北京邮电大学网络继续教育学院
肇庆成贤教育整理全国各大网络教育学院网址
从百度上查到的网院名单,都太久没有更新了,有一半以上网址都不正确,花了一个半小时,才整理出来一个,全面的、网院名称和网址都正确的、按地区划分的网络学院名单,累死我了。
京津地区20所◆ 中央广播电视大学/◆ 对外经济贸易大学◆ 清华大学网络教育学院http://210.76.98.83/◆ 北京邮电大学网络教育学院/◆ 北京大学网络教育学院/◆ 北京师范大学网络教育学院/◆ 中国人民大学网络教育学院/◆ 北京交通大学远程与继续教育学院/◆ 北京外国语大学网络教育学院/◆ 天津大学网络教育学院/◆ 中国农业大学网络教育学院/◆ 南开大学网络教育学院http://202.113.31.244/◆ 北京理工大学网络教育学院/◆ 北京中医药大学网络教育学院/◆ 北京语言文化大学网络教育学院/◆ 中国传媒大学网络教育学院/◆ 北京航空航天大学现代远程教育学院/◆ 中央音乐学院现代远程音乐教育学院http://202.152.177.67/music/index-2.jsp◆ 北京科技大学网络教育学院http://219.239.113.201:8080/lms/index.jsp◆ 北京大学医学网络教育学院/华东地区17所◆ 浙江大学网络教育学院/◆ 上海交通大学网络教育学院/◆ 复旦大学网络教育学院/◆ 同济大学网络教育学院/◆ 东南大学网络教育学院/◆ 江南大学网络教育学院/◆ 石油大学网络教育学院/index1.html ◆ 上海外国语大学网络教育学院/◆ 上海交通大学网络教育学院医学院分院/◆ 华东理工大学网络教育学院/◆ 南京大学网络教育学院/◆ 华东师范大学网络教育学院/◆ 厦门大学网络教育学院http://210.34.0.36/◆ 福建师范大学网络教育学院/fjnu/◆ 东华大学网络教育学院/netu/◆ 山东大学网络教育学院/◆ 中国科学技术大学网络学院/net/index.php东北地区7所◆ 东北大学网络教育学院/◆ 东北农业大学网络教育学院/◆ 大连理工大学网络教育学院/◆ 东北财经大学网络教育学院/◆ 吉林大学网络教育学院http://202.98.18.52/◆ 哈尔滨工业大学网络教育学院/cn/ycjy/◆ 中国医科大学网络教育学院/西南地区8所◆ 西南大学网络教育学院/◆ 西南交通大学网络教育学院/◆ 四川大学网络教育学院/◆ 重庆大学网络教育学院/◆ 西南科技大学网络教育学院/◆ 西南财经大学网络教育学院/◆ 四川农业大学网络教育学院/◆ 电子科技大学网络教育学院/uestc/web/西北地区5所◆ 西安交通大学网络教育学院/portal/xjtu/◆ 兰州大学网络教育学院/◆ 西北工业大学网络教育学院/◆ 西安电子科技大学网络教育学院/◆ 陕西师范大学网络教育学院/snesite/华中地区8所◆ 华中科技大学网络教育学院/◆ 华中师范大学网络教育学院/◆ 武汉理工大学网络教育学院/◆ 中国地质大学(武汉)网络教育学院/lms/eduadmin/zh/default_edu.jsp◆ 湖南大学网络教育学院http://61.187.16.139/◆ 郑州大学远程教育学院/◆ 武汉大学网络教育学院/note/nes.htm◆ 中南大学网络教育学院/华南地区3所◆ 中山大学网络教育学院/◆ 华南师范大学网络教育学院/◆ 华南理工大学网络教育学院/。
北京邮电大学学历继续教育 课程名称:软交换与NGN 课程代码:10013076
北京邮电大学学历继续教育
课程名称:软交换与NGN
课程代码:10013076
考试说明:
提示:
1、请考生务必在学院考试通知中下载答题纸模板,用A4纸打印,按要求在答题纸上填写信息,并手写作答。
2、凡非手写作答的,一律视为无效答卷。
注意事项:请在2页答题纸内完成作答。
一、(本大题共5小题,共100分)
1.画出多媒体编码数据在IP网络中传送时的封装结构,并估算:G.723编码数据的比特率为5.3 kbit/s,每30ms传送一次,在不考虑静音压缩和数据链路层头部所占的带宽的情况下,在IP网络中传送一路G.723话音所占的带宽。
(20.0分)
2.画出信令网关作为信令转折点组网时的网络结构和协议栈。
(20.0分)
3.画出区分服务网络结构,并说明区分服务技术提高网络服务质量的原理。
(20.0分)
4.简要说明软交换设备的业务提供功能。
(1
5.0分)
5.结合交换技术的发展历程,分析未来交换网络的演进趋势及可能采取的核心技术。
(25.0分)。
北京邮电大学网络教育学院
北京邮电大学网络教育学院优势项目介绍国家培养信息科技行业人才的重要基地拥有通信工程、计算机信息与技术、市场营销、工商管理等精品专业院校介绍北京邮电大学是教育部直属、首批进入"211工程"建设的全国重点大学,是我国最早举办成人高等教育的单位之一。
现已成为一所以信息科技为特色,工学门类为主体,工管文理相结合的多科性大学,是我国信息科技人才的重要培养基地。
招生信息(2007年秋季最新招生专业)备注:学习期限下限:是指最短学习时间(不含发证时间)。
精品专业:通信工程★★★★★通信工程:通信工程专业是目前最热门的专业之一,随着我国加入WTO,对通信工程专业人才的需求大量增加,人才供不应求。
