小学2020年德育工作总结.docx

本学期，以党的十九大会议精神为指针，以社会主义核心价值观教育为主线，以学校工作计划为指导，以洋教体发〔2020〕31号《洋县教育体育局关于开展德育实践引领教育扶志工作的安排意见》的文件精神为依据。针对我校实际情况，围绕“德育实践引领教育扶志立德树人助推精神扶贫”的德育主题，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

01、注重德育队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

1、完善德育管理体系，确保德育工作有效落实

学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，主管副校长任副组长，下设德育办公室和德育主任，全体领导班子成员和班主任为成员。领导小组整体规划学校德育工作，把立德树人作为根本任务，责任明确，分工协作，全力提升学校德育工作的针对性和实效性。

2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍

1.做好了德育培训工作。每学期开学初，对全体教职工进行了德育工作培训，要求人人都是德育工作者，要多渠道、多层次的开展德育工作。

2.认真组织召开班主任工作论坛。开学初，召开班主任工作专题会议，学习本学期德育工作计划，安排本学期德育工作，对几项重点工作进行研讨，寻求更好的工作方法。

每学期末，召开了班主任工作论坛，每名班主任就德育工作中的成功经验和困惑进行了交流、讨论，探讨育人方法，研究工作策略。努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。

3.加强了班主任工作考核。根据《激励鼓励制度》制订了详细的《班主任量化考核及津贴发放办法》，细化考核过程，依据考核成绩，发放班主任津贴，评选优秀班主任。

3、加强现代班级建设，培养得力小助手

1.开学初，要求各班改选班队干部，通过民主推荐形式产生班、团、队干部，要求每学期轮换一次，每班设班长1名，男、女学生副班长各1名，各学科必须设立学科代表，培养学生民主意识、社会责任感和自主管理能力;定期对班干部进行培训，定期召开班务会和主题班会;班主任在平时工作中，继续对班队干部进行培训。充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。形成了一支工作能力强、经验丰富的班队干部队伍。

2.公平公正的对待每一名学生。不得以任何理由违规将学生座位前移，不得体罚学生坐在紧靠讲台及讲台两侧位置上课。

02、抓好德育常规工作，落实立德树人根本任务。

1、强化社会主义核心价值观教育，内化于心，外化于行

在学校大门口显眼处，学校走廊墙壁等部位，制作24字宣传画。与学科教学整合，要求各科任教师把此项教育融入学科教学之中，特别要求融入思想品德课、开学第一课、班队会、课外实践等活动中，利用大型集会集体背诵，确保社会主义核心价值观进课堂、进师生头脑。

2、抓养成教育，培养学生良好习惯

(1)落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》教育，认真开展“学守则见行动”活动，狠抓学生行为规范教育。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

(2)开展德育实践引领教育扶志工作。

根据文件精神，制定了《湑水中小关于开展德育实践引领教育扶志工作的实施方案》。坚持做到月月有主题，周周有活动，次次有检查。利用升旗仪式、班队会课开展教育，每次教育有安排、有内容、有时间、有检查。如：安全教育、文明礼仪教育、学习习惯教育、卫生教育、感恩教育、劳动教育等，利用黑板报、班级之窗、校园广播等平台营造氛围，把养成教育活动落到实处，让学生的言行举止发生明显的变化。

(3)常态化开展“三节”(节水、节电、节粮)“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国)教育，在班队会活动教育中有时间、有内容、有记载。

(4)继续将“五讲四美”(讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德;心灵美、语言美、行为美、环境美)作为德育实践的基础和重点。认真围绕要求开展活动，每次活动前由学校德育处起草下发教育提纲，统一时间，统一教育内容，开展主题教育实践活动，每两周一个主题，每次活动有安排，有检查，有活动过程资料，使这项工作落到了实处，学生的文明行为有了明显的改观。

(5)加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3、注重学生心理健康教育

(1)配备了一名心理健康教师，每周星期二和星期四午饭后为学校心理咨询室开放时间，学生有什么心理问题都可以进行咨询，也可以让需要发泄的学生在心理咨询室进行发泄，使其心理释放，不至于作出其他极端行为。每周要求班主任上一节心理健康课，教给学生一些调节心理的方法，发现学生有心理健康问题，及时给予疏导。定期邀请心理咨询师到学校开展师生心理健康教育讲座。

(2)加强安全教育。每周设立一节安全教育课，课时上课表，有老师、备课，积极开展生命教育、生存教育和生活教育为主的“三生教育”，使学生充分认识生命的价值，增长了生存的智慧，培养了生活的信仰。

4、加强法制教育，培养合法小公民

法制教育是学校工作计划的一个重要部分，做到了“教材、师资、课时、经费”四落实，组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事。将法制教育与其它学科教学进行融合，坚持课堂教学主渠道，让学生时刻受到法制教育。

5、加强品德教育，培养道德高尚的好孩子

(1)着力诚信教育。在校园文化建设中融入诚信教育，在校园的文化墙，教学楼走廊、教室随处可见关于诚信的名人名言，诚信故事等，营造了浓厚的育人氛围。组织召开诚实守信主题班会，教育学生诚实待人，言行一致，信守诺言。

(2)着力感恩教育。利用庆国庆、元旦活动等，让学生感恩党和国家，感恩社会：通过道德讲堂，让学生感恩父母，逐步培养学生的爱心、善心、小心，形成友善待人，乐于助人，孝敬父母的良好风尚。

03、精心组织各项活动，让学生在实践活动中受到教育。

1、开展“崇德向善文明相伴”主题实践活动，提高学生文明素质

1.打造文明导师团队，当文明的传播者。开展了“鹮乡好人”评选活动，评选出来的鹮乡好老师在全校“鹮乡好人榜”进行公示，在教师大会进行学习表彰，树立典型，文明引导。

2.开展“讲文明、讲礼貌、讲公德，争做文明天使”活动，规范学生言行。开学初，学校根据《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》制定了《学生一日常规》，通过升旗仪式、主题班会等形式进行养成教育。成立了红领巾监督岗，对学生容易出现的不文明陋习进行监督，发现一例，运用校园广播批评一次。

3.开展了“遵守规则、文明出行、争当文明榜样”活动。学校根据学生上下学情况成立