思想政治教育
思想政治教育
思想政治教育1、思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
2、思想品德：是人们在一定的思想指导下，按照一定社会规范行动时，表现在个体身上的相对稳定的心理特点、思想倾向和行动习惯的总和。
3、思想政治教育的渗透原则：指思想政治教育要融入经济工作、文化工作、管理工作等各方面工作乃至日常生活中去，结合各项具体工作的实际进行。
4、理论灌输法：是指无产阶级政党必须反对自发论，坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去，提高其政治意识和阶级觉悟的学说。
1、思想政治教育的根本任务：用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
这一根本任务是思想政治教育活动的中心，全部思想政治教育都必须围绕这一根本任务开展活动。
2、思想政治教育的地位作用表现在哪几个方面：是中国共产党的真正优势，是由社会主义经济政治制度所决定而又为其服务的，是社会主义精神文明的一项基础工程。
3、思想政治教育过程的基本矛盾：思想政治教育过程的基本矛盾是教育者的所掌握的一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾。
之所以将其规定为思想政治教育过程的基本矛盾，是因为：（1）它贯穿于思想政治教育过程的始终；（2）它决定着思想政治教育过程的本质；（3）它规定和制约着思想政治教育过程的其他具体矛盾。
4、思想政治教育的主要内容有哪些：思想政治教育内容应包括以下五个方面：世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育、道德观教育。
（1）进行科学的世界观的教育，主要就是进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育。
（2）政治观教育包括基本国情教育、党的基本路线教育、爱国主义教育和形势政策教育等。
（3）人生观教育包括理想教育、人生价值观教育、成才教育、艰苦奋斗精神教育等。
思想政治教育课
思想政治教育课是一门综合性学科，旨在培养学生坚定的共产主义理想信念、毛泽东
思想和中国特色社会主义理论。
它是一门课程，它的目的是培养学生全面的思想政治素养，以及培养学生热爱祖国、爱人民，服务人民的崇高精神。
思想政治教育课的内容丰富多彩、广泛而深入，既包括毛泽东思想、马克思主义基本
原理、中国特色社会主义理论、中国共产党的历史、思想政治教育、社会主义精神文明等
理论知识，又包括与国家实践相关的社会知识，如历史、社会制度、经济、政治、文化、组织等，以及与社会实践有关的课程，如公民道德、环境保护、新闻传播、思想政治实践等。
以毛泽东思想为核心内容的思想政治教育课，是实现中国特色社会主义道路的根本性课程，也是学生国家实践能力培养的重要课程。
思想政治教育课不仅要培养学生的政治理解能力和思想道德修养，还要培养学生的理论素养、思想实践能力和实践能力，这是学生
自身发展的重要基础。
思想政治教育课不仅要传授知识，更要引导学生进行实践，以增强学生的社会责任感、国家意识和民族认同感，提高学生的政治理解能力、思想道德修养和实践能力，从而更好
地为国家服务。
思想政治教育是什么
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。
教育法规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。
这些都是思想政治教育的主要内容。
思想政治教育以人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展为特殊研究领域，目的就是要认识和把握人的思想品德形成发展的规律，从而有针对性地开展思想政治教育，使人们的思想向社会发展所要求的方向变化，进而促进人的全面发展。
思想政治教育学的研究对象并不是人，而是人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律，“两个规律”紧密相连，二者内在统一地构成思想政治教育学的研究对象。
思想政治教育原理知识点总结
思想政治教育原理知识点总结思想政治教育原理是指一种通过开展科学的教育活动，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，培养他们高尚的道德品质和坚定的理想信念的教育原理。
下面是思想政治教育原理的主要知识点总结：一、思想政治教育的内涵思想政治教育是国家对人民进行的一种综合性教育，其核心任务是培育和发展社会主义核心价值观。
它包括政治教育、思想教育、道德教育、法治教育和文化教育等方面的内容。
二、思想政治教育的目标思想政治教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使其成为德智体全面发展、具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。
三、思想政治教育的基本原则1.党性原则：思想政治教育要坚决贯彻党的教育方针和教育政策，牢固树立党性意识，加强党性修养。
2.群众性原则：思想政治教育要紧紧围绕群众需求，坚持从群众中来、到群众中去，注重调查研究，注重群众参与。
3.实践性原则：思想政治教育要注重实践环节，通过实践活动培养学生的实践能力、组织能力和创新精神。
4.科学性原则：思想政治教育要贯彻科学教育原则，根据学生实际情况进行教育，注重因材施教，实现教育的个性化和差异化。
四、思想政治教育的具体方法1.课堂教学：充分利用课堂教学，进行思想政治教育。
通过讲授和讨论，引导学生思考和分析，提高他们的思想政治素质。
2.社会实践：通过参加社会实践活动，让学生直接接触社会，了解社会现实，体验社会风云，增强他们的社会责任感和使命感。
3.道德教育：在日常教育活动中注重培养学生的道德品质，引导他们形成正确的道德观念和行为准则。
4.爱国主义教育：通过开展爱国主义教育活动，培养学生对国家的热爱和对民族的自豪感，增强他们的国家意识和民族意识。
