SQL Server数据库的管理(实验报告1) 数据库的管理
数据库sqlserver实验报告
数据库sqlserver实验报告实验一熟悉常用的DBMS：SQL SERVER 2022、Oracle试验内容及要求：〔1〕了解不同数据库管理系统及不同版本的相应功能特点目前，商品化的数据库管理系统以关系型数据库为主导产品，技术比拟成熟。
面向对象的数据库管理系统虽然技术先进，数据库易于开发、维护，但尚未有成熟的产品。
国际国内的主导关系型数据库管理系统有Oracle、Sybase、INFORMIX 和INGRES。
这些产品都支持多平台，如 UNIX、VMS、Windows，但支持的程度不一样。
IBM的DB2也是成熟的关系型数据库。
但是，DB2是内嵌于IBM的AS/400系列机中，只支持OS/400操作系统。
1.MySQLMySQL是最受欢送的开源SQL数据库管理系统，它由 MySQL AB开发、发布和支持。
MySQL AB是一家基于MySQL开发人员的商业公司，它是一家使用了一种成功的商业模式来结合开源价值和方法论的第二代开源公司。
MySQL是MySQL AB 的注册商标。
MySQL是一个快速的、多线程、多用户和健壮的SQL数据库效劳器。
MySQL效劳器支持关键任务、重负载生产系统的使用，也可以将它嵌入到一个大配置(mass- deployed)的软件中去。
与其他数据库管理系统相比，MySQL具有以下优势： (1)MySQL是一个关系数据库管理系统。
(2)MySQL是开源的。
(3)MySQL效劳器是一个快速的、可靠的和易于使用的数据库效劳器。
(4)MySQL效劳器工作在客户/效劳器或嵌入系统中。
(5)有大量的MySQL软件可以使用。
2.SQL ServerSQL Server是由微软开发的数据库管理系统，是Web上最流行的用于存储数据的数据库，它已广泛用于电子商务、银行、保险、电力等与数据库有关的行业。
目前最新版本是SQL Server 2022，它只能在Windows上运行，操作系统的系统稳定性对数据库十分重要。
实验1数据库的创建与管理
实验1 数据库的创建与管理1.1 实验目的（1）掌握开发环境的基本功能和使用方法。
（2）掌握数据库的建立方法。
（3）掌握图形界面下的数据表设计方法。
（4）掌握数据表记录的“增删改查”方法。
（5）掌握数据库的导入导出方法。
1.2 实验内容与步骤1.2.1 建立数据库启动MS SQL SERVER 2005，并建立学生管理数据库，文件名为学生自己姓名首字母的缩写，如张大千同学缩写为ZDQ。
设置库的大小50M，日志文件大小25M的新数据库。
1.2.2数据表的设计参照教材P50页的要求逻辑设计表，为自己实现以下3个表：学生表：Student(Sno, Sname, Ssex, Sage, Sdept);课程表：Course(Cno, Cname, Credit, Semester);学生选课表：SC(Sno, Cno, Grade)设计要求：（1） 定义关系模式（包括表名，属性名，属性类型及长度）；（2） 定义表的主码及外码。
1.2.3 数据表记录的“增删改查”操作至少输入学生记录10条、系别4个、课程10个，便于后续实验的数据操纵、视图设计和数据控制处理。
数据库还原：数据库备份：实验2 数据操纵 2.1 实验目的（1）掌握SQL语言中数据查询和数据更新的语句（2）掌握SQL语言中数据更新的语句（3）掌握使用SQL语句进行视图的定义的方法2.2 实验步骤2.2.1使用SQL语句完成数据查询完成教材第五章例1到例82的例题题目选出40个进行实验，并把相应的命令语句写入实验报告。
对例45、例51（两种方法（自连接、子查询））以及外连接的操作在实验报告中给出运行结果。
2.2.2 使用SQL语句完成数据更新完成教材第五章5.2节的例题中的40个，并把相应的命令语句写入实验报告并给出运行结果。
1.SELECT Sname,Sage FROM StudentSELECT Sname,Sno,Sdept FROM StudentSELECT * FROM StudentSELECT Sname,2014-Sage FROM StudentSELECT Sname,Sage FROM StudentWHERE Sage<216.SELECTStudent.Sno,Student.Sname,Student.Ssex,Student.Sage,Student.Sdept,SC. Grade FROM Student INNER JOIN SCON Student .Sno=SC.SnoSELECT Sname,Sdept,Sage FROM StudentWHERE Sage BETWEEN 20 AND 23SELECT Sname,Ssex FROM StudentWHERE Sdept IN('xinxi','tongxin','shuxue')SELECT*FROM StudentWHERE Sname LIKE'a%'SELECT*FROM StudentWHERE Sname LIKE'[abc]%'11.SELECT*FROM StudentWHERE Sname LIKE'_[1]%'SELECT*FROM StudentWHERE Sname NOT LIKE'[ab]%'SELECT Sname,Sdept FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.SnoWHERE Student.Sno NOT IN(SELECT Sno FROM SCWHERE Cno ='a001')SELECT DISTINCT Sname,Sdept FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno WHERE Student.Sno IN(SELECT Sno FROM SCWHERE Cno ='100')SELECT Sname,Sdept,Grade AS'tiyu'FROM Student JOIN SC ONStudent.Sno=SC.Sno JOIN Course ON o=oWHERE Cname ='tiyu'AND Grade >(SELECT AVG(Grade)FROM SC JOIN Course ON o=oWHERE Cname='tiyu')16.SELECT Sname,Sdept FROM StudentWHERE Sdept IN(SELECT Sdept FROM StudentWHERE Sname ='a1')AND Sname !