高考物理光滑斜面自锁模型汇编

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高中物理模型系列之斜面模型

高中物理模型系列之斜面模型

高中物理模型系列之斜面模型高中物理系列模型之斜面模型模型界定本模型涉及固定斜面或自由斜面的力学问题,包括斜面上的抛体或类抛体的动力学问题,以及环套在倾斜杆上的情形。

模型破解1.处理斜面上的受力问题时,可采用整体法和隔离法。

i)物体在斜面上处于静止或运动状态,斜面固定或不固定时,采用隔离法;反之则采用整体法,但通常需要结合使用。

ii)当物体运动中斜面也处于变速运动状态时,可利用矢量三角形处理斜面系统的变速运动。

iii)解决斜面问题时,应先进行受力分析。

当物体受力较多时,可建立正交坐标系,利用三大观点列方程求解。

iv)一些典型情景可利用固定结论解决:1.自由释放的滑块能在斜面上匀速下滑时,m与M之间的动摩擦因数μ=gtanθ。

2.在斜面上自由释放的滑块:I)静止或匀速下滑时,斜面M对水平地面的静摩擦力为零,对地面的压力等于整体重力;II)加速下滑时,斜面M对水平地面的静摩擦力水平向右,对地面的压力小于整体的重力;III)减速下滑时,斜面M对水平地面的静摩擦力水平向左,对地面的压力大于整体的重力。

3.在斜面上自由释放的滑块匀速下滑时,M对水平地面的静摩擦力为零。

在m上加上任何方向的作用力,M对水平地面的静摩擦力依然为零。

4.悬挂有物体的小车在斜面上滑行:I)向下的加速度a=gsinθ时,悬绳稳定时将垂直于斜面;II)向下的加速度a>gsinθ时,悬绳稳定时将偏离垂直方向向上;III)向下的加速度a<gsinθ时,悬绳将偏离垂直方向向下;IV)悬绳沿竖直方向时,加速度a=0;V)悬绳沿水平方向时,加速度a=g.sinθ。

5.如图4所示,当整体有向右的加速度a=gtanθ时,m能在斜面上保持相对静止。

6.如图5所示,对斜劈施加的作用力F=(M+m)gtanθ即a=gtanθ时,甲图中绳恰好松弛,乙图中m恰好对斜劈无压力,小球即将离开斜劈。

例题如图,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正在沿斜面以速度v匀速下滑,斜劈保持静止,则地面对斜劈的摩擦力为选项B,即不为零,方向向右。

2022年高考物理模型专题突破-斜面体模型(附答案)

2022年高考物理模型专题突破-斜面体模型(附答案)

真题模型——斜面体模型受力分析、运动的图象、牛顿第二定律受力分析、滑动摩擦力、模型核心归纳斜面模型是中学物理中常见的模型之一。

斜面模型的基本问题有物体在斜面上的平衡、运动及受力问题。

1.常考的斜面模型(1)斜面中的“平衡类模型”(2)斜面中的“动力学模型”(3)斜面中的“连接体模型”2.模型解法(1)注意斜面的几何特点,尤其是斜面的角度关系的应用。

(2)利用共点力的平衡条件、牛顿运动定律、匀变速运动规律以及功能关系列方程。

(3)注意整体法与隔离法、合成法、正交分解法等物理方法的应用。

【预测1】(多选)如图13所示,地面上固定一个斜面,斜面上叠放着A、B两个物块并均处于静止状态。

现对物块A施加一斜向上的力F作用,A、B两个物块始终处于静止状态。

则木块B的受力个数可能是()图13A.3个B.4个C.5个D.6个解析对A受力分析可得,A受竖直向下的重力、斜向左上方的拉力F、竖直向上的支持力及水平向右的摩擦力,对B受力分析可得,B受重力、A对B的压力、斜面的支持力、A对B向左的摩擦力,且斜面若对B没有摩擦力则B受到4个力,若斜面对B有摩擦力则B受5个力,选项A、D错误,B、C正确。

答案BC【预测2如图14甲所示,一物块放在粗糙斜面体上,在平行斜面向上的外力F 作用下,斜面体和物块始终处于静止状态,当F按图乙所示规律变化时,物块与斜面体间的摩擦力大小变化规律可能是图中的()图14解析在t0时刻F为零,t0以后摩擦力和重力沿斜面向下的分力等大、反向,摩擦力恒定不变,故A、B错误;若刚开始F>mg sin θ,此时有F=mg sin θ+F f,随着F的减小,摩擦力也在减小,当F=mg sin θ时,摩擦力减小到零,F继续减小,有F+F f=mg sin θ,则摩擦力增大,当F减小到零后F f=mg sin θ,摩擦力恒定不变,这种情况下,摩擦力先减小后增大;若刚开始F<mg sin θ,有F+F f=mg sin θ,随着F 的减小摩擦力在增大,当F 减小到零后F f =mg sin θ,摩擦力恒定不变,这种情况下,摩擦力先增大,然后不变,故C 错误,D 正确。

高中物理重要方法典型模型突破9-模型专题(1) - 斜面模型

高中物理重要方法典型模型突破9-模型专题(1) - 斜面模型

专题九模型专题(1)斜面模型【模型解读】在高中物理学习过程中,把物理问题进行抽象化处理,建立物理模型,在具体的物理问题的分析、解决的过程中,物理模型方法是解决问题的桥梁和工具作用,进一步培养通过建构模型来应用物理学知识和科学方法的意识,体会到物理问题解决过程中要有简化、抽象等科学思维斜面模型是高中物理中最常见的模型之一,斜面问题千变万化,斜面既可能光滑,也可能粗糙;既可能固定,也可能运动,运动又分匀速和变速;斜面上的物体既可以左右相连,也可以上下叠加。

物体之间可以细绳相连,也可以弹簧相连。

求解斜面问题,能否做好斜面上物体的受力分析,尤其是斜面对物体的作用力(弹力和摩擦力)是解决问题的关键。

图示或释义与斜面相关的滑块运动问题规律或方法(1)μ=tan θ,滑块恰好处于静止状态(v0=0)或匀速下滑状态(v0≠0),此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(2)μ>tan θ,滑块一定处于静止状态(v0=0)或匀减速下滑状态(v0≠0),此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(加力时加速度变大,加物体时加速度不变)(3)μ<tan θ,滑块一定匀加速下滑,此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(加力时加速度变大,加物体时加速度不变) (4)若滑块处于静止或匀速下滑状态,可用整体法求出地面对斜面体的支持力为(M+m)g,地面对斜面体的摩擦力为0;若滑块处于匀变速运动状态,可用牛顿第二定律求出,地面对斜面体的支持力为(M+m)g-ma sin θ,地面对斜面体的摩擦力为ma cos θ;不论滑块处于什么状态,均可隔离滑块,利用滑块的运动状态求斜面对滑块的弹力、摩擦力及作用力(5)μ=0,滑块做匀变速直线运动,其加速度为a=g sin θ注意画好截面图斜面的变换模型加速运动的车上水杯液面可类似于物块放在光滑斜面上a=gtana tana=h/R【典例突破】【例1】如图所示,在水平地面上静止着一质量为M、倾角为θ的斜面体,自由释放的质量为m的滑块能在斜面上匀速下滑(斜面体始终静止),则下列说法中正确的是() A.滑块对斜面的作用力大小等于mgcos θ,方向垂直斜面向下B.斜面对滑块的作用力大小等于mg,方向竖直向上C.斜面体受到地面的摩擦力水平向左,大小与m的大小有关D.滑块能匀速下滑,则水平地面不可能是光滑的【练1】如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。

