202X沪科版九年级全册课件：第十三章 内能与热机 第一节物体的内能第1课时 内能的初步认识
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沪科版九年级物理 (物体的内能)内能与热机课件
不断
,使锯片的内能增加,温度升高。向锯片浇水,是通过
让水吸收锯片的热量,使其内能减少,温度降低。
摩擦生热(“克服摩擦力做功”也对) 热传递
关闭
答案
新知讲解
1.定义： 在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。
2. 单位：焦耳（J）
3.为什么说一切物体在任何情况下都有内能？ 因为物体都是由分子构成的，分子都在永不停息地做无规则的热运动；分子间都存在 相互作用的引力和斥力。
新知讲解
4.物体内能的大小与哪些因素有关？
物体的内能与其温度有关。 同一物体的温度越高，其内能 越大；温度越低，其内能越小。
新知讲解
结论：(一)做功可以改变内能。
（１）外界对物体做功，物体的内能增加，温度升高； （２）物体对外界做功，物体的内能减少，温度降低； （３）做功改变内能的本质：内能和其它形式能之间的转化；
新知讲解
（二）热传递可以改变内能 热传递：温度不同的两个物体互相接触时，内能会从温度高的物体向温 度低的物体转移，这个过程叫做热传递。
1
2
3
4
5
6
关闭
一切物体,无论在什么条件下都有内能,因此 A 选项错误;物体的内能跟温度有关,对于同 一物体,温度高的内能大,温度低的内能小,B 选项正确;改变物体的内能可以通过做功和热 传递两种途径,而且是等效的,选项 C 错误;由于物体的内能除了与物体的温度有关外,还关闭
B与物体的质量、体积、状态等因素有关,选项 D 错误。 解析 答案
新知讲解
物理学中把分子的这种无规则运动又叫做分子的热运动。
不同物体内能的大小与物体的质量、材料、温度以及状态等因素都有关系。 物体的质量和材料决定了物体所含的分子的数目；温度越高，分子运动得 越快，分子动能越大；物质的状态决定了分子间相互作用力的大小。
沪科版九年级物理上册《物体的内能》内能与热机PPT优秀课件
搓一搓手，有什么感觉？想一想这是为什么？ 解释： 双手做功， 将机械能转化为内能， 双手内能增加， 温度升高。
释疑 现在你能解释，推动瓶塞的能量来自哪里？是怎样进行能量
转化的？
瓶内水蒸气推动瓶塞做功， 水蒸气的内能转化为瓶塞的机械能， 瓶塞跳起。
钻木取火就是运用做功的方式改变物体内能的 通过做功的方式，将机械能转化为内能。
（3）热传递的方向： 能量从高温物体传向低温物体， 或从同一物体的高温部分传向低温部分。
思考 同一物体一端温度高，一端温度低，会发生热传递吗？
用酒精灯对铜丝左端加热，会发生什么现象呢？说明了什么？
火柴擦从左至右一个个掉落→铜丝上的凡士林由左至右熔化 →铜丝由左至右慢慢变热
（4）热传递的实质：能量的转移（。能量的形式并没有发生改变）
做功也可以使物体内能增大
晶体熔化
水沸腾
3.物体吸收热量
温度 不一定 升高 内能 不一定 增加
晶体熔化、水沸腾
若物体只吸热不做功，内能增加； 若物体吸收的热量全部对外做功，内能可能不变； 若物体一边吸收热量一边对外做功，且吸收的热量 ＜ 对外 做功消耗的内能，内能减小.
知识与拓展
“冷冻”原子
不论是固体、液体还是气体，都是由分子或原子构成的，分子和原
B.饮料放出热量后自身所含热量减少
含有热量的多与少
C.饮料温度降低的过程伴随着内能的转移
D.饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多
热传递的发生条件时物体间存在 温度差，而不是物体内能的多少
5.如图所示，给烧瓶内装入少量酒精，用打气筒给瓶内打气．一段时间后瓶 塞跳出，瓶口出现白雾并闻到酒精的气味．(请完成(1)～(4)题) (1) 给瓶内打气时打气筒外壁发热，这主要是通过__做__功__(选填“做功”或“热传 递”)的方式改变打气筒的内能，此时瓶内空气的温度_升__高___(选填“升高”“降低 ”或“不变”)，瓶内的酒精吸热汽__化____(填物态变化名称)成酒精蒸气．(2)随着打 入瓶内的空气增多，瓶内的气压不断增大，一段时间后瓶塞跳出，这是因为 瓶内气体对瓶塞做功，酒精蒸气内能_减__小___(选 填“增大”或“减小”)，温度_降__低___(选填“降低”或“升高”).(3)在瓶塞跳出的瞬间， 瓶口出现白雾．该白雾是酒精蒸气 __液__化____(填物态变化名称)形成的．(4)瓶塞跳出后会闻到酒精的气味，属于 _扩__散___现象．
释疑 现在你能解释，推动瓶塞的能量来自哪里？是怎样进行能量
转化的？
瓶内水蒸气推动瓶塞做功， 水蒸气的内能转化为瓶塞的机械能， 瓶塞跳起。
钻木取火就是运用做功的方式改变物体内能的 通过做功的方式，将机械能转化为内能。
（3）热传递的方向： 能量从高温物体传向低温物体， 或从同一物体的高温部分传向低温部分。
思考 同一物体一端温度高，一端温度低，会发生热传递吗？
用酒精灯对铜丝左端加热，会发生什么现象呢？说明了什么？
火柴擦从左至右一个个掉落→铜丝上的凡士林由左至右熔化 →铜丝由左至右慢慢变热
（4）热传递的实质：能量的转移（。能量的形式并没有发生改变）
做功也可以使物体内能增大
晶体熔化
水沸腾
3.物体吸收热量
温度 不一定 升高 内能 不一定 增加
晶体熔化、水沸腾
若物体只吸热不做功，内能增加； 若物体吸收的热量全部对外做功，内能可能不变； 若物体一边吸收热量一边对外做功，且吸收的热量 ＜ 对外 做功消耗的内能，内能减小.
