远离校园暴力——小学安全教育教案
小学反校园欺凌教案6篇
小学反校园欺凌教案6篇小学反校园欺凌教案篇1一、教学目标:1、了解校园欺凌的成因及危害,学会预防校园欺凌,掌握应对欺凌的方法及技巧。
2、通过校园安全教育,提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流,培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
3、增强学生自我保护意识,树立正确的安全道德观念,关注他人的安全,培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。
结合教育内容的要求和学生实际,本课的重难点分别确定为:二、教学重点掌握正确应对校园欺凌的方法技巧,提高学生自我保护能力。
三、教学难点掌握正确应对校园欺凌的方法技巧,培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
四、教学背景分析:1、我校总人数多,寄读学生多,学生之间家庭背景、成长经历相差较大,易起摩擦,比起其他学校,更易发生校园欺凌事件。
2、当前,暴力文化泛滥,社会生活又多出现“弱肉强食”的现象,对价值观还没定型,难以自我约束的中学生来说,这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”3、中学生心理、生理都不够成熟,社会经验也不足,往往对校园暴力认识不够。
有的缺乏对自我保护重要性的认识,缺乏自我保护方法和技巧,遇到侵害时则显得胆小怕事,不知所措;有的则受家庭、社会影响,遇事冲动,遇到侵害时,可能选择以暴制暴五、教学准备:___六、教师准备:搜集反映校园暴力案件的.照片和文字材料,搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
七、学生准备:搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
八、教学过程:1、创设情境,激趣导入:让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂,欣赏他们在校园内学习生活的照片,感受到校园生活的和谐安宁与美好,接下来切入漫画,直接导入新课:然而,频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手,它撕碎了校园的和谐安宁,让多少孩子心灵蒙上阴影,又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园,拒绝欺凌”,直面暴力现象,寻求解决途径,让青春不再惊恐,让父母不再担忧!本环节创设两种截然不同的情境,通过强烈的对比,初步激发起学生维护校园和谐,抵制校园暴力的情感,明确本课主题接下来就是进入新课,学会自护。
小学防暴力安全教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学防暴力安全教案小学防暴力安全教案(通用9篇)作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是店铺为大家收集的小学防暴力安全教案(通用9篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学防暴力安全教案(通用9篇)1教学目标:1、让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。
教学重点:了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程:一、走近校园欺凌1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年本月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:自小学五年级起,他就经常被其他同学无故殴打。
8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏。
2、多名男子在露天公厕内围殴学生5月6日下午,一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。
视频中,学生遭多人连番踢踹,被按进粪坑,被打得满脸是血。
记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实,该学生系该校初三学生,目前当地警方和教育部门均已介入调查。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。
视频中,这段流出的视频,时长共3分40秒。
视频显示,女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个学生围着,两名女生断断续续,前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知,其中一名女孩,一边动手扇巴掌,嘴里还振振有词地质问:“你不是说见我一次打我一次吗?”4、7女3男扒光一女生目击者说受害女生当时双手拽住自行车,被四五个女孩强行掰开,然后拽进巷子,因当时洗车的人太多,他没太在意,后来围观学生越来越多,有20多个。
拒绝校园欺凌争做阳光少年(教案)小学安全主题班会
拒绝校园欺凌争做阳光少年(教案)-小学安全主题班会一、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害。
2. 培养学生自觉抵制校园欺凌,积极参与校园和谐建设的意识。
