沟通协调能力试卷85分答案
沟通与协调能力考试真题及参考答案
(一) 单选题（每题1分，共30分）1. 不是严于律己做法的是哪一项（）(A) 听到别人的评论，要及时澄清验证(B) 用全面发展的眼光看待事物(C) 多看别人的长处并以客观的态度给人以评价(D) 多倾听别人的意见[参考答案]A2. 注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确（）(A) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“劝导”(B) 思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法(C) 坚持正确的作风和实事求是的原则(D) 思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“灌输”[参考答案]A3. 领导协调中处于主动的、中心的位置的是（）(A) 领导者(B) 协调对象(C) 协调手段(D) 协调目标[参考答案]A4. 下行沟通的作用不包括（）(A) 使下属敢解领导意图(B) 增加领导者与被领导者的隔阂(C) 减少误会(D) 增强各级的联系[参考答案]B5. 在和上级交往中，有责任感的下级要（）(A) 投其所好(B) 仗义直言(C) 一味讨好(D) 服从上级[参考答案]D6. 上下级之间应如何保持距离（）(A) 距离完全消失，融为一体(B) 要控制在适当的范围内(C) 严格区分，保持较远距离(D) 距离过小以致失去尊严[参考答案]B7. 在管理学上，同所有下属都保持同样适当的距离，称为（）(A) 一视同仁(B) 公事以外才是朋友的原则(C) 平衡关系(D) 等距离原则[参考答案]D8. 下列哪些不是领导者的协调能力的特点(A) 本质上的创造性(B) 遗传性(C) 组合的差异性(D) 内容的综合性[参考答案]B9. 在弹性空间内，被领导者（）(A) 有明显的受控感(B) 可以充分发挥创造性(C) 不被信任(D) 受到外在力量的干涉[参考答案]B10. 结构指团体的组织关系和团体间相互依赖的关系，下列哪些不是因为结构而成为冲突的潜在因素（）(A) 组织中的各团体的目标越多(B) 对信息的过滤出现偏差(C) 人员流动率越高的团体(D) 成员的工作的专门化[参考答案]B11. 对于（）沟通，信息的清晰度受空间距离远近的影响(A) 电话(B) 网络(C) 口头(D) 会议[参考答案]C12. 哪种情况下，为上级出谋划策最好（）(A) 别人听从指挥的时候(B) 你的建议是有利于工作进展的(C) 别人在越级时(D) 上司对你刮目相看时[参考答案]B13. 在组织系统内，（）是圆满完成组织工作任务的前提(A) 确立目标(B) 完善制度(C) 情感沟通(D) 各部门领导之间互相支持[参考答案]D14. 人类沟通的（），使他跟动物的沟通区别开来(A) 目的性(B) 选择性(C) 双向性(D) 互动性[参考答案]B15. 对先进人物和先进集体授予荣誉称号属于（）(A) 思想教育(B) 物质鼓励(C) 精神鼓励(D) 个别教育[参考答案]C16. 一个人在处世接物方面所表现的，如何对人对己对事物的基本心理特征的综合是指（）(A) 习惯(B) 气质(C) 个性(D) 性格[参考答案]D17. 下列关于社会主义条件下的上下级关系表述不正确的是（）(A) 是一种同志式的平等关系(B) 没有权力就没有真理(C) 上级与下级在人格上的平等(D) 上级与下级在真理面前的平等[参考答案]B18. 《圣经·马太福音》有句名言：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。
高级技术人员沟通协调能力评估试题及标准答案
一、单选题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是有效沟通的关键要素？A. 清晰的信息传递B. 灵活的沟通方式C. 忽视对方的反馈D. 建立信任关系2. 在跨部门合作中，以下哪项做法有助于提高沟通效率？A. 各部门保持独立沟通B. 设立专门的协调小组C. 仅通过邮件进行沟通D. 避免面对面的会议3. 面对团队内部意见分歧，领导者应采取以下哪种态度？A. 强行压制不同意见B. 允许自由讨论，但不做任何决定C. 尊重不同意见，寻求共识D. 忽视分歧，专注于目标4. 以下哪项不是有效协调工作的关键技能？A. 时间管理B. 冲突管理C. 决策能力D. 技术知识5. 在沟通中，以下哪种技巧有助于减少误解？A. 假设对方理解你的意思B. 避免使用专业术语C. 确保信息传递的简洁性D. 忽视对方的语言风格6. 面对团队中消极情绪，以下哪种做法最为恰当？A. 忽视消极情绪，专注于工作B. 公开批评消极情绪的来源C. 私下与消极情绪的成员沟通D. 鼓励团队成员自我调节7. 在处理团队冲突时，以下哪种方法最为有效？A. 立即做出决定，避免进一步讨论B. 鼓励团队成员自我解决问题C. 保持中立，避免偏袒任何一方D. 仅关注问题的表面现象，不深入探讨根本原因8. 以下哪项不是提高团队凝聚力的有效方法？A. 定期组织团队建设活动B. 鼓励团队成员分享个人成就C. 强调团队目标，忽视个人利益D. 鼓励团队成员相互尊重和信任9. 在沟通中，以下哪种技巧有助于建立良好的关系？A. 过分强调自己的观点B. 尊重对方的意见，即使与自己的不同C. 忽视对方的感受，只关注事实D. 倾向于使用命令式的语气10. 以下哪项不是提高沟通效果的有效策略？A. 使用简洁明了的语言B. 避免使用模糊不清的词汇C. 忽视非语言沟通的信号D. 保持良好的倾听习惯二、多选题（每题3分，共15分）1. 高级技术人员在沟通协调中应具备哪些能力？A. 沟通能力B. 协调能力C. 领导能力D. 决策能力E. 技术能力2. 以下哪些因素会影响沟通效果？A. 信息发送者B. 信息接收者C. 沟通渠道D. 沟通环境E. 沟通目的3. 领导者在协调团队时，应关注哪些方面？A. 团队目标B. 团队成员的能力C. 团队成员的期望D. 团队内部的冲突E. 团队外部环境4. 以下哪些方法有助于提高团队凝聚力？A. 定期组织团队活动B. 鼓励团队成员相互支持C. 强调团队目标，忽视个人利益D. 鼓励团队成员分享个人成就E. 保持团队内部的和谐氛围5. 以下哪些技巧有助于提高沟通效果？A. 使用简洁明了的语言B. 避免使用模糊不清的词汇C. 保持良好的倾听习惯D. 尊重对方的意见，即使与自己的不同E. 倾向于使用命令式的语气三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述高级技术人员在沟通协调中应遵循的原则。
沟通与协调能力试卷与答案（67分）
沟通与协调能力试卷与答案（67分）同事刚通过的考试，67分，给大家共享一下答案：一、单选：BACCB ACACA BCBBD DDCBA BBCCB DBADA二、多选ABCD BCD ABCD ABC ABD BCD ACD CD ABD BD BCD AD AD BCD BD ABCD ABD ACD ABCD AD三、判断否是是是是是是否否是否否否是是否是是否是是是否是否否否是否是(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. 个人(或集团)用来影响团体成员，以实现团体目标的一个过程是（）(A) 人格魅力(B) 领导(C) 协调(D) 影响力[分值：1.0]2. “一着不慎，满盘皆输”所体现的道理是（）(A) 局部对全局的重要性(B) 全局高于局部(C) 全局统帅局部(D) 全局决定局部的地位[分值：1.0]3. （）不属开发领导协调能力中的自我开发(A) 逐步了解自己(B) 学会抑制小事(C) 评价开发对象的绩效(D) 对待错误学会容忍[分值：1.0]4. 对人的人格个别差异所作的测验是指（）(A) 智力测验(B) 气质测验(C) 人格测验(D) 能力倾向测验[分值：1.0]5. 领导协调的根本目的不在于（）(A) 实现企业的快速发展(B) 高效率地实现领导目标(C) 最大限度利用员工价值(D) 提高组织的整体效能[分值：1.0]6. （）不能预防潜在冲突(A) 减少相处的时间(B) 进行思想政治工作(C) 明确工作职责(D) 公平合理[分值：1.0]7. 在协调与上级关系的过程中，做法不正确的是（）(A) “管理自己的上司”(B) 获得上级的信任和支持(C) 猥琐迎合、曲意奉承(D) 事关党和国家的根本利益问题，就不应一味地“协调”[分值：1.0]8. 对领导人描述错误的是（）(A) 是一种有着特定目标且始终如一的行为方式(B) 在特定的团体中，人们总是期望一个人来履行领导者的角色(C) 追随者认为领导者施加影响是合法的(D) 领导们的行动是为了对人们产生影响，使他们修正自己的行为[分值：1.0]9. 论述式考试的缺点是（）(A) 试题灵活(B) 考查内容层次深(C) 评分困难(D) 标准绝对[分值：1.0]10. 在组织内部，竞争（）(A) 是一种最活跃的因素和力量(B) 不存在(C) 必然使组织系统发生进步性变化(D) 不会使组织系统发生破坏性变化[分值：1.0]11. （）不是防范突发性群体事件的方法(A) 果断稳妥地处理事件(B) 建立健全社会安全阀系统(C) 建立有效的社会监控机制(D) 建立健全预警机制[分值：1.0]12. 在上下级发生矛盾时，领导者应当（）(A) 各打五十大板(B) 严肃批评(C) 要保持冷静(D) 表明立场[分值：1.0]13. 领导者素质综合测评的方法和技术不包括（）(A) 竞争(B) 非测量(C) 考试(D) 评价中心[分值：1.0]14. 下面不属于沟通主要因素的是（）(A) 信息(B) 传递者(C) 编码(D) 理解[分值：1.0]15. 突发性事件不会发生在（）(A) 群体与群体之间(B) 群体与领导之间(C) 群体与企事业单位之间(D) 个人与个人之间[分值：1.0]16. （）不是授权的原则(A) 责权统一(B) 适当控制(C) 量力授权(D) 多重隶属[分值：1.0]17. “哈桑借据法则”运用的是（）(A) 经验性思维(B) 惯性思维(C) 发散思维(D) 逆向思维[分值：1.0]18. 人们的行为是受（）支配的(A) 心理(B) 文化(C) 性格(D) 情绪[分值：1.0]19. （）不是威信的来源途径(A) 品德高尚(B) 言而不行(C) 以身作则(D) 做出实绩[分值：1.0]20. 人类沟通的（），使他跟动物的沟通区别开来(A) 目的性(B) 选择性(C) 双向性(D) 互动性[分值：1.0]21. 在批评老人时，需要（）(A) 简明的说明(B) 用商讨的语气(C) 用富有哲理的语言(D) 形象生动的说明[分值：1.0]22. 测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是（）(A) 领导者技能综合测评(B) 领导者素质综合测评(C) 领导者人格综合测评(D) 领导者兴趣综合测评[分值：1.0]23. 曹操在清理从袁绍军营中收缴来的文书材料时，发现了自己下属的那些信件。
