部编小学语文四年级上册 6蝙蝠和雷达课文阅读题及答案
最新部编版小学四年级上册语文第6课 蝙蝠和雷达习题(课后练习)
①__铃__铛__没__响__,__绳__子__ _一__根__也__没__碰__着_______
第二次
②_塞__上__耳__朵_
③_到__处__乱__撞__,__铃__铛___ _响__个__不__停___________
⑤_到__处__乱__撞__,__铃__铛___ 第三次 ④_封__住__嘴__巴_ _响__个__不__停___________
2019/10/11
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三、百字练笔 爱观察、爱动脑的你在生活中也有自己的发现吧!请把你的
发现或你在观察中的美好设想写出来。 _____例__文__:__我__喜__欢__燕__子__,__今__年__我__便_对__燕__子__进__行__了__仔__细__观__察__。__我__发__ 现__燕__子__正__在__垒__窝__,__它__们__飞__到__水__坑__边__用__嘴__叼__起__一__些__泥__,__又__飞__回__屋__檐__ 下__,__它__们__站__在__打__底__的__窝__前__,__小__心__翼__翼__地__把__泥__放__在__缺__口__上__,__就__这__样__, 两__只__燕__子__一__会__儿__飞__过__来__,__一__会__儿__飞__过__去__,__干__个__不__停__。__十__几__天__后__,__ 燕__子__就__把__窝__垒__好__了__。__看__着__燕__子__辛__辛__苦__苦__垒__好__的__窝__,__我__惊__呆__了__。__燕__ 子__之__所__以__能__垒__出__这__么__美__丽__的__窝__,__都__是__因__为__燕__子__积__少__成__多__,__每__天__都__ 勤__勤__恳__恳__地__付__出__着__。________________________________________
部编版小学四年级语文蝙蝠和雷达课文阅读题及答案
类文阅读-6 蝙蝠和雷达“飞翔之王”:蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯,它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次,作长“8”次运动。
就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆;也可以突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔(sāo)头”,生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点,“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象,如飞机机羽不能消除“颤振”,快速飞行时就会使机羽折断,招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”,它的翅端前缘有一块色深加厚的部分,叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键,人们仿照翅痣,在飞机机羽上设计了加厚部分,于是战胜了颤振,保证了快速型飞机的安全。
(选自《开心趣味百科》)1.解释词语。
骤雨初歇:自由自在:2.本文主要写了。
文章用到的说明方法有、、等。
3.蜻蜓能做哪些“特技表演”呢?用“”在文中画出来。
再说一说,蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么?4.文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句,你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢?写一写吧。
【参考答案】1.一场阵雨刚刚停止。
形容没有约束,十分安闲随意。
2.蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因举例子列数字作比较3.画出:它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50 次,作长“8”字运动。
部编版统编语文四年级上册按课文内容填空及答案含日积月累古诗词
统编语文四年级(上)按课文内容填空及答案一、《观潮》1.()的钱塘江()在眼前。
江面很(),越往东越宽,在雨后的阳光下()着一层蒙蒙的()。
镇海古塔、中山亭和观潮台()在江边。
远处,几座小山在云雾中()。
江潮还没有来,海塘大堤上早已()。
大家(),等着,盼着。
2.午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。
顿时(),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来。
3.那条白线很快向我们移来,逐渐(),(),()。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。
4.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在()般涌来,江面上依旧()。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。
看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
二、《走月亮》1.细细的(),流着()和()的香味,流着()。
灰白色的(),布满河床。
2.秋虫唱着,夜鸟拍打着(),鱼儿()水面,泼辣声里银光一闪……从果园那边,飘来果子的()。
3.看,稻谷就要()了,稻穗()着头,稻田像一块()的银毯。
了。
日积月累(一)《鹿柴》作者()空山()()(),但闻()()()。
()()入深林,复照()()()。
五、《一个豆荚里的五粒豆》1.太阳在外面照着,把()晒得()的。
这里既(),又();白天(),夜间()。
2. 母亲()不相信,()还是()地用一根小棍子把植物()起来,好使它不至于被风(),因为它使女儿对生命产生了()的想象。
