高三历史复习专题讲座

⑴单项选择题
⑵填空题
⑶简单计算题
A组 （选修3-3）
根据气体等温变 化过程判断对应 的p-图像
潜水员背负的气 瓶潜入海底过程 中空气内能变化 和吸放热情况
潜水员在海底与岸上 呼吸一次吸入空气的 分子数差值
B组 （选修3-4）
激光的相关特性
杨氏双缝干涉明 暗条纹以及条纹 间距变化判断
用折射定律求平行板 透明介质厚度
• 弹性碰撞和非弹性碰撞 • 删除反冲运动 反冲运动(3-5)
• 光电效应 康普顿效应 • 删除康普顿效应 (3-5)
• 光的波粒二象性 物质波 • 删除 概率波 不确
概率波 不确定性关系
定性关系
(3-5)
2011说明中知识点限定要求变化
• 共点力作用下物体的 • 只要求解决在一个平面
平衡
内的共点力平衡问题
• 1、简单的逻辑电路(3-1) • 删除 • 2、互感 自感 涡流(3-2) • 删除涡流 • 3、饱和汽和饱和气压(3-3) • 删除
• 4、热力学第二定律(3-3) • 删除
• 5、波的反射和折射波的干 • 删除波的反射和
涉和衍射(3-4)
折射
• 6、电磁振荡 电磁波的发射
和接收(3-4)
• 删除
选考模块选修3-3至选修3-5的复习
• 1、关注题型特点——主题情景引领下的不同设问 形式，不追求知识点覆盖，不追求所谓重点知识
• 2 、注重知识覆盖面，适当降低综合性和难度 • 3 、注重联系生产生活实际 • 4 、纠正选考模块教学弱化倾向，确保能颗粒归
仓（需要智慧）
2011年江苏高考物理选修模块选做题情境一览
Ⅱ
5、决定导线电阻的因素（实验、探究）
Ⅱ
6、描绘小灯泡的伏安特性曲线（实验、探究） Ⅱ
7、测量电源的电动势和内阻（实验、探究） Ⅱ
• 牛顿运动定律及其应 • 不要求定量求解加速度
用
大小不同的连接体问题
• 匀速圆周运动 向心力
• 有关向心力的计算，只 限于向心力是由一条直 线上的力合成的情况
典型题示例变化
• 保持原有风格 总体难度略降 • 典型题更换达8题 • 推导证明题的保留 • 计算题变化信息内涵丰富
删去了一些边缘化的内容，考试重心 进一步前移，凸显核心知识的价值和地位 （力学、电磁学以及力电综合）。
等学校招生全国统一考试
通高等学校招生全国统一
（物理科）考试大纲》
考试（物理科）考试大纲》
（课程标准实验版）,结合 （课程标准实验版），结
我省中学物理教学实际,对 合江苏省普通高中课程教
考试内容及要求具体说明
学要求，对考试内容及要
如下．
增大了命 求具体说明如下．
题的操作
空间
2011说明中知识点变化
总体考量是在做“减法” ，“减负”是主色调。 ——总考点数由108条变为104条
• 能独立完成表2中注明“实验、探究”的内容,明 确实验目的,理解实验原理和方法,控制实验条件．
• 会使用实验仪器,会观察、分析实验现象,会记录、 处理实验数据,并得出结论,对结论进行一定的分析 和评价．
• 能在实验中,发现问题、提出问题,对解决问题的方 式和问题的答案提出假设；能制定解决方案,对实 验结果进行预测．
2011年考试说明的调整及动向
m
O
＋q
θ
调整了考试说明与教学要求关系的提法
• 依据中华人民共和国教育 • 根据普通高等学校对新生
部制订的《普通高中物理
文化素质的要求，依据中
课程标准（实验）》和江
华人民共和国教育部颁布
苏省《普通高中课程标准
的《普通高中物理课程标
教学要求》,参照《普通高 准（实验）》，参照《普
C组 （选修3-5）
判定光电管中光 电流与电压的关 系
金属钠发生光电 效应时，光电子 逸出金属表面时 动量变化及其原 因
判断氢原子由第二激 发态跃迁到第一激发 态时产生的光电子照 射到金属钠时，光电 效应能否发生。
这样的题目估计再也不会出现了！
B．（选修模块3—4） （3）图丙是北京奥运会期间安置在游泳池底部的照相机拍摄的 一张照片，照相机的镜头竖直向上。照片中，水立方运动馆的景 象呈现在半径r=11cm的圆型范围内，水面上的运动员手到脚的长 度l=10cm,若已知水的折射率为n=4/3，请根据运动员的实际身高 估算该游泳池的水深h。（结果保留两位有效数字）
• 能运用已学过的物理理论、实验方法和所给的实 验仪器去解决问题,包括简单的设计性实验．
2011年《说明》中涉及的基本实验
实验名称
要求
1、速度随时间的变化规律（实验、探究）
Ⅱ
2、力的合成和分解 力的平行四边形定则（实 Ⅱ 验、探究）
3、加速度与物体质量、物体受力的关系（实 Ⅱ 验、探究）
4、验证机械能守恒定律（实验、探究）
• 对《中学物理教学要求》不合适的独立知识点； • 基础物理内容拓展部分对中学要求过高的； • 易于过分深挖的物理定律和公式的应用。
当然，“说明” 形式上的减负未必能一定就 能确保最终呈现出来试卷的实际难度的减低！
问题是现在的命题还是局限性于纸笔测试， 基于经验，且还和具体参与的人员构成有关。
2011说明中完全删除或部分删除的考点
务实有序 细致入微 讲练适度 以静制动
——高三二轮复习刍议
毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》
我们要有清醒的头脑和正确的方针，要不犯错误。主 要有四条： • 第一条就是针锋相对，寸土必争。 • 第二条就是独立自主、自力更生。 • 第三条就是组织人民，宣传群众。 • 第四条就是树立必胜信念、作好战斗准备。
• 一个古老的话题—— 在哪里 到哪里 如何去
目前的形势与对策
• 高三复习已经进入决战阶段 （倒计时80天）
• 编筐编篓重在收口，二轮复习的重要性不言而喻 • 策略不同效果相差很大，事倍功半与事半功倍
汇报涉及的问题
• 2011年考试说明的调整及动向 • 物理实验考查对策 • 模块复习的策略 • 高三“二轮”复习的想法和做法 • 冲刺阶段的信息管理与备考 • 临场建言 • 跳出高考看高考
关于物理实验的复习
• 教学层面
• 课标内容体现实验教 学全面、广泛
• 实验重要性认识
• 实验在概念形成、规 律建立中的重要性
• 具体的探究性实验与 验证性实验
ຫໍສະໝຸດ Baidu
• 高考层面
• 2个实验题，一力一电
• 内容固定，形式固化
• 纸质条件和应试背景 下的实验考核难以承 载引导实验教学的全 部重任
考试说明中对实验的要求