建立良好的公共秩序ppt

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部编五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》课件

部编五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》课件

人人都喜欢舒适、文明的公共生活。社
会的发展,文明的进步离不开规则,无 俗话说:“不以规矩,不
处不在的规则约束了社会每个成员的行 能成方圆。”
A
为,维护了社会的正常秩序。让我们做
个文明的践行者。
法律规定了我们的义务。过马路,要遵守
交通法规;在公共场所,要爱护公物、保
护环境;借了别人的东西,要及时归还。
a.上车时;b.到影剧院;c.到游乐场;d.在商场 … …
议议、做做:
大家常去公共场所,请你按照相关的规则提醒大家,明确有关 公共场所应遵守的公共秩序。 社会正常运行需要良好的公共秩序,井然有序的社会生活离不 开社会规则的维系,我们应该自觉遵守规则,坚决维护规则, 积极改进规则,与规则同行,创建美好生活。
等到我们成年后,还要努力工作,为国家
B
和社会作出自己的贡献。
• 珍惜,关爱他人,革除陋习,从我做起。 • 有意擦去的是一快污渍,净化的是灵魂 • 以滥用水为耻,以节约水为荣。 • 学校是学习之所,文明是之本。 • 无以恶小而为之,勿以善小而不为 • 文明是快乐的源泉,文明是彼此沟通的桥梁。

第5课 建立良好的公共秩序 第2课时
最快的和最慢的都说一说原因;感悟秩 序的重要性。
有序
这些和谐文明的社会秩序是我们想要的
人人遵守公共秩序
当我们过马路时
红灯停,绿灯行 斑马线上我来行 环顾左右车辆后 确保安全再通过
当我们参加社区活动时
不拥挤,不打闹 按照顺序去坐好 爱护场地讲卫生 文明观看保安全
活动四:阅读角
高速公路上的应急车道被视为救援的 “生命通道”,法律规 定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。日常驾驶中, 一些车辆违法占用应急车道,造成交通堵寒, 妨碍了救援。 应急车道一旦被占用而导致交通不流畅的话,出现紧急事情 救援会非常困难。而这条“生命通道”,却成为很多无德司 机见缝插针、损人利己的车道。对于抢占应急车道的违法行 为,需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。

部编版小学道德与法治 建立良好的公共秩序.pptx

部编版小学道德与法治 建立良好的公共秩序.pptx
聚众扰乱车站码头民用航空站商场公园影剧院展览会运动场或者其他公共场所秩序聚众堵塞交通或者破坏交通秩序抗拒阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务情节严重的对首要分子处五年以下有期徒刑拘役或者管制
统编版 《道德与法治 》五年级(下) 第5课
南通市永兴小学 朱莉
第一课时

个人道德修养 社会秩序的规范

参加社区活动时:
过马路时:
公共生活秩序单
不大声喧哗;
红灯停,路灯行;乘坐交通工具时:
过马路走斑马线; 先下后上;
礼让行人;
不携带危险品;
按规定车道行驶; 主动照顾老弱孕残;
站在规定区域; 先来后到不拥挤; 文明观赏; ……
……
不大声喧哗;
……
法律法规 规则纪律 道德约束 公共生活秩序单
……
公共生活需要秩序
公共生活需要秩序
应急车道就是生命通道
公共生活需要秩序
应急车道就是生命通道 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第八十二条第四项规定:
机动车在高速公路上行驶,不得有下列行为:非 紧急情况时在应急车道行驶或者停车。
什么是真正的体面?
公共生活需要秩序
秩序小实验 游戏体验:模拟生命通道逃生
公共生活需要秩序
共同建设有序生活
小组活动:
说说在不同场合下应该怎么做。
共同建设有序生活
小组活动:
选择一个场景演一演。
共同建设有序生活
小组活动:
选择一个商讨解决方法。
共同建设有序生活
连线交巡警:同学们发现路口有红绿灯坏了,可以拨打电话 122转4号键报修,人工接听之后会很快派人修理。另外现在 很多城市的交通管理部门都有网上服务大厅,也可以网上报修。

部编人教版五年级道德与法治下册《建立良好的公共秩序》PPT(优品)

