改革开放以来大学生的就业变化
第三讲 我国大学生就业制度与高职生就业市场
第三讲我国大学生就业制度与高职生就业市场一、我国大学生就业制度的沿革与变化我国政府历来重视大学生的就业工作，在不同的历史时期，根据当时的政治、经济的发展需要，制定了与当时的政治、经济发展需要相适应的大学生就业制度。
(一)计划经济体制下的大学生就业制度新中国成立后，我们在相当长的一段时间内实行的是计划经济体制。
这种经济体制的特征表现为资源的分配、组合不是通过市场，而是通过政府部门的行政指令来实现。
与这种经济体制相适应，大学招生与大学生的就业实行“统招统分”的制度，即国家制定招生计划，并对计划内招收的学生在学习期间实行教育培养费全额拨款的制度，学生在校期间的学费由国家统一支付，学生毕业时，学校根据主管部门制定的毕业生方案，把每一个毕业生分配到具体的用人单位，毕业生一般不得跨部门、跨地区分配。
这种就业制度下，毕业生与用人单位互不见面，互不了解，但双方都必须服从主管部门下达的分配计划。
对于当时的大学毕业生来讲，“服从国家分配”是必须遵守的一项基本原则，同时也是衡量大学毕业生思想的一把尺度。
“统一分配”的大学生就业制度是我国高度集中的计划经济体制的产物，它与我国当时的政治、经济体制是相适应的，在一定程度上保证了国家重点建设项目、重点单位对专业技术人才的需要，促进了我国经济建设的发展，在人才非常短缺的情况下避免了人才的浪费。
随着我国市场经济体制的建立，经济规模的不断扩大，大学教育的迅速发展，这种“统一分配”的大学生就业制度不能适应新的形势需要，逐步退出了历史舞台。
(二)改革开放过程中的大学生就业制度1978年11月，我们党召开了十一届三中全会，确定了“解放思想、实事求是”的思想路线，各个方面的改革全面铺开。
随着我国经济发展和劳动人事制度改革的不断深入，大学生就业制度也开始进行改革，并经历了供需见面、双向选择和自主择业三个阶段。
“供需见面”是指学校与用人单位通过计划内的供需见面落实毕业生就业，而毕业生与用人单位并不直接见面。
改革开放以来就业观的变迁
改革开放以来就业观的变迁
改革开放以来，中国的就业观发生了显著的变化。
以下是一些主要的变迁：
1. 从“铁饭碗”到市场就业：改革开放以前，中国的就业主要是通过计划经济体制来实现的，人们通常认为拥有一份稳定的工作就是拥有了“铁饭碗”。
随着市场经济的发展，人们开始更加注重个人能力和市场需求，就业观念也逐渐从“铁饭碗”转向市场就业。
2. 从单一职业到多元化就业：随着经济的发展和社会的进步，人们的职业选择也变得更加多元化。
不再像以前那样只追求单一的职业，而是更加注重个人兴趣和职业发展前景，选择更加多元化的职业。
3. 从追求稳定到追求发展：改革开放以来，中国的经济发展迅速，人们的生活水平也得到了显著提高。
人们不再仅仅追求稳定的工作，而是更加注重职业发展和个人成长，希望通过不断学习和提高自己的能力来获得更好的职业发展机会。
4. 从重视学历到重视能力：在过去，学历是就业的重要因素，但随着市场经济的发展，人们开始更加注重个人能力和实际工作经验。
现在，企业更加注重员工的实际能力和工作表现，而不是仅仅看重学历。
5. 从国家分配到自主择业：改革开放以前，国家对就业进行统一分配，人们的就业选择相对较少。
随着市场经济的发展，人们开始更
加自主地选择职业，根据自己的兴趣、能力和市场需求来选择适合自己的职业。
改革开放以来，中国的就业观发生了显著的变化，从传统的计划经济就业观转向市场经济就业观，从追求稳定到追求发展，从重视学历到重视能力，从国家分配到自主择业。
这些变化反映了中国经济和社会的发展，也反映了人们对就业的需求和期望的变化。
高校毕业生就业制度的历史沿革
高校毕业生就业制度的历史沿革摘要：大学生毕业分配制度改革，是高校教育体制改革的重要内容，也是我国人事制度改革的一部分。
随着我国有计划的商品经济的发展，几十年统一分配大学毕业生的制度，已经和当今社会变化了的人才供求关系不相适应，也不符合人才自身发展的规律，矛盾越来越突出。
因此，改革大学毕业生分配制度势在必行。
关键词：大学生就业制度改革1 高校毕业生就业制度与模式的纵向历史变化建国以来，我国高校毕业生就业制度纵向发展经历了从计划经济到市场经济的演变过程。
这一过程中，就业制度的发展先后经历了四个阶段。
1.1 指令性计划分配阶段 1950年，政务院在《为有计划的合理分配全国公私立高等学校今年署期毕业生工作的通令》中规定，从毕业生人数较多的华东、中南、西南三大区抽调部分毕业生支援重点工业区东北区的建设，另从华北区抽调部分毕业生充实中央党政机关。
这种做法是计划分配的开始。
1951年，政务院明确规定“高等学校毕业生的工作由政府分配”的制度原则。
直到“文革”开始前，负责和参与这项工作的先后有政务院、教育部、内务部。
这个时期就业工作的主要特点是毕业生全部由国家分配到全民所有制单位当干部。
国际下达计划层层分解，到具体的学校和用人单位，学校按照“一个萝卜一个坑”原则将学生一一对号入座分配学生。
用人单位和学生事先不见面，有人戏称这种就业制度为“包办婚姻”。
1.2 向双向选择过渡阶段 1977年恢复高考到1985年，是由指令性计划分配向双向选择过渡阶段。
国家开始实行对毕业生的分配确定在国家统一计划下，同时关注学校主管部门、学校所在地利益，实行教育部所属高校面向全国分配，并有一定的地方留成。
1983年国务院决定实行学校和用人单位直接见面的就业办法，即“供需见面”，培养、分配和使用更好的结合起来。
