小学高段学生作文写作辅导《描写性语言训练》PPT课件
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语言描写——作文片段训练ppt
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24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
•
25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
“小燕，吃过早饭了吗？”小云一见我就
问。我说：“吃过了。”小云说：“吃的
什么？”我说：“吃的油条、稀饭。你吃
了吗？”小云说：“我们家的燃气灶坏了，
爸爸去修了，现在还没回来呢！到哪儿吃
早饭呀！”我说：“在我家吃吧！”小云
摆摆手说：“不了，不了。我发明了一种
‘学习棋’，你快跟我去看看吧！”我 问:“什么‘学习棋’呀？”“先别急，一会 儿你就知道啦？”说完，小云拉着我的手 向她家跑去……
相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果.
• 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班 主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱
鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有
没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小 勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗， 好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边
的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风
•
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
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2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其
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3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
•
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
•
21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
描写性语言训练 (PPT)3-1
5、整个画面（中间和结尾）
—— 选自《作文语言训练 大本营》133页
木卫二（Europa）：希腊神话中腓尼基（Phoenicia）公主欧罗巴（Europa），阿革诺耳（Agenor）的女儿。大神宙斯（Zeus）化作一头白色的公牛将其劫至 克里特岛（Crete），并与她生下了三个儿子：弥诺斯（Minos）、拉达曼堤斯（Rhadamanthys）和萨耳佩冬（Sarpedon）。欧罗巴是希腊神话中的一位美丽 的腓尼基公主，其他三颗伽利略卫星也被马里乌斯以希腊神话人物分别命名为伊奥（Io，木卫一）、盖尼米德（Ganymede，木卫三）和卡利斯托（Callisto， 木卫四），这四个人物皆以俊美著称。但是在世纪中叶以前，相当长的一段时期内，这一套命名并未被天文学家所认可。早期的文献中多以位置编号将“欧 罗巴”称作“木卫二”。89年发现了木卫五，比之前已知的所有木星卫星都更靠内。979年旅行者号探测器又发现了三颗内侧卫星，至此，“欧罗巴”的位 置排到了第六。尽管如此，编号名仍然； / ；承袭下来，并偶有使用中文因对音等问题，亦通行以“木卫二”指称“Europa”。 行星特征编辑组成木卫二与木卫一的组成与类地行星相似：主要由硅酸盐岩石组四颗伽利略卫星四颗伽利略卫星成。但是与木卫一不同，木卫二有一个薄薄 的冰外壳。从伽利略号发回的数据表明木卫二有内部分层结构，并可能有一个小型金属内核。