五年级语文暑假特色作业计划
小学五年级语文暑假作业安排
小学五年级语文暑假作业安排
小学五年级语文暑假作业安排
一、语文暑假作业------基础
1、《暑假作业》认真完成，书写工整，不要空题。
2、六篇习作，自己准备中号作文本。
每篇字数不少于400字。
3、日积月累：
（1）每天读书30分钟，认真摘抄三个词语、两个句子（词语句子必须来自暑假阅读的课外书，请家长检查）。
自己准备摘抄本。
摘抄本的最后一页请家长为孩子写读书条（书名、页数），开学交摘抄本。
（周六周日除外）
（2）假期要求背诵30首唐诗，开学前请家长在摘抄本的最后一页写明孩子暑假背诵古诗的数量。
二、分层作业------书写：
A语文期末试卷书写得A的同学不用练字；
B语文期末试卷书写得B的同学语文书后的生字每个写两行，自备生字本；
C语文期末试卷书写得C的同学每天一页字帖描红，完成描红后再把课后生字每个写一行。
自备字帖及生字本。
三、特色作业：小课题研究------我眼中的中国古典名著中的人物
研究内容：
五年级下册的课文中，我们走进了中国古典名著，认识
了许多栩栩如生的人物形象。
本学期推荐大家阅读了名著，在这些人物中，都有哪些人物给你留下了深刻的印象，请你找出来，首先归纳他们的性格特点；其次找出你认为最能突出人物性格特点的段落。
如果在形式上能够图文结合、有所创新就更好了。
每人至少介绍三个人物形象。
五年级语文暑假特色作业计划
五年级语文暑假特色作
业计划
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
五年级语文暑假特色作业计划
李丹丹
在骄阳似火的夏日中，暑假即将来临。
这一个多月的美好时光里，我们五学年做了精心的作业设计，计划如下。
1、阅读健康有益的课外书。
（不少于三本，例如：《超越自己》、《名人故事》、《孙子兵法》、《史记》或者中国四大名着等书籍）
2、练写钢笔字，对毛笔字的同学练习毛笔字。
（每周3份）
3、积累古诗。
（每周两首，抄、背均可。
有关内容从《小学生必背古诗80首》中去找）
中国是诗的国度。
古典诗词浩如烟海，是中国文化史上一颗璀璨的明珠。
读诗能使人变得灵秀。
让欣赏、背诵古诗词成为我们精神生活的一部分。
并把所背诗词认真抄写在积累本上。
4、诵读美文。
（每周一篇，可从课本或者课外书中选择）
书籍是全世界的营养品。
“多读书，读好书，读整本的书。
”请同学们在“历史故事”、“名人传记”、“四大名着”、“儿童小说”等几类书书籍中任选其一，潜心阅读，并写5篇读书笔记。
（可以是人物简介或评析，也可以是故事梗概或感受）。
开学后汇报并交流读书体会
5、积累本。
准备好一个语言积累本（建议用笔记本），在阅读经典书籍的同时，分类摘录精彩语段。
别忘了为你的语言积累本设计好听的名字、好看的封面，并配好插图与花边。
2023年五年级语文暑假作业布置方案
2020五年级语文暑假作业布置方案1000字作为老师，布置好暑假作业是至关重要的。
暑假作业可以帮助学生巩固学习内容，提高学习能力，健全学习习惯，同时也可以让家长和学生有一个学习的计划，提高效率。
因此，我来为大家介绍一下五年级语文的暑假作业布置方案。
一. 阅读计划阅读是提高语文能力和阅读理解能力的重要途径。
因此，可以将暑假作业中的阅读计划作为重点。
1. 统一阅读书目为了引导学生有有效的阅读，可以统一推荐几本好书，例如：《三字经》、《百家姓》、《唐诗三百首》、《古文观止》等等。
阅读完书目后，可以让学生完成一些关于书中内容的思考。
例如：针对《古文观止》，可以让学生写一篇感悟或节选自己喜欢的文章，并用自己话思考内容意义。
2. 独立阅读计划除了统一阅读书目，也可以为每一位学生制定独立的阅读计划。
这需要让学生选择了解自己的阅读书目，然后可以根据课本和老师的要求，完成对内容的理解与分析。
二. 写作任务语文写作是五年级时的重点，写作作业可以帮助学生提高自己的写作能力。
因此，在暑假作业中，可以设定一些写作任务。
1. 作文书写工具一开始，需要告诉学生如何写作文，并提供一些书写工具，例如：几款字帖助手、笔类美化等等，可以根据具体情况在家长的协助下选择。
这一步旨在鼓励学生拥有更好的书写习惯。
2. 写作任务的量化在确定了书写工具之后，就该确定写作任务的量化形式。
