山东省2016年初中起点五年一贯制高等职业教育招生计划
浅谈如何做好高职院校招生工作
浅谈如何做好高职院校招生工作作者：蔡宁来源：《企业导报》2016年第02期摘 ;要：招生工作是高职院校工作的重要组成部分，也是事关高职院校教职工切身利益的全局性工作，随着生源逐年下降以及高考改革、职教改革等新变化，高职院校招生形势愈发严峻，需要采取强力措施，科学规化招生方案，加强网络宣传，调整招生应对措施，加强校企合作，增强招生类型，扩大宣传平台，增强宣传力量，化被动为主动，破解招生困局，合力推进招生工作。
关键词：高职;招生;对策招生工作是高职院校工作的重要组成部分，而且是高职院校的全局性工作，事关全体教职工的切身利益。
招生工作，反映了高职院校在管理服务、教育教学、学生管理等各方面的状况，并将直接影响学校的声誉，关系到学校的生存和发展。
面对高考改革、職教改革的新形势，如何积极适应新常态，采取切实有效的措施做好招生工作，对于高职院校的持续健康发展意义重大。
一、目前高职院校招生形势和现状（一）高职院校的发展。
经过二十多年的发展，我国高等职业教育已经进入发展的兴盛期，占据了我国高等教育的半壁江山。
截止到2014年年底，全国独立设置的高职院校共有1327所，在校学生1000多万人;湖北省内高职院校发展到56所，在校学生56万人。
2015年，湖北省新增3所中职学校转制升为高职。
高职院校迅猛飞速发展，增加了院校之间的竞争压力，加剧了招生形势的严峻性。
（二）高考报名人数大幅减少。
2008年，全国高考报名人数1050万人，创历史最高，2008年之后出现急剧下滑。
2013年，全国高考报名人数915万，较四年前减少135万人。
由于我国高等教育制度导致高等职业教育在招生规模、招生档次和招生条件等方面均处于弱势地位，高考报名人数的大幅减少，带来的生源缺口就主要集中在高职高专院校，使得高职院校的生源极为紧张。
（三）招生类型单一。
截至目前，湖北省全省只有26所高职院校有资格开展高职单招、自主招生、技能考试、“3+2”、五年一贯制等类型招生，导致大部分高职院校招生工作机动性不足，灵活性不够，招生吸引力不强，无形之中增加了高职院校之间的竞争压力。
山东五年制高职教育管理办法
山东省五年制高等职业教育管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，巩固职业教育发展基础，完善五年制高等职业教育，推进中等和高等职业教育协调发展，促进现代职业教育体系建设，特制定本办法。
第二条五年制高等职业教育是指以培养专科层次高素质技能型人才为目标，招收初中毕业生，实行中等和高等职业教育连贯式五年制教学的高等职业技术教育。
五年制高等职业教育的办学形式包括五年一贯制和三二连读。
第三条五年制高等职业教育应全面贯彻国家教育方针，立足于学生多样化学习需求，遵循教育教学规律和技能型人才成长规律，坚持系统培养和全面培养；着眼于区域经济社会发展需求和行业办学特点，以专业为纽带，实现中等职业教育和高等职业教育有机衔接；坚持统一规划、规范管理、科学发展。
第四条省教育厅负责对全省五年制高等职业教育指导、调控和监督。
市级教育行政部门在市人民政府领导下，统筹市域内各类职业教育发展，规划、协调市域内五年制高等职业教育，履行相关管理职责。
第二章办学主体第五条五年一贯制由独立设置的高等职业学校（包括高等职业学院和高等专科学校，下同）举办。
三二连读由中等职业学校（包括普通中等专业学校和职业中等专业学校，下同）与高等职业学校联合举办。
举办五年制高等职业教育的高等职业学校不再举办三年制中等职业教育。
举办三二连读的中等职业学校应达到省级规范化标准以上。
第六条三二连读以市域内中、高等职业学校联合办学为主，在市域内无法实现专业接续的，由当地教育行政部门提出，经省教育厅批准可在全省范围内选择联合办学学校。
每所中等职业学校同一专业只能与1所高等职业学校联合办学；每所高等职业学校联合办学的中等职业学校原则上不超过5所。
第七条举办五年制高等职业教育的学校要逐步建立区域职业教育集团或专业办学联盟，充分发挥中等职业学校的基础性作用和高等职业学校的引领作用，加强在教育教学、专业建设、师资培养、资源共享等方面的交流合作，共同提升区域职业教育办学水平。
山东省年“+”对口贯通分段培养职业学校分市招生计划(汇集版)
山东省年“+”对口贯通分段培养职业学校分市招生计划(汇集版）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）附件2山东省2021年“3+4”对口贯通分段培养职业学校分市招生计划学校数：31 总计划数：1669注：中职后收费按省物价局等部门核定的标准执行。