3. 提高学生的人际交往能力,学会尊重他人,关心他人。
二、教学重点1. 校园欺凌的定义和形式。
2. 校园欺凌的危害及应对方法。
三、教学难点1. 如何引导学生自觉抵制校园欺凌。
2. 如何提高学生的人际交往能力。
四、教学方法1. 讨论法:引导学生积极参与讨论,提高课堂互动性。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,使学生深入理解校园欺凌的危害。
3. 角色扮演法:培养学生换位思考,提高人际交往能力。
五、教学内容1. 校园欺凌的定义:让学生了解校园欺凌是指在学校范围内,学生之间以暴力、威胁、辱骂等方式侵害他人身心健康的行为。
2. 校园欺凌的形式:列举常见的校园欺凌行为,如肢体暴力、言语侮辱、网络欺凌等。
3. 校园欺凌的危害:分析校园欺凌对受害者、施暴者及其家庭、学校和社会的影响。
4. 应对校园欺凌的方法:教育学生如何自我保护,遇到校园欺凌时如何寻求帮助,以及如何与同学和谐相处。
六、教学过程1. 导入新课:通过提问方式引导学生思考校园欺凌现象,引发学生兴趣。
2. 讲解校园欺凌的定义和形式:教师详细讲解校园欺凌的内涵和各种表现形式。
3. 分析校园欺凌的危害:让学生观看相关视频或讨论典型案例,认识到校园欺凌的严重性。
4. 讲解应对校园欺凌的方法:教育学生如何自我保护,遇到校园欺凌时如何寻求帮助。
5. 互动环节:学生分组讨论,分享彼此对校园欺凌的看法和经历。
七、课堂练习1. 设计练习题:让学生结合所学内容,回答有关校园欺凌的问题。
2. 学生互评:分组进行练习题的互相评价,加深对校园欺凌知识的理解。
八、角色扮演1. 分配角色:学生分组,每组扮演一个角色,如受害者、施暴者、旁观者等。
2. 表演场景:学生根据实际情况,设计表演场景,展示校园欺凌的发生过程。
3. 讨论与反思:观看表演后,引导学生展开讨论,分析角色扮演中的得失,并提出改进措施。
小学防欺凌安全教育教案
小学防欺凌安全教育教案一、教学目标1.知识目标:让学生了解校园欺凌的成因、表现形式及危害,掌握预防校园欺凌的方法和技巧。
2.能力目标:通过课堂讨论与交流,培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力,提高自我保护能力。
3.情感态度与价值观:增强学生自我保护意识,树立正确的安全道德观念,关注他人的安全,培养勇敢机智面对校园欺凌的品质。
二、教学准备1.教师准备:多媒体课件、搜集典型的校园欺凌事例、制作防欺凌宣传视频及PPT图片、卡纸等。
2.学生准备:预习《中小学生守则》,思考校园欺凌的表现及应对方法。
三、教学过程(一)导入新课1.开场白:o主持人A:亲爱的同学们,大家早上好!校园本是静美之所,我们在这里享受童年与青春,畅游在知识的海洋里。
但在这片净土中,我们也要学会拒绝暴力,预防暴力。
o主持人B:珍爱生命,远离欺凌。
让校园正气之风吹遍每个角落,抵制邪恶。
下面,让我们一起了解一下什么是校园欺凌。
2.观看视频:播放《关注校园欺凌现象》视频,引入新课。
(二)认识校园欺凌1.展示案例:o通过PPT展示校园暴力案件的照片及文字材料,让学生直观感知校园欺凌的严重性。
o引导学生讲述身边的欺凌故事,增强对校园欺凌的感性认识。
2.定义校园欺凌:o校园欺凌是指发生在学生之间,一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。
(三)校园欺凌的表现形式•身体欺凌:拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒等。
•言语欺凌:侮辱性绰号、指责、粗言秽语、恐吓等。
•关系欺凌:孤立、排挤、杯葛等。
•网络欺凌:通过网络平台发布侮辱、威胁信息等。
(四)校园欺凌的危害1.对受害者的危害:o身体伤害:直接的身体攻击导致伤害。
o心理伤害:产生不安全感、恐惧、焦虑,影响心理健康和人格发展。
2.对施暴者的危害:o形成暴力意识,容易走上违法犯罪道路。
3.对旁观者的危害:o感到内疚、不安,甚至惶恐。
(五)校园欺凌的成因•家庭原因:家庭教育缺失、家庭暴力等。
小学生防校园暴力安全教育教案范文(通用12篇)
小学生防校园暴力安全教育教案小学生防校园暴力安全教育教案范文(通用12篇)作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小学生防校园暴力安全教育教案范文(通用12篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学生防校园暴力安全教育教案1【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法,学会自我保护。
【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】1、教师准备:教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备:学生课前阅读课文,思考怎样正确处理校园暴力。
一、观看《校园暴力》视频,引入新课。
二、学习新课思考:1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题。
(板书)2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论:校园暴力有什么危害?学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
(板书)3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。