沟通与协调能力考试答案
沟通与协调能力考试答案沟通与协调能力考试得分71分实为81分的卷答案2.txt”恋”是个很强悍的字。
它的上半部取自”变态”的”变”, 下半部取自”变态”的”态”。
沟通与协调能力考试得分81分多选应该全正确1. bcaab 6. ccdbd 11. bdadc 16. abccd 21. cccba26. addad1. abd2. abc3. abcd4. abcd5. abcd6. abd7. ab8. abcd9. abc 10. bcd11. bcd 12. a 13. abcd 14. ab 15. abcd16. abd 17. abcd 18. abc 19. bcd 20. cd正确有: 1, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 21, 22, 23,25, 27, 28, 30(一) 单选题1. 哪种情况下, 为上级出谋划策最好( )(A) 别人听从指挥的时候(B) 你的建议是有利于工作进展的(C) 别人在越级时(D) 上司对你刮目相看时[分值: 1.0]2. ( ) 不是有利于领导协调能力发展的性格(A) 崇高的理想(B) 坚强的意志(C) 优柔寡断(D) 勤奋[分值: 1.0]3. 领导活动追求的宗旨是( )(A) 目标(B) 利润(C) 领导(D) 一致性[分值: 1.0]4. 当今世界各国主要采取的考试形式是( )(A) 客观式(B) 问答式(C) 论述式(D) 论文式[分值: 1.0]5. 下面不属于沟通主要因素的是( )(A) 信息(B) 传递者(C) 编码(D) 理解[分值: 1.0]6. ( ) 不属开发领导协调能力中的自我开发(A) 逐步了解自己(B) 学会抑制小事(C) 评价开发对象的绩效(D) 对待错误学会容忍[分值: 1.0]7. 顺逆有度指( )(A) 合理的要”逆”(B) 暂时无条件满足的要”顺”(C) 只群众意愿反映的是眼前利益的要”逆”(D) 群众意愿所反映的眼前利益如需以牺牲长远利益为代价, 应”逆”[分值: 1.0]8. 按照( ) 分, 能力可分为一般能力和专门能力(A) 方向(B) 内容(C) 本质(D) 性质[分值: 1.0]9. 遵守信息适度、信息真实、内容贴切、方式简明的规则说的是沟通原则中的( )(A) 针对原则(B) 合作原则(C) 及时原则(D) 择机原则[分值: 1.0]10. 提出一个被别人接受的远景目标, 组建组织是( ) 管理(A) 沟通(B) 信息(C) 自我(D) 注意力[分值: 1.0]11. 同事间出现意见分歧, 不能( )(A) 以商量的口气提出自己的建议(B) 在公开场合对同事的错误提出批评意见(C) 有理也不要过分盛气凌人(D) 要成人之美[分值: 1.0]12. 积极领导群众不包括( )(A) 宣传群众(B) 组织群众(C) 教育群众(D) 照顾群众[分值: 1.0]13. ( ) 不是造成矛盾分歧的原因(A) 分工明确(B) 目标差异(C) 认识差异(D) 利益需要没有得到满足[分值: 1.0]14. 在上级对自己的工作还不太了解的情况下一般使用( )(A) 重复提出法(B) 借用外力法(C) 列举利害法(D) 实绩启迪法[分值: 1.0]15. 让冲突者明白是非, 以团体利益为重, 让冲突者个人或局部利益服从于整体全局利益的做法是( )(A) 交换立场(B) 折中调和(C) 晓以大义。
《沟通与协调能力》试题及答案
《沟通与协调能力》试题及答案《沟通与协调能力》试题及答案多项选择题1、以下选项中属于沟通具有的特征的是（）。
A、目的性B、选择性C、双向性D、互动性2、沟通的互动性的特征说明（）。
A、沟通，是一种双向的交流活动。
缺少了任何一方，都无法实现真正意义上的沟通。
B、沟通不仅是一种双向的交流活动，还是一种互动的行为。
C、人类的任何沟通都是一种有目的的行为。
D、在沟通过程中，任何一方的刁难合作，都会导致沟通的失败。
3、以下有关沟通的主要因素中说法正确的项是（）。
A、发送者，是信息发送的主体。
这个主体只能是个人。
B、编码，是指将所要传递的信息，按照一定的编码规则，编制为信号。
C、接收者，是信息接收的主体。
这个主体既可以是个人，也可以是群体。
D、理解，是指接收信息者的反应。
成功的沟通，应该是信息发送者的意愿与信息接收者的反应一致。
4、以下有关沟通的意义的说法中，正确的是（）。
A、沟通是人类社会交往的重要手段B、沟通是科学决策、正确实施决策的目的C、沟通是组织系统存在和发展的前提D、沟通是提升组织整体领导水平的重要途径5、以下有关沟通能力特性的说法，不正确的项是（）。
A、所谓沟通能力，是指一个人能有效地与他人进行信息交流的主观条件。
这种能力是天生就具有的。
B、沟通能力的动态性特征，要求沟通者加强学习，深入实践，不断完善自己，培养自己的沟通能力。
C、沟通能力的实践性特征，要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求，在实践中有针对性地提升沟通能力。
D、沟通能力是一个闭合的系统。
它随着沟通者自身素质状态的变化而变化，呈现出动态性的特征。
6、沟通能力具有的作用是（）。
A、沟通能力出色是成为一名成功者的必要素质B、沟通能力是沟通者实现理想目标的重要手段C、沟通能力是沟通者增强自身魅力的重要载体D、沟通能力是沟通者建立良好人际关系的桥梁7、以下说法中，正确的项是（）。
A、马克思主义认为，无产阶级对历史上劳动人民的道德遗产是要批判地继承。
沟通与协调能力-试卷及答案
（一）单选题1. 对全局进行调节的基础和前提是．．）(A)协调全局的能力(B)深入细节的能力(C)驾驭全局的能力(D)统观全局的能力［分值： 1. OJ2. 人际关系的重要特点是．．）(A)利益性(B)认知性(C)情绪性(D)理性［分值： 1. OJ3. 关千突发性群体事件的成因分析正确的是．．）(A)基层组织社会控制弱化，社会权威结构失衡是引发突发性群体事件的导火索(B)部分干部的官僚主义和腐败行为是目前突发性群体事件产生的体制性根源(C)各种具体的利益冲突基层组织社会控制弱化，社会权威结构失衡，部分干部的官僚主义和腐败行为是突发性群体事件发生的政治因素(D)社会转型引发的矛盾是突发性群体事件产生的基础性根源［分值： 1. OJ4. 关千信息沟通说法不正确的是．．）(A)是实施领导的基本条件(B)是统一下属意志不可缺少的领导艺术(C)基本要素有信息传播者，信息接收者，信息内容，信息传播媒介和方式(D)是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程［分值： 1. OJ5. 下列哪些不是积极领导群众的内容．．）(A)如果领导者与广大群众在思想上不一致，行动上不统一，形成“多中心”、“多目标”，就会出现“领导喊，群众看”或者“群众干，领导拦＂的局面(B)需要领导与群众相结合(C)照顾群众关系，并迁就某些落后群众的要求(D)宣传群众、组织群众、教育群众和带领群众一道前进［分值： 1. OJ6. 领导者活动的基本内容是．．）(A)判断(C)命令(D)沟通［分值： 1. OJ7. 有关授权说法正确的是．．）(A)增加上级的威信(B)增加上级和下属的行政距离(C)能自己办的事情就自己办(D)授权与信任相关联［分值： 1. OJ8. 哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险．．）(A)要建立健全社会安全阀系统(B)要坚持社会公正原则，协调利益关系(C)要建立社会道德思想教育的体系(D)要建立明察秋毫的社会监控与预警机制［分值： 1. OJ9. 与上级沟通的重要性表现在．．）(A)做错事情时能够得到上司原谅(B)让上司看到你的努力(C)良好的沟通有助千工作进展(D)可以得到上司的认同［分值： 1. OJ10. 林肯当上美国总统的原因是．．）(A)依靠自己的才华(B)依靠别人的同情(C)依靠自己对群众的信任(D)依靠自己的家庭［分值： 1. OJ11. 语言是．．）的载体(A)思想(B)性格(C)气质(D)思维［分值： 1. OJ12. 人们的行为是受．．）支配的(A)心理(B)文化(C)性格［分值： 1. OJ13. 传统企业组织的原则是．．）(A)责任大千权力(B)强调命令的统一性(C)加强调教育和个人认知上的优势(D)年龄、经验让位于科技［分值： 1. OJ14. 导致冲突的潜在区域在千．．）(A)完全了解自己的的动向(B)过多了解别人的动向(C)所作所为较多考虑他人的处境(D)个人了解自己而不了解他人的动向［分值： 1. OJ15. 马克思主义者的应有本色是．．）(A)严千律己(B)言传和身教相结合(C)急公好义，克己奉公(D)言行一致以身作则［分值： 1. OJ16. 在管理学上，同各位下属都保持同样适当的距离，称为．．）(A)一视同仁(B)公事以外才是朋友的原则(C)平衡关系(D)等距离原则［分值： 1. OJ17. 消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件，特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头，避免冲突激化，或把冲突限制在不甚有害的范围内是．．）(A)限制破坏性冲突的能力(B)利用建设性冲突的能力(C)处理冲突的能力(D)预防、限制和避免破坏性冲突的能力［分值： 1. OJ18. 国家政治、经济生活的主题之一是．．）(A)地区差异(B)民族冲突(C)人民内部矛盾(D)人民基本需求［分值： 1. OJ19. 由利益冲突引发的突发性群体事件不包括．．）(A)因征地搬迁问题而引发的群体性事件(B)因企业经营亏损、破产、转制而引发的群体性事件(C)对政府出台的政策、措施不满而引发的群体性事件(D)环境污染和环境发展不和谐事件［分值： 1. OJ20. 个体对具有两个同时存在并为之吸引又相互排斥的目标，限千环境或事实的条件而无法兼得的情况下必须选择其中之一而放弃另一对象（目标）时所产生的冲突是．．）(A)组织冲突(B)回避型冲突(C)双趋向型冲突(D)趋避型冲突［分值： 1. OJ21. ..)是指人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决问题的办法(A)正向思维(B)逆向思维(C)发散思维(D)惯性思维［分值： 1. OJ22. 注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确．）