论音乐的功能作用

个 性差 别 。然 而 ， 果 没 有 和谐 、 有 协 调 ， 如 没 社会 也
广善 良的 品德 。他 认 为仁人 君 子 的修成 最终 的必 经 之 路是 通过 学乐 ， 谓 “ 以治性 ” 成性 亦 修 身 ” 所 乐 “ ，
就是基 于音 乐对 人 的 品德 性 格 的培 育 ， 是 靠 外 在 不 的强制 力 ， 而是 以音 乐 感 化 人 的性 情 ， “ ” 为 使 仁 成 内在情 感 的 自觉 要 求 。荀 子 认 为 ： 人 之 初 ， 本 “ 性
恶 ” 但 要改 变 恶 的 本 性 ， 恶 扬 善 ， 根 本 的途 径 ， 去 其
就是进 行音乐 教 育 。他 提 出 ： 夫 乐 者 ， 也 。 也 就 “ 乐 ”
殊 教材 。音 乐对 提 高 人们 的思 想 道 德修 养 、 培养 人
们健 康 高 尚的情感 、 进 人形 成 良好 心 态 等方 面有 促 着 重要 的功 能 。
第２ ０卷
第 ３期
长
春
大
学
学
报
Ｖ０ ． Ｎｏ． １ ２０ ３
２１ ０ ０年 ３月
Ｊ ＲＮＡＬ ０Ｆ Ｃ ＯＵ ＨＡＮ ＧＣＨＵＮ Ｕ ＶＥ Ｉ Ｙ ＮＩ ＲＳＴ
Ｍａ ．２０ｌ ｒ Ｏ
论 音 乐 的 功 能作 用
吕丽 娜
（ 长春大学 音 乐学 院 ， 吉林 长春 １０ ２ ） ３０ ２
作用 。作 为一名 音乐 教师 ， 者从一 个 教师 的视 角 ， 笔
从 四个 方 面 阐述 音乐 的功 能 ， 育人是 目的 ， 审美 是 核
心。
到 另一种 境 界 ， 心灵 也 达 到 最 高 领域 。音 乐 艺 术 自
身的最 重要 的一个 特 点就 是 情 感 性 ， 乐 给 予人 的 音
是 说 ， 乐 可 以给人带 来极 大 的欢愉 ， 而给人 以积 音 从
极 的影 响和 教益 。
苏 联教 育 家 苏 霍 姆 林 斯 基 说 ： 音 乐 教 育 不 是 “
培 养音 乐家 ， 首先 是 培 养人 。 这 是对 音 乐 的 育 人 功 ”
收 稿 日期 ：０ ９— ２—０ ２０ １ ６
也 … …” 子 认 为 ， 教 的 主要 目的 是 培 养 人 的 宽 孔 乐
Hale Waihona Puke Baidu
音乐， 就会具有高 尚的情操和健康 的心灵。例如 ， 大 家很 熟 悉 的 约 翰 ． 特 劳 斯 的 《 丽 的 蓝 色 多 瑙 施 美 河 》 维也 纳新 年音 乐 会 每 年都 要 演 奏这 首 曲 目， ， 很 受欢 迎 。正是 因为其音 乐很 阅耳 ， 也很 有激情 ， 人们
能的最 基本 的概 括 。 古希 腊 人 的 教 育 家们 认 为 ， 体
育和音 乐是促 进 青少 年身心 平衡 和健 康发 展 的两个
重 要手 段 。
音乐 是 听觉 艺术 ， 是直 通心灵 的艺术 ， 当听 到优 美 而深 刻 的音乐 ， 心灵 沐浴 在乐 河之 中 ， 将 升华 生命
听完 以后 会 有欢乐 和愉 悦 的感觉 ， 同时 ， 陶冶人 们珍 惜美 好事 物 的情操 ， 激励 人 们追求 高 尚 的精 神生 活 。 而音 乐恰 恰 是 陶冶 情操 、 善人 格 的有效途 径之 一 。 完
音 乐 还 可 以使 人 们 拥 有 一 种 广 阔 而 平 和 的心 胸， 使人 们尊 重个 性 和群 体 意 识 。人 是 生 活在 社 会 群体 中的 ， 以既 要重视 人 类 的群体 意识 ， 要 重视 所 也
就 没有 了 。音 乐恰 好 能 使 人 们 尊 重个 性 、 重 群 体 尊 意识 ， 而构 建 和谐 的社 会 主 义社 会 。贝多 芬 的第 从 九交响 曲 ， 中的第 四乐章 里 的合唱 部分 ， 以席勒 其 是
的诗歌 ‘ 欢乐 颂 ’ 为歌词 ， 被称 为 培 养群 体 意 识 的特
２ 音 乐 的 智 育 功 能
情感 比其 它艺 术要 多 ， 能更 直 接 更 有 力地 进 入 人 它 的情感世 界 。一个 人如 果 经 常 听 优美 的音 乐 、 的 好
教 育家 ， 乐教 是孔 子教 育体 系 中重要 的基 石 ， 的乐 他 教思想 广 为传播 。他 在 《 礼记 ・经 解 》 曾 说 ： 入 中 “ 其 国 ， 教可 知也 。其 为人 也 温 柔 敦厚 ， 诗 》 其 《 教也 ； 疏 通 知 远 ， 书 》教 也 ； 博 易 良 ， 乐 》教 也 …… 《 广 《 《 之 失 ， ．． 广 博易 良而 不奢 ， 深 于《 》 乐》 奢 ． …・ 则 乐 者
摘 要 ： 乐是 一 种 听 觉 艺 术 ， 以给 人 类 带 来 听 觉上 的 享 受 ， 高人 们 的 音 乐素 质 。音 乐 有很 大 的 魅 力 ，它 对 于 音 可 提
人类有着神奇的功能作 用。本文主要从音 乐的德 育功能 、 智育功 能、 美功 能和治 疗功能 四个方 面来 阐述音 乐的 审
功能作用。
关键词 ： 乐； 音 德育功能 ； 育功 能 ； 美功能 ； 智 审 治疗功能
中图分类号 ： ０ Ｊ ２ ６ 文献标志码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ９— ９７ ２ １ ）３— １ １ ０ １０ ３ ０ （０ ０ Ｏ ０ ２ — ３
音 乐 是我们 生 活 中最 常 见 、 最普 通 的艺术 形 式 ， 你 可 能不 注意 ， 你 却不 能缺少 它 。好 的音乐 ， 可 但 你 以去 欣 赏 、 去体 会 、 学 习 、 感悟 。现 在人 们 越 来 去 去 越 认识 到音 乐 的重要 意义 ，它对 于 人类 有着 神 奇 的
１ 音 乐 的 德 育 功 能
古 今 中外 ， 音乐 的德 育 功 能都 被 人们 给 予 了高 度 的重 视 。我 国是 一 个 重视 教 育 的传 统 的 国 家 ， 在
我 国几 千年 来 的主流 教育 文化— —儒 家 的教育 思 想 里， 十分 注 意音 乐 的 德育 功 能 。孔 子 是 我 国伟 大 的