六年级语文下册口语交际即兴发言课件

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(部编版)六年级下册语文课件-第四单元口语交际 (共7张PPT)

1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他
口表示欢迎。
语交际
2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
3.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
4.在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
口选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情
语交
自己的发言还有哪些地方需要改进？
（1）细读课文，思考：不同的植物为什么开花的时间不同呢？（2）小组交流：通过读书,你找到答案了吗？（3）集体交流：你还知道哪些植物开花时间不同的原因？用自己的话说一说。 (4)朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。（5）了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。（6）增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。（7）通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积累语言。
（部编版）六年级下册语文课件-第四单元口语交际 (共7张PPT)
口语交际：即兴发言
（部编版）六年级下册语文课件-第四单元口语交际 (共7张PPT)
课题
生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。
导在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准
入
备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
想一想，哪些情况下需要我们作即兴发言呢？
境即兴发言要注意什么。
际
方法提示：
口 ①发言前要明确主题，提前打腹稿，
语交际
做到心中有数； ②根据背景、场合决定说什么，发言
要简短有力；
③发言时要条理清晰，重点突出；

口语交际《即兴发言》部编版语文六年级下册(第十二册)ppt课件

创设情境
老师：学识渊
同学：
博、
朝气蓬
有爱心、
勃、爱
要有所选
环境：优美、温馨有爱
有耐心
说爱闹
我们的学校
活动：丰富多彩、各尽所能
择
教学：
严谨生
动、
……
因材施
教
我来讲一讲
你姿势——目视前方，态度自然。 1 0 发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿 2 挫。 0 内容：紧扣主题，条理清楚。 3 0 情感：情绪饱满，以情感人。 4
如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面？
看看她是如何临场发言
“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们的。”
话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声，观众热情欢呼：“广州欢迎你！”
课堂总结特点
即兴发言的要求
特点
临场性针对性简洁性
即兴发言因为是临时的，所以要求发言者思维敏捷，反应迅速，能够出口成章。
临场性
即兴发言要注意气氛、场合和对象等，见什么人说什么话，到什么山上唱什么歌。想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么，再把自己想表达的意思逐条说清楚。
针对性
简洁性
优秀的即兴发言常常以简练、含蓄取胜，必要时还可以有点幽默。
体现发言者自己的个性特点
美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成功扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应该再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、意味深长，堪称妙语。
杨澜是我们所熟知的著名节目主持人，有一次在广州天河体育中心主持节目时，不小心在下台阶时摔了下来。无数的高清摄像机记录下了这一景象，全世界上亿的观众看到了这一幕。

统编版六年级下册语文课件-口语交际：即兴发言 (共16张PPT)-优质课件[精品].ppt

元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的指导，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高，是老师教会了我如何写作。今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。
路路：今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导和殷切期望，为家族争光。
口语交际：即兴发言
❋交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲，在一个特定的情境下，没有太多准备，让你快速组织语言，临场发挥。本次口语交际的内容就是即兴发言，根据所给题目，题。确定话题后，要迅速判断发言的主题，
是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者问……
菲菲：我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机去学校容易让我们分心，注意力不集中。我们去学校是为了学知识，学做人，课内有丰富的学科知识，课外有各种各样的活动，全身投入进去，我们一定受益匪浅。
2.打好腹稿。根据场合、对象、气氛等，快速理顺思
路，确定围绕主题谈哪几个方面的内容，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。同学互评，选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地方，归纳出需要改进的地方。
❋交际示范
情境一：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。

六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(14张PPT)

◇ 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
示例：亲爱的爷爷，今天是您的寿诞，在这个吉祥的日子里，我要祝您生日快乐，福如东海，寿比南山；我也祝福我们的大家庭和和美美，每个人都幸福开心！
班里事先准备一些即兴发言的题目，每个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后作即兴发言。
之后全班交流：谁的即兴发言精彩？哪些地方值得大家借鉴？自己的发言还有哪些地方需要改进？
提示了本次口语交际的重点，也是打腹稿时要重点考虑的内容。
◎ 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
◎ 注意说话的场合和对象。
示例指导
下面我们通过示例分析，学习如何打腹稿。 ◇ 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学
向他表示欢迎。
腹稿 1.表示欢迎。（态度真诚） 2.简单介绍班级情况。（重点
展示班级是一个怎样的集体） 3.提出希望。
即兴发言首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同进步！
◇ 放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
一定要观点鲜明，逻辑清晰，有论据支撑。
腹稿提示观点现象原因建议
我认为小学生带手机去学校是弊远大于利的。当今社会，智能手机流行，虽然手机确实能给我们的生活带来很多方便，但手机上繁杂的信息在很大程度上削弱了小学生学习的注意力，手机网游的传播更是让很多心智不够成熟的小学生陷入其中，导致学业荒废。因此，我觉得小学生不应该带手机去学校。
的眼界，拓宽了我的知识面，丰富了我的精神世界。同时，我要感谢我的同班同学，每次习作交流，他们都能给我许多好的建议，让我能不断提高自己的写作能力。最后，我想说：曾经的努力和现在的荣誉只能代表过去，以后我会更加努力学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。