但是木卫二的表面不像一个内层太阳系的东西，它极度的光滑： 只能看到极少的数百米高的地形。凸出的记号看来只是反照率特性或是一些不大的起伏。外观木卫二的表面照片与地球海洋上的冰的照片相似。这可木卫二 十字纹木卫二十字纹能是因为木卫二表面的冰以下有一层液态的水，或许有千米深，由引潮力带来的热量保持液态。若假设成立，这将是除地球之外，太阳 系中唯一一个有大量的液态水存在的地方。木卫二最醒目的外观是遍布全球的一串串十字条纹。较大的一个向外扩散到淡色物质地带，长近千米。最近的有 关它们的起源理论是：它们由一连串火山喷出物或喷泉产生。来自伽利略号两次接近木卫二发回的看来验证了早期的理论：木卫二上的环形山很少，只发现 三个直径大于千米的环形山。这表明它有一个年轻又活跃的表面。然而，旅行者号做了一小部分的表面高清晰度地图，木卫二的表面精确年龄是一个悬而未 决问题。[]但一些活动很显然正在发生，有些区域看来很像春天到来时两极海洋处冰块融化的情景。木卫二表面和内部的确切性质还不很清楚，但有一个表 面“海洋”的确切证据。木卫二是太阳系中另一颗与众不同的卫星。木卫二是太阳系中最。
—— 选自《作文语言训练 大本营》133页
木卫二（Europa）：希腊神话中腓尼基（Phoenicia）公主欧罗巴（Europa），阿革诺耳（Agenor）的女儿。大神宙斯（Zeus）化作一头白色的公牛将其劫至 克里特岛（Crete），并与她生下了三个儿子：弥诺斯（Minos）、拉达曼堤斯（Rhadamanthys）和萨耳佩冬（Sarpedon）。欧罗巴是希腊神话中的一位美丽 的腓尼基公主，其他三颗伽利略卫星也被马里乌斯以希腊神话人物分别命名为伊奥（Io，木卫一）、盖尼米德（Ganymede，木卫三）和卡利斯托（Callisto， 木卫四），这四个人物皆以俊美著称。但是在世纪中叶以前，相当长的一段时期内，这一套命名并未被天文学家所认可。早期的文献中多以位置编号将“欧 罗巴”称作“木卫二”。89年发现了木卫五，比之前已知的所有木星卫星都更靠内。979年旅行者号探测器又发现了三颗内侧卫星，至此，“欧罗巴”的位 置排到了第六。尽管如此，编号名仍然； / ；承袭下来，并偶有使用中文因对音等问题，亦通行以“木卫二”指称“Europa”。 行星特征编辑组成木卫二与木卫一的组成与类地行星相似：主要由硅酸盐岩石组四颗伽利略卫星四颗伽利略卫星成。但是与木卫一不同，木卫二有一个薄薄 的冰外壳。从伽利略号发回的数据表明木卫二有内部分层结构，并可能有一个小型金属内核。但是木卫二的表面不像一个内层太阳系的东西，它极度的光滑： 只能看到极少的数百米高的地形。凸出的记号看来只是反照率特性或是一些不大的起伏。外观木卫二的表面照片与地球海洋上的冰的照片相似。这可木卫二 十字纹木卫二十字纹能是因为木卫二表面的冰以下有一层液态的水，或许有千米深，由引潮力带来的热量保持液态。若假设成立，这将是除地球之外，太阳 系中唯一一个有大量的液态水存在的地方。木卫二最醒目的外观是遍布全球的一串串十字条纹。较大的一个向外扩散到淡色物质地带，长近千米。最近的有 关它们的起源理论是：它们由一连串火山喷出物或喷泉产生。来自伽利略号两次接近木卫二发回的看来验证了早期的理论：木卫二上的环形山很少，只发现 三个直径大于千米的环形山。这表明它有一个年轻又活跃的表面。然而，旅行者号做了一小部分的表面高清晰度地图，木卫二的表面精确年龄是一个悬而未 决问题。[]但一些活动很显然正在发生，有些区域看来很像春天到来时两极海洋处冰块融化的情景。木卫二表面和内部的确切性质还不很清楚，但有一个表 面“海洋”的确切证据。木卫二是太阳系中另一颗与众不同的卫星。木卫二是太阳系中最。
作文训练：人物语言描写 PPT课件
小品情节简介：
这个故事发生在祖孙三代人 身上——奶奶、爸爸、孙女。
孙女是名超级追星族，因为 追星耽误了成绩，爸爸很着急， 想要她悬崖勒马，奶奶很爱孙女， 故事就这样开始了……
三人小组讨论、写作并展示成果： 提示：
1.三人的年龄、身份、心情、
性格各有何特点？
2.故事中有矛盾的是哪两人，
他们有什么矛盾？ 3.他们各自会说什么话？三人 小组分角色写台词。
问题探究：
1、以上三个片段的B组句子 主要采用哪种描写方法？
A:哈尔威船长不准
男人走在女人前面。
2、比较一下， B组句子运用 这种描写方法后对表现人物 性格或揭示文章中心有何好 处？
。
B:哈尔威船长说：“哪个男人 胆敢走在女人前面，你就开枪 打死他。”
明确：
运用恰当的语言描写能使文章 逼真、传神、生动、形象，使读者 如见其人，如闻其声，如临其境， 更好地表现人物性格，揭示文章中 心。
