初中音乐教师教学计划 初中音乐教师教学计划范文
初级中学音乐个人教学计划5篇
初级中学音乐个人教学计划5篇初级中学音乐个人教学计划【篇1】暑期已过，新学期即将开始，本学期我担任的是七年级1――12班的音乐教学，根据学校的工作安排，结合本学期的教学工作时间，为了更好地完成本学期的工作任务。
特制定以下教学工作计划：一、学情分析：七年级的学生刚刚入校，还不熟悉初中生活，所以在新入校阶段，引导学生熟悉新的音乐教室环境，与学生讲解初中音乐课堂形式，在课堂中如何体现音乐表现能力及创造能力，小组合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能等等。
同时进行八孔竖笛的教学。
学生能够掌握最基本的吹奏技巧以及简单的乐曲吹奏。
二、教学目标和要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
5、培养学生的音乐感知能力。
如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。
6、培养学生的音乐分行能力。
其中，既包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。
7、培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度。
如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活、热爱劳动等。
8、培养学生的精神，群体意识及合作能力等。
9、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。
如歌唱知识与歌曲技能，演奏知识与演奏技能，音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赏知识与音乐鉴赏技能等。
三、教学措施1、认真备课，认真学习音乐课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的.主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划【教学目标】1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐潜能。
2. 培养学生音乐感知和欣赏能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的艺术修养。
4. 培养学生的音乐创造能力，启发他们的思维和创新能力。
1. 音乐基础知识的学习：音符、节奏、节拍、曲式、调性等。
2. 音乐欣赏的培养：通过听、看、评价等方式，培养学生对不同类型音乐作品的欣赏能力。
3. 音乐表演的训练：通过合唱、钢琴、尤克里里、口琴等方式，培养学生的音乐表演能力。
4. 音乐创作的启发：通过听音、编曲、填词等方式，培养学生的音乐创造能力。
5. 音乐文化的了解：介绍不同国家和地区的音乐风格和音乐文化，让学生了解多元的音乐世界。
1. 多媒体教学法：利用多媒体设备，引入音乐作品和音乐资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 课堂互动法：通过问题提问、小组讨论、合作学习等方式，激发学生的思维和创造能力。
3. 手工制作法：通过手工制作乐器、合唱团队的组建、音乐作品的创作等方式，培养学生的动手能力和艺术能力。
4. 实践性学习法：组织学生参与音乐节、音乐比赛、校园音乐会等活动，提高学生的表演和交流能力。
1. 课堂表现评价：包括学生的听讲专注度、互动参与度、知识掌握程度等方面。
2. 作业报告评价：包括学生的做题准确度、答题的逻辑性、表达的准确性等方面。
3. 课外活动评价：包括学生在音乐比赛、音乐节等活动中的表现和成绩。
4. 考试评价：包括学生对音乐知识、音乐表演和音乐创作的理解和运用能力。
1. 第一学期：音乐基础知识的学习和音乐欣赏的培养。
2. 第二学期：音乐表演的训练和音乐创作的启发。
3. 随时安排音乐课外活动，如音乐比赛、音乐节等。
4. 定期组织音乐考试，检验学生的学习成果。
通过以上的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学安排，初中音乐学科教学计划可以更好地指导教师的教学工作，提高学生的音乐学习效果。
初中音乐教师开学教学工作计划8篇
初中音乐教师开学教学工作计划8篇第1篇示例：初中音乐教师开学教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的音乐学习态度，培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的音乐素养和表现能力，培养他们的音乐修养。
3. 激发学生的创造力和表现力，培养他们的音乐才能。
4. 培养学生的协作精神和团队意识，提高集体表现能力。
二、教学内容1. 学生们将学习音乐的基本理论知识，包括音符、节拍、节奏等。
2. 学生们将学习不同音乐风格和流派的特点，了解音乐的发展历程。
3. 学生们将学习一些经典音乐作品的欣赏和分析，提高对音乐的理解能力。
4. 学生们将学习唱歌和演奏乐器的基本技能，提高表现能力。
三、教学方法1. 采用多媒体教学手段，结合图片、音频、视频等多种资源，生动形象地呈现音乐知识。
2. 运用案例教学法，引导学生通过具体实例来理解音乐理论知识。
3. 创设音乐活动课程，让学生通过歌唱、合唱、乐器演奏等方式来感受音乐魅力。
4. 开展音乐比赛和表演活动，鼓励学生展示自己的音乐才能，激发学习兴趣。
四、教学安排1. 每周安排至少两节音乐课，时间不少于45分钟每节课。
2. 定期组织音乐欣赏课、音乐表演活动等特色课程，拓展学生音乐视野。
3. 定期组织音乐社团活动和比赛，培养学生的音乐团队合作精神。
4. 考虑到学生的学习和生活需求，灵活调整教学计划，适应学生的学习节奏。
五、教学评估1. 定期组织音乐水平测试和评比活动，及时了解学生的学习情况。