这种供需见面、政策公开的做法，打破了多年就业政策、计划的神秘性，使毕业生不再感觉被蒙在鼓里，解决了用人单位“隔山牛”的弊端，从实质上已经接近双向选择的就业方式，为下一步的“自主择业”奠了基础。
论我国高校毕业生就业政策的历史演变
论我国高校毕业生就业政策的历史演变蔡小如摘要:本文从历史的角度分析了我国高校毕业生就业政策的三个不同的发展时期,并从中能够了解我国毕业生就业政策的历史,及以后的发展形势,为高校毕业生的顺利就业作出政策性的引导。
关键词:高校毕业生就业政策中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1672＞3791(2008)03(a)-0134-01高校毕业生就业政策是指导在校毕业生正确就业的政策依据,是毕业生就业的指引航标。
随着我国社会主义市场经济的深化改革,为适应社会主义市场经济发展的需要,我国高校毕业生就业政策也随之改革,现在就以历史的角度,共同探讨我国毕业生就业政策的历史演变。
大体上我们可以把它视为经历了三个不同的发展时期。
一、计划经济体制下的“统包统分”就业政策“统包统分”即指大学生就业由国家负责,按照计划统一分配。
从建国初期到80年代中期,在计划经济模式下,经济建设的任务是当作政治任务来完成的,作为经济建设的新生力量——大学毕业生,则是作为“新鲜血液”,同国家集中调配,就业于国家最需要发展的工业领域及其他行业。
因此,在建国初期及以后几十年中,大学毕业生基本上是由国家统一分配,实行有计划的统筹安排。
从招生到就业,无不打上了“计划”经济的历史烙印。
我们通常把这种计划经济体制下的高等学校毕业生就业政策称为“统包统分”模式。
这种就业模式就是高等学校毕业生的就业实行由国家负责,按照计划统一分配的制度。
其特点是“由国家包下来分配工作,负责到底”;执行的是“统筹安排、集中使用、保证重点、照顾一般”的大政方针。
应该说高等学校毕业生由国家负责按计划分配的制度,是伴随着我国长期实行的计划经济体制而产生和完善的,这种分配制度与我国当时的计划经济体制相适应,体现了社会主义制度的优越性,在一定的历史时期发挥了重要的历史作用。
在很长一段历史时期内,它保证了国家建设对人才的需要,在一定程度上缓解了我国地区之间人才需求不平衡的状况,有利于国家宏观调控人才流向,有利于社会安定。
改革开放以来大学生择业观的嬗变
改革开放以来大学生择业观的嬗变内容摘要：[摘要]改革开放以来，大学生择业观念随着时代的变迁发生了明显的嬗变:择业方式更趋向自主择业和自主创业，择业首选标准开始看重未来发展前景，从职业选择、职业期望以及职业选择地域等方面来看，都更趋理性化，更加符合时代的实际。
大学生择业观的嬗变和大学教育制度改革、高等教育大众化、国家市场化改革以及社会的转型有密切的联系。
[关链词]改革开放；大学生；择业观；择业标准；社会价值随着大学生就业压力的不断加大，社会各界特别是学术界加强了对大学生择业观的研究。
我们通常所说的大学生择业观，主要是指大学生在选择职业时的期望或选择职业的标准，是大学生关于职业的发展可能性、职业的声望、职业的报酬和求职应付出的代价等方面的比较稳定的根本观点与看法，是大学生的世界观、人生观和价值观在择业问题上的集中表现，也是大学生处理择业问题的总的态度和指导思想。
大学生群体的择业观是影响大学生就业的一个重要因素，研究结果表明：大学生择业时，其对单位性质和职业类型的要求与就业机会获得和地位获得后月收入水平呈负相关关系，求职主动性与就业机会呈正相关关系，工资水平期望与地位获得后月收人呈正相关关系，职业苦乐意识与职业满意度呈负相关关系。
[1]本文主要通过对改革开放来大学生择业观方面文献的分析和解读，研究改革开放以来大学生择业观的嬗变，并分析这种择业观的嬗变背后的社会因素以及由此对大学生就业产生的影响。
一、改革开放以来大学生择业观的嬗变1.从择业方式来看，呈现从“统包统分”到“自主择业”，并开始出现“自主创业”的嬗变特点我国大学生就业经历了一个由国家“统包统分”到“双向选择”、“自主择业”的嬗变过程。
代初到代末，大学生择业实行的基本上是国家“统包统分”的模式，对于大学生来说，毕业分配无须自己多操心。
这种体制使大学生对自身的价值实现充满自信，如做一名受人尊敬的工程师、科学家、作家、记者或干部等。
九成以上的大学生愿意选择大城市全民所有制单位，因为这是“铁饭碗”，没有“风险”。
改革开放以来大学生就业观念的变迁
大陆桥视野·２０１５年第２４期 321所谓大学生的就业观念就是指大学生在求职、择业或就业过程中，对用人单位各个方面的认识和评价，包括对用人单位的性质、单位地址、工作环境、社会声誉、经济发展状况，以及自己进入单位后的工资待遇、提升空间等方面的评估与判断，重点是对自身岗位的经济收入、所在岗位的个人价值以及所做工作的社会价值等三个方面的综合考量。
长期以来，中国大学生受到传统文化思想与观念的影响，他们在相当长的一段时间里都希望能够到工作相对稳定的政府部门、事业单位或是发展前景好的国有大企业工作，而一些规模相对较小的集体企业或私营企业即便大有发展空间，也普遍不被看好。
好在自改革开放以来，随着我国社会主义市场经济的不断深入和发展，大学生们的就业观念也随着时代的发展与进步，逐步发生了较大的变化。
一、服从分配在改革开放之初，邓小平同志高瞻远瞩，毅然作出了恢复高考的壮举，但在当时经济社会和大环境的影响下，高等教育带有相当大的经济体制特征，仍然是一种与制度相适应的高度集中的计划管理模式。
