保龄球课程设计实验报告
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第四章“球类运动”中的第二节“打保龄球”。
教学内容主要包括：认识保龄球，学习保龄球的投掷方法，了解保龄球比赛的规则，培养幼儿团队协作能力和运动兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解保龄球的基本知识，掌握保龄球的投掷方法。
3. 培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：保龄球的投掷方法及动作要领。
教学重点：保龄球的基本知识，比赛规则及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：保龄球、保龄球瓶、教学视频、计时器。
学具：每位幼儿准备一个保龄球和一个保龄球瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看保龄球比赛视频，让幼儿了解保龄球运动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解保龄球基本知识（5分钟）介绍保龄球的历史、比赛规则、动作要领等，让幼儿对保龄球运动有更深入的了解。
3. 示范保龄球投掷动作（5分钟）教师进行现场示范，讲解动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流进行保龄球投掷练习，教师进行指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一个典型的保龄球投掷动作，进行分析讲解，让幼儿理解动作要领。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿进行保龄球投掷练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
7. 比赛环节（10分钟）组织幼儿进行保龄球比赛，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 保龄球基本知识2. 保龄球投掷动作要领3. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：练习保龄球投掷动作，进行家庭比赛。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿在家长的陪伴下进行练习和比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习、比赛等环节，使幼儿掌握了保龄球的基本知识，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加亲子保龄球活动，让幼儿在家庭中感受到运动的快乐，培养幼儿的体育兴趣。
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思
幼儿园大班教案《打保龄球》含反思一、教学目标：1. 认识保龄球，学会正确的握球和投球姿势。
2. 提高幼儿手眼协调能力。
3. 提高幼儿集中注意力和团队合作意识。
4. 让幼儿体验运动的乐趣，培养爱好体育运动的意识。
二、教学过程：1. 大班集体活动时间，介绍本次活动，让幼儿们了解保龄球，了解游戏规则。
2. 示范正确的握球和投球姿势，分别给每个幼儿发放保龄球，让幼儿们练习握球和投球姿势。
3. 将幼儿分为小组，每组3人左右，每队摆1排10个塑料瓶，距离10米，让幼儿们轮流进行比赛。
4. 每轮比赛结束后，观看每组的得分情况，并展示获胜队的表现。
5. 完成比赛后，进行反思，让幼儿们对自己的表现和团队的表现进行反思，发表自己的观点和看法，分享自己的经验。
三、教学重点：1. 提高幼儿手眼协调能力。
2. 学会正确的握球和投球姿势。
3. 培养幼儿的集中注意力和团队合作意识。
四、教学细节：1. 让幼儿自由选择喜欢的保龄球。
2. 指导幼儿正确握球和投球姿势。
3. 检查每个组的安全状况，确保幼儿的安全。
四、反思：通过本次活动的反思，发现了幼儿团队中存在的问题，如：有的幼儿不喜欢运动，对本次活动态度不够积极；有的幼儿在投球时一直没有进瓶，自信心受到了挫折。
针对这些问题，我认为可以采取以下措施：1. 通过多样化的游戏方式，让幼儿感受到运动带来的快乐，激发他们的兴趣，培养他们爱好体育运动的意识。
2. 在教学中，注意每个幼儿的个性差异，及时给予指导和帮助。
对于不喜欢运动的幼儿，可以采用引导他们的方式，让他们找到运动的乐趣。
3. 对于在比赛中失败的幼儿，要及时给予鼓励，帮助他们树立自信心。
科学版体育四年级《游戏：小小保龄球》教学设计2
科学版体育四年级《游戏：小小保龄球》教学设计2一. 教材分析《游戏：小小保龄球》是一节科学版的体育四年级课程。
本节课通过让学生们亲手投掷保龄球，锻炼他们的投掷技能和身体协调能力，同时让他们在游戏中体验到科学的乐趣。
教材内容主要包括保龄球的基本投掷技巧、投掷时的力学原理以及如何通过科学方法提高投掷效果。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的投掷技能和身体协调能力，对于简单的力学原理也有一定的理解。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢在游戏中学习。
但部分学生可能对科学原理的理解还不够深入，需要教师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握保龄球的基本投掷技巧。
2.让学生理解投掷时的力学原理，并能在实际操作中运用。
3.培养学生科学思维，提高他们通过科学方法解决问题的能力。
4.培养学生团队合作精神，提高他们与人沟通协作的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：保龄球的基本投掷技巧，投掷时的力学原理。
2.教学难点：如何通过科学方法提高投掷效果，团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范保龄球的基本投掷技巧和力学原理，让学生直观地了解正确的投掷方法。
2.实践法：让学生亲自动手投掷保龄球，通过实践掌握投掷技巧和力学原理。
3.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何通过科学方法提高投掷效果，培养学生的团队合作精神。
4.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，提高他们的科学思维能力。
六. 教学准备1.保龄球：每个学生准备一个保龄球。
2.投掷场地：保证安全、宽敞的投掷场地。