(A)思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“劝导“(B)思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法(C)坚持正确的作风和实事求是的原则(D)思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“灌输"［分值： 1. OJ23. 让冲突者明白是非，以团体利益为重，让冲突者个人或局部利益服从千整体全局利益的做法是．）(A)交换立场(B)折中调和(C)晓以大义(D)给冲突双方留台阶［分值： 1. OJ24. 沟通的重要媒介是．．）(A)语言(C)语调(D)语法［分值： 1. OJ25. 提高群众的积极性的根源性做法是．．）(A)领导要言行一致(B)领导要帮助群众解决实际生活中的问题和困难(C)解决群众的思想问题(D)领导要以身作则［分值： 1. OJ26. 下列哪些不是沟通的基本要点．．）(A)对沟通要怀有真诚的心态(B)对下级保持开放的态度(C)多与别人沟通(D)主动创造沟通的良好氛围［分值： 1. OJ27. 由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为，导致另一方的尊敬、服从等反应是．．）(A)求援——帮助(B)同意——温和(C)帮助——接受(D)管理——服从［分值： 1. OJ28. 与外国人沟通时哪些话能说，哪些话不能说取决千．．）(A)个人喜好(B)特定人群(C)场合(D)文化背景［分值： 1. OJ29. "欲交易，必先交友”是．．）的表现(A)阿拉伯商人(B)土耳其商人(C)北欧商人(D)爱尔兰商人［分值： 1. OJ30. 个人（或集团）用来影响团体成员，以实现团体目标的一个过程是．．）(A)人格魅力(B)领导(D)影响力［分值： 1. OJ（二）多选题1. 对千专业技术人员领导描述正确的是.A.)(A)他既是领导者，又是被领导者(B)包括对上级领导部门和领导人的关系(C)包括对下属部门和工作人员的关系(D)既要对他的下属实行“领导”，又要接受他的上级的“领导“［分值： 2. OJ2. 对领导人描述正确的是.BC.)(A)是一种有着特定目标且始终如一的行为方式(B)在特定的团体中，人们总是期望一个人来履行领导者的角色(C)追随者认为领导者施加影响是合法的(D)领导们的行动是为了对人们产生影响，使他们修正自己的行为［分值： 2. OJ3. 大团体冲突有.AB.)(A)地区性(B)民族性(C)宗教性(D)气候性［分值： 2. OJ4. 恰当、巧妙的拒绝上级，是.ABC.)(A)要有自己的主见，不卑不亢的体现(B)特殊情况拒绝上司并非一定是坏事(C)能有效维护个人的尊严(D)有助千提高你在上级心目中的地位［分值： 2. OJ5. 人民内部矛盾是由千.ABC.)造成的(A)觉悟程度(B)文化水平(C)思想观念(D)利益冲突［分值： 2. OJ6. 冲突的分类有ABC.)(A)角色冲突(B)组织冲突(C)人际冲突(D)个体内心冲突［分值： 2. OJ7. 基层组织社会控制弱化的表现有哪些.ABC.)(A)本该在本地区本部门解决的问题难以解决或无法解决(B)基层领导对本地区、本部门群众关注的热点、难点问题知之甚少或知之不管不问(C)乡村基层组织对农民的行政控制严重弱化(D)中国社会基层组织的社会控制力呈明显的弱化趋势［分值： 2. OJ8. 涉及气质问题的方面有.B.)(A)工种分配(B)恋爱婚姻(C)处世交友(D)选择职业［分值： 2. OJ9. 组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等千零或出现负值的情况，是因为C.)(A)系统内部各部分、各元素之间不协调，而不是由千各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的(B)系统内部各部分、各元素之间协调，但各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的(C)各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的(D)系统内部各部分、各元素之间不协调［分值： 2. OJ10. 人与人心理上越来越近的表现为.AB.)(A)工作团体中的每个成员感觉到心情舒畅(B)工作团体中的每个成员之间和睦相处，互相体贴，互相关心(C)工作团体成员中相互之间的关系紧张、冷淡(D)人际关系中的肯定、接纳、积极的态度［分值： 2. OJ11. 关千建立感情说法正确的是ABC.)(A)关心体贴就是建立感情的重要方法(B)我们所说的“感情”，主要是指具有共同目标、共同理想的同志式感情(C)要使思想协调取得良好效果，必须做到情真理切，情理结合(D)建立像朋友似的感情［分值： 2. OJ12. 人际关系的冲突大体分为.ABC.)(A)人与人之间认识上的原因(B)人与人之间在某些实质性问题上不相容的利益导致冲突(C)人与人之间沟通失误与意见交流受阻，产生隔闵导致冲突(D)人与人之间行为习惯或个性品质不相容造成冲突等［分值： 2. OJ13. 下级要把本职工作做好，除了自动力外，还需要.B.)(A)思想教育(B)荣誉鼓励(C)物质满足(D)积极性的挖掘［分值： 2. OJ14. 及时汇报，反复疏通的做法有.AB.)(A)实绩启迪法(B)列举利害法(C)借用外力法(D)反复提出法［分值： 2. OJ15. 对沟通的影响的因素有.ABC.)(A)语言因素对沟通的影响(B)非语言因素对沟通的影响(C)信仰与行为习惯对沟通的影响(D)文化对沟通的影响［分值： 2. OJ16. 作为领导者，要明了对全局的控制主要通过.ABC.)实现(A)通过控制趋势来控制全局(B)通过领导者自身的领导权威控制全局(C)通过控制关键因素控制全局(D)通过提高主管人员的素质实现对全局的间接控制［分值： 2. OJ17. 下面哪些是沟通的机会.ABC.)(A)开会(B)一起听音乐(C)讨论(D)共进午餐［分值： 2. OJ18. 冲突源包括.BC.)(A)沟通(B)结构(C)方式(D)个人因素［分值： 2. OJ19. 领导行为有.ABC.)(A)决策(B)用人(C)组织(D)协调和控制［分值： 2. OJ20. 领导者平衡关系的能力主要包括.ABC.)(A)平衡各种利益关系的能力(B)平衡各种人际关系的能力(C)平衡与各个下属之间关系的能力(D)平衡各种力之间关系的能力［分值： 2. OJ（三）判断题1. 相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和关系，组成相互之间的思想帮助活动（是）［分值： 1. OJ2. 组织内部各子系统和各元素互相联系和作用，表现为组织系统的整体功能等千组成该系统的各子系统和元素的功能的简单相加（否）［分值： 1. OJ3. 领导协调能力是领导者素质和能力体系的重要组成部分。
沟通与协调能力试题答案
《沟通与协调能力》复习试题及答案《沟通与协调能力》复习试题及答案一、单项选择题1、现代意义上的沟通，就是人们为着某种交际目的，所进行的信息传递与接受的过程。
这种信息可以是（D ）A、言语信息B、文字信息C、态势语言信息D、以上都正确2、沟通的信息因素是指（D ），它是沟通活动得以进行的最基本因素。
A、将所要传递的信息，按照一定的编码规则，编制为信号B、信息发送的主体C、信息接收的主体D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激3、（ B ）就是面对面交流的沟通交流方法，上下级之间布置、报告工作，同事之间沟通协调问题，一般都采用这种方法。
A、公文沟通B、当面沟通C、电话沟通D、会议沟通4、以下选项中，不属于沟通的基本原则的一项是（ B ）。
A、针对原则B、公平原则C、及时原则D、合作原则5、沟通能力具有的突出特征是（ D ）。
A、综合性B、动态性C、实践性D、以上都是6、领导者要做好领导工作，实现理想目标，必须获得（ A ）。
A、人民群众的认同和拥护B、上级领导的认可C、基层干部的认同D、国家资格考试认证通过7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴，应该找到（ D ）。
A、掌握正确的读书学习方法B、做到不动笔墨不读书C、培养理论学习的兴趣和热情D、以上都应该做到8、所谓（B ），就是存在于人头脑中的认知框架。
A、行动定式B、思维定式C、经验定式D、学习定式9、沟通能力的（ C ）特征要求沟通者注意博学多识，具有合理的知识结构，提升各方面的素养，成为“通才”。
A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性10、以下拒绝上级的做法中，正确的一项是（C ）。
A、为上级出谋划策B、直接告诉上级说“我不去”、“我干不了”C、以委婉的方式表达自己的立场D、为了表现自己或担心得罪上级而一味地听从11、（ A ）是表明人们对某件事的基本态度，一般与一定的身份相联系，超越身份胡乱表态，是不负责的表现，是无效的。
A、表态B、决策C、决定D、表明12、良好的沟通能力，并不是天生具备的，而是通过（ C ）获得的。
高级技术人员沟通协调能力评估试题及标准答案
高级技术人员沟通协调能力评估试题及标准答案一、试题部分一、选择题（每题5分，共25分）1. 以下哪项不是高级技术人员在沟通协调过程中应具备的基本素质？A. 专业知识丰富B. 良好的语言表达能力C. 团队合作精神D. 强烈的个人主义答案：D2. 在进行技术沟通时，以下哪种方式更能体现高级技术人员的沟通协调能力？A. 使用专业术语B. 使用简单明了的语言C. 使用命令式语气D. 使用讽刺性语言答案：B3. 高级技术人员在沟通协调过程中，以下哪种行为不利于建立良好的沟通氛围？A. 尊重他人意见B. 主动承担责任C. 抱怨和指责他人D. 积极寻求解决方案答案：C4. 以下哪项不是高级技术人员在协调工作中应遵循的原则？A. 公平公正B. 以和为贵C. 投机取巧D. 高效务实答案：C5. 高级技术人员在沟通协调过程中，以下哪种方法有助于提高沟通效果？A. 只关注技术问题，不考虑其他因素B. 保持耐心，充分听取他人意见C. 强调个人观点，忽视他人意见D. 采用严厉的语气，迫使对方接受意见答案：B二、案例分析题（每题25分，共50分）1. 案例一：某公司研发部门的高级技术人员小李，负责一个新项目的研发工作。
在项目进展过程中，小李发现与其他部门的沟通协调存在困难，导致项目进度受到影响。
请分析小李在沟通协调过程中可能存在的问题，并提出改进措施。
答案：问题：（1）缺乏有效的沟通技巧，无法准确表达自己的意见；（2）对其他部门的工作了解不足，无法站在对方立场考虑问题；（3）沟通态度不够积极主动，导致信息传递不畅。
