2020湖南高考改革政策解读
湖南高考新方案：2024年高一新生开始实施高考改革新方案
湖南高考新方案：2024年高一新生开始实施高考改革新方案1.调整考试科目及分值我们将对高考科目进行调整。
语文、数学、外语作为基础科目，分值不变。
在此基础上，增加物理、化学、生物、历史、地理、政治六门选考科目，分值均为100分。
考生可根据自己的兴趣和特长，选择其中两门进行考试。
这样一来，既保证了基础学科的扎实，又满足了学生个性化发展的需求。
2.增设综合素质评价综合素质评价是这次改革的重要亮点。
我们将对学生在高中阶段的综合素质进行评价，包括道德品质、学业成绩、社会实践、创新能力等方面。
综合素质评价结果将作为高校录取的重要参考依据，旨在选拔德智体美全面发展的人才。
3.实施多元录取机制为了打破单一的分数录取模式，我们将在高校招生中实施多元录取机制。
除了高考成绩外，高校可根据自身需求和特点，对考生进行面试、专业测试等考核。
这样一来，考生将有机会根据自己的特长和兴趣，进入心仪的高校。
4.推行春季高考春季高考是这次改革的又一大举措。
我们将设立春季高考，时间为每年3月，考试科目与秋季高考相同。
春季高考成绩可作为高校录取的参考，考生可自愿选择参加。
这样一来，考生将有更多机会和时间去准备高考，减轻考试压力。
5.加强职业生涯规划教育为了让考生更好地规划未来，我们将加强职业生涯规划教育。
高中阶段，学校要开设职业生涯规划课程，引导学生了解各类专业、行业的发展前景，帮助他们找到自己的兴趣点和职业发展方向。
同时，鼓励学生参加社会实践，提前体验职场生活。
6.完善加分政策为了照顾特殊群体，我们将完善加分政策。
对烈士子女、残疾学生等特殊群体，给予相应的加分优惠。
同时，对农村学生、贫困学生等给予一定的政策倾斜，确保教育公平。
7.强化考试安全考试安全是高考改革的重要保障。
我们将加大对考试作弊行为的打击力度，确保考试的公平公正。
同时，加强对试卷保密、运输、监考等环节的管理，确保考试顺利进行。
8.提升教师素质教师是高考改革的关键。
我们将加大对教师的培训力度，提升他们的教育教学水平。
湖南高考赋分规则
湖南高考赋分规则
湖南省2020年高考统一赋分规则如下：
一、总体赋分原则：
1、强调本次考试综合考查学校招生报名人员在学业成绩、体育与科学的综合发展水平上的情况，依据此综合层次给予相应的分数赋分；
2、本次考试以文科、理科为主，重视品德修养、思想道德、学习能力及综合素质的发展水平，实行多科综合考查；
3、分数满分100分，最高可获理科90分、文科85分。
二、文科赋分：历史(35分)、政治(25分)、地理(10分)、物理(10分)、生物(10分)、化学(10分)；
三、理科赋分：数学(25分)、物理(20分)、化学(17.5分)、生物(17.5分)；
四、体育和科学赋分：体育(15分)、科学(10分)；
五、满分赋分：
1、对理科最高层次的学生如果在本次考试中取得657分或以上的分数，报考理科专业时给予最高90分；
2、报考文科专业时，除去考试中最低分的科目外，剩余科目如果总分609分或以上，将给予最高85分；
3、在没有最低分科目的情况下，理科满分797.5分或文科698分、综合素质分16分。
六、分数上限：
1、理科最高可获90分、文科最高可获85分；
2、理科分数上限不超过95分、文科不超过90分；
3、体育和科学分数上限不超过20分；
4、综合素质分上限不超过20分。
新高考综合改革政策解读最新模式
新高考综合改革政策解读最新模式新高考综合改革政策“3+1+2”模式。
“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。
其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。
在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。
新高考“3+1+2”模式下如何选科对应专业一、选报历史学科组合：1、历史+政治+地理：艺术专业、传媒专业。
一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。
2、历史+政治+生物：日语、体育、医学类普通生。
生物成绩在3门理科当中更为优秀。
在专业选报比率上75.3%，除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外，其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。
3、历史+化学+地理：可报专业比例为88.6%，对物理不感兴趣或物理成绩很差，而文科特别优秀的学生是最佳选择。
4、历史+地理+生物：日语、体育、医学类普通生。
可报专业比例为77.8%。
地理生物学习起来相对简单，特别适合体育专业学生。
但竞争力很大。
二、选报物理学科组合：1、物理+化学+政治：可报专业98.9%，实际上一些顶尖大学专业可报率达100%。
由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。
如果高中阶段参考科目未选择政治的话，大约会存在1-2年的知识断档期，直接对今后的考研之路影响颇多。
这类学生属于学霸级别的。
2023湖南新高考赋分有什么规则_怎么赋分