高考物理专题分析及复习建议:斜面类问题模型(学生用)解析

高考物理专题分析及复习建议:斜面类问题模型(学生用)解析

高考物理专题分析及复习建议:斜面类问题模型(学生用)斜面类基本模型如图:质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,而斜面体的质量为M,放在水平地面上1.若物体与斜面的动摩擦因数为μ,讨论μ为怎样时,物体将静止于斜面?物体将沿斜面匀速下滑?物体将沿斜面加速下滑?例1.质量为m的滑块与倾角为θ的斜面间的动摩擦因数为μ,θμtg<,斜面底端有一个和斜面垂直放置的弹性挡板,滑块滑到底端与它碰撞时没有机械能损失,如图所示.若滑块从斜面上高为h处以速度v0开始沿斜面下滑,设斜面足够长,求:(1)滑块最终停在何处? (2)滑块在斜面上滑行的总路程是多少?2.若物体与斜面的动摩擦因数为μ,分别求当物体静止于斜面时,物体沿斜面匀速下滑时,物体沿斜面加速下滑时,地面对斜面的弹力及摩擦力。

(设斜面是静止于地面的)例2.如图,质量为M的三角形木块A静止在水平面上.一质量为m的物体B正沿A的斜面下滑,三角形木块A仍然保持静止。

则下列说法中正确的是( )A.A对地面的压力可能小于(M+m)gB.水平面对A的静摩擦力可能水平向左C.水平面对A的静摩擦力不可能为零D.B沿A的斜面下滑时突然受到一沿斜面向上的力F的作用,当力F的大小满足一定条件时,三角形木块A可能会开始滑动mθ3.自由释放物体在斜面上匀速下滑时,对其施加一任意方向的力F,斜面是否受到地面摩擦力?4.若物体与斜面的动摩擦因数为μ,分别讨论当物体静止于斜面时,物体沿斜面匀速下滑时,物体沿斜面加速下滑时,在物体的竖直方向上加一重物,物体的运动情况。

(设斜面是静止于地面的)例3.如图,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平,现把物体Q轻轻地叠放在P上,则A.P向下滑动B.P静止不动C.P所受的合外力增大D.P与斜面间的静摩擦力增大例4.如图所示,质量为m的物体A在竖直向上的力F(F<mg)作用下静止于斜面上。

若减小力F,则A.物体A所受合力不变B.斜面对物体A的支持力不变C.斜面对物体A的摩擦力不变D.斜面对物体A的摩擦力可能为零5.若斜面与物体无摩擦,斜面静止在水平地面上时,求地面对斜面的摩擦力。

高中物理模型法解题——斜面问题模型

高中物理模型法解题——斜面问题模型

高中物理模型法解题模板————斜面问题模型【模型概述】在每年各地的高考卷中几乎都有关于斜面模型的试题.我们对这一模型的例举和训练也比较多,遇到这类问题时,以下结论可以帮助大家更好、更快地理清解题思路和选择解题方法.1.自由释放的滑块能在斜面上(如图1-1 甲所示)匀速下滑时,m与M之间的动摩擦因数μ=g tan θ.图1-1甲2.自由释放的滑块在斜面上(如图1-1 甲所示):(1)静止或匀速下滑时,斜面M对水平地面的静摩擦力为零;(2)加速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向右;(3)减速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向左.3.自由释放的滑块在斜面上(如图1-1乙所示)匀速下滑时,M对水平地面的静摩擦力为零,这一过程中再在m上加上任何方向的作用力,(在m停止前)M 对水平地面的静摩擦力依然为零.图1-1乙4.悬挂有物体的小车在斜面上滑行(如图2-2所示):图1-2(1)向下的加速度a =g sin θ时,悬绳稳定时将垂直于斜面; (2)向下的加速度a >g sin θ时,悬绳稳定时将偏离垂直方向向上; (3)向下的加速度a <g sin θ时,悬绳将偏离垂直方向向下. 5.在倾角为θ的斜面上以速度v 0平抛一小球(如图2-3所示):图1-3(1)落到斜面上的时间t =2v 0tan θg;(2)落到斜面上时,速度的方向与水平方向的夹角α恒定,且tan α=2tanθ,与初速度无关;(3)经过t c =v 0tan θg 小球距斜面最远,最大距离d =(v 0sin θ)22g cos θ.6.如图1-4所示,当整体有向右的加速度a =g tan θ时,m 能在斜面上保持相对静止(斜面光滑).图1-47.在如图1-5所示的物理模型中,当回路的总电阻恒定、导轨光滑时,ab 棒所能达到的稳定速度v m =mgR sin θB 2L 2.图1-58.如图1-6所示,当各接触面均光滑时,在小球从斜面顶端滑下的过程中,斜面后退的位移s=mm+ML.图1-6【知识链接】斜面问题涉及知识点多,它几乎可以和力、电相关的物理知识相关。

斜面模型(解析版)--2024年高三物理二轮常见模型

斜面模型(解析版)--2024年高三物理二轮常见模型

2024年高三物理二轮常见模型专题斜面模型特训目标特训内容目标1高考真题(1T-4T)目标2三大力场中有关斜面模型的平衡问题(5T-10T)目标3三大力场中有关斜面模型的动力学问题(11T-16T)目标4三大力场中有关斜面模型的能量动量问题(17T-22T)【特训典例】一、高考真题1(2023·江苏·统考高考真题)滑块以一定的初速度沿粗糙斜面从底端上滑,到达最高点B后返回到底端。