='a1'SELECT Sno,AVG(Grade)FROM SCGROUP BY SnoHAVING AVG(Grade)>(SELECT AVG(Grade)FROM SC)SELECT Student.Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept,Cno,Grade FROMStudent JOIN SC ON Student.Sno=SC.SnoSELECT Sname,Sage FROM StudentWHERE Sdept ='shuxue'AND Sage=(SELECT MAX(Sage)FROM Student)SELECT Sno,Grade FROM SCWHERE Cno ='100'AND Grade>(SELECT AVG(Grade)FROM SC)21.SELECT COUNT(*)'选课门数',AVG(Grade)'平均成绩'FROM SCWHERE Sno IN(SELECT Sno FROM SC JOIN Course ON o=oWHERE Cname='shujuku')GROUP BY SnoSELECT Sno,Sname FROM StudentWHERE Sno IN(SELECT Sno FROM SC JOIN Course ON o=oWHERE Cname ='shujuku')SELECT Sname,Ssex FROM StudentWHERE Sdept ='xinxi'AND Sno IN(SELECT Sno FROM SCWHERE Cno ='100')SELECT Student.Sno,Sname FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno WHERE Grade >=90SELECT*FROM StudentWHERE Sdept IN(SELECT Sdept FROM StudentWHERE Sname ='a1')AND Sname !='a1'26.SELECT TOP 2 WITH TIES Cno,COUNT(*)'人数'FROM SCGROUP BY CnoORDER BY COUNT(*)ASCSELECT TOP 3 WITH TIES Sname,Sdept,Grade FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno JOIN Course ON o=oWHERE Cname ='shujuku'ORDER BY Grade DESCSELECT TOP 3 WITH TIES Sname,Sage,Sdept FROM StudentORDER BY Sage DESCSELECT COUNT(*)FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.SnoWHERE Sdept ='xinxi'GROUP BY Student.SnoORDER BY COUNT(*)DESCSELECT Student.Sno,COUNT(o)FROM Student LEFT JOIN SC ON Student.Sno=SC.SnoWHERE Sdept ='xinxi'GROUP BY Student.SnoORDER BY COUNT(o)DESC31. SELECT Sname,Ssex FROM Student LEFT JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno WHERE Sdept ='xinxi'AND Cno IS NULLSELECT Cname FROM SC RIGHT JOIN Course ON o=oWHERE Sno IS NULLSELECT Student.Sno,Sname,o,Grade FROM SC RIGHT JOIN Student ON SC.Sno=Student.SnoSELECT Cname,Credit FROM CourseWHERE Credit =(SELECT Credit From CourseWHERE Cname ='gaoshu')AND Cname !='gaoshu'SELECT Sdept,AVG(Grade)FROM SC JOIN Student ON SC.Sno=Student.Sno GROUP BY Sdept36. SELECT Sname,Sdept FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno JOIN Course ON o=oWHERE Cname='shujuku'SELECT Sname,Sdept FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno JOIN Course ON o=oWHERE Cname='shujuku'AND Sdept ='xinxi'SELECT Sname,Cno,Grade FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno WHERE Sdept ='xinxi'SELECT Sdept,COUNT(*)FROM StudentWHERE Sage <=20GROUP BY Sdept40.SELECT Sno,COUNT(*)FROM SCGROUP BY SnoHAVING COUNT(*)>=2。
sqlserver实验报告
实验报告：SQL Server一、实验目的本次实验旨在熟悉并掌握SQL Server数据库管理系统，了解其功能特点、操作方法和应用场景。
通过实验，我们希望深入理解数据库的基本概念，掌握SQL Server的基本操作，为后续的数据库学习和应用打下坚实的基础。
二、实验内容1. 了解SQL Server版本和功能特点通过阅读教材、查阅资料，我们了解了SQL Server的不同版本及其功能特点。
目前，SQL Server最新版本是SQL Server 2008，它只能在Windows上运行，操作系统的系统稳定性对数据库十分重要。
2. 安装SQL Server在实验过程中，我们按照教材的指导，成功安装了SQL Server 2008。
