2019年广西职业院校技能大赛高职组《市场营销技能》赛项
2019年自治区职业院校技能大赛
2019年自治区职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称(一)赛项名称酒店服务(中餐宴会摆台与服务、客房中式铺床及开夜床服务)(二)赛项归属产业类型现代服务业(三)赛项归属专业大类二、赛项目的本赛项旨在通过检验选手酒店专业操作技能的规范和熟练程度、酒店服务意识、现场分析与处理问题的能力、语言沟通表达能力、卫生安全操作意识及心理素质等全方面综合素质,展示相关专业的职业教育教学水平,引导中职院校关注现代酒店业发展趋势及对酒店人才的新需求动向,促使高星级饭店运营与管理等专业开展基于酒店实际工作过程导向的教学改革,深化产教融合、校企合作,促进不同区域、不同水平学校的交流与共同进步,提高培养酒店行业高素质技能型人才的水平。
三、赛项设计原则(一)赛项设计遵循公开、公平、公正的原则。
赛项内容和规则公开透明化,赛项采用综合评分和现场评分的形式,通过选手仪容仪表展示、现场操作以及专业理论与英语口试等三大环节展示的熟练性、规范性、美观性进行评分,按照二级指标体系给出最后评判。
(二)赛项设计遵循普适性的原则。
赛项归属旅游服务类高星级饭店运营与管理专业,关联酒店行业、精品饭店、邮轮业等现代服务业所紧缺的中餐厅服务员、宴会服务员、宴会预订、中西餐厅迎宾、西餐厅服务员、前厅门僮、行李生、前厅接待、前厅预订、客房楼层服务员、客房中心服务员等职业岗位,岗位涵盖面广且人才需求量大,开设该专业的职业院校近千所,服务国家战略性支柱产业——旅游业,赛项内容和规则能够做到普遍适用,兼顾中西部职业院校,科学合理。
(三)赛项设计遵循工学结合的原则。
赛项设计基于饭店行业标准,现场操作部分对应酒店行业餐饮部、客房部两大部门主要岗位群的核心能力和专业技能点,理论部分涵盖前厅部、客房部、餐饮部等岗位群的核心专业知识,体现酒店行业要求规范,从而引导中职院校提升专业教学水平。
(四)赛项设计兼顾通用性与先进性的原则。
赛项在以往办赛经验总结的基础上,根据“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促训、以赛促研”的原则对赛项的内容和形式进行改进和调整。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)
“艺术插花”赛项赛卷Ⅰ赛项编号:GZ-2019001赛项名称:艺术插花比赛场次:上半场(上午)比赛题目:现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容:一、花束设计与制作(30分)要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。
材料:必须使用竹片,其他材料自选。
技巧:自由选择设计:自由选择时间:120分钟二、盘花作品创作(20分)要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。
主题:春材料:指定盘花容器技巧:剑山固定时间:60分钟比赛题目:现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容:三、花首饰设计与制作(30分)要求:依据作品主题,使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。
主题:夏材料:必须使用珍珠;其他材料自选。
技巧:自由选择时间:120分钟四、瓶花作品创作(20分)要求:根据作品主题,使用指定容器和材料,创作中国传统插花瓶花作品,并命名。
主题:春材料:指定瓶花容器技巧:撒固定(可使用花泥)时间:60分钟评分及分值计算:每一项以100分评分,再换算为:现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅱ赛项编号:GZ-2019001赛项名称:艺术插花比赛场次:上半场(上午)比赛题目:现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容:一、花束设计与制作(30分)要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。
材料:必须使用竹片,其他材料自选。
技巧:自由选择设计:自由选择时间:120分钟二、盘花作品创作(20分)要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。
主题:春材料:指定盘花容器技巧:剑山固定时间:60分钟比赛题目:现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容:三、物件装饰(30分)要求:依据作品主题,使用指定材料,完成一件花包作品的设计与制作(包体大小与指定材料尺寸相差应<20%)。
关于举办首届广西高职院校技能大赛-广西机电职业技术学院