例如，写100个字的小作文，150个字的中作文以及200个字的大作文。
学生们应该能够在暑假期间完成5篇小作文、3篇中作文与2篇大作文，同时要求每篇作文都需要有主题、情节和一些修辞句。
三. 综合练习综合练习主要涉及语文学科的其他方面，需要注意的是，在制定这些安排的时候，应该以实际水平为基础。
1. 语文基础教学任务在整个暑假作业的安排中，每周要安排一些语文基础教学任务，如：词语拆分与组合、阅读理解、句子成分、语法、解词等。
这些任务是适合每个学生的。
2. 其他语文练习在其他语文知识上掌握好的基础上，还可以有一些特殊的语文练习，如口语练习、听力训练和朗读等。
语文特色暑假作业设计
语文特色暑假作业设计一、作业设计背景随着素质教育的不断深入推进，暑假作业已不再局限于传统的书面作业，而是更多地关注学生的综合素养和实践能力的培养。
为了使学生在暑假期间更好地巩固语文知识，提高语文素养，激发学生学习语文的兴趣，特制定本特色暑假作业设计。
二、作业设计目标1. 巩固语文基础知识，提高学生的字、词、句、篇的运用能力。
2. 拓宽学生的阅读面，提高阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏力。
3. 提升学生的写作能力，激发创作热情，培养学生的创新思维。
4. 结合实际生活，让学生在实践中运用语文知识，提高实践能力。
三、作业内容与要求1. 读书笔记- 学生自选一本文学名著进行阅读，完成至少5篇读书笔记，每篇不少于500字。
- 读书笔记要求包含作品简介、人物分析、情节概括、心得体会等内容。
2. 诗词鉴赏- 学生自选5首古诗词进行鉴赏，每首诗词完成一篇不少于300字的鉴赏文章。
- 鉴赏文章要求包含作者简介、诗词背景、意境分析、艺术特色等内容。
3. 写作练习- 完成不少于5篇作文，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体。
- 每篇作文不少于600字，要求观点明确、结构清晰、语言流畅。
4. 语文实践活动- 结合生活实际，开展一次语文实践活动，如采访、调查、参观等。
- 撰写一篇不少于800字的实践报告，要求图文并茂，体现语文知识的实际应用。
四、作业评价与反馈1. 学生按照作业要求完成作业，家长监督并签字确认。
2. 作业完成后，由语文老师进行评价，给予等级评定和评语。
3. 老师对学生作业中的优秀作品进行展示，激发学生的学习兴趣和自信心。
4. 根据学生作业完成情况，对教学方法进行反思和改进，以提高教学效果。
五、作业时间安排1. 暑假期间，学生按照作业内容与要求，合理安排时间，确保作业质量。
2. 建议学生每周完成至少1篇读书笔记、1首诗词鉴赏、1篇作文及部分实践活动。
3. 暑假结束前，学生对作业进行总结，整理成册，便于老师评价和反馈。
五年级暑假语文作业设计
五年级暑假语文作业设计一、作业目标1. 巩固五年级语文基础知识，提高学生语文素养；2. 培养学生阅读兴趣，提升阅读理解能力；3. 拓宽学生知识面，增强综合素质；4. 培养学生写作能力，提高写作水平。
二、作业内容1. 语文基础知识巩固：（1）汉字：每天抄写一篇课文中的生字词，并组词；（2）词语：每天积累10个课外词语，并了解其含义；（3）成语：每周学习10个成语，并掌握其用法；（4）语法：每周完成2篇语法练习。
2. 阅读理解：（1）必读书目：完成《水浒传》、《西游记》等经典名著的阅读；（2）选读书目：选择适合五年级学生的其他课外书籍进行阅读；（3）阅读笔记：每本书阅读结束后，撰写一篇阅读笔记。
3. 知识拓展：（1）每周了解一位历史名人，了解其生平事迹；（2）每周学习一首古诗，了解作者及创作背景；（3）每周了解一个传统文化知识。
4. 写作训练：（1）每周完成一篇作文，题目自拟；（2）每两周完成一篇日记，记录暑假生活；（3）每月完成一篇读后感，结合阅读书目。
三、作业要求1. 作业时间：暑假期间，每周一至周五；2. 完成作业时，要求书写工整、字迹清晰；3. 家长需监督学生完成作业，并在作业本上签字；4. 学生应合理安排时间，保证作业质量。