安装过程中，我们注意了安装选项的选择，确保安装了必要的组件和工具。
3. 创建和管理数据库在SQL Server中，我们通过对象资源管理器创建了名为“testdb”的数据库。
在创建过程中，我们设置了数据库的名称、文件路径、文件大小等参数。
同时，我们还学习了如何修改数据库的属性，如修改数据库的名称、删除数据库等。
4. 创建和管理表在“testdb”数据库中，我们创建了名为“employees”的表，用于存储员工信息。
在创建表的过程中，我们定义了表的列名、数据类型、约束等属性。
同时，我们还学习了如何修改表的属性，如添加列、删除列等。
5. 查询数据通过查询语句，我们从“employees”表中检索了所有员工的信息。
在查询过程中，我们使用了SELECT语句，并通过WHERE子句对结果进行了筛选。
同时，我们还学习了如何使用聚合函数对数据进行统计和分析。
6. 插入、更新和删除数据在“employees”表中，我们插入了新的员工信息，更新了现有员工的信息，并删除了离职的员工信息。
在插入、更新和删除数据的过程中，我们使用了INSERT、UPDATE和DELETE语句。
同时，我们还学习了如何使用事务来确保数据的完整性和一致性。
安装SQL Server数据库管理系统 -实验报告
确定SQL Server程序文件和数据文件的安装目录：
程序文件C:\Program Files\Microsoft SQL Server\
数据文件D:\Program\Microsoft SQL Server\
确定SQL Server所使用的字符Байду номын сангаас和排序规则：
8.课文中提到的数据、数据库、数据库管理系统在SQL Server中分别对应的是什么？你的依据是什么？
答：
数据就是数据库表中的数据，数据库是SQL Server的整个数据实例，数据库管理系统就是Microsoft SQL Server Management Studio。
9.在SQL Server中有没有三级模式，怎么才能看到？定义方法是怎样的？
2.SQL Server的两种验证模式有何不同？
答：
Windows身份验证模式：SQL Server安全模型与Windows高度集成。信任特定Windows用户和组帐户登录SQL Server。已经过身份验证的Windows用户不必提供附加的凭据。安全性更高。
混合模式：支持通过Windows用户或SQL Server帐号进行的身份验证。用户名和密码对保留在SQL Server中。安全性不如前者高。
排序规则：在Microsoft SQL Server中，字符串的物理存储由排序规则控制，排序规则指定表示每个字符的位模式以及存储和比较字符所使用的规则。
5.网络协议库有什么用处？是否只需要配置服务器的网络协议库就可以了？为什么？
答：
1）协议给予一些事先约好的规则。这些规则明确的说明了所交换的数据的格式以及有关的同步问题。他们能保证数据包的传输以及正确的传输顺序，并且它可以确认包头和包内数据的准确性。、
sql server 2008 实验报告
sql server 2008 实验报告SQL Server 2008 实验报告引言SQL Server 2008 是微软公司推出的一款关系型数据库管理系统，它具有强大的数据管理和处理能力，被广泛应用于企业和组织的数据管理工作中。
本实验报告将对SQL Server 2008进行实验并进行详细的分析和总结。
实验目的本次实验的目的是通过对SQL Server 2008的实验，掌握其基本的安装、配置和使用方法，了解其在数据管理和处理方面的优势和特点，为日后的数据库管理工作打下基础。
实验内容1. SQL Server 2008的安装和配置首先，我们需要进行SQL Server 2008的安装和配置工作。
在安装过程中，需要注意选择合适的安装选项和配置参数，以确保系统能够正常运行并满足实际需求。
2. 数据库的创建和管理接下来，我们将学习如何在SQL Server 2008中创建数据库、表和索引，以及对数据进行增删改查等操作。
这些操作是数据库管理工作中的基本内容，掌握这些操作方法对于日后的实际工作至关重要。
3. 数据备份和恢复数据库的备份和恢复是数据库管理工作中的重要环节，也是保障数据安全的关键。
在本次实验中，我们将学习如何使用SQL Server 2008进行数据备份和恢复操作，以确保数据的安全性和完整性。
实验结果通过本次实验，我们成功完成了SQL Server 2008的安装和配置工作，并学习了数据库的创建和管理、数据备份和恢复等操作方法。
在实验过程中，我们深刻体会到SQL Server 2008在数据管理和处理方面的优势和特点，以及其在实际工作中的重要作用。
结论SQL Server 2008作为一款强大的关系型数据库管理系统，具有优秀的性能和稳定性，广泛应用于企业和组织的数据管理工作中。
通过本次实验，我们对SQL Server 2008有了更深入的了解，掌握了其基本的安装、配置和使用方法，为日后的数据库管理工作打下了坚实的基础。
SQL Server数据库的管理(实验报告)
五﹑调试和测试清单
六﹑教师批语与成绩评定
(4)单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL语句Create database创建studb数据库。然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。
(5)在查询设计器中使用Transact-SQL语句Alter database修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。
打开studentsdb数据库的属性对话框在文件选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据库文件的分配的空间大小为2mb指定最大文件大小为5mb修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5
长沙理工大学
计算机与通信工程学院
实验报告
课程名称数据库技术与应用
实验项目名称SQL Server数据库的管理
班级
学号姓名
实验日期年月日
指导教师签字
一﹑特点；
（2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法；
（3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。