当时的大学生深受欢迎，全国统一实行“统包统分”的就业制度，大学一旦毕业就是鲤鱼跳龙门，就能找到满意的工作。
在这一时期，就业制度简单纯粹，招聘制度保守僵化，全国上下的就业主旋律就是一切都要服从社会发展的需要，大学生作为先进文化的代表，是高层次的知识分子，他们的就业更要服从集体的安排，要服从国家的分配。
他们在就业时没有任何主观能动性，对于自己毕业后的去向根本没有任何的选择权，完全不能作出任何的期待和评判，只有百分之百的服从。
当然，不可否认的是，在当时的时代背景之下，大部分大学生对自己并没有太高的期望，甚至不会有任何的期望，因为从他们进大学的那一刻起就知道自己毕业后的命运是由组织来安排的，所以不管最终被安排到了什么单位和岗位，绝大部分的人都是满意的、知足的。
特别是当时大学生的人数普遍较少，只有极少数的人才有机会上大学，高等教育也就是一种“精英教育”，大学生毕业后，完全不存在找不到工作的现象，甚至是非常吃香的，他们不管被分配到什么单位工作，通常都是在该单位的重要岗位，甚至是骨干和要害岗位。
改革开放以来我国高校就业的阶段特点及经验启示
改革开放以来我国高校就业的阶段特点及经验启示改革开放以来，我国高校就业形势发生了翻天覆地的变化。
高校毕业生就业问题一直是社会关注的焦点问题，改革开放以来，我国高校毕业生就业的阶段特点和经验启示值得深入探讨。
改革开放以来，我国高校毕业生就业的阶段特点可以概括为三个阶段。
第一个阶段是改革开放初期（1978年~1992年），这一阶段高校毕业生就业主要集中在国家机关、科研院所和公共企事业单位。
由于当时国家经济体制还比较封闭，市场经济还没有完全建立起来，高校毕业生就业渠道相对较窄，就业形势比较严峻。
第二个阶段是经济快速增长时期（1993年~2012年），这一阶段高校毕业生就业开始呈现多元化发展态势，除了国家机关、科研院所和公共企事业单位，越来越多的毕业生选择进入民营企业和外资企业就业。
随着我国经济的快速增长和对外开放的不断深化，高校毕业生就业形势有了明显改观。
第三个阶段是当前阶段（2013年至今），在当前阶段高校毕业生就业呈现出更多的多元化选择，不仅可以选择就业，还可以选择创业；不仅可以选择在国内就业，还可以选择到国外就业。
随着我国经济社会的全面发展和国际交往的日益频繁，高校毕业生的就业形势逐渐呈现出更加多元化和全球化的特点。
高校毕业生就业是受制于国家经济形势和政策的。
改革开放以来，我国高校毕业生就业的阶段特点与国家经济发展的阶段特点密切相关。
在改革开放初期，国家经济还处于起步阶段，市场经济体制还没有建立起来，高校毕业生就业渠道相对较窄；在经济快速增长时期，国家经济开始迅速发展，对外开放不断深化，高校毕业生就业渠道逐渐拓宽；到了当前阶段，国家经济发展已经进入了一个新的阶段，高校毕业生就业形势更加多元化和全球化。
高校毕业生就业是受制于国家经济形势和政策的，学生在选择专业时，需要结合国家的经济形势和政策作出合理的选择，同时也需要关注国家对某些行业的政策支持和鼓励。
高校毕业生就业是受制于市场需求和社会发展的。
改革开放以来，我国高校毕业生就业的阶段特点和市场需求和社会发展密切相关。
改革开放对大学生就业面临的挑战
改革开放在我国的就业形势上所面临的挑战改革开放30年来，由于政策的改革，体制的转变，产业结构的调整，企业的转型等等使我国的就业在创造了很多机遇的同时也面临着巨大的挑战，经济的高速发展和就业率的缓慢增加产生了不平衡的矛盾，就业问题比起以前也更为错综复杂。
社会上就业紧张的问题也成为了政府和党中央不得不关注的焦点。
1.改革开放后，经济飞速发展，并且呈多元化的局面。
私有制企业包括外企的大量兴起，在提供大量工作岗位的同时，也潜移默化的影响了大学生的就业观，价值观。
外企工作岗位成为很多当代大学生的主要选择方向。
这在促进大学生素质发展的同时也让很多大学生眼高手低，不求高学位，只求高收入，瞧不起那些工资较低工作较劳累的服务性行业，只关注自身利益和目标的实现，社会责任感缺乏。
并且由于东部经济特区的开放，让很多人希望到特区和沿海地区的中外合资或“三资”企业工作，排斥去西部地区发展。
与他国联系的日益频繁也催生了青年的“考研热”“外语热”“出国热”。
总的来说，经济收入和福利待遇成为了目前青年择业的第一标准。
2.从就业形势方面来看，随着城市体制改革的深入，国有企业的数量在不断减少，产生了大量的下岗工人，对于他们来说，再就业的压力很大，国家的就业政策也由原来的国家给大学生分配工作到其自主择业，并且由于一些私有制企业发展很壮大，高薪的报酬吸引了很多劳动力去争取拿为数不多的岗位，竞争的激烈使得当前大学毕业生的就业问题日益突出，许多大学毕业生找不到理想的工作，宁愿待业在家，另一方面，经济特区的开放给东部地区带来了繁荣，也让很多人才资源和劳动力资源纷纷流向东部地区，供过于求，所以就业难基本上是地区性的，主要集中在东部沿海城市。
而西部地区的发展需要大量人才，却由于经济的落后和大学生不愿去西部地区以及乡镇企业就业的观念，得不到满足，从而进一步拉大了东西部地区的贫富差距。
同时，由于外国文化的影响和深入以及本国的发展对人才的某些限制使得很多我国培养的人才资源为了自身的发展到更为发达的国家就业甚至安家落户，这虽然从理论上稍微缓解了我国的就业压力，但也导致我国的一部分人才资源流失。
改革开放以来我国高校就业的阶段特点及经验启示
改革开放以来我国高校就业的阶段特点及经验启示1. 引言1.1 改革开放以来我国高校就业的重要意义改革开放以来我国高校就业的重要意义在于，高校毕业生是国家人才队伍的重要组成部分，他们的就业情况既关系到个人的发展，也关乎国家的发展。
