单元教学计划要求

研制单元教学计划的要求

其要求是：①要确定单元教材的总目标、总要求；②要把单元教材落实到每一次课之中，而且，在每一次课之中都要有具体的教学目标、教学重点、教学难点、教学方法；③单元教学计划的课次，必须与学期教学计划进度规定的课次相符合；④要考虑到学校的场地、器材等方面的教学条件和教学环境；⑤要考虑到学生体育运动的基础、学习本单元教材的基础；⑥要把评价和考核落实单元计划之中；一般来说，要做单元教学计划的教材都是重点教材，而重点教材都应有评价和考核的教学环节。

研制单元教学计划的重点和难点

教材重点是由教材本身和教学对象水平所决定的，是指教材要领中的重要部分，是指运动项目动作的主要环节。在一个身体练习中，不管有多少技术环节，其中必然有一个主要环节，这个主要环节对完成该项目的技术起着决定性作用。

教学难点有两重含义：①指学生在学习某个动作时，其中最难掌握的技术部分和不易掌握的环节；②指完成相同的动作时，由于学生体质的差异，在掌握动作时出现不同的薄弱环节，具有因人而异的特殊性。

无论是教材重点还是教材难点，教师在研制教学单元计划时应注意三点：①教材重点、教材难点的确立应有一个“坡度”，就是由易到难的规律；②教材重点、教材难点的确立应有一个“程度”，就是了解学生对该项教材的学习基础；③教材重点、教材难点确立应有一个“力度”，就是教师根据自己实施教学的能力。

研制单元教学计划的目标

教学的目标是国家教育方针的目标群之一，是课程的亚目标，是师生双方预期达到的教学结果和标准。但是，它不是教学的终极目标，是有别于课时计划的教学目标。无论是教学的单元目标，还是教学的课时目标，在陈述时都要注意三个要素：①行为，说明学生通过体育教学的过程之后应能做什么，如“学生能独立做肩肘倒立”；②条件，说明上述行为应在什么条件下产生，如“在学生的帮助下完成肩肘倒立”；③标准，说明完成行为的最低标准，如”80%的学生会做肩肘倒立动作，停留时间在3秒以上”。

研制单元教学计划的方法

★教学设计说明

教师自己研制的常规教学计划，一般都不需要撰写设计说明，但是参评的各种教学计划都应撰写“设计说明”。

如“单元教学计划的设计说明”和“课时教学的设计说明”，这是因为参评选手要让评委和观摩者了解自己教学行为和计划设计的指导思想、构思意图、设计理念和教学特点。

无论是哪种“设计说明”，除文章外，还应包括题目、作者单位、作者姓名、设计时间，有的还附学校简介、个人简介。“设计说明”的文字篇幅一般在1000字左右。

单元教学计划的内容与单元教学计划的信息

“计划内容”主要是教材名称、教学目标、计划课次、教材重点以及组织与实施、方法与手段，单元教学计划常见的形式有表格式（包括纵向表格式和横向表格式），也有文字式，设计内容如何安排在表格和文章里，那就由作者根据自己的设计风格而定。

小单元教学计划与大单元教学计划

小单元教学计划一般在3~5个课次，大单元教学计划一般在6~10课次。在一个学期的教学工作计划中，研制者既要研制大单元教学计划，也应研制小单元教学计划，也就是说在一个学期的单元教学计划中，既应有大单元教学计划，也应有小单元教学计划，一个学期总计应研制3~5个项目的单元教学计划。