利用频闪仪分别对上滑和下滑过程进行拍摄,频闪照片示意图如图所示。

与图乙中相比,图甲中滑块()A.受到的合力较小B.经过A点的动能较小C.在A、B之间的运动时间较短D.在A、B之间克服摩擦力做的功较小【答案】C【详解】A.频闪照片时间间隔相同,图甲相邻相等时间间隔内发生的位移差大,根据匀变速直线运动的推论,可知图甲中滑块加速度大,根据牛顿第二定律可知图甲中滑块受到的合力较大,故A错误;B.设斜面倾角为θ,动摩擦因数为μ,上滑阶段根据牛顿第二定律有a1=g sinθ+μg cosθ下滑阶段根据牛顿第二定律有a2=g sinθ-μg cosθ可知上滑阶段阶段加速度大于下滑阶段加速度,图甲为上滑阶段,从图甲中的A点到图乙中的A点,先上升后下降,重力不做功,摩擦力做负功,根据动能定理可知图甲经过A点的动能较大,故B错误;at2可知图甲在A、B之间的运动时间较短,故C正C.由逆向思维,由于图甲中滑块加速度大,根据x=12确;D.由于无论上滑或下滑均受到滑动摩擦力大小相等,故图甲和图乙在A、B之间克服摩擦力做的功相等,故D错误。

故选C。

2(2023·重庆·统考高考真题)如图所示,与水平面夹角为θ的绝缘斜面上固定有光滑U型金属导轨。

质量为m、电阻不可忽略的导体杆MN沿导轨向下运动,以大小为v的速度进入方向垂直于导轨平面向下的匀强磁场区域,在磁场中运动一段时间t后,速度大小变为2v。

运动过程中杆与导轨垂直并接触良好,导轨的电阻忽略不计,重力加速度为g。

2025年高中物理复习配套课件含答案解析 专题十 “滑块—斜(曲)面”模型和“滑块—弹簧”模型

2025年高中物理复习配套课件含答案解析  专题十 “滑块—斜(曲)面”模型和“滑块—弹簧”模型
3
1
2
上,由动量守恒定律得mvm=(m+2M)v1,由机械能守恒定律得 mm
2
=
1
2
13−3
13−3
2
(m+2M)1 +mg× h,联立解得m=
M,即m<
M时,物块在劈B上能上升的
2
3
2
2
2
最大高度可能大于 h,故C错误;
3
教师备用习题
若m=0.5M,则物块第一次滑到水平面上时,劈A与物块在水平方向上动量守恒,有
1
2

2
21
= 2 ⋅ 2,其中1 =
产生的内能为Δ =
1
2
0
2
1
2
− ⋅
1
0
2
2
21
=
=

,解得ℎ
2
=
8
,C正确;与碰撞时

42 2
,D错误.

教师备用习题
教师备用习题
题型一
“滑块—斜(曲)面”模型
1. (多选)两个质量分别为M和2M的劈A和B高度相同,放在光滑水平面上,A和B的
与弹簧接触,0 ∼ 2 s内两物块的 − 图像
如图乙所示.则(
C )
A.的质量比的大
B.0 ∼ 1 s内,弹簧对、的冲量相同
C. = 1 s时,弹簧的弹性势能最大
D. = 2 s时,的动量比的大
热点题型探究
[解析] 由图乙可知,物块的初速度为
0 = 1.2 m/s, = 1 s时,物块、的共
平方向的速度始终相同,则冲出后一定会落回到细管中,故D正确.
热点题型探究
题型二 “滑块—弹簧”模型

【高考物理】模型构建:模型05、斜面模型(解析版)Word(22页)

【高考物理】模型构建:模型05、斜面模型(解析版)Word(22页)

模型五、斜面模型1、自由释放的滑块能在斜面上(如图1甲所示)匀速下滑时,m.与M 之间的动摩擦因数θμgtan =2.自由释放的滑块在斜面上(如图1甲所示):(1)静止或匀速下滑时,斜面M 对水平地面的静摩擦力为零;(2)加速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向右;(3)减速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向左。

3.自由释放的滑块在斜面上(如图1乙所示)匀速下滑时,M 对水平地面的静摩擦力为零,这一过程中再在m 上加上任何方向的作用力,(在m 停止前)M 对水平地面的静摩擦力依然为零.4.悬挂有物体的小车在斜面上滑行(如图2所示):(1)向下的加速度θsin g a =时,悬绳稳定时将垂直于斜面:(2)向下的加速度θsin g a >时,悬绳稳定时将偏离垂直方向向上;(3)向下的加速度θsin g a <时,悬绳将偏离垂直方向向下.5.在倾角为θ的斜面上以速度0ν平抛一小球(如图3所示):(1)落到斜面上的时间gt θνtan 20=(2)落到斜面上时,速度的方向与水平方向的夹角α恒定,且θαtan 2tan =,与初速度无关。

(3)经过g v t c θtan 0=,小球距斜面最远,最大距离()θθcos 2sin 20g v d =6.如图4所示,当整体有向右的加速度θtan g a =时,m 能在斜面上保持相对静止.7.在如图5所示的物理模型中,当回路的总电阻恒定、导轨光滑时,ab 棒所能达到的稳定速度22sin L B mgR m θν=8.如图6所示,当各接触面均光滑时,在小球从斜面顶端滑下的过程中,斜面后退的位移L Mm ms+=9、动力学中的典型临界条件(1)接触与脱离的临界条件:两物体相接触或脱离,临界条件是:弹力N F =0.(2)相对滑动的临界条件:两物体相接触且处于相对静止时,常存在着静摩擦力,则相对滑动的临界条件是:静摩擦力达到最大值.(3)绳子断裂与松驰的临界条件:绳子所能承受的张力是有限度的,绳子断与不断的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力,绳子松驰的临界条件是:0=T F (4)加速度变化时,速度达到最值的临界条件:当加速度变为零时.θB .受到斜面的支持力大小为D .加速度大小为g.地面对斜面的静摩擦力的方向水平向右B.滑块在斜面上运动的加速度大小为D.滑块离开斜面后做平抛运动μ大于tanθcosθ+m)gC.38对地面的压力小于(M+m)g对地面的摩擦力方向水平向左与水平方向夹角为33°且指向左上方时,F有最小值4s内外力大小之比为1:1末滑块速度的大小为6m/s末滑块的速度等大反向末运动到最高点在4s t =时,滑块的速度为零,此时运动到斜面体的最高点,故D 正确。

高中物理重要方法典型模型突破9-模型专题(1) 斜面模型(解析版)

高中物理重要方法典型模型突破9-模型专题(1)  斜面模型(解析版)

专题九模型专题(1)斜面模型【模型解读】在高中物理学习过程中,把物理问题进行抽象化处理,建立物理模型,在具体的物理问题的分析、解决的过程中,物理模型方法是解决问题的桥梁和工具作用,进一步培养通过建构模型来应用物理学知识和科学方法的意识,体会到物理问题解决过程中要有简化、抽象等科学思维斜面模型是高中物理中最常见的模型之一,斜面问题千变万化,斜面既可能光滑,也可能粗糙;既可能固定,也可能运动,运动又分匀速和变速;斜面上的物体既可以左右相连,也可以上下叠加。