山东省2021年下半年安全工程师安全生产法：职业病防治的法律责任考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、__对锅炉内部压力极限值的控制及对锅炉的安全保护起着重要的作用。
A．防爆门B．压力表C．安全阀D．超压报警装置2、《职业病防治法》第17条规定：职业病危害预评价、职业病危害控制效果评价由依法设立的取得省级以上人民政府卫生行政部门__的职业卫生技术服务机构进行。
A．资格认证B．安全认证C．卫生认证D．资质认证3、某建筑公司在试验吊具的过程中，由于操作工不慎，发生吊具坠落，造成1人死亡的生产安全事故。
根据《企业职工伤亡事故分类》(GB6441--1986)，该起事故的类别是__。
A．物体打击B．高处坠落C．坍塌D．起重伤害4、乙炔发生站的管道应有良好的__措施和定期检测记录。
A．导出静电B．通风C．防潮D．防寒5、事故应急救援体系组织体制建设中的（）包括与应急活动有关的各类组织机构。
A．救援队伍B．管理机构C．功能部门D．应急指挥6、气体灭火剂的使用始于__。
A．18世纪末期B．19世纪初期C．19世纪中期D．19世纪末期7、《行政处罚法》规定，执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起__天内，交至行政机关。
A．1B．2C．3D．58、变压器运行时上层油温一般不应超过__。
A．90℃B．85℃C．80℃D．75℃9、按演练方式不同，应急演练可分为__三种类型。
A．桌面演练、功能演练和全面演练B．桌面演练、功能演练和战术演练C．专业演练、战术演练和基础演练D．功能演练、实战演练和全面演练10、机动车辆载物应当符合__严禁超载。
山东省教育厅关于进一步做好初中起点高等师范教育工作的通知-鲁教师字〔2019〕4号
山东省教育厅关于进一步做好初中起点高等师范教育工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅关于进一步做好初中起点高等师范教育工作的通知各市教育局，各高等学校：为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，落实《教育部等 5 部门关于印发〈教师教育振兴行动计划〉（2018—2022年）的通知》（教师〔2018〕2号）精神，根据《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》要求，现就进一步做好初中起点高等师范教育工作有关事项通知如下：一、总体要求全面贯彻党的教育方针，遵循教师教育规律和人才成长规律，根据全省教育和经济社会发展需要，坚持规模控制、规范管理、科学发展，提高师范生培养质量，构建开放灵活的山东教师教育体系。
初中起点高等师范教育主要是指以综合培养本、专科层次高素质小学、幼儿园教师为目标，招收初中毕业生，实行五年一贯制专科层次和“3+4”本科层次培养模式的高等师范教育。
二、专业设置（一）办学主体。
初中起点高等师范教育由省教育厅确定的省级教师教育基地学校及其它具备师范类专业办学条件的高校举办。
（二）申报条件。
举办初中起点高等师范教育的学校，根据区域经济社会发展情况，会同相关市级教育行政部门结合当地教师队伍实际需求和学校办学条件，在现有的经教育部审批同意并备案的学前教育、小学教育专业中提出专业设置意见，向省教育厅申报。
举办初中起点高等师范教育应满足以下条件：1.近3年本专业年招生规模不低于40人。
2.本科层次专业专任教师中具有正高级职称者1人以上，专科层次专业专任教师中具有副高级职称者2人以上，生师比不高于18：1。
2016年山东各高职专科学校最高及最低录取分数线(仅供参考)
最高分 486 467 450 472 476 500 466 467 482 466 464 439 402 458 450 470 477 444 481 460 444 435 468 470 459 453 471 470 463 464 399 448 429
最低分 313 下载 309 后查 307 看 306 303 303 302 298 295 294 293 292 291 287 285 284 282 281 281 275 274 272 271 270 269 262 257 257 256 255 255 245 202