四、作业评价1. 作业完成情况：按照作业要求，检查学生作业完成情况；2. 作业质量：评价学生作业的准确性、书写工整程度、思考深度等；3. 作业反馈：针对学生作业中出现的问题，给予指导和反馈；4. 优秀作业展示：评选优秀作业，进行展示和表彰。
五、作业辅导1. 家长应关注学生学习情况，提供必要的辅导；2. 教师可通过线上或线下方式，为学生提供作业辅导；3. 鼓励学生之间相互交流、讨论，共同提高。
六、作业总结1. 暑假结束后，学生需对作业进行自我总结；2. 家长和教师共同评价学生暑假作业的完成情况；3. 根据作业完成情况，为下一学期的学习制定合理计划。
四、作业评价（续）4. 作业总结会：在暑假结束前，组织一次作业总结会，让学生分享自己的作业心得和收获，同时教师对学生的整体作业表现进行点评，指出共性问题，并提出改进建议。
语文特色作业设计五年级
语文特色作业设计五年级
主题：创作自己的现实或幻想故事
时间：2周
目标：通过创作故事，培养学生的想象力、写作能力和表达能力，提高语文素养。
任务：
1. 学生根据自己的想法选择一个现实或幻想的题材。
2. 学生在大纲上写出故事的主要情节，包括人物、地点、事件等。
3. 学生在草稿纸上写出故事的正文，并进行初步修改。
4. 学生将故事的正文写在作业本上，并进行进一步修改和润色。
5. 学生将故事的最终版本整理成书面形式，可以加入插图和装订成册。
6. 学生进行展示，可以口头讲述故事的情节，或将故事书展示给同学们欣赏。
评价标准：
1. 故事情节是否连贯，能否吸引人。
2. 文字是否清晰流畅，语法是否正确。
3. 是否表达出自己的思想和感受。
材料准备：
1. 大纲作业纸和草稿纸。
2. 作业本和铅笔。
3. 可选：插图材料和装订成册材料。
备注：
1. 教师可以在课堂上引导学生讨论和分享自己的故事想法，引发学生的创作灵感。
2. 在作业过程中，教师可以适时给予学生的写作建议和指导。
3. 学生的故事可以是任意形式，如小说、寓言故事、科幻故事等，可以借助绘画、音乐等多种艺术形式表达。
部编版五年级下册语文《 暑期创新作业 》 (3)
部编版五年级下册语文《暑期创新作业》（3）一、引言暑假是孩子们放松、快乐的时光，也是他们充实自己、提高自己的好时机。
为了让学生在暑假期间能够继续学习，拓展思维，提高学习兴趣，部编版五年级下册语文为学生设计了一系列的创新作业。
本文将介绍第三份暑期创新作业的内容及目的。
二、作业内容第三份暑期创新作业主要包括以下几个方面的任务：1.文学作业：选择一篇自己喜欢的古诗文或现代诗文，背诵并进行朗读，然后用自己的话描述诗文的含义及感受。
2.阅读作业：阅读《红楼梦》中的一段文字，进行理解分析，并结合自己的生活经历谈谈对其中人物的理解与感受。
3.写作作业：以“夏日记忆”为题，写一篇记叙文，回忆一件夏天发生在自己身上的有趣、感人或难忘的事情。
4.口头表达：准备一个小故事或者段子，通过口头表达的方式，展示给家人或者朋友听，并收集听众的反馈意见。
三、作业目的1.激发学生学习兴趣：通过选取学生感兴趣的文学作品，激发他们对语文学习的热情和积极性。
2.提高语文运用能力：通过阅读与写作的任务，培养学生的综合运用语文的能力，提高语文表达能力和文字理解能力。
3.培养思维能力：通过口头表达和感悟，培养学生自主思考能力，启发他们独立思考和表达意见的能力。
4.促进语文素养：通过完成创新作业，提高学生的语文素养水平，培养他们对语言文字的敏感性和理解能力。
四、总结第三份暑期创新作业旨在帮助学生在暑假期间不断提升自己的语文能力，激发学习兴趣，培养综合运用语文技能。
通过这些作业，学生不仅可以在寓教于乐中提高自己，还可以体会到学习的乐趣和成就感。
希望学生们在完成这些作业的过程中，不仅可以获得知识，更可以培养出自主学习的能力和良好的学习习惯。
以上即为部编版五年级下册语文《暑期创新作业》（3）的内容介绍，希望学生们能够认真完成，并在学习中有所收获，不断提高自己的语文素养。
五升六暑期语文学习计划
五升六暑期语文学习计划一、课外阅读暑假期间，我将重点推荐几本经典的文学作品，如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等。
这些作品既具有丰富的文化内涵，又有很高的艺术价值，对提高我的语文素养和文学鉴赏力都有积极的影响。
此外，我还将有计划地进行英文读物的阅读，提高我的语言能力和跨文化沟通能力。