一、组织机构(一)组委会主任:秦斌(自治区高工委书记、教育厅厅长)副主任:杨伟嘉(教育厅副厅长)常务副主任:赵益真(教育厅高教处处长)委员:郭庆(桂林电子科技大学教授)张宁东(南宁职业技术学院院长)石令明(柳州职业技术学院院长)韩峻峰(广西机电职业技术学院院长)黄建平(广西职业技术学院院长)唐春生(广西电力职业技术学院院长)李国淮(广西国际商务职业技术学院院长)温宗胤(广西交通职业技术学院院长)黄兆康(广西建设职业技术学院院长)胡邦曜(柳州铁道职业技术学院院长)张翔(广西经贸职业技术学院院长)俞健(广西农业职业技术学院院长)义祥辉(桂林师范高等专科学校校长)(二)执委会主任:赵益真(教育厅高教处处长)副主任:万锋锋(教育厅高教处副处长)—1—郭庆(桂林电子科技大学教授)委员:周旺(南宁职业技术学院副院长)林若森(柳州职业技术学院副院长)蒋文沛(广西机电职业技术学院副院长)梁裕(广西职业技术学院副院长)何宏华(广西电力职业技术学院副院长)林震(广西国际商务职业技术学院副院长)陈海峰(广西交通职业技术学院院长助理)安仲文(广西建设职业技术学院副院长)周群(柳州铁道职业技术学院副院长)韦群生(广西经贸职业技术学院副院长)杨昌鹏(广西农业职业技术学院副院长)林伯民(桂林师范高等专科学校副校长)秘书长:罗恒(教育厅高教处副主任科员)秘书:李宁(广西机电职业技术学院)—2—二、比赛日程安排简表—1——2——3—三、赛项日程安排(一)“动漫”赛项1.比赛时间:5月8日至5月10日2.比赛地点:南宁职业技术学院2号教学楼504(地址:南宁市大学西路169号)3.赛项联系人:覃海川(138********)4.赛项日程安排日程安排表(二)“导游服务”赛项1.比赛时间: 2014年5月5日~7日2.比赛地点: 南宁职业技术学院图书馆3.赛项联系人: 卢睿(136********)4.赛项日程安排:比赛分普通话组和英语组,分三个环节:(1)导游讲解、即兴演讲(2)文化知识测试(3)才艺展示日程安排表(三)“中餐主题宴会设计”赛项1.比赛时间:2014年5月7日~9日2.比赛地点:南宁职业技术学院旅游酒店综合实训中心(地址:南宁市大学西路169号)3.赛项联系人:孔璎红(138********)4.赛项日程安排日程安排表(四)“市场营销技能”赛项1.比赛时间:2014年5月10日~11日2.比赛地点:广西机电职业技术学院图书馆六楼机房3.赛项联系人:刁爱华(137********)4.比赛规则①共26支参赛队伍,分初赛(5月10日)和决赛(5月11日)。
1.2019年全国职业院校技能大赛拟设赛项
市场营销技能 电子商务技能 智慧物流作业方案设计与实施 导游服务 烹饪 艺术专业技能(声乐表演) 学前教育专业教育技能 英语口语 手工制茶 矿井灾害应急救援技术 金属冶炼与设备检修 船舶主机和轴系安装 养老服务技能
85 高职 GZT-004 资源环境与安全大类 86 高职 GZT-005 能源动力与材料大类 87 高职 GZT-013 装备制造大类
信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 医药卫生类 财经商贸类 财经商贸类 财经商贸类 旅游服务类 文化艺术类 文化艺术类 文化艺术类 农林牧渔大类 农林牧渔大类
网络空间安全 网络搭建与应用 计算机检测维修与数据恢复 智能家居安装与维护 电子电路装调与应用 通信与控制系统集成与维护 护理技能 沙盘模拟企业经营 电子商务技能 现代物流综合作业 酒店服务 艺术专业技能(戏曲表演) 服装设计与工艺 模特表演 艺术插花 园林景观设计与施工 珠宝玉石鉴定 建筑装饰技术应用 建筑工程识图 水环境监测与治理技术 工业产品数字化设计与制造 数控机床装调与技术改造 模具数字化设计与制造工艺 制造单元智能化改造与集成技术 现代电气控制系统安装与调试 智能电梯装调与维护
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项
工业机器人技术应用 汽车检测与维修 化工生产技术 工业分析检验 服装设计与工艺 飞机发动机拆装调试与维修 轨道交通信号控制系统设计与应用 集成电路开发及应用 嵌入式技术应用开发 电子产品芯片级检测维修与数据恢复 光伏电子工程的设计与实施 物联网技术应用 计算机网络应用 软件测试 虚拟现实(VR)设计与制作 信息安全管理与评估 移动互联网应用软件开发 云计算技术与应用 人工智能技术与应用 大数据技术与应用 4G全网建设技术 护理技能 中药传统技能 会计技能 互联网+国际贸易综合技能 关务技能
职业院校技能大赛(高职组)“市场营销技能”赛项竞赛规程
职业院校技能大赛(高职组)“市场营销技能”赛项竞赛规程职业院校技能大赛(高职组)“市场营销技能”赛项竞赛规程一、竞赛目的与背景市场营销技能是现代职业发展中非常重要的一项能力。
为了提高职业院校学生在市场营销领域的技能水平,激发他们对市场营销的兴趣,职业院校技能大赛特别设立了“市场营销技能”赛项竞赛。
二、竞赛内容1. 市场调研与分析参赛选手需要进行市场调研,了解所指定产品的市场现状、竞争环境、目标受众等方面的信息,并通过分析判断相关的市场机会与挑战。
2. 销售策划与推广选手需要结合实际情况,制定销售策划方案,包括产品定位、营销渠道选择、促销活动策划等,同时需要具备良好的推广能力,能够将产品或服务有效地推向市场。
3. 客户关系管理选手需要了解客户关系管理的理论与实践,包括建立客户档案、客户维护和发展等方面的内容。
选手还需在实际操作中展示优秀的服务态度和沟通能力。
4. 销售技巧与沟通能力选手需要展示出出色的销售技巧与沟通能力,包括开展销售谈判、解决客户问题、处理客户投诉等方面的能力。
三、竞赛形式1. 笔试竞赛中将设置笔试环节,测试选手的理论知识水平和解决问题的能力。