知识与拓展
“冷冻”原子
不论是固体、液体还是气体，都是由分子或原子构成的，分子和原
B.饮料放出热量后自身所含热量减少
含有热量的多与少
C.饮料温度降低的过程伴随着内能的转移
D.饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多
热传递的发生条件时物体间存在 温度差，而不是物体内能的多少
5.如图所示，给烧瓶内装入少量酒精，用打气筒给瓶内打气．一段时间后瓶 塞跳出，瓶口出现白雾并闻到酒精的气味．(请完成(1)～(4)题) (1) 给瓶内打气时打气筒外壁发热，这主要是通过__做__功__(选填“做功”或“热传 递”)的方式改变打气筒的内能，此时瓶内空气的温度_升__高___(选填“升高”“降低 ”或“不变”)，瓶内的酒精吸热汽__化____(填物态变化名称)成酒精蒸气．(2)随着打 入瓶内的空气增多，瓶内的气压不断增大，一段时间后瓶塞跳出，这是因为 瓶内气体对瓶塞做功，酒精蒸气内能_减__小___(选 填“增大”或“减小”)，温度_降__低___(选填“降低”或“升高”).(3)在瓶塞跳出的瞬间， 瓶口出现白雾．该白雾是酒精蒸气 __液__化____(填物态变化名称)形成的．(4)瓶塞跳出后会闻到酒精的气味，属于 _扩__散___现象．
沪科版-物理-九年级全一册课件13.1物体的内能
当堂测评
1．(对应例1)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( A ) A．物体的温度升高，内能增大 B．物体的温度越高，所含的热量越多 C．物体内能增大，一定从外界吸收热量 D．物体的温度不变，其内能就一定不变
2．下列说法正确的是( D )
A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功
B．物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量
2．下列关于内能的说法，正确的是( C ) A．0 ℃的冰块内能为零 B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C．机械能可以通过做功的方式转化为内能 D．热传递一定是从内能多的物体传给内能少的物体 3．(对应例2)下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是
(A ) A．公园中的石凳被太阳晒热 B．快速弯折铁条，铁条弯折处变热 C．两手互相摩擦时手发热 D．刀具在砂轮上磨得发烫
C．物体的温度越高，含有的热量越多
D．内能是物体内所有分子动能和势能的总和
3．(对应例2)下列事件中，通过热传递改变物体内能的是( A )
A．晒太阳
B．钻木取火
C．搓手取暖
D．压缩空气
分层Байду номын сангаас业
1．(对应例3)关于物体的内能，下列说法中正确的是( D ) A．物体运动得越快，物体的内能越大 B．吸热越多的物体内能越大 C．50 ℃的水比40 ℃的水内能大 D．物体温度升高时内能增加
A．咖啡在变冷的过程中，内能不断增加 B．咖啡在变冷的过程中，以热传递的方式改变了内能 C．咖啡香飘四溢是扩散现象，说明分子在运动 D．咖啡温度越高，分子的热运动越剧烈
9．用图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律。 实验过程中，电热棒的功率保持恒定。
(1)某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度是_－__8___ ℃。 (2)根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化的图 像如图乙所示，该物质的熔点是_0___℃。 (3)T2 时刻该物质处于___固__液__共__存____态。 (4)比较 T2 与 T3 时刻的内能，__T_3___时刻杯内物质的内能较大。理由是 __熔__化__过__程__要__吸___收__热__量______。
沪科版九年级上册物理精品课件 第13章 内能与热机 第1节 物体的内能
• A.坐滑梯时屁股发热 B.弯折后的铁丝温度升高
• C. 冬天烤火取暖
D.钻木取火
• 7．2020年9月23日，俄罗斯总统普京在谈到“先锋”高 超音速战略导弹抗高温性能时表示，这种导弹的飞行就像是
“冰棍效应”，一边飞，一边熔化。该导弹在飞行中因克服 摩擦力________(填改变内能的方式做)，功内能________(选填 “增增加加”或“减少”)。
• 18．如图所示的瓶子内装一些铁屑，我们可以通过振荡
或加热的方法，使铁屑的温度升高，内能增做大功，则前者是通 过________方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改 变的过程，仅凭铁屑温度的改变，________(选填“能”或 不能“不能”)确定采用了什么方法改变了铁屑的内能，你做出这 样判断的理由是______做__功__与_热__传__递__在_改__变__物__体_内__能__上__是_等__效__的。
瓶内气体的内能
• 9．改变物体内能的方热式传有递_______做__功_和________。用热 水增袋加使，身给体自变 行热暖 车传递， 打是 气利 时用 ，打___气__筒__会__发_的热方，法这使是人通身过体__的__内___能_ 的方法使打气筒的内能增做加功。 • 10．如图所示，温度较低的金属汤勺放进热汤里，汤勺 升高的“温升度高会”_或__“__降__低_，”降热)，低汤热的汤温的度内会能_以_____________(前__两__空的均方选式填转移
• 8．如图所示为生活中常用的热水瓶，其外壁 采用镀银的双层玻璃，并将中间抽成真空，这是为