改进措施：（1）提高沟通技巧，学习如何用简洁明了的语言表达自己的意见；（2）深入了解其他部门的工作，站在对方立场考虑问题；（3）主动与其他部门沟通，积极参与协调工作。
2. 案例二：某公司技术部门的高级技术人员小王，负责一个跨部门的项目。
在项目执行过程中，小王发现团队成员之间沟通不畅，影响了项目进度。
请分析小王在沟通协调过程中可能存在的问题，并提出改进措施。
沟通与协调能力参考答案
沟通与协调能力参考答案第一篇：沟通与协调能力参考答案沟通与协调能力考试(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.下面关于赏罚的做法不合理的是（C）(A)不受私情左右(B)赏罚及时(C)只赏不罚(D)赏罚适度2.与同事相处不应（C）(A)为别人保全面子(B)友好协作(C)表现自己的优越感(D)做出让别人认可和敬佩的事情3.在现实生活中提高领导者协调能力的最有效的途径和方法是（B）(A)参与领导实践(B)不断学习(C)强化管理(D)注意语言技巧4.人类沟通的（B），使他跟动物的沟通区别开来(A)目的性(B)选择性(C)双向性(D)互动性5.霍尼的团体人际关系行为模式不包括（D）(A)谦让型(B)进取型(C)分离型(D)攻击型6.下列哪一个不是领导协调的判别标准（A）(A)自觉协同度(B)任务赞同度(C)主体满意度(D)群体共识度7.下面不属于沟通主要因素的是（B）(A)信息(B)传递者(C)编码(D)理解8.在和上级交往中，有责任感的下级要（D）(A)投其所好(B)仗义直言(C)一味讨好(D)服从上级9.领导者如果家长意识严重，将（A）(A)使上下级关系庸俗化(B)增强民主作风(C)得到下属的尊重(D)更有权威10.对全局进行调节的基础和前提是（C）(A)协调全局的能力(B)深入细节的能力(C)驾驭全局的能力(D)统观全局的能力11.影响正常沟通的障碍不包括（D）(A)环境(B)心理(C)语意(D)地位12.消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件，特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头，避免冲突激化，或把冲突限制在不甚有害的范围内是（D）(A)限制破坏性冲突的能力(B)利用建设性冲突的能力(C)处理冲突的能力(D)预防、限制和避免破坏性冲突的能力13.导致冲突的潜在区域在于（D）(A)完全了解自己的动向(B)过多了解别人的动向(C)所作所为较多考虑他人的处境(D)个人了解自己而不了解他人的动向14.人民群众向政府表达意愿的制度不包括（D）(A)信息公开制度(B)请愿制度(C)信访制度(D)申诉制度15.甲传乙，由乙再传丙，由丙传丁……依次传下去，这种情形属于哪种非正式沟通系统（C）(A)饶舌型(B)随机型(C)单串型(D)集聚型16.从心理学的角度讲，（A）是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征(A)心理状态(B)能力(C)气质(D)性格17.在上级对自己的工作还不太了解的情况下一般使用（D）(A)反复提出法(B)借用外力法(C)列举利害法(D)实绩启迪法18.领导者只图集团一时的利益和一时的稳定，指的是（B）(A)个人效应(B)短期效应(C)近期目标(D)远期目标19.积极领导群众不包括（D）(A)宣传群众(B)组织群众(C)教育群众(D)照顾群众20.上下级之间的矛盾如果纯属私事，领导者不能（A）(A)袖手旁观(B)干预(C)处理(D)表明立场21.部门之间的矛盾和隔阂都可以从（D）上找到原因(A)目标沟通(B)思想沟通(C)情感沟通(D)信息沟通22.沟通的重要媒介是（A）(A)语言(B)语音(C)语调(D)语法23.关于中心和一般的关系错误的是（C）(A)中心是针对一般而言的(B)没有一般就没有中心(C)是互相对立的(D)没有一般就无所谓中心24.提高领导协调能力的最有效的措施和途径是（D）(A)直接补短法(B)间接补短法(C)全面提高法(D)克服致命缺点25.管理游戏的优点在于（B）(A)操作不便(B)具有趣味性(C)准备时间短(D)容易观察26.（A）不能预防潜在冲突(A)减少相处的时间(B)进行思想政治工作(C)明确工作职责(D)公平合理27.与外国人沟通时哪些话能说，哪些话不能说取决于（D）(A)个人喜好(B)特定人群(C)场合(D)文化背景28.同事间的交往类型不包括（D）(A)合作型(B)利用型(C)被迫型(D)融合型29.下面哪项不是快速制胜的要求（A）(A)快速出动，快速到位(B)快速展开，快速介入(C)快速出动，快速稳定(D)快速发现，快速报告30.造成冲突的个人因素不包括（C）(A)十分教条(B)过于独断专行(C)自尊(D)过分自傲(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.实行弹性控制（CD）(A)会加大上下级之间的矛盾(B)下级会失去控制，自由散漫(C)有利于调节上下级之间的心理冲突(D)有利于培养下级的责任感和事业心2.对专业技术人员而言，按照沟通对象的不同，可分为哪几种不同的沟通对象（ACD）(A)同事(B)邻里(C)上级(D)下级3.人与人心理上越来越近的表现为（ABD）(A)工作团体中的每个成员感觉到心情舒畅(B)工作团体中的每个成员之间和睦相处，互相体贴，互相关心(C)工作团体成员中相互之间的关系紧张、冷淡(D)人际关系中的肯定、接纳、积极的态度4.下级之间的平衡点必须满足的条件包括（BCD）(A)平衡空间的不等距性(B)以平衡点为圆心，以同一规则为半径(C)平衡心理的可接受性(D)平衡利益的可容性5.调控能力包括（ABCD）(A)协调(B)管理(C)自律(D)控制6.普遍教育与个别教育的关系是（AD）(A)个别教育是普遍教育的深入(B)个别教育是普遍教育的基础(C)普遍教育是个别教育的深入(D)普遍教育是个别教育的基础7.传统冲突的处理方法包括（ABD）(A)协商谈判(B)权威解决(C)仲裁调解(D)转移目标8.作为领导者，主要通过（ABCD）实现对全局的控制(A)通过控制趋势来控制全局(B)通过领导者自身的领导权威控制全局(C)通过控制关键因素控制全局(D)通过提高主管人员的素质实现对全局的间接控制9.冲突的过程有哪几个阶段（ABCD）(A)潜在的对立(B)认知和个性化(C)行为意向(D)结果10.美国社会心理学家李维特对人际关系的分类标准是（ABCD）(A)根据社会贡献(B)根据时间的长短(C)根据权力的大小(D)根据行为规则和社会角色11.（ACD）是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志(A)认同性情感(B)结合性情感(C)分离性情感(D)敌对性情感12.不协调的原因包括（ABCD）(A)规范不明(B)人的因素(C)领导职能发挥不当(D)组织结构不合理13.丹尼斯提出，领导者的重要能力包括（ABCD）(A)注意力的管理(B)目标管理(C)促进管理(D)自我管理14.健康的心理素质有（ABCD）(A)胸襟开阔(B)气度博大(C)百折不挠(D)临危不惧15.非语言的暗示有（ABC）(A)抚摸(B)手势(C)身体运动(D)书面表达16.怎样得到上级的赏识（ABCD）(A)顺应上级的意图(B)关键时刻挺身而出(C)勇于为上级作牺牲(D)为上级出谋划策17.领导者在沟通过程中要有良好的表达能力，表现为（CD）(A)要不断提高自己的威信(B)要密切与群众的联系(C)表达要准确(D)表达要简练18.如何协调各阶层利益关系、正确处理人民内部矛盾（ABCD）(A)反对官僚主义、形式主义，进一步加强党风廉政建设(B)体现时代性、把握规律性、富于创造性，加强和改进新形势下的群众工作(C)要妥善协调各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾(D)要正确对待新时期社会主义社会的人民内部矛盾19.思想协调在领导协调中具有的重要意义有（BCD）(A)思想协调是解决问题的关键(B)思想协调是实施激励(C)思想协调是解决问题增强凝聚力(D)思想协调是积极的平衡20.冲突源包括（ABD）(A)沟通(B)结构(C)方式(D)个人因素(三)判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B1.正式沟通是指在一定的组织机构中，通过组织明文规定的渠道进行信息的传递与交流N2.一个下属可以接受多个上级的指示和授权Y3.小道消息属于非正式沟通的一种形式Y4.威信是领导者的立身之本，建立威信是赢得群众拥护的关键Y5.沟通是组织系统得以存在和发展的前提。
沟通协调能力测试
1、[是非题] 领导者善于协调还是不善于协调会使同样的组织权力产生不同的权力效益。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：A2、[是非题] 情境领导模型是权变管理当中比较重视下属的管理模型。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：A3、[是非题] 本组织和外部社会环境的资源整合是协调。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：B4、[是非题] 一个领导者善于管理，可能会使同样的权力产生不同的权力效益。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：A5、[是非题] 沟通是到达协调管理的工具、桥梁、方法。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：A6、[是非题] 70%的管理中出现的障碍是由于文化不同所引起的。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：B7、[是非题] 无论是还是西方，都把协调沟通看作是管理当中非常重要的职能，甚至是管理的本质和目的。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：A8、[是非题] 目标的决断是对领导综合素质的挑战和考验。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：A9、[是非题] 权变管理在现代管理当中，特别是现代管理丛林的时代，具有一定的前瞻性、具有一种时代感。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：A10、[是非题] 高工作，高关系的领导风格是对工作极度关注，关注组织的绩效、组织的效率、组织的权限，而较少关心人的因素。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：B11、[是非题] 有效的领导不能只强调工作，或者只强调人。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：A12、[是非题] 人际资源的协调，是领导者把组织当中人和人之间的关系作为一种重要的资源进展整合的管理过程和管理能力。