部编人教版五年级道德与法治下册《建立良好的公共秩序》PPT(优品)
宜人,使我们感受到生活的美好与幸福。
第五页,共二十四页。
公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序 是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。
第六页,共二十四页。
活动二:
认识公共标志
第七页,共二十四页。
为了引导、提示大 家自觉遵守和维护公共 秩序,人们设置了公共 标志。
第八页,共二十四页。
第十六页,共二十四页。
活动四: 共建有序生活
第十七页,共二十四页。
我们在不同的公共场合下应该怎么做?
在博物馆参观,听讲解员 介绍展品时……
维护公共 秩序,共建有 序生活,需要 我们从规范自 己的行为做起。
参加社区组织的看望老人 或爱护环境的公益活动时……
第十八页,共二十四页。
遇到这样的事情,你会怎样做?
怎样才能让公共生活中的不和谐少一些, 微笑多一些?
公共生活中,每 个人都要注意自己的 言谈举止,每个人都 应该养成文明习惯。
第十四页,共二十四页。
你们认识这两个标识吗?为什么人们要设 置这样的标识?
排队等候, 有序进行,也是 一种文明的标志。
第十五页,共二十四页。
人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识, 不仅是一个社会文明程度的反映,也是一个国家精神面 貌的体现。
公共场所中设置了很多的公共标志,请同 学们走进公共场所去观察,完成公共标志学习 单。
公共标志学习单
标志
出现的场所 置身其中的感受
第九页,共二十四页。
为公共场所放置公共标志,并说明放置理由。
公共交通工具
电影院
医院
学校
社区
第十页,共二十四页。
有了公共标志的提醒, 是不是人们就会自觉遵守 和维护公共秩序了呢?

部编版道德与法治五年级下册 5 建立良好的公共秩序 名师教学PPT课件

部编版道德与法治五年级下册 5 建立良好的公共秩序 名师教学PPT课件
餐馆、商场、医院、加油站等
身处无烟的公共环境中,我们能够呼吸 到新鲜空气……
加油站、飞机上、易燃易爆场 所、手术室等
ห้องสมุดไป่ตู้
公共安全得以保障
地铁站、火车站、汽车站 、 医院等
公园、医院、公交车上等 公共场所
方便残疾人的出行 幽静的环境有利于人们休息
超市、学校、医院、地铁站、 保证人员能在发生火灾时迅速疏散 火车站汽车站等
非紧急情况下,在高速公路应急车道上行驶的,根据《中华人民共和国道路交通 安全法》 第九十条 机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的, 处警告或者20元以上200元以下罚款。

《建立良好的公共秩序》道德与法治PPT课件_部编版91

《建立良好的公共秩序》道德与法治PPT课件_部编版91
仅仅依靠道德的力量不能约束有些人的行为,法律才具有强 制力;违反公共秩序小则影响自身形象,大则影响国家声誉,甚至 危害到公共安全,因此需要法律撑起保护伞;法律在一定程度上 能起到威慑作用,警醒人们注意自己的行为。
05 公共生活需要秩序
学习法律知识,将行为与相关法律相连。
扰乱公共秩序的行为 严重扰乱公共秩序的行为 排放污染物的行为 毁坏国家文物的行为 违反交通安全的行为
2018年8月21日,在从济南西站开往北京 的G334次高速动车组列车上,一男子霸占别 人的座位,还对前来劝阻的乘务员各种胡搅 蛮缠,视频被发到网上后,引起了全国人民的 愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018 年8月24日,从中国铁路济南局集团公司获悉, 霸座男子孙某被处治安罚款200元,并在一 定期限内被限制购票乘坐火车。
05 公共生活需要秩序
有的选择无视这些行为的存在;有的选择勇敢地进行 劝阻;有的选择寻求工作人员的帮助。
05 公共生活需要秩序
社会多方协调
维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。 不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩 序,共同营造良好的社会环境。
05 公共生活需要秩序
05 公共生活需要秩序
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、 展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏 交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节 严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
05 公共生活需要秩序
在博物馆听讲 (1)要处理好与叙述的关系。叙述,是同描写并列的另一种表达方式。叙述,除概括叙述外,尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代,虽笔法粗疏,却与白描的质朴简洁相近。

