幼儿园社会德育教案《文明乘车》礼仪教育活动PPT课件【幼儿教案】
中班社会我是文明小乘客ppt课件(2024)
2024/1/29
6
02 公共交通礼仪与规范
2024/1/29
7
乘坐公交车礼仪
排队候车，先下后上
在公交站台自觉排队，等待公 交车停稳后，按照顺序先下车
后上车，避免拥挤和混乱。
2024/1/29
主动投币或刷卡
上车后，应主动投币或刷卡， 不逃票或使用假币。
礼让座位
遇到老、弱、病、残、孕等特 殊乘客，应主动让座，体现社 会关爱。
2024/1/29
上车时按顺序上车，不拥挤，不推搡 。
13
保持安静，不打闹
在公共交通工具上保持安静，不 大声喧哗。
不在车厢内吃东西，不乱扔垃圾 。
不打闹、不奔跑，注意个人安全 和他人的感受。
2024/1/29
14
04 安全出行知识与技巧
2024/1/29
15
安全带使用注意事项
安全带应系在腰部，不要系在腹部。
教育目标
通过分享交流，引导幼儿认识到 文明出行的重要性，并激发其自 觉遵守交通规则的意愿。同时， 通过倾听他人的经历，拓宽幼儿
的视野和认知。
2024/1/29
22
06 课程总结与延伸活动
2024/1/29
23
课程回顾与总结
01
02
03
课程目标
回顾本次课程的主要目标 ，即培养孩子们成为文明 小乘客的意识和行为习惯 。
1. 引导幼儿了解公交车的基本设施和乘车规则。
2. 通过模拟上下车、投币、刷卡、让座等情景，帮助幼儿掌 握正确的乘车礼仪。 教育目标：使幼儿了解并遵守公共交通的基本规则和礼仪， 培养文明乘车的习惯。
2024/1/29
20
角色扮演：我是小司机
《文明小乘客》PPT课件中班社会教育活动
结束阶段
详细描述：教师对活动进行总结，强调文明乘 车的重要性和意义，鼓励幼儿在日常生活中践
行文明乘车的行为规范。
详细描述：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，给 予正面反馈和指导建议，促进幼儿的社会性发展。
总结词：总结回顾 总结词：评价反馈
05
活动评价
教师评价
A
教学目标达成度
教师需评估活动是否达到了预期的教学目标， 如学生对文明乘车的行为和规则有了更深入的 理解和认识。
训练幼儿在公共场所保持安静、 有序，不大声喧哗、随意走动。
培养幼儿与他人沟通、合作的能 力，学习分享和谦让。
情感目标
培养幼儿文明出行的意识和习 惯，增强社会责任感。
激发幼儿对公共交通工具的兴 趣，培养其探索精神。
引导幼儿尊重他人，关心社会 ，培养其积极向上的情感态度 。
02
活动内容
文明乘车的意义
《文明小乘客》PPT 课件中班社会教育活
动
汇报人： 2024-01-04
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动方法 • 活动过程 • 活动评价
01
活动目标
知识目标
了解乘坐交通工具的 基本安全知识。
认识常见的交通标志 和信号，理解其含义 和作用。
掌握文明乘车的行为 规范和礼仪。
能力目标
培养幼儿观察、判断和应对突发 情况的能力。
详细描述
教师通过示范展示文明乘车的行为， 如排队上下车、主动给老弱病残孕让 座等，让幼儿观察并模仿，学习正确 的行为方式。
互动法
总结词
通过幼儿亲身参与活动，体验和实践良好行为的方法。
详细描述
教师组织幼儿进行角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿在实践中感受文明乘车 的重要性，培养良好的行为习惯和社会责任感。
中班社会活动《文明小乘客》课件
中班社会活动《文明小乘客》课件.一、教学内容本节课选自中班社会活动教材第四章《公共场所的行为规范》，详细内容围绕“文明小乘客”展开，包括乘坐公共交通工具时应遵守的礼仪、行为规范以及安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪和行为规范。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。
3. 提高学生的安全意识，学会在乘坐公共交通工具时保护自己。
三、教学难点与重点教学重点：乘坐公共交通工具的礼仪、行为规范及安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、交通工具模型、情景演练道具。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示乘坐公交车、地铁等公共交通工具的场景，引导学生观察并说出自己在生活中遇到的文明或不文明行为。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解乘坐公共交通工具的基本礼仪、行为规范及安全知识。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，教师引导学生分析并解答，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上关于文明小乘客的相关题目，教师进行解答和指导。
5. 情景演练（10分钟）六、板书设计1. 主题：文明小乘客2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）行为规范（3）安全知识七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出乘坐公共交通工具时应遵守的礼仪。
（2）简述自己在乘坐公共交通工具时遇到的不文明行为及如何改正。
（3）画一幅关于文明小乘客的画。
2. 答案：（1）遵守乘车秩序，排队上车；主动为老人、孕妇、残疾人让座；不大声喧哗；不乱扔垃圾等。
（2）示例：在公交车上，有人吃东西，影响车厢卫生。
改正方法：劝阻并提醒对方注意车厢卫生，文明乘车。
（3）学生作品，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我是文明小乘客”主题活动，让学生在实际生活中践行所学知识。
幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.
幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.一、教学内容二、教学目标1. 了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，知道在车上如何文明乘车。
2. 培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发他们热爱生活、关爱社会的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 教学重点：培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、公交车模型、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
（2）在乘坐过程中，教师观察并记录幼儿的文明行为。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示乘坐公共交通工具的基本礼仪。
（2）教师邀请幼儿分享自己在乘坐公交车时的文明行为。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己乘坐文明公交车的场景。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的情景。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 主题：《文明小乘客》2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）遵守公共秩序，关心他人（3）热爱生活，关爱社会七、作业设计1. 作业题目：《我是一名文明小乘客》2. 作业内容：请幼儿和家长一起，记录在生活中遇到的文明乘车行为，用画笔表现出来。
3. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，以便于提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）开展“文明小乘客”主题活动，让幼儿在实际生活中践行文明乘车。
（3）组织幼儿参观公交车公司，了解公共交通工具的运行原理，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 实践情景引入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
2024版年度幼儿园教学课件中班社会《文明小乘客》课件
10
03
公共场所行为举止规范
2024/2/3
11
保持安静不喧哗
在公共场所要保持安 静，不大声喧哗、哭 闹或乱扔东西。
在需要等待或排队时， 要耐心等待，不插队 或推搡他人。
2024/2/3
遵守公共秩序，不打 闹、追逐或攀爬设施。
12
排队等候不插队
在公共场所要自觉排队，不插队或抢 占位置。
学会礼让和谦让，主动帮助需要帮助 的人。
9
乘坐出租车礼仪
文明招呼
在出租车停靠点或路 边文明招呼出租车， 不强行拦车。
主动告知目的地
上车后主动告知司机 目的地，避免绕路。
不损坏车内设施
不乱动车内设施，保 持车内整洁。
安全乘车
不在车内吸烟、吃零 食或做其他危险动作。
按时付费
到达目的地后，按计 价器显示金额付费， 不议价、不逃费。
2024/2/3
4
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
让孩子了解公共交通的基本规 则和礼仪，如排队上车、主动
让座、不乱扔垃圾等。
2024/2/3
能力目标
培养孩子自觉遵守公共交通规 则的能力，以及主动关心和帮
助他人的意识。
情感目标
让孩子感受到文明乘车的重要 性，增强他们的社会责任感和
集体荣誉感。
教学要求
通过情境模拟、角色扮演等教 学方法，让孩子在实践中学习
在活动中，家长可以引导孩子关注社会公德和文明礼仪问题，如保护环境、尊重他人等。
通过社会实践活动，孩子可以锻炼自己的社交能力、组织能力和实践能力，同时也可以加深 对文明礼仪的理解和认识。
2024/2/3
22
2024版幼儿课件文明小乘客
02
通过社区活动、亲子活动等形式，将交通安全教育延伸到家庭
和社会中。
鼓励家长和幼儿共同参与交通安全志愿服务活动，增强社会责
03
任感。
长期跟踪观察，确保习惯养成
01
02
03
幼儿园应建立长期跟踪观 察机制，对幼儿文明出行 习惯进行持续关注和引导。
教师可通过家园联系册、 家长座谈会等方式，及时 了解幼儿在家的出行情况
引入新的教学理念和技术手段，不断完善课件的呈现方式和互动性。
06
家园共育，培养幼儿文明出行 习惯
Chapter
家长榜样作用及家庭教育建议
家长应以身作则，遵守交通规则，为幼儿树立良 好榜样。
在家庭教育中注重培养幼儿的交通安全意识和自 我保护能力。
家长可与幼儿共同观看交通安全教育视频，增强 幼儿对交通规则的认识。
04
实践活动设计与组织
Chapter
情景模拟游戏设置
设计公交车、地铁等交通工具的模拟 场景，包括站点、车厢、座椅等元素。
设定不同情境，如乘车礼仪、让座、 遵守交通规则等，引导幼儿在游戏中 学习和体验。
准备相关道具，如车票、公交卡、安 全带等，增加模拟游戏的真实感。
角色扮演与互动体验
让幼儿扮演乘客、司机、售票员等角色，模拟实际乘车过程。 引导幼儿在角色扮演中学习和体验文明乘车的行为举止。
分析和改进。
针对问题进行个别指导或集体讨论
定期组织教师团队进行集体讨论，分享幼儿在学习过程 中的表现和进步。
根据观察记录和家长反馈，针对幼儿在学习过程的问题进行探讨和改进， 提高教学质量。
总结经验，不断完善课件内容
在使用过程中不断总结经验，发现课件的优点和不足。 根据幼儿的学习需求和兴趣点，对课件内容进行适时的更新和调整。
2024年度中班社会《文明小乘客》PPT课件
12
登机、用餐及休息规范
按照登机牌上的信息，在 指定时间前往登机口，排 队等候登机。
在飞行过程中，如需休息， 请尽量保持安静，不要打 扰其他乘客。