2023湖南新高考赋分有什么规则_怎么赋分2023湖南新高考赋分有什么规则将每个选考科目的考生群体卷面分转换为从高到低ABCDE等5个等级。
每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。
将等级转换为等级分。
等级满分为100分，起点分为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。
根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。
在湖南省实行的“3+1+2”模式中，再选科目每一科原始分为100分，转换时按30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。
将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%、2%。
将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换原则，分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五个分数区间，根据转换公式计算，四舍五入得到考生转换后的等级分。
转换后的等级成绩一分一档，考生排序不变。
举例来说，考生A化学原始成绩为80分，在当年全省考生中排在前1%，最后等级赋分变成了100分。
而考生B政治考了80分，在当年全省考生中排在前37%-43%以内，最好等级赋分变成了76分。
不难看出，在新高考等级赋分下，再选科目不再论分数，而是论排位，你的分值在所有考生当中的相对位置才是决定选考最终成绩的重要因素。
新高考等级赋分的含义1、新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。
由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。
2、新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是其中3+3模式高考省份，第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个3为选考科目，采用等级赋分;3+1+2模式高考省份，3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。
2020年高考改革最新方案
2020年高考改革最新方案尊敬的读者：近期，教育部发布了2020年高考改革的最新方案。
这个方案对于即将参加高考的学生以及他们的家长们来说，无疑是一个备受关注的话题。
本文将对这个最新方案进行深入解读，以便让大家更好地了解相关内容。
一、一试两评三志愿的新选拔模式2020年起，高考将采取一试两评三志愿的新选拔模式。
其中，“一试”指的是学科综合考试，重点考察学生的综合知识和能力；“两评”分别指的是学业水平考试和高中阶段学业水平考试的评价结果，以深入了解学生的学科专长和学业发展情况；“三志愿”则是考生可根据自身兴趣和能力选择不同的高校和专业，并在填报志愿时注重实际情况。
二、均衡考查与突出特长的结合新方案强调了均衡考查与突出特长的结合，力求更加全面、公平地评价学生。
在学科综合考试中，将适度增加选考内容及题型，避免单一知识点的过度突出。
同时，学业水平考试将更加突出学生的综合素质评价，特别是对于具备特长的学生，将有更多的发展空间和机会。
三、拓宽高校录取渠道与多元录取标准的建立除了以高考成绩为主要评价标准的普通类招生外，新方案还提供了其他录取渠道，比如艺术、体育、技术和创新创业等领域的招生。
这意味着，对于有特殊才能和特长的学生来说，有更多选择的机会。
同时，针对特殊类型招生，将建立相应的录取标准和合理的选拔流程，以确保录取过程的公平性和公正性。
四、高校自主权的增强与提前招生政策的调整新方案对高校的自主权进行了进一步的增强，允许高校在招生录取中根据自身需求设定一定的条件和额度。
同时，对于提前招生政策也进行了调整，将更加合理地分配提前录取名额，并设立相应的审核和监督机制，以保证招生过程的公平性和规范性。
五、改革方案的实施与相关政策的完善为了确保改革方案的顺利实施，教育部将会加大力度完善相关政策和制度。
同时，加强对各地各校的指导和支持，确保改革工作的落地生根。
此外，将对改革过程进行跟踪和评估，及时调整和优化政策，以逐步实现高考改革的长期目标。
高考综合改革政策解读
高考综合改革政策是教育体制改革的重要内容，旨在推动考试评价方式的创新和优化，促进学生全面发展和个性发展。
以下是对高考综合改革政策的解读：
1.综合素质评价：高考综合改革政策提出要推行综合素质评价，将学生的学业水平、实践能力、综合素质和潜能作为评价的重要指标。
不再仅仅以考试成绩评价学生，更关注学生的综合素质和实际能力。
2.考试方式多样化：改革政策鼓励采用多样化的考试方式，包括笔试、实践操作、口试等，以更全面地评估学生的知识和能力。
同时，注重考查学生的创新思维、批判思维和解决问题的能力。
3.校内综合评价：除了高考，学校内部也会进行综合评价，通过平时表现、课程成绩、学科竞赛等多种因素综合考量学生的学习情况。
这样的评价机制更能真实反映学生的实际能力和成长潜力。
4.学业水平测试：高考综合改革政策将逐步推行学业水平测试，以更全面客观地评估学生的学业水平和知识技能。
学业水平测试相当于一次全国性的考试，强调对学科知识的复习和掌握。