2. 鼓励学生参加音乐考级和比赛活动，促进学生的音乐成长和提高。
3. 收集学生的学习作业和表现情况，进行个性化评价和指导。
4. 定期与班主任和家长沟通交流，了解学生的学习和生活情况，及时掌握学生的进展和问题。
通过以上的教学计划，我相信在新学期的教学工作中能够取得更好的成绩，为学生们带来更加丰富和有意义的音乐教育体验。
让我们共同努力，一起享受音乐的魅力，共同成长！第2篇示例：初中音乐教师开学教学工作计划随着新学年的到来，作为初中音乐教师，我将制定一份详细的开学教学工作计划，以确保新学年的教学工作能够顺利展开。
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的感知能力，提高其音乐欣赏能力；
2. 发展学生的音乐造诣，提高其音乐表演能力；
3. 培养学生的创造力和表现力，提高其音乐创作能力；
4. 培养学生对音乐的热爱，培养良好的音乐品味和审美能力。
二、教学内容
1. 音乐基本知识和基本技能的训练；
2. 音乐理论知识的学习；
3. 音乐欣赏与分析；
4. 乐器演奏和声乐表演；
5. 音乐创作。
三、教学方法
1. 教师讲授与学生自主学习相结合；
2. 分组讨论与互动学习相结合；
3. 听觉、观察和实践相结合；
4. 批判性思维与评价相结合。
四、教学安排
1. 综合音乐课程
(3) 音乐欣赏与分析
- 听音乐作品的欣赏和理解；
- 音乐元素的辨析和分析；
- 音乐形式和结构的理解。
2. 乐器演奏与声乐表演课程
(1) 乐器演奏
- 选择一种乐器进行专项训练；
- 学习演奏技巧和乐曲演奏。
(2) 声乐表演
- 学习声乐技巧和喉咙保健；
- 合唱和独唱的训练。
(1) 乐曲创作
- 学习乐曲创作的基本知识和技巧；
- 自主创作一首简单乐曲。
五、教学评价
1. 考试评价：包括理论考试和实践演奏考试；
2. 作业评价：作曲和创作作业；
3. 学生自评和相互评价；
4. 教学效果评价：学生的音乐素养提高情况的评价。
初中音乐教师个人教学计划6篇
初中音乐教师个人教学计划6篇初中音乐教师个人教学计划 1面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：一、学科内容与学生概况本学期我任高一的歌唱课。
根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。
二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。
4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。
鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。
5、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
6、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望各位领导给予指出。
初中音乐教师个人教学计划 2一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的基本认识和兴趣，提高欣赏音乐的能力和水平。
2. 培养学生的音乐表达能力，提高其演唱技巧和合唱能力。
4. 培养学生的音乐协作能力和团队合作精神，培养其合作意识和责任心。
二、教学内容：1. 音乐基础知识的学习：音乐的基本概念、基本乐理知识、音乐的分类、音乐的节奏和节拍等。
2. 声乐训练和合唱：声音的发声方法、呼吸方法、发声技巧的训练，通过合唱培养学生的声乐表达能力和合作意识。
3. 器乐学习：学习一种或多种乐器的基本演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等，培养学生的器乐演奏能力和音乐协作能力。
4. 音乐作品的欣赏和分析：学习欣赏不同类型的音乐作品，分析其音乐特点和表现形式，提升学生的音乐鉴赏能力和表达能力。
三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过演示和示范，向学生展示正确的演唱和演奏技巧，帮助学生更好地理解和模仿。
3. 情景教学法：通过情景创设和情境模拟等方式，使学生能够在具体的情景中去理解和应用音乐知识。
4. 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，如音乐欣赏视频、音乐制作软件等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学评价：1. 学生的平时表现：包括课堂参与度、音乐作品表演、合唱排练等方面的评价。
2. 学生的考试成绩：通过定期考试和期末考试等形式，对学生的音乐知识掌握和技能运用进行评价。
3. 学生的音乐作品鉴赏：通过学生的音乐作品表演和音乐评论，对学生的艺术鉴赏能力进行评价。
五、教学资源：1. 音乐教材和教辅资料：根据教材内容和学生的学习需求，选择合适的教材和教辅资料进行教学。
六、教学安排：1. 每周安排一至两节音乐课程，每节课50分钟。
2. 整个学期按照教学目标和内容进行分阶段的教学，包括音乐基础知识学习、声乐训练和合唱、器乐学习等。
3. 定期进行学生的学习评价，及时调整教学方法和教学内容，以提高学生成绩和音乐技能。
2024年初中音乐教学工作计划范文（六篇）
2024年初中音乐教学工作计划范文一、指导思想：随着时代的进步，我们必须秉持创新的教育理念。
遵循新课标的要求，我们的目标是培育全面发展的人才，实施素质教育，激发学生的创新思维、表现力和想象力。
因此，强化音乐教研工作的执行至关重要，它将引领教学向更深层次发展，同时为音乐教育创造有利条件，组织多元化的活动，促进学生的集体进步。
二、基本情况分析我校享有一定的声誉，地理位置优越，校园规划有序，环境优美，教学资源丰富。
我们拥有一支由____多名敬业的教师组成的团队，他们积极进取，辛勤工作，具备扎实的教学基本功和满腔热情。