想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。
(一)对策一:从受害者的角度想:不要忍着不吭声:你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。
不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。
预防校园欺凌安全教育教案(精选5篇)
预防校园欺凌安全教育教案(精选5篇)大家好,今天我们要来聊一聊一个非常严肃的话题——预防校园欺凌安全教育。
我要告诉大家,这个话题可不是闹着玩儿的,它关系到我们的人身安全和心理健康。
我们一定要认真对待,听我给你说说怎么预防校园欺凌。
二、什么是校园欺凌校园欺凌,顾名思义,就是在校园里发生的欺负别人的行为。
这种行为有很多种,比如说:言语侮辱、身体攻击、网络欺凌等等。
这些行为看似小事一桩,但其实对受害者的伤害是非常大的。
我们要学会预防校园欺凌,保护自己和身边的人。
三、为什么要预防校园欺凌1. 保护自己的安全:校园欺凌可能会让你受到身体和心理上的伤害,甚至会影响你的学习和生活。
我们要学会保护自己,避免成为欺凌的受害者。
2. 维护良好的校园氛围:一个和谐、友善的校园环境对我们的成长是非常重要的。
如果校园里充满了欺凌行为,那么我们的学习氛围和生活质量都会受到影响。
3. 培养良好的道德品质:预防校园欺凌,也是在培养我们的道德品质。
我们要学会尊重他人,关爱同学,这样才能成为一个有责任感、有担当的人。
四、如何预防校园欺凌1. 增强自我保护意识:我们要时刻保持警惕,遇到可疑的情况要及时报警或者告诉老师。
我们还要学会一些自卫技巧,以防万一。
2. 学会沟通与表达:当我们遇到问题或者受到委屈时,要学会用正确的方式表达自己的感受,而不是选择沉默或者报复。
这样才能让别人理解你,也有助于解决问题。
3. 远离不良行为:我们要远离那些喜欢欺负别人的人,不要跟他们交往或者模仿他们的行为。
我们还要劝阻那些参与欺凌的同学,让他们认识到自己的错误。
4. 建立良好的人际关系:我们要学会与人相处,尊重他人,关心同学。
这样,我们才能在校园里建立良好的人际关系,减少被欺凌的可能性。
5. 寻求帮助:当我们遇到困难或者受到欺凌时,不要害怕寻求帮助。
可以向老师、家长或者同学求助,他们会给我们提供支持和帮助。
五、结语预防校园欺凌,是我们每个人都应该关注的问题。
小学生防校园暴力教案范文(通用5篇)
小学生防校园暴力教案小学生防校园暴力教案范文(通用5篇)在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的小学生防校园暴力教案范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学生防校园暴力教案1一、班会目的:1、认识校园欺凌的行为,不欺负同学,不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点:1、了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备:校园欺凌视频及ppt图片,主持人,卡纸。
四、活动流程:(一)、开场白主持人:1.A:亲爱的同学们大家早上好,总所周知校园本是静美之所,在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春,畅游在知识的海洋里,因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力,预防暴力。
2.B:珍爱生命,远离欺凌。
让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
(二)、观看关于校园欺凌的视频,让学生了解到什么是校园欺凌(三)用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片,让学生了解到校园欺凌行为有哪些;(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点,共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”,并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因;校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。
有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康,精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响(五)各抒己见:校园欺凌带来的危害是什么:1、如果这种现象发生在自己身上,自己的身心会发生什么样的变化。
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学德育课程教学指导纲要》中关于“预防校园欺凌”的章节,详细内容包括校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施等。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害,提高防范意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱同学的良好品质,增强团队协作意识。
3. 教会学生遇到校园欺凌时如何应对和求助,提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点:让学生理解校园欺凌的危害,学会预防和应对校园欺凌的方法。