5.引导性选拔机制：政策鼓励高校和用人单位参与选拔工作，以综合素质评价为参考，更加全面地了解学生的学习能力和潜力，实现人才选拔的科学性和公正性。
高考综合改革政策的出台，旨在推动以考试为中心的教育观念的转变，鼓励学生全面发展和个性发展。
它是对传统高考模式的突破和创新，为学生提供更多发展的机会和更广阔的发展空间。
这对学生而言是一个新的挑战，也是一个新的机遇，需要学生和教育机构共
同努力，适应并逐步深化改革。
2020高考改革最新方案
2020高考改革最新方案近年来，我国高考改革进展迅速，为了更好地适应社会发展的需要，促进素质教育的全面实施，2020年高考改革方案于最近正式公布。
该方案对高考内容、形式以及评价方式进行了重要调整和改革，旨在提高学生的综合素养和创新能力。
本文将就2020高考改革最新方案进行详细解读。
一、高考科目调整根据最新方案，2020年高考起，高中学生需要参加的科目将进行一定的调整，主要包括语文、数学、外语和综合素质评价等科目。
其中，语文和数学是全国各地均需参加的必考科目。
而外语科目，高中学生可选择考核英语、法语、德语、西班牙语、日语等常用外语中的一种。
综合素质评价科目则采用多元化的考核方式，包括学科综合实践、艺术素质和体育健康等方面的评价。
二、考试形式变化为了更好地考察学生的能力和综合素养，2020年高考起，考试形式也将发生一定的变化。
除了传统的笔试形式，将新增一定比例的开放性试题。
开放性试题要求学生进行分析、解决问题或表达观点，突出学生的思维能力和创新能力。
此外，实施弹性化考试时间，鼓励学生自主选择考试时间，更好地发挥自身的优势。
三、评价方法创新高考评价方法的改革是此次改革方案的重点之一。
除了考试成绩，学生的综合素质评价也将起到重要的作用。
学生的综合素质评价将从每个学科的日常表现、学科竞赛获奖情况、学生社会实践活动以及个人能力发展等方面进行综合评价，进一步扩大评价的广度和深度，更好地反映学生的综合素养和潜力。
同时，评价体系将更加注重学生的创新能力和实践能力，培养学生全面发展的能力。
四、政策支持为了确保改革方案的顺利实施，各级政府将加大对高考改革的政策支持力度。
学校也将开展相关培训，提高教师教学水平和评价能力，确保高考改革的落地生根。
同时，家庭和社会应与学校共同协力，为学生提供更好的学习环境和发展机会，共同助力高考改革的成功实施。
五、对学生的影响这次高考改革对学生产生着重要的影响。
随着综合素质评价的引入，学生不再仅仅追求高分，而是要全面发展自身的素养和能力。
高考改革的政策解读与实践经验分享
高考改革的政策解读与实践经验分享高考是中国教育制度中的一次重要考试，不仅关乎广大学生的前途，也直接影响着整个教育体系的运作。
为了推动教育的创新与发展，我国自2014年起开始进行高考改革，旨在建立更加科学公平的选拔机制。
本文将对高考改革的政策进行解读，并分享一些高考实践经验。
一、高考改革政策解读1. 跨学科综合素质评价高考改革的一个重要方向是跨学科综合素质评价。
传统的高考主要侧重学生的学科知识掌握，而在新的政策下，学生的综合素质也将得到更多的重视。
以往只看中学生的考试成绩，而忽视了他们的实践能力、创新思维和团队协作能力等综合素养。
新政策将综合素质纳入评价体系，有助于培养学生的全面发展。
2. 多元录取机制另一个重要的改革举措是多元录取机制的推行。
传统的高考录取方式是按照分数线划定学生的录取与否，而在新政策下，将采用多元的录取方式。
除了考试成绩，学生的其他综合素质、特长以及社会实践经历也将纳入考量范围。
这有利于弥补单一分数对学生的局限性，给予更多学生适宜的发展机会。
3. 高校自主命题高考改革还涉及到高校自主命题。
传统高考的试题主要由教育部门统一命题，考查的知识点较为固定。
而新政策下，高校将有权根据自身特点和办学目标自主命题。
这有助于更好地评估学生的综合实际能力，让考试更贴近高校的教学要求。
二、实践经验分享1. 积极参与课外活动高考改革强调了学生的综合素质评价，因此积极参与课外活动是提升自身竞争力的一种有效方式。
学生可以选择自己感兴趣的社团或俱乐部，培养自己的领导能力、组织能力等综合素质，同时也可以在活动中结交更多的朋友，丰富自己的社交圈子。
2. 合理规划学习时间高考改革增加了综合素质的考查，但仍不能忽视学术知识的重要性。
因此，合理规划学习时间非常关键。
学生可以设定一个固定的学习计划，合理分配时间用于各科学习，将注意力集中在重点科目上。
同时，也要留出一些时间用于兴趣爱好和放松，保持身心健康。
3. 提高解决问题和思考能力高考改革注重考察学生的综合能力，因此学生需要提高自己的问题解决和思考能力。
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读1、北京高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年考两次。
2、天津高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。
3、河北高考综合改革方案执行：2021年从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
逐步取消高校招生录取批次。