最高分 500 505 493 490 492 497 493 508 485 510 497 485 487 508 473 491 482 477 482 484 472 464 472 478 486 494 467 468 476 472 468 484 471 471
最低分 463 457 下载 434 后查 434 看 431 430 429 422 420 410 403 400 393 393 390 388 382 378 373 370 370 353 352 352 348 341 335 333 329 327 327职）2016年录取分数线
学校
山东职业学院 山东商业职业技术学院 淄博师范高等专科学校 青岛职业技术学院 山东外贸职业学院 日照职业技术学院 济南幼儿师范高等专科学校 山东医学高等专科学校 济南职业学院 山东中医药高等专科学校 山东商务职业学院 菏泽医学专科学校 烟台职业学院 威海职业学院 济南护理职业学院 山东电力高等专科学校 淄博职业技术学院 青岛酒店管理职业技术学院 山东司法警官职业学院 潍坊职业技术学院 潍坊护理职业学院 泰山护理职业学院 东营职业学院 滨州职业学院 山东水利职业学院 山东交通职业学院 山东经贸职业学院 聊城职业技术学院 山东药品食品职业学院 山东旅游职业学院 山东科技职业学院 青岛港湾职业技术学院 济宁职业技术学院 潍坊工程职业学院
潍坊牧校简章
潍坊牧校简章
1、潍坊卫校（隶属于潍坊护理职业学院）2016年五年一贯制、中专招生简章（初中起点）已经于3月18日发布，潍坊校区招收高等护理、学、口腔医学技术、医学检验技术四个五年制大专专业和护理、剂、医学检验技术、口腔修复工艺、眼视光与配镜、康复技术六个中专专业。
招生条件是具有山东省户籍、参加了2016年中考（学业水平考试）并且成绩达到了学校的录取要求的应届毕业生。
2、潍坊卫校（潍坊护理职业学院）2016年的春季高考单独招生于3月18日启动，对口单独招生计划已经下达，共招120人，报考对象是山东省内中专、职高、技校专业对口的应届毕业生。
山东食品药品职业学院在哪里初中毕业生怎样报名
2016年山东药品食品职业学院春季高考高职类录取分数线山东药品食品职业学院学生自行联系单位确认表山东药品食品职业学院学生自行联系单位确认表山东药品食品职业学院学生实习鉴定表山东药品食品职业学院学生实习鉴定表12职业学校报名要求职业学校报名要求一、职业学校招生（一）报名条件：1.考生须具有中华人民共和国户籍（外国学生报考具有接受外国学生资格学校按有关规定执行）。
2.除应届初中毕业生以外的在校生不得报考。
3.应届考生须具有我市正式常住户籍或初中学籍，往届生应具有我市正式常住户籍或我市初中学校颁发的毕业证书。
4.根据省教育厅《山东省教育厅关于同意山东省实验中学等56所学校具有接受外国学生资格的批复》（鲁教外函［2004］18号）规定，持护照报考的外国学生仅限报考青岛外事服务职业学校和青岛旅游学校经批准的中职招生计划。
（二）职业学校报名现场信息确认所需证件：1.应届初中毕业生持户口簿（外国学生为护照）报考。
2.往届生持户口簿、初中毕业证报考。
3.符合职业学校办理特殊考生加分照顾条件的考生（含市内三区普职兼报考生），须将相关证明的原件和复印件在信息确认期间交各区市招考办。
考生可登陆市招考办网站下载打印《青岛市3+4本科、五年制高职及中职招生特殊考生审批表》。
（三）报名办法1. 市内三区考生于5月17日（星期六）上午8:00至22日（星期四）下午5:00，登陆“青岛市市内三区初中学生学业考试（高中阶段学校招生）网上报名系统”（2.参加中职学校自主招生的考生均应参加初中学生学业考试。
学业考试成绩仅作为初中毕业和兼报普通高中志愿录取的依据，自主招生录取以学校自主招生测试成绩为准。
参加中职学校自主招生的市内三区初中毕业生可以兼报普通高中，允许考生到被录取的普通高中就读。
职业学校自主招生录取的考生，报考其他职业学校的志愿无效（包括：“3+4”本科、"2+3"师范、五年制高职和中等职业学校、技工学校）。
2016年山东省春季高考本、专招生计划(最全)
药学 制药工程 医学影像技术 医学检验技术 药学 制药工程 医学检验技术 制药工程 医学检验技术 制药工程
医药 医药 医药 医药 医药 医药 医药 医药 医药 医药
计划数
40 40 40 40 40 40 40 80 40 40 40 40 40 40 40 70 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
电气工程及其自动化 电气工程及其自动化 电气工程及其自动化 电气工程及其自动化 电气工程及其自动化