物体之间可以细绳相连,也可以弹簧相连。

求解斜面问题,能否做好斜面上物体的受力分析,尤其是斜面对物体的作用力(弹力和摩擦力)是解决问题的关键。

图示或释义与斜面相关的滑块运动问题规律或方法(1)μ=tan θ,滑块恰好处于静止状态(v0=0)或匀速下滑状态(v0≠0),此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(2)μ>tan θ,滑块一定处于静止状态(v0=0)或匀减速下滑状态(v0≠0),此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(加力时加速度变大,加物体时加速度不变)(3)μ<tan θ,滑块一定匀加速下滑,此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(加力时加速度变大,加物体时加速度不变) (4)若滑块处于静止或匀速下滑状态,可用整体法求出地面对斜面体的支持力为(M+m)g,地面对斜面体的摩擦力为0;若滑块处于匀变速运动状态,可用牛顿第二定律求出,地面对斜面体的支持力为(M+m)g-ma sin θ,地面对斜面体的摩擦力为ma cos θ;不论滑块处于什么状态,均可隔离滑块,利用滑块的运动状态求斜面对滑块的弹力、摩擦力及作用力(5)μ=0,滑块做匀变速直线运动,其加速度为a=g sin θ注意画好截面图斜面的变换模型加速运动的车上水杯液面可类似于物块放在光滑斜面上a=gtana tana=h/R【典例突破】【例1】如图所示,在水平地面上静止着一质量为M、倾角为θ的斜面体,自由释放的质量为m的滑块能在斜面上匀速下滑(斜面体始终静止),则下列说法中正确的是() A.滑块对斜面的作用力大小等于mgcos θ,方向垂直斜面向下B.斜面对滑块的作用力大小等于mg,方向竖直向上C.斜面体受到地面的摩擦力水平向左,大小与m的大小有关D.滑块能匀速下滑,则水平地面不可能是光滑的解析:选B因滑块在重力、斜面的摩擦力及斜面的支持力作用下匀速下滑,如图所示,所以斜面对滑块的作用力大小等于mg,方向竖直向上,B项正确;而滑块对斜面的作用力与斜面对滑块的作用力是一对作用力与反作用力,A项错误;又因斜面体及滑块均处于平衡状态,所以可将两者看成一整体,则整体在竖直方向受重力和地面的支持力作用,水平方向不受力的作用,即水平地面对斜面体没有摩擦力作用,C、D项错误。

2025高考物理总复习“滑块—弹簧”模型和“滑块—斜(曲)面”模型

2025高考物理总复习“滑块—弹簧”模型和“滑块—斜(曲)面”模型
目录
2
提升素养能力
目录
提升素养能力
A级 基础对点练 1.(2024·广东东莞高三检测)如图1所示,弹簧一端固定在竖直墙上,质量为m的光
滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量为2m的小球
从槽高h处自由下滑,则下列说法正确的是( C )
A.在下滑过程中,小球和槽组成的系统动量守恒
目录
研透核心考点
1.模型图示
模型二 “滑块—斜(曲)面”模型
目录
研透核心考点
2.模型特点 (1)上升到最大高度:m 与 M 具有共同水平速度 v 共,此时 m 的竖直速度 vy=0。 系统水平方向动量守恒,mv0=(M+m)v 共;系统机械能守恒,12mv20=12(M+m)v2共 +mgh,其中 h 为滑块上升的最大高度,不一定等于弧形轨道的高度(相当于完 全非弹性碰撞,系统减少的动能转化为 m 的重力势能)。 (2)返回最低点:m 与 M 分离点。水平方向动量守恒,mv0=mv1+Mv2;系统机 械能守恒,12mv20=21mv21+12Mv22(相当于弹性碰撞)。
01 02 03 04 05 06 07 08 09
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提升素养能力
5.如图5所示,光滑弧形滑块P锁定在光滑水平地面上,其弧形底端切线水平,小
球Q(视为质点)的质量为滑块P的质量的一半,小球Q从滑块P顶端由静止释放,
Q离开P时的动能为Ek1。现解除锁定,仍让Q从滑块顶端由静止释放,Q离开P
时的动能为Ek2,Ek1和Ek2的比值为( C )
3
C.16E
D.E
图2
01 02 03 04 05 06 07 08 09
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提升素养能力
解析 设 P 物体的初速度为 v0,由已知可得12mv20=E,P 与 Q 碰撞过程中,两 物体速度相等时,弹簧压缩量最大,此时弹性势能最大,整个过程中,满足动 量守恒 mv0=(m+3m)v1,最大弹性势能 Ep=12mv20-21×(m+3m)v21,解得 Ep= 38mv20=34E,故 A 正确。

(完整版)高中物理-斜面模型专题(打印)

(完整版)高中物理-斜面模型专题(打印)

高中物理斜面模型专题模型解读:斜面模型是高中物理中最常见的模型之一,斜面问题千变万化,斜面既可能光滑,也可能粗糙;既可能固定,也可能运动,运动又分匀速和变速;斜面上的物体既可以左右相连,也可以上下叠加。

物体之间可以细绳相连,也可以弹簧相连。

求解斜面问题,能否做好斜面上物体的受力分析,尤其是斜面对物体的作用力(弹力和摩擦力)是解决问题的关键。

对沿粗糙斜面自由下滑的物体做受力分析,物体受重力mg 、支持力F N 、动摩擦力f ,由于支持力θcos mg F N =,则动摩擦力θμμcos mg F f N ==,而重力平行斜面向下的分力为θsin mg ,所以当θμθcos sin mg mg =时,物体沿斜面匀速下滑,由此得θμθcos sin =,亦即θμtan =。

所以物体在斜面上自由运动的性质只取决于摩擦系数和斜面倾角的关系。

当θμtan <时,物体沿斜面加速速下滑,加速度)cos (sin θμθ-=g a ;当θμtan =时,物体沿斜面匀速下滑,或恰好静止;当θμtan >时,物体若无初速度将静止于斜面上;模型拓展1:物块沿斜面运动性质的判断例1.(多选)物体P 静止于固定的斜面上,P 的上表面水平,现把物体Q 轻轻地叠放在P 上,则( )A.、P 向下滑动B 、P 静止不动C 、P 所受的合外力增大D 、P 与斜面间的静摩擦力增大模型拓展2:物块受到斜面的摩擦力和支持力的分析例2.如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用,F 平行于斜面向上。

若要物块在斜面上保持静止,F 的取值应有一定的范围,已知其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 2>0)。

由此可求出( )A 、物块的质量B 、斜面的倾角C 、物块与斜面间的最大静摩擦力D 、物块对斜面的压力例3.如图所示,细线的一端系一质量为m 的小球,另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行。