题型可能包括选择题、判断题、填空题等,内容涵盖市场营销相关的知识。
2. 实操竞赛中将设置实操环节,选手需要面对真实的市场情境进行操作。
评委将根据选手的表现评定其销售技巧、沟通能力和解决问题的能力等。
四、竞赛评分标准选手的综合得分将根据以下几个方面进行评定:1. 知识水平:选手对市场营销理论和实践的理解程度。
2. 解决问题能力:选手在实际操作中能否准确识别问题,并采取合适的措施解决问题。
3. 销售策划与推广能力:选手的策划方案是否合理、创新,推广效果如何。
4. 客户关系管理:选手在客户关系管理方面的表现,包括建立、维护和发展客户关系的能力。
5. 销售技巧与沟通能力:选手的销售技巧是否娴熟,与客户的沟通是否顺畅。
五、竞赛注意事项1. 参赛选手需遵守竞赛规则,不得使用任何违规手段。
2019 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项商务数据分析模块赛题库
2019年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项商务数据分析模块赛题库高职组“市场营销技能”赛项的商务数据分析模块,总分15分。
其中,填空题10分,图表题5分。
每套赛卷,填空题部分包括2道小题,分值分别为4分和6分;图表题部分包括2道小题,分值分别为3分和2分。
赛题库如下:声明:所有X都为可变项,X在文中各处代表的内容均不同。
一、填空题1.请查询20XX年XX月XX日至XX月XX日四所院校的数字商业体验中心所售X商品各品牌的总销量(或总销售额)。
(每空1分,共4分)表1四所院校X商品各品牌20XX年XX月XX日至XX月XX日总销量(或总销售额)表品牌总销售额(元)/总销量(件)XXXX(填空)XXXX(填空)XXXX(填空)XXXX(填空)2.请查询四所院校的数字商业体验中心所售X商品20XX年XX 月XX日至XX月XX日总销售额(或总销量)前3位的单品(单品是指商品分类中不能进一步细分的、完整独立的商品。
例如:200毫升装飘柔滋润去屑洗发水),按次序排列,并填充下表。
(每空1分,共6分)表2四所院校X商品单品20XX年XX月XX日至XX月XX日总销售额(或总销量)统计表单品名称总销售额(元)/总销量(件)第一位(填空)(填空)第二位(填空)(填空)第三位(填空)(填空)二、图表题1.题型1:请做出X学院20XX年XX月XX日至XX月XX日期间总销量(或总销售额)前三位的X商品单品的分析图表,图表要求是带数据标记的二维折线图。
(3分)图表要求:①图表标题为“X学院X商品总销量(或总销售额)前三位走势图(20XXXXXX-20XXXXXX)”。
②横坐标轴为日期(格式为XX月XX日);横坐标标题为:XXXX;纵坐标标题为:XXXX。
③有图例项,底部显示图例,表明所对比的XXXX。
④有数据标签,表明所对比的单品的日销量(或销售额)。
题型2:请做出X学院20XX年XX月XX日至XX月XX日期间总销量(或总销售额)前三位X商品单品的分析图表,图表要求是二维的百分比堆积柱形图。
2019 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项赛卷9:2019年“市场营销技能”赛项商务数据分析模块
6.图例项内容(0.6 分)
7.数据标签位置(0.2 分)
8.数据标签内容(0.6 分)
9.图表类型(0.)
11.图例项位置(0.2 分)
题目 4:图表 题(2 分)
12.图例项内容(0.2 分)
13.分类标签内容(0.2 分)
14.雷达轴刻度(0.2 分)
15. 数据表(0.8 分)
总分 注:赛卷(四)(六)(九)(十)使用
评分裁判签名:
日期:2019 年 5 月 25 日
2019 年高等职业院校技能大赛结果评分评分表
赛区
山东
赛项名称
市场营销技能
竞赛模块
商务数据分析
赛位号
评分标准一 级指标
评分标准二级指标及其分值
得分
小计
1.图表类型(0.5 分)
2.图表标题内容(0.2 分)
3.横坐标轴(0.2 分)
题目 3:图表 4.纵坐标轴(0.5 分) 题(3 分) 5.图例项位置(0.2 分)
职业院校技能大赛赛项
职业院校技能大赛是为了促进职业教育的发展和提高职业技能水平而举办的竞赛活动。
技能大赛的赛项也是非常丰富多样,涵盖了多个行业领域。
以下是一些常见的职业院校技能大赛赛项。
1. 电子商务实战这项赛事主要考核参赛者在电子商务领域的实际操作能力。
比赛中会考察参赛者对于网店建设、产品推广、客户服务、订单处理等方面的技能,同时还会考察参赛者的创新能力和市场营销思维。
2. 机械制造综合应用这项赛事主要考核参赛者在机械制造领域的综合应用能力。
比赛中会考察参赛者对于机械加工、机床维修、自动化控制等方面的技能,同时还会考察参赛者的安全生产意识和团队协作能力。
3. 软件应用开发这项赛事主要考核参赛者在软件开发领域的技术能力。
比赛中会考察参赛者对于编程语言、数据库设计、用户界面设计等方面的技能,同时还会考察参赛者的创新能力和团队合作精神。
4. 餐饮服务技能这项赛事主要考核参赛者在餐饮服务领域的技术和服务能力。
比赛中会考察参赛者对于菜品制作、调味、卫生管理等方面的技能,同时还会考察参赛者的服务态度和沟通能力。
5. 美容美发技能这项赛事主要考核参赛者在美容美发领域的技术能力。