5.法治教育：通过法律法规的讲解和案例的分析，教育学生遵守法律法规，树立法治观念，增强他们的法制意识和法律素养。
6.艺术教育：通过音乐、美术、文学等艺术教育活动，培养学生的审美能力，增强他们的文化素养和人文情怀。
思想政治教育知识点总结
思想政治教育知识点总结思想政治教育是指在教育过程中注重培养学生正确的思想观念和政治意识，以提高其综合素质和思想能力的一种教育形式。
它是培养学生健康人格和公民素养的重要途径，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
下面将对思想政治教育的主要知识点进行总结。
1. 思想政治教育的概念和特点：思想政治教育是指在教育过程中，通过有计划、有组织地进行政治教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观和政治观念。
它具有以政治性和思想性为主要特点，以培养学生的政治意识、政治能力和政治品质为宗旨。
2. 思想政治教育的目标和内容：思想政治教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观、价值观和政治观念，提高他们的政治意识和政治素质，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人民。
内容包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、民主教育等。
3. 思想政治教育的方法和手段：思想政治教育采用多种方法和手段，如课堂教学、社会实践、德育活动、心理辅导等。
其中，启发式教育、实践教育和互动式教育是比较重要的方法。
教师要发挥主导作用，创设良好的教育环境，提供适当的教育资源，激发学生的积极性和创造力。
4. 思想政治教育与学科教育的关系：思想政治教育与学科教育有着密切的关系。
学科教育是思想政治教育的基础，思想政治教育是学科教育的综合和延伸。
思想政治教育是贯穿于学科教育各个环节的，要通过学科教育的过程，引导学生形成正确的思想观念和政治意识。
5. 思想政治教育与学生发展的关系：思想政治教育是促进学生健康发展的重要环节。
它既要关注学生的思想品德发展，也要关注学生的身心健康发展。
思想政治教育要注重培养学生的道德品质和社会责任感，引导他们树立正确的人生价值观，并注重提供心理健康教育和心理辅导服务，帮助学生解决心理问题。
6. 思想政治教育与社会发展的关系：思想政治教育与社会发展密切相关。
思想政治教育要与社会主义核心价值观相结合，以社会发展的需要为导向，培养符合社会发展要求的人才。
思想政治教育内容重点总结
思想政治教育内容重点总结思想政治教育是一门关乎国家治理和社会进步的重要课程。
它旨在引导学生正确认识政治，培养正确的政治观念和道德伦理素养，提高政治参与能力和国家认同感，使学生具备成为有责任感、有担当的公民的能力。
思想政治教育内容的重点包括了四个方面：政治理论、国家法制、思想道德和公民素质。
首先，政治理论是思想政治教育的核心内容之一。
它包括马克思主义基本原理、党的基本路线和方针政策等方面的内容。
通过政治理论的学习，学生可以了解到马克思主义的基本观点和原理，正确把握国家发展的基本方向，培养正确的思想政治观念和政治忠诚度。
其次，国家法制是思想政治教育的重要内容之一。
它包括宪法法律、行政法规、司法解释和法律法规等方面的内容。
通过学习国家法制，学生可以了解到国家的法定制度和执法机构，提高自己的法律意识和法治观念，学会依法行事和维护自己的合法权益。
第三，思想道德是思想政治教育的重点内容之一。
它包括社会主义核心价值观、道德规范和公共道德等方面的内容。
通过学习思想道德，学生可以了解到社会主义核心价值观的内涵和重要性，培养正确的价值观和道德观，形成积极向上的人生态度和行为习惯。
最后，公民素质是思想政治教育的重要内容之一。
它包括公民责任、公民权利和社会参与等方面的内容。
通过培养公民素质，学生可以了解到自己作为公民的权利和义务，以及通过自己的努力参与社会和国家事务的重要性，培养积极的公民意识和社会责任感。
综上所述，思想政治教育内容的重点包括政治理论、国家法制、思想道德和公民素质。
这些内容旨在培养学生正确的政治观念和道德伦理素养，提高政治参与能力和国家认同感，使学生具备成为有责任感、有担当的公民的能力。
思想政治教育的目标是培养具有理想信念、道德情操和责任担当的新一代公民，为实现中国特色社会主义事业的伟大复兴贡献力量。
思想政治教育教案4篇
思想政治教育教案4篇思想政治教育教案篇1 教学分析【教学目标】知识与能力知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。
过程与方法通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。
情感态度与价值观培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。
【教学重难点】个人与集体的关系。
教学过程一、导入新课：（多媒体出示PPT图片）：图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。
想一想：看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？二、新课讲授目标导学一：集体的温暖活动一：感悟歌曲（多媒体播放歌曲：《爱的奉献》）问题：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？提示：要让世界充满爱，每个人应该献出一点爱。
想一想：什么是集体？提示：集体是人们联合起来的有组织的整体。
教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关：（1）成员间相互关联的程度；（2）集体对成员的重要性；（3）成员间相互交流的频率；（4）成员对共同目标的共识程度；（5）成员间的默契程度；集体存在的时间长短。