重点:校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一部关于校园欺凌的短片,让学生了解校园欺凌的现象,引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入:(1)教师讲解校园欺凌的定义、类型及危害。
(2)学生分享自己对校园欺凌的认识和感受。
3. 实践情景引入:(1)教师创设情境,让学生分组讨论如何预防和应对各类校园欺凌。
4. 例题讲解:(1)教师出示例题,引导学生运用所学知识解决问题。
(2)学生独立思考,教师巡回指导。
5. 随堂练习:(1)教师发放练习题,学生独立完成。
(2)教师讲解答案,学生对照检查。
六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型、危害及预防措施。
2. 预防校园欺凌的方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合本节课所学内容,谈谈你对校园欺凌的认识。
(2)假如你遇到校园欺凌,你会如何应对和求助?2. 答案:(1)校园欺凌是一种恶劣的行为,它不仅给受害者带来身体和心理上的伤害,还影响校园和谐。
我们要提高防范意识,关爱同学,共同营造一个和谐、友爱的校园环境。
(2)遇到校园欺凌,要保持冷静,勇敢拒绝和反抗。
及时向老师、家长或同学求助,寻求帮助。
同时,要学会自我保护,增强防范意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:(1)本节课学生对校园欺凌的认识和防范意识有所提高,但仍需加强实际操作练习。
(完整)小学生防校园欺凌安全教育教案
小学生防校园欺凌安全教育教案第一章:认识校园欺凌一、教学目标1.让学生了解校园欺凌的定义和特点。
2.培养学生对校园欺凌的警惕性,提高自我保护意识。
二、教学内容1.校园欺凌的定义:学生在校园内对他人实施的恶意攻击、威胁、侮辱等行为。
2.校园欺凌的特点:针对性、反复性、严重性。
三、教学活动1.讨论:让学生举例说明他们所理解的校园欺凌行为。
2.案例分析:分析具体的校园欺凌案例,让学生了解校园欺凌的特点。
四、教学评价1.学生对校园欺凌的定义和特点的理解程度。
2.学生对如何防范校园欺凌的参与度和思考。
第二章:校园欺凌的原因一、教学目标1.让学生了解校园欺凌行为产生的原因。
2.培养学生对校园欺凌的防范意识,提高自我保护能力。
二、教学内容1.校园欺凌的原因:家庭因素、学校环境、个人心理等。
2.如何防范校园欺凌:提高自我保护意识,积极寻求帮助。
三、教学活动1.讨论:让学生思考校园欺凌行为产生的原因。
2.角色扮演:让学生模拟不同原因下的校园欺凌场景,提高防范意识。
四、教学评价1.学生对校园欺凌原因的理解程度。
2.学生对如何防范校园欺凌的参与度和思考。
第三章:受害者的感受一、教学目标1.让学生了解校园欺凌对受害者的心理和身体影响。
2.培养学生对受害者的同情心,提高反对校园欺凌的意识。
二、教学内容1.校园欺凌对受害者的心理影响:自卑、焦虑、抑郁等。
2.校园欺凌对受害者的身体影响:身体伤害、恐惧等。
三、教学活动1.讨论:让学生分享对受害者心理和身体影响的看法。
2.案例分享:分享校园欺凌受害者的真实经历,让学生感同身受。
四、教学评价1.学生对校园欺凌对受害者影响的了解程度。
2.学生对受害者同情心的培养程度。
第四章:校园欺凌的预防和应对一、教学目标1.让学生了解预防和应对校园欺凌的方法。
2.培养学生面对校园欺凌时的自我保护能力。
二、教学内容1.预防校园欺凌:提高自我保护意识,积极寻求帮助。
2.应对校园欺凌:勇敢反抗,寻求成人帮助。
(完整)小学生防校园欺凌安全教育教案
小学生防校园欺凌安全教育教案一、教案简介本教案旨在提高小学生对校园欺凌的认识,帮助学生建立正确的价值观和行为准则,学会预防和应对校园欺凌。
通过本课程的学习,让学生明白校园欺凌的危害,增强自我保护意识,培养友善相处的能力。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪,拒绝参与校园欺凌。
3. 提高学生自我保护意识,学会寻求帮助和解决问题。
4. 引导学生树立友善、尊重、互助的价值观,营造和谐校园氛围。
三、教学内容1. 校园欺凌的定义与形式2. 校园欺凌的危害3. 预防和应对校园欺凌的方法4. 遵守校规校纪,拒绝参与校园欺凌5. 自我保护意识与求助途径四、教学方法1. 讲授法:讲解校园欺凌的定义、形式、危害及预防方法。
2. 案例分析法:分析校园欺凌案例,引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法:分组讨论,让学生分享彼此的观点和经验。
4. 角色扮演法:模拟校园欺凌场景,让学生学会正确应对。
5. 情境教学法:创设情境,培养学生友善相处的能力。
五、教学步骤1. 导入:讲解校园欺凌的定义,引导学生关注校园欺凌现象。
2. 讲解校园欺凌的形式和危害,让学生认识到其严重性。
3. 教授预防和应对校园欺凌的方法,提高学生的自我保护意识。
4. 强调遵守校规校纪的重要性,引导学生拒绝参与校园欺凌。
5. 讨论如何增强自我保护意识,学会寻求帮助和解决问题。
6. 总结课程内容,布置课后作业,巩固所学知识。
7. 课后跟进:关注学生实施情况,及时给予指导和帮助。
六、教学评价1. 课后问卷调查:了解学生对校园欺凌的认识和态度。
2. 小组讨论:评估学生在讨论中的参与度和观点分享。
3. 角色扮演表演:观察学生在模拟场景中的应对能力和友善行为。
4. 学生自我评价:让学生反思自己在预防和应对校园欺凌方面的进步。