二﹑实验平台
操作系统：Windows xp
DBMS：SQL Server 2005
(2)选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。
(3)打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据库文件的“分配的空间”大小为2MB，指定“最大文件大小”为5MB，修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。
实验一：熟悉SQL SERVER 2000的环境及数据库的管理
《数据库原理与SQL Server上机实验报告》实验一：熟悉SQL SERVER 2000的环境及数据库的管理学号：××××××班级：××××××姓名：×××一、实验目的SQL Server 2000是微软公司的数据库产品，通过本次实验熟悉SQL Server 2000产品，了解SQL Server 2000中的相关术语，基本掌握SQL Server 2000提供的常用管理工具的使用。
二、实验内容1.安装SQL Server 2000 数据库管理系统，熟悉其环境。
2.打开查询分析器，利用SQL命令创建“学籍管理”数据库，并在该数据库下建立学生表、课程表、选课表（表结构见教材P72-73,表内容见教材P79）、职工表、职工表1（表结构及表内容见教材P75-76）、商品表1和商品表2（表结构及内容见教材P83）。
三、实验步骤（1）SQL Server2000的安装过程（从网上下载SQL Server2000，熟悉其安装步骤）。
（2）建立数据库及表的SQL命令。
（3）向表中插入记录的SQL命令。
（4）修改学生表的结构，给学生表增加一列，入学总分 int 入学总分>=0 and 入学总分<=600。
SQL命令为：（5）修改学生表的结构，给学生表增加一列，爱好 char(10)，SQL命令为：（6）删除学生表中的入学总分列，SQL命令为：（7）将学生表中所有女生的爱好更新为“音乐”的SQL命令为：（8）将职工表中男职工的所有年龄增加1的SQL命令为：（9）用职工表1的基本工资和职务津贴之和更新职工表中的基本工资的SQL命令为：（10）删除职工表1中所有女职工信息的SQL命令为：（11）通过学生表、课程表和选课表建立成绩视图表（学生号、姓名、课程号、课程名、成绩）（见教材P79）的SQL命令为：四、打开企业管理器，分离学籍管理数据库，将分离后的数据库文件自己保存。
sql数据库实验报告
数据库设计与管理实验报告班级：120506学号：XXXXXXXX姓名：XXX实验一数据库的创建与管理及表的管理一、实验目的1．了解SQL Server 2000中数据库的组成；2．熟练创建、管理数据库和事务日志。
3．熟练掌握创建、修改和删除表的方法；4．掌握向表中添加记录、修改记录及删除记录的方法；二、实验内容1．在D盘或E盘建立以学生名命名的文件夹,如图1所示。
在E盘建立文件夹2.分别使用企业管理器、CREATE DATABASE命令两种方法创建数据库和事务日志。
要求如下：数据库名字为S ale；数据文件初始大小为3MB，最大为10MB，文件增量为1MB；事务日志初始大小为2MB，最大为15MB，文件增量为1MB。
用企业管理器创建数据库创建数据文件创建事务日志CREATE DA TABASE创建数据库和事务日志3.向Sale中添加数据文件、日志文件（要求与上同）；CREATE DATABASE Sale添加数据文件添加日志文件4.向Sale中添加新文件组，向新文件组中添加一个数据文件（要求与上同）；向Sale中添加新文件组向文件组中添加数据文件5.删除后添加的数据文件、日志文件及文件组；删除添加的数据文件删除添加的日志文件删除文件组6．分别使用企业管理器及CREATE TABLE 在S ale数据库中创建如下表：客户表（Customer）产品表（P roduct）入库表（ProIn）销售表（ProOut）7．在企业管理器中给Customer、P roduct、ProOut表中输入记录，并练习记录的修改及删除在Customer中输入记录在P roduct表中输入记录在ProOut表中输入记录删除程序运行删除后效果图修改程序运行修改后效果8.向ProOut表中用insert语句插入表中所列最后一条记录；用update语句将销售日期为2002-1-2，客户编号为001，产品编号为00003的销售记录的销售数量改为18；用delete 语句删除客户表（Customer）中地址为新疆的客户。
数据库实验报告
实验一创建数据库及关系表一、实验目的1. 掌握SQL Server数据库管理系统的使用，能够中该环境中进行日常数据库操作；2. 掌握在SQL Server中使用图形化工具创建数据库的方法；3.掌握建立关系表的语句，掌握定义主码约束及外码约束的语句；4.掌握修改表结构的语句。
二、实验要求1．了解SQL Server数据库的组成，会使用图形化工具创建数据库。
2．编写建立表及主、外码约束的T-SQL语句，并执行这些语句，在数据库中建立符合要求的关系表。
3．编写修改表结构的语句。
三、实验内容和步骤1．创建符合如下条件的数据库：数据库的名字为：Students数据文件的逻辑文件名为：Students_dat，存放在D:\Test录下（若D:盘中无此子目录，可先建立此目录，然后再创建数据库。
）；文件的初始大小为：5MB；增长方式为自动增长，每次增加1MB。
日志文件的逻辑文件名字为：Students_log，也存放在D:\Test目录下；日志文件的初始大小为：2MB；日志文件的增长方式为自动增长，每次增加10%。
2．在已建立的Students数据库中，写出创建满足下述条件的四张表的SQL 语句，并查看执行结果。
Create table student (Sno char(7)primary key,Sname nchar(10)not null,Ssex nchar(2),Sage tinyint,Sdept nvarchar(20),Spec char(10))create table course(Cno char(10),Cname nvarchar(20)not null,Credit int,Semester tinyint,Primary key(Cno))create table sc(Sno char(7)not null,Cno char(10)not null,Grade tinyint,primary key(Sno,Cno),foreign key(Sno )references Student(Sno), foreign key(Cno )references Course(Cno), )create table teacher(Tno char(8)not null,Tname char(10)not null,Dept nvarchar(20),Salary numeric(6,2),Birthery smalldatetime)执行结果：2.写出实现如下操作的SQL语句，并查看执行结果：（1）在SC表中添加一个新的修课类别列：列名为：XKLB，类型为char(4)。