比赛中会考察参赛者对于美容、美发技术和形象设计等方面的技能,同时还会考察参赛者的创新能力和团队合作精神。
6. 建筑装饰施工技能这项赛事主要考核参赛者在建筑装饰领域的技术能力。
比赛中会考察参赛者对于装修设计、材料选择、施工工艺等方面的技能,同时还会考察参赛者的安全生产意识和团队协作能力。
7. 汽车维修技能这项赛事主要考核参赛者在汽车维修领域的技术能力。
比赛中会考察参赛者对于汽车故障排查、维修保养、电气控制等方面的技能,同时还会考察参赛者的安全意识和团队合作精神。
以上是一些常见的职业院校技能大赛赛项,每个赛项都有不同的考核标准和评分机制,参赛者需要在赛前做好充分的准备和培训,才能在比赛中有所斩获。
2019-2020年市场营销技能大赛作品.docx
市场营销策划案学校:广西科技师范学院班级:工商企业管理目录一、活动背景------------------------------------ 1二、区域市场及产品分析-------------------------- 1a)区域市场分析1b)产品分析2三、目标人群3四、活动目的3五、活动时间4六、活动主题4七、活动方式4八、活动的推广方式4九、人员安排与组织4十、费用预算4活动背景:康师傅饮品控股有限公司成立于1996年。
目前,康师傅冰红茶、绿茶等茶饮料已成为国内茶饮料第一品牌,市场占有率达到53.9%,果汁饮料的市场占有率也达到了14.6%,居市场第二位。
2006年在茶饮料及果汁取得的成果之上继续向包装水市场推进,2007年公司生产的矿物质水市场占率已达17.3%,居市场第一位。
康师傅以精选的天然原料、先进的包装技术、严格的品质管理、生产多样化的产品:茶饮料、果汁饮料、矿物质水等,每一项产品都深受消费者欢迎。
以口味延伸及差异化为策略的产品“康师傅冰糖雪梨”,在上市以后受到消费者好评,业绩不俗。
康师傅冰糖雪梨饮料是康师傅控股有限公司(公司)通过传统口味与现代工艺的结合,打造出新的饮品品牌——冰糖雪梨。
其产品特选新鲜雪梨压榨成汁,融合晶莹剔透的特级冰糖,按照古老配方精心熬制而成,清甜润泽、生津止咳。
因为雪梨味甘性寒,含苹果酸、柠檬酸、维生素B1、B2、C、胡萝卜素等,具生津润燥、清热化痰之功效,特别适合秋天食用。
它药用能治风热、润肺、凉心、消痰、降火、解毒。
现代医学研究证明,梨确有润肺清燥、止咳化痰、养血生肌的作用。
因此对急性气管炎和上呼吸道感染的患者出现的咽喉干、痒、痛、音哑、痰稠、便秘、尿赤均有良效。
所以康师傅冰糖雪梨上市以来在市场上因其口感上佳,清凉降火,得到广大消费者的认可。
二、区域市场及产品分析:a)区域市场:自四月份以来,来宾地区气温不断提升,天气炎热,消费者的购买需求提升,对饮料,尤其是绿色健康的饮料需求不断地增加b)产品分析:康师傅以精选的天然原料、先进的包装技术、严格的品质管理、生产多样化的产品:茶饮料、果汁饮料、矿物质水等,每一项产品都深受消费者欢迎。
GZ-2019039 市场营销技能赛项规程-2019年国赛-高职组
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019039赛项名称:市场营销技能英文名称:Marketing Skills赛项组别:高职赛项归属:财经商贸大类二、竞赛目的赛项面向各行各业市场营销相关中、基层管理岗位,考察选手市场营销基本职业素质、专业技能和综合应用能力,分为商务数据分析、营销实战展示和情境营销三个竞赛模块。
为各院校师生提供交流借鉴的平台,引领高职院校市场营销专业建设和教学改革,以赛促教、以赛促学,推进专业建设与产业发展对接、课程内容与职业标准对接、人才培养过程与企业营销过程对接,提高市场营销专业人才培养质量和社会认可度与影响力。
三、竞赛内容市场营销技能赛项包括商务数据分析、营销实战展示和情境营销三个竞赛模块。
其中,商务数据分析模块考察学生的商品分类、商务数据采集与分析等基本专业技能;营销实战展示模块考察营销过程中市场调查、营销策划、产品促销、线上线下推广、客户关系管理等各类典型职业活动的方案设计、组织落实、过程管理等基本专业技能,以及沟通表达、礼仪规范等基本职业素质;情境营销模块不仅考察学生的目标市场选择与定位、竞争策略分析与执行、营销活动策划与组织、成本核算与财务分析等基本专业技能,还进一步考察学生对充分竞争市场的综合判断分析能力。
竞赛中选手将会用到经济学基础、商品学基础、市场营销基础、市场调查与分析、消费者行为学、推销技术、品牌策划、财务管理等课程的综合知识。
详见表1。
表1 “市场营销技能”竞赛内容与时长四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。
以省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团为单位组织报名参赛。
由省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团教育行政部门确定赛项领队1人。
2.本赛项不得跨校组队,同一学校报名参赛队不超过1支。
每支参赛队由4名参赛选手组成。
每队限报2名指导教师,指导老师须为本校专兼职教师。
3.本赛项可邀请国际团队参赛,欢迎国际团队观摩。
五、竞赛流程表2 竞赛流程六、竞赛赛卷本赛项包括商务数据分析、营销实战展示和情境营销三个模块。
2019年广西职业院校技能大赛中职组《电子商务技术》赛项
