《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域解读ppt课件

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• 《窗边的小豆豆》 • 《与光同行》 • 《再见了，我的幼儿园》
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（一）身心状况 目标1 具有健康的体态
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1. 身高和体重适宜。参 1. 身高和体重适宜。参
考标准：
考标准：
男孩：
男孩：
身高：94.9-111.7厘米 身高：100.7-119.2厘米
体重：12.7-21.2公斤 体重：14.1-24.2公斤
女孩：
女孩：
身高：94.1-111.3厘米 身高：99.9-118.9厘米
体重：12.3-21.5公斤 体重：13.7-24.9公斤
2. 在提醒下能自然坐直、2. 在提醒下能保持正确
站直。
的站、坐和行走姿势。
1. 身高和体重适宜。参 考标准：
男孩：
身高：106.1-125.8厘米 体重：15.9-27.1公斤
女孩：
身高：104.9-125.4厘米 体重：15.3-27.8公斤
2. 经常保持正确的站、 坐和行走姿势。
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关键词： • 体态
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• 生长发育规律
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核心建议：
营养+运动 =健康的孩子
提供一个安全、卫生 、
有利于生长发育的生
活环境，全面照顾好
幼儿的生活，这关系
到幼儿正常的生长发
育与健康。
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• 项目研究者也注意到了这样的事实：在很多幼儿园进行的角色扮演 游戏中，角色往往偏女性、生活类的内容更多；不少幼儿园区角中的 美甲店、花店、娃娃屋、小厨房，往往有比较明显的女性特点。在很 多幼儿园，老师偏重选择运动量小、风险小的活动，运动量大、风险 大的活动受冷落，这也直接导致了男孩子们冒险精神、运动能力发展 受到限制。
•
（骨干教师、研究型教师）
核心建议：（教育建议）
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现状
• 研究人员:在上海10个区县对7347名3至6岁学龄 前儿童进行一对一的调查测试，利用从每名幼儿 身上采集到的近300项评估数据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对上海幼儿发 展状况作出评估。
• 发布调查的研究成果,媒体以“智体美劳，女孩全 线领跑”、“上海娃娃比较乖”等标题进行报道， 引起学前教育界和家长的关注。
• 超重和肥胖儿童的比例日益扩大，近视和口腔卫 生问题也值得关注。以肥胖为例，目前全球大约 有1760万5岁以下的儿童超重，有1．55亿学龄儿 童超重，有3000万-4000万肥胖儿童。发展中国 家的肥胖儿60％生活在亚洲。
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儿童膳食金字塔
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目标2 情绪安定愉快
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1．情绪比较稳 1．经常保持愉 1．经常保持愉 定，很少因一点 快的情绪，不高 快的情绪。知道 小事哭闹不止。 兴时能较快缓解 。引起自己某种情 2．有比较强烈 2．有比较强烈 绪的原因，并努 的情绪反应时， 情绪反应时，能 力缓解。 能在成人的安抚 在成人提醒下逐 2．表达情绪的 下逐渐平静下来。渐平静下来。 方式比较适度，
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• 女生测试成绩全面超越男 生，运动和力量上也是如 此。
• 女生全面超越 “男孩危机” 进入学前阶段
运动活动中的性别偏好
在幼儿园，往往运动量小，风险小的活动受欢迎(左图)； 运动量大，风险大的活动受冷落(右图)。
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• “在语言、社会性、精细动作方面女孩超过男孩是正常的，但在运 动力量、速度方面，男孩也输了，要引起警觉。”
《3-6岁儿童学习与发展指南》解读
--------健康领域的理解与实践
《指南》的结构
• 领域（分五大领域） • 部分（每个领域分若干部分） • 目标（跨越年龄界限，体现每个领域的基本内容） • 分年龄指标（目标在特定年龄的具体要求） • 教育建议（建议家长和教师开展的活动，以帮助
儿童达到该年龄的指标）
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健康领域（身、心状况）
身心状况
动作发展
身体健康
平衡性 协调性
情绪愉快
力量/耐力
生活习惯/ 生活能力
卫生习惯
自理能力
适应环境
精细动作
自我保护
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• 是什么？ 关键词：(目标）
• 为什么？（价值判断、问题意识）
• 怎么做？ 第一步：初级水平理解的教师
•
（初学习者、新教师、低专业化的教师）
•
第二步：高级水平理解的教师
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• 上述调查发现，5岁3个月即大班阶段，是儿童大动作本应该出现高速发展 的关键年龄阶段，结果却出现减缓。两边双脚跳、绕点跑、10米跑等运动 能力发展趋缓。其他三项运动能力全都出现减缓发展的态势。然而美国儿 童的相关调查显示，5岁3个月之后，三项运动能力是呈快速发展趋势。
• 这个奇怪的情况引起关注。在上海实地才采访后了解到，5岁3个月以后的 孩子升入大班，进入幼小衔接状态，往往会因为上辅导班、进行知识性学
习而坐在课桌前，而户外运动的时间在此阶段大量减少，直接影响孩子 运动能力发展。
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• 家长、幼儿园教师害怕孩子受伤，减少孩子的运动量，也是影响孩 子运动技能发展的一个重要原因。
• 研究者对中美两国情况进行了比较，提供了美国父亲陪伴孩子的情 况：近半个世纪以来，美国爸爸平均每周陪伴孩子的时间增幅高达
153%，54%的爸爸每周都会带孩子户外运动两次以上。研究发现， 在孩子运动习惯和兴趣的培养上，爸爸起着重要作用。 在幼儿园里运动减少、学习压力逐渐侵袭的时候，陪孩 子多运动，是一个父亲的重要职责和明智选择。
美国家庭教育认为： “皮肉之伤是可以愈合的，心灵缺陷是终身难
以修复的。”
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• 研究者分析发现：祖辈照料者有别于父母的教养方式是不容忽 视的重要因素。
• 祖辈照料者往往采用的是低要求、高回应的“溺爱型”教养方 式，在这种教养方式下，幼儿常常在与成人互动时占有主动权， 导致孩子对规则的理解，对他人的尊重以及对自我欲望的适当 控制都较难培养，从而导致他们的社会性情绪——特别是适应 技能方面的发展落后。同时，祖辈也容易在有意无意间为幼儿 代劳，造成孩子无论是自立能力，还是需要手眼协调的动作， 还是户外活动，都有可能相应减少，对运动能力的发展不利。
3．愿意把自己 不乱发脾气。 的情绪告诉亲近 3．能随着活动 的人，一起分享 的需要转换情绪 快乐或求得安慰。 和注意。
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关键词： • 情绪
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• 情绪是脑的功能。脑科学家发现，下丘脑、大脑边缘系统、大脑皮质 在情绪诸成分中起着不同的作用。下丘脑被认为是支配愤怒和恐惧的
中枢，边缘系统中的杏仁核在调节情绪行为中起着重要的作用，杏仁 核附在海马的尾部。是脑的心理哨兵，在情绪控制上起着 主要作用，与恐惧反应的关系尤为密切，同时，它还调节 维系机体生存必不可少的一些交互行为，它当记忆转入长 时记忆储存时，它对有关情绪的信息进行编码。