5. 教师观察:记录学生在课堂表现和日常行为中的变化。
七、教学资源1. PowerPoint课件:展示校园欺凌的定义、形式、危害及预防方法。
小学校园暴力安全教育教案十一篇
小学校园暴力安全教育教案十一篇作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢?以下是我们为大家收集的小学校园暴力安全教育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学校园暴力安全教育教案1按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[20xx]xx号)和《市教委有关在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》(x教委办〔20xx〕xx号)精神,依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》,为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动,特制定以下活动方案。
一.治理活动目的通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,推动学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。
二.治理活动领导小组组长:副组长:成员:三.安排及要求本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段:宣传学习教育20xx年XX月-XX月。
(一)开展教育。
学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,同时开展品德、心理健康和安全教育,于XX月15日前制定《xx小学校园欺凌专项治理实施方案》,依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作,达到加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,推动学生身心健康,建设平安校园、和谐校园的目的。
1.专题教育启动仪式。
学校德育处负责在XX月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。
内容包含升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害――校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。
2.专题宣传学习活动。
学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的.通知》(国教督办函[20xx]22号)和《市教委有关在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》(津教委办〔20xx〕64号)精神,依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件,了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇
预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学心理健康教育》教材第五单元“和谐校园,从我做起”,具体内容包括:校园欺凌的概念、危害及预防措施。
重点讲解第二章“校园欺凌的类型与识别”和第三章“预防校园欺凌的方法与技巧”。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的概念、类型及危害,提高防范意识。
2. 培养学生识别校园欺凌的能力,学会关爱他人,拒绝欺凌。
3. 教会学生预防校园欺凌的方法与技巧,提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点:校园欺凌的类型与识别、预防校园欺凌的方法与技巧。
难点:如何让学生在实际生活中运用所学知识,预防和应对校园欺凌。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、视频、图片、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、教材、彩笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段校园欺凌的视频,引发学生对校园欺凌的关注。
2. 新课导入:讲解校园欺凌的概念、类型及危害。
3. 实践情景引入:展示几个校园欺凌的案例,让学生判断并分析。
4. 例题讲解:针对案例进行讲解,引导学生了解校园欺凌的类型和识别方法。
5. 随堂练习:让学生举例说明自己生活中遇到的校园欺凌现象。
6. 方法与技巧讲解:教授预防校园欺凌的方法与技巧。
7. 小组讨论:分组讨论如何在实际生活中预防和应对校园欺凌。
六、板书设计1. 校园欺凌的概念、类型及危害2. 校园欺凌的识别方法3. 预防校园欺凌的方法与技巧七、作业设计(1)如何识别校园欺凌?(2)请举例说明预防校园欺凌的方法与技巧。
2. 答案:(1)校园欺凌的识别方法:观察行为、了解背景、关注受害者的情绪等。
(2)预防校园欺凌的方法与技巧:增强自我保护意识、学会拒绝、寻求帮助、与同学建立良好关系等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后关注校园欺凌的相关新闻、报道,提高防范意识。
