中班音乐活动让爱住我家教案反思

中班音乐活动让爱住我家教案反思

中班音乐活动让爱住我家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律，感受歌曲幸福快乐的意境，体验家庭成员之间相亲相爱的美好感情，尝试用唱歌、动作表达对家人的爱，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看让爱住我家教案吧。

活动目标：

⒈欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律，感受歌曲幸福快乐的意境。

⒉体验家庭成员之间相亲相爱的美好感情，尝试用唱歌、动作表达对家人的爱。

⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

⒋通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

⒌培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

⒈音乐录音、全家福照片。

⒉《让爱住我家》演唱者照片、表演视频、哑语视频。

活动过程：

㈠倾听歌曲，感受歌曲幸福快乐的意境

⒈完整倾听歌曲

师：孩子们，今天我带来了一首特别好听的歌，请你们一起来听一听吧！

⒉倾听后说说感受

师：听了这首歌曲你有什么感觉？

师：听歌的时候你们为什么笑？听到了什么让你觉得很那么开心？

㈡欣赏歌曲，理解歌词内容

⒈欣赏歌曲，认识演唱歌曲的一家人

⑴这是一首关于“爱”和“家”的歌曲，名字叫《让爱住我家》，请你听一听这个家里有谁？

⑵（出示演唱者全家福）这个家里住着爸爸、妈妈、姐姐、弟弟，你看他们一家人在一起表情怎么样？给你什么感觉？这是幸福快乐的一家人。

⒉欣赏歌曲，了解歌曲演唱的方式

师：这首歌里，谁第一个唱，谁第二个唱，谁第三个唱，请你听听。

师：最后一部分是怎么唱的？（一家人合唱）

⒊欣赏歌曲视频

师：我们一起来看一看他们一家人的表演。

⒋分段欣赏歌曲，理解歌词内容

⑴师：幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？我们再闭上眼睛静静的来听一听。

⑵倾听姐姐演唱部分，请幼儿说说姐姐对爱的理解。

师：姐姐说爱是什么？

⑶倾听妈妈演唱部分，

请幼儿说说妈妈对爱的理解。

⑷倾听爸爸演唱部分，请幼儿说说爸爸对爱的理解。

⑸倾听合唱部分，说说幼儿自己的理解

师：你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。

⒌轻声哼唱，感受歌曲浓浓的爱

⒍完整欣赏音乐，观看自己的全家福照片

师：这几天，老师收集了你们的全家福照片，我们来听着音乐，看看我们自己幸福的家。

㈢学习用动作表达自己的爱

⒈欣赏聋哑人手语表演。

师：孩子们，我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，但有一群人她们不会说话，不会唱歌，怎么表达自己的爱呢？我们一起来看看。

⒉学习歌曲高潮部分动作，用动作表达爱

师：我们一起来跟他们学一学吧。

⒊小结：我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里快乐的成长，让我们把这份快乐、幸福的感觉永远留在我们的身边吧！

活动反思：

最近，我和宝宝们一起上了一节音乐欣赏课《让爱住我家》，上

完这节课后，给我的感触很深很深。宝宝们跟着我一起随着音乐亲亲热热的画面，还在我的脑海里不停播放。他们和我那么的有默契，有些事情、有些动作，不需要我说，一个眼神，他们似乎就懂得，真的让我倍感欣慰。

《让爱住我家》是一首欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声，领略音乐的魅力，能够感觉到一家人在一起的温馨。

在我们开展活动的过程中，幼儿能够跟着老师一起用心去感觉这首歌的内容，从他们的表情中能够看到。有的幼儿很喜欢这首歌，活动结束后还说很想听，有的幼儿感觉到歌中的温馨了，有点黯然地跟我说“老师，我的爸爸和妈妈有时会吵架”看着孩子那失落的表情，不禁让我的心都有些酸酸的。所以为了我们的孩子，爸爸妈妈都要好好相处哦，因为我们都是“相亲相爱一家人！”