高校毕业生的就业情况直接反映了国家经济发展水平、社会就业政策效果以及教育质量等方面的情况。
而高校就业问题的处理，不仅仅是一个学生个人面对的问题，更是一个国家整体就业政策的重要组成部分。
随着改革开放的不断深化和高校规模的不断扩大，高校毕业生就业问题越来越受到社会的关注，也越来越需要国家和高校共同努力来解决。
改革开放以来我国高校就业的重要意义就在于，它不仅关乎个人的生计和未来发展，更关系到国家的长远发展和整体稳定。
只有高校毕业生就业问题得到有效解决，才能让他们在社会中发挥更大的作用，逐步壮大国家人才队伍，推动国家经济的稳健增长，实现社会的和谐稳定。
改革开放以来我国高校就业的重要意义不可低估，需要各方共同努力，为高校毕业生提供更加广阔的就业空间和更好的发展机遇。
1.2 改革开放以来我国高校就业的现状改革开放以来，我国高校就业形势呈现出多方面的特点和趋势。
在大学毕业生就业率逐年提高的趋势下，高校毕业生的就业压力逐渐减轻。
随着国家经济的不断发展，各行各业对高素质人才的需求不断增加，使得高校毕业生更容易找到满意的工作机会。
高校就业方式和渠道不断丰富，不再局限于传统的招聘会和人才市场，各种新兴的就业形式如网络招聘、校企合作等也逐渐兴起。
这为高校毕业生提供了更广阔的就业选择空间，有助于他们更好地适应社会变化和就业市场需求。
高校就业服务体系不断完善，学校与企业、政府等各方面的合作日益紧密，就业指导和培训更加精细化。
高校就业需求与社会需求也能够更好地对接，使得毕业生就业更加顺利和有效率。
改革开放以来我国高校就业现状在不断改善和创新之中，为大学生就业提供了更多的机会和选择。
随着社会的不断发展，高校毕业生的就业前景也将更加广阔和光明。
我国大学生就业政策研究
我国大学生就业政策研究一、概述随着中国社会经济的快速发展和高等教育普及化程度的提高，大学生就业问题逐渐凸显为社会关注的热点。
大学生就业政策，作为政府引导和调控大学生人力资源市场的重要手段，其制定与实施不仅关系到大学生个人的职业发展和生活品质，更直接影响着国家的经济发展和社会稳定。
深入研究我国大学生就业政策，对于促进大学生就业、优化人力资源配置、推动社会和谐发展具有重大的理论和现实意义。
大学生就业政策，通常是指国家为规范大学生就业市场、保障大学生就业权益、促进大学生就业而制定的一系列法律法规、指导意见和具体措施。
这些政策涵盖了大学生就业指导、就业服务、就业创业扶持、就业市场监管等多个方面，旨在通过政策引导和调控，实现大学生人力资源的优化配置和高效利用。
近年来，我国大学生就业政策不断完善和创新，逐步形成了具有中国特色的就业政策体系。
政府通过出台一系列政策措施，如实施“大众创业、万众创新”战略、推动高校毕业生就业创业工作、加强大学生就业指导和服务等，为大学生就业提供了有力的政策保障。
同时，各级政府还积极探索建立大学生就业市场监测和预警机制，以便及时应对和解决大学生就业问题。
我国大学生就业政策在实施过程中也面临着一些挑战和问题。
如政策执行力度不足、政策宣传普及不够、政策效果评估机制不完善等，这些问题在一定程度上影响了大学生就业政策的实施效果。
进一步加强对我国大学生就业政策的研究，不断完善政策体系，提高政策执行效率和效果，是当前和今后一个时期的重要任务。
1. 研究背景与意义随着中国经济的快速发展，教育事业的普及与进步，越来越多的学生得以进入大学接受高等教育。
伴随教育水平的提高，大学生的就业形势却日趋严峻，大学生就业问题已经成为社会各界关注的焦点。
在这样的背景下，我国大学生的就业政策显得尤为重要。
本文旨在深入研究我国大学生就业政策，分析其实施效果，以期为解决大学生就业问题提供有益的建议。
研究我国大学生就业政策不仅具有重要的理论价值，而且具有深远的现实意义。
改革开放以来大学生的就业变化课件
01
在市场经济体制下，大学生就业实行公开招聘，通过
人才市场进行双向选择。
劳动合同制度
02 毕业生与用人单位签订劳动合同，明确双方的权利和
义务。
职业发展
03
大学生更加注重个人职业规划和发展，自主选择适合
自己的职业路径。
大学生就业制度的改革和发展
01
02
03
多元化就业
随着市场经济的发展，大 学生就业选择更加多元化 ，不再局限于国有企业和 事业单位。
社会观念的变化的影响
传统就业观念的转变
社会观念的变化使人们逐渐接受了多元化的就业方式，不再局限 于传统的“铁饭碗”就业观念。
职业选择的变化
大学生对于职业选择更加务实，不再单纯追求稳定和高薪，更加注 重个人兴趣和职业发展。
创业意识的增强
随着社会观念的开放和创业氛围的浓厚，大学生创业意识逐渐增强 ，创业成为了一种新的就业方式。
越激烈。
结构性矛盾突出
不同专业、地区、学校的毕业生 在就业市场上存在结构性矛盾， 一些热门专业的毕业生供过于求 ，而一些冷门专业的毕业生则供
不应求。
机遇与挑战并存
虽然大学生面临着就业难的问题 ，但也面临着更多的机遇和挑战 ，如新兴产业的发展、国际化合 作等，为大学生提供了更多的发
展机会。
02
大学生就业制度的变化
自主择业观念
随着改革开放深入，大学生开始自主择业，推崇“奋斗改变命运” 的观念，更多人选择到企业、私营机构等单位就业。
灵活就业观念
近年来，随着互联网、新媒体等新兴行业的发展，大学生开始更加注 重个人兴趣和职业发展，选择自由职业、创业等多样化就业方式。
从“一元化”到多元化、差异化就业