活动二：情景探究情景二：下雨了，某同学忘记带雨伞，学校准备“爱心雨伞”。
情景三：班级里有学生生病在家，不能上课，同学，老师打电话关心问候，并帮助该同学复习功课。
讨论：当同学拿到爱心雨伞后，当同学老师关心你是，心里是什么感受？提示：在这样的集体中会被感动，会感觉到温暖。
教师总结：集体是人们联合起来的有组织的整体。
在集体中成员能感受到温暖。
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己加入某个组织和团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞，获得安全感。
目标导学二：集体的力量情景一：（出示PPT）学校组织班级演讲比赛的活动照片。
思考：（1）在获得荣誉的过程中，你的付出和感受。
（2）自己在演讲比赛中能拿到奖，在这个过程当中，哪些人给予你了怎样的帮助？教师讲述：得奖我们可以体验到集体荣誉感，让我们感到自豪，得奖是因为老师和同学共同奋斗的结果。
《思想政治教育》课件
4 思想政治教育的发展趋势
古代的思想政治教育主要基于宗教、伦理和政治统治的 需要，如中国的儒家思想、欧洲的基督教教义等。
02
思想政治教育的内容与方法
内容体系
1
内容概述
思想政治教育的内容体系是教育实践的 基础，它涵盖了政治、思想、道德、心 理等多个方面，旨在全面提升受教育者 的素质。
2
内容构成
内容体系主要由世界观教育、政治观教 育、人生观教育、法治观教育、道德观 教育等部分组成，这些内容相互关联， 共同构成了思想政治教育的整体框架。
03
企业思想政治教育需要注重实 效性和针对性，紧密结合企业 的实际情况和员工的实际需求 ，采取灵活多样的教育方式和 方法。
04
企业思想政治教育还需要建立 健全的考核评价机制，对教育 效果进行科学评估和反馈，不 断完善和改进教育内容和方式 。
社会思想政治教育
社会思想政治教育是全社会范围内进行的思 想政治教育活动，旨在提高公民的思想政治 素质和道德水平，促进社会和谐稳定发展。
04
思想政治教育的挑战与对策
面临的挑战
教育内容与时代脱节
当前思想政治教育内容未能及时更新，与时 代发展和社会需求存在一定程度的脱节。
教育方式单一
思想政治教育资源有限，如师资力量不足、 教材和教学设备不够先进等，制约了教学效
果的提升。
教育资源不足
传统的教学模式以课堂讲授为主，缺乏多样 化的教学方法和手段，难以满足学生多样化 的学习需求。
更新教育内容
及时关注时代发展和社会需求， 更新教育内容，使思想政治教育 更加贴近实际。
02
03
整合教育资源
加强师资队伍建设，提高教师素 质；同时利用现代技术手段，整 合各种教学资源，提升教学效果 。
思想政治教育理论基础知识点总结
思想政治教育理论基础知识点总结思想政治教育理论基础知识点总结思想政治教育是培养和引导人们正确的思想政治观念和行为准则，提高公民素质，促进社会和谐稳定的重要任务之一。
在这一领域，有许多重要的理论基础知识点需要我们了解和掌握。
第一个知识点是思想政治教育的定义与特点。
思想政治教育是指通过学习和实践活动，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义方向，增强民族自豪感和责任感，形成健康的思想品德。
其特点是长期性、系统性和整体性，需要全社会共同参与和支持。
第二个知识点是思想政治教育的基本任务。
首先，是培养正确的思想政治观念，包括社会主义核心价值观、马克思主义世界观和方法论等。
其次，是培养道德品质和人文精神，提高公民的道德素养和文化素质。
再次，是培养公民的法制意识和法治素养，使人们遵守法律、维护社会秩序。
最后，是培养公民参与社会和政治生活的能力，提高公民的政治素养、科学素养和创新能力。
第三个知识点是思想政治教育的原则与方法。
思想政治教育必须遵循正确的原则，其中包括坚持以人为本、全面发展、教育为主、生活为基础、因材施教、循序渐进、提倡实践、多元发展等。
方法上主要包括启发式教育法、参与式教育法、体验式教育法、导向式教育法等。
第四个知识点是思想政治教育的主要内容。
思想政治教育的主要内容包括爱国主义教育、集体主义教育、宪法法律教育、中国特色社会主义理论教育、青少年思想道德教育等。
爱国主义教育是培养公民忧国忧民、爱国爱民的情感、责任和责任感；集体主义教育是培养公民树立集体利益高于个人利益的观念，促进社会和谐稳定；宪法法律教育是培养公民遵守法律、维护社会秩序和法律权益的意识；中国特色社会主义理论教育是培养公民坚定中国特色社会主义方向，增强信仰和信心；青少年思想道德教育是培养未成年人正确的思想道德观念，养成良好的行为习惯。
第五个知识点是思想政治教育的重要意义。
思想政治教育在塑造社会主义核心价值观、实现民族复兴、构建和谐社会等方面具有重要的意义。
学生思想政治教育实施方案
学生思想政治教育实施方案思想政治教育是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
为了有效地进行思想政治教育，我们制定了以下实施方案：一、加强教师队伍建设1. 深入开展教师思想政治教育培训，提高教师思想政治理论水平和教育教学能力。
2. 注重选拔和培养政治素质过硬、教学能力突出的思政课教师，建设一支高水平的师资队伍。
二、制定多样化的思想政治教育课程1. 打破传统思政教育模式，开设丰富多彩的思政教育课程，如主题班会、思政沙龙、读书分享会等。
2. 引进新的教育手段和技术，如利用网络资源、多媒体教学等方式，让思政教育更加生动有趣。
三、组织丰富多彩的思政教育活动1. 举办主题教育活动，如纪念先烈、重温党史等，让学生感受党的光辉历史和先烈的楷模力量。
2. 组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区实践等，培养学生的社会责任感和民族情感。
四、建立健全的思想政治教育评价体系1. 设计科学合理的思政教育评价指标，对学生进行全方位、多角度的评价。
2. 建立定期评估机制，及时了解学生思政教育的效果，并对教育教学工作进行及时调整和完善。