3.计时器：用于记录学生的投掷成绩。
4.教学PPT：展示保龄球的基本投掷技巧和力学原理。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个趣味小故事引入保龄球运动，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示保龄球的基本投掷技巧和力学原理，让学生对课程内容有一个整体的了解。
3.操练（10分钟）教师亲自示范保龄球的基本投掷技巧，然后让学生分组练习，教师个别指导。
保龄球课程设计
保龄球课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解保龄球的基本知识，包括球道结构、球重和球的大小。
2. 学生能掌握保龄球的规则和计分方式，并能够独立完成一场比赛的计分。
3. 学生能了解保龄球运动的发展历程及其在国际体育中的地位。
技能目标：1. 学生能正确使用保龄球，包括正确的抓球姿势、投球方法和步伐。
2. 学生通过练习，能够至少完成一次标准投球，并击中至少3个保龄球瓶。
3. 学生能够在团队比赛中展现出基本的策略规划和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对保龄球运动的兴趣，增强参与体育活动的积极性。
2. 学生通过保龄球运动，理解公平竞争的重要性，并培养尊重对手和裁判的体育精神。
3. 学生在团队活动中学会互相支持和鼓励，强化集体荣誉感和合作意识。
课程性质：本课程结合理论与实践，注重学生在体验中学习保龄球知识和技能。
学生特点：考虑到学生年级特点，注重激发兴趣，鼓励实践操作，以及培养合作和竞争意识。
教学要求：教师需提供清晰的教学指导，确保学生在实践中掌握保龄球技能，同时注重引导学生在活动中形成正确的情感态度和价值观。
通过分解目标为具体学习成果，后续教学设计和评估将更有针对性和实效性。
二、教学内容1. 保龄球基础知识：- 球道结构、球瓶设置及标准球重和大小。
- 保龄球运动的历史和国际竞赛介绍。
2. 技能训练：- 正确的抓球、站位、摆动和投球动作。
- 投球技巧的练习，包括直线球和曲线球的基本方法。
3. 规则与计分：- 保龄球比赛的基本规则，如投球次数、犯规判定等。
- 计分系统教学，包括全中、补中、得分计算。
4. 实践比赛：- 单人及团队比赛的组织与进行。
- 策略制定和团队协作在比赛中的应用。
5. 情感态度与价值观：- 体育精神教育，如尊重、公正、勇气和团队精神。
- 竞技活动中的积极心态培养和压力管理。
教学内容依据课程目标，遵循科学性和系统性原则进行组织。
教学大纲安排如下：第一课时：保龄球基础知识介绍及球道、球瓶的认识。
三年级下册综合实践活动教学设计-保龄球全国通用
教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解保龄球的基本知识，掌握保龄球的基本技巧，能够独立完成保龄球比赛。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作精神，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成健康的生活方式。
二、教学内容1. 保龄球的基本知识：保龄球的历史、比赛规则、球道长度等。
2. 保龄球的基本技巧：投球姿势、投球力度、击球点选择等。
3. 保龄球比赛：小组比赛，培养学生团队协作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：保龄球的基本技巧，小组合作比赛。
2. 教学难点：投球力度控制，击球点选择。
四、教具与学具准备1. 教具：保龄球、保龄球道、得分牌。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍保龄球的基本知识，激发学生兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范保龄球投球姿势、投球力度、击球点选择等技巧，学生跟随练习。
3. 小组比赛：学生分成若干小组，进行保龄球比赛，教师点评并指导。
六、板书设计1. 保龄球基本知识2. 保龄球基本技巧3. 小组比赛七、作业设计1. 课后练习：学生回家后，自行练习保龄球基本技巧。
八、课后反思教师针对本次课程进行反思，分析教学效果，提出改进措施，为下一次教学做好准备。
1. 导入（5分钟）在课程的开始，教师可以通过一段简短的介绍来引入保龄球这一主题。
教师可以利用图片、视频或者实物来展示保龄球的历史、比赛场景以及保龄球的基本设备。
这样的导入可以激发学生的好奇心，提高他们对保龄球的兴趣。
2. 基本技巧学习（15分钟）在这一环节，教师应该详细讲解和示范保龄球的基本技巧，包括正确的投球姿势、如何控制投球力度以及如何选择击球点。
教师可以通过分步骤的讲解和示范，让学生能够清晰地理解每一个技巧。
同时，教师应该鼓励学生跟随示范进行实际操作，以便他们能够通过实践来掌握这些技巧。
3. 小组比赛（20分钟）在学生掌握了基本技巧之后，教师可以组织学生进行小组比赛。
2024年幼儿园大班精彩教案《打保龄球》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《打保龄球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“球类运动”中的第二节“打保龄球”。
详细内容包括：保龄球的基本知识、击球姿势、投球方法以及比赛规则。
二、教学目标1. 了解保龄球的基本知识，掌握击球和投球的基本技巧。
2. 培养幼儿团队协作和竞争意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发幼儿对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：保龄球的投球姿势和力度控制。
2. 教学重点：保龄球的基本技巧和比赛规则。
四、教具与学具准备1. 教具：保龄球、保龄球瓶、投球线、教学视频。
2. 学具：护具、运动鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看保龄球比赛视频，引导幼儿关注比赛过程，激发幼儿对保龄球的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）（1）介绍保龄球的基本知识，如保龄球的大小、重量等。
（2）讲解保龄球的击球姿势和投球方法。
（3）介绍保龄球比赛的规则。
3. 技能训练（10分钟）（1）教师示范击球和投球动作，幼儿跟随模仿。
（2）分组练习，教师个别指导。
