系统分析与设计期末考试试卷A含答案

北方民族大学试卷

课程代码：11100975课程：系统分析与设计(A卷，含答案) (考试，闭卷) （允许携带并使用计算机器）

1.认知与理解题（18+22=40分）

1.1. 选择题（每空2分，共18分）

1.1.1在系统设计中，用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，

它是系统设计的__ _阶段。（2分）

A、需求分析

B、概念设计

C、逻辑设计

D、物理设计

答案：B

1.1.2（）是对系统在各种条件下响应用户的请求时系统的行为和功能的刻画。（2

分）

A、边界

B、环境

C、用例

D、模块

答案：C 1.1.3下面哪一种模型用以表示系统的控制结构，即模拟客观世界实体的对象类以及对象类彼

此间的相互作用：（）。（2分）

A、对象模型

B、动态模型

C、功能模型

D、静态模型

答案：B

1.1.4关于需求方面的描述，请选择填空：（）描述系统所预期提供的功能或服务，

它取决于开发的软件类型、软件未来的用户以及开发的系统类型；（）是从用户角度来描述系统功能和非功能需求。（4分）

A、用户需求

B、非功能需求

C、需求工程

D、接口需求

E、功能需求

答案：E

A

1.1.5（）强调从系统的外部参与者角度看到的或需要的系统功能；（）则以时间为顺序

说明对象间的相互作用，从系统的动态行为角度显示如何实现系统的功能。（4分）

A、活动图

B、状态图

C、顺序图

D、用例图

E、协作图

答案：D

C

1.1.6（）是有着定义良好的接口和功能的软件元素，可利用其即插即用的功能部署到各应

用程序中。（2分）

A、框架

B、包

C、构件

D、类

答案：C

1.1.7下面哪种测试是用户用模拟数据测试一个完整的信息系统。（）（2分）

A、集成测试

B、单元测试

C、β测试

D、α测试

答案：D

1.2. 填空题（每空2分，共22分）

1.2.1系统开发生命周期是确认、分析、设计和实现信息系统的一种四步方法，这四个阶段是：

（）（）（）（）。整个信息系统的开发是这四个阶段不断迭代、细化的过程。

（8分）

答案：

项目管理与计划，系统分析，系统设计，系统实现与运转（无先后顺序）

1.2.2按照信息系统处理信息、面向对象的不同，可以分为：（）、管理信

息系统和（）。（4分）

答案：

事务处理系统，决策支持系统（无先后顺序）

1.2.3R UP（Rational Unified Process, 统一过程）软件开发方式是一种面向对象的程序开发方

法理论。该方法中系统开发至少经过四个过程，其中：（）的工作重点在于定义项目的作用域和业务案例；（）的工作重点在于将项目需求分析的更加细致；构造阶段的工作重点在于创建应用程序设计与源代码；

交付阶段的工作重点在于将系统交付给用户。（4分）

答案：

初始阶段，细化阶段（有先后顺序）1.2.4项目的可行性评估是项目选择阶段非常重要的一项活动。鉴于考虑因素的不同，它包括

了六种不同类型的可行性分析，其中：（）是识别与一个开发项目有关的财务收益和成本，（）是对开发组织建设一个被提议系统的能力进行评估的过程；（）是检查项目将达到其期望目标的可能性进行评估的过程。（6分）

答案：

经济可行性评估；技术可行性评估；运行可行性评估（有先后顺序）

1.3. 判断题（每空2分，共22分）

1.3.1系统开发生命周期是确认、分析、设计和实现信息系统的一种四步方法，这四个阶段是：

（）（）（）（）。整个信息系统的开发是这四个阶段不断迭代、细化的过程。

（8分）

答案：

项目管理与计划，系统分析，系统设计，系统实现与运转（无先后顺序）

2.分析题（4×9=36分）

2.1. 描述OOSAD（面向对象系统分析与设计）项目所独有的特征。（9分）

参考答案（包括要点即可，每一个要点1.5分）

1)将系统定义为一组组件——将整个系统细分为一组组件，当这些组件联合在一起，就组成了整个系统；

2)首先完成困难的问题——项目中某些难题（如系统物理架构）通常都关系着项目的成败，因此尽早解

决难题，可以在实际的资源耗尽之前，考虑好这些难题，进而减少项目风险；

3)用迭代来管理项目——在每次迭代中，所有的系统开发周期活动都进行了，即包含管理、计划、分析、

设计和实现与操作活动。每次迭代中的输入是前一次迭代的结果，以及所有这一次迭代中要实现的组件；

4)不要在前期计划的过于详细——做长期的详细计划是错误的，因为计划本身可能是错误的；

5)确定迭代的次数和时间长度——迭代的时间长度一般是固定的（2至8周），对于小型项目可短至1

周；经验表明，从项目初始到交付，经常用到6－9次迭代；

6)在项目生命周期内项目活动的重点是变化——在初始阶段，最主要的任务是分析；在细化阶段，重点

在于设计；在构造阶段则集中于实现；而在交付阶段，则把注意力放在使系统可操作。但是，每次迭代中这些活动的比例与重点都不一样。

2.2. 下图是一个零售系统的用例图，请阅读该用例图，分析该用例图包含了哪些要素，并

举例说明该图中的对应要素是什么，不同的关系表达什么含义？（9分）

零售系统用例图

参考答案：（有举例说明即可，不需要说出图中包含的全部要素。每一个要点1.5分）

该用例图包含了以下要素：

1）参与者，包括顾客和售货员；

2）用例，包括退货，进行购买，购买延长保证期，授权信用卡使用，存入顾客庄户；

3）系统边界，将零售系统内外分开；

4）连接，如顾客同退货用例间的连接。参与者同用例间的连接表示该参与者涉入了那个特定的系统功能；5）扩展关系，用例“购买延长保证期”扩展了“进行购买”，后者通过增加新行为或动作扩展前一用例；

6）包含关系，用例“存入顾客账户”被“退货”包含，“授权信用卡使用”被“进行购买”包含，说明后一用例使用前一用例。2.3. 解释为什么在对象关系建模阶段要对关系进行规范化，而有时在物理数据库设计阶段

又要进行反规范化？（9分）

参考答案（包括要点即可）

当一个关系不满足规范化时，会存在数据冗余；相应地，在用户对表中数据进行插入、修改和删除操作时，可能出现错误或不一致现象。因此，在建立对象关系模型时，为了去除数据冗余，避免插入、修改及删除异常，需要对关系进行规范化；

而另一方面，当我们将关系都拆分为一个个彼此独立的简单关系之后，如果我们要进行一些查询操作，如S(SN, SName, CN), C(CN, CName), SC(CN, SN, Score)对应三个独立的表，都满足第三范式，当我们要查询张三数据结构这门课的成绩时，就需要连接这三个表，通过不同关系的连接操作实现最终的查询，影响数据库访问效率。因此，当表中的检索超过更新相当多时，我们会考虑使用反规范化，进而提高数据访问效率。

2.4. 顺序图和协作图是两种典型的交互图，它们利用图形文档的方式描述对象之间以及对

象与参与者之间的动态协作关系以及协作过程中的行为次序。下面是图书管理系统“借书”用例的顺序图，请你依据该顺序图绘制出它所对应的协作图！（9分）

画图区：