二、经典诗词默写在课外时间，我会默写一些经典的古诗词，提高我的语文功底。
通过诗词的学习，可以提高我的语感和文字表达能力。
我会选择一些代表性的古诗词来进行默写，如《将进酒》、《静夜思》等。
这些优秀的诗词不仅有助于我对语文的理解，还能够提高我的审美情趣和情感表达能力。
三、写作训练在这个暑假里，我将积极参加写作比赛和作文征集活动，多写好课内和课外作业，并将作文练习作为日常学习的重要内容。
通过写作的训练，可以提高我的语言表达能力和文字表达能力，让我更好地掌握语文知识，提高我的写作水平。
四、语文知识巩固在课余时间，我还将利用电子课本和练习册进行语文知识的巩固和复习，将重点放在词语搭配、句型结构和作文表达等方面。
通过这些针对性的复习，我相信我的语文成绩一定会有所提高。
五、语文活动参与在暑假期间，我还将积极参与一些语文活动，如诗歌朗诵比赛、语文知识竞赛等，通过这些活动，可以让我更好地展示自己的语文才华，也可以结识更多喜欢语文的同学，相互交流，共同进步。
在这个暑假里，我将充分利用时间，将学习和娱乐有机结合，充实自己的暑假生活，不断提高自己的语文水平。
我相信，通过这个暑假的努力学习，我一定会取得更大的进步，为自己的语文学习打下良好的基础。
最后，我要在这里发出豪言壮语：我一定能够充实度过这个暑假，取得更大的进步。
小学五年级语文暑假作业指导安排
——xx小学五年级级部暑假指导一、习惯养成课程（买个软皮本）1.计划：放假第一天，制定一个暑假作息计划表，贴到书桌前的墙上，放假第一天拍照上传。
2.读书：在软皮本上，写阅读感想，周一到周五每天坚持阅读30分钟，并以日记格式注明写感想的日期，每次不少于30字。
推荐书目：四大名著四本书（可以是原著版本，也可以是带解析的推荐版本）。
3.日记：在软皮本上，每周二、周五写日记（注意日记格式），每则日记字数不少于400字（有能力者可以写400字以上，力有不逮者可以写300字左右，写完日记在右下角标注写了多少字），注意正确运用标点,可以将生活中听到的、看到的、想到的有趣的事情记下来。
4.摘抄：在软皮本上，每周一、周三摘抄好词好句，每次摘抄满1页（日记格式注明摘抄的日期）。
5.练字：在大仿本上，每天练3个字，每字练1行，写六上《写字表》生字。
6.背诵：背诵《乐天小学六上诵读手册》（古诗为每天一首，词语为每天8个，句子为每天4句）。
二、影视赏析课程亲情共赏：与家人一起观看以下推荐，在家长的引导下尝试对电影、电视剧等进行评价，以日记形式写观后感。
1.推荐观看电影：《我和我的祖国》《建党大业》《建军大业》《建国大业》《城南旧事》《英雄儿女》（至少观看3部）2.推荐电视剧：87版《红楼梦》、83版《西游记》、80年山东版或98年央视版《水浒传》、94年央视版（唐国强版）《三国演义》。
3.推荐电视栏目：《朗读者》《最强大脑》《百家讲坛》《探索》《中国诗词大会》。
三、实践与体验课程1.每天至少主动做一件力所能及的家务事。
2.在家注意防溺水、交通、汛期安全、防人身侵害和防受骗、饮食卫生、用电及消防、正确合法上网、防电信诈骗等，绝不能下河洗澡或在河边玩耍。
3.在家少看电视、少玩电脑，多读书，早睡早起，每天坚持30分钟健身运动，为可以跳绳、仰卧起坐、打羽毛球、乒乓球等。
4.读写结合主题作业——走进四大名著读四大名著，并做好读书展示的准备作业，在以下展示方式中选择一种：做手抄报、录制讲故事视频或音频、录制自己最喜欢的四大名著之一的推荐视频、我最喜欢的人物推荐卡、写读后感、画故事绘本、好书推荐单、做书签等。
五年级暑假作业布置【范本模板】
一、暑假语文作业安排如下：
语文期末考试成绩（0—85分)的同学完成所有作业1—8题，（86—100分）的同学完成4—8题。
1、五年级下册语文书上七个单元的词语盘点以及日积月累抄1词,3首古诗词抄2次.
2、背诵语文五年级下册要求背诵的课文或段落,抄1次。
3、完成语文暑假作业本。
（自己购买）
4、朗读同步作文，每一单元日积月累“好词"部分（共8篇）抄在积累本上。
5、课外阅读。
每天阅读课外书籍两小时，精读并做好批注，推荐如下：
古典名著（少年版）：《三国演义》《水浒传》《西游记》等。
世界现代文学名著：《绿山墙的安妮》、《爱德华的奇妙之旅》等.
