远离校园暴力——小学安全教育教案

2、远离校园暴力

教学目标：

知识目标：

1.了解校园暴力的现象认识校园暴力的危害性。

2.掌握与校园暴力做斗争的方法。

能力目标：

1.能够正确处理生活中的各种冲突

2.能够勇敢地与校园暴力做斗争。

情感态度价值观：

1.增强学生拒绝校园暴力,防范校园暴力的意识。

2.引导学生树立正确的人生观和价值观

教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。

教学内容：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课从常见校园暴力图片导入。

1.课件出示校园暴力图片，让同学们讲述自己身边的类似案例。师提问：当时你是怎么处理的？

2.师：从这些案例中你等到了什么启示？启示：

二、学习新课

1.课件展示“校园暴力”的定义

校园暴力是指：

2课件展示“校园暴力”的各种现象

3. 案例回放思考与讨论: （1）、此斗殴事件具有什么样的危害? 答：（2 ）、如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办? 答：

4. 课件展示“校园暴力”的危害(1 )、严重影响和干扰正常学习和生活(2 )、不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤(3 )、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为(4 )、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护

5. 幻灯片出示专家教你拒绝校园暴力应该怎么做？（1）、强化法律意识,做知法守法的好学生. （2）、强化纪律观念,约束我们的行为（3）、加强沟通,建立平等互信的人际关系（4）、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏(5)、正确面对挫折,主动关心有困难的人(6)、积极参加文体活动,舒缓压力(7) 、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体

6. 幻灯片出示案例：小强因迷恋网络游戏，成天沉溺在虚拟世界中。不参加学校的集体活动，也不与同学交往，性情逐渐变得孤僻暴躁，暴力倾向日渐明显。后来在老师和同学的帮助下，小强认识到了自己的问题，并下决心改正不良习惯，又重新回到了学校正常的生活之中。学习、娱乐、锻炼….小强变得开朗了，与同学、老师相处得十分融洽。•分析讨论：促成小强发生转变的因素有哪些？答：

7.幻灯片出示专家指导你校园暴力怎样防范？(1).面对有暴力倾向的同学,不能太软弱(2).振作精神,自强不息(3).团结同学,理解帮助(4).选择合适的文体活动(5).上下学的路上和在学校不要落单（6）.学会自卫策略

三. 实践活动请结合本课的学习类容，回答下面的问题问题：.预防校园暴力我们应该怎么做？（1）严格按照《中学生守则》约束我们的行为做一个知法、守法、守纪的好学生。

让暴力远离校园暴力

“校园暴力”的定义

“校园暴力”的危害

拒绝校园暴力,学生应该怎么做？

校园暴力学生怎样防范？

教学反思：学生对于直接的校园暴力有清晰的认识，但是对于语言暴力等认识不到位，这应该是本课强化的内容，教师应该多联系实际生活进行讲解。