本专业始终坚持以市场需求为导向,以培养应用型人才为目标,坚持夯实基础,在宽口径专业培养的基础上注重有重点、有特色。
学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法,接受通信工程实践的基本训练,培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,具备从事现代通信系统和网络设计、开发、调测和工程应用的基本能力,并能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
这样的人才即将是人类进入21世纪信息时代的有力推动者。
毕业生可在科研部门、电子信息、通信领域及企事业单位从事科研开发、设计研究等工作。
自由灵活的学习方式——所有课程以自主学习为主,通过文字教材,多媒体课件,或随时随地点播学习平台上的网络课件及其他相关辅导资源完成课程学习。
学生可以通过Email 、BBS 和聊天室等形式完成与教师的实时或非实时交流。
主要课程:数字通信原理、现代交换原理、数据通信原理、SDH 技术、光纤通信原理、现代通信网、移动通信原理、微波与卫星通信、电子电路基础、电路与信号、数字通信技术、数据通信技术、计算机通信网基础客户群分析:随着社会信息化的深入,各行业及相关领域都需要通讯工程专业人才,众多数字表明,通讯工程专业的毕业生就业前景广阔,而且将会成为人类进入21世纪信息时代的有力推动者,所以报考本专业的学生较多,并且来自各种不同人群。
北邮本科毕业论文范文北邮本科生都要进行毕业论文答辩
北邮本科毕业论文范文北邮本科生都要进行毕业论文答辩首先肯定地说,每个人都要答辩。
具体答辩流程简单阐述如下:1、自我介绍,包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体,争取给答辩小组一个良好的印象。
2.答辩人陈述,自述的主要内容归纳如下:(1)论文标题。
(2)简要介绍课题背景、选题原因及课题现阶段的发展情况。
(3)详细描述有关课题的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
(5)侧重创新的部分。
这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。
(6)结论、价值和展望。
对研究结果进行分析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。
(7)自我评价,答辩人对自己的研究工作进行评价,要求客观,实事求是,态度谦虚。
3、提问与答辩,答辩教师的提问安排在答辩人自述之后,是答辩中相对灵活的环节,有问有答,是一个相互交流的过程。
4、答辩人最后纵观答辩全过程,做总结陈述,包括两方面的总结:毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。
答辩教师也会对答辩人的表现做出点评:成绩、不足、建议。
总结答辩教师也会对答辩人的表现做出点评:成绩、不足、建议。
5、致谢,感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
在第一和第二例之间,有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。
这些过渡句,使文章浑然一体。
三个部分分别回答了三个问题:引论部分解答“是什么”的问题;本论部分解答“为什么(有骨气)”的问题;结论部分回答“我们怎么办”的问题。
三个事例都是概括叙述的,每个事例的后面都有几句简短的议论。
这些议论阐明了事件所包含的意义,把事例紧紧地扣在论点上,是论点和论据联系的纽带,否则就就事论事,论点和论据脱节了。
议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。
它通过列举事实材料和运用逻辑推理,来阐发,对事物的理解和认识,表明对问题的观点和态度。
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此外,学院面向社会企事业单位培养“电子与通信工程领域”在职工程硕士专业学位研究生。
学院的毕业生以良好的专业素质、扎实的理论基础和踏实的工作态度颇受社会的青睐和好评。研究生就业率一直保持在100%,本科生就业率达到99%左右,本科生考取研究生及出国深造的比例为50%左右。毕业生遍布全国信息通信领域的各大运营商、制造商、公司、企事业单位、科研院所以及合资企业和外资企业,许多毕业生在单位担任领导职务、承担重要工作,为我国信息通信事业的发展做出了突出贡献。
信息工程系信息工程、应用数学(86~93)、信息科学(94)、自动化(95~96)
1997年~1999年
电信工程学院通信工程、电子信息工程、通信工程(97~99夜大)
信息工程系信息工程、信息科学、自动化
2000年~2008年
电信工程学院通信工程、电子信息工程
信息工程学院信息工程、信息与计算科学、自动化、信息安全(02~08)、数字媒体艺术(04~08)、智能科学与技术(06~08)
苗建松