因此，学校各项工作的特色鲜明，不断取得进步，吸引了众多领导和社会人士前来参观学习，这给予我们坚定的信心。
尽管专业音乐教师数量有限，但我们勇于面对挑战，愿意为学生付出更多，充分利用学校提供的音乐设备，采取灵活的教学方法，激发学生对音乐的热爱，让他们从初步的认知到领略音乐的内在魅力，使音乐融入学生的生活。
三、工作任务及目标音乐教育作为艺术教育的一部分，是实施美育的重要途径。
音乐教研组将以新的理念为引领，以积极的态度面对各项任务，积极开展教研活动，激发师生的参与热情。
本学期的主要任务包括：1、音乐教师集体探讨新课标带来的教学理念，鼓励每位教师深入研究，确保每一节音乐课的质量。
2、确保教学常规工作的有序进行。
3、指导学生参与各类文艺活动，寓教于乐，激发他们的主动性和积极性。
4、持续培养在音乐方面有特长的学生，挖掘他们的潜力，增强他们的自信心，提升他们的技能，并为他们提供展示才华的平台。
四、工作措施1、在学期初，我们将讨论音乐教学的新趋势，以指导教学实践。
2、坚持每月的教学常规检查，确保备课和上课质量，及时公布检查结果，以促进教学改进。
3、在音乐教学中，注重培养良好的歌唱习惯，如正确的姿势、听觉训练、视唱和歌唱习惯。
4、充分利用学校的各种资源，如音乐器材和多媒体设施，使音乐与学生的生活紧密相连。
5、利用课内外时间对有音乐天赋的学生进行个别指导，支持他们在特长方向上发展，通过参与班级或学校的活动展示自我，让他们在成功中体验喜悦，从而激发创新潜力，不断进步。
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划一、教学目标1. 知识目标：（1）了解音乐的基本概念和音乐元素；（2）掌握音乐的基本乐理知识和音乐符号的表示方法；（3）熟悉各种音乐乐器的分类和基本演奏方法；（4）了解国内外音乐作品的演变历史和代表作品。
2. 能力目标：（1）培养学生的音乐欣赏能力和审美能力；（2）培养学生的乐器演奏技能和音乐表演能力；（3）培养学生的音乐创作和表达能力；（4）培养学生的音乐合作和团队意识。
二、教学内容三、教学方法1. 探究式教学法：通过提出问题，引导学生主动探索音乐知识和技能。
2. 合作学习法：通过小组合作，进行音乐演奏和表演，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 形象化教学法：通过多媒体、实物模型等辅助教具，使抽象的音乐知识变得具体形象，易于理解和记忆。
四、教学资源1. 音乐教材和乐谱；2. 多媒体教学设备；3. 各种乐器和演奏设备。
五、教学步骤1. 导入：通过播放一段动听的音乐，引起学生的兴趣和注意，并提出引导性问题，引导学生思考音乐的概念和作用。
2. 引导学生学习音乐基本概念和音乐元素，包括音高、音色、节奏、节拍等。
通过示范和练习，让学生能够听辨和演奏不同的音符和节奏。
3. 引导学生学习音乐基本乐理知识和音乐符号的表示方法，包括音符的音名和时值、谱号和调性符号等。
通过练习和乐谱演奏，让学生掌握乐谱的阅读和演奏技巧。
4. 引导学生了解各种音乐乐器的分类和基本演奏方法，包括弦乐器、管乐器、打击乐器等。
通过观看演奏视频和实地体验，让学生了解各种乐器的特点和演奏技巧。
5. 引导学生了解国内外音乐作品的演变历史和代表作品，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
通过听音乐、观看音乐视频和演奏代表作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。
六、教学评价1. 基于学生的学习情况和表现，进行定期的课堂评价和作业评价，包括知识掌握程度和能力发展情况。
2. 引导学生进行自我评价和互评，培养他们的批判性思维和反思能力。
初中音乐教学计划（精选15篇）
初中音乐教学计划（精选15篇）初中音乐教学计划篇1一.指导思想本学期，音乐备课组将根据学校和教科室关于备课组的工作计划安排，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，认真贯彻实施各项计划。
二.工作目标1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
7、认真开展音乐兴趣小组活动，全面提高学生素质。
三、具体措施及要求1、认真学习，不断提高教师的专业素养。
(1)坚持集体备课，探索优化课堂教学的新路径，认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。
(2)以老带新，教学经验丰富的老师要做好传、帮、带工作，本学期重点培养青年教师上好课，设计好，探讨课堂教学新路径，为早日成长起来做好准备。
2、积极开展学校艺术特色教学，加强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的训练。
(1)选好人员，完善管理。
围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好计划和目标。
克服训练的盲目性和随意性，确保各队训练有目的、有步骤地进行。
(2)全组人员团结一致，分工合作，互相帮助，完成各种文艺活动。
初中音乐教学计划篇2这个寒假和春节我让自己尽情的放松和休息了一番，所以元宵节一过我就进入了工作状态，开始着手准备本期的音乐课和特长生的教学计划和内容。
本学期我仍然担任初一年级的音乐教学工作，经过上学期一期的音乐教学学生的音乐素养普遍有了一定的提高。
但由于初一的学生正处于变声期，不敢放声歌唱又加之学生普遍热衷于流行歌曲，所以本学期的音乐教学我在大力挖掘音乐教材的基础上结合学生的实际情况进行教学：一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划中学音乐学科教学计划一：音乐基础知识的学习教学目标：1.了解音乐的定义和基本概念；2.掌握音乐的元素和要素；3.了解音乐的分类和流派；4.学习乐谱的基本符号和记号；5.培养对音乐的审美和欣赏能力。