3.她()地坐在()的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵()的、紫色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它()的叶子。
这一天()像一个节日。
4.此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上()着健康的(),她的眼睛发着亮光——正()着豌豆花,快乐地()着。
六、《蝙蝠和雷达》1. 蝙蝠是在夜里飞行的,还能()飞蛾和蚊子;而且()怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细的电线,它()能灵巧地()。
部编人教版四年级语文上册《6.蝙蝠和雷达》类文拓展阅读题及答案
部编人教版四年级语文上册《6.蝙蝠和雷达》类文拓展阅读题及答案苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。
苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。
但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。
若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。
大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。
因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。
这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。
就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。
(《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期)1.解释词语。
声名狼藉:别具匠心:2.画线的句子中,“鼻子”一词加引号是因为。
这和文章前面一句相呼应。
3.下列说法中,正确的是()。
A.苍蝇是非常脏的动物,所以它一无是处。
B.苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。
C.科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。
4.你还知道哪些模仿生物的发明呢?给大家简单介绍一下吧。
【参考答案】1.形容一个人的名誉坏到极点。
在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
2.这里说的鼻子并不是真正的鼻子但是苍蝇并没有“鼻子”3.B4.示例:科学家模仿鱼鳔的原理,发明了潜水艇。
飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
2021年部编人教版四年级上册语文阅读理解练习(经典)
2021年部编人教版四年级上册语文阅读理解练习(经典)一、阅读短文。
美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1.比一比,组成词。
辉(_____)透(_____)坚(_____)幻(_____)晖(_____)绣(_____)竖(_____)幼(_____)2.写出下列词的近义词:柔和──(____)朦胧──(____)仿佛──(____)坚实──(____)3.“我”在梦幻里看到了哪些东西?_____________________________________________4.判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。
(____)⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
(____)⑶神奇就是“神秘”的意思。
(____)5.美丽的晚霞,生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。
词语:____________________________。
句子:___________________________。
二、阅读短文,回答问题。
蝙蝠和雷达(节选)科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
统编版【教育部编写】教材小学四年级语文上册试题-2.6 蝙蝠和雷达 人教(部编版)(含答案) (1)
11《蝙蝠和雷达》练习题一、看拼音,字词语。
fēi élínɡ dānɡsāizhùjiēkāi( ) ( ) ( ) ( )yínɡ pínɡduǒ bìbiān fúzhànɡ ài( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字,再组词。
扁()我()当()曷()()()()()三、写出下列词语的近义词。
模仿——()启示——()敏锐——()灵巧——()显示——()研究——()四、用“反复”和“证明”造句。
反复:证明:终于:五、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠()能在夜里飞行,()能捕捉飞蛾和蚊子。
2、()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行,靠的()眼睛,()嘴和耳朵。
4、()驾驶员从雷达的荧光屏中,能够看清楚前方有没有障碍物,()飞机在夜里飞行也十分安全。
六、判断下列句子,意思对的打“√”,错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
()2、“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。
()3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。
()七、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
()2、超声波像波浪一样向前推进。