(2 分)A.正确B.错误您的答案：A B正确答案：A13、[是非题] 组织中的领导者每天都是在产生矛盾和解决矛盾的过程中去开展组织，协调组织目标的。
沟通和协调能力试题(含答案)
浏阳市专业技术人员继续教育培训班考试试卷一、选择题：1、根据沟通者之间有无组织关系依托进行分类，可将沟通分为（ CD ）A、口头沟通B、书面沟通C、正式沟通D、非正式沟通2、在沟通过程中处于主导地位的要素是（ A ）A、沟通主体B、沟通客体C、沟通介体D、沟通环境3、影响沟通效能的因素有（ ABCD ）A、认知因素B、任务因素C、人际沟通因素D、态度与个性因素4、专业技术人员的沟通能力有以下几个特点（ BCD ）A、专业性B、综合性C、动态性D、实践性5、专业技术人员与跨文化领域人员沟通的基本原则 ( BCD )A、求同存异B、不卑不亢C、发展共同感，消除差异D、迎合文化趣味6、内部协调主要包括：（ ABC ）A、上行协调B、下行协调C、平行协调D、部门协调7、在领导关系协调过程中处于主动、中心位置的基本要素是（ A ）A、领导者B、协调对象C、协调手段D、协调目标8、从协调的途径来看，可以将协调分为（ CD ）A、对事的协调B、对人的协调C、会议协调D、非会议协调9、领导协调的首要原则是（ B ）A、公正原则B、目标原则C、统筹原则D、求同原则10、领导协调的主要内容是（ D ）A、领导职能协调B、组织机制的协调C、人际关系协调D、组织同环境的协调11、以领导过程为标准，领导协调可分为（ ABC ）A、事前协调B、事中协调C、事后协调D、基层协调12、一般认为，领导协调能力主要包括（ ABCD ）A、组织能力B、授权能力C、冲突处理能力D、激励下属能力13、认知是领导协调能力的重要组成部分，良好的认知包括以下特征（ ABCD ）A、敏感性B、深入性C、全面性D、准确性14、沟通的障碍主要表现有（ ACD ）A、主观障碍B、客观障碍C、心理障碍D、表达障碍15、群众关系协调的基本原则有（ ABD ）A、一切为了群众，一切依靠群众B、积极领导群众C、从群众中来，到群众中去D、自觉接受群众监督二、判断题：1、非正式沟通是指在一定社会系统内，通过正式组织以外的途径进行的信息传递和交流。
《沟通与协调能力》试题及答案
《沟通与协调能力》试题及答案多项选择题、以下选项中属于沟通具有的特征的是（）。
、目的性、选择性、双向性、互动性、沟通的互动性的特征说明（）。
、沟通，是一种双向的交流活动。
缺少了任何一方，都无法实现真正意义上的沟通。
、沟通不仅是一种双向的交流活动，还是一种互动的行为。
、人类的任何沟通都是一种有目的的行为。
、在沟通过程中，任何一方的刁难合作，都会导致沟通的失败。
、以下有关沟通的主要因素中说法正确的项是（）。
、发送者，是信息发送的主体。
这个主体只能是个人。
、编码，是指将所要传递的信息，按照一定的编码规则，编制为信号。
、接收者，是信息接收的主体。
这个主体既可以是个人，也可以是群体。
、理解，是指接收信息者的反应。
成功的沟通，应该是信息发送者的意愿与信息接收者的反应一致。
、以下有关沟通的意义的说法中，正确的是（）。
、沟通是人类社会交往的重要手段、沟通是科学决策、正确实施决策的目的、沟通是组织系统存在和发展的前提、沟通是提升组织整体领导水平的重要途径、以下有关沟通能力特性的说法，不正确的项是（）。
、所谓沟通能力，是指一个人能有效地与他人进行信息交流的主观条件。
这种能力是天生就具有的。
、沟通能力的动态性特征，要求沟通者加强学习，深入实践，不断完善自己，培养自己的沟通能力。
、沟通能力的实践性特征，要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求，在实践中有针对性地提升沟通能力。
、沟通能力是一个闭合的系统。
它随着沟通者自身素质状态的变化而变化，呈现出动态性的特征。
、沟通能力具有的作用是（）。
、沟通能力出色是成为一名成功者的必要素质、沟通能力是沟通者实现理想目标的重要手段、沟通能力是沟通者增强自身魅力的重要载体、沟通能力是沟通者建立良好人际关系的桥梁、以下说法中，正确的项是（）。
、马克思主义认为，无产阶级对历史上劳动人民的道德遗产是要批判地继承。
、学习外国的优秀道德，必须抛弃夜郎自大和妄自菲薄的思想，这样才能知己之短，知人之长，以一种开阔的眼光，博大的胸怀学习他人、妄自菲薄，是在思想道德评价、思想道德建设上盲目推崇外国，看不到中华民族自身优秀的道德传统，看不到中华民族自身的美。
沟通与协调能力考试题目及答案
沟通与协调能力考试(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.（）是调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果(A)能力(B)知识(C)实践(D)性格[分值：1.0]2.上下级之间应如何保持距离（）(A)距离完全消失，融为一体(B)要控制在适当的范围内(C)严格区分，保持较远距离(D)距离过小以致失去尊严[分值：1.0]3.《圣经·马太福音》有句名言：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。
”说明（）给别人留面子，其实也是给自己挣面(A)子(B)每个人希望和别人一样(C)这是属于信仰问题(D)个人的人品的提高要求[分值：1.0]4.下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法（）(A)展其长，避其短(B)及时汇报，反复疏通(C)大事讲原则，小事讲风格(D)完全服从指挥[分值：1.0]5.有些人虽然思路敏捷，口若悬河，但总令人感到狂妄，多数是因为（）(A)不为别人保全面子(B)太爱表现自己(C)被别人嫉妒(D)不与别人协作[分值：1.0]6.不是严于律己做法的是哪一项（）(A)听到别人的评论，要及时澄清验证(B)用全面发展的眼光看待事物多看别人的长处并以客观的态度给人(C)以评价(D)多倾听别人的意见[分值：1.0]7.人类沟通的（），使他跟动物的沟通区别开来(A)目的性(B)选择性(C)双向性(D)互动性[分值：1.0]8.让自己的想法成为上级的是指（）(A)直接点破上级的错误(B)替上级做出你所谓的正确决策(C)用引导、探询、征询意见的方式(D)多次劝导上级接受自己的想法[分值：1.0]9.下行沟通的作用不包括（）(A)使下属敢解领导意图(B)增加领导者与被领导者的隔阂(C)减少误会(D)增强各级的联系[分值：1.0]10.对（）的人，要注意消除他内心的疑虑和误解(A)胆汁质(B)抑郁质(C)多血质(D)黏液质[分值：1.0]11.关于中心和一般的关系错误的是（）(A)中心是针对一般而言的(B)没有一般就没有中心(C)是互相对立的(D)没有一般就无所谓中心[分值：1.0]12.对先进人物和先进集体授予荣誉称号属于（）(A)思想教育(B)物质鼓励(C)精神鼓励(D)个别教育[分值：1.0]13.在管理学上，同所有下属都保持同样适当的距离，称为（）(A)一视同仁(B)公事以外才是朋友的原则(C)平衡关系(D)等距离原则[分值：1.0]14.下列哪些不是领导目标的特点（）(A)目标协调(B)目标是一种有效激励(C)目标促进管理(D)目标指明方向[分值：1.0]15.注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确（）思想政治工作要旗帜鲜明，坚持(A)“劝导”思想政治工作要坚持正面教育为主(B)和科学的工作方法(C)坚持正确的作风和实事求是的原则思想政治工作要旗帜鲜明，坚持(D)“灌输”[分值：1.0]16.在组织系统内，（）是圆满完成组织工作任务的前提(A)确立目标(B)完善制度(C)情感沟通(D)各部门领导之间互相支持[分值：1.0]17.哪种情况下，为上级出谋划策最好（）(A)别人听从指挥的时候(B)你的建议是有利于工作进展的(C)别人在越级时(D)上司对你刮目相看时[分值：1.0]18.我党群众路线的核心是（）(A)一切为了群众，一切依靠群众(B)积极领导群众(C)自觉接受群众监督(D)迎合群众需求[分值：1.0]19.在弹性空间内，被领导者（）(A)有明显的受控感(B)可以充分发挥创造性(C)不被信任(D)受到外在力量的干涉[分值：1.0]20.一个人在处世接物方面所表现的，如何对人对己对事物的基本心理特征的综合是指（）(A)习惯(B)气质(C)个性(D)性格[分值：1.0]21.领导协调中处于主动的、中心的位置的是（）(A)领导者(B)协调对象(C)协调手段(D)协调目标[分值：1.0]22.领导的核心特征不包括（）是一种有着特定目标且始终如一的(A)行为方式在特定的团体中，人们总是期望一(B)个人来履行领导者的角色追随者认为领导者施加影响是合法(C)的领导们的行动是为了对人们产生影(D)响，使他们修正自己的行为[分值：1.0]23.下列关于社会主义条件下的上下级关系表述不正确的是（）(A)是一种同志式的平等关系(B)没有权力就没有真理(C)上级与下级在人格上的平等(D)上级与下级在真理面前的平等[分值：1.0]24.一个人能有效地与他人进行交流的主观条件是指（）(A)说话能力(B)智力(C)沟通能力(D)谈判能力[分值：1.0]25.各种具体的利益冲突是引发突发性群体事件的（）(A)基础性根源(B)政治因素(C)文化因素(D)导火索[分值：1.0]26.结构指团体的组织关系和团体间相互依赖的关系，下列哪些不是因为结构而成为冲突的潜在因素（）(A)组织中的各团体的目标越多(B)对信息的过滤出现偏差(C)人员流动率越高的团体(D)成员的工作的专门化[分值：1.0]27.沟通是一种精神活动，沟通的效果如何，与沟通主体的（）有着极大的关系(A)身体状态(B)心理状态(C)文化修养(D)社会背景[分值：1.0]28.在和上级交往中，有责任感的下级要（）(A)投其所好(B)仗义直言(C)一味讨好(D)服从上级[分值：1.0]29.对于（）沟通，信息的清晰度受空间距离远近的影响(A)电话(B)网络(C)口头(D)会议[分值：1.0]30.下列哪些不是领导者的协调能力的特点(A)本质上的创造性(B)遗传性(C)组合的差异性(D)内容的综合性[分值：1.0](二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.在国内人际关系一般如何划分（）(A)按人际关系表现内容分类(B)按社会成员等级关系分类(C)按血缘关系分类(D)按社会职业关系分类[分值：2.0]2.人与人心理上越来越近的表现为（）工作团体中的每个成员感觉到心情舒(A)畅工作团体中的每个成员之间和睦相处，(B)互相体贴，互相关心工作团体成员中相互之间的关系紧张、(C)冷淡人际关系中的肯定、接纳、积极的态(D)度[分值：2.0]3.小组讨论评价的评分标准包括（）(A)发言次数多少(B)能否倾听别人意见(C)反应的灵敏性(D)敢于发表不同意见[分值：2.0]4.领导通过会议沟通的方式来（）(A)下达上级的方针政策(B)了解下属成员思想状况(C)交流经验(D)增深情谊[分值：2.0]5.基层组织社会控制弱化表现在（）本该在本地区本部门解决的问题难以(A)解决或无法解决基层领导对本地区、本部门群众关注(B)的热点、难点问题知之甚少或知之不管不问乡村基层组织对农民的行政控制严重(C)弱化中国社会基层组织的社会控制力呈明(D)显的弱化趋势[分值：2.0]6.（）是现代意义上的沟通。