五、加强家校合作，共同育人1. 建立家长教师沟通平台，加强对学生的思想政治教育引导和协同育人。
2. 加强家校合作活动，如主题家长会、家长参与思政教育工作等活动，增进师生家长之间的联系和信任。
六、加强学生学习环境建设1. 在学校营造良好的思政教育氛围，如悬挂党旗、校园文化建设等。
2. 加强学校组织建设，鼓励学生参与学生自治组织，培养学生的自治意识和组织能力。
通过以上实施方案，我们将全面提高学生的思想政治素质，培养学生积极向上的人生观和价值观，为学生的健康成长奠定坚实的思想基础。
此外，为了进一步加强学生思想政治教育，我们还将采取以下措施：七、利用新媒体和社交平台开展思政教育1. 利用微信公众号、微博等新媒体平台开展思政教育宣传，发布相关文章、视频等内容，引导学生正确的思想政治方向。
思想政治教育属性
2023-11-10
目录
• 思想政治教育的概念与内涵 • 思想政治教育的性质与特点 • 思想政治教育的理论基础 • 思想政治教育的实践应用 • 思想政治教育的挑战与对策 • 思想政治教育的发展趋势
01 思想政治教育的 概念与内涵
思想政治教育的定义
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加 有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的 社会实践活动。
提高思想政治教育工作的水平
加强师资队伍建设
提高思想政治教育工作水平，必须加强师资队伍建设，提高教师的 思想政治素质和教学水平。
完善课程体系和教材建设
完善课程体系和教材建设是提高思想政治教育工作水平的重要基础 ，应结合时代特点和学生实际需要不断完善和更新。
创新教育方法和手段
在传统教育方法的基础上，应积极引入现代科技手段，创新教育方 法和手段，提高教学效果和质量。
教育方式的单一
传统的思想政治教育方式以教师讲授为主，缺乏学生的参与和互动 ，无法满足学生的多元化需求。
学生思想的多元化
随着社会的发展和学生个体差异的增加，学生思想呈现出多元化的 特点，给思想政治教育带来了一定的难度。
思想政治教育的对策
更新教育内容
思想政治教育应关注社会现实和学生需求 ，将理论与实际相结合，引导学生运用所
通过树立先进典型和榜样， 激发受教育者的学习热情和 积极性，引导其树立正确的 价值观和思想观念。
思想政治教育的内容
世界观教育
引导受教育者树立正确的世界观、人 生观和价值观，培养其科学精神和人 文精神。
政治观教育
向受教育者传授国家的基本制度、政 策和法律法规等方面的知识，提高其 政治觉悟和法律意识。
思想政治教育
思想政治教育思想政治教育，作为一种重要的教育形式，旨在培养公民的政治意识、政治素养和政治能力，促进公民形成正确的世界观、人生观和价值观，引导公民在社会生活中积极参与政治活动，推动社会的和谐稳定发展。
本文将探讨思想政治教育的概念、目的、内容、方法以及在现代社会中的重要性和面临的挑战。
一、思想政治教育的概念和目的思想政治教育是一种通过学校、社会组织和其他教育机构，以培养公民的政治意识、政治素养和政治能力为目的的教育活动。
它旨在引导公民形成正确的世界观、人生观和价值观，培养公民的公民道德、法律观念、国家观念和社会责任感，提高公民对政治制度、政治文化、政治理念和政治参与的认识水平，引导公民在社会生活中积极参与政治活动，维护国家和社会的稳定和和谐发展。
思想政治教育的目的主要包括以下几个方面：1.培养公民的政治意识。
政治意识是公民对政治现象和政治关系的认识、理解和评价能力，是公民参与政治行为的基础。
通过思想政治教育，可以引导公民形成正确的政治观念，认识到政治对个人和社会的重要性，激发公民对政治参与的兴趣和积极性。
2.培养公民的政治素养。
政治素养是公民在政治生活中运用知识、技能和态度的综合表现，包括政治知识、政治道德、政治能力和政治行为等方面。
通过思想政治教育，可以培养公民的政治知识，提高其政治道德水平，增强其政治能力，形成正确的政治行为和决策方式。
3.培养公民的社会责任感。
社会责任感是公民对社会问题和社会利益的关注、关心和承担能力，是公民参与社会公共事务的基础。
通过思想政治教育，可以引导公民形成积极的社会责任感，激发公民关心社会问题、参与社会事务的意识，培养公民的社会责任心和社会参与能力，使其在社会生活中能够积极参与公共事务，推动社会的和谐稳定发展。
4.培养公民的国家观念和国际视野。
国家观念是公民对自己所属国家的认同、归属和忠诚，是公民对国家利益和国家形象的认知和评价。
通过思想政治教育，可以培养公民对国家的尊重、热爱和关注，形成正确的国家观念，增强公民的国家意识和国家认同感。
思想政治教育的概念
思想政治教育的概念
思想政治教育
思想政治教育是一种教育形式和教育学理，它以概念的层面和内容的层面，融合政治理论和思想哲学的文本，通过促使学生理解和认识政治理念、思想理论、道德标准、价值观念等，增强学生的政治、思想、道德意识4的情意，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把正确的思想观念融入到学生的思维、行为中，促使学生自觉拥护国家宪法，国家领导人和国家政策，自觉抵制非法行为，自觉维护民族团结，自觉维护社会主义法律的完整，从而为实现构建的社会主义现代化国家进一步推动学生的全面发展。
思想政治教育的价值观念是符合社会主义基本价值观，让学生对社会主义责任感、社会责任感有意识认可和立足；它的实践生活让学生主动参加社会活动和社会实践，体验改变自身价值观和价值取向的喜悦和幸福。
思想政治教育以政治为核心，以思想和道德为基础，以课堂教学为主要手段，以历史文献档案文献资料为辅，以个人行为表现为落脚点，发挥政治教育宣传和政治文件和政策教育的重要作用，有效推动学生形成正确的家庭观念、国有观念、社会观念，加强伦理文化和思想政治素质培养，使学生有能力维护正义和守法，做忠实的公民和有效的共建者。
思政教育具体内容有哪些
思政教育具体内容有哪些引言思想政治教育（简称思政教育）是指在教育过程中，根据国家和社会的需要，对学生进行政治、思想、道德等方面的教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