第三章 我国大学生就业政策的历史变迁
陈令霞第三章我国大学生就业政策的历史变迁一、计划经济体制下的统包统分政策在计划经济阶段，大学生就业政策（建国初至20世纪80年代中期）的主要特征是国家宏观调控，政府编制计划安排毕业生就业。
在此阶段，高校毕业生在社会上供不应求，自身不需要为就业问题操心，“一个萝卜一个坑”形象地说明了当时的情形。
相对应地，这个阶段的就业制度的形式较为单一，由政府统一制定用人计划，统一招生与分配，包上学经费，包分配就业，包当干部。
奉海英大学生就业政策及保障体系研究湖南师范大学学此阶段的改革主要颁布了以下几个文件：1950年，国家根据当时经济建设的需要，提出高校毕业生的毕业工作应当实行有计划的分配。
6月22日，国务院颁布《为有计划地合理地分配全国公、私立高等学校今年暑期毕业生工作的通令》，其中规定从1950年暑假起大多数高校毕业生由政府统一分配工作。
1951年10月，针对我国经济、教育发展和人才供求状况不平衡的情况，政务院发布了《关于改革学制的决定》明确指出由政府分配高校毕业生的工作，此次决定得到绝大多数毕业生的拥护。
1952年7月，政务院《关于1952年暑假全国高等学校毕业生统筹分配工作的指示》中进一步指出：高等学校毕业生的工作由政府分配，这是完全符合我们国家实际情况的发展和需要的。
赵居礼主编.5大学毕业生就业与创业指导教程6.北京:机械工业出版社,2001年版,第143页"，中央政府在文件中明确提出了高校毕业生实行计划分配就业制度，标志着我国对高等学校毕业生实行由国家统包统分制度的形成。
从70年代末到80年代上半叶，我国高校毕业生一直延续着由国家统一分配其就业的政策，考上大学就相当于可以得到稳定的工作，毕业后就可以顺利就业并且可以享受到工作带来福利待遇，例如公费医疗。
对于来自农村的学生来讲，更是跳出了“农”门，从农村户口一跃而转成城市户口。
“统包统分”的就业政策是我国计划经济时期下的产物，国家承担着高校毕业生的培养费，毕业后的学生由政府安排以国家干部的身份分配到全民所有制单位，这种就业政策，与当时我国高度集中的计划经济相适应，促进了当时经济发展，保证了国家对各类人才的需求，为各地区、各行业输送了一大批建设性的人才，同时也解除了家长和学生对就业问题的后顾之忧保障了大学生的就业。
改革开放以来大学生的就业变化
改革开放以来大学生就业 情况的变化
我们应该如何应对当前就业 问题
改革开放以来。经济体制发 生了根本的变化．而大学生作 为特殊的知识群体，改革开放 后是备受社会瞩目的中坚力量 。大学生的职业价值观及就业 形式的变迁轨迹便能够深刻解 读改革开放时代变化的独特内 涵。
目录
第一阶段 方案体制下的大学生就业 第二阶段 在改革中凸显生机
在方案经济体制的影响下就业实行的是“统包统 分〞,大学生由国家包下来,分配工作,负责到底 。 “我是革命一块砖,哪里需要哪里搬〞——社会 就业、招聘制度的僵化,强调一切服从社会需要、 服从国家分配。
择业倾向：重政工,轻农商
1984年6月,北京大学哲学系大四学生汪文,照样和同学一起踢 球、看书,他说对毕业没有什么概念,只是觉得毕业后不再接触 学校而已,反正学校会分配工作,其他的人生目标是没有想过的。 这种想法在当时并不奇怪,因为在政府统一分配工作的时代， 大学生的就业不以自己的职业规划为转移。 1984年夏天的一个下午，班主任,在教室门口叫住我，带我到 办公室，问我对就业有何打算“你愿意去教书吗 ？〞 “不愿 意，我不想待在学校了。〞 他说。就是这 一句答复。让他每
在职业评价上，政治色彩更加淡化，向往适合自己兴趣的职业， 把物质需求与精神追求结合起来。
改革开放以来大学生就业方式及观念的变迁与走势-2019年精选文档
改革开放以来大学生就业方式及观念的变迁与走势大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题，大学生的就业状况不仅关系到经济发展而且影响到经济和社会稳定，党和政府对此一直高度重视。
胡锦涛在党的十七大报告中明确指出：“就业是民生之本”。
温家宝总理多次强调要把大学生就业放在首位。
回顾、探讨改革开放以来我国大学生就业方式及观念的演变过程及未来走势，对我国经济社会事业全面协调可持续发展、对构建社会主义和谐社会具有极其重要的意义。
一、改革开放以来大学生就业方式变迁的基本过程我国大学生就业方式变迁的历程与国家经济制度的改革相同步的，在计划经济时期的毕业生就业方式是“统包统分”；当社会进入市场经济体制时期，大学生就业方式又转变为“供需见面”，继而最终走向“双向选择”。
根据经济体制改革与就业制度改革进程，将改革开放以来大学生就业方式的变迁可划分为三个阶段：统包统分、供需见面、双向选择。
1、1978年-1985年——统包统分”阶段1977年，国家开始恢复统一高考制度，对文革后期的工农兵学员采取的是“当普通工人，当普通农民，接受贫下中农再教育”的方针，学员安排基本上是“社来社去”。
到了79 年国家对“社来社去”的毕业生又提出“统筹考虑，择优录用”的办法，把大学生充实到国家急需的岗位上发挥作用。
81 年，由于国民经济处于全面恢复和调整阶段，国家提出毕业生分配工作的方针是“统筹考虑，合理分配，加强重点，兼顾一般”。
但在85 年以前，国家虽然对大学生毕业分配的具体办法有所调整，不断改进，但“统包统分”这一根本的分配制度始终没有变化。
2、1985年-1993年一一供需见面”阶段党的十一届三中全会以后，我国经济体制逐步由单一的计划经济向着商品经济转变，大学生就业方式改革也开始起步。