《沟通与协调能力》试题100分标准答案（小编整理）
《沟通与协调能力》试题100分标准答案（小编整理）第一篇：《沟通与协调能力》试题100分标准答案《沟通与协调能力》试题100分标准答案（）是指人们在思考问题时，跳出常规，改变思考对象的空间排列顺序，从反方向寻找解决问题的办法 A.正向思维 B.逆向思维 C.发散思维 D.惯性思维答案：B毛泽东致信林克让其多看点理论书，旨在（）A.提高其文化修养B.增加其文化知识C.培养理论学习的兴趣和热情D.提高专业素质答案：C哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险（）A.要建立健全社会安全阀系统B.要坚持社会公正原则，协调利益关系C.要建立社会道德思想教育的体系D.要建立明察秋毫的社会监控与预警机制答案：B由于秩序的混乱和人们心理状态的失衡以及情绪的波动，人们容易偏听偏信，容易受传闻和谣言的蛊惑，容易产生非理性行为，所以需要（）A.加快处理谣言的来源 B.转移公众的注意力C.事后披露事实真相D.揭露谣言，控制信息的混乱传播答案：D一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是（）A.角色期望发出者内在的冲突B.角色期望发出者之间的冲突C.自身和角色之间的冲突 D.角色之间的冲突答案：A德国人在谈判的过程中按照计划表一步步地去实现，这份计划表包括（）A.交易程度B.谈判的实质问题C.对方的意愿D.对方要达到一个什么样的目标答案：B以知识、经验、问题、观念的传达为主的是（）信息A.认知性B.感知性 C.情感性 D.理解性答案：A下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法（）A.展其长，避其短 B.及时汇报，反复疏通C.大事讲原则，小事讲风格D.完全服从指挥答案：D“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
”是指（）A.有些书时要泛读的 B.提倡囫囵吞枣似的读书 C.熟读精思很需要下工夫 D.怎样才能记的踏实答案：CC＝n［2n／2+(n-1)］公式中，C为（）A.管理的跨度B.已存在的人际关系 C.下属的人数D.可能存在的人际关系答案：D下面哪些不是团体关系的管理范围（）A.设立联络员制度B.加强思想建设 C.设立层级机构 D.制定团体章程及工作制度答案：B 解决思想认识问题不能采用（）方法、讨论的方法、说服教育的方法 A.强制灌输的 B.说服教育的 C.民主的 D.讨论的答案：A 下列哪些不是作为现代领导者需要的知识结构（）A.深厚的政治理论知识 B.精深的专业业务知识 C.娴熟的领导专业知识 D.广博的通俗文化知识答案：D下列哪些不是领导者的协调活动的实质（）A.提高组织整体功能的过程 B.独立于协调者的能动作用 C.使不协调走向协调D.协调者(主体)作用于协调对象(客体)答案：B沟通者的社会活动不可能一帆风顺，则需要沟通者（）的心理素质 A.胸襟开阔 B.气度博大 C.百折不挠 D.临危不惧答案：C 从心理学的角度讲，（）是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征 A.心理状态 B.能力 C.气质 D.性格答案：B 由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为，导致另一方的尊敬、服从等反应是（）A.求援——帮助B.同意——温和C.帮助——接受D.管理——服从答案：D下列哪些不是领导者的协调能力的特点A.本质上的创造性B.遗传性 C.组合的差异性 D.内容的综合性答案：B对（）沟通而言，空间距离的远近影响信息的清晰度A.电话B.网络 C.口头 D.会议答案：C哪些哪些不是神经系统的基本特性（）A.反应性B.平衡性C.灵活性 D.强度答案：A拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合（）A.商业、金融、法律工作 B.艺术工作 C.科研工作D.社会性工作、教学工作及医生答案：D如果与同事有了矛盾，明明是自己有理，“为什么还要待他这么好?”的原因是（）A.给上级留下好的印象 B.对你升职有好处C.合作愉快，贵在和善、真诚D.因为有时要用的上同事答案：C人的个性不包括（）A.兴趣 B.气质 C.习惯 D.价值观答案：D遵守信息适度、信息真实、内容贴切、方式简明的规则是沟通原则中的（）A.针对原则 B.合作原则 C.及时原则 D.择机原则答案：B 同事间的交往类型不包括（）A.合作型 B.利用型 C.被迫型 D.融合型答案：D林肯当上美国总统的原因是（）A.依靠自己的才华B.依靠别人的同情C.依靠自己对群众的信任D.依靠自己的家庭答案：C有哪些不益于沟通的有效进行（）A.安静的环境B.紧张的氛围C.舒缓的节奏 D.放松的状态答案：B 下列哪些不是冲突的过程（）A.潜在的对立阶段 B.认知和个性化阶段 C.行为阶段 D.分析阶段答案：D 美国银行现任总裁史蒂芬·盖瑟的亲身经历在沟通方面的意义是（）A.与下级沟通很重要 B.问题并不在他身上 C.显示了他的商业才能 D.要学会与人交往答案：B传统企业组织的原则是（）A.责任大于权力 B.强调命令的统一性C.加强调教育和个人认知上的优势D.年龄、经验让位于科技答案：B哪些角色会产生角色冲突（）A.儿女 B.上级 C.朋友 D.夫妻答案：ABCD领导者的领导能力是由（）组成的 A.决策能力 B.指挥能力 C.组织能力 D.控制能力答案：ABCD以情感人的做法有（）A.在平常的工作中要经常深入员工群众B.在平常的工作中要经常密切联系员工群众C.在平常的生活中要经常关心群众疾苦D.帮助群众克服工作、生活和学习中的实际困难和问题答案：ABCD哪些是北欧人的沟通特点（）A.不易激动B.常常沉默寡言C.咄咄逼人D.在不该谈论的时候绝不主动表述自己的意见答案：ABD大团体冲突有（）A.地区性B.民族性C.宗教性D.气候性答案：ABC沟通能力的动态性表现为（）A.不断发展变化B.与生俱来的C.可塑的 D.可弱化性答案：ACD角色冲突的形态有（）A.角色期望发出者内在的冲突B.角色期望发出者之间的冲突C.他人和角色之间的冲突D.角色之间的冲突答案：ABD与领导者协调活动密切相关的情感特质有（）A.稳定性B.广阔性C.深刻性 D.倾向性答案：ABCD哪些是越位的表现（）A.决策越位 B.表态越位 C.干工作越位 D.场合越位答案：ABCD当我们与北欧人谈判时，应该（）A.以诚相待B.不要过于死板C.不必拘泥于某一问题而拖延谈判D.采取灵活而有效的措施答案：ABCD“两赢方案”具体实施程序有（）A.提出解决冲突的方案 B.估价C.详细描述不同意见和细则D.承认和接受冲突答案：ABCD沟通的对象接受沟通的可能性在哪些方面可以增强（）A.同一社会制度 B.同一文化氛围 C.相同社会属性 D.同一活动地域答案：ABCD 对专业技术人员而言，按照沟通对象的不同，可分为哪几种不同的沟通对象（）A.同事 B.邻里 C.上级 D.下级答案：ACD增强文化底蕴的必要渠道是（）A.进行社会实践B.深入社会阶层C.仔细研究历史记载D.访问当事人答案：ABCD领导者要警惕的现象有（）A.承认和接受冲突B.粉饰严重的分歧以维持表面的和谐与合作C.一遇分歧就坚持要把它平息D.周围的人都有唯唯诺诺的倾向答案：BCD思想政治的任务是（）A.教育人们反对恶劣的性格B.教育人们抛弃恶劣的性格C.教育人们克服不良的性格D.教育人们培养和树立优良的性格答案：ABCD由信仰和行为习惯不同而导致的沟通障碍有（）A.饮食习俗B.宗教问题 C.交往模式 D.文化底蕴答案：ABCD根据团体目标的一致性程度，可将人际关系行为模式划分为（）A.目标完全一致的志同道合型B.目标基本一致的友好共事型C.目标不一致的根本分离型 D.目标不一致的貌合神离型答案：ABD再向上司提建议时，你需要注意（）A.多从正面阐发自己的观点B.注意维护上级的尊严C.要让自己的想法变成上级的D.多从侧面阐发自己的观点答案：ABC人民内部矛盾是由于（）造成的 A.觉悟程度 B.文化水平C.思想观念 D.利益冲突答案：ABCD广义的领导是指名词意义上的领导者个人或集团A.(是)B.(否)答案：B学会准备让步的做法其实并不能从根本上促进协调能力的自我开发 A.(是)B.(否)答案：B动物的沟通模式和人的沟通一样，都是因事因势而变的。
公需科目考试沟通与协调能力 附答案96分卷
公需科目考试沟通与协调能力附答案80卷在线考试：1.单选题【本题型共30道题】1.跨文化沟通的精髓是（）A．开展文化交流B．了解对方国情C．具体沟通对象具体分析D．向对方宣传本国文化2.从心理学的角度讲，（）是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征A．心理状态B．能力C．气质D．性格3.测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是（）A．领导者技能综合测评B．领导者素质综合测评C．领导者人格综合测评D．领导者兴趣综合测评4.哪些不是传统冲突的处理方法（）A．解决团体冲突的观念B．权威解决法C．仲裁调解法D．协商谈判法5.人的个性不包括（）A．兴趣B．气质C．习惯D．价值观6.组织内群体与群体之间的冲突是（）A．角色冲突B．组织冲突C．人际冲突D．个体内心冲突7.通过布什当选总统的经验来看沟通能力，说明（）A．沟通能力是可塑的B．起初布什没有任何沟通能力C．人要充分相信自己的沟通能力D．沟通能力在很大程度上是天生的8.日本人为人处世的一大准则是（）A．集体主义B．个人主义C．很少考虑培养自己独立办事的能力D．交往大多在亲朋好友之间进行9.“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