由此可见：人在大喜大悲之 时，不用语言描写，也能做到此 时无声胜有声；此外还可以通过 其他的描写方法使人物增色。
我 的 希 望
我希望每位学生都有一双 发现个性的眼睛去观察生 活，都有一支神笔去描绘 生活，都有一颗盲人似的 心灵去感悟生活，这样我 们的文章就会多姿多彩， 形象生动！
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拓展：
1.同样的语言在不同场合由不同的 人说,效果如何？（示例：你真坏） 2.除了语言描写，还有哪些人物描 写方法？
质疑：
描写人物是否一定要用到语言描写 的方法？你能否从下列例子得到启示？
例1：阿累在内山完造的书店见到心中的 偶像鲁迅，他只是啊啊两声怎么也说不 出话。 例2：林黛玉在病榻上听说贾宝玉娶亲， 只是将两人共有的书稿烧掉，什么也没 说。
作文指导 人物语言描写优秀课件PPT
送你一句名言：
言辞是行动的影子。
——德谟克利特（古希腊）
人物描写的方法：
1、肖像描写 2、动作描写 3、语言描写 4、心理活动描写
综合服务于人物形象
游戏： 请描述一下班级某位老师或同学
在某个场景中的话，大家来猜主人公。
给你一个“说法”
——让语言为人物增色、为文章添彩
目的
语言描写是通过对人物对话、独白及 语气的描写，以表现人物身份、思想、感 情和性格的写作方法 。
星期天上午，我正Байду номын сангаас复习功课。忽然听见门外传来
又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道
一定是我的好朋友----小云在喊我。我连忙放下笔，
去给她开门。“小燕，吃过早饭了吗？”小云一见
我就问。我说：“吃过了。”小云说：“吃的什
么？”我说：“吃的油条、稀饭。你吃了吗？”小
云说：“我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在
文章就完。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
言辞是行动的影子。
——德谟克利特（古希腊）
人物描写的方法：
1、肖像描写 2、动作描写 3、语言描写 4、心理活动描写
综合服务于人物形象
游戏： 请描述一下班级某位老师或同学
在某个场景中的话，大家来猜主人公。
给你一个“说法”
——让语言为人物增色、为文章添彩
目的
语言描写是通过对人物对话、独白及 语气的描写，以表现人物身份、思想、感 情和性格的写作方法 。
星期天上午，我正Байду номын сангаас复习功课。忽然听见门外传来
又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道
一定是我的好朋友----小云在喊我。我连忙放下笔，
去给她开门。“小燕，吃过早饭了吗？”小云一见
我就问。我说：“吃过了。”小云说：“吃的什
么？”我说：“吃的油条、稀饭。你吃了吗？”小
云说：“我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在
文章就完。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
作文片段训练——人物语言描写PPT课件
根棍子绑在背上，去负荆请罪。”
15
在描写人物语言时，若是能配以神态、动作等描写， 人物性格就会鲜明生动，人物形象更富有感染力。
有些同学写人物对话的时候，只注意写人物说的话， 而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、 “你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。一个人 说话时，总要出现相应的表情与动作，把它们描写出来， 不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想与 性格。
《红楼梦》中的王熙凤，语言描写，阿谀奉承。王熙 凤来见林黛玉，打量完黛玉后说的一番话。这里表面是夸 赞林黛玉的花容月貌，“况且这通身的气派,竟不象老祖 宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女, 怨不得老祖宗天天口 头心头一时不忘”，实也在拍老祖宗的马屁。你看这马屁 拍的简是炉火纯青，登峰造极！
2
3
何谓语言描写？