了减少散热。注入一定量的热水后，立即盖上软木
塞，软木塞会跳起来。“软木塞会跳起来”这一过 程中具有明显的能量转化是将__________________ 转化为__________________。
沪科版九年级全册 物理 课件 13.1物体的内能
1、热传递的方式改变物体的内能
铁丝，吸收热量，内能增加；热 水，放出热量，内能减少。
2、热传递过程中，是内能的转移 3、在热传递过程中，内能改变的多少可用 传递的热量来量度
做功改变物体内能
（1）我们观察到的实验现象是： 棉花燃烧。起来 （2）物体燃烧的条件是温度 升,高达到着火点(燃点)? （3）迅速向下压活塞，空气的内能 增,大
是否改变 变了多少
热 传 递
做功
（机械功）
物体吸收热量，
内能_____；
不变 内 传递热量
物体放出热量， 内能_____。
能的转 移
的多少
对能物___体__做；功，物内改能变与内能机相械 体对外做功，内 互转化
做功的 多少
能_____。
热传递和做功改变物体内能是等效的
讨论
若物体吸收热量，内能 增加，温度是否一定升
分子无规则运动越剧烈
分子动能越大
等量热水的内能比冷 水的内能大
组成这个物体的 所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
内能跟温度有什么关系？
结论：
一个物体温度升高时， 它的内能_增__加__；温度降低时 ，内能就会减_少____。
不同物体温度越高内能一定越大吗？
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃的水 的内能大吗？为什么？
这是通过 的做方功式改变空气的内能？
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高 。
1、做功的方式改变物体的内能
对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。
2、做功过程中，是机械能与内能相互转化。
3、在做功过程中，内能改变的多少可用 做功的多少来量度。
改变物体的内能
铁丝，吸收热量，内能增加；热 水，放出热量，内能减少。
2、热传递过程中，是内能的转移 3、在热传递过程中，内能改变的多少可用 传递的热量来量度
做功改变物体内能
（1）我们观察到的实验现象是： 棉花燃烧。起来 （2）物体燃烧的条件是温度 升,高达到着火点(燃点)? （3）迅速向下压活塞，空气的内能 增,大
是否改变 变了多少
热 传 递
做功
（机械功）
物体吸收热量，
内能_____；
不变 内 传递热量
物体放出热量， 内能_____。
能的转 移
的多少
对能物___体__做；功，物内改能变与内能机相械 体对外做功，内 互转化
做功的 多少
能_____。
热传递和做功改变物体内能是等效的
讨论
若物体吸收热量，内能 增加，温度是否一定升
分子无规则运动越剧烈
分子动能越大
等量热水的内能比冷 水的内能大
组成这个物体的 所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
内能跟温度有什么关系？
结论：
一个物体温度升高时， 它的内能_增__加__；温度降低时 ，内能就会减_少____。
不同物体温度越高内能一定越大吗？
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃的水 的内能大吗？为什么？
这是通过 的做方功式改变空气的内能？
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高 。
1、做功的方式改变物体的内能
对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。
2、做功过程中，是机械能与内能相互转化。
3、在做功过程中，内能改变的多少可用 做功的多少来量度。
改变物体的内能
202X沪科版物理九年级全册13.1物体的内能(共17张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
1、一切物体都有内能，内能的大小跟温 度有关。
2、内能的单位是焦耳（Ｊ）
3、改变内能的方法 A.做功 B.热传递
4、热量：物体通过热传递方式改变的 内能。
＊热量的单位是焦耳（Ｊ）
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
沪科版物理九年级上 第十三章第一节 物体的内能 教学课件
下面水的内能改变了吗？这是 通过什么方式改变了物体的内 能？生活中还有哪些现象和这 些类似？
热传导
热对流 热辐射
生活中物理
1.金属汤勺放在热汤中，温度 升高 ，勺的内能 增加 。
2.食品放入电冰箱，温度 降低，内能 减少 。 3.在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度 升高 ， 它的内能 增加 。
课堂小结
定义和单位：物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和 内能 叫做物体的内能，单位是焦耳（J）
物体的内能与温度有关
改变内能方式 物体的 内能
做功 内能和机械能的转化 热传递 内能的转移 做功和热传递对于改变物体的内能是等效的
热量
在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。用
符号Q表示
生活中物理 举例说明机械能转化为内能的现象：
流星雨
运动的砂轮
外界对物体做功，物体的内能 增大
给自行车车胎打 气，气筒发烫
古人钻木取火
举例说明内能转化为机械能的现象：
火药燃烧时的内能转化为机械能
点燃的火药燃烧时内能转化为机 械能使爆竹腾空而起
蒸汽机
水蒸气的内能转化为机械能
燃料燃烧时将大量的内能转化为机械能推动火箭升空