2024/3/23
遵守航空公司的用餐规定， 如需用餐，请耐心等待空 姐发放餐食。
13
下机、取行李及离开机场注意事项
飞机停稳后，按照空乘人员的指 示有序下机，不要拥挤或推搡。
7
乘坐公交车礼仪
排队候车
在公交站台或指定地点按 顺序排队，不插队、不拥 挤。
先下后上
等公交车停稳后，让车上 乘客先下车，再依次上车。
主动投币或刷卡
上车后主动投币或刷卡， 不逃票。
2024/3/23
礼让座位
主动给老、弱、病、残、 孕及怀抱婴儿的乘客让座。
不大声喧哗
在车厢内保持安静，不大 声说话或播放音乐。
注意安全，不做危险动作或尝试。
用餐规范
2024/3/23
按时前往餐厅用餐，避免错过用餐时间。
24
游轮上活动参与和用餐规范
排队取餐，遵守秩序， 不插队、不拥挤。
用餐完毕后将餐具归 位，保持桌面整洁。
2024/3/23
用餐时保持安静，不 大声喧哗或敲打餐具。
25
下船离港注意事项
提前了解离港时间和地点， 按时到达指定地点集合，
中班社会《文明小乘 客》PPT课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 公共交通礼仪 • 航空旅行礼仪 • 铁路交通礼仪 • 水上交通礼仪 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
《文明小乘客》课程背景
2024年幼儿园中班社会《文明小乘客》课件
2024年幼儿园中班社会《文明小乘客》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容为《文明小乘客》。
本节课将引导幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪和文明行为，主要包括：排队上车、主动让座、保持车厢卫生、不大声喧哗等。
二、教学目标1. 知道乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪和文明行为。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情景中运用所学文明礼仪。
重点：幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪和文明行为。
四、教具与学具准备1. 教具：公交车模型、PPT、卡片、小奖品等。
2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟乘坐公交车的情景，引导幼儿观察并思考在乘坐公交车时应该注意什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示乘坐公交车时应遵守的文明行为，如排队上车、主动让座等，并结合实际案例进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，卡片上印有乘坐公交车时的不文明行为，让幼儿找出错误并改正。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何成为一名文明的小乘客，并请小组代表发言。
六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：排队上车主动让座保持车厢卫生不大声喧哗七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在乘坐公交车时，观察身边的乘客，找出文明行为和需要改进的行为。
2. 答案：待幼儿完成观察后，由家长协助记录，教师在课堂上进行点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿开展“文明小乘客”实践活动，让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高文明素养。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的文明习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是本节课的重要环节，它能帮助幼儿将所学知识与现实生活紧密联系在一起，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园公开课中班社会《文明小乘客》PPT教案
不大声喧哗
提醒幼儿在车厢内保持安 静，不大声说话或吵闹， 以免影响他人休息或工作 。
03
安全乘车知识
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯 ，遵守基本的交通规则。
过马路走斑马线
引导幼儿了解斑马线的作 用，养成过马路走斑马线 的习惯。
03
04
知识目标
掌握基本的乘车礼仪和安全知 识。
能力目标
能够自觉遵守公共交通规则， 做到文明乘车。
情感目标
培养幼儿的社会责任感和公德 心，懂得尊重他人和关心他人
。
态度目标
形成积极主动的学习态度，愿 意在日常生活中实践所学的文
明礼仪。
02
乘车礼仪与规范
上下车礼仪
提前到达站点，避免匆忙赶车
01
家长应引导幼儿提前几分钟到达公交站点，避免因为赶时间而
在有需要时，耐心倾听并理解他人的 意见和需求，积极寻求解决方案。
使用礼貌用语，如“请”、“谢谢” 、“对不起”等，表达自己的需求和 感谢。
尊重他人隐私和空间
尊重他人的个人空间和隐私，不 随意触碰或翻看他人的物品。
保持适当的身体距离，避免过于 拥挤或侵犯他人的个人空间。
在公共场所注意控制音量，避免 大声喧哗或打扰他人。
不在马路上玩耍
强调马路的危险性，教育 幼儿不在马路上玩耍、追 逐。
安全带使用度， 确保安全带能够有效保护幼儿。
正确佩戴安全带
教育幼儿将安全带佩戴在肩部中央 ，腰部紧贴座椅，不扭曲或打结。
检查安全带紧固度
每次乘车前检查安全带的紧固度， 确保在紧急情况下能够发挥作用。
通过《文明小乘客》这节公开课，我们希望孩子们能了解并实践公共交通中的文明 礼仪。
幼儿园《文明小乘客》课件.