自动化 自动化 电气工程及其自动化 电气工程及其自动化 自动化 电气工程及其自动化 自动化 电气工程及其自动化 自动化 机械设计制造及其自动化 机械电子工程 材料成型及控制工程 机械设计制造及其自动化 机械设计制造及其自动化 机械设计制造及其自动化 机械设计制造及其自动化 机械电子工程
院校
滨海学院 滨州学院 德州学院 菏泽学院 济南大学泉城学院 济南大学泉城学院 聊城大学东昌学院 临沂大学 鲁东大学 齐鲁工业大学 齐鲁工业大学 齐鲁师范学院 齐鲁医药学院 齐鲁医药学院 青岛黄海学院 青岛理工大学 青岛理工大学琴岛学院 青岛农业大学 青岛农业大学 青岛农业大学 山东财经大学东方学院 山东财经大学东方学院 山东财经大学东方学院 山东财经大学燕山学院 山东建筑大学 山东交通学院 山东科技大学泰山科技学院 山东理工大学
层次
本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 【不会筛选可咨询 QQ：1803016081】
40 40 40 40 40 40 40 40 10 35 40 40 40 40 40 40 40 40 20 40 40 30 40 30 30 20 40 120 50
【学习经验】五年一贯制大专
【学习经验】五年一贯制大专五年一贯制俗称3+2，即“初中起点大专教育”。
招收初中毕业生，前三年相当于高中或中专层次，成绩合格顺利升入四年级后，取得相当于大专学籍。
五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。
学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样，与三年制专科基本无异。
毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。
毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择、自主择业。
学生五年均在同一所高职院校或高等师范学校学习，学校采用4.5+0.5的培养模式，即前三年主要学习语文、数学、英语等文化课程和相关专业课程；第四年开设大学专科层次的公共课和专业课，最后半年安排学生顶岗实习。
学生学籍前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，五年制学生纳入高等教育管理范畴。
招生录取方式：由市教育考试院根据当年中考情况划定录取最低投档线。
录取时，依据考生院校志愿顺序和招生计划，按中考成绩从高到低投档，由学校择优录取。
学习时间少相较传统教育模式，五年一贯制更节省时间。
五年一贯制跨过高中并不是放弃高中课程，而是采取了2+3的创新型教学模式，即前2年高中阶段，后3年普通高等学校专科。
同时采用了更科学的方法安排课程，在保证学生学习的有效性和连续性的基础上，提高学生的学习兴趣，从而提升学习质量。
这样一来，五年一贯制大学相较传统大学，为学生节省了整整一年时间。
费用减少初中生选择五年一贯制大专更节省费用。
目前，五年一贯制大学的学费标准与传统大学的学费标准基本是一致的，计算学生五年的学费及生活费，与传统大学专科毕业生六年的费用相比，节省了很大一笔开支。
同时，五年一贯制大学的毕业生可提前一年进行企业顶岗实习并获得相应工资收入。
相比之下，初中生上五年一贯制大学经济优势非常突出。
热门专业多五年一贯制大学开办的专业都是前景好的热门专业。
青岛市2016年三二连读高职、五年一贯制高职招生计划
759
备注：胶州市职业教育中心学校B1专业最低录取控制线是300分。 应用化工技术（五年制贯通培 B1 青岛市化工职业中等专业 养） 学校 B2 商检技术（五年制贯通培养） 备注：青岛市化工职业中等专业学校B1、B2专业要求无色盲。 B1 报关与国际货运 国际贸易实务 旅游管理 B2 B3
20 30 40 75 40
备注：青岛艺术学校B1、B2、B3取控制线是350分。
536
青岛恒星科技学院
541
青岛求实职业技术学院
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B1 B2
物流管理 应用电子技术 会计 数字媒体艺术设计 汽车营销与服务 建筑工程技术 电子商务 计算机系统与维护
青岛酒店管理职业 三二连读 技术学院 高职
765