1 983年，教育部提出了“产销见面”的主张。
其基本点是：给学校以推荐毕业生的责任和权利；给用人单位以选人的责任和权利；给学生在服从国家需要的前提下，有一定的选择工作自由。
大学生就业观念的转变
大学生就业观念的转变近年来，随着社会的快速发展和就业市场的竞争日益激烈，大学生就业观念也发生了明显的转变。
从过去的“稳定就业”到现在的“创业就业”，我们可以看到大学生对待就业的态度发生了重大的变化。
本文将探讨大学生就业观念转变的原因以及对他们未来就业的影响。
一、大学生就业观念转变的原因1.社会经济形势的改变随着中国经济的快速发展，就业市场呈现出多元化和国际化的趋势。
传统的大企业招聘方式逐渐被破除，新兴行业和互联网创业成为大学生就业的新选择。
这一变化促使大学生改变对稳定就业的追求，更加注重个人发展和潜力的挖掘。
2.教育理念的转变过去，大学教育主要注重学生的学术能力培养，而忽视实践技能和就业能力的培养。
然而，社会对大学生的期望日益提高，要求他们具备更全面的素质。
因此，大学教育从传统的理论教学向实践与创新教学转变，更多地关注学生的就业能力培养，培养他们适应社会需求的能力。
3.自身发展需求的变化随着时代的变迁，大学生对自身的要求也发生了变化，不再满足于稳定的工作和固定的收入。
越来越多的大学生开始追求个人发展的实现、价值的体现和自主创新的机会。
因此，他们更愿意选择创业或者自由职业，以实现自己的梦想。
二、大学生就业观念转变的影响1.推动创新创业大学生就业观念转变以及创新创业热潮的兴起，推动了社会的创新创业发展。
越来越多的大学生选择创业，成为了经济发展的生力军。
他们带来了新的商业模式和创新思维，推动着社会各个领域的进步和创新。
2.就业市场更加多元化传统的就业模式逐渐被打破，大学生就业观念的转变也带来了就业市场的多元化。
从传统行业到新兴的互联网、新能源等行业，大学生有更多的选择和机会。
这为他们创造了更广阔的就业空间，并提供了更多的发展机会。
3.提高就业竞争力大学生就业观念的转变推动了就业能力的提升。
他们更加注重实践能力和团队合作能力的培养，积极参加各种实践活动和社会实践，提高了自身的综合素质和竞争力。
这将使他们更具竞争力，更容易找到理想的工作。
高校毕业生就业政策变迁
03
性别结构变化对就业 公平的影响
随着性别结构的变化和社会观念的转 变，需要政策保障高校毕业生的就业 公平和机会均等。
教育改革与就业政策的关系
教育体制改革对就业政策的影响
教育体制改革要求高校毕业生的综合素质和创新能力得到提高，这就需要政策引导和促进高校毕业生提高自身素质，适应市场需求。
专业设置与就业市场的匹配度
多元化就业
国家鼓励多元化就业，包括国有企业、民营企业、外资企业、创业 等。
就业服务与指导
国家提供各种就业服务与指导，包括职业规划、就业信息、招聘服务 等等，以帮助毕业生更好地适应市场需求和找到适合自己的工作。
03
高校毕业生就业政策变迁的原 因分析
Chapter
经济发展与就业政策的关系
经济发展对就业的拉动作用
研究目的和方法
研究目的
梳理高校毕业生就业政策的变迁历程，分析政策变 迁对高校毕业生就业的影响，为完善就业政策提供 参考。
研究方法
采用文献资料分析、案例研究和专家访谈等方法， 对不同历史时期的高校毕业生就业政策进行梳理和 分析。
02
高校毕业生就业政策变迁概述
Chapter
计划经济时期的就业政策
01
高校毕业生就业政策变迁
2023-11-12
目录
• 引言 • 高校毕业生就业政策变迁概述 • 高校毕业生就业政策变迁的原因分析 • 高校毕业生就业政策变迁的影响研究 • 高校毕业生就业政策变迁的对策建议 • 结论与展望
01
引言
Chapter
研究背景和意义
高校毕业生就业压力日益增大 政策对高校毕业生就业的影响日益凸显 高校毕业生就业政策变迁的研究对于完善就业政策体系 具有重要意义
高校毕业生就业制度的历史沿革
高校毕业生就业制度的历史沿革高校毕业生就业制度是一个与时俱进的体系，它在中国的发展历史中经历了多次变革和改进。
这个体系从上个世纪的劳动就业制度转变到如今的市场化就业制度，既反映了政府政策的转变，也紧密联系着经济社会的发展。
本文将从三个方面对高校毕业生就业制度的历史沿革进行探讨。
一、计划经济时期（1949年-1978年）在新中国刚成立之初，由于计划经济的运行模式，高校毕业生就业制度被纳入国家的处置范围。
在这个时期，政府规定了高校毕业生的就业方向和数量，并且分配就业成为主要方式。
当时的大学生就有三种就业方式：分配到国家机关、分配到企事业单位和分配到农村插队。
这种计划经济的就业制度主要通过官方的分配方式来实施，为社会主义工业国提供了大量的专业人才，但也存在着就业不够灵活、分配不够科学等弊端。
二、改革开放以来（1978年-2000年）改革开放以后，中国的经济进入了高速发展的阶段，对高校毕业生的就业需求也发生了重大变化。
这个时期，高校毕业生的就业开始向市场化方向转变。
政府放宽了对毕业生就业的管控，鼓励创业和自主择业。
1986年，国家颁布了《就业促进法》，明确了市场化就业的原则，并逐渐建立了一系列鼓励就业的政策。
同时，这个时期也出现了一些新的就业形式，例如外资企业和合资企业的就业机会增多，高校毕业生可以通过社会渠道进行就业。
此外，大学生租用档案和社保卡等政策也为毕业生创造了更多的就业机会。
然而，这一时期高校毕业生就业仍然面临着一系列的问题。