幼儿园《文明小乘客》课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道乘坐交通工具时应注意的文明礼仪，如排队上车、主动让座等。
2. 培养幼儿遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
3. 培养幼儿在公共场所与他人友好相处的品质，提高社会公德意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握乘坐交通工具时的文明礼仪和行为规范。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则、与他人友好相处的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、文明乘车宣传画、交通信号灯等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论日常生活中乘坐交通工具的经历，引导幼儿关注乘车过程中的文明行为。
2. 教学内容呈现（10分钟）a. 教师展示交通工具图片，引导幼儿认识不同交通工具的特点。
b. 通过讲解文明乘车宣传画，让幼儿了解乘坐交通工具时应遵守的文明行为规范。
c. 结合交通信号灯，教授幼儿遵守交通规则。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示情境题：小兔子乘坐公交车，遇到老人、孕妇和小朋友，应该怎么做？b. 教师引导幼儿分析情境，给出正确答案，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿创作文明乘车宣传画。
b. 幼儿互相展示、交流作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书《文明小乘客》2. 板书内容：a. 交通工具的认识b. 文明乘车行为规范c. 交通规则七、作业设计1. 作业题目：设计一幅文明乘车宣传画。
2. 答案要求：画面中包含交通工具、文明乘车行为、交通信号灯等元素，要求色彩鲜艳，内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、过程和效果，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观公共交通工具，了解乘车礼仪和交通规则的实际应用。
b. 开展“我是文明小乘客”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中践行文明乘车行为。
2024年幼儿园《文明小乘客》课件.
2024年幼儿园《文明小乘客》课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园《文明小乘客》教材第三章第二节，详细内容包括：认识公共交通工具，了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，学习安全乘车知识，培养文明乘车意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的种类，知道乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 培养幼儿安全乘车的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿文明乘车的良好习惯，提高社会公德心。
三、教学难点与重点教学重点：认识公共交通工具，学习安全乘车知识，培养文明乘车意识。
四、教具与学具准备1. 教具：公交车、地铁、火车等公共交通工具的图片或模型，安全乘车宣传画，文明乘车标语。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于文明乘车的实践情景，引起幼儿的兴趣。
（1）教师讲述一个小朋友乘坐公交车的故事，引导幼儿关注故事中的文明行为。
（2）讨论故事中哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。
2. 讲解：通过图片和模型，让幼儿认识不同的公共交通工具，讲解安全乘车知识和乘车礼仪。
（1）展示公交车、地铁、火车等公共交通工具的图片或模型，让幼儿认识这些工具。
（2）讲解乘坐这些交通工具的基本礼仪，如排队、礼让、不大声喧哗等。
（3）讲解安全乘车知识，如站稳、抓好扶手、不将头手伸出窗外等。
3. 实践：组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的场景。
（1）分组进行角色扮演，让幼儿体验文明乘车的过程。
（2）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习：组织幼儿进行文明乘车知识问答和绘画活动。
（1）教师提问，幼儿回答关于文明乘车的问题。
（2）幼儿用彩笔、画纸等材料，绘制文明乘车宣传画。
六、板书设计1. 主题：文明小乘客2. 内容：（1）认识公共交通工具（2）安全乘车知识（3）乘车礼仪七、作业设计1. 作业题目：设计一张文明乘车宣传画。
答案要求：画面包含公共交通工具、文明乘车行为、安全乘车提示等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园社会领域《文明小乘客》微课课件
幼儿园社会领域《文明小乘客》微课课件一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《公共场所的行为规范》，详细内容为第三节《文明小乘客》。
通过本节课的学习，让幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪和注意事项，培养幼儿的文明乘车意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪，如排队、礼让、不大声喧哗等。
2. 培养幼儿在乘车过程中注意安全，遵守交通规则。
3. 培养幼儿关爱他人，学会与同伴分享乘车经验。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握文明乘车的具体行为规范。