烹调工艺与营养 76 青岛酒店管理职业 三二连读 技术学院 高职 B2 西餐工艺 114 备注：青岛市烹饪学校B1、B2专业要求查体（乙肝表面抗原阴性，不携带乙肝病毒） B1 会计 国际贸易实务 电气自动化技术 数控技术（五年制贯通培养） 模具设计与制造（五年制贯通 培养） 建筑工程技术 工程造价 建筑装饰工程技术 旅游管理 服装与服饰设计（五年制贯通 培养） 计算机应用技术 170 55 55 85 40 85 85 95 50 40 60 青岛职业技术学院 B3 B2 B1 山东经贸职业学院 山东信息职业技术 学院 三二连读 高职
青岛酒店管理职业 技术学院 三二连读 高职 青岛职业技术学院 青岛职业技术学院 三二连读 高职
备注：青岛旅游学校B1、B2、B5专业需要面试合格，未面试或面试不合格不予录取，B1、B4、B5专业最低录 取控制线是370分，B2专业最低录取控制线是320分。 B9 B1 B2 643 山东轻工工程学校 B3 B5 B6 B7 焊接技术 会计 电气自动化技术 模具设计与制造 数控技术 机电一体化技术 汽车检测与维修技术 25 35 25 30 45 45 25 潍坊职业学院 三二连读 高职 山东职业学院
山东省教育厅关于做好2016年普通高等教育专科升本科招生工作的通知
山东省教育厅关于做好2016年普通高等教育专科升本科招生工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2015.12.09•【字号】鲁教学字〔2015〕22号•【施行日期】2015.12.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于做好2016年普通高等教育专科升本科招生工作的通知鲁教学字〔2015〕22号各高等学校：为做好2016年普通高等教育专科升本科（以下简称专升本）招生工作，现将有关事项通知如下：一、招生计划我厅依据教育部有关规定，根据招生院校办学基本情况并结合往年专升本招生计划确定了2016年专升本招生学校、专业和招生人数（详见附件）。
各招生院校要严格招生计划管理，按照公布的招生计划组织招生，不得擅自突破和减少招生计划。
二、招生对象及报考条件（一）招生对象。
1.我省普通本专科院校（含高职院校）应届普通高等教育专科（高职）毕业生；2.具有普通高等教育专科（高职）毕业学历，且具有山东省辖区户籍的退役士兵；3.职业院校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养2016年转段学生。
（二）报考条件。
1.遵守《中华人民共和国宪法》及其他法律法规；2.专科学习期间无记过及以上纪律处分和考试作弊行为；3.身体健康；4.专科阶段必须获得专科毕业证书。
三、报考专业限制报考医学类专业专升本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或医学类相关专业。
将来需要参加医师资格考试的考生，其专科阶段学习专业等条件须符合医师资格考试相关规定。
其他专业招生不受考生所学专业的限制。
四、考试时间和内容考试时间：2016年3月26日至27日。
考试内容：考试科目为4门，其中2门公共课，2门专业综合课。
公共课为各类考生必考科目，其中1门为英语（公共外语课为俄语或日语的学生分别考俄语或日语；公共外语课为其他小语种和报考外语类专业的学生考大学语文），1门为计算机（报考计算机科学与技术专业的学生考高等数学）。
关于初中起点的“五年制大专”的常见问题解答
关于初中起点的“五年制大专”常见问题解答目录1、什么是五年一贯制？2、什么叫“３＋２”分段制？3、什么时候开始五年制教育的？扩大规模从什么时候开始？预计今后如何？4、实施五年制大专的意义？5、五年一贯制和“３＋２”分段制高职的相同点和不同点？6、招生对象：7、资助政策：8、五年制大专的优势：9、那些学生适合报考五年制大专？10、五年制大专的文凭与普通高职的文凭是一样的吗？1、什么是五年一贯制？五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习中专课程，后三年学习大专课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。
大专毕业后还可参加专升本考试，继续深造本科学历。
2、什么叫“３＋２”分段制？“3+2”是中专三年和大学二年连读，五年时间拿到中专和大专文凭。
3、什么时候开始五年制教育的？扩大规模从什么时候开始？预计今后如何？五年一贯制大专教育形式始于上世纪９０年代。
“３＋２”分段制高职开始于２００１年，五年制大专是新兴的教育模式，近两年国家才大力推广，已有不少院校已经开设、招生了，预计从明年（2013年）开始，许多有实力的中职学校和高职院校，都会相继模仿，采用五年制办学形式。