由于高校扩招政策和培养模式的调整，市场供需不平衡，大批毕业生出现了就业难的情况。
一方面，一些高校的专业设置与市场需求不匹配；另一方面，部分毕业生技能不符合用人单位的要求。
三、市场化阶段（2000年至今）随着市场经济的不断深化，高校毕业生就业制度进入了市场化阶段。
政府开始更加强调市场供需的平衡，鼓励大学生自主就业和创业。
各级政府相继制定了一系列政策和措施，为高校毕业生提供更多的创业和就业机会。
大学生就业市场的现状与趋势
大学生就业市场的现状与趋势近年来，随着中国高等教育的普及和经济发展的推动，大学生就业市场的现状和趋势备受关注。
本文将就大学生就业市场的现状以及未来的发展趋势进行分析和探讨。
一、大学生就业市场现状1. 就业压力持续增加伴随着大学生数量的增加，就业市场逐渐供大于求，使得大学生面临着更大的就业压力。
不仅如此，传统制造业的转型升级以及新兴产业的兴起，都给大学生的就业带来了一定的挑战。
2. 就业结构变化传统行业的萎缩和新兴产业的崛起使得就业结构逐渐发生变化。
大学生对职业选择的要求也越来越高，更加倾向于从事具有前景和发展空间的新兴产业，如互联网、人工智能和金融等领域。
3. 区域差异明显就业市场的需求和供给在不同的地区存在明显的差异。
一线城市的就业机会相对较多，而二三线城市以及农村地区的就业形势则相对较为严峻。
这也导致了一些大学生为了就业而选择外地求职。
二、大学生就业市场的趋势1. 适应产业升级随着经济的发展和产业的升级，大学生就业市场需要适应新的行业和技术要求。
未来，对技术专业人才的需求将更加旺盛，因此大学生在就业前应加强技能学习和专业知识的提升，以满足市场需求。
2. 创新创业迎来机遇新兴产业的兴起为大学生提供了更多的创新和创业机遇。
政府的扶持政策以及创业创新的热潮，为大学生提供了更广阔的发展空间。
因此，大学生应积极参与创新创业实践，培养创新意识和创业能力。
3. 人才需求多元化随着科技的进步和社会的发展，人才需求呈现出多元化的趋势。
不仅需要具备专业技术能力的人才，还需要具备创新能力、沟通能力和团队合作能力的综合型人才。
大学生应在校期间培养综合素质，并注重自身的能力提升。
4. 就业服务的改善随着就业形势的变化，就业服务也将面临新的挑战。
高校和政府应加强就业指导和培训，提供更全面的就业信息和咨询服务，帮助大学生更好地了解就业市场的需求，提高就业竞争力。
结语大学生就业市场的现状和趋势是一个复杂而又多变的问题。
面对就业压力的增大和就业结构的变化，大学生应根据市场需求，积极拓宽自己的就业途径，不断提升自身的综合素质和专业技能。
大学生就业市场的变化与适应
大学生就业市场的变化与适应引言在当今社会，大学生的就业市场正在经历着前所未有的变化。
这些变化不仅影响着大学生的职业选择和发展前景，也对高校教育提出了新的挑战。
本文将探讨大学生就业市场的主要变化趋势，以及大学生如何适应这些变化，提高自身的竞争力。
一、大学生就业市场的变化趋势1. 技术革新带来的行业变革随着科技的快速发展，许多传统行业开始转型升级，新兴行业如互联网、大数据、人工智能等迅速崛起。
这些行业对人才的需求与传统行业有很大不同，更加注重创新能力和技术应用能力。
2. 灵活就业成为新趋势随着共享经济和远程工作的兴起，越来越多的企业开始采用灵活用工模式，这为大学生提供了更多的就业机会和工作方式的选择。
3. 竞争加剧，学历不再是唯一标准随着高等教育的普及，大学毕业生的数量逐年增加，就业市场上的竞争愈发激烈。
同时，企业在招聘时不再仅仅看重学历，更注重求职者的实际能力和综合素质。
二、大学生如何适应就业市场的变化1. 提升专业技能和实践能力面对技术革新带来的行业变革，大学生应主动学习新技术，提升自己的专业技能。
同时，通过实习、项目实践等方式增强自己的实践经验，提高解决实际问题的能力。
2. 培养创新思维和终身学习的习惯在快速变化的就业市场中，拥有创新思维和终身学习的习惯是非常重要的。
大学生应该不断探索新知识，培养创新意识，以适应不断变化的工作需求。
3. 增强软实力，提高综合素质除了专业技能外，沟通能力、团队协作能力、领导力等软实力也是企业在招聘时非常看重的。
大学生应该通过参加社团活动、志愿服务等方式锻炼自己的软实力，提高个人的综合素质。
结语总之，大学生就业市场正在发生深刻的变化，这既是挑战也是机遇。
只有不断提升自己，积极适应市场变化，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的职业目标。
改革开放以来大学生就业观念的变迁
改革开放以来大学生就业观念的变迁阎大伟【摘要】改革开放以来,大学生就业观念的变迁经历了三个阶段:服从分配、双向选择和自主择业.大学生就业观念的发展是一个体现社会需要变化的过程,受社会变革、就业制度变迁等因素的影响较大.高等教育进入大众化阶段以后,大学生的就业观念出现了自主化、多元化、大众化的趋势.大学生就业观念的变迁在总体上适应了社会转型的变化,标志着大学生从传统走向现代的价值取向和进步态势,对社会发展进步具有不可估量的积极意义.【期刊名称】《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2009(031)005【总页数】5页(P580-584)【关键词】改革开放;大学生;就业观念【作者】阎大伟【作者单位】淮阴师范学院,招生与就业处,江苏,淮安,223300【正文语种】中文【中图分类】C912大学生就业观念，即大学生对将要从事的工作的总体看法和综合评价，是大学生的世界观、人生观和价值观在职业选择问题上的集中表现。