2. 教学重点：培养幼儿遵守交通规则，注意乘车安全。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、公交车模型等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述小动物们在公交车上发生的文明乘车故事，引导幼儿关注乘车礼仪。
2. 新课内容展示：（1）播放PPT课件，讲解文明乘车的具体要求。
（2）观看视频，让幼儿了解乘车过程中的注意事项。
（3）出示公交车模型，让幼儿模拟文明乘车的场景。
3. 例题讲解：（1）小明乘坐公交车时，应该怎样做？（2）小华在地铁上遇到老人，她应该怎么做？4. 随堂练习：（1）请幼儿分成小组，讨论并展示文明乘车的行为。
（2）让幼儿扮演小小乘务员，维护乘车秩序。
（1）让幼儿谈谈在乘车过程中，自己学到了哪些文明礼仪。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：（1）文明乘车要求（2）乘车注意事项（3）乘车礼仪示例七、作业设计1. 作业题目：（2）与家长一起扮演文明小乘客，互相提醒、监督乘车礼仪。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公共交通工具，实地体验文明乘车。
（2）开展家庭文明乘车主题活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
《文明乘车》幼儿园PPT课件
•下面，让我们看 一看阿呆同学的 烦恼和其他不文
7
乘车不文明之一
8
乘车不文明之二
9
乘车不文明之三
10
乘车不文明之四
11
不文明行为带来的危害
1月4日上午11 时许，城阳正阳路 程戈庄小学门前发 生了一起交通事故， 12岁的小学生小杰 (化名)上公交车时， 被2
涉及中小学生的案例
典型案例 2006年8月9日13时27分，云南省 巧家县驾驶人刘某某驾驶某交通运 输集团公司所属的大型普通客车， 乘载35中专学生（核载35人）由巧 家县驶往昭通市途径巧家县境内鲁 铅线35公里加550米一连续下坡急 弯处,因车速过快，转弯不及，冲
出路面后坠入100米深崖下牛栏江
5
6
不文明乘车现象
1、谩骂司机，随口向窗外吐痰、随手扔东西 。 2、不主动给老弱病残者让座。 3、吃味道浓的食物，乱丢果皮纸屑，随地吐痰 。 4、上车后争抢占座位 。 5、车内大声喧哗，甚至在车厢两侧乱写乱画 。 6、故意将残币、游戏币投入投币机，被司机 发现后不但不觉得有错，还谩骂司机 。 7、不按先后顺序排队上车 。 8、拿走车上的安全锤。
4
学生是祖国的希望，代表着民族 的未来。学生能否健康成长，直接关 系到教育的成败，关系到人民的切身 利益和国家的前途命运。保护学生的 安全健康是人民的责任，全社会的大 事。今天我们召开“自觉遵守交通规 则，做文明出行学生”主题班会活动， 就是向同学们宣传交通安全知识，希 望每位同学心中有交通安全意识，时 时刻刻紧记住要遵守交通规则。
13
14
• 一： 文明乘车，有序排队
•
前门上车，后门下车
15
• 二：文明乘车，主动刷卡或投币
我们都是少先队员了，不能逃票哦！
幼儿园中班社会《文明小乘客》课件.
幼儿园中班社会《文明小乘客》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的社区》，详细内容为第三节《文明小乘客》。
通过本节内容的学习，使幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪和规则，培养幼儿的文明乘车意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的基本特点和乘坐时的注意事项，知道遵守乘车秩序的重要性。
2. 培养幼儿在公共场所遵守规则、尊重他人的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：公共交通工具的基本特点、乘坐时的注意事项以及文明乘车行为。
四、教具与学具准备1. 教具：公共交通工具模型（如公交车、地铁等）、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并说出自己乘坐过的公共交通工具，分享乘车经历，引出本节课的主题。
2. 新课内容呈现：a. 讲解公共交通工具的基本特点及乘坐时的注意事项。
3. 实践情景引入：a. 分组进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景，让幼儿亲身体验文明乘车的重要性。
b. 教师观察幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
4. 例题讲解：a. 出示图片，让幼儿判断图片中的乘车行为是否文明，并说明理由。
b. 针对错误行为，引导幼儿讨论如何改正，培养幼儿的解决问题的能力。
5. 随堂练习：a. 让幼儿结合生活实际，举例说明自己见过的文明乘车行为。
b. 教师选取典型案例进行点评，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：a. 公共交通工具的基本特点b. 乘坐时的注意事项c. 文明乘车行为七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的文明小乘客答案：幼儿需画出一幅自己在乘坐公共交通工具时的情景，表现出文明乘车行为。
2. 课后实践：与家人一起乘坐公共交通工具，践行文明乘车行为，拍照记录并分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿在实践环节的表现，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
幼儿教案-幼儿园社会德育《文明乘车》礼仪育活动
幼儿园社会德育教案《文明乘车》礼仪教育活动PPT课件活动背景：晨间活动时，小朋友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室大声地说：“我今天坐公交车来的。