6、完成钢笔字帖。
临摹字帖，写字姿势要正确,一定要用钢笔写。
要注意起笔、行笔、顿笔、收笔等书写技巧,不能自己想怎么写就怎么写。
这样白浪费时间，并且养成坏习惯！每天只练一面，要保质保量,不要贪多。
7、借Array六年
级上
册语
文书
预习。
二、暑假数学作业安排如下:
1、完成口算训练.每天一页。
2、《阳光课堂》剩余所有试卷。
三、暑假英语作业安排如下：
1、英语单词表上的单词黑体单词抄4次，白体单词抄2次。
2、英语课文每天朗读15分钟。
3、完成英语暑假作业本（自己购买）
学生签名：。
五年级语文暑假特色作业（小编整理）
五年级语文暑假特色作业（小编整理）第一篇：五年级语文暑假特色作业五年级暑假作业亲爱的同学们，快乐的假期生活就要到来了！结束了一个学期紧张的学习，是该放松休整一下了。
但在放松之余，让我们每天拿出一定时间回忆一下一学期学过的知识，让我们的暑假过得快乐而又充实吧。
语文作业：1、小学生快乐阅读与写作，做完四周。
2、暑假作业。
3、六年级上册古诗背过。
4、读一本课外书，从《绿野仙踪》、《老人与海》、《居里夫人传》中任选一本，写20面读书笔记。
数学作业1、认真完成暑假作业。
2、每天一练：每人准备一个硬皮本，每天出5个题自测（至少1页），题目类型：计算、填空、判断、作图题、应用题自选，可以适当地进行页面的装饰设计。
（共计30页）3、课外实践：（1）以自己卧室为标准，通过测量卧室的长、宽、高，制定一个“粉刷卧室的工程方案”。
（2）调查你家所有成员的身高和体重,先制成统计表，再制成复式统计图。
（写在A4纸上）英语作业： 1、4-5年级单词表每两天抄写一个模块。
2、每天做一页暑假作业。
3、每天听一首英文儿歌并学唱。
4、每周看一部英文电影。
如：芭比系列、小鬼当家等。
5、制作一份英语摘抄报，内容自选，可电脑绘画或手抄，要求排版合理，字迹工整。
6、用英语写一篇小作文：My summer holiday，讲讲暑假都做了哪些事情。
7、将4-5年纪教材中出现的动词过去式总结并制成单词卡。
科学作业：利用家里的废旧物品，如：报纸、易拉罐、纸盒等制作一份小发明。
发挥你的奇思妙想吧，暑假结束我们要展评哟！社会作业：我国地大物博、山川秀美，以祖国历史文化为主题，办一张“江山如此多娇”的手抄报。
第二篇：五年级特色作业(语文)小学五年级语文特色作业（一）这是我收集的与读书有关的词语：班级：姓名：这是我找到的来自历史故事的成语：我了解到的有关“舌”的成语：下面人名各取自什么成语？杜鹏程（）陈残云（）王任重（）刘海粟（）丁慧中（）焦若愚（）我找到的思乡的诗句：自我评价：优良加油家长评价：教师评价：每天背诵一首古诗：题目：作者朝代第三篇：五年级暑假语文作业五年级暑假语文作业尊敬的家长朋友：为了让您的孩子拥有一个快乐而又充实的暑假，也为了更好地促进家校沟通和联系，秉着培养心智健全、德才兼备的育人原则，现将贵子女暑假实践活动及语文科作业告之于您，请督促完成，勿流于形式，疏于管教。
语文暑假作业设计
语文暑假作业设计一、作业目标为使学生在暑假期间巩固所学知识，提高语文素养，特制定本作业设计。
通过本次作业，希望学生达到以下目标：1. 巩固文言文、现代文阅读技巧，提高阅读理解能力。
2. 提升作文写作水平，增强语言表达能力。
3. 拓宽知识面，提高文学素养。
4. 培养良好的学习习惯，增强自主学习能力。
二、作业内容1. 阅读理解（1）必读篇目：根据教材推荐篇目，选取5篇文言文、5篇现代文进行阅读。
（2）选读篇目：从课外读物中选取5篇感兴趣的文章进行阅读。
2. 作文写作（1）命题作文：以“我的暑假生活”为题，写一篇600字以上的作文。
（2）自由作文：自选题目，写一篇600字以上的作文。
3. 知识积累（1）词语积累：每天学习10个成语，并了解其用法。
（2）文学常识：学习5位古今中外著名作家的简介及其代表作品。
4. 读书笔记：针对阅读的篇目，撰写不少于5篇读书笔记。
三、作业要求1. 阅读理解：认真阅读，做好笔记，提高阅读速度和深度。
2. 作文写作：注意构思，做到文从字顺，表达真情实感。
3. 知识积累：做好笔记，加强记忆，拓宽知识面。