思政教育是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生成为德才兼备、具有强烈社会责任感的新时代公民。
本文将介绍思政教育的具体内容。
政治理论教育政治理论教育是思政教育的核心，旨在使学生掌握和了解马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系以及中国共产党的路线、方针和政策。
这一部分内容包括：•政治经济学：包括对政治经济学基本原理和国内外经济形势的学习。
•科学社会主义：涉及马克思主义基本原理、社会主义发展道路和社会主义建设的相关理论。
•共产党员的修养：介绍党员的基本要求、党的光辉历程以及党章等方面内容。
国情和时事教育国情和时事教育旨在使学生了解国家的政治、经济、文化和社会状况，关注国内外重大时事。
学生通过学习国家的历史、政治体制、社会发展和各领域的成就与问题，了解自身作为公民的责任和义务。
这一部分内容包括：•国家历史和地理：学生了解中国的历史和地理背景，培养对祖国的热爱和身份认同。
•法律法规与公民权益：学生了解国家的法律制度和法律文化，树立正确的法律意识和维权思想。
•时事热点：学生通过对当前社会热点问题的讨论和分析，培养学生的综合素质和社会责任感。
道德品质培养思政教育强调培养学生的道德品质和道德观念，使其具备正确的价值观念和行为规范。
这一部分内容包括：•道德修养：通过学习伦理学、公民道德和社会公德等内容，培养学生遵守社会道德准则的意识和能力。
•社会实践活动：通过参与社会实践项目，学生能够亲身体验社会与个人的关系，并在实践中培养社会责任感和团队合作能力。
•心理健康教育：关注学生的心理健康问题，开展心理咨询和心理疏导活动，帮助学生更好地适应学习和生活。
创新创业教育创新创业教育旨在培养学生的创新意识和创业精神，引导学生积极参与创新创业实践。
这一部分内容包括：•创新思维培养：通过引导学生进行科学研究和创造性思考，培养学生的创新意识和科学方法论。
思想政治教育
思想政治教育的主要内容是什么？1、思想教育包括集体主义教育，尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；为集体服务，维护集体荣誉的教育；正确处理个人与集体、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观的教育。
这是思政教育的先导。
2、政治教育包括社会发展规律的教育；社会主义现代化建设经济常识教育；通过教育使学生正确理解党的基本路线，拥护党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路。
这是思政教育的核心。
3、道德教育包括中华民族优良传统道德教育；社会公德教育和道德评判能力的培养；社会主义道德教育；职业道德和环境道德教育。
这是思政教育的重点。
4、心理教育包括对在校大学生进行积极及时的心理辅导，提高应对挫折的能力，这是思政教育的延伸。
4、理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、职业理想教育和社会理想教育。
理想教育的核心就是培养学生树立献身社会主义现代化建设事业和坚定信念。
理想教育应当和世界观、人生观教育结合起来，和科学信仰教育结合起来，使学生在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。
5、纪律与法制教育包括宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，维护社会稳定，运用法律武器自我保护和抵制违法乱纪行为的教育。
要让学生树立起社会主义民主法制观念，培养学生自觉遵纪守法、勇于同违法现象作斗争，服从国家和集体的统一意志并具有高度的组织性和纪律性。
思想政治教育主体与客体1、思想政治教育主体的含义思想政治教育主体是指按照一定社会、阶级的要求，有计划、有目的的对教育对象的思想品德进行带有控制性质的作用的组织者和教育者。
思想政治教育学主体的定义表明，思想政治教育主体是根据一定社会、阶级的要求对教育对象施加可控性影响，而不是按照个人或有小部分人组成的小集团的要求去影响教育对象；思想政治教育学主体对教育对象的教育必须是有计划和有目的的，切不可随意的、盲目的对教育对象施加影响。
思想政治教育主体的核心部分是专门从事思想政治教育的机构和人员。
思想政治教育的内容
第一节 思想政治教育内容概述
一、思想政治教育内容系统旳要素 世界观教育、政治观教育、人生观教育、 法制观教育、道德观教育
二、拟定思想政治教育内容旳原则 1、整体性原则；2、有关性原则；3、层 次性原则；4、目旳性原则；5、要点要 素原则
第二节 世界观教育
一、世界观教育旳本质
（一）英国旳公民教育
5.保持快乐之品质:尤其受人帮助或看到别人成功之 时。
6.真实性:说话要正确,防止夸张。 7.勇气:对小痛苦或不快乐之事,须忍耐,并快乐地予
以克服——应有男子气概和侠女气质。
小学六年级(12岁) 1.礼仪:(1)服装要整齐;(2)朋友、娱乐、读物旳选择;(3)
对幼儿要亲切; (4)男孩应对全部妇女都要礼貌周到。 2.勇气: (1)能有勇气为别人牺牲自己; (2)每天保持勇
气;(3)有骑士精神,济弱扶贫;(4)道德旳勇气。 3.爱国心: (1)爱祖国;(2)祖先为我们争取自由、社会
和政治制度;(3)应怎样为祖国竭力;(4)主权旳力量、 影响与责任。 4.和平与战争:(1)和平和确保和平旳价值;(2)战时公民 旳义务;(3)战 争之祸害。 5.正义:(1)爱好正义;(2)雇主与雇员间旳正常关系与不 正常关系;(3) 动物旳权利。
第六节 道德观教育
一、道德观教育旳本质： ——对“善”旳不懈追寻！
1、斯宾诺莎《伦理学》：“德性旳基础即在于 努力保持人旳自我存在，而一种人旳幸福即在于 他能够保持他自己旳存在”。 2、儒家《中庸·二十五章》：“诚者，非自成己 而已也，所以成物也。成己，仁也，成物，知也。 性之德也，合内外之道也。” 3、道德既是人存在旳方式，同步也为人本身旳 存在提供了某种担保。