（3）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿观摩学习。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行保龄球比赛，分为两个小组，进行积分制比赛。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 保龄球的基本知识2. 击球姿势与投球方法3. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习保龄球投球动作，并记录自己的进步。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、技能训练、随堂练习等环节，使幼儿掌握了保龄球的基本技巧。
但在教学过程中，对个别幼儿的指导还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加保龄球比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队协作精神。
同时，引导幼儿关注其他球类运动，拓展幼儿的体育知识。
体育教案打保龄球教案及反思
体育教案打保龄球教案及反思体育教案：打保龄球教案及反思保龄球是一项受到广高校生喜爱的体育运动。
为了让同砚能够全面了解和精通保龄球运动的技巧和规则，我设计了一堂打保龄球的体育课教案。
本文将介绍这个教案的设计以及教学反思。
教学目标：1. 了解保龄球的起源、规则和基本技巧；2. 进修正确的投球姿势和动作；3. 提高同砚的协调性和运动能力；4. 培育同砚团队合作和竞争意识。
教学筹办：1. 保龄球场地的预订；2. 足够的保龄球和球鞋；3. 筹办一份简洁明晰的保龄球规则和技巧手册。
教学过程：1. 同砚集体观看保龄球竞赛录像，了解保龄球运动的起源和规则。
2. 老师简易介绍保龄球的基本技巧和注意事项，如正确握球、站姿和投球动作。
3. 同砚分组进行保龄球投球练习，老师逐个指导，纠正同砚的错误动作。
4. 同砚进行保龄球竞赛，每个小组交替进行，老师记录竞赛效果。
5. 结束后，老师对同砚的表现进行总结和点评，并对竞赛效果进行嘉奖。
教学反思：这堂体育课中，同砚们对保龄球表现出了极大的爱好和热忱。
通过观看录像和实际操作，他们对保龄球的规则和技巧有了初步的了解。
同砚们在投球过程中表现乐观主动，互相救助和鼓舞，培育了团队合作精神。
然而，在教学中也存在一些问题。
起首，由于保龄球场地资源有限，每个同砚的实际练习时间较短，这对于技术的提高有一定的限制。
其次，部分同砚在投球过程中存在一些基本动作不准确的问题，需要更多的练习和指导。
最后，由于时间有限，无法对每个同砚的技术进行个别指导和评判。
为了改进教学，我会增加保龄球场地的预订时间，确保每个同砚都有充分的练习时间。
同时，我还会找到更多的保龄球教学资源，提供更多的参考资料和指导。
另外，我会在课后给同砚安置一些保龄球技巧练习的作业，鼓舞他们自主进修和提高。
综上所述，通过这堂体育课的教学实践，同砚们对保龄球运动有了初步的熟识和体验，培育了团队合作和竞争意识。
老师也通过教学反思，找到了教学中存在的问题，并提出了一些改进的方法和措施。
2024年幼儿园大班健康精彩教案《打保龄球》含反思
2024年幼儿园大班健康精彩教案《打保龄球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第五章“运动小健将”，详细内容为“打保龄球”。
通过学习打保龄球，让孩子们了解此项运动的基本技巧，锻炼身体，提高协调性和准确性。
二、教学目标1. 知道打保龄球的基本规则，了解运动器材。
2. 掌握打保龄球的基本技巧，提高身体协调性和准确性。
3. 培养团队合作精神，增强自信心和毅力。
三、教学难点与重点难点：保龄球的投掷技巧，如何保持身体平衡。
重点：保龄球的基本规则，投掷动作的准确性。
四、教具与学具准备1. 保龄球器材一套。
2. 投掷练习器材（如沙包、小足球等）。
3. 录像设备，用于展示正确动作。
4. 画有保龄球瓶的图片，用于辅助教学。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于保龄球的故事，引发孩子们的兴趣。
展示保龄球器材，让孩子们观察并说出它们的用途。
2. 讲解基本规则（5分钟）讲解保龄球的场地、器材、基本规则等，让孩子们了解保龄球运动。
3. 技能训练（10分钟）（1）示范正确动作，让孩子们模仿学习。
（2）分组进行投掷练习，教师指导并纠正动作。
（3）进行投掷比赛，鼓励孩子们积极参与，提高投掷准确性。
4. 例题讲解（5分钟）通过一个实际案例，讲解如何正确投掷保龄球，让孩子们明白投掷动作的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）孩子们分组进行保龄球投掷练习，教师巡回指导。
对孩子们的投掷表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 打保龄球2. 内容：（1）保龄球基本规则（2）投掷动作要领（3）投掷技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）画出保龄球瓶，描述保龄球的基本规则。
（2）模仿正确投掷动作，让家长帮忙拍照，下节课分享。
2. 答案：（1）保龄球瓶共有10个，呈三角形排列。
投掷时，选手需在指定区域投掷保龄球，击倒瓶子得分。
（2）正确投掷动作：两脚分开，与肩同宽；握球时，掌心向上；投掷时，手臂向前摆动，同时身体重心转移至前脚。
保龄球计分管理课程设计报告-孙魏东
合肥学院计算机科学与技术系课程设计报告2016 ～2017 学年第1 学期课程面向过程综合设计课程设计名称保龄球计分管理系统学生姓名孙魏东学号1504092006专业班级软件工程（2）班指导教师周艳玲2016 年9 月一、需求分析1、问题描述打保龄球是用一个滚球去撞击10个站立的瓶，将瓶击倒。
一局分10 轮，每轮可滚球1次或多次，以击到的瓶数为依据计分，一局得分为10轮得分之和，而每轮的得分不仅与本轮的滚球情况有关，还可能与后一轮或两轮的滚球情况有关，即：某轮某次滚球击倒的瓶数不仅要计入本轮得分，还可能会计入前一轮或两轮得分。
计分规则如下：（1）若某一轮的第一次滚球就击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加2次滚球），该轮得分为本次击倒瓶数10与以后2次滚球所击倒瓶数之和。
（2）若某一轮的第一次滚球未击倒全部10个球，则对剩下未击倒的瓶再滚球一次，如果这2次滚球击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加1次滚球），该轮得分为这2次击倒瓶数10与以后1次滚球所击倒瓶数之和。
（3）若某一轮2次滚球未击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球，该轮得分为这2次滚球所击倒瓶数之和。