4、山西高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分5、内蒙古高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
6、黑龙江高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
吉林高考综合改革方案7、吉林高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
8、辽宁高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
湖南省新高考改革方案解读
国家部署和要求
陈宝生部长：“高考改革作为一种体制机制改革，育人模式、选 择方式的改变。各省都要穿服装，服装是统一的。各省可以结合实 际佩戴必要的装饰、配饰，合适就好！你们戴领带还是戴领结，这 个你可以选择，但是这个服装是统一的，必须讲清楚。各省有差异 性有特殊性，特殊问题可以打补丁，但是补丁不能把衣服打坏。这 个就是方法论，服装和补丁的关系，服装和配饰的关系。”
湖南省新高考 改革方案解读
新高考改革方 案的顶层设计
新高考改革方 案主要的变化
新高考如何指 如何应对挑战 导学生选科？
Part 1
新高考方案的 顶层设计
新高考方案的顶层设计
推进社会事业 改革创新
推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分 离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机 构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机 制，从根本上解决一考定终身的弊端。…。推行初高 中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校 分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高 考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制 。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目 社会化考试一年多考。
新高考改革方案主要的变化
此外，根据教育部印发的《关于做好2018年普通高 校招生工作的通知》，明确2018年全面取消体育特长生、 中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、 思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。高校自 主招生上，试点高校将结合本校办学特点、专业特色和培 养要求，合理确定考核内容和形式，重点考察学生的学科 特长和创新潜质。高校要规范并公开考核程序、招生办法 和录取结果，探究完善科学、有效、简便的考核招生方式。 高校自主招生对高考成绩的最低要求，要按教育部有关规
新高考政策及改革方案解读
新高考政策及改革方案解读目前我国教育改革已经进入到一个新的阶段，在这个阶段中，高中教育也成为了改革的重点。
新高考政策及改革方案解读成为了各界关注的焦点。
本文将从五个方面对新高考政策进行解读。
一、新高考政策含义新高考政策是指教育部2016年的一项制度改革，旨在通过调整考试内容及组合方式来促进大陆高中教育、特别是高等教育的改革。
这项政策将于2020年初在全国范围内正式实施。
二、政策调整1.考试科目调整科目调整是新高考政策中的重要一环，它的目的是为了更好的体现应试者的整体素养，将考试科目分为三个层次，具体如下：第一层次：含应试科目（语文、数学、外语），这几个科目是必须考的，且成绩将会被计入高考总成绩中。
第二层次：包含物理、政治、历史、地理、化学、生物等科目，应试者可以根据自己的兴趣和优势选修。
第三层次：包含体育、音乐、美术等科目，这些科目与高考绩效无关。
2.考试时间和方式调整新的高考政策还将调整考试时间和方式。
根据新政策，考试时间将缩短，考试方式将从单纯的笔试改为综合考试，多种考试方式将组合在一起，以更好的展现考生综合素质。
3.考试内容的调整除了对考试科目、时间和方式进行调整之外，新高考政策还会调整考试内容。
具体来说，高考现有的题型将会被更换，新的题型将涉及综合素质、应用能力和创新精神等方面。
三、政策改革的目的新高考政策最根本的目的是提高大学教育的质量。
根据教育部的数据，我国的高等教育制度存在着很多问题，实际上已不能满足工业化时代对人才的需求。
因此，新政策调整旨在加强实践能力和综合能力的培养，以采纳更加全面的考核效果。
四、政策带来的影响新高考政策的实施将带来深远的影响。
最直接的影响是改变了现有高中教育的管理模式，使高中教育更加人性化，让不同学生在相对公平的竞争环境下取得成功。
其次，新的考试形式和内容将会比现有的考试更加全面和真实地反映学生的实际能力。
五、策略分析和建议新高考政策对于考生来说，是一件大事。
湖南新高考走班制解读
湖南新高考走班制解读一、政策背景随着教育改革的不断深入，以学生为中心的教学理念逐渐得到广泛认同。
在此背景下，湖南新高考走班制应运而生。
这一制度旨在满足学生个性化需求，促进学生的全面发展，推动高中教育的多样化和创新。
二、走班制概述走班制是一种以学生为中心的教学组织形式，根据学生的学科兴趣、学习能力和发展需求，允许学生在一定范围内自主选择课程和教师。