同时,组织学生参加心理健康教育活动,提升心理素质,为构建和谐校园贡献力量。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与处理;2. 例题讲解的深度和广度;3. 预防校园欺凌方法与技巧的传授;4. 小组讨论的组织与引导;5. 作业设计的针对性与实用性。
2024年预防校园欺凌教育课教案(通用5篇
2024年预防校园欺凌教育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《中小学心理健康教育》教材第五章“和谐校园,从我做起”,详细内容为第2节“预防校园欺凌”。
通过本节课的学习,让学生了解校园欺凌的类型及危害,掌握预防和应对校园欺凌的方法。
二、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、类型及危害。
2. 培养学生预防和应对校园欺凌的能力。
3. 提高学生的团队协作意识和人际交往能力。
三、教学难点与重点重点:校园欺凌的类型、危害及预防和应对方法。
难点:如何在实际生活中运用所学知识预防和应对校园欺凌。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组校园欺凌的图片,让学生谈谈自己对校园欺凌的认识,引出本节课的主题。
2. 新课内容:(1)校园欺凌的定义、类型及危害。
(2)预防和应对校园欺凌的方法。
(3)团队协作和人际交往能力的培养。
3. 实践情景引入:分角色扮演,让学生在模拟情境中体验校园欺凌,提高他们的同理心。
4. 例题讲解:讲解校园欺凌的类型及应对策略。
5. 随堂练习:让学生列举自己在生活中遇到的校园欺凌现象,并讨论如何应对。
六、板书设计1. 校园欺凌的定义、类型及危害。
2. 预防和应对校园欺凌的方法。
3. 团队协作和人际交往能力的培养。
七、作业设计1. 作业题目:结合自己的生活经历,谈谈对校园欺凌的认识和体会,不少于300字。
2. 答案:学生根据自己的实际情况,如实完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课结束后,对教学效果进行自我评价,找出不足之处,以便改进。
2. 拓展延伸:(1)组织学生参加“预防校园欺凌”的主题班会。
(2)开展“和谐校园,从我做起”的实践活动,提高学生的团队协作能力和人际交往能力。
通过本节课的学习,使学生深刻认识到校园欺凌的危害,掌握预防和应对校园欺凌的方法,为构建和谐校园贡献力量。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的区分。
小学生防校园欺凌安全教育教案【六篇】
小学生防校园欺凌安全教育教案【六篇】小学生防校园欺凌安全教育教案篇1教育目的:1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。
教学重点:使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己。
教学过程:一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的。
心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌,建平安校园”。
二、有关校园欺凌的事例近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。
1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。
2、多人围殴女生事件5月23日下午,QQ空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。
视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。
据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。
三、学会正确面对校园欺凌这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来,因校园欺凌而流的.血还未凝固,它仍在上演,它仍在继续。
针对连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实加强思想教育和校园安全保卫工作,确保学生生命安全。
同时,同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法:1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。
(完整)小学生防校园欺凌安全教育教案
小学生防校园欺凌安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害。
2. 培养学生尊重他人、团结友爱的良好品质。
3. 提高学生自我保护意识和能力,学会应对校园欺凌的方法。
二、教学内容1. 校园欺凌的定义:让学生明白什么是校园欺凌,了解其表现形式,如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。
2. 校园欺凌的危害:引导学生认识到校园欺凌对受害者、施暴者和整个校园氛围的负面影响。
3. 尊重与友爱:教育学生尊重他人,关爱同伴,树立团结友爱的价值观。
4. 自我保护:教授学生如何识别校园欺凌,提高自我保护意识,掌握应对欺凌的方法。
三、教学方法1. 讨论法:组织学生分组讨论,分享对校园欺凌的认识和感受。