2、程序有如下几个功能（1）从键盘录入比赛数据（2）计算总分排名并向屏幕输出排名信息（3）向自定义文件写入比赛数据保存到指定目录（4）退出系统二、算法设计1、设计思想因为这是一个计分系统 所以在主函数中采用switch结构来达到输入数字来进行选项操作。
然后通过定义大量的函数然后在swtich中来一个个调用函数来进行运算和处理。
由于要使得系统能一次输入多个人比赛记录并保存，读写文件时先把每局每个人数据存入一个能存放比赛数据的结构体链表中然后将整个结构体链表存入文件file中，读写文件一律采用字符读写方式读写。
输入比赛数据以及输出比赛最终数据时利用链表遍历依次输出，对于保龄球第十格击球的特殊性再加入if语句判断然后根据不同情况进行输入计算总分。
保龄球游戏课程设计方案
保龄球游戏课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 学生理解保龄球运动的基本规则，掌握计分方法。
2. 学生了解保龄球运动的发展历程，以及在我国的发展现状。
3. 学生掌握保龄球的基本技巧，如推球、滑步和投球。
技能目标：1. 学生能够独立完成保龄球的投掷动作，具备一定的准确性和力度。
2. 学生能够运用所学知识进行保龄球比赛的计分。
3. 学生通过保龄球运动，提高团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对保龄球运动的兴趣，形成积极参与体育活动的习惯。
2. 学生在保龄球运动中，学会尊重对手，培养良好的竞技道德。
3. 学生通过保龄球课程，增强团队意识，提升集体荣誉感。
课程性质：本课程以实践为主，结合理论知识的讲解，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
学生特点：针对小学高年级学生，他们好奇心强，活泼好动，具备一定的学习能力，但注意力容易分散。
教学要求：课程设计要注重趣味性、互动性和实践性，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估，使学生在课程结束后能够达到预期的学习效果。
二、教学内容1. 保龄球运动概述：介绍保龄球运动的发展历程、规则及计分方法。
- 教材章节：体育与健康教材第四章“球类运动”2. 保龄球基本技巧：推球、滑步、投球技巧的讲解与示范。
- 教材章节：同上3. 保龄球实践操作：分组进行保龄球投掷练习，教师个别指导。
- 教材章节：同上4. 保龄球比赛组织与计分：讲解比赛规则，组织学生进行比赛，实际操作计分。
- 教材章节：同上5. 保龄球运动精神：讲解保龄球运动的竞技道德、团队协作等方面的内容。
- 教材章节：体育与健康教材第十二章“竞技运动与道德”教学进度安排：第一课时：保龄球运动概述、基本技巧讲解与示范第二课时：保龄球实践操作，分组练习第三课时：保龄球比赛组织与计分，总结比赛经验第四课时：保龄球运动精神，培养良好的竞技态度教学内容科学、系统，注重理论与实践相结合。
幼儿园教研活动保龄球(3篇)
第1篇一、活动背景保龄球是一种有益于身心健康的运动项目，具有趣味性、竞技性和挑战性。
近年来，随着幼儿体育教育的普及，越来越多的幼儿园开始将保龄球纳入体育课程。
为了提高幼儿保龄球运动技能，丰富幼儿园体育活动，我们特此开展本次教研活动。
二、活动目标1. 了解保龄球的基本规则和技巧，提高幼儿保龄球运动技能。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿之间的沟通与协作能力。
3. 增强幼儿的自信心，激发幼儿对体育运动的兴趣。
4. 丰富幼儿园体育活动，提高幼儿园教育教学质量。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园保龄球馆五、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 幼儿园保龄球教练3. 幼儿园家长代表六、活动流程1. 开场致辞由幼儿园园长或教研组长致辞，介绍本次教研活动的目的和意义。
2. 专题讲座由保龄球教练讲解保龄球的基本规则、技巧和注意事项。
3. 观摩示范保龄球教练进行现场示范，让教师和家长代表了解保龄球运动的实际操作。
4. 分组讨论教师和家长们分成小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将保龄球运动融入幼儿园体育课程？（2）如何提高幼儿保龄球运动技能？（3）如何培养幼儿团队合作精神？（4）如何激发幼儿对体育运动的兴趣？5. 分享交流各小组代表进行分享交流，总结讨论成果。
6. 总结发言教研组长对本次教研活动进行总结，并对今后幼儿园保龄球运动的发展提出建议。
七、活动成果1. 教师们对保龄球运动有了更深入的了解，掌握了保龄球的基本规则和技巧。
2. 教师们明确了如何将保龄球运动融入幼儿园体育课程，提高幼儿保龄球运动技能。
3. 教师们学会了如何培养幼儿团队合作精神，激发幼儿对体育运动的兴趣。
4. 幼儿园保龄球运动得到了家长们的认可和支持。
八、活动反思1. 教研活动应注重实际操作，让教师们亲身体验保龄球运动。
2. 教研活动应注重交流与分享，让教师们共同探讨保龄球运动在幼儿园的应用。
3. 教研活动应注重家园合作，让家长了解和支持幼儿园保龄球运动。
《好玩的保龄球(自制保龄球游戏)》教学设计
《好玩的保龄球（自制保龄球游戏）》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能了解保龄球游戏的基本规则和玩法。
提高幼儿的手眼协调能力、上肢力量和对物体空间位置的判断能力。
培养幼儿控制力度和方向的能力，尝试用不同的姿势和方法将球滚向目标。
2.过程与方法目标通过制作保龄球道具、讲解示范、游戏实践等活动，培养幼儿的动手能力、观察力、模仿能力和解决问题的能力。
引导幼儿在游戏过程中探索不同的投球方式和角度，以获得更好的游戏效果。
3.情感态度与价值观目标激发幼儿对保龄球游戏的兴趣，让幼儿体验游戏带来的快乐和成就感。
培养幼儿的耐心、细心和团队合作精神，增强自信心。
二、教学重难点1.教学重点让幼儿掌握保龄球游戏的玩法，包括如何持球、滚球以及瞄准目标。
使幼儿理解控制球的力度和方向对击倒目标的重要性。
2.教学难点帮助幼儿在滚球过程中准确控制力度和方向，提高击中目标的成功率。
引导幼儿根据不同的场地和目标设置，调整自己的投球策略。
三、教学方法讲解示范法：详细讲解并示范保龄球游戏的规则、持球和滚球方法，让幼儿有直观的认识。
实践操作法：组织幼儿参与自制保龄球道具的过程，然后进行保龄球游戏，在实践中掌握技巧。
游戏教学法：通过设计多样化的保龄球游戏，如单人挑战、小组竞赛等，增加幼儿对游戏的兴趣和参与度。
鼓励评价法：在幼儿游戏过程中，及时给予鼓励和评价，增强幼儿的自信心和积极性。
四、教学准备1.制作保龄球所需材料，如空的塑料瓶（若干）、彩色颜料、水、皮球（作为保龄球）。