()3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
()八、阅读理解。
(一)蝙蝠是在夜里飞行的()()捕捉飞蛾和蚊子()()()怎么飞()从来没见过它跟什么东西相撞()()一根极细的电线()它()能灵巧地避开()()它的眼睛特别敏锐()能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗()1、按原文补充标点并填空。
2、科学家通过、、三次试验证明。
2020-2021学年人教部编版语文四年级上册6《蝙蝠和雷达》第2课时练习卷-d34
2020-2021学年人教部编版语文四年级上册6《蝙蝠和雷达》第2课时练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、判断题判断下列句子,意思对的画“√”,错的画“×”。
1.“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
(_______)2.“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。
(_______)3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。
(_______)二、填空题4.指出下列各句所用的修辞手法。
1.超声波像波浪一样向前推进。
(_______)2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
(________)三、现代文阅读阅读理解。
蝙蝠是在夜里飞行的()()捕捉飞蛾和蚊子()()()怎么飞()从来没见过它跟什么东西相撞()()一根极细的电线()它()能灵巧地避开()()它的眼睛特别敏锐()能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗()5.按原文补充标点并填空。
6.科学家通过_________、__________、_________三次试验证明__________________。
7.雷达的研制成功是受到了______________________的启发。
8.人们根据_________的________的特点,发明了_____________;根据_______的_____的特点,发明了________________________。
课外阅读。
《莫干山的蝉鸣》①到莫干山避(bì pì)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
②晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。
突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
于是,夜空中就只充盈(yíng réng)着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
部编版四年级语文上课内阅读专项练习及答案
课内阅读专项第一单元:一、课文直通车。
《观潮》片段午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐(),(),横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵()的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(), ()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照(一)顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远2.这段话从()、()。
两方面来描写大潮来时的景象,使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作()、()和()。
5.画线的句子写的好吗?为什么?二、课文直通车。
《走月亮》片段啊,我和阿妈走月亮……有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地,,啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着,,多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!1.在括号里填写合适的词。
()]()•的月亮•的夜晚()」()2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着,,” ?4.写出你对文章最后一句话的理解。
第二单元:三、课文直通车。
《蝙蝠和雷达》节选蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验。
部编版四年级语文上册课文内容填空练习及答案
部编版四年级语文上册课文内容填空练习及答案一、日积月累1.人的生命是有限的,可是,___。
我要把有限的生命,__________。
(雷锋)2.我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于___,在于___,而不是__,也不是在于___。
(巴金)3.《海上日出》通过记叙作者在______和______时所看到的海上日出的壮观景象,表达了作者对大自然的____________之情。
4.《记金华的双龙洞》按______的先后顺序,记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象,表达了作者对________的热爱,对______的热爱。
二、根据课文内容填空。
1.那条白线很快地向我们移来,______________,变粗,横贯江面。
再近些,只见___________,形成一堵______________。
2.____________________,小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦,________________。
3.________________,_________________。
返景入深林,复照青苔上。
三、按课文内容填空。
(1)《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是______,_______。