物体内能的大小跟什么因素有关？
（1）温度是物体内部大量分子无规则运动剧烈程度的标志。物体内 能是否变化，可以从温度是否变化来反应。
（2）物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。
思考：一小杯水和一大桶水， 它们的温度相同，它们的内 能是否相同？如果不同，哪 一个内能大？
说明：物体的内能还跟分子数的多少有关。
形变的弹簧具有势能，相互吸 引或排挤的分子也具有势能吗？
1．分子具有动能和势能 构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分
沪科版九年级物理第十三章《内能与热机》课件
第十三章 内能与热机
第一节 物体的内能
观察与思考 你见过流星吗？知道流星为什么会发光吗？
观察与思考 自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
认知与了解
学习目标
1.了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。 2.能简单描述温度与内能的关系。 3.知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越 低，内能越少。 4.知道做功和热传递可以改变物体的内能。
这说明：
质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量 ____不__同____（相同/不同）。
在如图“比较水和油两种物质吸热的情况”的实验中，以下 说法正确的是（ C ） A.选用体积相等的水和食用油进行实验 B.加热的时间相同，食用油的温度变化较慢 C.如果它们升高相同的温度，则水吸收的热量较多 D.通过比较加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫控 制变量法
铁、钢0.46×103 铜 0.39×103 汞 0.14×103 铅 0.13×103
观察与思考
水的比热容是： 4.2× 103J／（kg·℃） 读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度 物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J。
归纳与小结
比热容是物质的一种特性，只与物体的种类和状态有关， 而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。
物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性之一.可 以用比热容来鉴别物质。
观察与思考 几种物质的比热容[单位：J/（kg·℃）]
水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103
冰 2.1×103
蓖麻油 1.8×103 砂石 0.92×103 铝 0.88×103 干泥土 0.84×103
第一节 物体的内能
观察与思考 你见过流星吗？知道流星为什么会发光吗？
观察与思考 自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
认知与了解
学习目标
1.了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。 2.能简单描述温度与内能的关系。 3.知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越 低，内能越少。 4.知道做功和热传递可以改变物体的内能。
这说明：
质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量 ____不__同____（相同/不同）。
在如图“比较水和油两种物质吸热的情况”的实验中，以下 说法正确的是（ C ） A.选用体积相等的水和食用油进行实验 B.加热的时间相同，食用油的温度变化较慢 C.如果它们升高相同的温度，则水吸收的热量较多 D.通过比较加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫控 制变量法
铁、钢0.46×103 铜 0.39×103 汞 0.14×103 铅 0.13×103
观察与思考
水的比热容是： 4.2× 103J／（kg·℃） 读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度 物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J。
归纳与小结
比热容是物质的一种特性，只与物体的种类和状态有关， 而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。
物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性之一.可 以用比热容来鉴别物质。
观察与思考 几种物质的比热容[单位：J/（kg·℃）]
水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103
冰 2.1×103
蓖麻油 1.8×103 砂石 0.92×103 铝 0.88×103 干泥土 0.84×103
沪科版初中物理九年级全一册精品教学课件 第十三章 内能与热机 第一节 物体的内能
体,不论温度高低,都有内能,所以选项C错误;热传递的发生条件是存在温
差,当两物体温度相同时不会发生热传递。所以选项D正确。
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基础•限时达标