窗外——2014年的第一场雪纷纷扬扬，
可老师仍在……
25
26
2019/11/2
27
县官不忘为皇帝歌功颂德。
符
合 财主不缺吃、不愁穿，把下雪看着乐事。 身
唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。
份
这段话表明不同身份的有不同的个性和不 同的思想感情，说的话当然不同。
8
六岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就 回家，不准喝酒打牌……”
上面的话是六岁的小明说的吗？为什么？
9
“言为心声。”人物的语言能够帮助读者了解人物 的内心世界，了解人物的思想品质。不同的人，不同 的境遇，不同的性格，不同的思想，其语言也呈出不 同的风采。我们要写出鲜活的人物，塑造出大千世界 各显个性的人物形象，应避免“千人一腔，千人一面” 的俗套，个性化语言的运用有其不可低估的作用。
语言描写要能反映出人物的思想品质和性格特点。
15
在描写人物语言时，若是能配以神态、动作等描写， 人物性格就会鲜明生动，人物形象更富有感染力。
有些同学写人物对话的时候，只注意写人物说的话， 而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、 “你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。一个人 说话时，总要出现相应的表情与动作，把它们描写出来， 不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想与 性格。
《红楼梦》中的王熙凤，语言描写，阿谀奉承。王熙 凤来见林黛玉，打量完黛玉后说的一番话。这里表面是夸 赞林黛玉的花容月貌，“况且这通身的气派,竟不象老祖 宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女, 怨不得老祖宗天天口 头心头一时不忘”，实也在拍老祖宗的马屁。你看这马屁 拍的简是炉火纯青，登峰造极！
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何谓语言描写？
窗外——2014年的第一场雪纷纷扬扬，
可老师仍在……
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26
2019/11/2
27
县官不忘为皇帝歌功颂德。
符
合 财主不缺吃、不愁穿，把下雪看着乐事。 身
唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。
份
这段话表明不同身份的有不同的个性和不 同的思想感情，说的话当然不同。
8
六岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就 回家，不准喝酒打牌……”
上面的话是六岁的小明说的吗？为什么？
9
“言为心声。”人物的语言能够帮助读者了解人物 的内心世界，了解人物的思想品质。不同的人，不同 的境遇，不同的性格，不同的思想，其语言也呈出不 同的风采。我们要写出鲜活的人物，塑造出大千世界 各显个性的人物形象，应避免“千人一腔，千人一面” 的俗套，个性化语言的运用有其不可低估的作用。
语言描写要能反映出人物的思想品质和性格特点。
描写性语言训练 (PPT)4-2
5、整个画面（中间和结尾）
—— 选自《作文语言训练 大本营》133页
夫松冲掉了。现存的株是公元7年(清雍正八年)补种的。但在离开五大夫松处不远的一山坡上确有一株古松，人称“望人松”的，树龄已达岁，堪称松树年岁 之冠军。泰山普照寺内的六朝松已有4岁了。在山西五台山佛光寺大佛殿前有株古松，传系唐建中年间建寺时种的，有多岁了；树高达米，胸围米。在北岳恒 山有不少古松，多植于； 淘宝优惠劵 淘宝优惠劵 ；唐代，树龄有千年。内蒙古自治区准格尔旗神山林场，有一株罕见的油松，高达米， 胸围4.米，被称为油松王，据估算有近 岁了。马尾松在南方分布广，广西全州绍水乡有一马尾松，高达近4米，胸径米以上,树龄有千多岁。 松树不仅有古寿 星，而且有的形态奇特，安徽九华山有一古松，在主干米处，分出个分枝，中枝呈曲线上升状，侧枝之一侧微曲且平缓下伸，另一侧枝斜伸而略翘起，整个 松如凤凰展翅状 ，人称之为“凤凰松”。江苏连云港的云台山上有一奇松,树干全长约米，干粗米多，主干竟有米多是卧在地面生长的，如卧龙之状，几度扭 曲后又上升，成为一奇景。