4、实施五年制大专的意义？是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。
这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展，而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径，同时也为各省、市的高职院校储备了生源，保证了高级技术人才的培养规模和质量。
5、五年一贯制和“３＋２”分段制高职的相同点和不同点？相同点：五年一贯制和“３＋２”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排，只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。
学习期限都是五年，相当于高中毕业后再上两年大专。
毕业后也都可以参加全省统一组织的专升本考试，成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。
淄博师范学前教育录取分数
2016年山东省春季高考学前教育专业专科院校2016年山东省春季高考学前教育专业专科院校排名不分先后院校代码院校名称专业代码学费A868青岛滨海学院159500.C062日照职业技术学院284800C324青岛职业技术学院064800.C330莱芜职业技术学院344800C335济宁职业技术学院214800.C391潍坊职业学院524800C440东营职业学院164800C818滨州职业学院145000C843潍坊科技学院486600D006山东英才学院F28500D009淄博职业学院125000D323济南职业学院474800.D324山东协和学院458800D389德州职业技术学院174800D777淄博师范高等专科学校014800D861泰山职业技术学院314800E000山东师范大学历山学院537000E193山东传媒职业学院215000淄博师范高等专科学校淄博师范高等专科学校2012年招生章程第一章总则为了保证淄博师范高等专科学校2012年招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部等有关文件精神，结合淄博师范高等专科学校招生工作的具体情况，制定本章程。
第一条本章程适用于淄博师范高等专科学校普通全日制专科和高职招生工作。
第二条淄博师范高等专科学校招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。
第三条淄博师范高等专科学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。
第二章学校概况第四条学校全称：淄博师范高等专科学校学校代码：13777第五条学校地址：山东省淄博市淄川经济开发区邮编：255130第六条学校办学层次及类型：公办、全日制普通专科院校第七条学校批准成立的时间：2004年经国家教育部批准成为具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高校。
第八条基本情况：★学校品牌淄博师范高等专科学校是经国家教育部批准的公办全日制普通高校，是山东省目前唯一一所以培养、培训专科层次小学及幼儿教师为主的高等学校。
山东五年制高职教育管理办法
山东省五年制高等职业教育管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，巩固职业教育发展基础，完善五年制高等职业教育，推进中等和高等职业教育协调发展，促进现代职业教育体系建设，特制定本办法。
第二条五年制高等职业教育是指以培养专科层次高素质技能型人才为目标，招收初中毕业生，实行中等和高等职业教育连贯式五年制教学的高等职业技术教育。
五年制高等职业教育的办学形式包括五年一贯制和三二连读。
第三条五年制高等职业教育应全面贯彻国家教育方针，立足于学生多样化学习需求，遵循教育教学规律和技能型人才成长规律，坚持系统培养和全面培养；着眼于区域经济社会发展需求和行业办学特点，以专业为纽带，实现中等职业教育和高等职业教育有机衔接；坚持统一规划、规范管理、科学发展。
第四条省教育厅负责对全省五年制高等职业教育指导、调控和监督。
市级教育行政部门在市人民政府领导下，统筹市域内各类职业教育发展，规划、协调市域内五年制高等职业教育，履行相关管理职责。
第二章办学主体第五条五年一贯制由独立设臵的高等职业学校（包括高等职业学院和高等专科学校，下同）举办。