这种制度突破了传统的固定班级和年级界限，使不同学科、不同年级的学生能够相互交流和学习。
三、实施方式1.课程设置：学校提供多样化的课程，包括基础课程、拓展课程和研究课程。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的课程。
2.分班原则：根据学生的学科兴趣和发展需求进行分班。
学校可以采取分层教学的方式，将学生按照学科水平分为不同的班级，以便更好地满足学生的学习需求。
3.教师配置：教师根据专业特长和教学能力担任相应课程的授课任务。
学校可以采取教师团队的形式，鼓励教师之间的合作与交流，提高教学质量。
4.教学管理：加强教学管理，确保教学质量和学生的学习效果。
学校应建立完善的教学评价机制，对教师的教学质量和学生的学习情况进行定期评估。
四、优势与挑战1.优势：走班制可以更好地满足学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣和动力；促进不同年级、不同学科之间的交流与合作，提高学生的综合素质；有利于教师根据学生的实际情况进行教学，提高教学质量。
2.挑战：走班制需要学校具备丰富的课程资源和优秀的教师团队；需要学校建立完善的教学管理和评价机制；需要学生具有较强的自主学习和自我管理能力。
五、前景展望湖南新高考走班制的实施将进一步推动高中教育的多样化和创新。
随着教育改革的深入和学生需求的不断变化，走班制将不断完善和发展，为培养具有创新精神和全面发展的人才发挥重要作用。
同时，需要教育部门、学校、教师和学生共同努力，共同推动走班制的顺利实施和发展。
湖南新高考赋分规则
湖南新高考赋分规则湖南省自2017年起，开始全面实施新高考改革，将原有的高考考试方式变为四门学科（语文、数学、英语任选一门，物理、化学、生物、历史、地理、政治任选三门），并采用评价结果化命题方式。
为了保证考生的综合素质和能力水平的全面评价，湖南省制定了一套严格的赋分规则。
一、学科教育匹配考试表现在新高考中，学校需要严格按照教育大纲的要求进行教学，学生需要按照学科要求进行学习。
不同学科之间有一定的差异，因此分数的赋予也不尽相同。
具体的赋分规则如下：1.语文类：语文考试采用常模化评分，取学科平均分排名中的85%作为全省学生的语文基准分数。
学生语文得分的最高分为100分，最低分为0分。
2.数学类：数学考试中，满分为150分，其中id（基础题部分）占120分，ii (拓展题部分)占30分。
因此，数学得分按照“基础题>拓展题”依次进行赋值。
即，如果学生基础题部分得了50分，拓展题部分得了20分，他的总成绩计算方式为50*0.9+20*0.1=46分。
3.外语类：外语的考试分为听说读写四个部分，采用人工评分。
采用全省分数分布的方法，即将测评分数分成十个分数区间。
全省示范区内的学生将从各个分数区间里取得完全相同的人数（总人数的10%）并排名，以排名第二的同学的总分数作为全省学生的基准分数。
学生的外语得分最高为100分，最低为0分。
4.理综类：理综具体分为物理、化学、和生物三个学科。
分数每门科目分别计算，采用处理出分的方法。
在处理分数的过程中，我们首先将学生按照三个科目的成绩分别排名，再从中选择连续排名前80%的学生(即排名范围为1%-20%、21%-60%、61%-80%之间的学生)，并按排名将学生分为1-24级。
每个级别之间的分差不能超过10分，每个学生最终得分的计算方法为：将每个学生在三门学科的成绩分别转化为1-24级的分数，然后将三门学科得分加权平均，再按照权重进行加权即可。
5.文综类：文综科目为历史、地理、政治三科，与理综类似，处理分数的步骤和方法基本相同。
湖南高考赋分规则详解
湖南高考赋分规则详解
湖南高考赋分规则是指湖南省教育厅根据高考考生的实际情况对其成绩进行加分的具体规定。
以下是湖南高考赋分规则的详细解释：
1. 体育赋分：参加省级以上体育比赛并获得集体、个人一等奖的考生，获得10分加分。
2. 文艺赋分：参加省级以上文艺比赛并获得一、二、三等奖的考生，获得10分加分。
参加文艺演出并获得表演或导演一等、二等奖的考生，获得5分加分。
3. 科技赋分：获得国家级科技竞赛（如数学、物理、化学等）一等奖的考生，获得20分加分。
4. 竞赛赋分：参加全国性竞赛并获得一、二、三等奖的考生，获得10分、5分、3分加分。
5. 先进个人赋分：被省级以上教育行政部门评为“三好学生”、优秀学生干部、优秀共青团员等的考生，获得10分加分。
6. 特殊贡献赋分：对国家、社会、地方做出特殊贡献的考生，由省级教育行政部门审核决定是否获得加分。
7. 形势与政策赋分：参加形势与政策考试并获得合格证书的考生，获得5分加分。
需要注意的是，考生只能获得上述加分的其中一项，不可重复加分。
此外，加分项目需具备相应的证明材料，并在高考报名时提交给学校审查确认。
以上就是湖南高考赋分规则的详细解释，希望对您有所帮助。
湖南新高考录取规则及方法
湖南新高考录取规则及方法湖南新高考是指湖南省实施的新的普通高中招生考试制度，主要内容包括取消高考文理分科，实行高考综合，将录取分为平行志愿和优先志愿两个阶段，以及增加特长生的录取方式。
下面将详细介绍湖南新高考的录取规则及方法。
一、录取规则1.平行志愿：湖南新高考采用平行志愿的录取制度，即考生可以根据自身情况和志愿顺序按照志愿顺序进行投档和录取。