SQL-SERVER数据库实验报告(详细)
数据库原理及应用实验报告学号：姓名：实验1一、实验目的：熟悉SQL Server使用界面，掌握使用SSMS和SQL语句创建并设置数据库。
二、实验原理：1.使用SSMS创建数据库2.创建数据库语句：CREATE DATABASE 数据库名[ON [PRIMARY] //指定一个文件为主要文件[<文件格式>[，…n]][，<文件组格式>[，…n]] ][LOG ON {<文件格式>[，…n]}]<文件格式>::=([NAME=逻辑文件名,]FILENAME=‘操作系统下的文件名和路径’[，SIZE=文件初始容量][，MAXSIZE={文件最大容量|UNLIMITED}][，FILEGROWTH=递增值])[，…n]<文件组格式>::=FILEGROUP 文件组名<文件格式>[，…n]3.修改数据库语句：ALTER DATABASE 数据库名{ADD FILE <文件格式>[,…n] [TO FILEGROUP 文件组名]|ADD LOG FILE<文件格式>[，…n]|REMOVE FILE 逻辑文件名|ADD FILEGROUP 文件组名|REMOVE FILEGROUP 文件组名|MODIFY FILE<文件格式>|MODIFY FILEGROUP 文件组名文件组属性}<filespec>::=(NAME=逻辑文件名[，FILENAME=‘实际文件名和路径’][，SIZE=容量][，MAXSIZE={最大容量|UNLIMITED}][，FILEGROWTH=递增量]）三、实验内容：1. 使用SQL语句完成下题（1）使用CREATE DATABASE语句创建一个名为“st”数据库，要求①主要数据文件：逻辑文件名为“stdata1”,实际文件名为“stdata1.mdf”②事务日志文件：逻辑文件名为“stlog1”,实际文件名为“stlog1.ldf”③初始容量均为3MB，最大容量均为10MB，递增量均为1MB。
实验1-数据库的创建与管理
实验报告（设计性、综合性实验）课程：数据库原理及应用实验项目：数据库的创建与管理实验日期：11.30 实验时数：4班级：20计科3 学号姓名：200345134陈成指导老师：薛燕实验地点：B1507一、实验目的1.掌握使用企业管理器和T-SQL语句创建数据库。
2.掌握查看和修改数据库的两种方法。
3.掌握删除数据库的两种方法。
二、实验原理创建SQL Server 2008数据库的实质就是生成用于存储数据库对象（包括系统对象和用户对象）的数据文件和事务日志文件。
每个数据库必须包含一个主数据文件，其扩展名为.MDF，用于存储系统对象和用户对象。
每个数据库必须至少包含一个事务日志文件，其扩展名为.LDF，用于实现对数据库的恢复。
三、实验环境WIN 10 + SQL Server 2008。
四、实验方案1.使用企业管理器和T-SQL语句创建数据库。
2.使用企业管理器和T-SQL语句查看和修改数据库。
3.使用企业管理器和T-SQL语句删除数据库。
五、实验结果与分析1.使用企业管理器和T-SQL语句创建数据库语句：create database abcon(name=abc_data,filename='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10_50.SQLEXPRES\MSSQL\abc_data.mdf', size=5MB,maxsize=UNLIMITED,filegrowth=10%)log on(name='abc_log',filename='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10_50.SQLEXPRES\MSSQL\abc_log.ldf', size=2MB,maxsize=5MB,filegrowth=1MB)2.使用企业管理器和T-SQL语句查看和修改数据库语句：ALTER DATABASE Student_InfoADD FILE(NAME=Student_data,filename='C:\Program Files\Microsoft SQLServer\MSSQL10_50.SQLEXPRES\MSSQL\DATA\Student_data.ndf',size=10MB,Maxsize=100MB,Filegrowth=2MB)3.使用企业管理器和T-SQL语句删除数据库语句：DROP DATABASE abc六、实验总结通过这次实验，我学到了很多。
sql server 2008实验报告
sql server 2008实验报告SQL Server 2008实验报告引言：SQL Server 2008是一种功能强大且广泛应用的关系型数据库管理系统。
本实验报告将介绍SQL Server 2008的基本概念、特性和实验结果，并探讨其在实际应用中的作用。
一、SQL Server 2008的基本概念SQL Server 2008是由Microsoft开发的关系型数据库管理系统，它支持SQL语言，并提供了高效的数据管理和处理功能。
SQL Server 2008具有以下特点：1. 数据安全性：SQL Server 2008提供了强大的安全性功能，包括访问控制、数据加密和审计等。
这些功能可以保护数据库中的数据免受未经授权的访问和恶意攻击。
2. 数据一致性：SQL Server 2008支持ACID事务，确保数据的一致性和完整性。
事务可以将多个数据库操作组合成一个逻辑单元，要么全部执行成功，要么全部回滚。
3. 高可用性：SQL Server 2008提供了多种高可用性解决方案，如数据库镜像、故障转移和复制等。
这些功能可以确保数据库在故障发生时仍能保持可用。
4. 数据分析：SQL Server 2008提供了强大的数据分析功能，如数据仓库、数据挖掘和报表等。
