高中生物必修一 1.1从生物圈到细胞

心脏 不同的组织按照一定的次序结合在一起
3.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?请以
一个人、一棵松树、一只草履虫为例，例出生命系统
的不同层次。
参考答案：
细胞→组织→器官→系统→人→
1.不是。
种群→群落→生态系统→生物圈
2.如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容
会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应
二、生命系统的结构层次
看图思考：
1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺
序是什么？
生物圈 生态系统
群落 种群 个体
细胞 组织 器官 系统
2.请说出除种群和群落以外的其他几个层次的生命系
统的概念。
心肌细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
心肌组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一 起。
单细胞生物。 变形虫、衣藻等 单细胞生物
草履虫 Zx.xk
衣藻
变形虫
酵母菌
大肠杆菌
眼虫
2.这些单细胞生物能够独立生活，除完成分裂活动外，
还能完成哪些生命活动？如果没有完整细胞结构它还
能完成这些生命活动吗？
摄食、呼吸、生长、应激性、遗传与变异等.
不能。
实例2：人的生殖和发育
1.与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命 是从什么细胞开始的？ 受精卵 2.在你和父母之间什么细胞充当了遗传物质的桥梁？胚 胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 精子和卵细胞.人的生殖细胞精子和卵细胞结合为受 精卵.受精卵是新生命的开始;受精卵在子宫中发育成 胚胎,胚胎进一步发育成胎儿.胚胎发育实质就是通过 细胞分裂、生长、分化过程实现的.由此可见,多细胞 的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。
第一章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
右图为SARS患者肺 部X光片示弥漫性阴 影(左上角为SARS病 毒模式图)
问题探讨
1.病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？ 2.根据你掌握资料，说说SARS病毒侵害了人体 的那些细胞，是如何危及人的生命的？
细胞是一切生物结构和功能 的基本单位。
×（因为病毒没有细胞结构）
实例3：缩手反射的结构基础----反射弧
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切 合作共同完成复杂的生命活动
实例4： 1.完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
传入神经元、中间神经元、传出神经元、肌肉细胞等。 2.我们现在的学习活动又有哪些细胞的参与?
多种细胞。主要是神经细胞参与 。
实例4：艾滋病病毒
病毒
生活 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质 习性 贮存的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的
病毒，这就是病毒的生活和繁殖。一旦离开细 胞，就不再表现生命现象。
组成 大多数是由蛋白质(构成外壳)和核酸(内部-DNA或RNA)组成
类型 DNA病毒 RNA病毒
朊病毒
大多数病毒如T2、T4噬菌体 少数病毒如HIV、H5N1、H1N1、烟草 花叶病毒、流感病毒、SARS等
单细胞生物: 依靠单个细胞完成各种生命活动
多细胞生物:
依赖各种分化的细胞密切合作共同完 成复杂的生命活动
非细胞生物: 病毒依赖活细胞才能生活
2.什么是细胞？对生命的重要意义是什么？
细胞是生物体结构和功能的基本单位。无论是没有细 胞结构的病毒，还是单细胞生物或多细胞生物，它们 的生命活动都离不开细胞。细胞只有保持完整性，才 能完成各项生命活动。
只有蛋白质外壳，如引起疯牛病的 病原体
AIDS：获得性免疫缺陷
综合征 病毒依赖活细胞才能生活
艾滋病（AIDS）是由 HIV（人类免疫缺陷病 毒）感染人体免疫系统的淋巴细胞引起，淋巴 细胞被大量破坏，使人体失去免疫功能，容易 感染其他疾病而死亡。
归纳小结：
1.上述四个实例说明了什么？ 从不同的角度说明生物的生命活动都离不开细胞这一基 本事实。另外生命活动还有赖于生物体周围的环境，依 靠环境提供物质和能量。
SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、 肺部细胞。由于患者的肺部细胞受损，导致 呼吸困难，最终因呼吸衰竭而死。此外， SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。
一、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
单细胞生物依靠单个细胞完成各种生 命活动
1.草履虫是一种什么生物？还有哪些生物体的细胞与
草履虫相似？
总结 地球上最早出现的生命形式是单细胞
生物。从最小的细胞开始，到最大的系统 生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不 同，但它们层层相依，紧密联系，都离不 开细胞这一基本的生命系统。
本模块的学习我们就从细胞这一基本 的生命系统开始。
请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的 结构层次
血液（结缔组织 ） 牙齿（ 器官 ） 神经元（ 细胞 ） 水塘中的一群鲫鱼（ 种群 ） 地球上的所有生物（ 群落 ） 一棵树（ 个体 ） 心脏、血管和血液（ 循环系统） 一座城市（ 生态系统 ）
植物：细胞 组织 器官 群落 生态系统
个体 种群 生物圈
单细胞生物：细胞 个体 生态系统
种群 群落 生物圈
问题思考：
1.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什 么呢？
越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较 简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。
2.一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们 是不是生命系统?如果不是,请说明理由.
一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统, 因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子 或一个原子是不可能完成生命活动的。
3.在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种 生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。
细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没 有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性， 能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单 细胞构成的。
为同一地区的所有人。
如果换成松树:
植 物 的 几 种 组 织
应去掉系统。细胞→组织→器官→ 松树个体→种群→
群落→生态系统→生物圈
如果换成草履虫:
草履虫细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次. 草履虫个体(细胞)→种群→群落→生态系统→生物圈
归纳小结：生命系统的结构层次
动物：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
SARS病毒的 结构
蛋白质 核酸
1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?
病毒不具有细胞结构，但它可以寄生 在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和 繁殖。 病毒必须依赖活细胞才能生活。
常见病毒有：SARS病毒、艾滋病病毒、烟 草花叶病毒。
2.根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体 的哪些细胞，是如何危及人的生命的？