合力大小相等,方向相反;当力F的方向变化时,做出F与CO上的拉力的变化如图:由图可知,当沿逆时针族转时,F先减小后增大,绳OC的拉力减小;而当F沿顺时针旋转时,F逐渐增大,绳OC的拉力增大,选项BC错误;D.由于F与CO绳子的拉力的合力方向与水平方向之间的夹角是45°,可知F沿逆时转过的角度不能大于90°,选项D正确。

故选D。

2.如图所示,一轻质光滑定滑轮固定在倾斜木板上,质量分别为m 和2m 的物块A 、B ,通过不可伸长的轻绳跨过滑轮连接,A 、B 间的接触面和轻绳均与木板平行。

A 与B 间、B 与木板间的动摩擦因数均为μ,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

当木板与水平面的夹角为45°时,物块A 、B 刚好要滑动,则μ的值为( )A .13B .14C .15D .16【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】当木板与水平面的夹角为45︒时,两物块刚好滑动,对A 物块受力分析如图沿斜面方向,A 、B 之间的滑动摩擦力1cos 45f N mg μμ==︒根据平衡条件可知sin 45cos45T mg mg μ=︒+︒对B 物块受力分析如图沿斜面方向,B 与斜面之间的滑动摩擦力23cos 45f N mg μμ='=⋅︒根据平衡条件可知2sin 45cos453cos45mg T mg mg μμ︒=+︒+⋅︒两式相加,可得2sin 45sin 45cos45cos453cos45mg mg mg mg mg μμμ︒=︒+︒+︒+⋅︒解得15μ=故选C 。

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第三章相互作用单元
一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,共45分)
1、下列关于力的说法,正确的是:()
A.力的大小可以用天平测量;B.力有时能脱离物体而独立存在;
C.有受力物体就一定有施力物体;D.只有相互接触的物体地能产生作用力.
2、下述各力中根据力的性质命名的是:()
A.重力 B.压力 C.摩擦力 D.阻力
3、关于重力的说法正确的是()
A.重力就是地球对物体的吸引力; B.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。

C.同一物体在地球无论向上或向下运动都受重力;D.只有静止的物体才受到重力
4、关于重心,下列说法正确的是:()
A.重心说是物体内重力最大的点;B.任何几何形状规则的物体的重心必与几何中心重合;C.重心是重力的作用点,它总是在物体上,不可能在物体外;D.重心是物体各部分所受重力的合力的作用点.
5、下列说法正确的是()
A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的。

B.拿一根细竹杆拨动水中的木头,木头受到竹杆的弹力,这是由于木头发生形变而产生的。

C.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的反方向。

D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是因为电线发生微小的形变而产生的。

6、如图所示,用力F把铁块压紧在竖直墙上不动,那么,当F增大时(设铁块对墙的压力为N,物体受墙的摩擦力为f)下列说法正确的是:()
A. N增大,f增大; B. N增大,f不变; C.N变小,f不变; D.关于N和f的变化,以上说法都不对。

7、关于静摩擦力的说法,下列正确的是()
A.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反; B.正压力越大,静摩擦力越大;
=μ直接计算;D.静摩擦力的方向总是与物体的相对运C.静摩擦力的大小可以用公式f N
动趋势方向相反。

8、水平桌面上一重200牛的物体,与桌面间的滑动摩擦系数为0.2,当依次用15N,30N,80N的水平拉力拉此物体时,物体受到的摩擦力依次为:(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()
A.15N,30N,40N; B.0N,15N,15N; C.0N,20N,40N; D.15N,40N,40N。