4. 读书笔记：内容要充实，有自己的思考和感悟。
四、作业检查1. 学生需在暑假期间定期向家长汇报作业进度。
2. 家长要关注学生的作业完成情况，及时发现问题，给予指导和督促。
3. 开学后，教师将对学生的作业进行检查，评选优秀作业进行表彰。
五、作业时间安排1. 阅读理解：暑假期间，每周完成1篇文言文和1篇现代文的阅读。
2. 作文写作：暑假期间，完成命题作文和自由作文各1篇。
3. 知识积累：暑假期间，每天学习10个成语，了解5位作家的简介及其代表作品。
4. 读书笔记：暑假期间，完成不少于5篇读书笔记。
六、作业指导与建议1. 阅读理解：鼓励学生多样化阅读，提高对不同文体的理解能力。
在阅读过程中，注重对文章主题、结构、修辞手法等方面的分析，提升学生的文学鉴赏能力。
- 对于文言文，建议学生查阅工具书，理解难懂字词，掌握句式结构。
五升六语文暑假作业设计
五升六语文暑假作业设计一、作业目标为确保五升六学生在暑假期间能够巩固所学知识，拓展阅读视野，提高语文素养，特制定本暑假作业设计。
作业目标如下：1. 巩固五年级语文基础知识，提高字词运用能力。
2. 提升阅读理解与分析能力，培养文学鉴赏水平。
3. 增强写作技巧，激发创作潜能。
4. 拓宽知识面，提高综合素质。
二、作业内容1. 语文基础知识（1）汉字练习：每天抄写一篇课文，要求字迹工整、规范。
（2）词语积累：每天积累10个成语，并学会运用。
（3）语法知识：复习五年级所学的语法知识，完成课后练习。
2. 阅读理解（1）必读书目：《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》。
（2）选读书目：根据个人兴趣，选择一本文学作品进行阅读。
（3）阅读笔记：每本书阅读完成后，撰写一篇不少于500字的读后感。
3. 写作训练（1）作文练习：每周完成一篇作文，题目自拟。
（2）日记练习：每天坚持写日记，记录暑假生活。
（3）创意写作：鼓励学生发挥想象，创作一篇故事或诗歌。
4. 知识拓展（1）文化常识：学习中国传统文化知识，了解民间习俗、历史人物等。
（2）科普阅读：阅读科普读物，提高科学素养。
（3）实践活动：参加社会实践活动，如志愿者、夏令营等。
三、作业要求1. 学生需按照作业内容，认真完成各项任务。
2. 家长需监督学生按时完成作业，并在作业完成后进行检查。
3. 作业完成后，学生需认真总结，查漏补缺。
4. 教师开学后将对作业进行检查，并对学生进行评价。
四、作业时间安排1. 暑假作业时间为6周，每周安排6天学习，1天休息。
2. 学生可根据自身情况，合理分配时间，确保作业质量。
3. 建议每天学习时间不少于2小时，以保证作业完成效果。
五、作业评价1. 作业评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 评价标准：作业完成情况、作业质量、学习态度等。
3. 教师将根据作业评价结果，对学生在新学期的学习进行针对性指导。
四、作业指导与建议1. 语文基础知识- 家长应鼓励学生多读多写，提高字词记忆和书写能力。
小学语文暑假特色作业设计
小学语文暑假特色作业设计
主题：玩中学，学中玩
任务一：趣味阅读挑战
学生需要选择一本自己喜欢的趣味阅读书籍，可以是儿童故事、幽默笑话等。
学生需要读完书籍后，设计一个小游戏或问答活动，邀请家人或朋友参与。
学生可以根据书中的情节、人物等内容设计问题，并记录参与者的答题时间和正确率。
在开学后，学生可以分享自己设计的趣味阅读挑战和结果。
任务二：创意绘本创作
学生需要选择一个自己喜欢的故事情节，并根据情节进行绘本创作。
绘本可以包括文字叙述和插图，学生可以运用自己的想象力和创造力来设计故事情节和绘制插图。
学生可以使用纸质绘本或电子绘本的形式，将自己的创作展示给家人或朋友，并在开学后与同学们分享自己的绘本创作。
任务三：诗歌创作与朗诵
学生可以尝试写一首自己的诗歌，可以是自由诗、绝句、七言绝句等。
学生可以选择自己感兴趣的主题，通过诗歌表达自己的情感和思想。
学生需要将自己的诗歌进行整理，准备一个朗诵的形式，在开学后与同学们分享自己的诗歌创作和朗诵成果。
任务四：口语表达与故事讲述