2019年广西职业院校技能大赛中职组《电子商务技术》赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号:ZZ-2019044赛项名称:电子商务技术赛项组别:中职组赛项归属产业:现代服务业、商贸服务业二、竞赛目的赛项以网店开设装修、网店推广、网店客户服务三项典型工作任务的完成质量以及选手的职业素养作为竞赛内容,全面考察选手的商品采编能力、视觉营销能力、网络营销(推广)能力、客户服务能力以及团队合作能力。
本赛项对接产业前沿技术,促进产教融合、校企合作、产业发展,引领中等职业教育电子商务专业教学改革与建设,有效推进专业建设与产业发展对接。
通过竞赛,考察参赛选手职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力,展示职业教育改革成果,全面提升教学质量,推动电子商务从业人才整体水平的提升,激发学生电子商务创业热情,推动“大众创业、万众创新”在职业教育中的落地实施。
三、竞赛内容电子商务技术竞赛包括网店开设装修、网店推广、网店客户服务三项内容。
参赛队要在规定时间内分工合作,完成一个网店从开设装修、运营推广、客户服务完整的经营流程,具体内容如下:网店开设装修:在竞赛平台允许的结构范围内,利用竞赛平台提供的素材,完成网店的开设与基本信息设置;首页的“店铺招牌、导航、商品分类、广告图、轮播图、商品推荐”的设计与制作,商品详情页的“商品展示类、吸引购买类、促销活动类、实力展示类、交易说明类、关联销售类”的设计与制作。
网店客户服务:根据竞赛平台买家的提问,及时准确地做好客户服务工作。
网店推广:包括直通车推广、钻石展位营销和标题优化。
通过直通车推广获得竞价排名,增加商品的展现量,获得更多的展现量、点击量、点击率、转化量、转化率,在推广过程中能够采用合理的推广策略提高关键词质量分,降低关键词点击花费;通过钻石展位营销定位精准人群,锁定优质资源位,为店铺带来优质流量,增加点击率与转化率;通过标题优化提高商品的自然排名,增加商品展现量,获得更高的点击量、点击率、转化量、转化率。
教育部办公厅关于公布2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单的通知
教育部办公厅关于公布2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部办公厅
•【公布日期】2020.01.19
•【文号】教职成厅函〔2020〕2号
•【施行日期】2020.01.19
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部办公厅关于公布2019年全国职业院校技能大赛教学能
力比赛获奖名单的通知
教职成厅函〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:
2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛现场决赛于2019年11月23—25日在湖南株洲举办。
比赛共收到来自地方37个代表队和军事职业组的996件参赛作品。
经我部和中央军委训练管理部组织的网络评审和现场决赛,中职组、高职组共产生一等奖94个、二等奖156个、三等奖259个,军事职业组共产生一等奖8个、二等奖16个、三等奖24个。
根据程序,已对获奖名单进行了网上公示。
现将获奖名单予以公布(详见附件)。
请各地教育行政部门进一步巩固教学能力比赛成果,加大宣传力度,充分发挥比赛引领作用,促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升,进一步推动
信息技术与教育教学深度融合,不断提高技术技能人才培养质量。
附件:2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单
教育部办公厅
2020年1月19日。
2019 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项营销实战展示评分标准
差(0分析但存在明显不实迹象。
三、文案制作 水平(1 分)
四、沟通表现 及礼仪规范(3
分)
五、否定项
8.Word 制作质量 主要考察 word 制作质量。 好(0.5 分):页面编排合理、美观,符合商业文案的基本要 求; 一般(0.3 分):页面编排基本合理,但缺乏文案写作基本要 素,或存在语句不通、错别字问题; 差(0 分):页面编排杂乱影响阅读,或者语句不通、错别字 现象较多。
评分标准一级 指标
一、方案设计 word(8 分)
二、实施技能 ppt(3 分)
营销实战展示模块评分标准
评分标准二级指标及其分值