三二连读由中等职业学校（包括普通中等专业学校和职业中等专业学校，下同）与高等职业学校联合举办。
举办五年制高等职业教育的高等职业学校不再举办三年制中等职业教育。
举办三二连读的中等职业学校应达到省级规范化标准以上。
第六条三二连读以市域内中、高等职业学校联合办学为主，在市域内无法实现专业接续的，由当地教育行政部门提出，经省教育厅批准可在全省范围内选择联合办学学校。
每所中等职业学校同一专业只能与1所高等职业学校联合办学；每所高等职业学校联合办学的中等职业学校原则上不超过5所。
第七条举办五年制高等职业教育的学校要逐步建立区域职业教育集团或专业办学联盟，充分发挥中等职业学校的基础性作用和高等职业学校的引领作用，加强在教育教学、专业建设、师资培养、资源共享等方面的交流合作，共同提升区域职业教育办学水平。
2016山东省部分城市中考录取分数线汇总
2.五年制高等师范教育类学校志愿填报分数线：280 分。 3.三二连读高等职业教育、五年制高等职业教育类学校志愿填报分数线：170 分。 七、德州 2016 各高中学校统招录取分数线均较去年有所下降，德州一中与德州二中 分数线相对持平。其中，德州一中为 536 分、德州二中为 533.5 分、德州市实验 中学为 491 分。 据了解，今年德州市共有 57886 人参加中考，全市高中学校共公布招生计划 3.28 万人，较上年招生增长 2800 人。 八、聊城 2016 年山东聊城中考分数线公布! 目前，我市高中录取工作正在进行。根据各学校招生计划和考生志愿报名情 况，现将城区普通高中录取人数和录取分数线公布如下： 聊城一中共录取新生 1237 人，录取分数线为 740.5 分。 聊城三中共录取新生 1290 人，录取分数线为 701.5 分。 聊城水城中学共录取新生 448 人，录取分数线为 648.5 分。 聊城二中共录取新生 1571 人，录取分数线为 571 分。 聊城四中共录取新生 783 人，录取分数线为 501.5 分。 聊城外国语学校共录取新生 305 人，录取分数线为 703.5 分。 聊城三中北校共录取新生 616 人，录取分数线为 520 分。 聊城世纪园中学共录取新生 677 人，录取分数线为 330.5 分。 聊城育才学校共录取新生 560 人，录取分数线为 346 分。 聊城文苑高中共录取新生 448 人，录取分数线为 491.5 分。 聊城文昌高级中学共录取新生 449 人，录取分数线为 357.5 分。 城区其他高中和各县(市)高中招生录取工作正在进行，聊城教育信息网随时 发布录取信息。 九、济宁 7 月 1 日，市教育局划定市属普通高中录取分数线。 济宁市第一中学 479.5 分
山东省教育厅关于公布五年制高等职业教育举办学校及专业备案结果的通知
山东省教育厅关于公布五年制高等职业教育举办学校及专业备案结果的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2018.05.22•【字号】鲁教职字〔2018〕20号•【施行日期】2018.05.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省教育厅关于公布五年制高等职业教育举办学校及专业备案结果的通知鲁教职字〔2018〕20号各市教育局，有关高等职业院校：根据《山东省教育厅关于印发山东省五年制高等职业教育管理办法的通知》（鲁教职字〔2012〕3号）、《山东省教育厅关于优化调整五年制高等职业教育专业点的通知》（鲁教职字〔2017〕36号）精神，我厅组织专家对各市上报的五年制高等职业教育专业点（含“三二”连读、五年一贯制）进行了审核。
经研究，对中职学校与高职院校联合举办的1111个“三二”连读专业点（含本次新设的740个专业点、2013—2017年设立的371个专业点）、高职院校独立举办的389个五年一贯制专业点（含本次新设的48个专业点、2013—2017年设立的341个专业点）予以备案。
现将有关事项通知如下：一、严格执行五年制高等职业教育专业教学指导方案五年制高等职业教育专业教学指导方案是我省职业院校相关专业建设、评估和开展教学的基本依据和指导性文件。
各有关学校要按照《山东省教育厅关于发布中等职业教育和五年制高等职业教育专业教学指导方案的通知》（鲁教职字〔2017〕46号）要求，为相关教师订阅和配备五年制高等职业教育专业教学指导方案，并根据方案要求做好培训、贯彻和师资、实训设施配备等工作。
