人音版小学音乐二年级上册快乐的音乐会教案2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《快乐的音乐会》教案
教学目标:
一、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。
二、能为歌曲创编歌词
教学内容:
一、表演歌曲《快乐的音乐会》
二、创编歌词
教学重点:
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色,完整准确地演唱歌曲。教学难点:
唱准歌曲中×××××××××0××节奏
教具准备:
多媒体课件、电子琴。
教学过程:
一、组织教学创设情境
师:同学们,今天美丽的森林王国邀请小动物们去参加音乐会,你们想不想去看一看?不过啊我得先考考大家,敢接受我的挑战吗?
二、节奏闯关激发兴趣
1、第一关:请你跟我拍一拍
“好那让我们就一起来挑战第一关,请你跟我拍一拍。×××××××××0××(教师拍节奏,学生进行模仿)”
2、第二关:反力度拍手
“老师用强的力度来拍,你们就用弱的力度来拍,老师用弱的力度来拍,你们就用强的力度来拍。”
3、节奏律动
“看来同学们还真是不错,第二关顺利闯过,那咱们就一起来进攻第三关请你把这条节奏用身体语言表现出来吧!”
(修改说明:为了让学生能更深刻的记住节奏型)
4、朗读节奏
“看来同学们表现音乐的能力真是不错,同学们请看大屏幕。(多媒体展示所拍击的节奏)这就是刚才咱们所拍击的节奏,谁能用da把它读出来。(生读)读得真不错,来让我们一起划拍读一读。”
三、感受新歌培养兴趣
1、初听歌曲《快乐的音乐会》
“三关已经顺利闯过,我们这就去参加快乐的音乐会,你们听,音乐会上都有哪些嘉宾呢?”
2、熟悉歌曲内容
师:“小朋友,你听出来了吗?”
生:“小狗……”
师:“它们的心情怎么样?”
生:……
3、再次感受歌曲,模仿动作
“同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。(想)再请你听一听音乐会上都表演了哪些节目?”
生:……
师:你能告诉大家(小喇叭)是什么样子的?
生:……
师:“谁愿意当一回小小喇叭演奏家?”(个别学生表演)然后再集体模仿表演。
师:……“还有哪些乐器?”
生:
4、随音乐模拟表演。
“同学们想不想当一回小小演奏家。(想)请同学们随着音乐一起奏起来吧。”
5、教师范唱,激发兴趣
“看了同学们精彩的演奏,老师我也想露一手,可以吗?”
四、学唱歌曲
1、朗读歌词第一段。
(修改说明:让学生初步掌握歌曲的节奏)
按节奏朗读歌词
2、随琴模唱第一段。
3、解决问题:
师:“同学们请看第一句,这是我们刚刚练习的节奏,注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”
4、多种形式进行巩固:
师:“同学们演唱得不错,如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。”
(随伴奏音乐演唱)
师:“刚才同学们已经说了,小猫、小狗心情很高兴,那么你能带着愉快的心情来演唱吗?”
(随伴奏音乐演唱)
5、分角色演唱
师:“瞧,同学们笑得多甜哪,老师都被感染了,咱们一起来个歌曲接龙吧!老师演唱第一句,同学们演唱第二句。”
6、小组合作,演唱第二、三段。
师:“第一段我们已经轻松拿下,那么第二段和第三段能不能自学?那请同学们以小组为单位,进行自学。”
生:练习
师:“同学们让我们一起来唱一唱这两段吧?”
生:演唱
师:纠正错误。
。]师:三段已经学完了,告诉老师现在的心情又如何?(很高兴,很快乐)那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。
生:完整演唱歌曲
五、拓展创编
“嘘,别出声,我好象听到谁在叫我(在学生刚演唱完之后,教师故作神秘状)。噢,原来是小鸡和小鸭。原来呀,他们也被同学们的歌声吸引了,想来参加音乐会,欢迎吗?
生:欢迎。
师:“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里,能行吗?让我们一起来试试。”
(师生集体创编歌词)
师:“同学们多棒啊,瞧,你们现在又变成小作家了。想不想让更多的小动物来参加我们的音乐会?”
生:想。
师:“我们现在以小组为单位进行选择,然后创编歌词并分角色表演”
六、小组表演,才艺展示。
师:“快乐音乐会现在开始。哪个小组愿意上台表演?(小组进行表演)。
七、小结:
“同学们欢乐的时光总是短暂,下课的时间到了,让我们的音乐会延伸到课外吧,让我们唱着欢乐的歌走出教室。”(播放音乐,师生边演唱边走出教室)