安徽黄山以有奇松闻名于世，如玉屏峰文殊院附近的迎客松，唐朝即已有记述，有多岁了，树干中部伸出7.米长两大侧枝，如展 臂迎客状。许多松都生在石缝中，树身和枝干奇形怪状。针叶又极短，这些都是黄山松。常以其形状象形而名之；如倒挂松、飞龙松、龙爪松、连理松、蒲 团松…… 形态特征编辑 松树较幼时的树冠呈金字塔形，树枝多呈轮状着生。幼苗出土、子叶展开以后，首先着生的为初生叶，单生，螺旋状排列，线状披针 形，叶缘具齿。初生叶行使叶的功能～年后， 松树照片 松树照片(张) 才出现针叶，通常、、枚成束，着生于短枝的顶端。每束针叶基部有叶鞘，早期脱落 或宿存。叶肉组织中的树脂道的位置在成年植株比较恒定，可分为外生、中生、内生种类型。 松树针叶横切面中可见或个维管束，特殊环境下可在双维管束
—— 选自《作文语言训练 大本营》133页
夫松冲掉了。现存的株是公元7年(清雍正八年)补种的。但在离开五大夫松处不远的一山坡上确有一株古松，人称“望人松”的，树龄已达岁，堪称松树年岁 之冠军。泰山普照寺内的六朝松已有4岁了。在山西五台山佛光寺大佛殿前有株古松，传系唐建中年间建寺时种的，有多岁了；树高达米，胸围米。在北岳恒 山有不少古松，多植于； 淘宝优惠劵 淘宝优惠劵 ；唐代，树龄有千年。内蒙古自治区准格尔旗神山林场，有一株罕见的油松，高达米， 胸围4.米，被称为油松王，据估算有近 岁了。马尾松在南方分布广，广西全州绍水乡有一马尾松，高达近4米，胸径米以上,树龄有千多岁。 松树不仅有古寿 星，而且有的形态奇特，安徽九华山有一古松，在主干米处，分出个分枝，中枝呈曲线上升状，侧枝之一侧微曲且平缓下伸，另一侧枝斜伸而略翘起，整个 松如凤凰展翅状 ，人称之为“凤凰松”。江苏连云港的云台山上有一奇松,树干全长约米，干粗米多，主干竟有米多是卧在地面生长的，如卧龙之状，几度扭 曲后又上升，成为一奇景。安徽黄山以有奇松闻名于世，如玉屏峰文殊院附近的迎客松，唐朝即已有记述，有多岁了，树干中部伸出7.米长两大侧枝，如展 臂迎客状。许多松都生在石缝中，树身和枝干奇形怪状。针叶又极短，这些都是黄山松。常以其形状象形而名之；如倒挂松、飞龙松、龙爪松、连理松、蒲 团松…… 形态特征编辑 松树较幼时的树冠呈金字塔形，树枝多呈轮状着生。幼苗出土、子叶展开以后，首先着生的为初生叶，单生，螺旋状排列，线状披针 形，叶缘具齿。初生叶行使叶的功能～年后， 松树照片 松树照片(张) 才出现针叶，通常、、枚成束，着生于短枝的顶端。每束针叶基部有叶鞘，早期脱落 或宿存。叶肉组织中的树脂道的位置在成年植株比较恒定，可分为外生、中生、内生种类型。 松树针叶横切面中可见或个维管束，特殊环境下可在双维管束
人物语言描写训练ppt课件
吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和 “踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
•
她出去了。就再也没回来。
;.
34
•
又是一个清晨，院子的地面上结了一层白霜，几畦白菜叶子都闪着银光，东方微微
呈现一片鱼肚白，我曾经无数次在文章里读到清晨，可是从来也没有感觉到清晨是这
我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
•
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得
整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
•
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在
窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
——还要写出人物说话时的神态动作等
;.
22
这天， 小明放学回家，在路上看到五保户李奶奶正背着一小袋米，艰难地慢慢往前走着，小明
看到这种情况，一个箭步冲上去，一把夺过李奶奶肩上的袋子，急急地往前走，李奶奶着急了， 迈着小碎步跟在后面边追边喊：“哎，小孩，你这是干啥啊……”李奶奶追到自家门口，上气 不接下气的，小明已经把那袋大米稳稳地放在了门口，微笑地看着李奶奶…… 李奶奶这才明白是怎么一回事，激动地对旁边围看的人说：“现在的形势真是一片大好，学习 雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个‘活雷锋’……”
;.