2.空旷安全的室内或室外场地。
3.准备一些小贴纸、小奖章等作为奖励物品。
五、教学过程（一）导入（3分钟）教师带着一些空塑料瓶和皮球走进教室，对幼儿说：“小朋友们，今天我们要一起制作好玩的东西，然后用它来玩一个有趣的游戏，你们想不想知道是什么呀？”引发幼儿的好奇心，引出主题——好玩的保龄球（自制保龄球游戏）。
（二）自制保龄球道具（10分钟）制作步骤：教师向幼儿展示制作保龄球的材料，并讲解制作方法：“我们先把这些空瓶子变成彩色的保龄球吧。
2024年幼儿园大班教案《保龄球》
2024年幼儿园大班教案《保龄球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容为保龄球的基本知识、技巧以及相关的体能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握保龄球的基本投球技巧，提高动作的准确性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高他们的身心素质。
三、教学难点与重点教学难点：保龄球的投球技巧，尤其是投球时的力量和角度控制。
教学重点：培养学生团队合作精神，提高投球准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：保龄球、保龄球瓶、投球辅助器、记分牌。
2. 学具：运动鞋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于保龄球的小故事，激发学生对保龄球的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师示范保龄球的投球技巧，讲解动作要领，强调投球时的力量和角度控制。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成小组，进行保龄球投球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个典型的投球案例，分析其优点和不足，引导学生掌握正确的投球技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行保龄球投球比赛，教师记录成绩，并进行点评。
6. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行保龄球接力比赛，培养团队合作精神。
7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 保龄球的基本知识2. 保龄球投球技巧3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）复习保龄球投球技巧，向家长展示所学内容。
（2）与家长一起设计一个关于保龄球的亲子游戏。
2. 答案：（1）投球技巧：站位、握球、后摆、前摆、投球。
（2）亲子游戏：如保龄球接力、保龄球投篮等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在投球技巧方面，部分学生还存在问题。
今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的投球水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场所，利用废旧物品制作保龄球瓶，进行保龄球游戏，培养他们的创新精神和动手能力。
幼儿园教研活动保龄球
一、活动背景保龄球是一项具有趣味性和挑战性的体育运动，它不仅能锻炼幼儿的身体协调性，还能培养他们的团队合作精神。
为了丰富幼儿园的教研活动，提高幼儿的身心健康，我们特此开展一次保龄球体验活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解保龄球的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
3. 锻炼幼儿的身体协调性，增强他们的自信心。
4. 培养幼儿的体育兴趣，提高他们的身体素质。
三、活动准备1. 保龄球场地：确保场地安全、宽敞，便于幼儿进行活动。
2. 保龄球：为每位幼儿准备一个适合他们年龄段的保龄球。
3. 安全防护措施：为幼儿准备护具，如护膝、护腕等，确保活动安全。
4. 教学材料：制作保龄球教学课件，用于讲解保龄球的基本规则和技巧。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始前，由园长或教研组长进行开场致辞，向幼儿介绍保龄球活动的重要性和目的，激发幼儿的参与热情。
2. 知识讲解由保龄球教练或教研组成员为幼儿讲解保龄球的基本规则和技巧。
通过课件展示，让幼儿了解保龄球的发展历程、球道布局、球型分类、投球姿势等。
3. 实操示范教练或教研组成员进行保龄球实操示范，让幼儿直观地了解投球技巧和动作要领。
在示范过程中，强调安全注意事项，确保幼儿在活动中的安全。
4. 小组分组将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织本组幼儿进行活动。
通过分组，培养幼儿的团队合作精神。
5. 技能训练教练或教研组成员指导幼儿进行保龄球技能训练，包括投球姿势、球路选择、力度控制等。
在训练过程中，鼓励幼儿相互交流、互相学习，提高技能。
6. 比赛环节各小组进行保龄球比赛，以投球次数和得分多少决定胜负。
比赛过程中，教练或教研组成员负责裁判，确保比赛公平、公正。
7. 活动总结比赛结束后，教练或教研组成员对本次活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
同时，对获胜小组进行表彰，激发幼儿的积极性。
五、活动效果评估1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对保龄球的兴趣程度。
体育教案打保龄球教案及反思
体育教案打保龄球教案及反思体育教案：打保龄球教案及反思保龄球是一项受广大学生喜爱的运动项目，它不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作意识和竞争意识。
为了提高学生对保龄球的兴趣和参与度，我特别设计了一堂保龄球课的教案，并对教学效果进行了反思。
教案设计如下：【第一步：导入】通过展示保龄球比赛的精彩画面和介绍保龄球的起源及规则，引发学生的兴趣，激发学习热情。
【第二步：基本技术讲解】详细介绍保龄球的握球姿势、步法、投球动作等基本技术要领，并通过实际演示和生动的示范，让学生理解和掌握这些技术。
【第三步：练习与巩固】让学生分成小组，进行保龄球的练习。
每组分别进行握球、步法和投球动作的练习，互相观摩和纠正，以提高技术水平。
【第四步：集体比赛】以小组为单位进行保龄球比赛，通过比赛的方式增强学生的竞争意识和团队合作能力。