泛网无线张平新一代无线通信基础理论与网络技术田辉、刘宝玲、陶小峰、
刘培植、康桂霞、王莹、
张建华、李立华、冯志勇、
崔琪楣、姜军、张治、
唐晓晟、陈佃军
周正短距离无线通信新技术蒋挺、黄小军、赵成林、
张陆勇、邹卫霞、陈萍
网络搜索郭军Web搜索理论与技术蔺志青、杨文川、张彬、
董远、张洪刚、刘刚、
徐蔚然、张闯、刘瑞芳、
学院以信息科技为特色,以突出的学科实力和明显的专业优势,在全国信息通信领域享有很高的声誉,重点建设的一级学科“信息与通信工程”是国家级重点学科。学院拥有“泛网无线通信”教育部重点实验室,以及多个信息产业部重点实验室;承担完成了大量国家自然科学基金、国家攻关、国家863计划、国家973计划和省部级等多项重点科研项目,也承担完成了大批横向科研任务,取得了丰硕的科研成果。
北邮继续教育学院导师介绍
北京邮电大学原继续教育学院导师介绍(2008)专业:通信与信息系统丁炜教授,博士研究生导师宽带通信网研究中心领衔教授自1986年以来培养研究生(含博士、硕士)近百人,发表论文150余篇,完成重大科研项目10项,申请专利3项,荣获省部级以上奖项共5项。
目前正在研究的项目:“广义MPLS实现和安全路由器研究”,并与美国INTER 公司合作建立联合实验室,对下一代网络关键技术进行跟踪和预测。
丁炜教授所负责的北京邮电大学培训中心通信网科研室(现更名为宽带通信网研究中心)成立于1985年。
该科研室的宗旨是跟踪世界通信网络新技术的发展,开展对其前沿课题的研究,掌握相关理论和先进技术,力求创新,为我国通信事业的发展和培养优秀的高级通信科学技术人才做出自己的贡献。
目前,为了紧跟国际宽带通信网络新技术的发展,实验室正在进行MPLS协议软件和路由软件的开发、“具有MPLS功能的多业务边缘路由器的研制”、“INTEL网络处理器应用的研究与开发”等项目,其中边缘路由器的研制项目中采用了具有自主知识产权的芯片设计来实现各种网络协议的处理和不同速率接口数据流的转发。
温向明教授,博士研究生导师研究方向:博士研究生:宽带通信网络理论与技术、无线宽带网络理论与技术硕士研究生:IP宽带通信网络技术、移动通信网络技术毕业于北京邮电大学,获通信与信息系统工学博士学位;现任北京邮电大学校长助理兼研究生院常务副院长;校学术委员会委员和校学位委员会委员;教育部归国留学评审专家;北京市信息化专业人才合作培养项目负责人;中国电信网络资源管理专家组副组长;中国通信学会高级会员;北京市大学生电子竞赛组委会副主任等。
长期从事通信与信息系统专业方面的科研与教学工作,主持和参与完成了国家级项目6项,前邮电部项目3项,校级项目1项,横向项目8项。
其中:国家863项目“宽带光纤用户网总体技术研究”,得到国家科委专家的好评,总评结果为Ab;另外,“我国接入网发展战略的研究”获邮电部科技进步二等奖;国家重大项目“移动增值业务网络安全协议方案研究与实现”和“具有V5接口的DLC网元管理设备”已进行成果转化,取得了很好的经济效益和社会效益;“V5接口用户接入系统的监控技术研究”已在通信网中应用。
北邮通信方向的研究生导师都有哪些?
北邮通信方向的研究生导师都有哪些?一、信息理论与技术教研中心一)田宝玉、林家儒导师组:2)周炯槃,男,中国工程院院院士、北京邮电大学教授、博士生导师;泛网无线通信教育部重点实验室学术委员会名誉主任;中国信息论奠基人,长期以来从事信息论、通信理论等领域研究,主持完成了“中国信息技术发展战略与政策”、“高速信息网中关键基础问题”等国家和国家自然科学基金重大项目多项;获得全国科学大会奖、原邮电部“七五”期间重大科研一等奖、原邮电部科技进步一等奖等多项;专著《信息理论基础》、《通信网基础》分别获得原邮电部全国邮电院校优秀教材特等奖、原国家教委全国优秀教材特等奖、原国家教委国家级优秀教学成果奖等。
2)吴伟陵,男,北京邮电大学信息与通信工程学院教授、博士生导师。
主要研究方向为变参信道的信息传输、移动通信及信息理论与编码。
长期从事信息与通信领域教学和科研工作,作为项目负责人主持和承担973、863及自然科学基金等国家级科研项目十余项,获国家奖励两次、部级奖励四次。
近年来公开发表论文200余篇,专利7项,出版国家级规划教材和专著4本:《信息处理与编码》、《移动通信原理》、《通信原理》和《移动通信中的关键技术》。
曾任中国电子学会理事、信息论分会主席,广电总局科技部专家委员。
3)田宝玉,男,1946年8月出生;北邮信息与通信工程学院信息理论与技术教研中心责任教授、博士生导师;1969年毕业于哈尔滨军事工程学院电子工程系,1982年获北邮信息论专业硕士学位;长期从事科研和教学工作,主要研究方向:信号与信息处理、数字移动通信、信源编码理论与技术;完成多项部队、国家、部级以及横向合作科研项目,多次获军队科技成果奖,发表多篇学术论文,编写《工程信息论》、《信息论基础》(教育部十一五规划教材)、《通信原理》(教育部十一五规划教材)等教材。
现任中国通信学会通信理论与信号处理委员会委员,中国通信学会高级会员。
二)曾志民导师组:1)曾志民,男,1956年生,教授,博士生导师。
北京邮电自考学位要求
北京邮电自考学位要求
根据北京邮电大学自学考试的相关规定,自考学位的获得需要满足以下要求:
1.遵守中华人民共和国宪法和法律,尊敬师长,团结同学,具有良好的思想品德。
2.完成规定的课程学习,成绩合格。
具体包括:
-本科段:计算机及应用、计算机通信工程、工程管理专业(项目管理方向);
-独立本科段:计算机信息管理、计算机网络、计算机及应用;
-专科:计算机及应用。
3.参加毕业论文(设计)答辩,成绩合格。
4.达到学校规定的学位英语要求。
具体要求可能因专业而异,请参考相关文件。
5.符合北京邮电大学学位评定委员会规定的其他授予学位的条件。
需要注意的是,学位申请的具体要求可能会有所调整,请以当年北京邮电大学发布的招生简章为准。
此外,申请学位时需提交相关材料,如成绩单、毕业论文(设计)等,具体要求请咨询所在学院。
获得北京邮电大学自考学位后,毕业生可在求职、晋升、出国留学等方面享受与普通高校毕业生同等的待遇。
但需要注意的是,自考学位证书上会注明“自学考试”字样,与普通高校毕业证书略有区别。
总之,想要获得北京邮电大学自考学位,需要努力学习、认真完成课程学习、参加答辩,并满足学校的其他要求。
在这个过程中,保持积极的心态、制定合理的学习计划,以及寻求老师和同学的帮助,都是非常重要的。
祝各位自考毕业生顺利获得学位,前程似锦!。
北邮网络教育学院自我鉴定范文(2篇)
北邮网络教育学院自我鉴定范文当今社会已经进入了信息社会,世界已经开始全面信息化、全球化。
所以,为了适应社会的发展,我积极参加培训学习,紧跟时代脉搏,争做一个合格的工程师。
通过此次培训,我收获很多,体会深刻。
在这里有我辛勤的付出,也有我收获的快乐。
具体想就有关网络学习浅谈几点体会:首先网络学习不是让学生,而是让课堂从一个地方转向另一个地方。
每个学员能与优秀教师开展互动。
传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课,教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。
如果教师缺乏能动性或素质不高,传统教育的优势将消失。
远程式学习中,每门课程一般由优秀教师主持,教师在教学中能把握好课程的精髓。
学员在选择课程的同时也选择了教师。
这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节省了很多时间。
在此我也真诚的感谢网络培训为我们提供了学习与交流的平台。
在这里,有不懂的地方你可以向老师和同事请教,可以自由发表自己的观点,供大家交流。
你可以浏览班成员的帖子,学习他们好的地方,取长补短。
群策群力,把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化。
其次是按需进修,网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。
在网络社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平和真实本领。
一个人在工作之余要不断地了解新技术,掌握新技术,网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
我把网上学习当作了一种生活方式。
再忙再累,每天都要抽点时间光顾继续教育网,或调阅课件,或与人交流,或完成作业,或自我检测,或搜寻信息。
网络学习的关键还在与相互的参与。
我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习,网络就给我门这样一个机会再次我要明确自己今后追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉学习;在案例中反思——基于工程实际情况进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。
最后在实际工作过程中进行实施。
北京邮电大学网络教育学院毕业答辩ppt模板
FTTH的具体拓扑图
第四部分:FTTX技术分类
点到点的FTTX
点到多点的FTTX
PON接入网技术 EPON与GPON的性能差异
第五部分: 武侯区罗浮世家小区宽带接入网规划设计方案
1、 OLT OLT 利用现有机房(原有机楼或接入点)设置,不单 独为OLT新建接入网机房;OLT 的覆盖范围控制在2公里左 右,最大覆盖半径不超过5 公里。经过考察我们决定使用 中心区游泳馆机房中的OLT,机房中有设备,我们只需跳 纤到ODF架即可。 2、 ODF架与物理网光交连接 物理网光交就是直接与机房连接的光交接箱,前期在 做规划设计的时候已建立好了物理光交,所以我们在此次 工程中只需要确定物理网光交的位置以及使用的具体端口。 然后将物理网光交放置在机房的光缆连接在ODF架上。
致谢
在论文工作即将结束之际,我要衷心地感谢我的 指导老师石方文老师以及为我们授过课的所有老师。将 近三年的学习和生活中,他们在繁忙的工作和科研的同 时始终悉心指导我们学习,为我们提供了良好的学习平 台,老师们活跃的思想、渊博的知识、对我们的学习和 生活产生了很大的影响。石方文老师严谨的治学态度和 一丝不苟的工作作风更是我的学习榜样。通过这些学习 我对通信行业的各种技术有了更深刻的了解,对目前通 信行业的发展方向有了一定的感观,这些都为我我以后 的工作奠定了良好的基础。 因为实习的时候所涉及的工作有限,所以罗浮世 家小区FTTH规划设计有不规范的地方还请老师谅解, 为了报答老师的教导我一定再接再厉。