教学内容：第一课：音乐的定义和基本概念1.音乐的定义；2.音乐的作用；3.音乐的基本概念。
第二课：音乐的元素和要素1.音乐的元素：旋律、节奏、和声、音色；2.音乐的要素：乐器、人声。
第三课：音乐的分类和流派1.音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等；2.音乐的流派：古典、摇滚、流行等。
第四课：乐谱的基本符号和记号1.乐谱的基本符号；2.乐谱的基本记号。
第五课：音乐的欣赏1.培养对音乐的欣赏能力；2.分析音乐作品的构思和创作手法；3.评价音乐作品的艺术价值。
教学方法和手段：1.讲授和讲解：通过教师讲解和示范，介绍音乐基础知识；2.演示和实践：通过示范演奏和学生实践操作，加深理解和掌握；3.讨论和交流：引导学生进行讨论，培养思考和分析能力；4.欣赏和评价：进行音乐欣赏活动，培养审美和评价能力。
教学评价标准：1.课堂表现：积极参与讨论，提问题和解答问题；2.作业完成情况：按时完成作业，准确无误；3.考试成绩：通过考试，达到预定的学习目标；4.音乐欣赏：能够准确理解和评价音乐作品。
第三课：古典音乐的欣赏和鉴赏1.古典音乐的特点和发展历程；2.古典音乐作品的欣赏和鉴赏。
第二课：音乐演奏和表演的基本技能1.乐器演奏的基本姿势和技巧；2.舞台表演的基本要素和技巧。
第三课：音乐创作和演绎的能力1.创作音乐作品的基本步骤和方法；2.演绎音乐作品的技巧和表达。
第五课：音乐创新和创作1.音乐创新的意义和方法；2.鼓励学生进行音乐创作。
教学方法和手段：1.示范和操作：通过教师示范和学生实践操作，培养音乐演奏和表演技能；2.小组合作：以小组为单位，进行音乐创作和演绎的合作；3.讲评指导：教师对学生的作品进行评价和指导，提高表达和演奏技巧。
初中音乐教师教学工作计划精选
初中音乐教师教学工作计划精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023初中音乐教师教学工作计划(通用7篇)
2023初中音乐教师教学工作计划(通用7篇)初中音乐教师教学工作计划1一节课的成功与否，很大成度上与教学设计有关，在执行新课标的教学实践中，要想在教学方法上有所突破和创新，引导学生积极主动参与学习和体验，同时又享受美感实现快乐学习，我认为可以从以下几个方面来进行音乐教学的设计。
一、认真领悟单元教学目标的精神，切实制定教学目标教学目标是一节课的灵魂，同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳。
制定教学目标时要对课标有准确的认知，不同的课时需准确地使用不同的词句来定位。
如在制定一个单元的第一节课教学目标时，只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标，制定这单元第二节课的教学目标时，可以用“进一步学习”或“继续学习”“巩固”“复习”等词句来定位目标，不同的词句确立了这节课教学内容的深度、难度、广度。
目标的制定还必需是在对学生学情十分了解的基础上进行制定，由于音乐科平行班教学的特殊性，一个年段十几个班级学生的音乐素质与状况都不尽相同，这在课堂设计上要有所不同，对素质好的班级要求可以高一些、多一些，素质稍差一些的班级可以降低要求。
如人音版第十五册中第二单元《雪域高原》中，目标要求学生演奏〈翻身农奴把歌唱〉节奏，有条件的班级，可以设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏；素质稍差点的班级可以只演奏一个声部或二个声部的节奏，，若脱离了学生的实际水平，教学目标定高了，教学有难度，学生掌握不了，教学任务完不成；反之教学目标定低了，教学没有一定的难度，同样也达不到所要完成的教学任务。
切实地按各班级的能力来设计要求，这样就能很好地完成教学任务。
二、导入课题时的设计一节课的导入部分非常重要，对于学生能否在这一二分钟内安静地进入学习状态是起着至关重要的作用。
从心理角度来看，人们对一个事物的注意力具有一定的稳定性与持续性，不同的人注意力的转移有快慢之分。
课间，学生们尽情地嬉戏，上课铃响了，学生们的注意力要快速从课间的打闹嬉戏转移到安静的上课状态，不是所有学生都能做得好的。
初中教师音乐教学工作计划3篇
初中教师音乐教学工作计划初中教师音乐教学工作计划精选3篇（一）周一：1. 上午：准备课堂教学材料，包括音乐播放器、乐器、课本等。
2. 下午：进行音乐课堂教学，主题为乐理基础知识。
通过播放音乐、讲解乐理知识，培养学生的音乐素养。
周二：1. 上午：进行音乐课堂教学，主题为音乐鉴赏。
通过播放不同类型的音乐作品，教导学生如何欣赏音乐，培养他们的审美能力。
2. 下午：组织学生进行音乐游戏，通过合奏、合唱等形式，锻炼学生的音乐表现力和团队合作能力。
周三：1. 上午：进行音乐课堂教学，主题为音乐节奏训练。
通过教授节奏的基本概念和技巧，引导学生学会正确地打拍子和演奏节奏乐器。
2. 下午：安排学生小组进行合奏排练，指导学生如何合理分配乐器声部、协调节奏等，培养学生的演奏能力和团队合作精神。
周四：1. 上午：进行音乐课堂教学，主题为音乐历史。
通过讲解音乐的发展历程和重要音乐人物，了解音乐的历史背景和文化内涵。
2. 下午：组织学生进行音乐创作活动，引导学生发挥创造力，创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创作能力。
周五：1. 上午：进行音乐课堂教学，主题为声乐训练。
通过练习唱歌，教导学生正确的发声技巧和歌唱表达方法，提高他们的唱歌水平。
2. 下午：举办音乐比赛活动，让学生展示他们的音乐才艺，增强他们的舞台表现力和自信心。
除了正常的课堂教学外，还可以利用午间或课后时间，组织音乐社团或合唱团的排练，给有兴趣的学生提供更多的音乐学习和表演机会。
另外，定期与学生和家长沟通，及时了解学生的学习情况和需求，针对性地进行教学调整和指导。
初中教师音乐教学工作计划精选3篇（二）班级工作计划一、综合素质教育1. 制定班级规章制度，明确班级管理纪律和责任；2. 组织班干部开展班级主题活动，营造良好的班级氛围；3. 组织班级团队活动，培养团队合作意识和集体荣誉感；4. 组织班级文化建设，开展书法、绘画、诗歌等活动，培养学生的艺术兴趣；5. 组织班级社会实践活动，拓宽学生的视野和社会经验。