比赛中，要注重对学生技术的指导和鼓励，培养学生正确的比赛心态。
【第五步：总结与反思】通过学生的讨论和总结，梳理保龄球的基本技术要点和比赛中的注意事项。
同时，引导学生反思自己在学习和比赛中的不足之处，并提出改进的建议。
通过这次教学实践，我对教案的设计和教学效果进行了反思。
首先，教案的导入部分起到了很好的引导作用，激发了学生的兴趣。
然而，在技术讲解过程中，我发现有些学生对于一些细节不够重视，导致后续练习中出现一些问题。
因此，我认为在技术讲解环节需要更加细致和耐心，确保学生对基本技术要领有深刻的理解。
在练习与巩固环节，我发现学生们在小组练习中互相观摩和纠正的效果较好，增强了学生之间的合作和交流。
而在集体比赛环节，我观察到学生的竞争意识明显增强，但有的学生在比赛中出现紧张和焦虑的情绪。
因此，在集体比赛环节，我应更加注重对学生心理的引导，帮助他们保持良好的心态。
总的来说，这次保龄球教案的设计和实施使学生对保龄球产生了浓厚的兴趣，并提高了他们的技术水平和竞争意识。
通过对教学效果的反思，我认识到教学中需要更加注重细节的讲解和学生心理的引导，以提高教学效果和学生的参与度。
2024年幼儿园大班教案《打保龄球》含反思
2024年幼儿园大班教案《打保龄球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第五章“球类运动”，详细内容为“打保龄球”。
通过该活动，让幼儿了解保龄球的基本规则和技巧，锻炼幼儿的手眼协调能力，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解保龄球的基本知识，掌握打保龄球的技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强运动安全意识。
三、教学难点与重点难点：保龄球的投掷技巧，团队协作。
重点：掌握保龄球的基本规则，培养幼儿手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：保龄球、球瓶、球道、粉笔、哨子。
学具：每组一个保龄球、一组球瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解保龄球的基本规则和技巧。
演示打保龄球的动作要领。
2. 例题讲解（5分钟）分别请几位小朋友演示正确的打保龄球姿势，讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行保龄球练习，教师指导并纠正动作。
幼儿互相鼓励，共同完成任务。
4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行保龄球比赛，每组成员轮流投掷，记录得分。
教师点评，鼓励表现出色的小组和个人。
评选出最佳投球手、最佳团队等奖项。
六、板书设计1. 保龄球的基本规则2. 打保龄球的动作要领3. 分组比赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍保龄球的基本规则和技巧，并演示打保龄球的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了保龄球的基本规则和技巧。
但在游戏环节，部分幼儿对规则理解不够，需要加强讲解。
2. 拓展延伸：组织家长参与保龄球活动，增进亲子关系；开展幼儿园内的保龄球比赛，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的动作要领讲解。
2. 例题讲解中的正确打保龄球姿势的演示。
3. 随堂练习中的分组练习和教师指导。
4. 游戏环节的组织和规则理解。
5. 课后反思中的家长参与和幼儿园内比赛。
2024年幼儿园大班教案《打保龄球》含反思
2024年幼儿园大班教案《打保龄球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“打保龄球”开展。
教学内容包括教材第五章“球类运动”中的第二节“保龄球”，详细内容为保龄球的起源、基本动作要领、击球技巧以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生了解保龄球的基本知识，掌握击球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：保龄球的击球技巧和比赛规则。
教学重点：掌握保龄球的基本动作要领，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：保龄球、保龄球瓶、球道、记分牌。
2. 学具：每组一套保龄球和保龄球瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看动画片，让学生了解保龄球的起源，激发他们对保龄球的兴趣。
2. 讲解基本知识（5分钟）介绍保龄球的基本动作要领、击球技巧和比赛规则。
3. 示范与练习（10分钟）教师示范保龄球的击球动作，学生分组进行练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个典型的保龄球击球动作，分析动作要领，并进行讲解。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师讲解的动作要领，进行随堂练习。
6. 小组比赛（10分钟）学生分组进行保龄球比赛，比赛过程中，教师进行指导和评价。
六、板书设计1. 保龄球的起源2. 基本动作要领3. 击球技巧4. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅保龄球比赛的场景。
答案：画面中应有保龄球、保龄球瓶、球道等元素，表现出比赛的激烈程度。
2. 作业题目：请学生家长协助孩子在家中练习保龄球，并记录练习过程。
答案：记录练习过程中的点滴进步，培养学生的自信心和毅力。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、讲解示范、比赛等形式，让学生充分了解了保龄球的基本知识和技巧。
课后，教师应关注学生的练习情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织学生参加校内外保龄球比赛，提高他们的竞技水平，培养团队精神。
保龄球计分课程设计
保龄球计分 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握保龄球计分的基本规则，包括全中、补中、失误等情况的计分方法。
2. 学生能够运用基本的数学加减法进行保龄球比分计算，提高数学运算能力。
3. 学生了解保龄球比赛中的礼仪和规范，了解运动项目的公平性和竞技性。
技能目标：1. 学生通过实际操作，提高解决实际问题的能力，培养运用数学知识解决生活中问题的技能。