第一部分:当代社会建设宽带接入网的分析
宽带接入的业务需求 宽带接入的市场需求 建设宽带接入网的必要性
第二部分:几种常用的宽带接入技术
ADSL接入方式
北京邮电大学网络教育学院课程教材信息
统计时间:2010年3月
课程名称
教材名称
主编
出版社
版次
大学英语预备2
《大学英语》精读预备2
吴晓真
上海外语版
第三版
大学英语1
《大学英语》精读1
翟象俊
上海外语版
第三版
大学英语2
《大学英语》精读2
翟象俊
上海外语版
第三版
大学英语3
《大学英语》精读3
李荫华
上海外语版
第三版
高等数学
第十四版
统计学原理*
《统计学》
邱东
高教版
货币银行学
《货币银行学》
蔡则祥
高教版
质量管理学
《质量管理学》
李晓春
北邮版
第三版
公共关系学
《公共关系学》
熊源伟
安徽人民版
第三版
应用文写作
《应用文写作》
曾爱波
北邮版
品牌管理与决策
《品牌战略与决策》
余鑫炎
东北财经版
消费者行为学
《消费者行为学》
符国群
武汉大学版
第二版
客户关系管理*
人大版
第三版
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
吴树青
高教版
修订版
西方经济学*
《微观经济学基础》
杨连波
经科版
市场营销学*
《市场营销学教程》
纪宝成
人大版
第四版
组织行为学
《组织行为学》
张德
高教版
第三版
电子商务
《电子商务概论》
苏丹
IPv6
10
IPv6地址的初始分配
分配用途 保留 未分配 为 NSAP 分配而保留 为 IPX 分配而保留 未分配 未分配 未分配 可聚类全局单目地址 未分配 未分配 未分配 未分配 未分配 未分配 未分配 未分配 未分配 未分配 链路局域单目地址 网点局域单目地址 前缀 0000 0000 0000 0001 0000 001 0000 010 0000 011 0000 1 0001 001 010 011 100 101 110 1110 1111 0 1111 10 1111 110 1111 1110 0 1111 1110 10 1111 1110 11 比率 1/256 1/256 1/128 1/128 1/128 1/32 1/16 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/16 1/32 1/64 1/128 1/512 1/1024 1/1024
组播地址
1111 1111
1/256
11
可聚类全局单目地址
北邮3G实训基地介绍
北邮3G实训基地介绍关键字:北邮师资优势就业“北邮3G”品牌是北京邮电大学继续教育学院推出的全国首家3G行业职业教育品牌!北京邮电大学继续教育学院是北京邮电大学专门为继续教育而设立,一直面向电信行业开展企业内训。
面对3G职业教育的飞速发展,继续教育学院认识到只有依靠连锁经营这种模式,才能够在短时间内创造职业教育的新品牌,扩大产能,更好的为行业服务。
2011年,在工信部职业鉴定指导中心、中关村石景山区政府的大力支持下,“北邮3G”北京实训基地正式挂牌,此后,湖南、山西、湖北、广东,河南等基地先后成立。
仅仅几个月的时间,就往全国各地输出优秀学员近千名,成为了名副其实的3G人才培养航母。
基地师资分为基地专业师资和特约师资两部分。
讲师职务产品案例郑鸣Android开发讲师J2ME手机游戏开发讲师3G嵌入式应用高级讲师《国家图书馆导航项目》;《掌中K歌项目》;《自助搭车项目》;《掌中微博》;《惊魂时速》;《魔刃》;《疯狂坦克》;《轩辕传》;《烈日凌空》;《贪啵虎》;《整蛊》等沈大海知名的Android高级讲师《Q版海底金刚》;《齐天大圣》;《迷你高尔夫》等30余款手机游戏湖南卫视独立开发电视游戏《鲤鱼跳龙门》罗程勇Android高级开发工程师J2me高级开发工程师iPhone开发助理windows mobile开发助理《漫鱼》;《超时空战争》;《格斗三人组》;《锐舞时刻》;《造物岛》;《手机记账本》;《明星杂志》;《本地归属地查询》;《艺术签名》;《红袖书屋》等刘畅iPhone讲师产品设计师打渔网创始人兼CEO《铃声制作》;《卡拉OK》;《大话情感》;《极品笑话》;《音乐榜中榜》;《高清来电铃声》;《高级闹钟》;《小猪大爆炸》;《游戏软件猎手》;《white Pages》;《音乐随身听v3.0》等郑琪iPhone讲师北京龙极掌游科技有限公司总裁北京亿企联动技术有限公司副总《国家图书馆导航项目设计》;《小破孩》系列游戏开发;信产部唯一指定游戏教材手机游戏部分的编写;《战国争霸》;《春秋Q传》;《蝶舞残梦》;《江湖》;《灭神记》等多款上线作品设计。
初步研究方案
从“学生满意度”视角研究网络教育学院的内部质量 ----以北京邮电大学网络教育学院为例初步研究方案一、课题的提出及意义(一)课题提出的背景自从 Cardozo (1965)对顾客满意进行开创性研究后,顾客满意理论在现代营销思维中已经成为中心理论之一,顾客满意度模型受到了服务业的广泛关注。