初中音乐老师的教学工作计划(4篇)
初中音乐老师的教学工作计划一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，____教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不太正确。
三、教材分析1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时.2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中复习考试2课时,机动2课时。
四、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。
需加以注重。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
五、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教____分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
并交唱直到会为此。
5.突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱____的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
6.启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
初中音乐教学计划 音乐老师工作计划3篇
初中音乐教学计划音乐老师工作计划初中音乐教学计划音乐老师工作计划精选3篇（一）初中音乐教学计划：1. 目标：培养学生对音乐的兴趣和理解能力，提高他们的音乐素养和表演技巧。
2. 教学内容：a. 音乐基础知识：音符、节奏、音阶等b. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，让学生学会欣赏和评价音乐c. 声乐训练：练习歌唱技巧和表达能力d. 乐器演奏：介绍各种乐器，让学生体验不同乐器的演奏3. 教学方法：a. 多媒体教学：利用音乐播放器、视频等多媒体工具进行教学展示b. 互动教学：鼓励学生参与歌唱、演奏等活动，提高他们的实践能力c. 分组合作：安排学生分组合作完成音乐作品创作和表演4. 评价方法：a. 日常评价：观察学生在课堂上的表现和参与程度b. 期中期末考试：测试学生对音乐基础知识的掌握程度和表演技巧的提高c. 作业评定：评价学生完成的作曲、歌唱、乐器演奏等作业情况音乐老师工作计划：1. 制定教学计划：根据学校课程要求和学生实际情况，制定合理的教学计划，明确教学目标和内容安排。
2. 教学准备：准备好教学教材、音乐器材、多媒体设备等教学资源，确保教学过程顺利进行。
3. 教学执行：根据教学计划，认真组织教学活动，引导学生学习音乐知识、提高音乐技能，并及时调整教学方法和内容。
4. 班级管理：建立和维护良好的班级秩序，规范学生的学习行为，关注学生的学习和生活情况。
5. 教学评价：定期对学生进行学习情况评估，总结教学效果，制定相应的教学改进措施。
6. 与家长沟通：和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的发展。
7. 自我提升：参加专业培训和学习，不断提升自己的教学水平和专业素养。
初中音乐教学计划音乐老师工作计划精选3篇（二）初中音乐教学计划范文【目标】在本学期内，通过音乐教学，帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，培养学生的音乐审美和表现能力。
【教学内容】1. 音乐的基础知识：音高、音符、节拍等2. 声乐训练：唱歌的基本技巧练习3. 乐器演奏：学生可以选择一种乐器进行基础的演奏练习4. 音乐欣赏：学习不同类型的音乐作品，了解音乐的发展历史和风格5. 音乐创作：通过创作音乐作品，培养学生的音乐想象力和创造力【教学方法】1. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资源进行教学2. 教师示范：教师示范唱歌和演奏乐器，引导学生模仿3. 小组合作：组织学生进行小组合作，一起进行音乐创作和表演4. 实践体验：鼓励学生积极参与音乐活动，进行实际的演奏和表演【评估方式】1. 日常测验：监测学生对音乐知识的掌握情况2. 作品展示：展示学生创作的音乐作品，评价他们的创造性和表现能力3. 演出评比：组织学生进行音乐演出，对学生的表演进行评比评价【教学安排】1. 每周安排一次音乐课，每次90分钟2. 第一阶段：音乐基础知识的学习和声乐训练3. 第二阶段：乐器演奏基础练习和音乐欣赏4. 第三阶段：音乐创作和表演准备阶段【总结】通过本学期的音乐教学，希望学生能够更好地理解音乐的魅力，培养出一批具有音乐素养和表现能力的学生。
初中音乐教学工作计划大全5篇
初中音乐教学工作计划大全5篇初中音乐教学工作计划篇1一、个人发展目标的内容与措施：首先，教师要以学生为本。
了解和信任学生，理解学生，想学生所想，为学生所做，能够看到学生优秀的一面，充分欣赏和接纳学生。
作为教师，我们应该真诚地爱和关心学生，尊重学生之间的差异，时刻关注每个学生的成长和发展，在自己的能力范围内，通过教学尽量满足各个层次学生的不同需求。
这也是我们作为教师的基本态度和道德规范。
其次要不断学习进步，多读各方面的书，包括自己专业的和其他有用的文秘，能够关注当今音乐流行的趋势，多思考，不断提高自己的文化素养。
我要时刻记住我是一名教师，有教师的职业道德和修养，做学生的好榜样。
二、提高和完善自己的能力。
1、主动关心国内外音乐教育信息，并且通过上网，听讲座，观摩等等，吸取新知识新理念。
有机会就学习提高自己的技能。
借鉴成熟老师的教学方法，从而提炼出适合的，进行创新，最终实现内化。
