四年级上册美术第一课教案

一 聚聚散散

一 解释题目：
本课看第一课，聚聚散散。什么是聚聚散散呢？
聚：就是聚集在一起，凑在一块，集中起来。
散：分散开来，物体和物体离的比较远。



二生活中聚聚散散的现象：
1 上体育课，老师说“集合！”同学们赶紧站好队，这就是聚。同学们集中在一起时，物体和物体之间距离很近。老师说“自由活动！”同学们就散开，这就是散。

2 晚上看星空，天上的星星有些他们距离看上去的离得很近，这就是聚，有的星星看上去离其它的星星距离很远，就是散。


*4 动物们一旦发现吃的食物后，就都会过来围着食物吃，这就是聚，吃完食物了。都各自离开，这就是散。
总结：聚散是一对反义词。




三 欣赏课本上聚聚散散的美术作品 制作方法
（1）欣赏
1《粉色的音调》是康定斯基的作品，这是一幅油画。里面有很多点，有圆点。方块点。就存在着聚聚散散的现象。
从题目可以看出画的一首曲子。构图看上去很神秘。使用了红，黄比较鲜艳的色彩。画面中有小的点，也有大的块面。这些点有的大有的小，有的离我们近，有的感觉离我们远。有些点好像从远处很小然后逐渐接近我们由小变大一样，好像在动一样，使得画面具有动作感。画里的点，圆，方块好像是跳动着的音乐符号。他们的形状和大小表示着不同的声音和声音的强弱。
画面的最远处黑色好像是天空，中间后面有一个最大黄色的方块，它好像是天空中的打开了一扇窗户或者天空中张开了一只眼睛，五颜六色的音符从窗户里飘出来。

2 《星空》这也是一幅绘画作品。表现夜晚的星空，天上的星星有大有小，他们有的聚在一起，有的分散开来。近处的星星形状是四个角的星星，颜色有红有黄。近处的星星刻画的非常清晰。而画面背景里也有些朦朦胧胧的点，表示远处看不清的星星。画面中的所有这些星星好像真的在太空一亮一亮的闪烁一样。这幅作品画的星星很生动逼真。作品里面运用了聚散的对比，星星大小的对比，星星有清晰和模糊的对比。

3 《瓢虫》画的是一群红色的小瓢虫在绿色的背景下聚聚散散。画中的红色和绿色是对比色，在一起搭配看上去画面很鲜艳。这些瓢虫有大有小，朝什么方向爬的都有，看上去很真实。除了瓢虫，还可以用其它昆虫表现聚散。如：小蚂蚁 小蜜蜂

总结：聚散就是疏密的关系。

聚聚散散在美术中有什么作用？
（作业上边：读。点的聚散产生疏密关系，使画面更生动）

四 哪些方法可以表现聚聚散散的效果？
1 绘画的方法
2 拼贴的方法:剪出物像贴在纸上。（看作

品图）
3 喷洒的方法：用水粉颜料多加点水。然后用笔洒在纸上。还可以用给花浇水的那种喷的东西往纸上喷颜色。（看作品图）
4 第一页右上角：两个笔刷蘸上颜色互相拍打，颜色掉落纸上形成聚散效果。







五 学习要求




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画家通过物体之间的聚与散产生疏密关系，使画面更生动。

粉色的音调：苍蓝的天幕上，安装一块橙黄的方窗，方窗那神秘的瞳仁里，浑圆的五彩音符就飘出来，每一个音符都罩着一圈粉色的修饰音，围绕最大的那个粉红音圈跳舞。就像和谐的万物自由。