知识点一 内能的理解 1.物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的 内能”,请你根据这个意思,结合所学的知识,下列判断正确的是( ) A.同一物体温度越高,物体内能越小 B.同一物体温度越低,物体内能越大 C.温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越大 D.温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越小 答案: C
物体内能的,故B、C、D不符合题意。
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4.改变物体内能的方法有做功和热传递两种。下列增大铁丝内能的四个 做法中,与另外三个方法不同的是( ) A.摩擦铁丝,使它变热 B.把铁丝放在火上烤,使它变热 C.反复敲打铁丝,使它变热 D.给铁丝通电,使它变热 答案: B
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解析:选项A中摩擦铁丝,使它变热,是通过做功的方式增加了铁丝的内能; 选项B把铁丝放在火上烤,使它变热,是通过热传递改变铁丝的内能;选项C 反复敲打铁丝,使它变热,是通过做功的方式改变铁丝的内能;选项D给铁丝 通电,使它变热,是通过做功增加了铁丝的内能,属于做功改变物体内能。
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本课结束
空气被压缩, 内能 增加
棉被被晒得热乎乎的
结论:改变物体内能的途径是 做功 和 热传递 。
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知识点三 热量
1.定义:在热传递过程中,物体间 内能 2.通常用字母 Q 表示。 3.单位: 焦耳 ;符号: J 。 4.实质:能量从 高温 物体向 低温
传递的多少。 物体转移的过程。
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重难•合作探究
探究问题一 改变内能的两种途径 【例1】 如图所示,通过做功改变物体内能的是( )
沪科版物理九年级全一册13.1物体的内能 课件(共26张PPT)
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
解析：选D.热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水 的温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除 了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故 B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、 “含有”热量，故C错；任何物体都有内能，D正确.
7.关于物体内能的说法，下列正确的是（ B ）
A.水有内能，冰没有内能 B.一杯水的温度越高，它具有的内能越大 C.一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大 D.温度高的物体比温度低的物体具有的内能大
8、关于内能的概念，下列说法不正确的是（ D ）
A、热的物体具有内能，冷的物体也具有内能 B、内能是物体内部大量微粒无规则运动的动能
做功
热传递
改变
外界对物体做功，物体 物体吸收热量，内能增加； 内能增加；物体对外界 物体放出热量，内能减小．
区 内能 做功，物体内能减小． 热传递条件：有温度差．
别
内能和其他形式的能
实质
相互转化
内能的转移
联系
做功和热传递改变物体内能的效果相同.
6、（2009·龙岩中考）下列关于温度、热量和
内能的说法正确的是（ D ）
空中飞行的足球具有动能 分子动能
弹簧形变时具有势能
分子间相互 吸引和排斥
分子势能
一、物体的内能
物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和，叫物体的内能。
内能是自然界能量存在的一种形式 国际单位焦耳，符号J
一块冰有内能吗？
一切物体都具有内能。 分子总是在永不停息的做无规则运动，因 此，任何物体在任何状态下都有内能
解析：选D.热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水 的温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除 了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故 B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、 “含有”热量，故C错；任何物体都有内能，D正确.
7.关于物体内能的说法，下列正确的是（ B ）
A.水有内能，冰没有内能 B.一杯水的温度越高，它具有的内能越大 C.一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大 D.温度高的物体比温度低的物体具有的内能大
8、关于内能的概念，下列说法不正确的是（ D ）
A、热的物体具有内能，冷的物体也具有内能 B、内能是物体内部大量微粒无规则运动的动能
做功
热传递
改变
外界对物体做功，物体 物体吸收热量，内能增加； 内能增加；物体对外界 物体放出热量，内能减小．
区 内能 做功，物体内能减小． 热传递条件：有温度差．
别
内能和其他形式的能
实质
相互转化
内能的转移
联系
做功和热传递改变物体内能的效果相同.