录取时按考生高考总分从高到低的顺序进行投档，直至投档线下所有考生的计划数额完成为止。
2.优先志愿：除了平行志愿录取外，湖南新高考还设置了优先志愿的录取机制。
优先志愿指的是考生填报的第一志愿，如果考生填报的第一志愿是高校设置的优先志愿批次，则优先录取填报该校该专业为第一志愿的考生，录取时按考生高考总分从高到低的顺序进行投档，直至投档线下所有考生的计划数额完成为止。
3.特长生录取：湖南新高考增加了特长生录取的方式，对于具备一定特长的考生，可以在高校招生计划中单独设置录取名额。
特长生的录取要求、形式和程序由高校自行确定。
二、录取方法1.填报志愿：考生高考成绩公布后，根据自己的实际情况、兴趣爱好和职业规划等，按照高校和专业的要求填报志愿。
湖南省要求考生填报的高校不能超过限报范围，即考生只能填报符合自身分数线的高校。
考生可以在一个批次内填报多个志愿。
2.评估分数线：湖南省根据高校的招生计划和考生的分数，在各个批次设定不同的录取分数线，考生的高考分数必须达到或超过相应分数线才有可能被录取。
3.投档录取：平行志愿录取阶段，根据考生填报的志愿顺序和考生的高考成绩，按照从高到低的顺序进行投档。
投档时，会先按照考生填报的第一志愿进行投档，如果分数不够，则按照第二志愿进行投档，直至投档线下所有考生的计划数额完成为止。
4.优先志愿录取：优先志愿录取阶段，对于考生填报的第一志愿为高校设置的优先志愿的情况，按照考生的成绩从高到低进行投档。
优先志愿录取完成后，余下名额将继续按照平行志愿录取方式进行。
2020级高一新高考选科指导(湖南)
20.00%
40.00%
51.90% 50.70% 50.60% 50.30% 50.00% 49.90% 47.10%
60.00%
95.70% 95.60% 95.00% 86.70% 86.60% 81.00% 78.50%
80.00%
100.00%
120.00%
17
第三部分 选科组合分析
18
原始分数区间为99－83，假设其转
换后的等级成绩为x，根据计算公
式：
99－85 100－X 85－83 = X－86
计算出来X≈87.8≈88（四舍五入取 整数）即为该考生的等级成绩。
10
03 等级赋分规则
3 等级赋分的数学原理
11
高校录取办法
12
04 高校录取办法
1 录取制度
普通高校招生实行院校专业组平行志愿投档录取模 式，按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开 划线、分开投档录取。
15
02 对首选科目的要求分析
1、 对首选科目的要求分：“仅物理、仅历史、物理或历史均可”三种情况， 其中：“仅物理”和“物理或历史均可”占大多数。
本科专业首选科目要求
物理历史均可
49.80%
仅历史
2.80%
仅物理 0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
47.60%
50.00%
竞争压力 2021届占比处于中等水平，竞争压力 一般。
23
04 各组合特点分析 ▪ 组合3：物理+化学+地理
专业覆盖率
95%
科目关联度 地理又被称为文科中的理科，该组合科目之间关联 度较高。
湖南高考改革最新方案,湖南2021新高考政策详细解读.doc
2019年湖南高考改革最新方案,湖南2021年新高考政策详细解读湖南高考改革最新方案,湖南2021年新高考政策详细解读面对高考新政考生和家长应该怎么做？这些有可能影响和改变一代学生命运的事情，与每个家庭的切身利益密切相关，弄不清楚的考生和家长势必要吃很多亏。
湖南新高考改革方案是什么呢。
小编带你一起来了解关于湖南新高考改革新政策解读的相关知识，仅供参考，具体信息以官方发布为准。
一、湖南新高考改革时间安排启动时间：2017年执行时间：2020年二、湖南新高考改革详细要点解读1、2020年高考不分文理；2、2020年高考科目实行3+3 ，选考实行6选3 ；3、总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150分，转换成标准分，自选3科每门满分100分；4、从2017年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从2020年起，海取批次仅设本科批和批，分学校实行平行志愿投档和录取。
三、湖南高考改革方案细则湖南正式启动高考综合改革，到2021年全面到位，考生高考总成绩将由全国统一高考的语、数、外3门成绩和高中学业水平考试3门成绩组成，不分文理科。
今天上午，湖南省人民政府新闻办公室召开新闻发布会，发布《湖南省深化考试招生制度改革的实施方案》有关情况。
省教育厅党组成员、副厅长，省委教育工委委员葛建中介绍全省深化考试招生制度改革有关情况，省教育厅学生处处长熊俊钧、省教育厅基础教育处处长王玲、省教育考试院普招处处长成俊杰出席新闻发布会并回答记者提问。
新闻发布会由省政府新闻办新闻发布处处长姚伟红主持。
葛建中在会上透露，最近出台的《湖南省深化考试招生制度改革的实施方案》，围绕考试招生制度各个关键环节，从基础教育、职业教育、高等教育、成人教育等各个领域，对湖南推进考试招生制度改革进行了全面部署，确定了5个方面12项改革内容。
贯彻实施贫困地区定向招生专项计划、农村学生单独招生和农村学生专项计划，增加农村学生上重点高校人数。
完善中小学招生办法，破解择校难题。
2020年最新高考政策解读