”是指（）A．有些书时要泛读的B．提倡囫囵吞枣似的读书C．熟读精思很需要下工夫D．怎样才能记的踏实10.一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是（）A．角色期望发出者内在的冲突B．角色期望发出者之间的冲突C．自身和角色之间的冲突D．角色之间的冲突11.个体对具有两个同时存在并为之吸引又相互排斥的目标，限于环境或事实的条件而无法兼得的情况下必须选择其中之一而放弃另一对象(目标)时所产生的冲突是（）A．组织冲突B．回避型冲突C．双趋向型冲突D．趋避型冲突12.下列哪些不是领导者的协调能力的特点A．本质上的创造性B．遗传性C．组合的差异性D．内容的综合性13.下面哪些不是处理冲突的模式（）A．迁就B．妥协C．协作D．竞争14.“己所不欲，勿施于人”说明（）A．要退一步站在别人的立场上B．别人跟自己的需求是一样的C．要把自己的眼光和别人保持一致D．要设身处地为别人着想15.社会角色差异造成的沟通障碍是（）A．性格障碍B．心理障碍C．语意障碍D．物理障碍16.夜郎自大，是一种庸俗、浅薄、（）的思想意识，是在自身的思想道德建设上搞自我封闭A．盲目排外B．间接排外C．抵御外国势力D．反对外国殖民统治17.下列哪一个不是领导协调的判别标准（）A．自觉协同度B．任务赞同度C．主体满意度D．群体共识度18.哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险（）A．要建立健全社会安全阀系统B．要坚持社会公正原则，协调利益关系C．要建立社会道德思想教育的体系D．要建立明察秋毫的社会监控与预警机制19.突出发展自己的长处，以弥补自己的短处给领导协调带来的不利影响是（）A．直接补短法B．间接补短法C．全面提高法D．层级递进提高法20.下面哪些不是团体关系的管理范围（）A．设立联络员制度B．加强思想建设C．设立层级机构D．制定团体章程及工作制度21.有关授权说法正确的是（）A．增加上级的威信B．增加上级和下属的行政距离C．能自己办的事情就自己办D．授权与信任相关联22.为什么“唯一可依靠的财产就是——你们”成为所有领导者调动群众力量建树自己事业的武器？（）A．每个人都希望别人跟自己一样成功B．每个人都乐于帮助别人C．每个人都希望自己受到重视D．每个人喜欢被依靠的感觉23.下面哪些不是沟通的主要因素（）A．信息B．传递者C．编码D．理解24.下列哪一项不是李瑞概括的人际关系的行为模式（）A．反抗——攻击B．炫耀——自卑C．攻击——敌对D．害羞——控制25.下列哪些不属于领导协调能力（）A．沟通信息的能力B．平衡关系的能力C．判断能力D．统筹调节的能力26.下列哪些不是领导者的协调活动的实质（）A．提高组织整体功能的过程B．独立于协调者的能动作用C．使不协调走向协调D．协调者(主体)作用于协调对象(客体)27.哪些不是突发性事件的特性（）A．社会的稳定发展危害极大B．间接导致社会经济生活的重大损失C．处理难度大、遗留问题多D．对社会影响面大，冲击力强28.调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果是（）A．能力B．性格C．反应D．表现29.有战略观念的领导者会（）A．尽可能把长远利益和眼前利益紧密结合起来B．为长远利益放弃眼前利益C．为短期利益而牺牲长远利益D．全局利益和局部利益相结合30.同事关系是属于（）A．按人际关系表现内容分类B．按社会成员等级关系分类C．按血缘关系分类D．按社会职业关系分2.多选题【本题型共10道题】1.思想政治的任务是（）A．教育人们反对恶劣的性格B．教育人们抛弃恶劣的性格C．教育人们克服不良的性格D．教育人们培养和树立优良的性格2.在领导系统的营运中，可供选择的协调手段和协调途径有（）A．经济手段B．管理手段C．行政手段D．计划手段3.法国人的行为特点体现有（）A．法国越有身份的人参加活动时，会越晚出现B．应根据不同的场合、活动选择合适的衣服C．爱抱怨、发牢骚D．美国人表示OK的手势在法国同样适用4.与领导者协调活动密切相关的情感特质有（）A．稳定性B．广阔性C．深刻性D．倾向性5.组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等于零或出现负值的情况，是因为（）A．系统内部各部分、各元素之间不协调，而不是由于各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的B．系统内部各部分、各元素之间协调，但各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的C．各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的D．系统内部各部分、各元素之间不协调6.专业技术人员如何与同事相处（）A．同事之间相处时，不要显示出太强的优越感B．与同事沟通时，要注意为别人保全面子C．同事之间的沟通，朴实的行动比华丽的言语更为D．学会与同事进行友好的合作7.下面哪些是沟通的意义？（）A．沟通是人类社会交往的重要手段B．沟通是组织系统存在和发展的前提C．沟通是增强美丑、荣辱辨别能力的方式D．沟通是科学决策、正确实施决策的基础8.领导者统筹调节的能力主要包括（）A．协调全局的能力B．深入细节的能力C．驾驭全局的能力D．统观全局的能力9.非语言的暗示有（）抚摸、手势到身体运动A．抚摸手势B．手势C．身体运动D．书面表达10.对专业技术人员而言，按照沟通对象的不同，可分为哪几种不同的沟通对象（）A．同事B．邻里C．上级D．下级3.判断题【本题型共10道题】1.在出现冲突时，领导人是下属间人际冲突的最后仲裁者Y．对N．错2.努力学会为别人效力，做那些不惜花时间、精力，诚心诚意为别人设想的事情，这样才能获得真正的帮助Y．对N．错3.在世界范围内，人们对时间的概念是相同的Y．对N．错4.从现实生活中获取知识素养，必须学会听Y．对N．错5.“蹚雷者”时时刻刻都有丢掉性命的可能，也有可能因此会成为上司的心腹Y．对N．错6.相互交往中表现为敌对、封锁、相互利用是属于分离型的人际关系行为模式Y．对N．错7.谈判喜欢用“不”字的美国人所表现出的最明显特征是虚张声势和强硬态度Y．对N．错8.知识的掌握并不直接地就绝对地等于能力的发展，因而“无知无能，多知多能”的说法是不切合实际的。
沟通与协调能力考试真题及参考答案
沟通与协调能力考试真题及参考答案沟通与协调能力考试真题及参考答案一、考试真题1、请简述沟通与协调的关系。
2、请举例说明如何提高沟通与协调能力。
3、请分析一个具体的案例，说明沟通与协调在解决实际问题中的作用。
4、请就个人经验出发，谈谈你在沟通与协调中的优点和不足，并提出改进方案。
二、参考答案1、沟通与协调的关系沟通是指信息传递和意见交流的过程，而协调则是协商、调和、妥善处理各方利益的过程。
沟通是协调的基础，良好的沟通技巧有助于建立互信、促进理解，为协调打下基础。
而协调的结果反过来也会促进沟通的顺畅和高效。
因此，两者关系紧密，相辅相成。
2、如何提高沟通与协调能力首先，要提高语言和文字表达能力，确保信息准确无误地传达。
其次，要学会倾听，尊重他人观点，了解各方利益诉求。
再者，要掌握有效沟通技巧，如主动倾听、正确反馈、保持冷静等。
最后，要不断积累实践经验，从失败中学习，不断提高沟通与协调能力。
3、沟通与协调在解决实际问题中的作用以一个团队为例，当团队成员之间出现矛盾时，良好的沟通与协调至关重要。
通过深入了解各成员的观点和需求，找出共同利益，有助于化解矛盾，达成共识。
沟通与协调在解决实际问题中能够促进信息流通，增强团队凝聚力，提高工作效率。
4、个人经验中的沟通与协调根据个人经验，我在沟通与协调方面存在一些不足。
例如，有时表达不够清晰，容易造成误解；在处理复杂问题时，平衡各方利益的技巧还有待提高。
为了改进这些不足，我计划参加相关培训，加强语言表达能力，并学会换位思考，更好地理解他人观点。
通过不断努力，我相信能够提高自己的沟通与协调能力。
总之，沟通与协调能力在职场中具有重要意义。
通过掌握有效技巧、不断实践和学习，我们能够提高这方面的能力，更好地解决实际问题，实现个人和团队的发展。
深入理解沟通与协调的关系和作用，也将有助于我们建立更加和谐的人际关系，提升整体工作效果。
沟通与协调能力参考答案沟通与协调能力在当今的职场环境中至关重要。
技术人现场如何与客户良好的沟通考试试题
技术人现场如何与客户良好的沟通考试试题（85分）感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！1、姓名【填空题】________________________2、岗位【填空题】________________________3、与客户沟通时要口齿清晰，（）、（）。
【多项填空】填空1________________________（2分）正确答案: 语言流畅（回答与答案完全相同才得分）填空2________________________（2分）正确答案: 声音洪亮（回答与答案完全相同才得分）4、与客户沟通时要（）、（）、流畅、自然。
【多项填空】填空1________________________（2分）正确答案: 用词得当（回答与答案完全相同才得分）填空2________________________（2分）正确答案: 表达准确（回答与答案完全相同才得分）5、面对客户的思想感情起伏变化我们要做到语速（）、语气、语调、节奏（）。
【多项填空】填空1________________________（2分）正确答案: 恰当（回答与答案完全相同才得分）填空2________________________（2分）正确答案: 张弛合适（回答与答案完全相同才得分）6、与客户沟通时从时间上讲我们要做到（）【多项填空】（4分）填空1________________________正确答案: 控制得当（回答与答案完全相同才得分）7、沟通过程中我们要能很好的突出（）、（）尽量全面【多项填空】填空1________________________（2分）正确答案: 重点（回答与答案完全相同才得分）填空2________________________（2分）正确答案: 要素（回答与答案完全相同才得分）8、在客户面前表现要（）、能较好地运用（）（）、手势、表情、（）交流等传递（）。