6、（2009·龙岩中考）下列关于温度、热量和
内能的说法正确的是（ D ）
空中飞行的足球具有动能 分子动能
弹簧形变时具有势能
分子间相互 吸引和排斥
分子势能
一、物体的内能
物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和，叫物体的内能。
内能是自然界能量存在的一种形式 国际单位焦耳，符号J
一块冰有内能吗？
一切物体都具有内能。 分子总是在永不停息的做无规则运动，因 此，任何物体在任何状态下都有内能
【最新】沪科版九年级全册课件：第十三章 内能与热机 第一节物体的内能第1课时 内能的初步认识
课堂小结
★同一物体，温度越高，内能越多。
★★同种物质，相同温度，质量越大， 内能越大。 ★★★物体的温度、质量、体积和 状态均不同，是无法比较内能大小。
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
青春是有限的，智慧是无穷的， 趁短的青春高，内能较大
所有分子的动能总和增加 这个物体的内能增大
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃ 的水的内能大吗？为什么？
想一想：物体的内能还与哪些因素有关？
1 对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目 越多，所以分子动能和势能的总和也会越大， 即内能也大。 2 对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变 化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故 分子间势能发生变化，内能也跟着变化。 3 当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化， 则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间 势能发生变化，内能也变化 。
第十三章
内能与热机
第一节 物体的内能
第1课时 内能的初步认识
沪科版·九年级上册
新课导入
如果半杯热水与半杯冷水混合
热水 温水
冷水 在热水和冷水混合变成温水的过程中， 热水失去了一种能量，冷水得到了一种 能量。 这究竟是一种什么形式的能量呢？
进入新课
还记得《分子动理论》吗？
分子组成的；分子在不 物体是由大量的____ 停地作无规则的 运动 ；分子之间存在 着 相互作用的引力和斥力。分子间存 在 间隙 。
分子有能量吗？
空中飞行的足球具 有动能 物体由于运动而具 有的能叫动能
分子动能
不停地热运动的分 子也具有动能
弹簧形变时具有势能
物体由于被举高或发生弹 性形变具有的能叫势能
沪科版九年级物理上册教学课件 第13章 内能与热机 第1节 物体的内能
新知探究
什么情况下物体的内能较大？影响内能大小的因素有哪些？
等质量热水的内能 比冷水的内能大
灯丝炽热时的内能比 未通电时的内能大
归纳总结
(1)一切物体都具有内能(任何情况下都有)。 (2)物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。 (3)对于同一物体，其内能的大小与物体的质量、温度和状 态有关。 (4)材料不同的物体无法比较它们的内能大小。
2.热量单位 焦耳（J）。
3.热量表示 用字母 “Q ”
表示。
温度、内能和热量的区别：
①温度表示物体的冷热程度， 从分子动理论的观点来看，温 度是分子热运动的剧烈程度的 标志，对同一物体而言，温度 只能说“是多少”或“达到多 少”，不能说“含有”“有” 或“没有”等。
温度、内能和热量的区别：
②内能是物体内部所有分子做无 规则运动的动能和分子势能的总 和。内能只能说“有”，不能说 “无”。只有当物体内能改变， 并与做功或热传递相联系时，才 有数量上的意义。
作业布置 完成学生用书对应课时练习
铁丝弯折处的温度是怎样变化的？
演示实验
压缩空气引火实验
硝化棉
点击播放
归纳总结
• 对物体做功，其他形式的 能转化为内能，物体的内 能增加。
• 物体对外做功，内能转化 为其他形式的能，物体的 内能减少。
2．热传递改变物体的内能
铁锅热得烫手
开暖风机房间温度升高
• 上述现象中物体内能是否发生改变？ • 改变内能的方式是什么？
温度、内能和热量的区别：
③热量是在热传递过程中，物体吸收 或放出热的多少，其实质是内能的变 化量。热量跟热传递紧密相连，离开 了热传递就无热量可言。对热量只能 说“吸收多少”或“放出多少”，不 能在热量前加“含有”“有”或“没 有”。
九年级物理全册第13章内能与热机第1节物体的内能课件(新版)沪科版
互 相 吸
引
互 相
吸
的 分
吸
引
子
引 具 有
的 分
势
子
能
也
有
也 具 有 势 能
第五页，共7页。
被压缩的弹簧的各部分互相(hù xiāng)排斥而具有势能。
讨论：互相排斥(páichì)的分子之间有没有势能呢？
结论：互相(hù xiāng)排斥的分子也具有势能。
由于分子间存在着相互作用力而具有的 能叫做分子势能
第十三章 内能(nèi nénɡ)与热机
第一节 物体的内能 (nèi nénɡ)
第一页，共27页。
动能和势能(shìnéng)
物体的由概于念运动而具有的能叫做动能；
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能；
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步(chūbù)知
物识体是由大量分子组成的；
第十六页，共27页。
４、热传递三种方式：传导、对流
(duìliú)、辐射。如：
①铁勺放在热水(rè shuǐ)中传变导热
（
）。
②烧水时先下面热后全热（
对流 ）。
③在阳光下晒衣服（ 辐射 ）。
５、热量传递：热量是从高温
(gāowēn)物体传到低温物体，最终温