(统编版)部编人教版六年级下册语文《口语交际：即兴发言》优质PPT课件

口语交际：即兴发言
❋交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲，在一个特定的情境下，没有太多准备，让你快速组织语言，临场发挥。本次口语交际的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍作准备，然后作即兴发言。
❋交际指导
1.明确主题。确定话题后，要迅速判断发言的主题，
是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者问……
2.打好腹稿。根据场合、对象、气氛等，快速理顺思
路，确定围绕主题谈哪几个方面的内容，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。同学互评，选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地方，归纳出需要改进的地方。
元元：首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。其次，我要感谢老师的指导，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高，是老师教会了我如何写作。今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。
路路：今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导和殷切期望，为家族争光。
菲菲：我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机去学校容易让课内有丰富的学科知识，课外有各种各样的活动，全身投入进去，我们一定受益匪浅。
❋交际示范
情境一：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。

统编教材部编人教版小学语文六年级下册第4单元口语交际《即兴发言》PPT课件

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。
分组讨论
第一步，确定说话的场合和对象。第二步，心中打腹稿，条理清晰。第三步，小组练习，并互相评价。
确定说话的场合和对象
以发表获奖感言为例，进行练习讨论。
心中打腹稿，条理清晰
①开场白:向大家问好，并简短介绍自己。能够参加这次作文比赛并获得奖项，我感到非常荣幸和高兴。
心中打腹稿，条理清晰
②可以说一说习作的经历。并且要感谢自己的指导老师细心的教导，感谢父亲母亲生活上的关爱和帮助，等等。
统编教材小学语文六年级下册课件
口语交际：即兴发言
1课时
学习目标
1.认识“即兴发言”口语交际的基本要求。 2.掌握当众即兴发言的初步基本要求。（重点） 3.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。
（重点）
生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。
例如
班里来了新同学，老师让你代表全班同学表示欢迎。

六年级下册语文课件-第四单元口语交际人教(部编版)(共7张PPT)

口语交际：即兴发言
课题
生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。
导在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准
入
备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
想一想，哪些情况下需要我们作即兴发言呢？
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他
口表示欢迎。
语交际
2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
要简短有力；
③发言时要条理清晰，重点突出；
④发言时态度要从容大方，将自己想
表达的意思说清楚。
口
语交
选择情境，开展交流
际
总结：
口语
谁的即兴发言精彩？
交际
哪些地方值得大
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

部编版语文六年级下册优质课件口语交际：即兴发言

俞敏洪励志即兴发言
点击图片播放视频没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。
口语交际：即兴发言
初步交流
1. 即兴发言：介绍我们的校园。学校的环境学校的文化学校的活动
2. 从以下几个方面互相评价。
仪态：站立姿势、目视前方、态度自然；声音：铿锵有力、语速适中、表达清晰；内容：选材正确、逻辑合理、情感真挚。
福的话。 4号题目：当记者采访你时，让你谈谈对小学
生带手机去学校的看法。
规则：六人为一组，选择最感兴趣的题目，互
相交流与话题有关的内容。请一个代表有选择的将有关内容展示给
大家。准备时间：五分钟。评选“最佳发言小组”。
示例：
5号小组可以荣获此项称号，因为5号小组的代表不仅做到了语言通顺、表达清晰，还有肢体语言。在慷慨激昂时，他伴随动作诉说；在低沉婉转时，他停住脚步凝视。
我认为3号小组表现最棒，3号小组的代表知识非常丰富，声音很有激情，充满自信。
拓展延伸
一切成功的演讲，都是来自于充分的准备。 ——卡耐基
卡耐基这段话中的“准备”是指我们发言前那几分钟的准备时间吗？
不是。这里的“准备”指查阅资料、多观察多积累、生活和学习上的经历等。
口才是人生的必修课，当你竞选班干部时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即兴发言。而精彩的发言来自于生活的积累。同学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技巧。
各展风采
口语交际要求： ➢ 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 ➢ 注意说话的场合和对象。
如何打腹稿呢？
我们都想了什么？有内容有选择
我们从很多方面来介绍我们的学校，思考时有内容，有选择，说出来感觉有条理，做到这些要求，我们的即兴发言同学欢迎新同学的到来。 2号题目：在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。 3号题目：在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝

统编版语文六年级下册口语交际《即兴发言》优秀课件精选全文

2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：谁的即兴发言精彩？哪些地方值得大家借鉴？哪些地方还需要改进？
同学甲：你好，我叫××，我很荣幸地代表全体同学，为你加入我们这个班集体表示热烈的欢迎。我很高兴地代表全体同学，向你伸出真诚的友谊之手，希望我们在日后的学习和工作中，互帮互助，团结友爱，为建设一个优秀的班集体而共同努力。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
亲爱的爷爷，今天天气晴朗，艳阳高照，一看就知道是个好日子。在这个吉祥的日子里，我要祝福您身体健康、寿比南山，也祝福我们的大家庭和和美美，每个人都幸福开心！
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
手机确实能给我们的生活带来很多方便。但我认为:小学生带手机去学校是弊远大于利的。当今社会，智能手机流行，我们很容易被手机上的各种信息吸引，这在很大程度上削弱了我们学习的注意力。
学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
开场白:向大家问好，并简短介绍自己获奖感到非常荣幸和高兴。说说习作的经历，感谢指导老师细心的教导，感谢父母生活上的关爱和帮助。指出自己还有很多不足，还要向其他参赛同学学习，争取在以后的比赛中取得更好的成绩。
这次作文比赛获奖，我的心情非常激动。真心感谢老师和同学们，如果没有你们无私的帮助，我就不会得到进步。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，要想写好作文，博览群书是必不可少的。但是读万卷书，也要行万里路，在多看书的基础上，还要多走出去看世界，这样才能提高我们的作文水平。
同学乙：今天我非常荣幸能在这里发言。我之所以能在这次作文比赛中获奖，离不开老师的辛勤栽培，离不开同学们的帮助，谢谢你们！我会在接下来的日子里再接再厉，争取在下一次的比赛中获得更好的成绩。

部编六年级下册语文第四单元(口语交际习作语文园地)PPT

紧扣自己的心愿
二、“大题小作” “大题”是指范围较宽泛，开放性较强。比如你的心愿可以很多：对自己、对他人、对社会。但“心愿”要写具体的、真实性的情感，立意寻找一个较小的切入口，或者一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。
较小的切入心愿
三、虚实转化比如心愿是一个比较“虚”的话题，但是我们要将心愿落实到某个具体的人物、景物、事件的载体上。这样内容才丰富和充实。
当我得知我的作文获奖时，感到特别开心，就像秋天农民收获时的心情。我知道这份成就并不是只有我一个人来完成的，在这背后还有父母，老师的帮助与指导。老师不辞辛苦地指导我，父母也时常给予我鼓励，有了他们的帮助，我的这篇作文才能更贴近现实，才能言之有物，才能获奖。我要真心地谢谢他们。谢谢大家！
方法指引
统编版部编六年级下册语文第四单元
口语交际：即兴发言
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语文园地
口语交际：即兴发言
1课时
统编版语文六年级（下）
学习目标
1.认识“即兴发言”口语交际的基本要求。 2.掌握当众即兴发言的初步基本要求。（重点） 3.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。（重点）
生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。
交际指导 1.大家讨论时，要认真聆听每个人发表意见。 2.逐一练习，互相评价，共同进步。
板书设计
口语交际即兴发言
注意要点
明确场合和对象心中列好提纲语音清晰、简洁
习作
第1课时
统编版语文六年级（下）
学习目标
1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。 2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。
心愿要具体
如何围绕“心愿”思考
一、谁的心愿？

统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言课件(共27张PPT)

3.大胆发言。
发言时，情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达的意思逐条说清楚。
4.评比总结。
同学互评，选出发言最精彩的“小演讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地方，归纳出需要改进的地方。
班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
第一，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗！
五、下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．即兴发言时要注意发言的场合和对象。 2．即兴发言时要注意讲究文明礼貌。
( √) ( √)
× 3．即兴发言说一句话即可，不需要说得太多表全班同学向他表示欢迎。
C．参加新学期班干部竞选活动。
D．在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生
带手机去学校”的看法。
E．运动会上运动员独占鳌头，接受记者采访。 F．学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
【答案】BDEF
三、即兴发言准备。
1．选择话题。我选择的即兴发言的话题是( A ) A．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 B．数学比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 C．爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。
今天真是一个好日子,在这里我要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今后的日子里，我会一直陪着您，我们一起谈天、漫步、下棋、旅游 ……每天都会开开心心的！我会继续努力学习，不事负您的教诲和股切期望，为国争光。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
我认为小学生不应该带手机去学校。因为带手机去学校容易让我们分心，注意力不集中。我们去学校是为了学知识，学做人，课内有丰富的学科知识，课外有各种各样的活动,全身心地投入进去，我们一定受益匪浅。