这些功能可以帮助用户从海量数据中提取有用的信息和洞察。
二、SQL Server 2008的实验结果在实验中，我们使用SQL Server 2008对一份包含学生信息的数据库进行了管理和查询。
实验结果表明，SQL Server 2008具有出色的性能和稳定性，能够高效地处理大量的数据操作。
1. 数据库管理：SQL Server 2008提供了直观的图形用户界面，使得数据库的创建、修改和删除变得简单易用。
我们通过SQL Server Management Studio工具成功创建了一个包含学生表、课程表和成绩表的数据库。
2. 数据查询：SQL Server 2008支持标准的SQL语言，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等。
实验一 通过SQL Server Management Studio创建及管理数据库(2012)
实验一通过SQL Server Management Studio创建及管理数据库学号：姓名：专业：班级：一、实验目的（1）熟悉SQL Server Management Studio（2）掌握通过SQL Server Management Studio管理数据库的方法。
（3）掌握数据库及其物理文件的结构关系。
（4）掌握通过SQL Server Management Studio管理数据表的方法二、实验内容1、通过SQL Server Management Studio创建数据库创建一个学生管理信息数据库，数据库名为【学号】+Student_info，创建数据库Student_info的具体参数如表1。
表1 数据库参数2、修改数据库的属性通过SQL Server Management Studio查看数据库，将数据库Student_info数据文件的初始大小改为30MB，最大值改为500MB，数据增长改为5%，日志文件的初始大小改为20MB，最大值改为30MB，数据增长改为6%。
3、通过SQL Server Management Studio在Student_info数据库中创建表Student_info数据库包含3张表：Student表、Course表及SC表，分别代表学生信息、课程信息及学生选课信息。
3张表的结构及其约束见表2、表3、表4.表 2 student表结构和约束表 3 course表结构和约束表 4 SC表结构和约束4、通过SQL Server Management Studio管理表结构（1）添加和删除列a. 给student表增加身高（以米单位）stature列，类型为numeric(4，2）,允许为空值，且身高值需小于3.0米。
b. 给student表增加所在系Sdept列，字符型，长度2，不允许为空值。
c. 给student表增加邮政篇码Postcode列，字符型，长度为6，可以为空，若不为空时，则要求其值只能出现数字，不能是其它字符。
SQLSERVER数据库系统设计与实现实验报告
实 验 报 告SQL SERVER 数据库系统设计与实现 计算机科学学院 编制教师 傅荣会专业:班级: 级 班学号:________________________ 姓名:________________________（适用于计算机科学学院各专业）实验一：数据库的定义、建立和维护指导教师：实验日期：年月日实验地点：成绩：实验目的：了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构；了解表的结构特点；了解SQL Server的基本数据类型；了解空值概念；学会在“对象资源管理器”中创建数据库和表；学会使用T-SQL语句创建数据库和表。
实验内容及基本要求：ｌ、创建一个新的数据库。
创建用于企业管理的员工管理数据库，数据库名为YGGL。
数据库YGGL的逻辑文件初始大小为10MB，最大大小50MB，数据库自动增长，增长方式是按5%比例增长。
日志文件初始大小为2MB，最大可增长为5MB（默认为不限制），按1MB增长（默认是按5%比例增长）。
数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用缺省值。
事务日志的逻辑文件名和物理文件名也均采用缺省值。
要求分别使用“对象资源管理器”和T-SQL命令完成数据库的创建工作。
2、在创建好的数据库YGGL中创建数据表。
考虑到数据库YGGL要求包含员工的信息、部门信息以及员工的薪水信息，所以数据库YGGL 应包含下列3个表：Employees（员工信息）表、Departments（部门信息）表、Salary（员工薪水情况）表。
各表的结构分别为表T2.1、T2.2和表T2.3所示。
表T2.1 Employees表结构表T2.2 Departments表结构表T2.3 Salary表结构要求分别使用“对象资源管理器”和T-SQL语句完成数据表的创建工作。
基本要求：1．写出实验步骤2．写出实验中遇到的问题及解决的方法实验总结：实验评价（教师）：实验二：数据查询指导教师：实验日期：年月日实验地点：成绩：实验目的：掌握SELECT语句的基本语法；掌握子查询的表示；掌握连接查询的表示；掌握SELECT语句的GROUP BY子句的作用和使用方法；掌握SELECT语句的ORDER BY子句的作用和使用方法；实验内容及基本要求：在企业管理器中向数据库YGGL表加入数据在企业管理器中向表Employees中加入如表1所示的记录。
SQL数据库实验报告（1）
SQL数据库实验报告（1）资源与环境科学学院实验报告⼀、上机实习名称：SQL Server的安装及数据库的建⽴⼆、实验⽬的：1、通过对某个商⽤数据库管理系统的使⽤，了解DBMS的⼯作原理和系统构架。
2、熟悉对DBMS的操作3、熟悉如何使⽤SSMS和SQL建⽴数据库和表，并加深对于完整性的理解。
三、实验内容：1、根据安装⽂件的说明安装数据库管理系统。
2、学会启动和停⽌数据库服务，思考可以⽤哪些⽅式来完成启动和停⽌。
3、掌握管理⼯具的使⽤(1)SQL Server Management Studio的使⽤连接服务器的⽅法查询分析器的使⽤(2)配置管理器的使⽤4、了解数据库系统的逻辑组件：它们主要是数据库对象，包括基本表、视图、触发器、存储过程、约束等。
今后将学习如何操作这些数据库对象。
5．在SSMS中创建数据库和表四、实验步骤1. SQL Server 2008的体系结构和特点介绍SQL Server 是⼀个关系数据库管理系统。