2.从细节入手，在自己能力强的地方继续深入学习，成为某一方面更专业的老师。
积极参加学习和认真对待新教师培训和教研活动，在理论上进一步完善自己。
三、为了教学效果必须不断完善自己的能力：1、虚心接受带教老师的指出的不足之处，在最短的时间内想办法改善，及时纠正自己的缺点。
每次教学活动结束后，做好反思、记录和分析，发现问题，解决问题。
关键是要坚持。
2、多向有经验的教师讨教家长工作经验，同时在通过自身实践中尝试多多与家长沟通交流，在这个自身体验和实践的锻炼的过程中来增加家长工作的经验，并且做到与家长适时、有效的沟通，赢得家长的信任和尊重。
四、特长的发展1、在音乐教学中学习好的已有的教学方法，通过自己的不断尝试和挑战，寻求创新，以此来形成具有自身特色的`教学风格。
2、利用好时间，加强教具制作的和教学活动的可操作性和丰富性，加强各种多媒体课件的制作技能并运用到实际教学活动中去，以此更好的为教学活动的有序开展服务。
初中音乐教学工作计划篇2一、学生基本情况分析初一新生入学后，由于读小学时的各种原因，所以学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解;有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐素质了。
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划音乐学科教学计划一、教学背景和任务分析音乐是一门富有艺术性和创造性的学科，对中小学生们的综合素质、审美能力和创造力的培养起着重要的作用。
初中音乐教育有助于培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，丰富学生的文化生活。
开展有效的音乐教学对于全面促进学生个性发展具有一定的指导意义。
音乐学科教学的任务是培养学生的音乐欣赏能力，开发学生的音乐思维能力，提高学生的音乐表演能力，培养学生的创作能力。
通过音乐学科教学，使学生获得音乐知识、了解音乐的历史与文化，提高音乐表现能力和创作能力。
二、教学目标1、知识目标（1）了解音乐的基本要素和乐理知识；（2）了解音乐的历史与文化；（3）了解各类乐器的演奏技巧和表现手法。
2、能力目标（1）培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏水平；（2）培养学生的音乐表演能力和创作能力；（3）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3、情感目标（1）培养学生良好的音乐情感和审美情趣；（2）培养学生良好的聆听习惯和自主学习能力；（3）培养学生的音乐兴趣和音乐素养。
三、教学内容与方法1、教学内容（1）音乐基础知识：音符、节奏、音程等；（2）音乐欣赏：经典音乐、流行音乐、地方音乐等；（3）音乐表演：合唱、乐器演奏、舞蹈、戏曲表演等；（4）音乐创作：创作歌曲、编排乐曲等。
2、教学方法（1）情景教学法：通过创设音乐学习的情境，激发学生的学习兴趣；（2）案例教学法：通过分析实际音乐案例，培养学生的分析和解决问题的能力；（3）分层教学法：根据学生的不同能力水平，采用不同的教学策略和方法；（4）合作学习法：通过小组合作，激发学生的创造力和团队合作精神。
结语：通过制定合理的音乐学科教学计划，可以帮助教师在教学过程中更好地组织教学活动，培养学生的综合素质和创造力。
并通过有效的评价与反馈，及时调整教学策略，提高教学效果，促进学生的全面发展。
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划音乐教学是初中教育中非常重要的一部分，它不仅可以帮助学生培养音乐审美能力，还可以让学生在音乐学习中得到快乐和满足感。
制定一份合理有效的音乐学科教学计划是至关重要的。
下面我将就初中音乐学科教学计划的制定进行详细的介绍。
一、教学目标1.培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力和音乐鉴赏能力；2.激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐表演和创作能力；3.促进学生的身心发展，提高学生的整体素质。
二、教学内容1.音乐基础知识：包括音乐的基本概念、音高、音符、节奏等基本知识；2.音乐鉴赏：包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同类型音乐的鉴赏；3.音乐表演：培养学生的歌唱、器乐演奏等表演能力；4.音乐创作：培养学生的音乐创作能力，让学生在音乐创作中得到乐趣。
三、教学方法1.多媒体教学法：通过多媒体教学，展示音乐作品和音乐历史，让学生在视听上得到双重的艺术享受；2.实践教学法：通过实际操作，让学生参与音乐表演和创作，提高他们的实际能力；3.讨论教学法：通过课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作能力，在交流中提高音乐鉴赏能力。
四、教学手段1.音乐教室：提供良好的音乐教学环境和音乐教学设备；2.多媒体设备：提供投影仪、音响等多媒体设备，支持多媒体教学；3.乐器设备：提供各种乐器，支持学生的音乐表演和器乐演奏；4.音乐作品：准备丰富的音乐作品，支持学生的音乐鉴赏和创作。
五、教学安排1.音乐基础知识教学：每周安排一至两节课，重点讲解音乐的基本概念和基本知识；2.音乐鉴赏教学：每周安排一至两节课，讲解不同类型音乐的鉴赏和音乐历史；3.音乐表演与创作教学：每周安排一至两节课，让学生参与音乐表演和创作活动。
六、教学评估1.日常测试：通过日常测试，检验学生对音乐基础知识的掌握情况；2.作业评定：通过批改学生的作业，评定学生的音乐鉴赏和创作能力；3.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评定学生的综合能力。
初中音乐教师教学计划3篇