”话音落，孩子们七嘴八舌地议论了起来：“我下乡也乘公交车的，还给一位老奶奶让座呢！”“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔了窗外”、“我跑得快，每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈，我思索着：乘车是生活中很常见的事儿，多数孩子都有乘坐公交车的经验，那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢？于是设计了本次活动，旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中，学习文明乘车礼仪，感受文明乘车的乐趣。
活动目标：1．回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。
2．尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。
3．乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。
活动准备：乘车图片四幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机活动过程：一、通过谈话，了解文明乘车行为1．共同回忆乘车经历。
师：小朋友，你乘过公交车吗？你乘公交车去过什么地方？幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的……师：平时，我们在什么地方乘公交车？幼：汽车站、路边的站台。
2．运用图片再现场景。
师：你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。
教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。
师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情？幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位……师：那怎样的行为才是文明的呢？幼儿回答时教师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。
车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。
师：车到站了，你是怎么做的.？幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。
出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。
二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲1．师：小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？幼：说给爸爸妈妈听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。
幼儿园教学课件中班社会《文明小乘客》课件.
幼儿园教学课件中班社会《文明小乘客》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《公共秩序我遵守》第三节《文明小乘客》。
详细内容包括：认识公共交通工具，了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，学习安全知识，培养文明乘车的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的种类，知道乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 培养幼儿遵守公共秩序，养成文明乘车的良好习惯。
3. 增强幼儿的安全意识，使其在乘坐公共交通工具时能够注意自身安全。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
重点：培养幼儿遵守公共秩序，养成文明乘车的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：公交车、地铁等公共交通工具的模型或图片，相关教学视频。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示公交车、地铁等公共交通工具的模型或图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师邀请几名幼儿扮演乘客，模拟乘坐公共交通工具的场景，引导幼儿关注乘车过程中的文明行为。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合实践情景，讲解乘坐公共交通工具的基本礼仪，如排队上车、尊老爱幼、不大声喧哗等。
（2）教师通过提问、讨论等方式，让幼儿明白文明乘车的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示相关图片，让幼儿判断哪些行为是文明的，哪些是不文明的。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的场景，巩固所学知识。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中践行文明乘车。
六、板书设计1. 板书《文明小乘客》2. 板书内容：公共交通工具：公交车、地铁等乘车礼仪：排队、尊老爱幼、不大声喧哗等安全知识：站稳、拉好扶手、不将头手伸出窗外等七、作业设计1. 作业题目：画一画你乘坐公共交通工具的场景，展示文明乘车的行为。
2. 答案示例：（见附件）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了乘坐公共交通工具的基本礼仪，培养了他们的文明乘车意识。
2024年度-幼儿园安全教育文明小乘客教学课件pptx
关键知识点总结
安全出行知识 遵守交通规则，红灯停、绿灯行