等); (2)注意衣服清洁。 2.态度举止:(1)饮食要节制;(2)对问与答都应仔细礼
思想政治教育概念
思想政治教育概念：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
思想政治教育学研究领域的特殊矛盾：主体和客体、思想和行为；主体意识形态和客体思想行为；主体正确的思想意识与客体错误的思想政治意识；无产阶级与非无产阶级的思想政治意识；主体传播的无产阶级意识形态与客体思想行为；一定社会发展要求同人们实际的道德水准之间的矛盾思想政治教育学的基本范畴1、个人与社会；2、思想与行为；3、教育主体与教育客体;4、内化与外化;5、教育与管理。
思想政治教育学的学科特点1、阶级性；2、实践性；3、综合性。
坚持马克思主义的内容：坚持本质规定性；坚持基本原理；坚持基本特征马克思主义本质规定性的表现：1.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论2.科学社会主义和共产主义3.为无产阶级和广大人民群众谋利益4.与时俱进思想政治教育学的直接理论依据一、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论二、关于社会存在与社会意识辨证关系的原理三、关于政治与经济辨证关系的原理四、关于正确处理人民内部矛盾的学说五、关于人的本质的学说六、关于人的全面发展的学说七、关于灌输社会主义意识的理论八、关于群众观点和群众路线的理论九、关于社会主义精神文明建设的理论十关于执政党建设的理论思政教育功能特点：客观性多方面性层次性发展性思政教育功能分类：个体性功能：1.生存2.发展功能（概念：思政教育对塑造人的品德促进人的发展所起的积极作用。
表现：引导政治方向，约束规范行为，激发精神动力，塑造个体人格） 3.享用功能定义：通过思政教育能是个体实现其某种需要和愿望并从中体验满足快乐和幸福，从而获得精神上的享受社会性功能1. 政治功能2.经济功能3.文化功能思政教育目的：提高人的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。
思想政治教育理论总结
思想政治教育理论总结思想政治教育理论是指针对学生的思想和政治素质进行培养的一种教育理念和方法。
这种教育理论的出现是为了培养社会主义建设者和接班人，促进社会主义核心价值观的传播和实践。
思想政治教育理论总结如下。
首先，思想政治教育理论强调思想政治教育与其他教育内容的整合。
思想政治教育不应该被单独割裂出来，而应该贯穿于整个教育过程中。
思想政治教育应该与学科教育、实践教育、道德教育等结合起来，形成有机的教育体系。
这样可以避免思想政治教育被孤立和边缘化，增强其教育效果。
其次，思想政治教育理论注重培养学生的社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值观基础，也是培养学生成为社会主义建设者和接班人的重要标志。
思想政治教育要通过一系列的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神。
再次，思想政治教育理论强调实践教育的重要性。
实践是学生思想政治教育的基础和前提。
思想政治教育要注重学生的实际行动和实践体验，使他们能够在实践中体验到社会主义核心价值观的魅力和内涵。
通过实践教育，学生不仅可以加深对社会主义核心价值观的理解和认同，还可以得到实践能力的提升和个人素质的全面发展。
最后，思想政治教育理论要求教师的专业能力和师德水平。
教师是思想政治教育的主体和重要承担者，其专业能力和师德水平直接影响思想政治教育的质量和效果。
思想政治教育要求教师具有较高的学科素养、教育理论水平和教育实践能力，同时要求教师具有高尚的师德情操和良好的职业操守。
总体来说，思想政治教育理论是指导和规范思想政治教育工作的重要理论体系。
思想政治教育理论的核心要义是培养学生的社会主义核心价值观，强调思政教育与其他教育内容的有机结合，注重实践教育和教师专业能力培养。
只有将这些理论转化为具体的教育实践，才能够真正实现思想政治教育的效果和目标。
思想政治教育的内容
思想政治教育的内容思想政治教育是一项重要的教育内容，它是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。
思想政治教育内容丰富多样，包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法制教育、道德品质教育等多个方面。
下面将从几个方面详细介绍思想政治教育的内容。
首先，爱国主义教育是思想政治教育的重要内容之一。
爱国主义是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容之一。
爱国主义教育旨在培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
在爱国主义教育中，学校可以通过开展各种主题班会、演讲比赛、征文比赛等形式，引导学生了解祖国的历史文化、了解祖国的发展成就，激发学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
其次，社会主义核心价值观教育也是思想政治教育的重要内容之一。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是引领全社会的价值导向。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
学校可以通过课堂教育、校园文化建设、主题教育活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极向上、勇于担当、乐于奉献的品质。
再次，法制教育也是思想政治教育的重要内容之一。
法制教育旨在让学生了解法律知识，提高法律意识，自觉遵守法律，增强法治观念。
学校可以通过法制教育课程、模拟法庭、法治知识竞赛等形式，引导学生了解国家法律法规、学习法律知识，增强学生的法治观念，培养学生守法守纪的品质。