2020年最新高考政策解读高考改革来啦，2020年全国高考改革方案初定为英语高考前置，在高中一年级就可参加全国社会化的统考，外语一年两考，三年六考，取分记入高三的高考成绩。
语数两科设定在6月7、8中的一天统考。
再让学生选考三门，按五级制评价。
高考改革方案具体如下政策解读取消一本线，保留本科线。
致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
明面上，英语不再统一在高三实行统考，其竞争变得更加残酷。
名校对于英语成绩有要求，这就促使你持续提升成绩。
改革前如果你的英语成绩不够好，能够通过优势学科拉分。
改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!三科等级考的存有，使得每门学科都要均衡发展。
应对策略夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。
高中知识抢先学习，避免学习落差。
新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。
很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。
这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考分，减轻日后的学习负担。
提前树立目标，为“高校自招”做准备。
准确定位英语高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。
考生可多次参加，取成绩。
这就意味着考生如果能在自己英语水平的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出的成绩，那么就能够在接下来的时间里拿更多的时间来实行其他科目的学习。
英语课程需要我们科学合理地规划。
在高一想取得英语社会化考试的分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。
力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考分，两全其美!英语课程规划英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。
英语的综合水平提升了才能从容应对各种形式的英语考试。
1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2020年的试题难度为标准2、2020年，英语将一年两考，三年六考，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生能够多次报考会考，最终以成绩为准;3、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;4、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿能够同时报2个，第二志愿能够同时报3个。
新高考改革方案及政策解读有哪些
新高考改革方案及政策解读有哪些随着教育的不断发展，中国的教育改革也在不断地推进行中。
现在，新高考改革方案已经开始实施，这对整个教育体系带来了很多改变。
本文将就新高考改革方案及政策进行解读。
1.新高考改革方案的背景新高考改革方案是由国家教育部与各省市教育局共同推出的一项改革方案，旨在将中国的高考改革为更加公平、公正、科学的方式。
随着社会和经济的快速发展，目前的高考已经不能满足社会和人才的需求，新高考改革方案的出台正是为了解决高考存在的种种问题。
2.新高考改革方案的目标新高考改革方案的目标是对高考制度进行全面的改革，实现高中教育阶段的全面素质教育，综合评价学生的学业水平和综合素质，以及为适应社会发展需要培养多样化的人才。
3.新高考改革方案的政策3.1 选课制度新高考改革方案将实行选课制度，不再采用文理分科的方式，高中学生可以根据自己的兴趣和特长选择自己心仪的科目。
选课制度的改革，将为学生们提供更加自由、多样的学习方式。
3.2 考试科目新高考改革方案考试科目也发生了一些变化，按照新方案要求，全国高中学生都需要参加语文、数学、外语三门考试，另外可以选择两个选修科目。
这样的改革能够更全面地评价学生的综合素质水平，而不仅仅着眼于学生的知识水平。
3.3 考试方式新高考改革方案将实施的全国高考试卷有两种，一是全国统一命题的试卷，另一种是地方命题的试卷。
全国统一命题和地方命题，可以更好的促进全国高中教育的一体化，同时灵活掌握各地高中学习情况，更加公正公平地评价学生。
4.对新高考改革方案的评价在新高考改革方案的推广过程中，这项改革方案收到了许多好的评价，但也不可避免的出现了一些质疑。
支持该改革的人认为，新的选课制度以及科目改革等措施，不仅可以为学生的发展创造更多的机会，更有利于学生的素质的提高。
但是一些反对的人则认为，新高考改革方案使高考变成一场走过场的考试，抛弃高考作为优秀人才选拔的原则。
总的来说，新高考改革方案是一项极具积极意义和长远意义的改革。
湖南文理分科政策
湖南文理分科政策1. 湖南文理分科政策的背景湖南文理分科政策是指湖南省高中学生在选择高考科目时，可以根据自己的兴趣和特长分为文科和理科两个科目组。