2. 学生在小组讨论和互动中，提升沟通、协作和团队意识。
情感态度价值观目标：1. 学生通过参与保龄球计分活动，培养对体育运动的兴趣，树立健康的生活方式。
2. 学生在比赛过程中，学会尊重对手，培养良好的竞技精神和公平竞争意识。
3. 学生通过团队合作，提升自信，培养克服困难的勇气和毅力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为体育与数学跨学科的综合实践活动，结合保龄球运动和数学计分，提高学生的综合运用能力。
2. 学生为四年级学生，具有一定的数学基础和体育活动经验，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
3. 教学要求注重实践性和趣味性，通过小组合作、互动讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养技能和情感态度。
二、教学内容1. 保龄球基本规则介绍：全中、补中、失误等概念解释。
教材章节：《体育与健康》四年级下册，第七单元“球类运动”，第三节“保龄球”。
2. 保龄球计分方法：讲解不同情况下的计分方式，如全中、补中、失误的计分。
教材章节：《数学》四年级下册，第四单元“分数”，第三节“分数的加减法”。
3. 数学运算在实际中的应用：运用加减法进行保龄球比分计算。
教材章节：《数学》四年级下册，第四单元“分数”，第五节“分数在实际中的应用”。
4. 保龄球比赛礼仪和规范：介绍比赛中的行为规范和公平竞争意识。
教材章节：《体育与健康》四年级下册，第七单元“球类运动”，附录“运动礼仪与规范”。
教学大纲安排：第一课时：保龄球基本规则介绍，理解全中、补中、失误等概念。
幼儿园大班体育《打保龄球》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育《打保龄球》教学设计一、前言幼儿园大班体育是一个非常重要的教育课程，不仅可以促进畸形幼儿的身体发育，还能提高幼儿的协调能力、自我控制能力、口语表达能力等多个方面的能力。
因此，小班教育教学中，要加强对大班体育的重视，注重对幼儿的体育教育课程设计和实施。
本文以打保龄球为例，介绍了幼儿园大班体育的教学设计，并提供了相应的反思。
二、教学设计2.1 目标•让幼儿了解保龄球运动的基本规则和技巧•培养幼儿的协作能力，以及身体的协调能力•提升幼儿的注意力和灵敏反应2.2 课程内容2.2.1 课前准备•准备6个保龄球，把球分为两种颜色，分别为红色和绿色•在操场上找到一个平整的地方来做课程练习•教具包括：保龄球，地面标记2.2.2 讲解保龄球的基本规则1.幼儿园教育中，需要以简单易懂的语言讲述保龄球的基本规则，例如：保龄球需要用手持球运动，需要把球投向木球瓶，才能得分。
投球时需要虎口向上，手臂向下伸展，用同样的力气掷出球。
2.给幼儿分配任务，例如将保龄球定向滚向木球瓶。
2.2.3 分组练习1.将幼儿分为两个小组，3个人一组，每组分别拿到 3个红色保龄球和 3个绿色保龄球。
2.指导幼儿使用正确的姿势，使用正确的投球要领。
3.带领幼儿进行逐个轮流投球，开始练习保龄球的技巧。
4.学生们在讲解下切换保龄球颜色，以更好的巩固练习。
2.2.4 群体对抗游戏1.将小组对抗，每组分别站在两侧，把绿色和红色的球分别放在他们站的那一桶上。
2.没有木球瓶，需要使用地面标记来代替。
3.配合教师指挥，利用球场上标记点的不同，让幼儿进行身体训练，并且完成集体对抗。
4.达成条件如：投掷到地面标志的，踩到绕路所以集体过去等项目，若组员全部完成后，则对应的颜色获胜。
2.3 教学评价通过打保龄球的教学，评价幼儿的协调能力、身体协调性和注意力反应能力等。
同时，老师可观察幼儿在小组中的协作和相互协调能力。
三、教学反思通过教学实践，我发现保龄球的运动项目被更好的置于了幼儿教育中，并为幼儿提供了更好的运动环境和挑战。
小学综合实践活动保龄球
一、活动背景保龄球是一项具有悠久历史和广泛群众基础的体育运动，它不仅锻炼身体，还能培养团队合作精神。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养团队协作能力，我校决定开展小学综合实践活动——保龄球。
二、活动目的1. 让学生了解保龄球的基本知识，提高学生对保龄球的兴趣。
2. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强学生的体质。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生沟通与表达能力。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点市保龄球馆五、活动对象我校全体学生六、活动内容1. 开场致辞：由校领导介绍本次活动目的、意义，并宣布活动开始。
2. 保龄球知识讲座：邀请专业教练为学生讲解保龄球的基本知识、技巧和注意事项。
3. 实践环节：（1）分组：将学生分成若干小组，每组6-8人。
（2）练习：教练现场指导，让学生进行保龄球基本动作的练习。
（3）比赛：每组轮流进行比赛，教练现场评分。
4. 评选优秀团队：根据比赛成绩，评选出优秀团队。
5. 总结发言：由校领导对本次活动进行总结，并对获奖团队进行表彰。
七、活动流程1. 学生签到入场，领取活动用品。
2. 开场致辞。
3. 保龄球知识讲座。
4. 实践环节：（1）分组。
（2）练习。
（3）比赛。
5. 评选优秀团队。
6. 总结发言。
7. 颁奖仪式。
8. 活动结束，学生离场。
八、活动注意事项1. 参加活动的学生需穿着运动服、运动鞋。
2. 学生在活动中要听从教练的指挥，遵守比赛规则。
3. 活动期间，注意安全，避免发生意外伤害。
4. 活动结束后，保持场地整洁，爱护公共设施。
九、预期效果通过本次活动，使学生了解保龄球的基本知识，提高学生对保龄球的兴趣；培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强学生的体质；培养团队协作精神，提高学生沟通与表达能力；增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
十、活动总结本次活动圆满结束，达到了预期效果。
学生在活动中不仅学习了保龄球知识，还锻炼了身体，培养了团队协作精神。
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保龄球问题一、需求分析⑴创建一个二维数组a[11][4],存储每轮每次击倒的瓶数和得分以及累计得分。
即：i 行中的4个元素a[i][0]、a[i][1]、a[i][2]、a[i][3]分别记录第i轮的第1次滚球击倒的瓶数、第2次滚球击倒的瓶数、本轮得分和累计得分；i<=11,j<=4;⑵每次击倒瓶数由用户自行输入。