2. 案例分析法:通过分析具体案例,让学生深入了解校园欺凌的性质和危害。
3. 角色扮演法:学生分组扮演不同角色,模拟校园欺凌场景,学会正确应对。
4. 讲座法:邀请专家或老师讲解校园欺凌的知识和防范措施。
四、教学步骤1. 导入:引导学生关注校园欺凌现象,激发学生学习兴趣。
2. 讲解校园欺凌的定义和危害:让学生了解校园欺凌的严重性。
3. 讨论尊重与友爱:教育学生关爱他人,树立团结友爱的价值观。
4. 学习自我保护方法:教授学生应对校园欺凌的技巧。
5. 总结与反思:让学生反思自己在校园欺凌中的角色和责任。
五、教学评价1. 学生对校园欺凌的认识:通过课堂提问、讨论等方式评估学生对校园欺凌的了解程度。
2. 学生应对校园欺凌的能力:通过角色扮演等实践活动评估学生的应对能力。
3. 学生价值观的转变:观察学生在日常生活中的行为表现,评估其尊重他人、团结友爱的意识。
六、教学活动1. 制作宣传海报:让学生分组制作关于防校园欺凌的宣传海报,通过创意表达来加深对校园欺凌的认识。
2. 举办主题班会:组织一次以“拒绝校园欺凌”为主题的班会,让学生分享自己的感悟和经验。
3. 开展防欺凌知识竞赛:设计一套防校园欺凌的竞赛题目,检验学生的学习效果。
(完整)小学生防校园欺凌安全教育教案
小学生防校园欺凌安全教育教案第一章:认识校园欺凌1.1 教学目标让学生了解校园欺凌的定义和类型。
让学生认识到校园欺凌的危害性。
培养学生反对校园欺凌的意识。
1.2 教学内容校园欺凌的定义:介绍什么是校园欺凌,包括言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。
校园欺凌的类型:举例说明不同类型的校园欺凌行为,如嘲笑、威胁、打骂等。
校园欺凌的危害性:讲解校园欺凌对受害者身心健康的负面影响,以及可能导致的严重后果。
反对校园欺凌:引导学生树立正确的价值观,坚决反对和抵制校园欺凌行为。
1.3 教学活动观看校园欺凌短片:让学生通过观看短片,了解校园欺凌的真实情况。
小组讨论:分组让学生讨论校园欺凌的类型和危害性,分享自己的看法和经历。
制作反欺凌海报:让学生分组合作,制作反对校园欺凌的海报,展示对校园欺凌的抗议。
第二章:预防校园欺凌2.1 教学目标让学生掌握预防校园欺凌的方法和技巧。
培养学生自我保护意识和能力。
引导学生建立和谐的人际关系。
2.2 教学内容预防校园欺凌的方法:教授学生如何预防和应对校园欺凌,包括避免单独行动、寻求帮助等。
自我保护意识:培养学生在面对危险时保持冷静、勇敢拒绝的能力。
2.3 教学活动角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟校园欺凌场景,学会预防和应对欺凌行为。
安全知识竞赛:组织学生参加关于预防校园欺凌的安全知识竞赛,检验学生对预防方法的掌握程度。
分享互助经验:邀请学生分享自己在学校遇到欺凌时如何保护自己、寻求帮助的经历,鼓励其他学生学习借鉴。
第三章:应对校园欺凌3.1 教学目标让学生掌握应对校园欺凌的正确方法。
培养学生勇敢面对欺凌的勇气和信心。
教授学生维护自身权益的途径。
3.2 教学内容应对校园欺凌的方法:教授学生面对校园欺凌时如何保持冷静、采取适当措施,如寻求老师、家长帮助等。
勇敢面对欺凌:培养学生面对欺凌时不畏强暴、勇敢反抗的意识。
维护自身权益:教授学生通过法律手段维护自身权益,了解和寻求法律帮助。
3.3 教学活动情景模拟:让学生分组进行情景模拟,模拟面对校园欺凌时的应对方法,提高应对能力。
小学预防校园欺凌主题班会教案(通用10篇)
小学预防校园欺凌主题班会教案小学预防校园欺凌主题班会教案(通用10篇)作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的小学预防校园欺凌主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学预防校园欺凌主题班会教案篇1活动目的:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
活动过程:一、导入二、主要内容(一) 你对管制刀具知多少:根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定,管制刀具包括:1、管制刀具:包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿“东洋武士刀”)等。
2、其他刀具,如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。
(二) 管制刀具的危害如果发现未成年人携带管制刀具,必须进行劝解和制止,如果屡教不改,就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为,就要承担相应的法律责任。
所谓携带,是指随身佩带、夹带或手中握持。
所谓非法,是指违反有关法律规定而携带,即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。
青少年应该做一名明智的守法者。
认清携带管制刀具的危害,保证自己及他人的健康成长。
(三)案例分析:学生陈某,出于好奇,在地摊上买了一把弹簧刀。
一天,他与同学小于一起去学校,途中二人因口角而扭打,身单力薄的陈某争不过身高马大的小于,情急之下,抽出弹簧刀向小于扎去。
小于顿时血流如注,躺倒在地。
陈某被依法追究刑事责任,被送入少年犯管教所服刑。
(四)小结:也许有人说,学生常常受到其他同学或社会不三不四的人的欺负,现在出门带把刀,只是为了防身,难道这也犯法吗?实际上,不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要,认为身上有武器就显得有身份,没有人敢欺负自己,这种想法是不正确的。