《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是__________,_______。
课外我还积累一些描写儿童的诗句,如:_____________,_________。
(2)它到院子里来了。
院中的花草可_______。
它在花盆里_______,抱着花枝_______,所到之处,_______。
你见了,绝不会_______它,它是那样_______,天真可爱!(3) _________是20世纪90年代兴起的高新技术。
如果说20世纪是_______的世纪,21世纪必将是 ________的世纪。
四、根据所学知识填空。
1.唐代著名文学家韩愈有一句名言:“______________,学海无涯苦作舟。
2021年部编人教版四年级语文上册短文阅读及答案(审定版)
2021年部编人教版四年级语文上册短文阅读及答案(审定版)一、阅读短文,回答问题。
蝙蝠和雷达(节选)科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了1.蝙蝠探路的方法是_________________________。
2.下列说法不正确的一项是()。
A.蝙蝠飞行时,是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的B.雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波C.雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵D.科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达3.下列关于“超声波”的说法错误的是()。
A.超声波是一种声音,遇到障碍物可以反射回来B.超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的C.在夜里,蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向D.人的耳朵是听不见超声波的,蝙蝠的耳朵却能听见4.画“”的句子中的“反复”“终于”能删去吗?为什么?________________________________________________________5.你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗?(至少写两种)_________________________________________________________二、阅读课内片段,完成练习。
早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。
最新部编版四年级上册语文短文阅读及答案
最新部编版四年级上册语文短文阅读及答案一、课内阅读。
有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
1.这段话出自课文《_____》,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《后羿射日》等2.这段话中有很多意思相反的词,你能够找出来吗?(______)——(______)(_______)——(_______)(_______)——(______)3.文中有两个形容速度很慢的词语,你能够找出来吗?(_________)(_________)4.联系全文,我们知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。
他的双眼变成了__________,他的四肢和躯干变成了______________,他的血液变成了奔流不息的__________。
5.怀着感恩的心,你想对盘古说些什么呢?__________________________________。
二、阅读短文,完成练习。
风筝我童年的梦里,飞得最高的就是风筝。
地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的,都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样。
你看。
此刻样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我长大了想当海军此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了。
可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当一个昆虫学家。
哟,那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮蛋小狗子的,这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击,唉,威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。
新部编人教版小学4四年级语文(上册)第二单元测试卷
第二单元测试卷(满分:100分时间:60分钟)一、读一读,加点字注音全部正确的在括号里画“√”,不全正确的画“×”。
(4分)1.豆荚.(jiá) 蝙.蝠(biān) 驻.扎(zhù) 家雀.儿(qiǎo) ( ) 2.僵.硬(jiāng) 依赖.(lài) 原子核.(ké) 系.铃铛(xì) ( ) 3.窗框.(kuāng) 潜.入(qián) 冰雹.(páo) 障.碍物(zhàng) ( ) 4.洋溢.( yì) 震撼.(hàn) 船舶.(bó) 荧光屏.(píng) ( ) 二、看拼音,写词语。
(10分)三、比一比,再组词。
(8分)枪( ) 探( ) 亿( ) 绳( )抢( ) 深( ) 忆( ) 蝇( )四、写出下列词语的近义词或反义词。
(6分)近义词:的确——( ) 灵巧——( ) 奥秘——( )反义词:安全——( ) 黑暗——( ) 暖洋洋——( ) 五、选词填空。
(6分)虚弱柔弱薄弱1.小草看起来很( ),但它却有着顽强的生命力。
2.这个地区的经济基础比较( ),我们一定要想方设法,带领群众打好脱贫致富攻坚战。
3.一场大病之后,冬冬的身体非常( )。