在斜面体以加速度a 水平向右做匀加速直线运动的过程中,小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉力T 和斜面的支持力为F N 分别为(重力加速度为g )( )A . T=m (gsin θ+ acosθ),F N = m(gcosθ- asinθ)B . T=m (gsinθ+ acosθ) ,F N = m(gsinθ- acosθ)C . T=m (acosθ- gsinθ) ,F N = m(gcosθ+ asinθ)D . T=m (asinθ- gcos θ) ,F N = m(gsinθ+ acosθ)模型拓展3:叠加物块沿斜面运动时的受力问题例4.如图,光滑斜面固定于水平面,滑块A 、B 叠放后一起冲上斜面,且始终保持相对静止,A 上表面水平。

高考物理光滑斜面自锁模型汇编

高考物理光滑斜面自锁模型汇编

FαB A光滑斜面自锁模型:如图4-1所示,当整体有向右的加速度a =g tan θ时,m 能在斜面上保持相对静止。

【证明】对m 受力分析,根据牛顿第二定律:mgtan θ=ma所以a =g tan θ母题2如图所示,在水平面上有一个质量为M 的楔形木块A ,其斜面倾角为α,一质量为m 的木块B 放在A 的斜面上.现对A 施以水平推力F ,恰使B 与A 不发生相对滑动.忽略一切摩擦,则B 对A 的压力大小为( )A .mg cos αB .mgcos αC .mF (M+m)cos αD . mF(M+m )sin α变式2-1(2013四川资阳市诊断)如图所示,质量M ,中空为半球型的光滑凹槽放置于光滑水平地面上,光滑槽内有一质量为m 的小铁球,现用一水平向右的推力F 推动凹槽,小铁球与光滑凹槽相对静止时,凹槽圆心和小铁球的连线与竖直方向成α角。

则下列说法正确的是( ) A .小铁球受到的合外力方向水平向左 B .凹槽对小铁球的支持力为mgsin αC .系统的加速度为a=gtan αD .推力=tan F Mg α变式2-2(2013辽宁省五校协作体第二次联合考试)运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速跑,设球拍和球质量分别为M 、m ,球拍平面和水平面之间的夹角为θ,球拍与球保持相对静止,它们间摩擦及空气阻力不计,则A .运动员的加速度为g tan θB .球拍对球的作用力θcos mgC .运动员对球拍的作用力为Mg cos θD .若加速度大于g sin θ,球一定沿球拍向上运动变式4 (改编)如图所示,质量为m 的球置于斜面上,被一个竖直挡板挡住.现用一个力F 推斜面,使斜面在水平面上做加速度为a 的匀加速直线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是( ) A .若加速度足够大,竖直挡板对球的弹力可能为零 B .若加速度足够小,斜面对球的弹力可能为零 C .斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma D .斜面对球的弹力不仅有,而且是一个定值 【2014宁波八校联考】如图所示,水平桌面上有一斜面,斜面上固定了一竖直挡板,在挡板与斜面间如图放置一圆柱体,圆柱与斜面、挡板之间均不存在摩擦。

高中物理模型-斜面模型

高中物理模型-斜面模型

的光滑斜面上,质量
( 1)要保持木板相对斜面静止,人应以多大的加速度朝什么方向跑动?
( 2)要保持人相对于斜面的位置不变, 人在原地跑而使木板以多大的加速度朝什么方向 运动?
答案:(1)要保持木板相对斜面静止,木板要受到沿斜面向上的摩擦力与木板的下滑力
平衡,即 Mg sin F ,根据作用力与反作用力人受到木板对他沿斜面向下的摩擦力,所
Mg sin F Ma 解得 a mg sin Mg sin
M
方向沿斜面向下。
例 2. 物体置于光滑的斜面上,当斜面固定时,物体沿斜面下滑的加速度为
a1 ,斜面对
物体的弹力为 F N 1 。斜面不固定,且地面也光滑时,物体下滑的加速度为
a 2 ,斜面对物体
的弹力为 F N 2 ,则下列关系正确的是:
A. a1 a2 , FN 1 FN 2
B. a1 a2 , FN1 FN 2
cos )
y 方向: mg F 'N sin F 'N cos F 'N ( sin cos )
联立两式解得: Fmin mg sin
cos 0.6N
sin cos
由 F min
BI min L, I min
Fmin 1.5A BL
评点 :此例题考查的知识点有: ( 1)受力分析——平衡条件的确定; ( 2)临界条件分析 的能力;( 3)直流电路知识的应用; ( 4)正交分解法。
h,则
小车的加速度方向指向如何?加速度的大小为多少?
解析 :我们由图可以看出物体运动情况, 根据杯中水的形状, 可以构建这样的一个模型,
一个物块放在光滑的斜面上(倾角为
),重力和斜面的支持力的合力提供物块沿水平方向

模型06摩擦角和自锁现象(解析版)-2025年高考物理热点模型突破

模型06摩擦角和自锁现象(解析版)-2025年高考物理热点模型突破

模型06摩擦角和自锁现象(解析版)学校:_________班级:___________姓名:_____________1. 自锁现象定义:一个物体受静摩擦力作用而静止,当用外力试图使这个物体运动时,外力越大,物体被挤压的越紧,越不容易运动即最大静摩擦力的“保护能力”越强,这种现象叫自锁现象2.摩擦角物体在粗糙平面(斜面)上滑动时,所受滑动摩擦力F f 和支持力F N 的合力F 合与F N 间的夹角为θ,如图(a)、(b)所示,由于tan θ=F f F N=μ为常量,所以θ被称为摩擦角.图(a) 图(b)3.摩擦角的应用(1)在水平面上,若给物体施加拉力F 使之在水平面上滑动,则力跟水平方向的夹角为θ(跟F 合垂直)时,拉力F 最小,如图(c).图(c) 图(d) 图(e)(2)当所加推力F 与支持力F N 反方向间的夹角β≤θ时,无论推力F 多大,都不能推动物体在平面(斜面)上运动,这种现象称为摩擦自锁,如图(d)、(e).(3)有摩擦力参与的四力平衡问题可通过合成支持力F N 和滑动摩擦力F f 转化为三力平衡问题,然后根据力的平衡知识求解.4.分析解题思路01模型概述1. 平面上的摩擦自锁【典型题1】如图所示,拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图).设拖把头的质量为m ,拖杆质量可以忽略;拖把头与地板之间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g ,某同学用该拖把在水平地板上拖地时,沿拖杆方向推拖把,拖杆与竖直方向的夹角为θ,则下列说法正确的是( )A .当拖把头在地板上匀速移动时推拖把的力F 的大小为μmg sin θ+μcos θB .当拖把头在地板上匀速移动时推拖把的力F 的大小为μmgsin θ-μcos θC .当μ≥tan θ时,无论用多大的力都能推动拖把头D .当μ<tan θ时,无论用多大的力都能推动拖把头【答案】 B【详解】 以拖把头为研究对象,对其进行受力分析.拖把头受重力mg 、地板的支持力F N 、拖杆对拖把头的推力F 和摩擦力F f .把拖把头看成质点,建立直角坐标系,如图所示.把推力F 沿x 轴方向和y 轴方向分解,根据平衡条件列方程:F sin θ-F f =0,F N -F cos θ-mg =0,又F f =μF N ,联立三式解得F =μmg sin θ-μcos θ,所以选项A 错误,B 正确;当μ≥tan θ时,μcosθ≥sin θ,F sin θ-F f =F sin θ-μF cos θ-μmg <0,所以无论用多大的力都不能推动拖把头,选项C 错误;当μ<tan θ时,μcos θ<sin θ,F sin θ-F f =F sin θ-μF cos θ-μmg =F (sin θ-μcos θ)-μmg ,如果F (sin θ-μcos θ)-μmg >0,能推动拖把头,否则不能推动拖把头,选项D错误.02典题攻破2. 斜面上的摩擦自锁【典型题2】如图所示,质量为m 的物体,放在一固定的斜面上,当斜面倾角θ=30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一大小为F 的水平向右的恒力,物体可沿斜面向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,现增大斜面倾角θ,当θ增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F 多大,都不能使物体沿斜面向上滑行.那么( )AB .θ0=45°C .θ0=60°D .θ0=30°【答案】 C 【详解】斜面倾角为30°时,物体恰能匀速下滑,对物体进行受力分析,如图所示,可知应满足mg sin 30°-μmg cos 30°=0,解得μA 错;物体与斜面间的摩擦角α=arctan μ=30°,因此当水平恒力F 与斜面支持力F N 成30°角,即斜面倾角为60°时,无论F 多大,都不能使物体沿斜面上滑,故θ0=60°,C 对,B 、D 错.1.(23-24高一下·全国·开学考试)小明同学在教室里做了一个小实验,如图所示,他将黑板擦金属一面贴着木板,缓慢抬起木板的一端,当木板与水平面夹角30a =°时,黑板擦恰好下滑。