①若某一轮的第一次滚球就击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第十轮还需加2次滚球），该轮得分为本次击倒瓶数10与以后2次滚球所击倒瓶数之和；②若某一轮的第一次滚球未击倒全部10个瓶，则对剩下未倒的瓶再滚球一次，如果这2次滚球击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第十轮还需加1次滚球），该轮得分为这2次击倒瓶数10与以后1次滚球所击倒瓶数之和；③若某一轮2次滚球未击倒全部10个瓶，则本轮不在滚球，该轮得分为这2次滚球所击倒瓶数之和。
⑶最终输出形式为：一二三四五六七八九十8 10 7 9 9 10 10 8 9 10 82 0 2 1 1 0 0 1 1 0 220 19 9 19 20 28 19 9 20 2020 39 48 67 87 115 134 143 163 183⑷程序执行的命令为：输入击倒的瓶数—>计算得分—>输出得分二、概要设计1、设定分数的抽象数据类型定义为：int a[10][4];计分规则为：if (a[i][0]==10){if(a[i+1][0]==10) //判断第i+1轮第一球是否为{a[i][2]=a[i][0]+a[i][1]+a[i+1][0]+a[i+1][1]+a[i+2][0];if(i==0)a[i][3]=a[i][2];elsea[i][3]=a[i-1][3]+a[i][2];}else //第i+1轮第一球不为{a[i][2]=a[i][0]+a[i][1]+a[i+1][0]+a[i+1][1];if(i==0)a[i][3]=a[i][2];elsea[i][3]=a[i-1][3]+a[i][2];}}else if ((a[i][0]+a[i][1])==10){a[i][2]=a[i][0]+a[i][1]+a[i+1][0];a[i][3]=a[i-1][3]+a[i][2];}else{a[i][2]=a[i][0]+a[i][1];a[i][3]=a[i-1][3]+a[i][2];2、本程序包含3个模块⑴统计分数模块--对投球个数按规则进行计分，函数为：void __COUNTER__score()⑵输出模块--将统计好的分数按所给输出形式输出，函数为void output()⑶主程序模块void main(){初始化数组用户自己输入投球个数调用void __COUNTER__score()对投球个数进行计算，得出最终分数调用void output()输出最终结果}各模块之间的关系：计分模块输出模块主程序模块三、详细设计1、计分函数void __COUNTER__score(){int i,j;for (int i = 0; i < 10; i++){for (int j = 0; j < 3; j++){if (a[i][0]==10){if(a[i+1][0]==10) //判断第i+1轮第一球是否为{a[i][2]=a[i][0]+a[i][1]+a[i+1][0]+a[i+1][1]+a[i+2][0];if(i==0)a[i][3]=a[i][2];elsea[i][3]=a[i-1][3]+a[i][2];}else //第i+1轮第一球不为{a[i][2]=a[i][0]+a[i][1]+a[i+1][0]+a[i+1][1];if(i==0)a[i][3]=a[i][2];elsea[i][3]=a[i-1][3]+a[i][2];}}else if ((a[i][0]+a[i][1])==10){a[i][2]=a[i][0]+a[i][1]+a[i+1][0];a[i][3]=a[i-1][3]+a[i][2];}else{a[i][2]=a[i][0]+a[i][1];a[i][3]=a[i-1][3]+a[i][2];}}}}2、输出函数void output(){int i,j;cout<<" 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 "<<endl;for(j=0;j<4;j++){if(j==0)cout<<"第一球";else if(j==1)cout<<"第二球";else if(j==2)cout<<"本轮得分";elsecout<<"总分";for(i=0;i<11;i++){if(a[i][j]<10)cout<<a[i][j]<<" ";else if(a[i][j]<100)cout<<a[i][j]<<" ";else cout<<a[i][j]<<" ";}cout<<endl;}}3、主函数void main(){int i,j=0;for(i=0;i<12;i++) //初始化数组{for(j=0;j<5;j++){a[i][j]=0;}}for(i=0;i<10;i++) //输入球数{cout<<"第"<<i+1<<"轮第球击倒的瓶数:"<<endl;cin>>a[i][0];if(a[i][0]>10) //判断第一次输入是否超出范围{cout<<"您输入的数据超出范围，请重新输入第"<<i+1<<"轮"<<"第球"<<"击倒的瓶数"<<endl;cin>>a[i][0];}if(a[i][0]!=10) //输入第二球击倒瓶数{cout<<"第"<<i+1<<"轮"<<"第球"<<"击倒的瓶数"<<endl;cin>>a[i][1];}if((a[i][0]+a[i][1])>10) //判断第二球是否超出范围{cout<<"您输入的数据超出范围，请重新输入第"<<i+1<<"轮"<<"第球"<<"击倒的瓶数"<<endl;cin>>a[i][1];}if ((a[9][0]+a[9][1])==10){if (a[9][0]==10){cout<<"恭喜，再打两球"<<endl;cout<<"第一球击倒瓶数：";cin>>a[10][0];cout<<"第二球击倒瓶数：";cin>>a[10][1];}else{cout<<"恭喜，再打一球"<<endl;cout<<"击倒瓶数：";cin>>a[10][0];}}}__COUNTER__score();output();while(1);}4、函数的调用关系图反映了演示程序的层次结构：主程序__COUNTER__score(); output();四、调试分析本次作业逻辑结构比较简单，调试时主要出现的问题有⑴错误的在输出函数中对数组进行初始化，以致输出结果全为0。
⑵在计分函数中，对循环的嵌套结构理解不清，使的“总分”和“本轮得分”计算错误。
⑶其余的是一些变量定义上出现的问题五、用户手册⑴本次运行环境为windows操作系统，执行文件为：baolingqiu1.exe⑵进入演示程序后，即显示文本方式的用户界面：⑶输入击倒的瓶数后，会按照计分规则对分数进行统计，然后直接直接进入输出界面。
⑷输出结果六、测试结果数据输出结果如下：。