第二章(2)教师职业道德规范第三讲(关爱学生教书育人)汇编

教师的宽容是学生自信心的保护伞，是学生发展的一 种动力。 4、教育性
（三）践行要求：
1、尊重学生，树立正确的学生观。 尊重学生的人格、差异，平等公正对待学生。
2、关怀学生，做学生的心理关怀者和健康保护者。 全面深入地了解学生； 关注学生的情感需要，做学生的知心朋友； 严慈相济，做学生的良师益友； 保护学生的安全，维护学生的权益。
1、爱是教育的wk.baidu.com魂与本质。 2、师爱是学生健康成长的需要。
感人心者莫先乎于情。 ★3、师爱是构建新型师生关系的基础。
现代教育倡导——民主、平等、互动、合作的师生关系。
（二）“教育爱”（师爱）的特征
师爱，不仅是一种情感、态度，更是一种能力。
1、情感性 2、理智性——“基本内核”
教育是一种科学，科学需要理性。 3、宽容性
3、求实是原则，创新是灵魂。 ★
（1）教材选择上要求实。 （2）在备课工作上求实。 （3）在教法选用上求实。 （4）在课的组织上求实。 （5）创新是促进教师专业自主发展的核心要素。
链接：《做一个会备课的教师》
（二）教书育人的素质要求 1、知识系统，扎实有效
本体知识——条件性知识——实践性知识——文化知识
3、激励学生，培养学生的主体意识。 教师要善于赏识学生，鼓励学生的点滴进步。
视频：《热爱学生，诲人不倦》
作业1：如果你的班级里出现了偷窃现象怎么处理？
教书育人是教师职业的专业要求
（一）教书与育人的关系
1、知识是载体，育人是根本。 不存在“无教学的教育“和”无教育的教学。
2、课程是桥梁，感情是纽带。 教师是人师，而不是教书匠。
2、遵循规律，方法得当
（1）热爱学生与严格要求相统一的规律 （2）知识教育与思想教育相统一的规律 （3）知识教育与能力培养相统一的规律
3、探究出新，追求卓越
作业2：
以幼教见实习经历为例，试评析某班幼教老师的工作状 态。
目录
关爱学生是师德的灵魂
1、师爱是教育的原动力 2、“教育爱”的特征 3、关爱学生的践行要求
教书育人是教师职业的专业要求
1、教书与育人的关系 2、教书育人的素质要求
关爱学生是师德的灵魂
教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一
样没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教
育。
——夏丏尊
（一）师爱是教育的原动力——价值