专题3斜面模型-2025年高三物理二轮常见模型与方法强化练(新高考通用)

专题3斜面模型-2025年高三物理二轮常见模型与方法强化练(新高考通用)

专题3 斜面模型有关斜面模型的平衡问题(6-10题) (5)有关斜面模型的动力学问题(11-15题) (9)有关斜面模型的能量动量问题(16-20题) (13)1.(2023•全国)如图,在置于水平地面的楔状物体P的斜面上有一小物块Q,Q受水平外力F的作用。

已知P和Q始终保持静止,则()A.增加P的质量,P与地面间摩擦力的大小一定增加B.增加外力F的大小,P与地面间摩擦力的大小一定增加C.增加Q的质量,P与Q间摩擦力的大小一定增加D.增加外力F的大小,P与Q间摩擦力的大小一定增加【解答】解:AB、P和Q始终保持静止,根据整体法,整体受力如图:水平方向平衡,f=F,故增加P的质量,P与地面间摩擦力的大小不变,增加外力F的大小,P与地面间摩擦力的大小一定增加,故A错误,B正确;CD、由于不确定F沿斜面向上分量与Q的重力沿斜面向下分量的关系,故P与Q间摩擦力的大小变化不能确定。

若F沿斜面向上分量大于Q的重力沿斜面向下分量,此时增加Q的质量,则P 与Q间摩擦力先沿斜面向下减小,减小到零后再反向增大。

若F沿斜面向上分量小于Q的重力沿斜面向下分量,增加外力F的大小,则P与Q间摩擦力先沿斜面向上减小,减小到零后再反向增大。

故CD错误。

故选:B。

2.(2022•北京)如图所示,质量为m的物块在倾角为θ的斜面上加速下滑,物块与斜面间的动摩擦因数为μ。

下列说法正确的是()A.斜面对物块的支持力大小为mgsinθB.斜面对物块的摩擦力大小为μmgcosθC.斜面对物块作用力的合力大小为mgD.物块所受的合力大小为mgsinθ【解答】解:AB、斜面对物块的支持力为mgcosθ,因为物块处于加速下滑状态,f=μmgcosθ,故A错误、B正确;CD、物块处于加速下滑状态,根据牛顿第二定律得:F合=mgsinθ﹣μmgcosθ=ma,所以有:mgsinθ>μmgcosθ,则斜面对物块的作用力为F=√F N2+F f2=√(mgcosθ)2+(μmgcosθ)2<√(mgcosθ)2+(mgsinθ)2=mg,故CD错误;故选:B。

斜面模型(解析版)-2024届新课标高中物理模型与方法

斜面模型(解析版)-2024届新课标高中物理模型与方法

2024版新课标高中物理模型与方法斜面模型目录【模型一】斜面上物体静摩擦力突变模型【模型二】斜面体静摩擦力有无模型【模型三】物体在斜面上自由运动的性质【模型四】斜面模型的衍生模型----“等时圆”模型1.“光滑斜面”模型常用结论2.“等时圆”模型及其等时性的证明【模型五】功能关系中的斜面模型1.物体在斜面上摩擦力做功的特点2.动能变化量与机械能变化量的区别【模型一】斜面上物体静摩擦力突变模型【模型构建】1.如图所示,一个质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上。

1.试分析m受摩擦力的大小和方向【解析】:假设斜面光滑,那么物体将在重力和斜面支持力的作用下沿斜面下滑。

说明物体有沿斜面向下运动的趋势,物体一定受到沿斜面向上的静摩擦力作用。

由平衡条件易得:f=mg sinθ2.若斜面上放置的物体沿着斜面匀速下滑时,判断地面对静止斜面有无摩擦力。

【解析】:因地面对斜面的摩擦力只可能在水平方向,只需考查斜面体水平方向合力是否为零即可。

斜面所受各力中在水平方向有分量的只有物体A对斜面的压力N和摩擦力f。

若设物体A的质量为m,则N 和f的水平分量分别为N x=mg cosθsinθ,方向向右,f x=mg sinθcosθ,方向向左。

可见斜面在水平方向所受合力为零。

无左右运动的趋势,地面对斜面无摩擦力作用。

3.如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。

若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定的范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0)。