改善改观改变4.在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断( )我们的生活。
5.正是这些发现和发明,使人类的生活大大( ),其( )的程度超过了人类历史上百万年的总和。
六、按要求写句子。
(8分)1.母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子。
(改为“被”字句)(2分)2. 科学家给飞机装上了雷达。
飞机在夜晚能够安全飞行。
(用关联词语连成一句话)(2分)3.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
(仿写设问句)(2分)4.那时没有..收音机,也没有...汽车。
(用加点词造句)(2..电视,没有..电灯,没有分)七、选择正确的答案,把序号填在括号里。
部编版小学语文四年级上册第二单元类文阅读含答案
部编版小学语文四年级上册第二单元类文阅读含答案类文阅读-5 一个豆荚里的五粒豆寻找快乐的小獾(节选)朱惠芳一天,小獾.(huān ɡuàn)决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀,听见路边有一棵快要干死的小野花在喊:“小獾,请你救救我!”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。
小野花喝足了水,挺直了腰,脸儿变得鲜艳了:“谢谢你!这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。
”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来,小獾把花瓣藏好,又踏上了寻找快乐的旅程。
忽.(tū hū)然,小獾看见前面有一张蜘蛛网,一只小蜜蜂不小心撞.(zhuànɡ chuànɡ)了上去,正在拼命挣扎。
小獾小心翼翼地走过去,用力一拉,把小蜜蜂救了出来。
小蜜蜂感激地说:“谢谢你!这一小罐蜂蜜送给你。
”小獾藏好蜂蜜,又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着,忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。
原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候,不小心把腿摔伤了。
小獾背起小蚂蚱,把他送回了家。
小蚂蚱的妈妈非常感激:“小獾,这根风铃草送给你!”天色晚了,小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。
看着这三份礼物,想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸,小獾惊奇地发现,自己心里充满了一种说不出来的感觉。
“这就是快乐吗?”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜:“原来,快乐就是这样甜。
”小獾躺了下来,把花瓣盖在身上,深深地吸了口气:“原来,快乐就是那么香。
”微风吹动风铃草,传出“叮叮当当”的轻响,小獾闭上了眼睛:“原来,快乐就是那么好听。
”小獾就这样进入了甜甜的梦乡,脸上还带着甜甜的笑容。
(选自《最哲理的童话》)1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据意思写出文中的词语。
(1)自己跟自己说话;独自低声说话。
()(2)小心谨慎,丝毫不敢疏忽的样子。
()3.仔细阅读文中画线句子,仿写连续动作的句子。
4.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁?他都做了什么?5.小獾找到自己的快乐了吗?他的快乐是什么?【参考答案】1.huān hū zhuànɡ2.自言自语小心翼翼3.示例:我打开书包,拿出课本,大声朗读课文。
2020部编版小学四年级(上)语文蝙蝠和雷达同步练习题及答案(两课时)
一、看拼音,写词语。
héng qīshùbāyán jiūjiàshǐléi dácāng ying二、写出本课中带有下面偏旁的生字,并用生字组成词语。
马:______( )讠:______( )虫:______( )三、比一比,在组词。
蚊()蝇()证()达()纹()绳()征()远()提升训练营四、写出下列词语的同义词。
模仿()启示()敏锐()灵巧()显示()研究()五、成语积累。
(每个至少写出两个)1.使加点字互为反义词。
例:横七竖八___________________________________________________ ___________2. 加点字是数字。
例:一干二净___________________________________________________ ___________思维大练兵五、选择关联词语填空。
因为……所以不仅……还不是……而是即使……也1. 蝙蝠()能在夜里飞行,()能捕捉飞蛾和蚊子。
2. ()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。
3. 蝙蝠咋夜里飞行,靠的()眼睛,()耳朵和嘴。
4. ()驾驶员从雷达的荧光屏中,能够看清楚前方有没有障碍物,()飞机在夜里飞行也十分安全。
参考答案一、看拼音,写词语,横七竖八研究驾驶雷达苍蝇二、写出本课中带有下面偏旁的生字,并用生字组成词语。
驶驾驶证证明蝇苍蝇三、比一比,在组词。
蚊子苍蝇证明雷达纹路绳子征服远处四、写出下列词语的同义词。
效仿启发敏捷灵活显现钻研五、成语积累。
(每个至少写出两个)1.前呼后拥东倒西歪左顾右盼2.三心二意四面八方五湖四海六、选择关联词语填空。
1.不仅还2.即使也3.不是而是4.因为所以同步练习题2基础百花园一、判断下列句子,意思对的打“√”,意思错的打“×”。
1.“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
部编版小学四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业(含答案解析)