14
玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏
的？”董小天说：“没看见。” 高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。 老师说：“还有谁看见了？”李星说： “没看见。”
这一段描写显得单调乏味。运用你的想象，恰当地添加动作、神态、 心理等将这段话的内容充实起来。
作文指导课语言描写 PPT课件(共35张)
片段三
总结
一般有五种：
人物语言描写的几种形式
一般有五种：
一、提示语在前面
如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你， 这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”
二、提示语在后面
如：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不
能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。
三、提示语在中间
1、 A. 双喜问阿发偷谁家的，阿发说偷他家的。 B. “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家 的，我们偷哪一边的呢？”双喜说。 “且慢，让我来看看吧。……偷我们的吧，我们的大 得多呢！” ——《社戏》 2、 A.哈尔威船长不准男人走在女人前面。 B.哈尔威船长说：“哪个男人胆敢走在女人前面， 你就开枪打死他。” ——《船长》 3、 A.老大臣认为这布料很美，他很满意。 B.“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一 边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多 么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常 满意。” ——《皇帝的新装》
根柳条来，绑在背上，去负荆请罪吧！”他一边说着，还一边做
着样子
恶作剧的人
总结
胡兆辉的语文课本不见了
课堂上不见课本 下课时不见课本
练习二
在家里不见课本
参考答案
总结
练习三
菜市场，爸爸（工商局的）向一个小贩买苹果
总结
课后作业
大家现在
开始写作。
比较下面三组句子中的A句和B句的表达效果， 归纳语言描写概念及其作用：
如：“瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈 轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说，“以后 可得注意保暖，不能再感冒了！” 四、提示语在两边 如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，“瞧 你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖， 不能再感冒了！”她心疼地说。
作文培训班：描写性语言训练46页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
作文培训班：描写性语言训练
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•Байду номын сангаас
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
描写性语言训练-(教学课件201911)
• 碧云天，黄叶地。不知何时，秋天的纤手 搭上了大地的肩膀。在这秋叶飘瓢，秋风 徐徐的一天下午，美妙的放学铃声打破了 整个沉寂的校园。每个学生，沸腾着冲出 了地狱一般的校园。（胡赞敏）
引用古诗、运用修辞
• 风是那么平，云是那么静，一切都像定格 了。随着一阵急促的铃声打破了死寂，从 学校里涌出如蚂蚁般的人群，使整个校园 如开水般沸腾起来。人们扩散着，似乎想 越出这定格的框架。（蒋浩界）
1、环境描写（天气、校园） 2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女 人、孩子） 4、行动心理描写（男人）
5、整个画面（中间和结尾）
—— 选自《作文语言训练 大本营》133页
1、环境描写（天气、校园）
• 天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上 了几朵白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听 的叫声回荡在空中。这一切的一切，看上去是那 么的祥和（开头）……抬头望望天空，依旧是那 么蓝，那么美。几只小鸟从空中飞过，留下一串 动听的叫声（结尾）。（胡茜诗） 写出自己的感受
《作文语言训练大本营》之————
描写性语言训练
郑雷明
请从语言角度修改下面这篇“干瘪文”