设斜面倾角为θ,斜面对物块的静摩擦力为f。

(1).当F=mg sinθ时斜面对物块无静摩擦力(2).当F>mg sinθ时物块有相对于斜面向上运动的趋势静摩擦力方向向下平衡方程为:F=f+mg sinθ随着F的增大静摩擦力增大,当静摩擦力达到最大值时外力F取最大值F1时,由平衡条件可得:F1=f+ mg sinθ---------------(1);(3).当F<mg sinθ时物块有相对于斜面向下运动的趋势静摩擦力方向向上平衡方程为:F+f=mg sinθ随着F的增大静摩擦力减小当静摩擦力减小为0时突变为(2)中的情形,随着F的减小静摩擦力增大,当静摩擦力达到最大值时外力F取最小值F2时,由平衡条件可得:f+F2=mg sinθ-------(2);联立(1)(2)解得物块与斜面的最大静摩擦力f=(F2-F1)/2.1(2019·高考全国卷Ⅰ)如图,一粗糙斜面固定在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮.一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N.另一端与斜面上的物块M相连,系统处于静止状态.现用水平向左的拉力缓慢拉动N,直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°.已知M始终保持静止,则在此过程中()A.水平拉力的大小可能保持不变B.M所受细绳的拉力大小一定一直增加C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D.M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加【答案】BD【解析】 对N进行受力分析如图所示因为N的重力与水平拉力F的合力和细绳的拉力T是一对平衡力,从图中可以看出水平拉力的大小逐渐增大,细绳的拉力也一直增大,A错误,B正确;M的质量与N的质量的大小关系不确定,设斜面倾角为θ,若m N g≥m M g sinθ,则M所受斜面的摩擦力大小会一直增大,若m N g<m M g sinθ,则M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增大,D正确,C错误.2(2023·河北沧州·沧县中学校考模拟预测)如图甲所示,倾角为θ的斜面体C置于水平地面上,物块B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与物块A连接,连接B的一段细绳与斜面平行,整个装置处于静止状态。

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FαB A光滑斜面自锁模型:如图4-1所示,当整体有向右的加速度a =g tan θ时,m 能在斜面上保持相对静止。

【证明】对m 受力分析,根据牛顿第二定律:mgtan θ=ma所以a =g tan θ母题2如图所示,在水平面上有一个质量为M 的楔形木块A ,其斜面倾角为α,一质量为m 的木块B 放在A 的斜面上.现对A 施以水平推力F ,恰使B 与A 不发生相对滑动.忽略一切摩擦,则B 对A 的压力大小为( )A .mg cos αB .mgcos αC .mF (M+m)cos αD . mF(M+m )sin α变式2-1(2013四川资阳市诊断)如图所示,质量M ,中空为半球型的光滑凹槽放置于光滑水平地面上,光滑槽内有一质量为m 的小铁球,现用一水平向右的推力F 推动凹槽,小铁球与光滑凹槽相对静止时,凹槽圆心和小铁球的连线与竖直方向成α角。

则下列说法正确的是( ) A .小铁球受到的合外力方向水平向左 B .凹槽对小铁球的支持力为mgsin αC .系统的加速度为a=gtan αD .推力=tan F Mg α变式2-2(2013辽宁省五校协作体第二次联合考试)运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速跑,设球拍和球质量分别为M 、m ,球拍平面和水平面之间的夹角为θ,球拍与球保持相对静止,它们间摩擦及空气阻力不计,则A .运动员的加速度为g tan θB .球拍对球的作用力θcos mgC .运动员对球拍的作用力为Mg cos θD .若加速度大于g sin θ,球一定沿球拍向上运动变式4 (改编)如图所示,质量为m 的球置于斜面上,被一个竖直挡板挡住.现用一个力F 推斜面,使斜面在水平面上做加速度为a 的匀加速直线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是( ) A .若加速度足够大,竖直挡板对球的弹力可能为零 B .若加速度足够小,斜面对球的弹力可能为零 C .斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma D .斜面对球的弹力不仅有,而且是一个定值 【2014宁波八校联考】如图所示,水平桌面上有一斜面,斜面上固定了一竖直挡板,在挡板与斜面间如图放置一圆柱体,圆柱与斜面、挡板之间均不存在摩擦。

已知斜面倾角θ=37°,m θMa 图4-1θ图4-2aFθ乒乓球 球拍 GN斜面质量M =2kg ,圆柱体质量m =1kg ,桌面与斜面体之间的滑动摩擦因数μ=0.1。

(cos37°=0.8 ,重力加速度g =10m/s 2)问:(1)当斜面处于静止状态时,求圆柱体对斜面压力的大小和方向。

(2)现对斜面体施加一个水平向右的推力F 使它们一起向右匀加速运动,为保证圆柱体不离开竖直挡板,求力F 的最大值。

解:(1)N cos θ=GN sin θ=F 1分)N =12.5N (2 根据牛顿第三定律N ’=N =12.5N (1分) 方向垂直于斜面向下 (1分) (2 )当F 增大时,整体水平向右加速,挡板弹力逐渐减小,当弹力减小到0时,达到临界状态,外力F 达到最大值. 对圆柱体分析:N cos θ=G N sin θ=ma得 a =7.5 m/s 2 (2分)对整体分析F -μ(Mg+mg)=(M+m)a (1分) 得F =25.5N (1分)母题11(单选)如图,水平地面上的矩形箱子内有一倾角为θ的固定斜面,斜面上放一质量为m 的光滑球。

静止时,箱子顶部与球接触但无压力。

箱子由静止开始向左匀加速运动,则光滑球受力的个数可能为( ) A .2个或3个 B .3个或4个 C .2个或4个 D .2个或3个或4个【命题意图】本题改编自2014上海卷第31题,考查受力分析,光滑斜面自锁条件。

变式11-1(单选)运动员手持网球拍托球沿水平面直线移动一段位移s ,设球拍和球质量分别为M 、m ,球拍平面和水平面之间的夹角为θ,球拍与球保持相对静止,它们间摩擦及空气阻力不计,则( )A .运动员可能做匀速直线运动B .运动员对球拍的作用力方向竖直向上C .运动员对球拍不做功D .运动员对球拍做功为(M+m )gs tan θ【猜题理由】斜面自锁问题,包括粗糙斜面自锁问题(2011安徽卷,2013安徽广东卷…)和光滑斜面自锁问题(2012年山东卷,2012年重庆卷,2014上海卷…),在全国新课标卷还未曾涉及。

θ(2015武汉二月调考)如图所示,一辆小车静止在水平地面上,车内固定着一个倾角为︒60的光滑斜面OA ,光滑挡板OB 可绕转轴O 在竖直平面内转动。

现将一重力为G 的圆球放在斜面与挡板之间,挡板与水平面的夹角︒=60θ。

下列说法正确的是(AD )A .若保持挡板不动,则球对斜面的压力大小为GB .若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动︒60,则球对斜面的压力逐渐增大C .若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动︒60,则球对挡板的压力逐渐减小D .若保持挡板不动,使小车水平向右做匀加速直线运动,则球对挡板的压力可能为零变式11-2(多选)如图所示,水平地面上一辆小车内固定着一个倾角为θ滑斜面OA ,挡板OB 可绕转轴O 在竖直平面内转动。