统编教材六年级下册语文第4单元口语交际《即兴发言》PPT课件

分组讨论
第一步，确定说话的场合和对象。第二步，心中打腹稿，条理清晰。第三步，小组练习，并互相评价。
确定说话的场合和对象
以发表获奖感言为例，进行练习讨论。
心中打腹稿，条理清晰
①开场白:向大家问好，并简短介绍自己。能够参加这次作文比赛并获得奖项，我感到非常荣幸和高兴。
心中打腹稿，条理清晰
②可以说一说习作的经历。并且要感谢自己的指导老师细心的教导，感谢父亲母亲生活上的关爱和帮助，等等。
交际指导 1.大家讨论时，要认真聆听每个人发表意见。 2.逐一练习，互相评价，共同进步。
板书设计
口语交际即兴发言
注意要点
明确场合和对象心中列好提纲语音清晰、简洁
中国风
数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长 ”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“ 偏”、 “怪” 题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

六年级语文下册课件：第四单元口语交际即兴发言页

同学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技巧。
料、多观察多积累、生活和学习口才是人生的必修课，当你竞选班干部时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即兴发言，而精彩的发言来自于生活的积累。
请一个代表有选择的将有关内容展示给大家。 3号题目：在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝
准备时间：五分钟。评选“最佳发言小组”。
交际示范
首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗！
交际示范
今天真是一个好日子，在这里我要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导和殷切期望，为家族争光。
在今后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心心的！ 4号题目：当记者采访你时，让你谈谈对小学
3.即兴发言要注意体现发言者自己的个性特点，不要人云亦云，现场的具体对象、环境气氛、布置陈设、言谈花絮，都可以成为即兴发言的触媒。
3号题目：在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝有了丰富的知识储存，并经常锻炼说话能力，才能做到厚积薄发、左右逢源、出口成章。请一个代表有选择的将有关内容展示给大家。
第四单元•口语交际
●即兴发言
激趣导入
这是一个开放的信息社会，知识的重要性不言而喻，但是新型人才不仅要有开拓的精神，还要有出众的口才。出众的口才在现代社会中可以增加人与人之间的交往，对于一个渴望成功的人来说，已经成为不可忽略的素质。

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交际指导 1.大家讨论时，要认真聆听每个人发表意见。 2.逐一练习，互相评价，共同进步。
板书设计
口语交际即兴发言
注意要点
明确场合和对象心中列好提纲语音清晰、简洁
当我得知我的作文获奖时，感到特别开心，就像秋天农民收获时的心情。我知道这份成就并不是只有我一个人来完成的，在这背后还有父母，老师的帮助与指导。老师不辞辛苦地指导我，父母也时常给予我鼓励，有了他们的帮助，我的这篇作文才能更贴近现实，才能言之有物，才能获奖。我要真心地谢谢他们。谢谢大家！
方法指引
（统编版语文六年级下册）
共计2课时口语交际
即兴发言
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直接使用
学习目标 1.认识“即兴发言”口语交际的基本要求。 2.掌握当众即兴发言的初步基本要求。（重点） 3.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。（重点）
心中打腹稿，条理清晰
③指出自己还有很多不足，还要向其他参赛同学学习，三人行必有我师，取长补短。以这次获奖为契机，多多写作，争取在以后的比赛中பைடு நூலகம்得更好的成绩。
小组练习，并互相评价
各组同学组织讨论，逐一练习，相互评价。
小试牛刀小组内轮流交流结果，并上台表演。
范例
当“我”在作文比赛中获奖后：
分组讨论
第一步，确定说话的场合和对象。第二步，心中打腹稿，条理清晰。第三步，小组练习，并互相评价。
确定说话的场合和对象
以发表获奖感言为例，进行练习讨论。
心中打腹稿，条理清晰
①开场白:向大家问好，并简短介绍自己。能够参加这次作文比赛并获得奖项，我感到非常荣幸和高兴。
心中打腹稿，条理清晰
②可以说一说习作的经历。并且要感谢自己的指导老师细心的教导，感谢父亲母亲生活上的关爱和帮助，等等。
生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。
例如
班里来了新同学，老师让你代表全班同学表示欢迎。
作文比赛获奖，发表获奖感言。
在爷爷的寿宴上，向爷爷说祝福语。
在街头，接受电视台采访。
即兴发言：即兴发言是临场有感而发的演讲。是对眼前的景、事、物有所感触，临时发生兴致而作的演讲。
口语交际
即兴发言要注意什么？ 1.明确说话的场合和对象。 2.提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。