网络教育本身就属于服务业,而服务业必须关注服务对象的需求和评价,因此,对网络教育服务质量学生满意度的考察是网络教育建设过程中必须思考和重视的一个课题。
网络教育服务质量的高低直接影响着学生的满意程度,进而影响着其行为倾向。
网络教育学院只有提供学生满意的服务,才能吸引更多的学生参与到网络教育中来,获得持续的竞争优势。
(二)课题研究的意义质量是一个相对的概念,其相对定义有两个方向:一是“符合标准”;二是“达到顾客的要求”。
目前对教学质量的关注,无论是教育部进行的本科教学工作水平评估还是各种中介机构开展的专业评估,实际上都是一种“标准评估”。
而没有真正把全面质量管理理论引入到高等教育中来,视高等教育为一种服务,视学生为教育中的“顾客”,对教学质量的评价上体现以学生为本,满足学生的需求。
因此,本研究从学生满意度视角出发来调查本科教学质量问题,既具有理论意义更具有实践意义。
第一,从理论层面而言,运用“满意度”视角来研究本科教学质量问题,既不同于官方部门所进行的本科教学工作水平评估,也不同于一些中介机构开展的专业评估,这丰富了教学质量理论,为今后研究此类问题提供了一个新的视角。
第二,从实践层面而言,对我校本科教学质量的调查分析,可以较全面的掌握我校本科学生对教学质量的满意状况,将数据反馈给我校教学管理部门,使其对我校本科教学质量现状有一个基本的认识,为改善本科教学环节提供第一手材料。
二、课题的核心概念及其界定教学质量是学校根据教育目的,完成教育教学任务,实现培养目标的程度水平,是学校办学水平的整体反映。
学生获得知识后的感觉(包括在工作中的应用、对更进一步提高自身文化水平的帮助程度)。
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它既提供包括教育理论、实践经验、基本知识等方面的文章,又提供各种形式的资源下载,最大限度的满足用户的各种需求;同时,集思广义,大家共建,使它成为教育人士的资源库和联系枢纽。
)3. 3. 教育技术学资源网http://61.144.23.75/ret/index.asp(一个教育技术学团队、一个教育技术学的Google、一个教育技术学的社区、一个协同学习、协同研究与协同开发的舞台。
北京邮电大学2010年成人学历教育暨继续教育年会在长沙通信职业技术学院隆重召开
1 月2 1 日一 5 , 北 京 邮 电 大 学 日 2 1) 成 人 学历 教 育 暨继 续 教 育 年 会 0f 年 在 长沙通信 职 业技 术 学院隆重 召 开 , 出席 会 议 的 有 北 京 邮 电 大 学 网络 教 育 学 院 院 长 张 筱 华 、执 行 院 长 曾 志 民 、 党 委 书 记 邓 丽 敏 等 领 导 班 子 全 体 成 员 ,湖 南 省 通 信 产 业服 务 有 限公 司黄 璋 副 总 经 理 , 以及 来 自全 国2 个 省 、 7 市 校 外 学 习 中 心 、 函授 总站 的 领 导 和 老 师 ,共 计 7 余 名 代 表 。 0 会 议 由 北 京 邮 电大 学 网络 教 育 学 华副 院 长 主 持 , 长 沙通 信 职 业 技 术 学 院 肖传 统 院 长致 欢 迎 词 ,湖 南 省 通 信 产 务有 限公 司黄 璋 副 总 经理 作 重 要 讲 话 ,北 京 邮 电 大 学 网络 教 育 学 院 曾志 民执 长作2 1 年 度 工 作 报 告 ,王 晓 军 副 院 长 作 了2 1 年 教 学 工 作 报 告 ,远 程 教 育 0 0 n 0 专 家 张筱 华 院 长 作 了 《 于 远 程 教 育校 外 学 习 中心 建 设 的 若 干 建 议 》重 要 报 关 会上 , 河 北 、 云 南 、浙 江 、甘 肃 、湖 南 等 校 外 学 习 中心 代 表 分 别 作 了经 验 交 告 ,各 省 代 表 分 组 讨 论 了 曾 院 长 的 工 作 报 告 和 相 关 议 题 。 会 议 进 行 了年 度 工 彰 ,长 沙 通 信 职 业 技 术 学 院 等 1 个 校 外 学 习 中 心 荣 获 “ 京 邮 电 大 学优 秀 1 北 进 )校 外 学 习 中心 ”殊 荣 ,并 被 授 予 了奖牌 。 大 会 准 备 充 分 , 组 织 严 密 , 富 有 成 效 。 曾 院 长 的 工 作 报 告 对 今 后 办 学 的 思 方 向 都 进 行 了明 确 。 会 议 统 一 了 思 想 , 明 确 了任 务 和 要 求 :对 如 何 拓 展 生 觇范 办 学 、提 高 质 量 ,加 大 学 生 支持 服 务 力度 , 为 企 业 、社 会 、 学 生服 务 , 教育 如 何 确 立 重 点 、行 业 特 色 思路 、 差 异 化 办 学 和 教 学 改 革 等 问题 , 大 家达 共识 ,并 提 出 了 良好 建 议 。 会
MPLS网络中LSP建立的环路控制方法
MPLS网络中LSP建立的环路控制方法
曾志民;石晶林;丁炜
【期刊名称】《北京邮电大学学报》
【年(卷),期】2001(24)2
【摘要】就 IETF MPL S工作组提出的螺线法的工作原理进行了研究 ,给出了一些应用实例 .并对螺线法与路径矢量法行进了简单的比较 .