部编版四年级语文上册第二单元课堂作业+课后作业5.《一个豆荚里的五粒豆》第一课时一、在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚.(jiá jiā)僵.硬(qiāng jiāng)囚.犯(yīn qi ú)二、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài ()()()()三、注意下面句子中带点的词语,我能照样子写句子。
难道..我们永远就在这儿做下去吗?(反问句)难道_______________________吗?第一课时参考答案一、jiá√ jiāng√qíu√二、豌豆按照舒适愉快三、难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?第二课时一、比一比,组词语。
抢()曾()玻()愉()枪()增()波()输()二、填上适当的词语。
()的顶楼()的女人()的太阳三、把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2. 五粒豌豆一粒最了不起的我是中四、为什么说“这一天简直像一个节日”?理解正确的一项是()A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够做起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。
第二课时参考答案一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢二、小小穷苦温暖三、1. 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
2. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C5.《一个碗豆荚里的五粒豆》课后作业一、看拼音,写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū()()()()二、选词填空。
部编版语文四年级上册 周测卷(三)5一个豌豆荚里的五粒豆+6蝙蝠和雷达(含答案)
5.一个豌豆荚里的五粒豆6.蝙蝠和雷达一.选择题(共6小题)1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.揭.开(jiē) 豌.豆(wǎn)B.预.感(yù) 囚.犯(qiú)C.僵.硬(jiāng) 青苔.(tái)D.洋溢.(yì) 窗框.(kuàng)2.下列词语搭配不恰当的一项是( )A.愉快的想象B.僵硬的身子C.匀称的身份D.肮脏的水沟3.“该怎么样就怎么样吧!”“该怎么样就怎么样!”最后一粒豌豆连说了两次,结合它后面的表现,下列词语形容不恰当的一项是( )A.顺其自然B.随遇而安C.听天由命D.安之若素4.下列与所给语句意思不相同的一项是( )科学家为从蝙蝠身上得到启示而感到高兴。
A.科学家因为从蝙蝠身上得到启示,所以感到高兴。
B.科学家感到高兴,所以从蝙蝠身上得到启示。
C.科学家之所以感到高兴,是因为从蝙蝠身上得到了启示。
5.“青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
”下列说法不恰当的一项是( )A.青苔把它裹起来,密不透风,很快它就会被憋死。
B.青苔把它裹起来,正好保护了它,不让它被鸟儿发现,成为鸟儿的食物。
C.青苔是潮湿的,把它裹起来,正好可以提供充足的水分和养料供它生长。
D.它被青苔裹起来,成了一名囚犯,但它并没有放弃希望,而是茁壮地成长为一个小花园。
6.母亲把一株豌豆苗称为“一个小花园”,下列说法不正确的一项是( ) A.母亲这样说是为了激发女儿对美好事物的想象,燃起生命的希望。
B.母亲这样说是因为她看到了豌豆苗生命力旺盛,长势喜人,一定会长成一个小花园。
C.母亲这样说也展现出她富有想象力,对美好事物充满热爱,对美好生活十分向往。
D.母亲说“小花园”,是为了骗女儿起床。
二.读拼音,写词语。
jiān yìng qiúfàn kǒng pàqiāng dàn真实nài xīn bōli qiān yǐn nuǎn y áng yáng三.比一比,组词语。
2023-2024学年部编版语文四年级上学期《期中考试卷》带答案
2023-2024学年第一学期期中测试四年级语文试题1. 写一写,把字写工整,写美观。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
________________积累与运用。
2. 给下面加点字选择正确读音,用“√”表示。
即.(jì jí)使降.(jiàng xiánɡ)服混.(hún hùn)沌薄.雾(bó báo)系.(jì xì)紧方框.(kuānɡ kuànɡ) 潜.(qiǎn qián)水家雀.(què qiǎo)儿3. 读拼音写词语。
蟋蟀xuǎn zé zhù zhǐ( )非常shèn zhòng( ),它从不找lín shí( )的隐蔽所藏身,也不利用现成的dòng xué( ),它的舒服的zhù zhái( )是自己一点儿一点儿挖掘的。
4. 把下列词语补充完整,并完成练习。
①呼( )唤( )②上( )入( )③( )( )不入④( )( )喧天⑤人声( )( )⑥( )( )妙算A.上面形容人声嘈杂喧闹的词语是____(填序号),我会用具体的情景将它的意思表现出来:____B.由③这个词你想到____(人物),由⑥这个词你想到了____(故事)中的____(人物)。
5. 给加点字选择正确的解释。
(填序号)观:①看;②景象或样子;③对事物的认识或看法。
(1)他对我的观.点不以为然,还是坚持己见。
( )(2)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观.。
( )(3)农历八月十八是一年一度的观.潮日。
( )俗:①大众的,普遍流行的;②庸俗;③习俗。
(4)众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗.。
( )(5)这是村里的风俗.。
部编人教版四年级上册语文专题训练 课文回顾(含答案解析)
七、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《观潮》描写的是天下奇观——钱塘江大潮的壮观景象。
()2.《走月亮》中,“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。
()3.《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派诗人徐志摩。