9、粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体,A和B间的接触面也是粗糙的,如果用水平力F 拉B,而B仍保持静止,如图所示,则此时:()
A.B和地面间的静摩擦力等于F,B和A间的静摩擦力也等于F
B.B和地面间的静摩擦力等于F,B和A间的静摩擦力等于零
C.B和地面间的静摩擦力等于零,B和A间的静摩擦力也等于零
D.B和地面间的静摩擦力等于零,B和A间的静摩擦力等于F
10、将一个力F分解为两个分力F1和F2,则下列说法中不正确的是()
A. F是物体实际受到的力
B. F1和F2两个分力在效果上可以取代力F
C. 物体受到F1、F2和F三个力的作用
D. F是F1和F2的合力
11、两个共点力的大小均为10N ,如果要使这两个力的合力大小也是10N ,则这两个共点力间的夹角应为
A.300;
B.600;
C.900;
D.120
0 12、下列说法中不正确的是 ( )
A. 一个力只能分解成惟一确定的一对分力
B. 同一个力可以分解为无数对大小、方向各不相同的分力
C. 已知一个力和一个分力,则另一个分力有确定值
D. 已知一个力和它的两个分力方向,则两分力有确定值
13、一个物体从斜面上匀速下滑,它的受力情况是( )
A. 重力、弹力、下滑力和摩擦力的作用
B. 重力、弹力和下滑力的作用
C. 重力、弹力和摩擦力的作用
D. 弹力、摩擦力和下滑力的作用
14、关于两个大小不变的共点力与其合力的关系,下列说法正确的是: ( )
A .合力大小随两力夹角增大而增大;
B .合力的大小一定大于分力中最大者;
C .两个分力夹角小于180度时,合力大小随夹角减小而增大;
D .合力的大小不能小于分力中最小者
15、有两个大小相等的共点力F 1和F 2,当它们的夹角为90度时的合力为F ,它们的夹角变为120度时,合力的大小为 ( )
A .2F
B .2/2F
C .F 2
D .2/3F
二、填空题(每空2分,共32分)
16.氢气球重10N ,空气对它的浮力为16N ,用绳栓住。

由于受水平风力作用,绳子与竖直方向成30°角,则绳子的拉力是 N ,水平风力大小是 N 。

17、一根弹簧在弹性限度内,对其施加30N 的拉时,其长为20cm ,对其施30N 压力时,其长为14cm ,则该弹簧自然长度为 cm ,其劲度系数为 N/m 。

18、如图所示,一个重600N 的人用600N 的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上重600N 的物体M ,则人受到 力和 力作用,其大小分别为 N 和 N 。

19、重10N 的物体放在水平地面上,当用2N 的水平推力推它时,此物体没有动,这时物体受到的摩擦力大小为 ;当用4N 的水平推力推它时,此物体做匀速直线运动,这时受到的摩擦力大小为 ,物体和地面之间的动摩擦因数是 ;若改用5N 的力使此物体做匀加速直线运动,这时物体受到的摩擦力大小为 。

20、物体与竖直墙壁的滑动摩擦系数为 ,物体的质量为m ,当物体沿着墙壁自由下落时,物体受到的摩擦力为 。

21、如图为一轻质弹簧的长度L 和弹力f 大小的关系,试由图线确定:
(1)弹簧的原长 ;
(2)弹簧的劲度系数 ;
(3)弹簧长为0.20m 时,弹力的大小
第三章相互作用单元测试题答题卡
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二、填空题(每空2分,共32分)
16 ;。

17 ;。

18 ;;;。

19 ;;;。

20 。

21 ;;。

三、受力分析题(三个小题,共11分)
22、(5分)用力的图示法画出在水平桌面上重50N的书的重力,并指出施力物体和受力物体。

23、(3分)光滑圆柱体固定于水平地面. AB为一重为G的均匀直棒,A端放在地上,C点压在柱面上,AB棒处于静止,请画出直棒AB所受各个作用力。

24、(3分)如图,放在地上的斜面和斜面上的木块都静止,请画出木块所受的各个作用力
22 题图 23题图
24题图
四、计算题(共2小题,共12分)
25、(6分)如图所示,电灯的重力G N
=10,AO绳与顶板间的夹角为45︒,BO 绳水平,则AO绳所受的拉力F1是多少?BO绳所受的拉力F2是多少?
26、(6分)如图所示,一木块质量为m,放在倾角为θ的静止斜面上,木块间的动摩擦因数为μ,当用一水平方向的力F推这木块时,木块沿斜面匀速向上运动,请求出物体受到的摩擦力f和这水平作用力F的大小。

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