二、科学制定人才培养方案和课程体系各有关学校要根据《山东省五年制高等职业教育管理办法》及我厅发布的五年制高等职业教育专业教学指导方案，坚持五年贯通培养理念，一体化设计，完善各专业五年制高等职业教育人才培养方案和课程体系，科学合理安排课程和设计教学环节，注重学生工匠精神和职业道德的养成塑造、科学人文素养和专业技能水平的综合提升，增强学生可持续发展能力。
2016山东济南中考录取分数线（高中统招生）
2016⼭东济南中考录取分数线（⾼中统招⽣）济南市2016年⾼中阶段学校招⽣第⼆次志愿填报录取情况的说明⼀、志愿填报情况根据⾼中阶段学校招⽣录取⽇程安排，7⽉15⽇、16⽇进⾏了第⼆次志愿填报。
全市共有16510⼈填报了志愿，其中填报普通⾼中的考⽣13987⼈（市区及历城考⽣10496⼈，县区考⽣3491⼈），中等职业学校2523⼈。
本次招⽣的⾼中阶段学校为⾯向市区招⽣的普通⾼中学校及部分未完成招⽣计划的县区⾼中学校，中等职业学校也同步进⾏招⽣。
⼆、普通⾼中学校录取分数线及计划完成情况1、⼭东省实验中学统招分数线为521分，录取772⼈，超出计划18⼈。
2、⼭东师范⼤学附属中学统招分数线为514分，录取225⼈；⼭师幸福柳分校录取分数线499分，录取609⼈，共超出计划49⼈。
3、⼭东省济南第⼀中学统招分数线为488分，录取351⼈，超出计划5⼈。
4、⼭东省济钢⾼级中学统招分数线为502分，录取361⼈，超出计划21⼈。
5、济南外国语学校统招分数线为520分，录取47⼈；外国语三箭分校录取分数线473分，录取442⼈，共超出计划24⼈。
6、济南中学统招分数线为464分，录取465⼈，已完成该校全部招⽣计划。
7、历城第⼀中学统招分数线为492分，录取796⼈，超出计划71⼈。
8、历城第⼆中学统招分数线为511分，录取762⼈；济南稼轩学校录取分数线505分，录取202⼈，共超出计划39⼈。
9、章丘四中⾯向市区统招分数线为490分，录取120⼈，超出计划24⼈。
10、济北中学⾯向市区统招分数线为487分，录取71⼈，超出计划7⼈。
11、⼭东省济南第⼆中学统招分数线为474分，录取361⼈，超出计划33⼈。
12、⼭东省济南第三中学本校区统招分数线为449分，录取344⼈，超出计划18⼈。
13、⼭东省济南第三中学南校区统招分数线为464分，录取238⼈，超出计划11⼈。
14、⼭东省济南第七中学统招分数线为443分，录取458⼈，超出计划15⼈。
山东省教育厅关于适当调整五年制高等职业教育专业点的通知
山东省教育厅关于适当调整五年制高等职业教育专业点的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2015.02.15•【字号】鲁教职字〔2015〕3号•【施行日期】2015.02.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业教育与成人教育,高等教育正文山东省教育厅关于适当调整五年制高等职业教育专业点的通知鲁教职字〔2015〕3号各市教育局，各高等职业院校：按照《山东省教育厅关于印发〈山东省五年制高等职业教育管理办法〉的通知》（鲁教职字〔2012〕3号）精神，我厅拟对五年制高等职业教育专业点作适当调整。
现将有关事宜通知如下：一、调整原则（一）若学校未申请撤销，《山东省教育厅关于公布五年制高等职业教育举办学校及专业备案结果的通知》（鲁教职字〔2013〕7号）公布的专业点继续有效；（二）在鲁教职字〔2013〕7号公布的专业点基础上微调，不作大规模调整，支持鼓励学校保持合作学校和专业稳定，贯通培养、办出特色；（三）除个别学校开展人才培养模式探索外，国家示范（骨干）性高职院校及已升格的本科高校不再设置新的五年一贯制专业点，但鼓励与中职学校合作举办“三二”连读。
二、基本要求（一）新设专业申请新设专业应符合下列条件：1.高等职业院校申请新设的五年一贯制专业，应是具有一定办学规模和办学水平的特色专业、品牌专业或服务区域经济社会发展优势明显的专业。
2.中等职业学校与高等职业院校联合申请新设的“三二”连读专业，中等职业学校应达到下列条件之一：（1）省级规范化中等职业学校立项建设单位；（2）国家中等职业教育改革发展示范学校或立项建设单位；（3）其他中等职业学校须是我厅公布的“合格”学校，拟举办的专业须获得山东省职业院校技能大赛三等奖以上，或牵头开发编写山东省专业教学指导方案。
（二）调整、撤销专业1.若学校在鲁教职字〔2013〕7号文件公布的专业点数范围内，申请调整专业，申请替换的专业则不受新设专业条件限制；2.若学校拟撤销已举办的专业点，须向我厅提出申请；3.各市教育局、各高职院校要对已经举办五年制高等职业教育的专业进行自查评估，对办学条件差、办学质量不高、办学效益低的专业坚决予以停办。