【总页数】5页(P31-35)
【关键词】计算机通信网;LSP;MPLS网;环路控制
【作者】曾志民;石晶林;丁炜
【作者单位】北京邮电大学继续教育学院
【正文语种】中文
【中图分类】TN915
【相关文献】
1.MPLS网络中用于建立LSP的TE最佳路由方案 [J], 马海华;王森
2.ATM上应用MPLS技术网络中的环路控制机制 [J], 杜荔;刘治国;王光兴
3.MPLS网络加速梯度粒子群算法建立最佳LSP研究 [J], 李艳超;葛文萍;徐洋
4.MPLS网络中LSP模型改进研究 [J], 倪晓军
5.MPLS网络中的QoS LSP管理 [J], 石晶林;郭志刚;等
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北京邮电大学网络(继续)教育学院2013年秋季学期教务工作手册二O一三年七月目录(一)2013年秋季学期教务教学工作安排说明第一部分工作校历 (1)第二部分新生注册与入学教育 (1)第三部分教学工作 (2)第四部分考务工作 (3)第五部分学籍管理 (8)第六部分毕业设计工作 (11)(二)2013年秋季学期教务教学工作时间安排表表一《教务教学工作时间安排总表》 (17)表二《毕业设计工作时间安排表》 (23)2013年秋季学期教务教学工作安排说明为做好教学组织和教务管理工作,现将2013年秋季学期各项工作的操作时间列表发布。
请各远程校外学习中心、函授教学站(以下简称中心、教学站)依据表中所列时间,认真做好相关工作的组织落实。
网络教育学院(以下简称学院)学生支持服务中心为配合各项工作的顺利进行,将协助做好学生支持服务工作。
第一部分工作校历秋季学期为2013年8月26日至2014年1月18日,共21周;其中:教学时间为2013年8月26日至12月8日,共15周,期末考试安排在2013年12月7—8日,共2天。
新生注册和开学典礼时间为2013年8月25日至9月22日。
第二部分新生注册与入学教育一、新生报到注册(远程/函授)各中心、教学站应认真做好新生报到注册工作。
新生报到注册时,须再次核对新生数据信息,包括身份证号码、专升本第一学历证书号码、电子照片规格等,若有缺项或错项,须在此期间补齐或改正,一经上报教育部生成在校生信息后,再修改学生个人信息,需提供公安部门出具的证明原件方可办理!函授新生报到注册后,请仔细核对报名时的学生个人信息。
数据信息若有更改项,如身份证号及姓名等信息修改,按照教育部要求应提供公安部门出具的证明原件,并及时报学院,经北京市教委更改确认后,方为有效信息。
新生电子照片图像采集格式要求:分辨率为300dbi;大小为150*210像素;淡蓝色背景的免冠照片(纸介照片尺寸大小及数量由中心/总站确定)。
二、入学教育新生报到注册后,中心、教学站应认真组织做好新生开学典礼和入学教育工作,通过讲解《现代远程教育概论》课程,使学生了解和熟悉相关专业的培养目标、课程设置、教学模式、考核方式、教学设计、学习要求、师生交互方式、配套管理规定和操作规则,使学生能主动参与学习过程,顺利完成学业。
1第三部分教学工作一、开课计划开课计划是教学组织的重要依据,2014年春季学期开课计划将于2013年10月上旬发布(电子版发布:学院主页--教务专栏--学期安排公告中)。
请各中心、教学站依据开课计划,做好选课组织和教材订购工作。
二、教材订购选课结束后,请各中心、教学站依据选课人数和教材版本及时订购教材。
(一)填报教材征订单(征订单网上下载),并加盖公章,寄至北京邮电大学出版社教材中心。
教材订购联系电话:010--联系人:赵光声(二)教材中心在组织外购教材过程中,若版别、版次发生变化(如遇教材绝版或原版本教材数量不足时),教材中心将会及时通知学院,由学院(网上)发布教材更换通知,请中心、教学站关注并随时浏览网上通知,了解动态信息,避免漏订和错发教材。
三、选课管理(一)2008年秋季学期及之后入学的远程学生和2009年及之后入学的函授学生选课,在2.0平台操作;其专业培养计划和选课管理办法请到教务专栏查询。
1. 2013年秋季学期正考选课信息拟进行修改的,请中心、教学站管理员于2013年8月26日至9月6日,在2.0平台上“管理员修改选课功能”模块中进行修改操作。
2. 2014年春季学期开设课程的选课时间为2013年10月21日—10月30日。
(二)2013年秋季学期入学的新生选课2013年秋季学期入学的新生,第一学期应修课程由平台系统自动匹配生成,从第二学期(2014年春季学期)开始要求学生(或中心、教学站协助)参与选课,选课时间为2013年10月21日—10月30日。
四、教学过程安排(一)课程学习指南课程学习指南涵盖主要学习内容、章节重点和难点、阶段作业提交次数及通过条件、考核方式和成绩比例等。
学生可在个人“课程空间”中查阅。
(二)课程教学实施计划课程学习过程中的主要教学安排,包括学习进度安排、互联网实时指导/答2疑时间、习题讲解、考前辅导、考试时间等内容。
学生可在个人“课程空间”中查阅。
(三)导学资料导学资料包括音视频讲解和文字教案两个部分。
设有综合练习题、教学课件资源,以及学习方法指导、共性问题讲解、阶段作业或综合练习题重点内容讲解。
学生可从个人“课程空间”中的“资源”文件夹中下载。
(四)网上阶段作业阶段作业是学生学习过程参与的主要方式之一。
考试类课程均安排了阶段作业,其成绩占课程总评成绩的30%--40%,并要求网上提交,同次作业可多次提交。
考查类课程期末无纸质考试,阶段作业的总评成绩即为该课程的考核成绩。
(五)互联网实时指导/答疑根据教学安排,每学期所开课程均安排了次数不等的互联网实时指导/答疑。