【多项填空】填空1________________________（2分）正确答案: 落落大方（回答与答案完全相同才得分）填空2________________________（2分）正确答案: 姿态（回答与答案完全相同才得分）填空3________________________（2分）正确答案: 动作（回答与答案完全相同才得分）填空4________________________（2分）正确答案: 眼神（回答与答案完全相同才得分）填空5________________________（2分）正确答案: 讯息（回答与答案完全相同才得分）9、与客户沟通时我们所说的语言内容要（）【单选题】（5分）A.结构严谨、内容转换流畅自然B.结构严肃、内容转换流畅自如C.组织严谨、内容转换流畅自如正确答案: A10、与客户沟通时语言内容要（）【单选题】（5分）A.内容真实有创意，让人印象深刻B.内容真实有新意，让人印象深刻C.内容真实，让人印象深刻正确答案: A11、（）人员现场（）、精神饱满（）。
沟通协调能力 试卷85分答案电子教案
沟通协调能力试卷85分答案1、沟通是人和人之间传达思想、转移信息的过程。
正确错误2、沟通是达到协调管理的一个工具、桥梁、方法。
正确错误3、在管理中所进行的30%工作是沟通协调，通过沟通来达到协调、管理的目的。
正确错误4、日本成功地将儒家思想的内协外争运用在企业管理当中，把以和为贵作为主体价值理念，跻身到亚洲四小龙的行列。
正确错误5、目标的决断是对领导综合素质的挑战和考验。
正确错误6、情境领导模型是一种辩证管理思维的体现。
正确错误7、有效的领导应该把工作行为、关系行为结合起来考虑。
正确错误8、有热情有激情，但缺乏足够的经验和技能，无法独立完成任务,属于比较成熟的下属。
正确错误9、整合领导风格和下属成熟度的因素动态地考虑，叫情境领导模型。
正确错误10、人际资源的协调重点是下行协调和上行协调。
正确错误11、下列选项对于苹果公司衰败的原因表述最准确的一项是（）经营策略失败部门之间不融洽企业文化宣扬叛逆管理者不善于协调管理12、哈罗德·孔茨《管理学原理》强调（）是管理的本质、管理的目的。
组织和谐协调沟通13、造成领导无效率的根本原因，就是领导者（）用人不善经验不足往往把自己最主要的精力去干次要的事能力不够14、提高管理效率的根本途径（）领导者要不断自我提升领导者要善于把握机遇而且要善于抓重点领导者要选贤任能领导者要高瞻远瞩有发展的眼光15、领导者在工作中采取千差万别的工作方法，来管理不同的下属。
在工作关系的协调中，一个重要的管理理念就是（）权衡管理集权管理无为而治权变管理16、最成熟的下属是指（）既有能力又有知识并且服从领导安排有能力有知识但不太服从领导安排有热情有激情，但缺乏足够的经验和技能，无法独立完成任务既没能力又不服从领导安排17、领导风格中的教练型强调（）强调高工作低关系强调高工作高关系强调低工作高关系强调低工作低关系18、针对R1不成熟的下属采取（）授权式管理参与式管理教练式管理指令式管理19、人际资源的协调重点是（）下行协调和上行协调内部协调和外部协调整体协调和局部协调人与人的协调和人与资源的协调20、对于约翰定律的启示表述正确的选项是（）非凡的人不适合集体工作一个组织里都是平凡的人是最适宜管理的非凡的人太多反而对组织不利在人和人的关系结构中，不是通过把非凡的人集合在一起，这个组织就是有效能的；而是通过使平凡的人干不平凡的事业，这个组织才是有效能的21、下列选项对人本化管理认识有误的是（）强调把人看作是世间取之不尽、用之不竭、能够再生和扩大的智力资源强调一个国家、一个民族、一个组织、一个企业的发展靠科技创新和管理创新，而创新的主体是人只有对人才的认同，社会才会有更大的发展珍视人才的价值,领导者应该把这些间接价值整合去创造直接价值22、马斯洛的五层次需要理论，由高到低排列分别是（）①自我实现的需要②自尊的需要③社交的需要④安全的需要⑤生理的需要①②③④⑤⑤④③②①①③②⑤④⑤②④③①23、对当好下属应该做到的内容理解有误的是（）对工作负责，追求卓越,在此前提下可自行做决定准确领会上级工作的意图调整工作思路，配合领导工作当意见不同时，采取“老板定律”，强调按照组织理论执行24、下列选项不属于副职的作用的是（）政治上的维护作用出点子做决定在班子的维护制定和决策执行方面发挥重要作用人才成长方面，副职是不可逾越的台阶25、领导需要储备的能力包括（）①科学判断形势的能力②驾驭市场经济的能力③应对复杂局面的能力④依法执政的能力⑤总揽全局的能力①②③①②③④①②③④⑤②③④⑤26、木桶原理给我们在能力储备方面的的启示是（）木桶的的容积决定于木板的质量能力越全面越好木桶容积不在于长板子，而取决于最短的板子能力储备的过程中要善于扬长避短，管理中要善于找短、补短27、“底洞效应”的启示是（）最弱的地方决定生死存亡细节决定成败对一个领导者来说，整合资源、协调资源的能力最重要小破坏带来大灾难28、造成管理失误最主要的原因是（）领导者能力不足领导者用人不善领导者缺乏管理人的技能领导者不善于分析形势29、日本成功跻身亚洲四小龙行列的原因（）充足的资金先进的技术成功的人才战略深层文化背景30、（）最早提出“激励”二字，之后西方现代管理的组织行为学领导科学中进一步完善、系统化。
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1、沟通是人和人之间传达思想、转移信息的过程。
正确
错误
2、沟通是达到协调管理的一个工具、桥梁、方法。
正确
错误
3、在管理中所进行的30%工作是沟通协调，通过沟通来达到协调、管理的目的。
正确
错误
4、日本成功地将儒家思想的内协外争运用在企业管理当中，把以和为贵作为主体价值理念，跻身到亚洲四小龙的行列。
正确
错误
5、目标的决断是对领导综合素质的挑战和考验。
正确
错误
6、情境领导模型是一种辩证管理思维的体现。
正确
错误
7、有效的领导应该把工作行为、关系行为结合起来考虑。
正确
错误
8、有热情有激情，但缺乏足够的经验和技能，无法独立完成任务,属于比较成熟的下属。
正确
错误
9、整合领导风格和下属成熟度的因素动态地考虑，叫情境领导模型。
正确
错误
10、人际资源的协调重点是下行协调和上行协调。
正确
错误
11、下列选项对于苹果公司衰败的原因表述最准确的一项是（）
经营策略失败
部门之间不融洽
企业文化宣扬叛逆
管理者不善于协调管理
12、哈罗德·孔茨《管理学原理》强调（）是管理的本质、管理的目的。
组织
和谐
协调
沟通
13、造成领导无效率的根本原因，就是领导者（）
用人不善
经验不足
往往把自己最主要的精力去干次要的事
能力不够
14、提高管理效率的根本途径（）
领导者要不断自我提升
领导者要善于把握机遇而且要善于抓重点
领导者要选贤任能
领导者要高瞻远瞩有发展的眼光
15、领导者在工作中采取千差万别的工作方法，来管理不同的下属。
在工作关系的协调中，一个重要
的管理理念就是（）
权衡管理
集权管理
无为而治
权变管理
16、最成熟的下属是指（）
既有能力又有知识并且服从领导安排
有能力有知识但不太服从领导安排
有热情有激情，但缺乏足够的经验和技能，无法独立完成任务
既没能力又不服从领导安排
17、领导风格中的教练型强调（）
强调高工作低关系
强调高工作高关系
强调低工作高关系
强调低工作低关系
18、针对R1不成熟的下属采取（）
授权式管理
参与式管理
教练式管理
指令式管理
19、人际资源的协调重点是（）
下行协调和上行协调
内部协调和外部协调
整体协调和局部协调
人与人的协调和人与资源的协调
20、对于约翰定律的启示表述正确的选项是（）
非凡的人不适合集体工作
一个组织里都是平凡的人是最适宜管理的
非凡的人太多反而对组织不利
在人和人的关系结构中，不是通过把非凡的人集合在一起，这个组织就是有效能的；而是通过使平凡的人干不平凡的事业，这个组织才是有效能的
21、下列选项对人本化管理认识有误的是（）
强调把人看作是世间取之不尽、用之不竭、能够再生和扩大的智力资源
强调一个国家、一个民族、一个组织、一个企业的发展靠科技创新和管理创新，而创新的主体是人
只有对人才的认同，社会才会有更大的发展
珍视人才的价值,领导者应该把这些间接价值整合去创造直接价值
22、马斯洛的五层次需要理论，由高到低排列分别是（）①自我实现的需要②自尊的需要③社交的需要④安全的需要⑤生理的需要
①②③④⑤
⑤④③②①
①③②⑤④
⑤②④③①
23、对当好下属应该做到的内容理解有误的是（）
对工作负责，追求卓越,在此前提下可自行做决定
准确领会上级工作的意图
调整工作思路，配合领导工作
当意见不同时，采取“老板定律”，强调按照组织理论执行
24、下列选项不属于副职的作用的是（）
政治上的维护作用
出点子做决定
在班子的维护制定和决策执行方面发挥重要作用
人才成长方面，副职是不可逾越的台阶
25、领导需要储备的能力包括（）①科学判断形势的能力②驾驭市场经济的能力③应对复杂局面的能力④依法执政的能力⑤总揽全局的能力
①②③
①②③④
①②③④⑤
②③④⑤
26、木桶原理给我们在能力储备方面的的启示是（）
木桶的的容积决定于木板的质量
能力越全面越好
木桶容积不在于长板子，而取决于最短的板子
能力储备的过程中要善于扬长避短，管理中要善于找短、补短
27、“底洞效应”的启示是（）
最弱的地方决定生死存亡
细节决定成败
对一个领导者来说，整合资源、协调资源的能力最重要
小破坏带来大灾难
28、造成管理失误最主要的原因是（）
领导者能力不足
领导者用人不善
领导者缺乏管理人的技能
领导者不善于分析形势
29、日本成功跻身亚洲四小龙行列的原因（）
充足的资金
先进的技术
成功的人才战略
深层文化背景
30、（）最早提出“激励”二字，之后西方现代管理的组织行为学领导科学中进一步完善、系统化。
老子
马斯洛
司马迁
孔子
31、有效的协调管理过程，指领导者既要善于（）也要善于（）。
内协调
外协调
上协调
下协调
32、下列哪些选项属于目标决断管理的层级（）
人员的决断
战略目标的管理
策略目标的管理
目标的决断
33、目标的决断是对领导者（）的一种综合挑战。
胆识
经验
素质
智慧
34、领导者在管理中应该避免的失误有（）
防止布理丹效应
防止在决策和执行协调目标当中出现模棱两可、含糊其辞的问题
关注费雷比定律
领导无为而治
35、布理丹小毛驴的失误的深层原因（）
贪得无厌，左顾右盼
决断无序化，标准不固定
选择所用的时间无限延长，一再失去机遇
决策时情绪化，不够客观理智
36、权变管理中的“变”是指（）
因势利导
判明情况
把握局势
变更方式
37、权变理论的管理模型是（）
领导二维理论
领导行为四分图
方格管理原理
情境领导模型以及领导风格的体现
38、下属成熟度的含义（）
作为一个群体，下属的发展是一个从不成熟到成熟的动态发展过程
从静态来考虑，现实中的下属有高低不同的四种成熟状况
下属的成熟度是决定管理成败的关键
领导者对于不成熟的下属只能任其发展39、下属成熟度的构成要素（）
知识、技能
经验
动机
信心、责任
40、下属合理需要的要求包括（）
下属需要和组织需要、组织发展相一致
下属需要和社会需要、社会规范相一致
下属需要是创造条件可以被满足的
下属需要被满足后起到积极作用。