度讨相论同：热。传递如何改变内能？
第十七页，共27页。
来回(láihuí)弯折
用火加热铁丝
铁丝
热
做 放在太阳下晒 传
与其它物体
功
递
来回摩擦
放在热水中烫
改变物体内能的途径是做功和热传递。
第十一页，共27页。
做功改变(gǎibiàn) 物体内能
搓手(cuō shǒu)时手 变热了
引
互 相
吸
的 分
吸
引
子
引 具 有
的 分
势
子
能
也
有
也 具 有 势 能
第五页，共7页。
被压缩的弹簧的各部分互相(hù xiāng)排斥而具有势能。
讨论：互相排斥(páichì)的分子之间有没有势能呢？
结论：互相(hù xiāng)排斥的分子也具有势能。
由于分子间存在着相互作用力而具有的 能叫做分子势能
第十三章 内能(nèi nénɡ)与热机
第一节 物体的内能 (nèi nénɡ)
第一页，共27页。
动能和势能(shìnéng)
物体的由概于念运动而具有的能叫做动能；
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能；
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步(chūbù)知
物识体是由大量分子组成的；
第十六页，共27页。
４、热传递三种方式：传导、对流
(duìliú)、辐射。如：
①铁勺放在热水(rè shuǐ)中传变导热
（
）。
②烧水时先下面热后全热（
对流 ）。
③在阳光下晒衣服（ 辐射 ）。
５、热量传递：热量是从高温
(gāowēn)物体传到低温物体，最终温
度讨相论同：热。传递如何改变内能？
第十七页，共27页。
来回(láihuí)弯折
用火加热铁丝
铁丝
热
做 放在太阳下晒 传
与其它物体
功
递
来回摩擦
放在热水中烫
改变物体内能的途径是做功和热传递。
第十一页，共27页。
做功改变(gǎibiàn) 物体内能
搓手(cuō shǒu)时手 变热了
沪科版九年级物理13.1物体的内能课件 (共21张PPT)
压缩空气 对空气做功 空气内能增加
燃烧 达到硝化棉的着火点 温度升高
结论：做功可以改变物体的内能，其实 质是内能和其他形式的能之间的转化.（能的 形式发生了变化）
完成下面的实验. （1）两手合在一起用力搓，有什么感觉？ 请作出解释. （2）拿一根粗铁丝，反复弯折数次后，用 手摸一下弯折的地方，有什么感觉？请作出解 释. 得出结论：外界对物体做功，物体的内能 增加.
谢谢
外界对物体做功，物体的内能增加. 把冷 牛奶放进热水里，过一会，牛奶就热了. 在这 个过程中，牛奶和热水的内能都发生了变化， 但是它们内能发生变化的方式和上面做功改变 内能的方式明显不同，这种改变物体内能的方 式叫热传递.
改变内能的另一种方பைடு நூலகம்——热传递
用热传递的方式改变物体的内能，其实质 是一个物体的内能转移给另一个物体.（能的 形式没变）
2.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的
是
（A）
A.一个物体的温度升高，它的内能一定增加
B.一个物体的温度升高，一定是吸收了热量
C.一个物体吸收了热量，它的温度一定会升
高
D. 0 ℃的冰没有内能
解析：物体的温度升高，内能一定增大， 故A正确；一个物体的温度升高，可能 是物体从外界吸收了热量，也有可能是 外界对物体做了功，故B错误；一个物 体吸收了热量，它的温度可能不变，例 如，晶体熔化时，吸收热量，温度不变， 故C错误； 0 ℃的冰具有内能，故D错 误．
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
物体的内能可以发生变化. 那么，我们可 以用哪些方法改变物体的内能呢？
燃烧 达到硝化棉的着火点 温度升高
结论：做功可以改变物体的内能，其实 质是内能和其他形式的能之间的转化.（能的 形式发生了变化）
完成下面的实验. （1）两手合在一起用力搓，有什么感觉？ 请作出解释. （2）拿一根粗铁丝，反复弯折数次后，用 手摸一下弯折的地方，有什么感觉？请作出解 释. 得出结论：外界对物体做功，物体的内能 增加.
谢谢
外界对物体做功，物体的内能增加. 把冷 牛奶放进热水里，过一会，牛奶就热了. 在这 个过程中，牛奶和热水的内能都发生了变化， 但是它们内能发生变化的方式和上面做功改变 内能的方式明显不同，这种改变物体内能的方 式叫热传递.
改变内能的另一种方பைடு நூலகம்——热传递
用热传递的方式改变物体的内能，其实质 是一个物体的内能转移给另一个物体.（能的 形式没变）
2.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的
是
（A）
A.一个物体的温度升高，它的内能一定增加
B.一个物体的温度升高，一定是吸收了热量
C.一个物体吸收了热量，它的温度一定会升
高
D. 0 ℃的冰没有内能
解析：物体的温度升高，内能一定增大， 故A正确；一个物体的温度升高，可能 是物体从外界吸收了热量，也有可能是 外界对物体做了功，故B错误；一个物 体吸收了热量，它的温度可能不变，例 如，晶体熔化时，吸收热量，温度不变， 故C错误； 0 ℃的冰具有内能，故D错 误．
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
物体的内能可以发生变化. 那么，我们可 以用哪些方法改变物体的内能呢？
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3 当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化， 则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间 势能发生变化，内能也变化 。
影响内能大小的因素：
• 物体温度 • 物体质量 • 物体体积 • 物质状态
判断下列说法是否正确?