大学生就业观念，既包括大学生对所选择的就业单位或企业的性质、所在地、社会知名度、经济状况、福利待遇等方面的认识和评价，也包括对人职匹配状况、自身发展前景以及就业的目的和意义等方面的认识和评价。
大学生就业观念在大学生就业过程中发挥着极为重要的作用，是大学生实现就业、走向社会的先导。
改革开放以来，中国经济的发展、社会的转型推动了劳动制度、就业制度和人事制度的变化与发展，也促进了大学生就业观念的不断变化。
整体上看，改革开放以来，大学生的就业观念从“服从分配”开始，到“双向选择”的形成，再到“自主择业”的确立，这其中既经历了计划经济向市场经济的转变，也经历了精英教育向大众教育的转变。
这个演变过程始终伴随着经济转轨、社会转型和高等教育制度转换的历程。
具体说来，三个阶段的变迁情况大致如下。
(一)1978年至上世纪80年代中期：服从分配。
新中国诞生以后，我国高校毕业生“统包统配”制度的形成，前后经历了十多年时间。
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1984年6月,北京大学哲学系大四学生汪文,照样和同学一起 踢球、看书,他说对毕业没有什么概念,只是觉得毕业后不再接 触学校而已,反正学校会分配工作,其他的人生目标是没有想过 的。这种想法在当时并不奇怪,因为在政府统一分配工作的时 代，大学生的就业不以自己的职业规划为转移。 1984年夏天的一个下午，班主任,在教室门口叫住我，带我 到办公室，问我对就业有何打算“你愿意去教书吗 ？” “不 愿意，我不想待在学校了。” 他说。就是这 一句回答。让
有关资料显示：1984年全国的大学 毕业生仅有27万，而当时我国正处 于改革开放初期，需要大量的人才 ，在人才奇 缺的情况下,用人单位 没有挑选权,毕业生也无所谓自主权 。是历史发展的必然产物。
2 八十年的中后期~九十年代中 期 1989年，国务院批准了
《高等学校毕业生分配制
度改革方案》。方案明确
第二阶段 在改革中凸显生机
在 改革 中
第三阶段 就业形式多元化变革
凸显 生 机
目录
第一阶段 计划体制下的大学生就业
第二阶段 在改革中凸显生机
在 改革 中
第三阶段 就业形式多元化变革
凸显 生 机
目录
第一阶段 计划体制下的大学生就业
第二阶段 在改革中凸显生机
在 改革 中
第三阶段 就业形式多元化变革
凸显 生 机
1 1978年~八十年的中 期 1977年，邓小平表示中国
要实现现代化关键是科学
在技计术划要经能济上体去制，的发影展响科下学 就技业术实，行不的抓是教“育统不包行统。 分“”我,是大革学命生一由块国砖家,包哪下里来需, 分要招配哪聘工里制作搬度,”的负—僵责—化到社,底强会。调就一业切、 择业倾向：重政工,轻农
1978年12月，党如开了十 一届三中全会。全会明确指 出党在新时期的历史任务是 把我国建设成为社会主义现 代化强国，揭开了社会主义 改革开放的序幕。
1977年7月，中共十届三中 全会通过决议，恢复邓小平 党政军领导职务。第三次复 出的邓小平主动要求分管科 技和教育工作，得到中央同 意。1977年8月4日，邓小平 亲自主持召开科学和教育工 作座谈会，果断决策恢复中 断10年之久的高考制度。
改革开放以来大学生就 业情况的变化
我们应该如何应对当前就业 问题
改革开放以来。经济体制发生了 根本的变化．而大学生作为特殊的 知识群体，改革开放后是备受社会 瞩目的中坚力量。大学生的职业价 值观及就业形式的变迁轨迹便能够 深刻解读改革开放时代变化的独特 内涵。
目录
第一阶段 计划体制下的大学生就业
他每次想起来都有些悔意，大约两周后，毕业报到证发到每 个人手中。汪文的报到地点是农民日报社，班上的另一位同 学的报到地点是南京陆军指挥学院。两人心里都一惊，同学 想留在北京，而军校则令汪文心驰神往。两人商量后，拿着 报到证找班主任，坦白来意。答案是否定的当时的就业， 都是老师在毕业前询问同学们大概意向，然后向用人单推荐， “但老师问得不会特别细，大概是从公平角度考虑吧，因为 岗位基本是固定的，不可能让所有的人满意。”
提出：在过渡阶段，实行 劳以动学力校市为场指远导未向形社成会，推高荐 校就毕业业，生毕仍业供生不和应用求人，单因位 此在社一会定还范不围具内备双公向平选竞择争的
3 九十年的中后期~二十一世纪 初 过去我国长期实行的 “统包统分”的就业制 度已经基本终结，新的 与社会主义市场经济体 制相适应的“自主择业” 制度在我国已基本形成。
大学体制比较单一化, 高校大都很看重理论 的统一化培养, 忽视了对学生的社会实践能 力。
大学生培养的针对性不明确将直接导致就业 难。
学校没有按照多元化的就业方向, 根据市场 灵活调节教育的针对性, 让学生因为兴趣和 专业与最终就业的错位而浪费宝贵的教 育 资源和时间, 走一段因体制而造成的不必要 的弯路。
在择业意向上，由“重工轻商”转变为“工商并重” ,往日不 被看好的服务行业也成为择业的热门。
在职业评价上，政治色彩更加淡化，向往适合自己兴趣的职业， 把物质需求与精神追求结合起来。
逐渐打破机关、事业、企业和国有、集体、个体私营单位之间 的等级观念，“创业也是就业”成为普遍接受的观念。
被动就业向自主创业转变的人数增多。
“双向选择”制度：针对计
划招收的学生，他们毕业后在 国家就业方针政策指导下，由 学校推荐，毕业生选报志愿， 按照有关规定在一定范围内选 择职业，用人单位择优录取。