过马路要走人行横道或地下通道
23
关键知识点总结
不在马路上玩耍或追逐打闹 文明乘车知识
排队上下车，不拥挤、不插队
24
关键知识点总结
上车后主动买票或刷卡，不逃票 在车厢内保持安静，不大声喧哗
安全防范意识
25
关键知识点总结
01
不轻易相信陌生人，不随便跟陌 生人走
7
安全过马路
观察交通情况
教育幼儿在过马路前，要 先观察交通信号及车辆行 驶情况，确保安全后再通 过。
固定过马路位置
教育幼儿选择固定的过马 路位置，如人行横道、地 下通道等，不随意穿越马 路。
成人陪伴
教育幼儿过马路时要有成 人陪伴，不单独行动。
8
乘坐交通工具注意事项
安全上下车
教育幼儿在乘坐公共交通工具时，要注意先 下后上，不要拥挤推搡。
不在车内玩耍
教育幼儿不要在行驶的车内玩耍、奔跑或吃 零食，以免发生意外。
坐稳扶好
教育幼儿在车上要坐稳扶好，不要将头、手 伸出窗外。
紧急情况下的自救方法
教育幼儿在遇到紧急情况时，如车辆故障、 火灾等，要听从司机指挥，有序疏散。
9
03 公共场所安全知 识 10
防火意识培养
教育幼儿认识火源的危险性
01
02
牢记家庭地址和父母电话号码， 遇到危险及时求助
26
学生自我评价报告
我能够自觉遵守交通 规则，做到红灯停、 绿灯行。
我已经牢记了家庭地 址和父母电话号码， 遇到危险时会及时求 助。
在乘车过程中，我会 主动排队上下车，并 主动买票或刷卡。
27
家长参与反馈及建议
文明乘车礼仪ppt课件
文明乘车礼仪的基本原则
遵守交通规则
排队有序上下车
先下后上
保持车厢整洁
主动给老弱病残孕 让座
乘客应遵守交通规则， 不闯红灯、不乱穿马路 、不占用公交车道等。
乘客应排队有序上下车 ，不推搡、不插队、不 拥挤。
乘客应先下后上，避免 拥挤堵塞，确保上下车 安全。
乘客应保持车厢整洁， 不随意丢弃垃圾，不乱 贴乱画。
驾驶。
保持安静
在车内应保持安静，不要大声喧哗 、唱歌或播放过于嘈杂的音乐。
注意卫生
乘客应注意个人卫生，不要在车内 吸烟、吐痰、乱扔垃圾等不文明行 为。
下车礼仪
01
02
03
提前准备
在到达目的地前，应提前 做好下车的准备，如整理 好随身携带的物品、提前 走到车门位置等。
感谢司机
在下车时，应对司机的服 务表示感谢，并礼貌地向 司机道别。
文明乘车礼仪ppt课 件
目录
• 文明乘车礼仪概述 • 购票与候车礼仪 • 乘车礼仪 • 公共交通工具上的礼仪 • 不文明乘车行为解析 • 文明乘车礼仪的培养与提升 • 总结与展望
01
文明乘车礼仪概述
什么是文明乘车礼仪
文明乘车礼仪是指乘客在公共交通工具上应当遵循的规 范和秩序。
它包括排队上下车、先下后上、保持车厢整洁、不随意 丢弃垃圾、不占用座位、主动给老弱病残孕让座等。
注意安全
在下车后，应注意安全， 不要急于奔跑或穿过马路 等危险行为。
04
公共交通工具上的礼仪
座位选择与使用
老弱病残孕专座
对于公共交通工具上设立 的特殊座位，应让给老弱 病残孕等需要帮助的乘客 。
避免争抢座位
在高峰期，避免争抢座位 ，应遵循先来后到的原则 。
2024年度中班社会活动《安全乘车》PPT课件
家长监护责任强调
01 家长应始终陪伴孩子乘车，确保他们的安全。
02 教育孩子遵守交通规则，培养他们的安全意识。
02 在车辆行驶过程中，家长应时刻关注孩子的动态 ，确保他们不会干扰驾驶。
2024/3/23
15
避免分心驾驶和疲劳驾驶
家长在驾驶时应保持专注 ，避免使用手机等分散注 意力的行为。
如果感到疲劳或不适，应 及时停车休息，切勿勉强 驾驶。
指导孩子们在事故发生时如何保护自己，避免二次伤害。
2024/3/23
教育他们牢记救援电话，以及如何向救援人员描述事故情况和地点。
20
情景模拟：遇到突发情况如何处理
模拟场景三：被困车内
演示在无法从车门逃生的情况下，如何利用车内工具破窗逃生。
教授孩子们在被困时如何保持冷静，节约体力等待救援。
2024/3/23
家长参与要求
家长需积极参与幼儿的安全教育，引导幼儿在日常生活 中注意乘车安全，同时鼓励幼儿分享所学的安全知识给 家人和朋友。
2024/3/23
27
延伸拓展：开展相关主题班会或亲子活动
主题班会建议
可以组织一次以“安全出行，从我做起”为主题的班会，让幼儿们分享自己的安全乘车经验和 知识，同时开展相关的讨论和互动游戏，加深幼儿对安全出行的认识。
03 逐打闹。
2024/3/23
不乱扔垃圾，保持车厢内
02 清洁。
主动给有需要的乘客让座
04 。
11
识别并遵守交通信号和标志
认识常见的交通信号和标志，如红绿灯、 停车标志、转向灯等。
在人行横道处过马路时，要观察交通信号 和车辆情况，确保安全。
2024/3/23
遵守交通信号灯的指示，红灯停、绿灯行 。 不在马路中间逗留或玩耍。
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幼儿园社会德育教案《文明乘车》礼仪教育活动PPT 课件【幼儿教案】
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#社会教案#幼儿园PPT课件#礼仪教育
文明乘车幼儿园教案1
活动背景：
晨间活动时，小朋友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室便大声地说：“我今天坐公交车来的。
”话音刚落，孩子们七嘴八舌地议论了起来：“我下乡也是乘公交车的，还给一位老奶奶让座呢！”
“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈，我思索着：乘车是生活中很常见的事儿，多数孩子都有乘坐公交车的经验，那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢？于是设计了本次活动，旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中，学习文明乘车礼仪，感受文明乘车的乐趣。
活动目标：
1．回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。
2．尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。