由微软公司2008年第三季度正式发布， SQL Server 2008是⼀个重⼤的产品版本，在安全性、可⽤性、易管理性、可扩展性、商业智能等⽅⾯有了更多的改进和提⾼，对企业的数据存储和应⽤需求提供了更强⼤的⽀持和便利，使得它成为迄今为⽌最强⼤和最全⾯的SQL Server版本。
SQL Server 2008 版本体系：根据不同的⽤户类型和使⽤需求，微软公司推出了5种不同的SQL Server版本，包括企业版（Enterprise）、标准版（Standard）、⼯作组版（Workgroup）、学习版（Express）和移动版（Compact）Microsoft SQL Server 2008系统由4个主要部分组成。
这4个部分被称为4个服务，这些服务分别是数据库引擎、分析服务、报表服务和集成服务。
2. SQL Server管理⼯作室的启动打开windows控制⾯板—管理—服务,启动SQL Server 服务,如下图（1）开始→程序→Microsoft SQL Server 2008→SQL Server Management Studio（如图1.1所⽰）。
数据库原理-实验1- 认识SQL Server 管理数据库
一、实验目的1. 了解数据库常用对象及组成；2. 了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构；3. 掌握在企业管理器中创建、修改和删除数据库的方法；4. 熟练掌握使用T-SQL 语句创建、修改和删除数据库的方法；5. 熟悉在企业管理器中和使用系统的存储过程分离和附加数据库。
二、实验环境SQL Server 2008三、实验原理（或要求）假设SQL Server 服务已启动，并以Administrator 身份登录计算机；请分别使用Management 界面方式和T-SQL 语句实现以下操作：（创建新的文件夹存放数据库）1.要求在本地磁盘D 创建一个学生-课程数据库（名称为s_+人名汉语拼音首字母+学号尾数），只有一个数据文件和日志文件，文件名称分别为stu 和stulog，物理名称为stu_data.mdf 和stu_log.ldf，初始大小都为5MB，增长方式分别为10%和3MB，数据文件最大为50MB，日志文件大小不受限制。
2. 在数据库s 中增加数据文件db2，初始大小为10MB，最大大小为50 MB，按10%增长；3. 在数据库中添加日志文件db_log，初始大小为3MB，最大无限制，增长方式按照1MB 增长;4. 修改数据库student 主数据文件的大小，将主数据文件的初始大小修改为10Mb，增长方式为20%；5. 修改数据库student 辅助数据文件初始大小为3MB，最大为100MB，按照10%增长，名称为db;6. 删除数据库student 辅助数据文件和第二个日志文件；7. 使用sp_attach_db 和sp_detach_db 附加和分离student 数据库。
四、实验步骤准备知1. 数据库相关属性1）逻辑名称：数据文件和日志文件名称2）文件类型：数据文件及日志文件3）文件组：各个数据文件所属的文件组名称4）初始大小：文件的最原始大小5）自动增长：文件按指定的大小增长，也可限制到最大容量。
数据库管理综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库已经成为现代信息系统的核心组成部分。
为了更好地掌握数据库管理技术，提高自身综合素质，我参加了本次数据库管理综合实训。
本次实训以SQL Server 2012为平台，通过实际操作，加深对数据库管理系统的理解，提高数据库设计、开发与维护的能力。
二、实训目标1. 熟悉SQL Server 2012数据库管理系统的基本操作；2. 掌握数据库设计、创建、维护与优化方法；3. 学会使用SQL语句进行数据查询、更新、删除等操作；4. 提高数据库安全性与备份恢复能力；5. 培养团队协作与沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本操作（1）安装与配置SQL Server 2012数据库管理系统；（2）创建、删除、备份和还原数据库；（3）创建用户，设置用户权限；（4）查看数据库性能，优化数据库配置。
2. 数据库设计（1）分析业务需求，设计数据库概念模型；（2）将概念模型转换为逻辑模型，创建数据库表；（3）设置表内约束和表间约束，保证数据完整性；（4）优化数据库结构，提高查询效率。
3. 数据操作（1）使用SQL语句进行数据查询、更新、删除等操作；（2）编写存储过程，实现复杂的数据操作；（3）使用触发器，实现业务逻辑和数据完整性控制。
4. 数据库安全性与备份恢复（1）设置数据库安全策略，保护数据安全；（2）定期备份数据库，确保数据不丢失；（3）恢复数据库，应对数据丢失或损坏。
四、实训过程1. 实训初期，通过学习教材和在线教程，了解SQL Server 2012数据库管理系统的基本操作；2. 在老师的指导下，完成数据库的创建、备份和还原等操作；3. 结合实际业务需求，设计数据库概念模型，并将其转换为逻辑模型；4. 创建数据库表，设置表内约束和表间约束，保证数据完整性；5. 使用SQL语句进行数据查询、更新、删除等操作，编写存储过程和触发器，实现复杂的数据操作；6. 学习数据库安全策略，设置用户权限，保护数据安全；7. 定期备份数据库，应对数据丢失或损坏。
sql server 实验报告
sql server 实验报告SQL Server 实验报告引言：SQL Server 是一种关系型数据库管理系统，广泛应用于企业和组织中的数据管理和处理。
本篇实验报告将探讨 SQL Server 的一些关键功能和特性，并通过实验来验证其性能和可靠性。
一、SQL Server 的基本概念和架构SQL Server 是由 Microsoft 公司开发的一种关系型数据库管理系统。
它采用了客户端/服务器架构，其中客户端应用程序通过网络连接到 SQL Server 数据库服务器，然后发送 SQL 查询语句并接收返回的结果。
SQL Server 的架构包括以下几个核心组件：1. 数据库引擎：负责处理数据库的存储、查询和事务管理等核心功能。
2. Analysis Services：用于数据分析和数据挖掘。
3. Integration Services：用于数据集成和转换。
4. Reporting Services：用于生成和发布报表。
二、SQL Server 的性能优化SQL Server 提供了许多性能优化的功能和技术，以确保数据库的高效运行。