学生可查阅课程空间中“实时授课”,并按时登陆实时课堂参与学习,利用视频、音频或文字等方式与教师实时交流沟通。
具体安排发布在网站主页“教务专栏”的“学期安排公告”栏目中。
互联网实时指导内容将同期录制并存储到服务器中,学生可从个人“课程空间”中的“资源”文件夹中进行下载。
(六)非实时辅导答疑方式互联网非实时辅导答疑方式,是利用学生个人课程空间的“课程讨论区”与教师交互。
学生如遇问题,可进入“课程讨论区”寻求教师帮助,教师会及时解答。
(七)综合练习题依据教学要求和教学内容组织的综合练习题,是学生课下练习和复习的重要资料,其中涵盖部分考前辅导资料与题型,请学生结合教学内容认真习作,可在个人“课程空间”中的“资源”文件夹中下载。
第四部分考务工作自2008年秋季学期开始,学院启用2.0平台教务系统,2008春季及之前入学的学生,仍然沿用1.0平台,考试环节的各项要求基本不变;2008年秋季学期及以后入学的学生,使用2.0平台,并实行“约考制”。
约考开放期间,学生可以在课程空间内进行约考。
只有约考成功的课程,学生才能参加期末考试。
考查课程不设置(没有)约考环节。
一、课程考试3(一)课程期末考试安排2013年秋季学期的期末考试(纸质考试)定在2013年12月7日(周六)和8日(周日)。
具体考试时间及安排详见2013年秋季学期考试安排通知,以正式发文时间为准(预计2013年9月正式发文)。
(二)课程考核方式说明目前学院课程考核方式如下:对于期末纸质考试课程,需要中心、教学站进行考试组织,完成考前准备、考场安排、监考安排等工作;学生准时前往中心或教学站参加期末考试。
对于非纸质考试课程,请学生仔细阅读课程空间内的“课程学习指南”,了解该门课程的考核方式和考核要求,如期完成课程考核。
并请学生关注每一次学习任务(如作业提交)的截止时间。
网上作业提交时间一旦截止,不再延期或开放。
(三)考试人数统计说明2008年秋季学期及以后入学的学生,应在约考开放期间进行约考。
考查课程不设置(网上)约考,只有期末纸质考试课程需要约考。
约考时间为:9月23日—10月9日。
约考进行期间,中心、教学站可以登陆2.0平台随时查看学生的约考情况。
对于当学期的正考课程,平台系统自动(统一)约考。
对于重考重修课程,由学生自行约考。
约考结束后,平台系统自动统计课程的约考人数。
各中心、教学站管理员应及时导出约考信息并打印,加盖中心、教学站公章后邮寄到学院教务部。
没有约考的学生不能参加期末课程考试。
(四)考试课程重考重修安排1.2013年10月重考重修为了减少滞留生,提高毕业率,学院决定在下半年增加一次考试。
本次考试是针对部分考试课程,考试时间:10月19日—20日。
2.2013年12月重考重修随12月期末考试的重考重修考试,约考时间为:9月23日—10月9日,考试时间是:12月7日—8日。
重修考试必须要有约考,没有约考就来参加考试的,一律不给成绩。
注意:由于目前平台的相关功能尚不完善,故已经参加了10月考试预约的学生,无论是否参加考试,均不影响参加12月份的预约考试。
(五)停开课程考试安排对于1.0平台的停开课程,学院不再单独安排清考。
学生如有考试需求,请中心、教学站直接与考务办联系()。
停开课程不设置阶段作业,期末考试成绩即为课程总评成绩。
二、学位英语考试(一)报名时间与方式1. 2013下半年北京地区成人本科学士学位英语统一考试报名工作由中心、教学站负责组织。
2. 2013年7月上旬至8月下旬(具体时间以通知为准),2.0平台的学生直接在网上报名,由各远程校外学习中心、函授教学站审核。
非2.0平台的学生采用手工报名方式,学生直接到所属远程校外学习中心(函授教学站)报名。
报名费30元。
3.中心、教学站将学生报名考试费用全额通过邮局寄至学院教务部考务办公室,考务办汇总后,将全额上缴北京市教育考试院。
(二)考试组织1.考试时间:2013年11月2日。
2.考试组织:北京教育考试院委托广播电视大学承办并组织外阜考试工作。
学生报名后,由当地广播电视大学负责考场安排和信息发布。
(三)准考证领取开考前2周,请中心、教学站与当地报考点联系,携带介绍信领取准考证。
(四)考前辅导学院继续组织学位英语互联网考前辅导。
聘请富有经验的英语老师承担“互联网实时考前辅导”课程主讲任务,具体时间安排如下:(五)成绩查询和证书领取1.考试结束后(30天左右),考生可在学院网站--教务专栏—学位英语专栏中查询。
2.考试结束后(50天左右),学院及时将“学位英语合格证书”寄至中心、教学站,由中心、教学站通知学生领取。
三、远程统考(一)考试安排2013年秋季学期统考分别于9月、12月进行,具体考试日期及安排如下:考试地点为全国高校网络教育考试委员会办公室公布的设在全国地级以上(含地级)城市及少数县级城市的统考考点,每次考试将另发详细通知。
(二)报考科目和缴费1.报考科目和缴费,要求由考生个人在网上一次性完成。
2.报考缴费采取限定日期、限定考试轮次和限定人数的约考方式。
具体考试约考时间如下:注:在各次约考时间内,以先约先考、约满为止为原则报考缴费。
3.网上缴费使用银联系统支持的银行卡(全国性银行名单见附件), 请登录统考系统查看各银行网上交易限额及交易说明。
请中心、教学站及时通知学生提前办理相关银行卡,部分银行需开通网上支付功能。
缴费渠道通过银联的网上安全支付网关进行支付。
4.为防止大面积跨省异地报考带来的替考风险,从2013年开始不允许集体跨省异地报考。
考生因各种原因需要到外地考试的,只能个人跨省异地报考。
网考委重申,替考是严重的违纪作弊行为,替考者将被取消考试资格,与统考有关的免考条件同时失效。
有关统考信息的查询可登录“中国现代远程与继续教育网”站,网址为。