预防校园暴力的教案(通用6篇)
预防校园暴力的教案预防校园暴力的教案(通用6篇)作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的预防校园暴力的教案(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
预防校园暴力的教案1一、主题:预防校园暴力二、时间:周一班会课(4月21日)三、程序:1、准备工作:①、收集校园暴力案例。
②、整理我校现实情况。
2、主持人发言(分析校园暴力的存在及发生的原因。
)3、学习小组相互交流各自班级是否存在校园暴力安全隐患。
4、部分学生上台汇报小组讨论情况。
5、主持人总结发言。
6、主持人请班主任讲话。
(1、校园暴力分类:软暴力和硬暴力;2、巧对软暴力,抵制硬暴力。
)友情提醒:附:校园暴力产生的社会原因分析当今社会的功利主义和享乐主义风气较重,伦理道德被轻视,社会生活中出现以暴力解决问题的行为方式,青少年在不知不觉中受到熏染。
学校周边地区存在一些不健康的.娱乐场所,不良风气聚集,学生在离校后、到家暂时处于无人监护状态,很容易进入这些场所而受到腐蚀和影响。
同时,大众传播媒体有意无意地渲染暴力,过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节,极有可能被青少年不当模仿。
而且,目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的社会原因之一。
预防校园暴力的教案2活动目标:1、认识校园欺凌的危害性,自觉抵制校园欺凌现象;2、能够正确处理生活中的各种冲突;3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程:一、观看《关注校园欺凌现象》视频,引入新课。
二、思考:1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论:校园欺凌有什么危害?学生回答并归纳:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
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2、远离校园暴力
教学目标:
知识目标:
1.了解校园暴力的现象认识校园暴力的危害性。
2.掌握与校园暴力做斗争的方法。
能力目标:
1.能够正确处理生活中的各种冲突
2.能够勇敢地与校园暴力做斗争。
情感态度价值观:
1.增强学生拒绝校园暴力,防范校园暴力的意识。
2.引导学生树立正确的人生观和价值观
教学重点:掌握与校园暴力做斗争的方法,学会自我保护。
教学难点:学会巧妙地处置校园暴力。
教学内容:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、导入新课从常见校园暴力图片导入。
1.课件出示校园暴力图片,让同学们讲述自己身边的类似案例。
师提问:当时你是怎么处理的?
2.师:从这些案例中你等到了什么启示?启示:
二、学习新课
1.课件展示“校园暴力”的定义
校园暴力是指:
2课件展示“校园暴力”的各种现象
3. 案例回放思考与讨论: (1)、此斗殴事件具有什么样的危害? 答:(2 )、如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办? 答:
4. 课件展示“校园暴力”的危害(1 )、严重影响和干扰正常学习和生活(2 )、不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤(3 )、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为(4 )、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护
5. 幻灯片出示专家教你拒绝校园暴力应该怎么做?(1)、强化法律意识,做知法守法的好学生. (2)、强化纪律观念,约束我们的行为(3)、加强沟通,建立平等互信的人际关系(4)、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏(5)、正确面对挫折,主动关心有困难的人(6)、积极参加文体活动,舒缓压力(7) 、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体
6. 幻灯片出示案例:小强因迷恋网络游戏,成天沉溺在虚拟世界中。
不参加学校的集体活动,也不与同学交往,性情逐渐变得孤僻暴躁,暴力倾向日渐明显。
后来在老师和同学的帮助下,小强认识到了自己的问题,并下决心改正不良习惯,又重新回到了学校正常的生活之中。
学习、娱乐、锻炼….小强变得开朗了,与同学、老师相处得十分融洽。
•分析讨论:促成小强发生转变的因素有哪些?答:
7.幻灯片出示专家指导你校园暴力怎样防范?(1).面对有暴力倾向的同学,不能太软弱(2).振作精神,自强不息(3).团结同学,理解帮助(4).选择合适的文体活动(5).上下学的路上和在学校不要落单(6).学会自卫策略
三. 实践活动请结合本课的学习类容,回答下面的问题问题:.预防校园暴力我们应该怎么做?(1)严格按照《中学生守则》约束我们的行为做一个知法、守法、守纪的好学生。
让暴力远离校园暴力
“校园暴力”的定义
“校园暴力”的危害
拒绝校园暴力,学生应该怎么做?
校园暴力学生怎样防范?
教学反思:学生对于直接的校园暴力有清晰的认识,但是对于语言暴力等认识不到位,这应该是本课强化的内容,教师应该多联系实际生活进行讲解。