以下是一些常用的性能优化方法：1. 索引优化：通过创建适当的索引来加快查询速度。
2. 查询优化：通过编写优化的查询语句和使用查询执行计划来提高查询效率。
3. 数据分区：将大型表分割为多个较小的分区，以提高查询和维护的效率。
4. 内存管理：通过适当配置内存来提高数据库的性能。
5. 并发控制：通过合理设置事务隔离级别和锁定策略来提高并发性能。
三、SQL Server 的安全性SQL Server 提供了多种安全性功能，以保护数据库的机密性和完整性。
以下是一些常用的安全性措施：1. 访问控制：通过设置用户权限和角色来限制对数据库的访问。
2. 数据加密：通过使用加密算法对敏感数据进行加密，以防止未经授权的访问。
3. 审计跟踪：记录和监控对数据库的访问和操作，以便及时发现异常行为。
SQL Server数据库实验报告(模板)
SQL Server数据库实验报告专业班级姓名1. 实验题目：实验二第3题使用图形界面SSMS创建数据库1.1 实验目的1.掌握使用SSMS图形化界面创建、修改、打开、收缩与删除数据库。
2.掌握使用T-SQL语句创建、修改、打开与删除数据库。
3.熟练查看数据库中的各种对象4.掌握分离与附加数据库1.2 实验要求创建数据库stuinfo，要求如下。
①包含三个数据文件（MF.mdf、F1.ndf、F2.ndf）和两个日志文件（L1.ldf、L2.ldf），②F1.ndf和F2.ndf放到自定义的文件组G1中，③数据文件存储到D:\SQLDATA，日志文件存储到E:\SQLLOG。
文件的其他属性自定义。
1.3 T－SQL程序1.4 运行结果2. 实验题目：实验二第4题使用Transact-SQL语句创建数据库2.1实验目的1．掌握使用SSMS图形化界面创建、修改、打开、收缩与删除数据库。
2．掌握使用T-SQL语句创建、修改、打开与删除数据库。
3．熟练查看数据库中的各种对象4.掌握分离与附加数据库2.2实验要求删除第3题中的数据库，再使用命令CREAT DATABASE创建第3题中的数据库。
2.3T－SQL程序CREATE DATABASE stuinfoON PRIMARY(NAME=MF,FILENAME='D:\SQLDATA\MF.MDF'),FILEGROUP G1(NAME=F1,FILENAME='D:\SQLDATA\F1.NDF'),(NAME=F2,FILENAME='D:\SQLDATA\F2.NDF')LOG ON(NAME=L1,FILENAME='D:\SQLLOG\L1.LDF'),(NAME=L2,FILENAME='D:\SQLLOG\MF.LDF')2.4运行结果3. 实验题目：实验二第5题修改数据库3.1实验目的1）掌握使用SSMS图形化界面创建、修改、打开、收缩与删除数据库。
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长沙理工大学
计算机与通信工程学院
实验报告
课程名称数据库技术与应用
实验项目名称SQL Server数据库的管理
班级
学号姓名
实验日期 2018 年 09 月 29 日指导教师签字罗永红
一﹑实验目的
（1）了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构的特点；
（2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法；
（3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。
二﹑实验平台
操作系统：Windows xp
DBMS：SQL Server 2008
三﹑实验内容和步骤
(1)在SQL Server管理平台中创建数据库。
①运行SQL Server管理平台，在管理平台的对象资源管理器中展开服务器。
②右击“数据库”项，在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。
在新建数据库对话框的数据库文件名称文本框中输入学生管理数据库名studentsdb，单击“确定”按钮。
(2) 选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。
(3) 打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据库文件的“分配的空间”大小为5MB，指定“最大文件大小”为10MB，修改studentsdb 数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。
(4) 单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL语句Create database创建studb数据库。
然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。
(5) 在查询设计器中使用Transact-SQL语句Alter database修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为8MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。
(6) 在查询设计器中为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。
(7) 使用SQL Server管理平台将studb数据库的名称更改为student_db。
(8) 使用Transact-SQL语句drop database删除student_db数据库。
四﹑命令(代码)清单（4）
CREATE DATABASE studb
exec sp_helpdb
（5）
ALTER DATABASE studb
MODIFY FILM
(
NAME=studb,
SIZE=8MB,
MAXSIZE=20MB,
FILEGROWTH=1MB
)
（6）
ALTER DATABASE studb
ADD LOG FILM
(
NAME=studb,
FILENAME='E:\1\studb_log2.ldf', SIZE=5MB,
MAXSIZE=10MB,
)
（7）
studb
MODIFY NAME=student_db
（8）
DROP DATABASE student_db
五﹑调试和测试清单（1）
①
②
（2）
（3）
（4）。