五下道法第5课《建立良好的公共秩序》第一课时ppt课件

五下道法第5课《建立良好的公共秩序》第一课时ppt课件

统编教材道德与法治五年级下
设计一份“公共生活秩序单。 可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。
公共生活秩序单
统编教材道德与法治五年级下
分析一下同学们的秩序单有什么共 同之处。设想一下社会生活没有了秩序, 会有怎样的后果?
统编教材道德与法治五年级下
公共生活需要有良好 的秩序维护,良好的社会 秩序是人们安居里乐业的 保障,是社会稳定和进步 的基础。
活动三:秩序小实验
统编教材道德与法治五年级下
1.分组进行试验,看看哪个小组能 又顺利又快的取出瓶中所有小球, 并说出你的理由。
2.最快的和最慢的都说一说原因。
活动四:阅读角
阅读书中29页 《应急车道就是 生命车道》
统编教材道德与法治五年级下
1
1.读了这段文章谈谈感想。 2.不遵守社会秩序危害太大了, “应急车道就是生命车道”, 同学们假如我们的亲人开车时 占用了应急车道,我们一定要 提醒亲人,制止他们的行为。
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
第二单元 公共生活靠大家
第5课 建立良好的公共秩序
①课时
统编教材道德与法治五年级下
在图书馆里,如 果所有人都不保持安 静,会怎么样?在过 马路的时候,如果所 有人都闯灯,那么一 天又会发生多少车祸 呢?
动一:文明行为大讨论
统编教材道德与法治五年级下
1.说一说你在公共场合 见到的令你讨厌、反感 的行为,为什么?
播放视频《文明行为大讨论》
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
活动二:公共生活秩序单
统编教材道德与法治五年级下
通过同学分享的经历和视频
中提到的,我们发现在生活中有 很多不文明的行为,请同学们回 想一下你有没有这样的行为,我 们有则改之无则加勉。谁愿意坦 诚的说一说自己犯过的错误?

《建立良好的公共秩序》PPT课件

《建立良好的公共秩序》PPT课件

活动园
针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为 解决问题所做的努力。
路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团。 办法:
工厂向河流排放污水,导致河流污染。 办法:
占用公路琼晒谷物,影响变通安全。 办法:
知法明权
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影 剧院、展览会,运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵 塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理 工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五 年以下有期徒刑、拘役或者管制。
总结
维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的 支持、法制的保障。对积极维护秩序的行 为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的人 或组织要依法惩戒,形成尊重公共秩序光荣, 破坏公共秩序可耻的社会风尚。
有秩序的公共生活会让社会环境更 加舒适宜人,使我们感受到生活的美 好,生活质量的提高。
ห้องสมุดไป่ตู้
活动园
公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。
活动园
秩序小实验
阅读角
活动园
大家可收集公共标志,根据下表提示完成学习单。
畅所欲言
想一想,有了公共标志的提醒, 是不是就会自觉维护或遵守公 共秩序了呢?
六年级道德与法治下册
当我们过马路时… … 时… …
当我们乘坐公共交通工具 时… …
当我们参加社区活动
活动园
让我们设计一份“公共生活秩序单”吧! 公共生活秩序单
畅所欲言
分析一下同学们的秩序单有什 么共同之处。设想如果公共生 活没有了秩序,会产生怎样的后 果?
小结
公共生活中,人们的行为是公开 的。人们更要注意自己的言谈 举止,展示自己良好的形象。

(部编版)五年级道德与法治下册《第5课 建立良好的公共秩序 第1课时》PPT课件

(部编版)五年级道德与法治下册《第5课 建立良好的公共秩序 第1课时》PPT课件

设计一份“公共生活秩序单”。 可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。
公共生活秩序单
分析一下同学们的秩序单有什么共同 之处。设想一下社会生活没有了秩序,会 有怎样的后果?
公共生活需要有良好 的秩序维护,良好的社会 秩序是人们安居里乐业的 保障,是社会稳定和进步 的基础。
秩序小实验
1.分组进行试验,看看个小组能 又顺利又快地取出瓶中所有小球, 并说出你的理由。
6.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社 会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
辨析题:请根据你的生活经验。设计一份“公共生活秩序 单”吧!
➢ 当我们过马路时… ➢ 当我们参加社区活动时… ➢ 当我们乘坐公共交通工具时…
辨析题:阅读图片,说说每幅图中的不文明行为。如果遇到类似情况 ,你会采取什么态度?不同的态度会带来哪些结果?想想怎样才能让 公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。
玩,需要公共卫生秩序…良好的公共秩序是人们安居乐业的保
障,是社会稳定和进步的基础。
公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都
应该养成文明习惯。人们在公共生活中表现出的文明程度和秩
序意识不仅是一个文明社会的反映,也是一
个文明国
家精神面貌的体现。
填空:
1.公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行 ,需要公共交通秩序;公园里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序… 良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。
➢ 图中的不文明行为有…… ➢ 我采取的态度是……带来的结果是…… ➢ 在公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该
养成文明习惯。这样才能让公共生活中的不和谐少一些,微笑多 一些。