1.活动策划的基本要素 主要考察要素的全面性及逻辑性。 好(2 分):包括基本要素,逻辑清晰; 一般(1 分):包括基本要素,但逻辑有欠缺; 差(0 分):基本要素不全,或存在明显逻辑错误。 2.各类典型职业活动的关键任务设计 主要考察关键任务设计是否合理。 好(2 分):包括关键任务,逻辑清晰合理; 一般(1 分):包括关键任务,但逻辑有欠缺; 差(0 分):关键任务不全,或者逻辑上有重大错误。 3.活动费用预算 主要考察活动策划的成本意识。 好(2 分):有费用预算的详细阐述,有明确的资金来源计划; 一般(1 分):未达到“好”的要求; 差(0 分):预算与目标、媒介明显不匹配。 4.方案创新性 主要考察策划案是否有新意。 好(2 分):有较大创新性; 一般(1 分):比“好”的表现逊色; 差(0 分):无新意,或者方案强行创新但缺乏可行性、逻辑 性、合理性,或者文案内容质量非常差。 5.分工协调 主要考察组织分工的情况。 好(1 分):分工合理、组织得当; 一般(0.5 分):有组织分工,但分工不合理; 差(0 分):没有针对实施过程的分工。 6.实施过程控制 主要考察对实施过程的管理。 赋分值: 好(1 分):实施过程管理应详细、合理; 一般(0.5 分):实施过程管理有缺项; 差(0 分):无实施过程管理;或者有实施过程描述和实施过 程管理,但存在明显不实迹象。 7.总结分析 主要考察方案实施部分的总结分析。 赋分值: 好(1 分):有总结分析,并且包括推广效果总结和实施管理 总结; 一般(0.5 分):有总结分析,但比“好”的表现逊色;
中职教师教学技能大赛市场营销
中职教师教学技能大赛市场营销一、赛事简介中职教师教学技能大赛市场营销是由教育部主办的全国性比赛,旨在提高中职教师市场营销教学能力和实践能力,推动中职市场营销专业人才培养质量的提高。
二、比赛内容1. 市场调研与分析:要求选手对所给定的企业进行市场调研和分析,并撰写报告。
2. 产品策划与设计:要求选手根据所给定的企业特点,进行产品策划和设计,并撰写产品方案。
3. 品牌推广与营销:要求选手根据所给定的企业特点,进行品牌推广和营销方案设计,并撰写方案报告。
4. 销售管理与服务:要求选手根据所给定的企业特点,进行销售管理和服务方案设计,并撰写方案报告。
三、教学建议1. 课程设置针对市场营销专业课程设置,应注重理论与实践相结合。
除了传授基本理论知识外,还应该注重实际操作能力的培养。
在课程设置上可以将理论课程和实践课程相结合,如市场调研与分析课程可以设置实践环节,让学生通过实际调研来掌握相关知识和技能。
2. 教学方法市场营销专业的教学应该以案例教学为主,让学生通过案例来了解市场营销的基本知识和技能。
同时,也可以采用小组讨论、角色扮演等教学方法来激发学生的兴趣和积极性。
3. 实践环节市场营销专业的实践环节非常重要,应该注重实际操作能力的培养。
可以在校内或者校外组织一些实践活动,如参观企业、调研市场等,让学生亲身体验市场营销的过程,并且将所学知识和技能应用到实际中去。
4. 评价方式针对市场营销专业的评价方式应该注重综合评价。
除了考试成绩外,还应该考虑到平时表现、作业质量、参与度等因素。
同时,在考核中也可以加入一些实际操作环节,如小组展示、方案设计等。
四、比赛备战1. 理论准备选手需要对市场营销的基本理论知识进行系统学习和掌握,如市场调研方法、产品策划原则、品牌推广策略等。
可以通过阅读相关书籍、教材和参加培训班等方式进行学习。
2. 实践准备选手需要通过实践活动来提高实际操作能力,如参观企业、调研市场等。
同时,还需要注意团队协作能力的培养,在小组中分工合作,共同完成任务。
2019年广西职业院校技能大赛高职组《工业机器人技术应用
2019年广西职业院校技能大赛高职组《工业机器人技术应用》赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019019赛项名称:工业机器人技术应用赛项组别:高职组赛项归属产业:装备制造业二、竞赛目的通过竞赛,检验、展示高职院校本专业教学改革成果以及学生岗位通用技术与职业能力,引领和促进高职院校该专业教学改革,激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性,推动提升高职院校应用专业人才培养水平。
三、竞赛内容本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台,多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定及示教器示教编程、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务,并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。
参赛选手在规定时间(连续不断的3.5小时)内,以现场操作的方式,根据赛场提供的有关资料和赛项任务书,完成基本赛项任务及综合赛项任务,具体的竞赛内容和成绩占比如下:(一)按任务要求完成对比赛系统的机器人相关设备进行机械和电气改造,使其能够组成工业机器人智能工作站系统。
(15%)(二)按任务要求完成智能视觉系统的流程编辑,实现工件流水线上的各种工件形状种类、位置、角度及缺陷的识别。
(10%)(三)按任务要求完成工业机器人参数设定、标定及编程调试。
(20%)(四)按任务要求完成机器人相关基本模块单元的测试用的人机界面、通讯以及底层控制程序的编制,包括机器人、流水线、码垛机立体仓库等单元。
(20%)(五)对竞赛设备进行整体操作、编程和调试,达到任务书规定综合任务(包括工件检验、分拣、装配、转运、入库等)的工作要求和技术要求。
(25%)(六)职业素养与安全意识。
竞赛现场考察参赛队组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制及安全意识等职业素养。
(10%)四、竞赛方式(一)竞赛采用团体赛方式,不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩进行排序。