()4.《繁星》的作者是巴金,他的其他作品有《雾》《雨》《电》等。
()八、课文内容回顾。
1.《观潮》一文按照→→的顺序描写了钱塘江大潮的壮观。
全文是围绕“”这一词来写的。
2.《走月亮》一文写了“我”和阿妈一起走过了,走过了,走过了和,走过了……表达了作者走月亮时的心情和对美好生活的。
3.《》描绘了秋天黄昏时江边的美丽景象,表达了诗人对的向往。
《》描写了时而坐,时而眠,时而走的悠闲情态,体现了诗人的童真童趣。
4.《繁星》按照的顺序,分别记叙了“我”在、、观看繁星时的情景,抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。
5.将下列古诗补充完整,并回答下列问题。
鹿柴空山不见人,。
返景入深林,。
(1)这首诗的作者是代诗人。
(2)诗中以动衬静的诗句是“,”。
七、1.√ 2.√ 3.× 4.√八、1.潮来前潮来时潮来后奇观2.村间的小路溪边果园田野喜悦、幸福憧憬与向往3.秋晚的江上自由生活花牛歌花牛4.时间自家庭院南京菜园海上5.但闻人语响复照青苔上(1)唐王维(2)空山不见人但闻人语响七、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生,他的主要作品有《安徒生童话》。
()2.蝙蝠能在夜里安全飞行,靠的是敏锐的眼睛。
()3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
()4.蝴蝶的“家”指的是蝴蝶可以藏身避雨的地方。
()八、课文内容回顾。
1.《一个豆荚里的五粒豆》中,其中有三粒豌豆都被吃掉了,还有一粒豌豆落到了里,只有的那粒豌豆开出了花。
2.《》通过写科学家模仿探路的方法发明的故事,教育我们要注意事物与人类之间的关系,树立从小学科学、爱科学的意识。
部编版四年级上册语文理解阅读同步练习及答案
部编版四年级上册语文理解阅读同步练习及答案一、阅读理解。
我有一个愿望,就是能为祖国做出一点贡献,哪怕是微不足道的也好。
正好,我们学校参加了“爱我中华,修我长城”的捐款活动,于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事,可得有决心!一天,放学后我去商店买橡皮。
刚进门,便不由自主向食品柜台走去。
这时,那位认识我的售货员阿姨向我招呼道:“今天可有你爱吃的巧克力豆呢!”我没说话。
那巧克力豆好象也笑着开口说:“我好吃极了……。
”我的手不由地伸进兜里掏钱,但是我想到我的愿望,立刻又把手缩回来。
我望了望那诱人的巧克力豆,抱歉地对售货员笑了笑,高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午,学校举行隆重的捐款仪式,当我把积攒的钱全部交给老师的时候,会场上爆发出热烈的掌声。
我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了,虽然这点贡献是微不足道的,但它却表达了我的一点心愿。
为此,我感到无比的骄傲。
1.给短文加一个题目___________2.第二自然段分成两层用‖表示,写出分层的根据。
3.第三自然段的段意:___________________4.结合上下文,解释下面几个词的词意:微不足道:____________________________积攒:________________________________骄傲:___________________________抱歉:__________________________5.选择正确的中心意思( )A.说明攒钱不是一件容易的事,可得有决心。
B.表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。
C.表现了“我”高兴的心情。
6.用直线画出拟人句。
7.填空:作者用自己___的一件事说明了___的道理,表达他____心愿。
二、课外阅读。
月亮的自述我一直是人们(想往向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。
于是,我便被蒙上一层又一层(神秘神奇)面纱。
人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望希望)。
2021年语文版四年级上册语文阅读理解练习及答案
2021年语文版四年级上册语文阅读理解练习及答案一、课内阅读。
盘古开天地(节选)盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的( )和飘动的( );他发出的( )化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了( ),照耀大地,他的右眼变成了( ),给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的( )变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……1.按原文填空。
2.这段话是围绕着哪句话来写的?请用波浪线画出来。
3.照样子改写选段中画“——”的句子。
例:他的汗水变成了滋润万物的雨露。
滋润万物的雨露是他的汗水变成的。
________________________________________________________4.从选段中可以看出盘古是一个_________________________________的人。
5.《盘古开天地》是中国神话,你还读过哪些神话故事呢?请列举出其中的两个。
__________________________________________________________二、阅读短文,回答问题。
共有名字谁都知道信是很私人化的东西,私拆他人信件是违法的。
但是在土耳其一个偏僻的小村庄里,通信机密是无论如何也得不到保护的,原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字,这是多么奇异的现象啊。
______共同一个名字,______大家的生活就有了千丝万缕的联系。
人们共同分享着彼此的喜悦,共同承受着彼此的悲伤。
为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里,尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上,当众拆开信封,大声念信:“亲爱的某某:您好!”——“好!”全村人齐声应答。