现将一重力为G 的圆球放在斜面与挡板之间,挡板竖直放置,设球对斜面的压力大小为N 1,球对挡板的压力大小为N 2。

不计任何摩擦,则以下说法正确的是( )A .若小车保持静止,使挡板从图示位置顺时针方向缓慢转到水平位置,则N 1逐渐减小B .若小车保持静止,使挡板从图示位置顺时针方向缓慢转到水平位置,则N 2逐渐增大C .若保持挡板相对小车不动,使球和小车一起水平向右做加速度逐渐增大的直线加速运动,则N 1逐渐增大D .若保持挡板相对小车不动,使球和小车一起小车水平向右做加速度逐渐增大的直线加速运动,则N 2逐渐减小变式11-3(单选)如图所示,中空为半球形的光滑凹槽置于水平地面上,凹槽内有一小球(可视为质点)。

现用一水平向左的推力F 推动凹槽,使凹槽与小球由静止开始一起向左运动,经过时间t 后凹槽撞到竖直墙立即停止运动,再经过时间t 后小球恰好落在凹槽底部。

已知凹槽停止运动之前小球与凹槽始终相对静止,角,则( )A .sin θ=35B . sin θ=23C .cos θ=35D .cos θ=23猜想19-2 如图所示,一个质量为M 的凹槽(中间为空的半球形)置于水平地面上,凹槽内有一质量为m 小球(可视为质点)。

现用一水平向左的推力推动凹槽,使凹槽与小球由静止开始一起向左运动,经过一段时间后凹槽撞到竖直墙立即停止运动,再经过相同时间后小球恰好落在凹槽底部。

已知凹槽停止运动之前小球与凹槽始终相对静止,不计任何摩擦。

设重力加速度为g ,求: (1)推力的大小; (2)小球开始离底部的高度。

猜想19-2【解析】小球与凹槽一起向左匀加速运动时, 对小球:N sin θ=ma ,N cos θ=mg得 a =g tan θ凹槽停止运动后,小球以速度v 为初速度做平抛运动 v =at R sin θ=vtR (1−cos θ)= 12gt 2联解得cos θ=23,tan θ=52对整体有:F =(M +m )a=52(M +m )g小球高度h =R (1−cos θ)=R3θ、光滑斜面体上有一个小球,用平行于斜面细绳系于斜面上。

斜面处于水平面上。

求:(1)若绳的拉力为零,则加速度方向 ,大小等于 。

(2)若斜面支持力等于零,则加速度方向 ,大小等于 。

(改编)小车内有一个空心直角“V ”型槽,其斜边M 和斜边N 与水平面分别成300和600。

小车在水平面内以加速度a 水平向右做匀加速直线运动过程中,要使光滑小球始终处在槽内最底部,则小车加速度的范围为多大? 【例】如图(a)所示,平板小车上固定一只杯子,杯内存有一定量的水。

当小车以加速度a 向前匀加速前进时,杯内液面稳定后与水平方向所成的夹角θ为多大?【建模指导】把杯内液面看成是一个个质量为m 的液滴(质点)紧紧排列而成,则液面上液滴的排列就与图(b )斜劈一个个物体的紧挨排列,无论外形和结构都相似,二者具有共同点:液面任何一个液滴的受力情况与斜面上物体的受力情况都相同。

这样,就把该问题转化为我们熟知的问题:“要使在光滑劈的斜面上的一个物体与斜面相对静止不下滑,劈的水平加速度为多大?”【参考解析】分析液面上一个液滴受力情况,如图(c)所示,要使液滴相对液体斜面静止不动,根据牛顿第二定律有mgtan θ =ma ,即a=gtan θ ,得θ=arctg(a/g)。

2014上海卷—改编)如图,水平地面上的矩形箱子内有一倾角为θ的固定斜面,斜面上放一质量为m 的光滑球。

静止时,箱子顶部与球接触但无压力。

箱子由静止开始向右做匀加速运动,然后改做加(a ) (b )N(c )θr v 0θ0 乒乓球球拍速度大小为a 的匀减速运动直至静止,经过的总路程为s ,运动过程中的最大速度为v 。

(1)求箱子加速阶段的加速度大小a '。

(2)若a >g tan θ,求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力; (3)若a <g tan θ,求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力。

变式8-2(2012重庆卷)某校举行托乒乓球跑步比赛,赛道为水平直道,比赛距离为s 。

比赛时.某同学将球置于球拍中心,以大小为a 的加速度从静止开始做匀加速直线运动,当速度达到v 0时,再以v 0做匀速直线运动跑至终点。

整个过程中球一直保持在球拍中心不动。

比赛中,该同学在匀速直线运动阶段保持球拍的倾角为θ0,如图所示,设球在运动中受到的空气阻力大小与其速度大小成正比,方向与运动方向相反,不计球与球拍之间的摩擦,球的质量为m ,重力加速度为g 。

(1)求空气阻力大小与球速大小的比例系数k ;(2)求在加速跑阶段球拍倾角θ随速度v 变化的关系式;(3)整个匀速跑阶段,若该同学速度仍为v 0,而球拍的倾角比θ0大了β并保持不变,不计球在球拍上的移动引起的空气阻力变化,为保证到达终点前球不从球拍上距离中心为r 的下边沿掉落,求β应满足的条件。

【2014•攀枝花模拟—改编】如图所示,静放在水平面上的34圆形(半径为R )光滑管道ABC ,C 为最高点,B 为最低点,管道在竖直面内.管道内放一小球,小球可在管道内自由移动,现用一装置将小球锁定在P 点,过P 点的半径OP 与竖直方向的夹角为.现对管道施加一水平向右的恒力F ,同时解除对小球的锁定,管道沿水平面向右做匀加速运动,小球相对管道仍保持静止.管道运动一段位移后遇一障碍墙突然停止运动,小球能到达管道的A 点.小球和管道质量分别m 和M ,小球大小及管道内径释不计,重力加速度为g .求. (1)恒力F ;(2)管道运动位移s 的可能值.解:(1)小球受力如图,由力的平行四边形定则及牛顿第二定律得: mg tan θ=ma ; 解得a =g tan θ; 对整体,F =(M +m )a 得F =(M +m ) g tan θ; (2)设圆形管道在运动过程中突然停止前进的速度为v ,由匀变速直线运动公式得:v 2=2as ; 圆形管道停止时,小球沿管道半径方向的速度变为零,沿切线方向的速度保持不变,对速度v 沿切向和径向进行分解,则小球速度变为v ′=v cos θ;小球能运动到管道右侧圆心上方至最高点C 之间的区域则可返程到达A 点,或从C 点飞出做平抛运动到达A 点;S障碍墙若小球能运动到管道右侧圆心上方至最高点C之间的区域,则由机械能守恒得:m(vcosθ)2=mg(R cosθ+h),其中0≤h<R联立以上相关各式得:≤s<若小球从C点飞出做平抛运动到达A点,则由机械能守恒及平抛运动的规律得:R=gt2,R=v C tm(vcosθ)2=mgR(1+cosθ)+mv c2联立以上相关各式得:s=圆形管道从开始运动到突然停止过程中运动距离的可能值为:≤s<及s=。

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