3．乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。
活动准备：
乘车图片四幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机
活动过程：
一、通过谈话，了解文明乘车行为
1．共同回忆乘车经历。
师：小朋友，你乘过公交车吗？你乘公交车去过什么地方？
幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的……
师：平时，我们在什么地方乘公交车？
幼：汽车站、路边的站台。
2．运用图片再现场景。
师：你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？
幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。
教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。
师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情？
幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位……
师：那怎样的行为才是文明的呢？
幼儿回答时教师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。
车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。
师：车到站了，你是怎么做的.？
幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。
出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。
二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲
1．师：小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？
幼：说给爸爸妈妈听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。
2．引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。
师：想不想用唱歌的方法提醒他们呢？
（1）教师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。
（2）引导幼儿根据图片内容填词，并演唱。
（3）用多种方式完整演唱歌曲。
（4）用录音机录下幼儿歌声。
三、角色扮演，体验文明乘车乐趣
师：嘀，汽车开过来啦！
幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。
师：我们都到站台上来准备上车吧。
师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。
将让座行为渗透到游戏中去。
文明乘车幼儿园教案2
教学目的
1．通过谈、说、唱、做的形式，强化幼儿文明乘车的意识和行为。
2．体验做文明乘客的光荣感。
教学准备
各种角色的道具（领带红领巾小书包拐杖孕妇时尚包公文包）方向盘图片四幅磁带录音机
教学过程
一、通过谈话，了解幼儿的乘车经验。
1．小朋友，你乘过公交车吗？
2．你乘公交车去过什么地方？
3．平时，我们要到哪里去乘公交车？
4．你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？
5．在公交车上，你们都碰到过哪些事情？
（教师根据幼儿的回答依次出示图片，并引导幼儿学会用简短的话概括图片内容。
）
二、学唱文明乘车歌。
师：原来乘车还有这么多学问呢，小朋友都知道了，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？
教师引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。
1．教师示范编词并演唱，幼儿学唱。
2．鼓励幼儿根据图片内容编词，并配上旋律演唱。
3．用个别幼儿演唱、集体演唱、说唱等形式熟悉歌曲内容。
4．用录音机录下幼儿歌声。
三、游戏，乘公交车
师：滴，汽车开过来啦！
教师带领幼儿随着音乐用小椅子拼成汽车。
师：我们都到站台上来准备上车吧。
师幼扮成乘客做乘公交车的游戏。
教学反思：
三月是文明月，围绕这个主题，我们共同思考，精心设计了一堂文明乘车的综合教学活动，旨在通过谈、说、唱、做的形式，让幼儿学做一个文明乘车客，并且让幼儿深切感受做一个文明乘客给自己带来光荣感和愉悦感。
在开展这项活动时，为了让幼儿有话可说，我们从幼儿的实际生活入手，层层深入，有意识地挖掘幼儿的内在知识经验。
如：在谈及哪些是文明乘车行为时，为了激发孩子的兴趣，我们没有直接抛出这样的问题，而是通过谈自己的乘车经历以此来打开幼儿的话闸，小朋友便滔滔不绝，谈了很多自己在公交车上所见所闻。
根据幼儿的回答，我们将一幅幅文明乘车的图片适时出现在大家面前，让幼儿对文明乘车行为有了更直观认识，幼儿在表述图片内容时，也有话可说了。
文明乘车，仅有幼儿的参与还是不够的，关键是人人都行动起来，怎样让我们文明乘车的理念深入到每个人的意识中呢，我们又以此为契机，鼓励幼儿选择另外一种表达形式，唱文明歌曲便呼之及出，我们用改编歌词的形式，引导幼儿将文明乘车行为创编到我们预置的旋律中。
这样不但改变了以往一味说教给孩子带来的乏味，而且让幼儿积极性、参与性都得到了很大的提高。
在活动的结束部分，我们设置了角色游戏“乘公交车”，通过这一游戏，让幼儿把所学到的文明乘车的行为升华到自己的行动中，真正做一个文明的乘客。
盘点整个教学过程，我们发现，幼儿对“哪些是文明乘车行为”基本都能耳熟能详，但在实际做“乘公交车”的游戏时，却不是所有小朋友都能时刻注意自己的行为举止，做一个真正的文明人。
要解决孩子言行之间的不一，仅用一节课是不够的，这需要我们在今后的教学中多教育，多引导。
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