“好久不见了,很想念你们全家人。
”——“哦。
”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了,这回是个男孩。
”——有人喊:“别念了,别念了,是我的信!”此时,全村人的脸上都挂着笑,好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。
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类文阅读-6 蝙蝠和雷达
“飞翔之王”:蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯,它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次,作长“8”次运动。
就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆;也可以突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔(sāo)头”,生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点,“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象,如飞机机羽不能消除“颤振”,快速飞行时就会使机羽折断,招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”,它的翅端前缘有一块色深加厚的部分,叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键,人们仿照翅痣,在飞机机羽上设计了加厚部分,于是战胜了颤振,保证了快速型飞机的安全。
(选自《开心趣味百科》)
1.解释词语。
骤雨初歇:
自由自在:
2.本文主要写了。
文章用到的说明方法有、、等。
3.蜻蜓能做哪些“特技表演”呢?用“”在文中画出来。
再说一说,蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么?
4.文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句,你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢?写一写吧。
【参考答案】
1.一场阵雨刚刚停止。
形容没有约束,十分安闲随意。
2.蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因举例子列数字作比较
3.画出:它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50 次,作长“8”字运动。
就这一手,一小时飞行六七十公里而不着陆。
根本原因:蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
4.示例:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
荷花之谜
盛夏荷花,娇艳盛放。
它何以出淤泥而不染?是因为荷花的表面十分光滑,污垢难以停留?非也。
经科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样,尽是20微米大小的“疙瘩”。
这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。
它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像荷花一样不受污染,永葆鲜艳色彩。
荷花能自身加热,即使外界温度降到10℃,它也能保持花朵内35℃的温度。
一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。
这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机械”。
荷花的自身加热有利于花粉传播。
晚间,花瓣关闭,待在温暖的花朵里的昆虫欢悦得很;第二天清楚,荷风送香,身上沾满了花粉的昆虫立即可以起飞,不必先晒太阳(许多昆虫的起飞需要30℃以上的胸廓温度),从而可避免成为敌人的猎物。
荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。
科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。
这颗莲子和其他6颗莲子一起是从中国古代一个枯竭的荷塘里被发现的。
沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。
科学家从千年古莲中离析出一种酶,发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因,不是也可以把这种基因移植于其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗?
(选自《生物奇趣》)
1.“出淤泥而不染”中的“染”意思是()。
①用染料着色。
②感染;沾染。
③中国画笔墨技法之一。
2.第二自然段中画线的句子使用了和的说明方法,这样写的好处是。
3.第三自然段“沉睡了近.千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株”句中加点的“近”字能不能去掉?为什么?
4.本文作者介绍了荷花的哪些特点?请用自己的话概括出来。
5.盛夏荷花,娇艳盛放,深受人们的喜爱。
你积累了哪些描写荷花的诗句呢?写出来和大家分享吧。
【参考答案】
1.②
2.举例子列数字具体、准确地说明了荷花能自身加热的特点
3.不能。
“近”表“接近”,句中的“近千年”是概数。
如去掉,句中的千年就变成确切的数据,与事实不符,不能体现语言的准确性。
4.本文作者介绍了荷花不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力的特点。
5.示例:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。