学生需要选择一个自己喜欢的故事，并进行口语表达和讲述练习。
学生可以选择以自己的方式进行表演，可以是角色扮演、手绘幻灯片、口头叙述等形式。
学生需要记录自己的讲述时间和表达流利程度，并准备一个简短的口头报告，在开学后与同学们分享自己的口语表达和故事讲述技巧。
小学语文暑期特色作业
小学语文暑期特色作业一、作业目的为丰富小学语文学习内容，提高学生语文素养，特制定本暑期特色作业。
旨在让学生在轻松愉快的氛围中，巩固所学知识，拓展文化视野，培养创新思维和审美情趣。
二、作业内容1. 阅读积累（1）必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等世界经典童话故事。
（2）选读书目：根据个人兴趣，选择1-2本文学名著进行阅读。
2. 写作实践（1）完成5篇作文，题目自拟，要求语言通顺、内容丰富、结构合理。
（2）每篇作文字数：300-400字。
3. 诗词背诵（1）必背诗词：10首经典古诗词。
（2）选背诗词：5首课外古诗词。
4. 手工制作（1）制作一份与语文学习相关的手抄报。
（2）要求：主题鲜明、设计新颖、图文并茂。
三、作业要求1. 学生需认真完成作业，保持字迹工整、卷面整洁。
2. 家长需督促孩子按时完成作业，并协助检查作业质量。
3. 作业完成后，请家长在作业本上签字，以示确认。
四、作业检查与评价1. 开学后，语文老师将对学生的暑期作业进行统一检查。
2. 根据作业完成情况，评选出“优秀作业”、“创新作业”等荣誉称号。
3. 对表现优异的学生，给予适当奖励。
五、作业时间安排1. 阅读积累：7月份完成。
2. 写作实践：8月份完成。
3. 诗词背诵：暑期期间持续进行。
4. 手工制作：暑期结束前完成。
本作业方案旨在让学生度过一个充实、愉快的暑期，希望各位同学在完成作业的同时，能够收获知识、提升能力、陶冶情操。
祝大家暑期快乐！四、作业指导与建议1. 阅读指导- 鼓励学生在阅读过程中做好笔记，记录新词汇、好句子及阅读感悟。
- 家长可适时与孩子进行阅读交流，分享阅读心得，提高孩子的阅读兴趣和理解能力。
2. 写作指导- 提醒学生注意作文的篇章结构，开头引人入胜，中间内容丰富，结尾收束自然。
- 鼓励学生运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。
3. 诗词背诵指导- 建议学生每天抽出一定时间进行诗词背诵，采取分散记忆的方法，避免临时抱佛脚。
语文暑假特色作业设计方案
语文暑假特色作业设计方案一、作业目标为使学生在暑假期间巩固语文知识，提高语文素养，培养阅读兴趣和写作能力，特制定本特色作业设计方案。
具体目标如下：1. 提升学生的阅读量，丰富知识储备。
2. 培养学生的文学素养，提高审美情趣。
3. 加强学生的写作训练，提高写作水平。
4. 培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。
二、作业内容1. 阅读作业（1）必读书目：每位学生需阅读以下两本经典名著，并完成相应的读书笔记。
a.《红楼梦》b.《西游记》（2）选读书目：学生可根据个人兴趣，选择以下推荐书目进行阅读。
a.《水浒传》b.《三国演义》c.《朝花夕拾》d.《城南旧事》2. 写作作业（1）作文：学生需完成以下两篇作文，每篇字数不少于800字。
a. 以“我的暑假生活”为题，写一篇记叙文。
b. 以“我所理解的幸福”为题，写一篇议论文。
（2）周记：学生需每周撰写一篇周记，记录暑假期间的所见所闻、所感所想。
3. 语文实践活动（1）成语接龙：学生需每周与家长或同学进行成语接龙游戏，并记录在作业本上。
（2）古诗文朗诵：学生需每周学习一首古诗文，并进行朗诵，录制音频或视频。
三、作业要求1. 阅读作业：学生需在暑假期间完成必读书目的阅读，并撰写相应的读书笔记。
选读书目可自由选择，不做强制要求。
2. 写作作业：作文和周记需按时完成，注意字数要求和文章质量。
3. 语文实践活动：成语接龙和古诗文朗诵需每周进行，家长或同学可协助完成。
四、作业评价1. 阅读作业：根据读书笔记的质量，给予相应的评价。