初中音乐教师教学计划初中音乐教师教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生了解音乐的基本概念，包括音高、节奏、音符等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生的音乐表现能力和合作精神，在音乐活动中发挥个人潜力。
教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等基本概念。
2. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 音乐表演：学习唱歌、演奏乐器、合唱等音乐表达方式。
教学方法：1. 讲解教学：通过课堂讲解、示范等方式向学生传授音乐知识。
2. 听觉教学：播放音乐作品让学生欣赏，听音乐鉴赏。
3. 实践教学：组织学生参与音乐活动，让他们亲身体验音乐的魅力。
4. 合作教学：引导学生在音乐表演中互相合作，培养团队精神。
教学活动安排：1. 每周进行一次音乐课，包括讲解、欣赏和实践环节。
2. 定期举办音乐比赛、音乐会等活动，给学生展示表现的机会。
3. 鼓励学生参加学校合唱团、乐队等音乐团体，提高他们的表演能力。
4. 配合学校的文艺汇演等活动，展示学生的音乐才华。
评估方式：1. 考试评估：定期进行音乐知识、乐理等方面的考核。
2. 表现评估：观察学生在音乐活动中的表现，评价其表现能力和合作精神。
3. 反馈评估：定期与学生及家长沟通，在学生擅长和需要改进的方面给予指导和反馈。
以上是初中音乐教师的教学计划，希望能对您有帮助。
如需进一步了解或者有其他问题，请随时告诉我。
初中音乐教师教学计划精选3篇（二）尊敬的领导：我是XX初中的音乐教师，现就过去一年的工作进行述职报告如下：一、教学工作1. 经过一年的努力，我在教学内容的设计和教学方法的改进上取得了一定进步，能够有效地激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 组织了一些音乐活动和比赛，激发学生对音乐的热爱，提高了他们的表现能力。
3. 在个别学生的辅导上，能够根据学生的特点和需求及时调整教学方法，取得了一定的效果。
二、师德师风1. 本着爱岗敬业的态度，我积极参加学校组织的各项活动，展现了良好的师德师风。
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划
初中音乐学科教学计划4篇_学科教学计划一、教学目标：1. 传授基本的乐理知识，培养学生的乐感和音乐素养；2. 培养学生对不同音乐风格的欣赏与表达能力；3. 培养学生的音乐创作能力，鼓励学生进行合作创作；4. 培养学生的技能，让学生能够运用音乐知识和技巧进行各种表演。
二、教学内容：1. 乐理基础知识：音符、音阶、节拍、节奏等；2. 音乐欣赏：了解不同的音乐风格，如古典音乐、流行音乐等；3. 音乐创作：学习一些基本的音乐创作技巧，如编曲、作曲等；4. 音乐表演：学习基本的演奏技巧和表演技巧。
三、教学方法：1. 理论与实践相结合：通过讲解乐理知识并进行实践练习，帮助学生更好地理解和掌握；2. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力；3. 多媒体教学：运用多媒体教学手段，如音频、视频等，提供丰富的音乐素材和案例，提升学生的音乐欣赏能力；4. 视听教学：通过观赏音乐表演视频，让学生学习和模仿表演技巧。
四、教学过程安排：1. 第一阶段：乐理基础知识1）了解音乐基本元素；2）学习音符的名称、音高和音长；3）学习音阶的构成和不同音阶的特点；4）学习节拍和节奏的基本概念和符号表示方式。
教学方法：讲解+练习。
2. 第二阶段：音乐欣赏1）了解古典音乐、流行音乐和民族音乐的特点；2）学习欣赏不同种类的音乐作品，并分析其中的乐器运用和表现手法；3）学习鉴赏音乐的时间、地域背景。
教学方法：多媒体教学+讨论。
3. 第三阶段：音乐创作1）学习音乐编曲和作曲的基本技巧；2）进行小组合作，创作一首简单的音乐作品；3）进行音乐作品的演示和评价。
教学方法：合作学习+实践。
4. 第四阶段：音乐表演1）学习基本的演奏技巧，如吹奏乐器、弹奏键盘等；2）学习舞台表演技巧，如姿势、表情、台风等；3）进行音乐表演实践，如合奏、独奏等形式。
教学方法：视听教学+实践。
五、教学评价与反馈：1. 教学评价：通过学生的乐理考试成绩、音乐作品的评价等方式进行教学评价；2. 教学反馈：及时对学生的进步和不足进行反馈和指导，鼓励和引导学生继续努力。
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初中音乐教师教学计划初中音乐教师教学计划
范文
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力，那么初中音乐教师怎么做好工作计划呢？下面美文閲读网WTT为大家带来初中音乐教师教学计划，希望对你有所帮助！
初中音乐教师教学计划篇1
一节课的成功与否，很大成度上与教学设计有关，在执行新课标的教学实践中，要想在教学方法上有所突破和创新，引导学生积极主动参与学习和体验，同时又享受美感实现快乐学习，我认为可以从以下几个方面来进行音乐教学的设计。
一、认真领悟单元教学目标的精神，切实制定教学目标
教学目标是一节课的灵魂，同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳。
制定教学目标时要对课标有准确的认知，不同的课时需准确地使用不同的词句来定位。
如在制定一个单元的第一节课教学目标时，只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标，制定这单元第二节课的教学目标时，可以用“进一步学习”或“继续学习”“巩固”“复习”等词句来定位目标，不同的词句确立了这节课教学内容的深度、难度、广度。
目标的制定还必需是在对学生学情十分了解的基础上进行制定，由于音乐
科平行班教学的特殊性，一个年段十几个班级学生的音乐素质与状况都不尽相同，这在课堂设计上要有所不同，对素质好的班级要求可以高一些、多一些，素质稍差一些的班级可以降低要求。