最后，道德品质教育也是思想政治教育的重要内容之一。
道德品质教育旨在培养学生良好的品德修养，提高学生的道德素质。
学校可以通过开展道德讲堂、德育主题班会、模范人物事迹宣讲等形式，引导学生学习尊重他人、守信用、诚实守信、勇于担当、乐于助人等良好品德，培养学生健康的心灵和良好的品德素养。
综上所述，思想政治教育的内容丰富多样，包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法制教育、道德品质教育等多个方面。
思想政治教育教学内容
•
道德观教育（基础）
大家好
• 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定 着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社 会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核 心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推 进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈 用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育 人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工 程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特 色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。广 泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在 中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民 族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体 主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增 强人民精神力量。
• （一）法制、法制观、纪律和社会主义法制观教育
• 1、法制是指各种法律制度的统称，或依据法制制度办 事的原则、行为准则和有序的状态。
• 2、法制观是指人们关于一定社会的法律制度和社会秩 序的根本看法以及对一定的法律制度和社会秩序的认同 意识，它包括对民主、法制和纪律的认识。
• 3、纪律是指一定社会组织为自己的成员所规定的具体 的行为准则。
• 第六节 道德观教育
• ◆道德：是由经济关系决定的，依靠社会舆论、 风俗习惯和内心信念来维系，并以善恶为评价 标准，调整个人与他人以及社会之间相互关系 的心理意识和行为规范的总和。
• ◆道德教育：就是为使人们践行某种道德义务， 而对人们有组织有计划地施加系统的道德影响 活动。
• ▲在我国现阶段，道德可分为社会主义道德和 共产主义道德两个层次。
大家好
蔡元培提出了“五育 ”(军国民教育、实利 主义教育、公民道德 教育、世界观教育、 美感教育)并举的教 育方针和“尚自然”“展 个性”的儿童教育主 张。
大家好
第二节 世界观教育
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第一部分简答及论述
一、思想政治教育的本质、内涵是什么？怎样理解？
答：思想政治教育，是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作；
是党对军队实施思想政治领导的基本途径；
是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节；
是增强部队凝聚力，提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。
理解为：1、阐明了阶级属性和归属
2、明确了基本内容
3、明确思想政治教育的目的和内容
二、思想政治教育的原则
答：（一）坚持科学理论指导（二）贯彻以人为本要求（三）围绕中心服务大局
（四）注重增强实际效果（五）加强实践活动培育（六）积极推进改进创新
三、教育者和教育对象的关系
答：教员说此题两种答案：
答案一：教育者和教育对象是尊重、理解、平等、交流的关系。
答案二：（老师讲的）
这两者是对立统一的关系。
对立：1、角色。
处于不同地位。
2、过程。
在思想政治教育过程中起到不同作用。
统一：1、相互依赖2、相互作用3、相互转化
四、思想政治教育的基本内容
答：（一）党的基本理论和路线方针政策
（二）人民军队性质宗旨和优良传统
（三）我军历史使命和军人职责
（四）法制纪律和道德规范
（五）形势政策和遂行任务要求
五、思想政治教育的方法
答：1、课堂教育灌输 2、集中学习整顿 3、群众自我教育
4、随机教育启发
5、用好信息网络
6、新闻舆论引导
7、典型激励警示 8、军营文化熏陶 9、仪式庆典激励
10、行为规范养成 11、心理教育疏导 12、法律咨询服务
13、部队、社会、家庭共育
六、思想政治教育管理的含义
答：部队党委、政治机关和思想教育者，运用计划、组织、指挥、协调和控制等管理手段，对思想教育资源有效整合，以实现思想政治教育的准备和活动。
实现有效管理是增强思想政治教育活动主动性、针对性、实效性，使其发挥应有的重要保证，在长期实践中，思想形成了独具特色的管理机制，确定了思想政治教育的胜利实施。
七、思想政治教育应坚持哪些制度？
答：1、党委议教制度 2、归口管理制度 3、旅、团统筹制度 4、思想调查分析制度
5、教育准备会制度
6、理论学习制度
7、日常教育制度
八、如何上好政治课？
答：道理、事实、知识、情感、结构、语言
九、晓之以理应当注意哪些问题？
答：平时可信切勿假大空
言情恰当防止过度
因人而异不能对牛弹琴
寓理于例切莫泛泛而谈
十、思想政治教育的主要任务