部编版小学道德与法治五年级下册5《建立良好的公共秩序》优质课件

部编版小学道德与法治五年级下册5《建立良好的公共秩序》优质课件
(三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或 者其他公共交通工具上的秩序的;
(四)非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空 器以及其他交通工具,影响交通工具正常行驶的。
法律案例
曹会军、吴某、谢某和另案处理的孙某 聚在一起,盗窃了正定县一座立交桥下的一 个下水井盖,随后以420元卖给了废品收购 站。后3人被公安机关抓获。
5、建立良好的公共秩序
第2 课时
新课导入
通过上一节课的学习,我们知道公共生活需要 良好的秩序来维护,良好的公共秩序是人们安居乐 业的保障,是社会稳定和进步的基础。在公共生活 中,我们每个人都要注意自己的言谈举止,养成文 明的好习惯,才能共建文明、和谐的公共生活。
新课学习
共同建设有生活
共建有序生活离不开 每个人的努力
刑法中规定,数额较大(800元以上)或多次 盗窃才能构成犯罪,可一个井盖的价值不过四五 百元。但正定县法院一审认为,曹会军等3人破坏 公共设施,危害公共安全,其行为已构成“以危 险方法危害公共安全罪”。曹会军被判处有期徒 刑3年;吴某、谢某因未满18周岁减轻处罚,分别 判处有期徒刑2年、缓刑2年,1年6个月、缓刑2 年。
公共标志仅仅是起到提醒人们自觉 维护和遵守公共秩序的作用,公共标志 本身是没有任何强制力的,公共秩序是 否遵守还在于人们本身,所以在公共生 活中,我们每个人都要注意自己的言谈 举止,每个人都应该养成文明习惯。
不文明的行为
不文明的行为
在日常生活中,这些不文明的行为经常 会发生,遇到类似的情况,你会采取什 么态度呢?不同的态度会带来哪些不同 的结果呢?采用哪种态度比较妥当呢?
共同建设有序生活,离不开每一个 人的努力。在公共生活中,作为社会中 的一员,我们要心中有他人,心中有集 体,心中有国家,遵守社会公德法律法 规,才能保持良好的社会秩序,构建有 序和谐的公共生活。

小学道德与法治统编版五年级下册《建立良好的公共秩序》 课件

小学道德与法治统编版五年级下册《建立良好的公共秩序》 课件

谢 谢欣赏
加油站 商场
遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧 哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票, 主动给老幼病残孕让座。 不做法律禁止的事。 ——《小学生日常行为规范》第十八条
相关链接 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条聚众扰
乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、 展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞 交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理 工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子, 处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
踩 踏
2022年10月29日,在韩国梨泰院晚10时15分许, 多人摔倒,摔倒的人群又造成后方人员不断被推倒。 最终,造成很多人,出现严重挤压,共造成158人窒 息死亡。

2022年10月30日的印度,有多人摇晃吊桥,晃动幅

度越来越大,最终因结构无法承受而造成断裂。最终 已造成至少141人死亡,其中包括47名儿童。
公共场合 怎样做
维护公共秩序,共建有序生活,离不 开国家的支持、法制的保障。对积极 维护秩序的行为要大力宣传或表扬, 对破坏公共秩序的个人或组织要依法 惩戒,形成遵守公共秩序光荣,破坏 公共秩序可耻的社会风尚。
作业
课下制定一份公共 秩序倡议书,下节课, 我们一起交流。
遵纪守法 共建有序生活
冲突
秩序让我们生活更美好
疫 情 中 的 家 乡
博野导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序,
人们设置了公共标志。
公共标志里蕴含着公共秩序
应急车道
01 法律规定非紧急情 况不得在应急车道 行驶或者停车。
帮助公共标志回家
电影院 图书馆
医院
故宫博物院
义务教育教科书
道德 与 法治
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建立良好的公共秩序ppt
秩序是由社会生活中的规范来制约和保障的。

任何一个社会都有它的公共生活规范和要求。

公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态,主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。

在当代社会,维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。

(一)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
我们所要建设的社会主义和谐社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

安定有序是社会主义和谐社会的重要特征,也是构建社会主义和谐社会的必要条件。

一个社会安定有序,本身就是不同利益群体各显其能、各得其所而又和谐相处的表现。

当代社会的公共生活不但显示出了前所未有的广泛性和普遍性,而且对社会生产和生活的影响也是前所未有的。

如果人们在社会公共生活中随心所欲、各行其是,整个社会就会处于无序的混乱状态,人民群众就不可能安居乐业,社会和谐也就无从谈起。

因此,有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。

(二)有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提
在社会公共生活领域日益扩大的今天,生产活动与日常生活也出现了越来越多的交叉重合现象。

生产场所与生活领域交叉重合的情
况,使公共秩序的状况对社会生产活动产生了直接的影响。

有序的公共生活不仅有利于日常生活的和谐,也会促进经济社会的顺利发展。

(三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证党的十七大提出要加快推进以改善民生为重点的社会建设,并明确要求:必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。

为此,关注民生,不仅要重视人民群众的生活条件,更要重视他们的生活质量。

这都有赖于社会保障制度的完善和社会公共生活的井然有序。

(四)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志有序的公共生活已成为城市文明风尚的重要标志,同时也已成为衡量一个国家或地区现代化和文明程度的重要尺度。

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