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2019年广西职业院校技能大赛高职组《市场营销技能》赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019044赛项名称:市场营销技能赛项组别:高职组赛项归属产业:财经商贸大类二、竞赛目的本赛项为各院校师生提供交流、借鉴和学习的平台,使高职学生能熟练掌握市场营销技能,以赛促教、以赛促学,促进高职院校市场营销专业建设和教学改革,推动专业建设与产业发展对接、课程内容与职业标准对接、人才培养与企业营销过程对接,提高市场营销专业人才培养质量和社会认可度与影响力,为财经商贸类行业培养高素质的技能型人才。
三、竞赛内容市场营销技能竞赛包括商务数据分析模块、营销实战展示和情境营销三个竞赛模块。
其中,商务数据分析模块考察营销过程中的信息采集、数据统计、数据分析等市场调研与分析技能点;营销实战展示模块考察市场分析、目标市场选择、活动策划方案设计与实施等技能点和沟通表达、礼仪规范等基本职业素质;情境营销模块考察商品需求信息的采集与分析、目标市场选择与定位、营销活动策划与组织,成本核算与财务分析等技能点,还进一步考察学生灵活运用理论知识判断分析的能力。
竞赛中选手将会用到经济学基础、市场营销、市场调查与分析、消费心理学、营销策划、统计分析、财务会计、广告原理与实务等课程的综合知识。
比赛采用中教畅享(北京)科技有限公司“市场营销综合实训与竞赛系统V1.0”。
竞赛内容详见表1。
表1“市场营销技能”竞赛内容与时长比赛内容比重时间比赛安排商务数据分析模块:各参赛队在某一网络销售实战平台上,搜集特定地区、指定间段的指定商品销售信息,进行市场分析研判。
15%60分钟竞赛第一天09:30-:10:30营销实战展示模块——方案撰写及PPT制作:参赛院校在真实市场环境中进行真实营销典型职业活动,于竞赛当天在赛场完成活动方案和过程管理的总结文案。
15%方案撰写及PPT制作:60分钟竞赛第一天11:00-12:00营销实战展示模块——汇报:进行营销实战展示模块汇报。
汇报:5分钟/队竞赛第一天13:00-汇报结束情境营销模块:各参赛队在同一个模拟市场环境条件下,通过目标市场分析与选择、营销策略组合和财务报表分析,使企业的效益最大化。
70%300分钟竞赛第二天9:00-12:0013:00-15:00四、竞赛时间本赛项报到时间为2019年3月22日,比赛时间为2019年3月23-24日,共2天。
详见表2。
表2竞赛时间安排表(以正式公布的比赛指南为准)日期时间事项参加人员地点3月22日全天报到参赛队报到各参赛代表队指定地点14:30-15:30裁判会议裁判、专家、仲裁、监督二次抽签区域15:30-16:30领队会议参赛选手、裁判、专家、仲裁、监督竞赛场地16:30-17:30熟悉场地各参赛代表队竞赛场地3月23日09:00-09:10大赛检录,一次抽签加密(抽序号)各参赛队09:10-09:20第二次抽签加密(抽工位号)各参赛队09:30-10:30赛项商务数据分析模块各参赛队10:30-10:50休息各参赛队10:50—11:50营销实战展示模块方案撰写及PPT制作各参赛队12:30-13:00午餐各参赛队、工作人员竞赛场地前13:00-汇报结束赛项营销实战展示模块汇报各参赛队竞赛场地3月24日08:30-08:40第一次抽签加密(抽顺序号)参赛选手、裁判、监督08:40-08:50第二次抽签加密(抽登录号)参赛选手、裁判、监督竞赛场地08:50-09:00比赛选手就位,裁判员宣读竞赛须知参赛选手、裁判、监督竞赛场地09:00-12:00赛项情境营销模块参赛选手、裁判、专家、监督、仲裁竞赛场地12:30-13:00午餐参赛选手、裁判、工作人员、指导教师竞赛场地13:00-15:00赛项情境营销模块参赛选手、裁判、专家、监督、仲裁竞赛场地五、竞赛试题本赛项包括商务数据分析、营销实战展示和情境营销三个模块。
所有题目均为公开赛题。
(一)商务数据分析(15分)商务数据分析模块选择3e 习商网等后台用户数据库完全开放的销售实战平台作为竞赛数据来源,允许使用Excel、Word、PowerPoint 软件进行辅助操作。
本模块每套赛卷包含填空题10分,图表题5分。
比赛前选取不同产品和不同时间段数据形成10套赛卷,竞赛当日裁判抽取一套赛卷装入系统作为正式赛卷,另外抽取一套赛卷作为备用赛卷。
样卷如下。
《商务数据分析》(样卷)山东商业职业技术学院、浙江商业职业技术学院、黑龙江职业学院及江苏财经职业技术学院四所院校的数字商业体验中心准备对方便面商品进行一次促销活动,为获取高职院校方便面商品的校园销售情况,特在以上四所院校进行了校园销售测试。
请登录竞赛系统,根据统计数据进行数据处理。
1.题目:请快速查询2018年3月9日至3月11日四所院校的数字商业体验中心所售下列方便面各品牌的总销售量。
(每空0.5分,共2分)表1四所院校方便面品牌2018年3月9日至3月11日总销量表表2黑龙江职业学院方便面单品2018年3月9日至3月11日销售额统计表表3方便面品牌2018年3月9日至3月11日销售对比表品牌康师傅统一四所院校合计销售额(填空)(填空)④有数据标签,数据标签位置居中,表明所对比的单品的日销量。