这一政策的出台是为了更好地适应学生的个性化发展需求，提供更多的选择空间，并鼓励学生专注于自己擅长和感兴趣的学科领域。
2. 湖南文理分科政策的具体内容2.1 文科科目组在湖南文理分科政策中，文科科目组包括语文、数学、外语和综合科目。
其中，语文、数学和外语是必考科目，而综合科目则包括政治、历史和地理三门科目，学生选择其中两门进行考试。
2.2 理科科目组理科科目组包括数学、物理、化学和生物四门科目。
其中，数学是必考科目，而物理、化学和生物则是选考科目，学生可以自由选择其中一门或多门进行考试。
2.3 选考控制分数线在湖南文理分科政策下，学生的选考科目成绩将按照一定的比例计入总成绩，但不会对总分产生直接影响。
具体的选考控制分数线由招生部门根据高考难易程度和考生情况综合确定。
3. 湖南文理分科政策的意义和影响3.1 提供了更多的选择空间湖南文理分科政策的出台，使得学生在选择高考科目时有了更多的自主权和选择空间。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的科目组，更好地发展自己的潜力和优势。
3.2 鼓励个性化发展和培养兴趣爱好湖南文理分科政策的实施，有利于学生个性化发展和培养兴趣爱好。
学生可以更专注于自己喜欢的学科领域，深入研究和学习，提高学习动力和效果。
3.3 促进学科交叉和综合能力培养湖南文理分科政策的设置，使得学生在科目选择上更加灵活，可以选择不同领域的科目进行学习和考试。
这样有助于促进不同学科之间的交叉学习和交流，培养学生的综合能力和创新思维。
3.4 提高高考报考科目的自主性和前瞻性湖南文理分科政策的推出，使得学生对高考报考科目的选择具有更大的自主性和前瞻性。
学生可以根据自己的职业规划和未来发展方向，选择适合自己的科目组，更好地准备高考和未来的学习生涯。
4. 湖南文理分科政策的启示和建议4.1 推行科目分科政策的必要性和重要性湖南文理分科政策的成功实施，为其他地区推行类似政策提供了借鉴和参考。
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2020xx高考改革政策解读
聚焦高考改革
反响
此次试点未涉及湖南，我省大部分中学和教育工作者持等待和观望态度，但肯定的是，今后不会再用单一的分数选拔学生，学生应更多关注自己的兴趣、特长。
担忧
有专家指出，按照目前方案，学生必须认真对待每一门学业水平考试，担忧加重学生负担。
此外，如果录取制度不改革，仅改革考试科目，意义不大。
9月4日，省教育厅有关负责人在接受三湘都市报记者采访时表示，根据年初教育部《深化考试招生制度改革总体方案》及配套文件（内部送审稿）内容，初步明确了我省改革任务，并根据省教育厅各处室职能，进行了初步分工。
制定了初步工作方案，明确改革任务、改革时间表和路线图等。
目前，国务院正式文件已下发，将根据需要进一步调整工作方案，并根据教育部有关安排和部署尽快启动改革各项工作。
将出台改革试点实施办法
早在今年2月，省教育厅就传出消息，省里将按照国家总体方案和相关实施意见，结合湖南实际，尽快出台具体实施方案，进一步明确改革原则、目标、主要内容和逐年推进改革的任务，明确启动高考综合改革试点的具体年份和开展专项改革试点的项目、步骤及时间。
稳步推进综合改革和专项改革试点。
综合改革包括高考、外语一年多考、普通高中学业水平考试、综合素质评价、高校对学业水平考试科目及成绩的要求等五项内容。
按照省教育厅之前公布的初步方案，湖南将制定《综合改革试点实施办法》。
确定统一高考科目设置为语文、数学、外语三门。
还将明确高校录取新生的基本办法和程序，稳步推进改革，避免出现混乱。
专项改革包括外语一年多考改革、录取模式改革、普通高中学业水平考试和综合素质评价改革、高职分类招考改革等。
各地各学校可根据省里的要求，积极开展试点。
今秋高一新生不受影响
该负责人表示，湖南不是试点省份，所以今年秋季入学的高一新生还是按目前高考方案来考试。
声音
录取制度改革是核心
“我觉得高考改革的核心是录取制度的改革，如果仅仅是在考试科目上进行改革，那么意义是不大的。
”著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，录取制度的改革主要体现在自主招生改革上，如果高考后的自主招生能借鉴香港地区高校在内地的自主招生方式，由学校自主提出申请的成绩要求，达到成绩要求的学生自主申请若干所学校，学校独立进行录取，学生可获得多张录取通知书，这就实现了考试招生分离，既扩大学生的选择权，又扩大学校的招生自主权。
高考改革势在必行
●刘译锴：个人认为这改革不是减轻负担，反而是增加难度，各科都要顾及到，没有谁敢笃定考前专攻的任选3科一定会考好，所以各科都要努力，全面进攻。
●马丁：俺最关心全国统一考卷后，全国各省份是不是录取分数线也统一。
别让有些省份的学霸，录取时还不如有些地市的学渣。
●半屏乐士：高考改革势在必行，现改革方案终于出炉，到底效果如何，还得经过实践检验。
总之，为了学生，为了家长，为了国家，不改革不行。
●范子垚：高考改革有好有坏，不过大方向是进步的，支持改革。
我还是希望恢复五大学科竞赛加分，基础科学上的深入有助于世界观的形成。
疑问：
高考不分文理科湖南名师提出疑问盼细则解决
湖南师大附中副校长樊希国：减少统考科目，可实现减负。
不过，如果大家都选自己擅长的科目，不选弱科，学生很可能还是会“升学为上”，为了考试而考试，有悖改革初衷。
我们期待细则出台，看到解决这些矛盾的方法。