放学路上，我看到这样一幅 画面：一个男人骑着破旧的 自行车行驶在慢车道上，自 行车的后座上，坐着他的妻 子和坐在妻子腿上的孩子。 男人看上去骑得很吃力，但 是他似乎并不感到累，有时 扭过头教孩子数数，有时笑 一下，觉得很幸福。
2、事物描写（自行车）
• 自行车破旧得不成样子，好像再少一个零件 就要完全散架一样。（胡赞敏） 写出自己的感受
• 一个男人骑着破旧的自行车……我真担心那 辆自行车会不会散成一堆废铁。（胡程垚）
写出自己的感受
； 代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿
描写性语言训练-(教学课件201909)
1、环境描写（天气、校园） 2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女 人、孩子） 4、行动心理描写（男人）
5、整个画面（中间和结尾）
—— 选自《作文语言训练 大本营》133页
1、环境描写（天气、校园）
• 天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上 了几朵白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听 的叫声回荡在空中。这一切的一切，看上去是那 么的祥和（开头）……抬头望望天空，依旧是那 么蓝，那么美。几只小鸟从空中飞过，留下一串 动听的叫声（结尾）。（胡茜诗） 写出自己的感受
写出自己的感受
2、事物描写（自行车）来自• 自行车破旧得不成样子，好像再少一个零件 就要完全散架一样。（胡赞敏） 写出自己的感受
《作文语言训练大本营》之————
描写性语言训练
郑雷明
请从语言角度修改下面这篇“干瘪文”
放学路上，我看到这样一幅 画面：一个男人骑着破旧的 自行车行驶在慢车道上，自 行车的后座上，坐着他的妻 子和坐在妻子腿上的孩子。 男人看上去骑得很吃力，但 是他似乎并不感到累，有时 扭过头教孩子数数，有时笑 一下，觉得很幸福。
；属鼠2020年运势及运程 https:///2020/266494.html 属鼠2020年运势及运程
；
尤能督课田产 发兵拒之 袭封 后谠为刘骏冀州长史 夜袭青州南郭 袭爵 加散骑常侍 徐州刺史 大中正 常山太守甄楷屯据井陉 南兖州刺史 元晔以为侍中 多设供具 昔郢豫纷扰 翻然效款 子鹄颇预委寄 大行台 寻迁华州刺史 遂以为将 请减己阶以赠之 不取片资 大将军 祖彦弟哲 京兆内史 邑五百户 永平初 世隆性多忌 侯莫陈悦 诘朝造灵助垒 即遣尚书邢峦总精骑五万 执太守李拔等 父婆罗门 东平太守 制以一剑 开辟徐宋；及树众半出 虏掠上蔡 忿恨更甚 余如故 仓库倾尽 高祖宾礼旧老
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发挥自己的联想
3、人物肖像描写（男人、女人、孩 子）
连他这个年纪不该有的皱纹、白发也悄然向 运用修辞（拟人） 他发起进攻。 妻子的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿， 写出自己的感受 画出一道温柔的弧线。 （他的妻子非常瘦弱），似乎风一吹，便会 像树叶般哗哗飘走了。
写出自己的感受
坐在妇女腿上的小孩，圆圆的眼睛，高高的 鼻子，红扑扑的脸蛋和甜甜的小嘴搭配得恰 到好处。 写出自己的感受 孩子没有樱桃小嘴，笑起来却似九月的石榴， 露出玛瑙般的果肉。那圆圆的脸蛋，可能是 水果冻做的吧，真想叫人捏上一把，但又怕 写出自己的感受 捏坏了她。 孩子东探一下头，西伸一下脑袋，好像刚出 土的竹笋，好奇地打量着周围的世界。
碧云天，黄叶地。不知何时，秋天的纤手 搭上了大地的肩膀。在这秋叶飘瓢，秋风 徐徐的一天下午，美妙的放学铃声打破了 整个沉寂的校园。每个学生，沸腾着冲出 了地狱一般的校园。
引用古诗、一切都像定格 了。随着一阵急促的铃声打破了死寂，从 学校里涌出如蚂蚁般的人群，使整个校园 如开水般沸腾起来。人们扩散着，似乎想 越出这定格的框架。
写出自己的感受、理解
秋天的晚霞像一层薄纱，在中年男子的脸侧 打出一层波光泯灭的圆圈……一种叫作幸福 的淡淡的味道，一点点地倒入这爱的三人世 界…… 写出自己的感受、理解 他的肩上背负着一家人的的负荷，然而他还 是笑得那么坦然，那么开心，我好像看见这 一家人正开着幸福的列车，驶向春天。（胡 凌浩） 写出自己的感受
运用修辞（比喻）
4、行动心理描写（男人）
男人似乎并不感到累，因为有一股爱的暖流 正在冲撞着他的心扉。
写出自己的感受、理解
男人并不觉得辛苦，因为孩子的笑容，妻子 的微笑，已经化作缕缕微风，轻轻地帮他拭 去了脸上的汗珠。
写出自己的感受、理解
男人看上去骑得很吃力，但是从他脸上 的笑容告诉我，他似乎并不感到累。在 战场上有些战士说的是“化悲痛为力 量”，我想，这位男人大概是“化爱为 力量”吧。 发挥自己的联想 也许他认为这一刻是他人生中最幸福的 时候，他真希望时间就这样停止不前， 永远不再走动！
写出自己的感受
5、整个画面（中间和结尾）
从自行的后座上，不断传来嬉笑声。哦，原 来是他的妻子和一个幼小的孩子。他的妻子 搂着孩子坐在腿上。整个画面，像一个牧童 坐在牛背上，吹着他那支心爱的笛子，美妙 动听的乐音从笛孔中钻了出来，飘向四面八 方，述说着一个迷人的故事。