题目类型3:请做出黑龙江职业学院康师傅方便面2018年3月9日至3月11日与2017年同期的日销量变化,做出销量变化分析图,要求用簇状柱形图表示差额;用带数据标记的折线图表示增长率。
(3分)图表要求:①图表标题为“黑龙江职业学院康师傅方便面销量变化分析图(20180309-20180311)”。
②横坐标轴为日期(格式为XX月XX日),轴标签位置为低;纵坐标轴的主坐标轴为差额,次坐标轴为增长率,格式为百分比,小数位数为0。
③有图例项,底部显示图例,表明差额与增长率。
④有数据标签,表明销量增长率(以百分比表示,保留两位小数,四舍五入)。
5.题目类型1:请做出四所院校的数字商业体验中心所售方便面各品牌2018年3月9日至3月11日的总销售额市场占有率的簇状柱形图。
(2分)图表要求:①图表标题为“四所院校方便面各品牌市场占有率比较(20180309-20180311)”。
②有图例项,右侧显示图例项,表明所对比的品牌的名称。
③纵坐标轴为占比,格式为百分比,小数位数为0。
题目类型2:请做出浙江商业职业技术学院的数字商业体验中心所售方便面各品牌2018年3月9日至3月13日的日销售量雷达图,雷达图需将数据表格一并上传。
(2分)图表要求:①图表标题为“浙江商业职业技术学院方便面各品牌销售雷达图(20180309-20180313)”。
②有图例项,右侧显示图例,表明所对比的品牌名称。
③有分类标签,表明所对比的日期。
④雷达轴以20为主要刻度单位。
(二)营销实战展示(15分)参赛院校在真实市场环境中进行真实营销典型职业活动,于竞赛当天在赛场完成活动方案和过程管理的总结文案,并按要求借助PPT进行现场汇报,允许使用Excel、Word、PowerPoint软件进行辅助操作。
本模块赛题库由“市场调研实战”、“产品促销实战”、“全渠道推广实战”三种题目类型组成,选取不同企业产品形成10套赛卷,于赛前1个月发布。
竞赛当日裁判抽取一套赛卷装入系统作为正式赛卷,另外抽取一套赛卷作为备用赛卷。
样卷如下。
《营销实战展示》(样卷)题目类型一:市场调研实战1.企业及产品资料山东文正衣品股份有限公司座落于山东省日照市莒县经济开发区。
公司拥有两万平米的现代化标准厂房,千余台先进的电脑缝制设备,二十多家分厂,近千名员工,年生产能力达五百万(件)套,出口额一直领先日照市服装行业。
主要产品有精品时装、休闲装、制服工装、校服、医护服装等十几个系列。
2014年12月,“文正股份”成功登陆“新三板”市场,成为莒县第一家、日照市第三家在“新三板”挂牌上市的企业。
上市后,文正衣品迅速进入资本市场,拓宽了融资渠道,完善了公司资本构成,为实现公司更快更好的发展奠定了更坚实的基础。
公司以此为契机,走上了机制创新、产品创新的快车道,力争在三年内放大产业格局,实现商业模式的再次升级与转变。
目前文正衣品计划开拓大学生校园市场,主要考虑了三种服装类别:商务正装、牛仔类休闲装和其他类休闲装。
2.请在赛前1个月内,设计市场调研方案并实施,确定文正衣品校园市场主营服装类别,并了解该服装类别下的消费者需求偏好等,为该企业开拓校园市场提供决策依据。
3.请在竞赛当日1小时内,借助Word完成市场调研方案撰写,借助PowerPoint完成调研活动实施汇报PPT。
要求:(1)Word文案包含但不限于以下几个方面:调研范围及目的、调研方法、与调研方法对应的物料准备、样本数量、调研安排、突发事件处理等。
(2)PPT文案主要针对市场调研实施情况进行总结,包含但不限于以下几个方面:调研方案简介、分工协调、实施过程控制、总结分析(包括调研结果和活动总结)等。
4.按抽签顺序依次进入汇报场地进行展示汇报(不超过5分钟)。
要求:(1)普通话标准,口齿清晰,表达流利,声音洪亮,节奏适中;无明显的停顿、磕巴;在规定时间内团队2人以上共同完成展示陈述任务。
(2)团队衣着整洁,在汇报过程中表情自然大方,注意基本的礼仪,能够尊重评委,文明用语。
(3)在文案作品及学生汇报过程中不得出现任何学校名称、选手姓名等可暴露参赛选手身份的相关信息。
题目类型二:产品促销实战1.企业及产品资料山东文正衣品股份有限公司座落于山东省日照市莒县经济开发区。
公司拥有两万平米的现代化标准厂房,千余台先进的电脑缝制设备,二十多家分厂,近千名员工,年生产能力达五百万(件)套,出口额一直领先日照市服装行业。
主要产品有精品时装、休闲装、制服工装、校服、医护服装等十几个系列。
2014年12月,“文正股份”成功登陆“新三板”市场,成为莒县第一家、日照市第三家在“新三板”挂牌上市的企业。
上市后,文正衣品迅速进入资本市场,拓宽了融资渠道,完善了公司资本构成,为实现公司更快更好的发展奠定了更坚实的基础。
公司以此为契机,走上了机制创新、产品创新的快车道,力争在三年内放大产业格局,实现商业模式的再次升级与转变。
2.请在赛前1个月内,针对本校市场进行文正衣品促销活动策划,并进行为期至少一个星期的促销活动实施。
3.请在竞赛当日1小时内,借助Word完成促销活动策划方案撰写,借助PowerPoint完成促销活动实施汇报PPT。
要求:(1)Word文案主要针对促销活动策划方案进行撰写,包含但不限于以下几个方面:市场分析、活动目的、目标人群、活动时间、活动主题、活动方式、活动的推广方式、人员安排与组织、费用预算等。
(2)PPT文案主要针对实施效果进行总结,包含但不限于以下几个方面:活动策划方案简介、分工协调、实施过程控制、总结分析(包括促销效果和活动总结)等。