• 一个物体温度升高，内能增加（√ ） • 温度越高的物体，内能越多（× ） • 20℃的水一定比80℃的水内能小（× ） • 0℃的物体的内能也为0（× ）
青春是有限的，智慧是无穷的， 趁短的青春，去学习无穷的智慧。
——高尔基
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 1:49:47 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
分子有能量吗？
空中飞行的足球具 有动能 物体由于运动而具 有的能叫动能
分子动能Hale Waihona Puke 不停地热运动的分 子也具有动能
弹簧形变时具有势能
物体由于被举高或发生弹 性形变具有的能叫势能
分子势能 分子间相互 吸引和排斥
物体的内能： 物体内所有分子由于热运动
而具有的动能以及分子之间势能 的总和。
思考
物体的内能跟哪些因素有关？
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
• 放在地面上静止的物体，它不具有任何形式
的能（× ）
• 任何物体在任何情况下内能都不
• 为0 （√ ）
课堂小结
★同一物体，温度越高，内能越多。
★★同种物质，相同温度，质量越大， 内能越大。 ★★★物体的温度、质量、体积和 状态均不同，是无法比较内能大小。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
内能跟温度有什么关系？
同一灯泡在不发光和发光两 等量热水和冷水的内 种情况下，内能是否相同？ 能，内能是否相同？
温度较低 温度较高
哪种情况下内能比较大？为什么？
同一物体的温度越高，内能越大。
反之，同一物体的温度越低，内能越小
温度越高
分子无规则运动越剧烈
温度较低，内能较小 分子动能越大
等量热水的内能
组成这个物体的 比冷水的内能大
所有分子的动能总和增加
温度较高，内能较大
这个物体的内能增大
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃
的水的内能大吗？为什么？
想一想：物体的内能还与哪些因素有关？
1 对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目 越多，所以分子动能和势能的总和也会越大， 即内能也大。 2 对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变 化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故 分子间势能发生变化，内能也跟着变化。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
第十三章 内能与热机
第一节 物体的内能
第1课时 内能的初步认识
沪科版·九年级上册
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如果半杯热水与半杯冷水混合
热水
温水
冷水
在热水和冷水混合变成温水的过程中， 热水失去了一种能量，冷水得到了一种 能量。
这究竟是一种什么形式的能量呢？
进入新课
还记得《分子动理论》吗？
物体是由大量的_分__子_组成的；分子在不 停地作无规则的 运动 ；分子之间存在 着 相互作用的引力和斥力。分子间存 在 间隙 。
影响内能大小的因素：
• 物体温度 • 物体质量 • 物体体积 • 物质状态
判断下列说法是否正确?
• 一个物体温度升高，内能增加（√ ） • 温度越高的物体，内能越多（× ） • 20℃的水一定比80℃的水内能小（× ） • 0℃的物体的内能也为0（× ）
青春是有限的，智慧是无穷的， 趁短的青春，去学习无穷的智慧。
——高尔基
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 1:49:47 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
分子有能量吗？
空中飞行的足球具 有动能 物体由于运动而具 有的能叫动能
分子动能Hale Waihona Puke 不停地热运动的分 子也具有动能
弹簧形变时具有势能
物体由于被举高或发生弹 性形变具有的能叫势能
分子势能 分子间相互 吸引和排斥
物体的内能： 物体内所有分子由于热运动
而具有的动能以及分子之间势能 的总和。
思考
物体的内能跟哪些因素有关？
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
• 放在地面上静止的物体，它不具有任何形式
的能（× ）
• 任何物体在任何情况下内能都不
• 为0 （√ ）
课堂小结
★同一物体，温度越高，内能越多。
★★同种物质，相同温度，质量越大， 内能越大。 ★★★物体的温度、质量、体积和 状态均不同，是无法比较内能大小。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
内能跟温度有什么关系？
同一灯泡在不发光和发光两 等量热水和冷水的内 种情况下，内能是否相同？ 能，内能是否相同？
温度较低 温度较高
哪种情况下内能比较大？为什么？
同一物体的温度越高，内能越大。
反之，同一物体的温度越低，内能越小
温度越高
分子无规则运动越剧烈
温度较低，内能较小 分子动能越大
等量热水的内能
组成这个物体的 比冷水的内能大
所有分子的动能总和增加
温度较高，内能较大
这个物体的内能增大
一桶20℃的水
一杯75℃的水
一杯75℃的水比一桶20℃
的水的内能大吗？为什么？
想一想：物体的内能还与哪些因素有关？
1 对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目 越多，所以分子动能和势能的总和也会越大， 即内能也大。 2 对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变 化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故 分子间势能发生变化，内能也跟着变化。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
第十三章 内能与热机
第一节 物体的内能
第1课时 内能的初步认识
沪科版·九年级上册
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如果半杯热水与半杯冷水混合
热水
温水
冷水
在热水和冷水混合变成温水的过程中， 热水失去了一种能量，冷水得到了一种 能量。
这究竟是一种什么形式的能量呢？
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还记得《分子动理论》吗？
物体是由大量的_分__子_组成的；分子在不 停地作无规则的 运动 ；分子之间存在 着 相互作用的引力和斥力。分子间存 在 间隙 。