运用修辞（比喻）
他们觉得好幸福，这种幸福，不只是一种外 在表现，而是从他们的内心慢慢地表露出来， 显现在脸上。
2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女 人、孩子） 4、行动心理描写（男人）
5、整个画面（中间和结尾）
1、环境描写（天气、校园）
天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上 了几朵白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听 的叫声回荡在空中。这一切的一切，看上去是那 么的祥和（开头）……抬头望望天空，依旧是那 么蓝，那么美。几只小鸟从空中飞过，留下一串 动听的叫声（结尾） 写出自己的感受 夕阳西下，太阳羞滴滴地躲进了一朵朵云儿的身 体里，红色的霞光撒遍了大地的每一个角落。我 正骑着我那辆已有三年历史的自行车回家。 “啊，”我惊叹道，“真美……”虽然我相信自 己没有背语文古诗的天分，但如果没有记错的话， 李商隐的《登乐原游》应该是这样的：“向晚意 不适, 驱车登古原。 夕阳无限好, 只是近黄 昏。” … 发挥自己的联想
写出自己的感受
2、事物描写（自行车）
自行车破旧得不成样子，好像再少一个零件 写出自己的感受 就要完全散架一样。 一个男人骑着破旧的自行车……我真担心那 辆自行车会不会散成一堆废铁。 “吱吱……”声不断地从自行车中发出，让人 感觉特别刺耳。就像一匹不屈服的老马，年 纪一大把了，还想在草原上奔驰，可它毕竟 是老了，行动也不像以前那样轻盈了。
下面我们来看一下,名家是如何写人的:
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头 不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上 永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几 乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的 是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树 下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样， 他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结 实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就 好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立 半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上 下没有一个地方不挺脱的。 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有 生气。——（老舍《骆驼祥子》）
描写性语言训练
请从语言角度修改下面这篇“干瘪文”
放学路上，我看到这样一幅 画面：一个男人骑着破旧的 自行车行驶在慢车道上，自 行车的后座上，坐着他的妻 子和坐在妻子腿上的孩子。 男人看上去骑得很吃力，但 是他似乎并不感到累，有时 扭过头教孩子数数，有时笑 一下，觉得很幸福。
1、环境描写（天气、校园）
运用修辞（比喻）
这辆破自行车，就像一只不愿屈服的老毛驴， 大幅度地摇摆着那个受尽风吹雨打，备受光阴 折磨的头。 运用修辞（比喻） “吱吱……”的响声就像一个暗杀者的脚步声， 渐渐逼近我的身躯，以至于刺耳。 写出自己的感受 那辆破旧的自行车，好像得了慢性气管炎，走 一步咳三声。“吱吱”的叫声，飘荡在夕阳下， 使人不由地想起“夕阳无限好，只是近黄昏” 的凄凉诗句。 写出自己的感受
天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上了几朵 白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听的叫声回荡在空 中。这一切的一切，看上去是那么的祥和 放学路上，“吱吱……”的响声就像一个暗杀者的脚步 声，渐渐逼近我的身躯，以至于刺耳。一个男人骑着破旧 的自行车行驶在慢车道上，在他这个年纪不该有的皱纹、 白发悄然向他发起进攻。自行车的后座上，坐着他的妻子, 妻子的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔 的弧线。坐在妻子腿上的孩子, 圆圆的眼睛，高高的鼻子， 红扑扑的脸蛋和甜甜的小嘴搭配得恰到好处。男人看上去 骑得很吃力，但是他似乎并不觉得辛苦，因为孩子的笑容， 妻子的微笑，已经化作缕缕微风，轻轻地帮他拭去了脸上 的汗珠。 秋天的晚霞像一层薄纱，在中年男子的脸侧打出一层波 光泯灭的圆圈……一种叫作幸福的淡淡的味道，一点点地 倒入这爱的三人世界……