好山好水好地方(1)

《好山好水好地方》课时教案

一、教材分析

《好山好水好地方》这个教学主题选自教科版《品德与社会》小学五年级上册第四单元第一节《这一方水土》第一个活动主题。本单元的只要目的是让学生了解祖国的幅员辽阔，地区之间存在环境经济的差异和培养学生的爱国情感。《好山好水好地方》作为本单元第一部分的内容，起着领头作用，旨在培养学生感受祖国的大好河山，激发他们的爱国情感。

二、教学目标

1、亲近祖国的山山水水，感受家乡和祖国山水的美丽，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

2、初步掌握我国地形地貌的基本特点和不同地区自然环境的特点。

三、教学重难点

使学生了解我国的地形特点并激发学生热爱祖国的情感。

四、教学准备

课件、《大中国》等歌曲的音频。

五、教学过程

（一）、感悟不同的美丽：

1、相信大家都很爱听歌，今天老师带来了一首歌曲和大家一起分享，我们听一听，这首歌里唱的是什么，你看到什么，又想到些什么？仔细听哦！（播放歌曲《大中国》，并出示图片。）（雪域高原、沙漠戈壁、江南水乡、草原、长城、沙滩、九寨沟、桂林、梯田…）

2、学生回答：说说你看到了什么？

3、这些地方都有什么不同的特点呢？（出示图片）

4、小结：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽。我们家乡也有美丽的风景哦，现在就让我们一起来欣赏这块神奇的土地。

（二）、夸夸咱们家乡美：

1、首先给大家介绍一位新朋友，相信大家也一定都认识他（出示图片孙悟空）自从取经回来，孙大圣一直待在花果山，他觉得真是太闷了，所以今天李老师把他请到我们长沙来游玩。可是，他有一个问题想问大家：不知道你们这里美不美呀?同学们，我们一起告诉他好吗（学生回答）

2、接下来我们就一起来当一当孙大圣的小导游。大家同桌交流一下，我们家乡有哪些美丽的风光呢？（3分钟）

3、现在老师想请几位同学上台来当一当小导游，向孙大圣介绍介绍我们的家乡。

4、大家的介绍真精彩，我们把掌声送给这几个优秀的小导游吧。接下来同学们和老师一起向孙大圣介绍我们美丽的家乡。（出示长沙各地的图片资料）

5、孙大圣听了同学们的介绍，他觉得我们的家乡真是太美了。所以，他特地给李老师写了一封信，让我们一起来看看：亲爱的五（）班的小导游们，你们好！你们的介绍真精彩！听了你们的介绍，俺老孙觉得长沙真是个美丽、现代化的城市，老孙不由喜欢上了这里，我这就回去带猴孙们来长沙游玩。小朋友，再见!

6、老师想请几位同学用孙悟空的语气来读一读这句话，哪位同学想试试？

7、老师觉得这几位同学模仿得真像啊！同时今天所有的小导游们当得也非常棒！老师情不自禁要为你们点一个大大地赞。是啊！我们的家乡风景秀美，文化

深厚，真可谓是“好山好水好地方”。（板书）

（三）、感受祖国的山河

1、我们的家乡很美丽、我们的祖国也很美丽。祖国到底是什么样呢？现在就让我们一起来揭开这片神秘的面纱。（出示中国地形图）

2、首先我们来回顾一下看地图的基本方法：上北下南，左西右东。

3、请大家仔细观察地形图，然后在P64-P65中圈出我国的四大高原、四大盆地和三大平原。（教师在课件中的地形图上大致标示出来）

4、通过刚才的活动，我们已经了解了中国地形的基本信息，现在请同学们思考一下，你从中了解了中国地形的哪些特点呢？（学生答）

5、总结：我们的祖国地形多样，类型齐全。西高东低，（板书）各地自然环境千姿百态。西部有壮美的高原奇景，东部有美丽富饶的平原大地，又有着南部河流交错的梦里水乡，北部千里冰封的雪域风光，不同地区、不同地形都有各自独特的美，都是好山好水好地方。

（四）、表达心中的祝福

1、通过本节课的学习，大家已经感受到了祖国风光秀美以及自然环境复杂多样。确实，我们的祖国就是这么美丽。生长在这样美的地方，你们有什么感受呢？（学生回答）

2、是啊！同学们说得非常棒！老师今天也带来了一段优美的文章与同学们一起分享。(出示：《桂林山水》片段，学生齐读。)

3、相信大家也和老师一样很有感触。现在同学们也来表达一下对祖国的爱，大家可以用自己喜欢的方式，这是老师提供的几点建议。

（1）写一写：写出我的祝福。

（2）画一画：画出我心中的祖国。

大家行动起来吧！（5分钟）

4、请几位同学用自己的方式来表达一下。

5、总结：这节课我们欣赏了祖国各地美丽的风景，又畅游了我们的家乡，其实，祖国这片神秘大地上的大好河山数不胜数，我们每一个中国人，都应该为之骄傲、为之自豪。希望同学们以后长大了能有机会亲自畅游我们祖国的每一个角落，感受壮丽的大好河山。

六、板书设计

好山好水好地方

地形多样，类型齐全，西高东低

七、教学反思