美术组教研周活动简报(二)

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美术组教研周活动简报（二）

一、专题如何确立

学校的核心价值观是“学校属于孩子，每个孩子都重要。”此次研讨专题的确立是在教师关注日常教学的基础上，结合学科特点和不同学段不同班级的具体情况开展交流。

二、如何进行现场研讨

在现场讨论的过程中，所有参与的老师讨论的大方向围绕主题有序开展，并且运用互动交流的形式使话题得以深入，具体有以下几方面：

1、学生在校表现浮躁的问题怎样解决？

2、对于学习习惯不好的学生要予以正确的引导。

3、小学阶段的美术教育重要的是培养学生对美的理解、感悟和鉴赏能力，通过美术活动得到愉快的体验，同时培养一定的美术技能，以及观察力和创造力。

4、学生的能力有学科差异，艺术学科本身则因为艺术形式不同而有差异。语数学科的学困生可能是美术学科的特长生，而绘画能力弱的学生也许在手工、摄影等方面表现出众。因此要发现学生的长处。

5、学科教师和班主任之间要多沟通，老师和家长也要多沟通。

6、注重赏识教育，但是表扬不能廉价，要具体有实效才能促进学生成长。

7、要加强学生的集体意识，培养孩子的责任心。

三、结论

1、转变观念，关注每一个孩子，不仅要关注学困生，也要关注有特长的学生。

2、了解学生，加强学科教师之间的沟通以及和家长的沟通。

3、要有爱心，并且掌握正确的方法，以人为本，因材施教。

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