如人音版第十五册中第二单元《雪域高原》中，目标要求学生演奏〈翻身农奴把歌唱〉节奏，有条件的班级，可以设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏;素质稍差点的班级可以只演奏一个声部或二个声部的节奏，，若脱离了学生的实际水平，教学目标定高了，教学有难度，学生掌握不了，教学任务完不成;反之教学目标定低了，教学没有一定的难度，同样也达不到所要完成的教学任务。
切实地按各班级的能力来设计要求，这样就能很好地完成教学任务。
二、导入课题时的设计
一节课的导入部分非常重要，对于学生能否在这一二分钟内安静地进入学习状态是起着至关重要的作用。
从心理角度来看，人们对一个事物的注意力具有一定的稳定性与持续性，不同的人注意力的转移有快慢之分。
课间，学生们尽情地嬉戏，上课铃响了，学生们的注意力要快速从课间的打闹嬉戏转移到安静的上课状态，不是所有学生都能做得好的。
因此，教学的导入部分能否在一二分钟内抓住学生的心就显得尤其重要。
孙绍振教授一次到福大讲课，恰巧在同一时间里演讲会场的对面有一个青年歌手大奖赛，他看到演讲会场的外面围了一些人，可会场里的座位却空着不少，孙老认为开头的几句话
要是抓不住他们的话，那些站着的人就会随时离他而去，这样的离去足以动摇会场内听众的注意力。
于是他改变了开场白说：“今天，我走进会场的时候，有一种感觉，那就是要特别感谢那些站在门口和走廊里的同学。
因为他们是用肢体语言给我鼓气，宁愿站着，也要听我老头子讲完。
而且，他们是经过慎重选择的;在老头子的美与少男少女的美之间，他们选择了老头子的美;在说与唱的之间，他们选择了说的，因为他们相信：说的一定比唱的好听”话音末落，满场掌声响起，欢笑声一片，那些站在外面的同学也笑着拥进了会场，一些被掌声与笑声吸引过来的大学生，只好挤在门外，有的就爬到了窗口上。
就这样台上和台下相互交流相互鼓舞的和谐气氛形成了。
课堂导入的方法有很多：谈话法、故事、视听法、图片、儿歌迷语法、表演、游戏---不同的教材应有与之相合适的导入方式，至关重要的是导入的时间不宜太长，一二分钟为宜。
以视听法为例：《行进中的歌》课的导入，首先我不做任何说明地播放25秒左右的部队的阅兵式，音像中军人动作整齐伐一，并发出铿锵有力的节奏声，学生们全都被这样的情形所吸引和震憾，他们一下子就被征服和感动了，课堂随即转入安静的教学状态。
三、注意教学中上下环节知识的衔接，做到过渡自然
以休止符的教学为例，在刚开始上课的练声曲中就埋下休止符的引子，选用DOREMIFASOFAMIREDO四分音符的连音练声曲与同样唱名的八分音符及八分休止符组成的短促跳跃的练声曲进行练
声，练毕，教师引出问题：这二条同样唱名的练声曲唱出来的效果是一样的吗？不一样，为何不一样？原因在哪？学生便会在书中找出不一样的原因：一个练声曲带有休止符，一个练声曲没有休止符。
师：请同学们谈谈上述二条有无休止符练声曲的音乐特点。
接下来就自然地进入系统地学习和认识休止符的名称、书写法。
休止符的练习：练习(一)：以拍手的形式进行无休止符的节奏练习;练习(二)：将练习(一)改为带有全休止符的节奏练习;练习(三)：再将练习(二)改为带有二分休止符的节奏--、由易到难，直到最后将其改成带有八分休止符的练习。
最后师再次提出问题：休止符在音乐作品能发挥怎样的作用呢？分别听赏带有休止符的儿童歌曲、《拉德斯基进行曲》、《唱支山歌给党听》让学生通过听赏音乐得出结论：休止符能使音乐产生短促有力、欢快活泼、仇恨、泣不成声--等效果。
从练声到听赏一直围绕着一个主题--休止符。
这其间自然渡过，一气呵成。
四、充分合理地运用同一作品的其它表现形式
教科书中所呈现出的音乐作品，无论是歌唱的内容还是欣赏的内容，绝大多数都只有一种版本，为了让课堂更加的丰富，激发学生学习的积极性，最大程度地满足学生听觉上的需求，教师要做大量的收集资料工作，在课堂中充分合理地运用同一作品的其它表现形式。
如：学习第十五册人教版第一单元的歌曲《让世界充满爱》时，我除了给学生播放了教学光盘里的录音(成人的百人合唱)外，还播放了用童声演唱的合唱曲及张靓颖等人演唱的旋
律稍加变化的独唱曲，以多种音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有变化的同一首乐曲的不同版本给学生听觉上最大的冲击，学生反应极好。
有些作品不仅有声乐曲(或曲乐曲)还有曲乐曲(或声乐曲)以及由此改编的舞曲。
如《嘎达梅林》，它有民歌的声乐曲形式，同时它也有交响诗的器乐曲形式，我们尽可能地收集并引进课堂，一来可以丰富课堂教学，二来可以开拓学生视野，让学生从多层面去感受同一个主题音乐，使学生觉得一首歌可以进行多次创作，并能有这么多形式的表达方式，启迪了学生的想象力与创造力。
由于视听资料的丰富，学生们对教学感兴趣，也乐于参与教学活动，对歌曲不同的表现方式也畅谈了自已的喜好与见解。
初中音乐教师教学计划篇2
本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。
但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、教学分析：
本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。
主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、提高教学质量措施：
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。
对学生的语言交流、智力发展大有益处。
可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
三、提高自身的素质与修养
1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。
2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。