2. 写作作业：根据作文和周记的质量，给予相应的评价。
3. 语文实践活动：根据参与度和完成情况，给予相应的评价。
本特色作业设计方案旨在让学生在暑假期间充实自己，提高语文素养。
希望同学们认真对待，积极参与，度过一个充实而有意义的暑假。
四、作业指导与建议1. 阅读指导- 学生在阅读过程中，应注重理解作品的主题思想、人物形象、情节结构等，提高阅读理解能力。
剑阁县长岭小学五年级语文科暑假作业安排
剑阁县长岭小学五年级语文科暑假作业安排第一篇：剑阁县长岭小学五年级语文科暑假作业安排剑阁县长岭小学五年级语文科暑假作业安排如下：一、基础知识部分：1、每天写一篇词。
（也就是练字）要求书写必须工整、规范、美观。
（练字的内容：就是抄写一至八单元的词语盘点）2、背诵并默写一至八单元日积月累的内容。
（各默写两遍）3、每天收集五个成语、一则歇后语、一句名言或警句。
（收集后写在本子上）4、背诵并默写《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐.村居》、《杨氏之子》各一遍。
5、积累：各类叠词积累五个并写在本子上。
例如：ABB式(如：乱哄哄)、AABB式（如：来来往往）、ABAC式（如：无影无踪）、AABC式（如：头头是道）、ABCC式（如：衣冠楚楚）、ABCA式（如：精益求精）、ABAB式（如：学习学习）、AAB式（如：哈哈笑）、ABCB式。
（如：应有尽有）6、积累描写四季的诗句（春、夏、秋、冬）和描写月亮的诗句。
（把诗句写在本子上）7、积累含历史人物的成语五个。
（写在本子上）如：闻鸡起舞8、背诵内容：《草原》一文中第一、二自然段、《白杨》一课中要求背诵的段落、《冬阳.童年.骆驼队》一文中骆驼咀嚼的段落、《自己的花是让别人看的》一文中要求背诵的段落、《威尼斯小艇》一文中四至六自然段。
二、阅读、写作：1、阅读一本课外书：中外名著或作文书并写出自己读后的感想。
（感想写在本子上）2、写四篇日记：内容是反映自己的暑假生活。
3、作文：①.记事的文章：《令我感动的一件事》、《童年趣事》；②.写人的文章：《我最敬佩的人》；③.想象作文：《假如我是——》；④.写景的文章：《我爱家乡的——》；⑤.《给远方小朋友的一封信》；注意书信的格式；三、完成《暑假生活》一书中的语文作业。
暑假中注意事项：1、在暑假中认真完成好语文作业，开学老师要逗硬检查；2、专门准备一个本子做暑假作业；（书写必须规范、工整、美观）3、请各位同学注意假期中的安全；（不要玩火、不要玩电、不要下河塘钓鱼洗澡、不要玩不安全的器械、防中暑等）4、敬请各位家长用心督促孩子完成假期作业，并监管好他们的安全；祝各位同学、各位家长先生暑假快乐、健康幸福！五年级语文老师2011年7月4日第二篇：五年级暑假作业安排五年级暑假作业安排数学：1、五年级下册八个单元的知识树。
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五年级语文暑假特色作业计划
李丹丹
在骄阳似火的夏日中，暑假即将来临。
这一个多月的美好时光里，我们五学年做了精心的作业设计，计划如下。
1、阅读健康有益的课外书。
（不少于三本，例如：《超越自己》、《名人故事》、《孙子兵法》、《史记》或者中国四大名着等书籍）
2、练写钢笔字，对毛笔字的同学练习毛笔字。
（每周3份）
3、积累古诗。
（每周两首，抄、背均可。
有关内容从《小学生必背古诗80首》中去找）
中国是诗的国度。
古典诗词浩如烟海，是中国文化史上一颗璀璨的明珠。
读诗能使人变得灵秀。
让欣赏、背诵古诗词成为我们精神生活的一部分。
并把所背诗词认真抄写在积累本上。
4、诵读美文。
（每周一篇，可从课本或者课外书中选择）
书籍是全世界的营养品。
“多读书，读好书，读整本的书。
”请同学们在“历史故事”、“名人传记”、“四大名着”、“儿童小说”等几类书书籍中任选其一，潜心阅读，并写5篇读书笔记。
（可以是人物简介或评析，也可以是故事梗概或感受）。
开学后汇报并交流读书体会
5、积累本。
准备好一个语言积累本（建议用笔记本），在阅读经典书籍的同时，分类摘录精彩语段。
别忘了为你的语言积累本设计好听的名字、好看的封面，并配好插图与花边。