答：思想政治教育的主要任务是：着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，重生荣誉”的当代革命军人核心价值观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人，引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神，真正做到打得赢、不变质。
十一、思想政治教育的功能
答：从对社会和个人的角度来看，在社会上具有导向、激励、凝聚的功能。
在个人方面具有挖潜、育人、疏导的功能。
此两者是相辅相成，缺一不可的，随着社会的进步，思想政治教育对社会和个人的功能都会逐渐彰显出来。
十二、教育时间
答：（一）执行军政训练比例7:3的部队，年度思想政治教育时间为54天
（二）执行军政训练比例8:2的部队，年度思想政治教育时间为42天
（三）新兵入伍训练阶段思想政治教育时间，按照军政训练比例6:4执行
第二部分马理补充知识点
（此部分仅为补充，其中“本质内涵、遵循原则、内容、基本制度、管理、功能、如何上好政治课、13种思想政治教育方法、晓之以理方法注意的问题”为重复知识点）
一、教育对象与教育者之间的关系
答：平等、关爱、民主、尊重
二、教育者包括？教育对象包括？
答：教育者包括：各级政治委员、政治部（处）主任、协理员、教导员、指导员、政治干部
教育对象：士兵、基层军官、团以上领导干部、专业技术军官，文职干部、军队院校学院、职工，非现役公勤人员、（国防生，民兵预备役人员参照执行）
三、政治课构成要素？
答：计划、准备、授课、活动、讨论、总结
四、三种思想政治教育基本方法是什么？怎样运用？
答：理论学习、重大主题教育、经常性思想教育。
运用：“晓”“动”“导”有机结合，根据教育对象、手段、目的、状况突出针对性、实用性、综合性。
五、对于十三种思想政治教育方法的理解？
答：①继承：我军历史沿用至今②总结：工作过程实践总结③创新：随社会变化与时俱进
六、网络思想政治教育，面临形势？
答：
第三部分课堂教员串讲整理
分为的几个阶段：
教育者的认识活动阶段、教育者的实践活动阶段、教育对象的认识活动阶段、教育对象的实践活动阶段
我军历史上对思想政治教育的定位：中心环节、政治优势
有哪些名言警句：1、把思想政治教育作为中心环节
2、把思想政治建设摆在各项建设的首位
教育对象思想有哪些特点：
主观性和客观性独立性和依赖性个体性和群体性类隐性和可知性开放性和封闭性
青年官兵思想变化有哪些规律：
•主管需要是官兵思想发展的内在根据
•客观环境是制约因素
•生活实践是现实基础
•辩证应用是基本特点
教育者应具备哪些素质：
•较强的政治素质
•强烈的敬业精神
•较高的知识素养
•必备的业务能力
•崇高的人格形象
思想政治教育者由哪些构成：
各级领导干部各级政治机关干部
从事党的宣传教育和从事部队宣传教育干部基层政治干部、军事干部、后装干部、专业
技术干部
思想政治教育的重要内容：
•马克思主义特别是马克思主义中国化最新成果为根本
•以我军历史使命教育、理想信念教育、战斗精神教育、社会主义荣辱观教育为重点•把建设社会主义核心价值体系和培育当代革命军人核心价值观融入全过程
贯彻思想政治教育内容的要求：
•坚持要精要管用
•紧密结合形式任务和官兵思想实际
•一个时期突出一个重点
•增强主动性、针对性、实效性
当前思想政治教育有哪些问题？
抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象.抓教育的检查不够。
政治教育不能按计划正常
进行，被占、挤、压情况时有发生。
虽然政治教育的内容基本得到落实，
但形式主义“走过场”现象普遍存在。
一是在内容上“照本宣科”。
二是在时间上“偷工减料”。
三是在学习质量上不高，教育效果欠佳。
虽然教育的条件得到较大改善，但教育方法没有新的突破，“三老”现象普遍。
“老观念，老套路，老观念。
虽然教育分层次，但“一锅煮”的问题仍然比较突出。
虽然政治教育的方法有所改进，但授课的知识含量不高。
官兵对其不满的原因？该怎么办？
一是重视不够，认识不足，“教育软指标”的错误观念仍然存在。
二是教材不系统，教育的规范性较差。
三是政工干部结构年轻，政治理论水平普遍不高。
同志都对讲政治课感到比较吃力，常常出现无边无际地胡扯，讲的道理经不起
推敲，没有说服力，对教育质量影响很大
一是加强调查研究，掌握基层官兵思想脉搏，增强教育针对性。
二是加强教育主动性，有针对地解决思想问题，增强教育的经常性。
二是加强教育主动性，有针对地解决思想问题，增强教育的经常性。
四是加强干部自律，以干部教育为重点，增强教育的示范性。
总部规定的随机教育方法有哪些？
部队、社会、家庭共育：
运用改革开放和现代化建设成就；
利用爱国主义教育基地和各种纪念场馆；
发挥官兵亲属和家乡政府的积极影响；
借助社会、家庭教育资源进行共教共育。
怎样针对官兵个性特点及客观条件运用这些方法？
思想政治教育的六个环节：计划准备授课活动讨论总结
哪些是部队基层教育环节：教育准备会指导员授课班排讨论
准备阶段：按照计划安排，深入分析官兵思想，组织协调教学力量，精心组织备课示教，安排准备配合活动，进行教育骨干培训，认真准备教学器材
思想政治教育的形式与方法，应当从实际效果出发，根据不同内容和客观条件灵活运用，并在实践中不断改进创新。
组织实施思想政治教育，应当根据各类人员实际，坚持统一要求与分类指导相结合，先进性要求和层次性要求相统一。
《大纲》2009年11月9日施行
授课过程中要围绕教育主题：
1、阐明基本观点
2、讲清基本道理
3、注意启发引导
四会：1、会搞思想调查和计划安排教育 2、会运用现代教学手段备课讲课
3、会做思想工作
4、会进行心理教育疏导
我军思想政治教育定位：
•思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线
•掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节
•思想政治教育是我军真正优势
•思想政治教育建设必须摆在全军各项建设首位。