部编版九年级上册语文教学课件-二、君子自强不息

合集下载

【★★】9年级语文部编版上册课件第二单元《综合性学习君子自强不息》(共31张PPT)

活动三演讲：青年当自强不息
不可知难而退
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是××班的××，今天我演讲的题目是《不可知难
而退》。
岁月从不因人的怠惰而停步，时光永不为你的叹息而驻足。我们每天忙忙碌碌、辛辛苦苦地耕耘，期待着学期结束时令人喜悦的丰收。然而，在学习的道路上，有无数的困难和挫折等待着我们。为了成功，为了梦想，我们必须破釜沉舟，坚定不移地战胜它们，而不是知难而退。
三、演讲：青年当自强不息
1.确定演讲主题。根据前面活动中得出的认识，围绕“自强不息”，确定几个演讲主题，如“我的‘中国梦’”“志当存高远”“论不屈不挠”等。
2.组建演讲团队。根据兴趣，分别组建“我的‘中国梦’”“志当存高远”等若干个话题组。组内成员分工合作，搜集资料，完成演讲稿的撰写。
3.开展演讲活动。每组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐老师、同学，组成评委会。活动开展前，还应确定演讲顺序，邀请主持人等。最后，根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者” 等奖项。
4.如何才能做到自强不息？
做自强不息的人，应该心存远大的理想。
做自强不息的人，应该有持之以恒的精神。
做自强不息的人，应该树立自信的理念。
做自强不息的人，应该勇于自省。
做自强不息的人，应该保持独立和自我。
做自强不息的人，应该积极奋进。
活动二寻找自强不息的人物 1.有关自强不息的故事
战胜困难也需要坚持。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”东晋著名书法家王羲之就是一个典型的例子。他每天坐在池子边废寝忘食地练字，用了不计其数的墨水，写烂了数不胜数的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长地久，一池水竟被洗成了墨色。正是因为有这种坚持不懈的精神，他最终在书法领域开拓出一片新天地，被后人称为“书圣”。我们不也是如此吗？倘若我们能专心致志地听每一堂课，闲暇时间也用来学习，持之以恒，不仅能更加全面地掌握知识点，还能比别人学到更多的知识。

人教部编版语文九年级上册第2单元综合性学习《君子自强不息》课件(共28张PPT)

刘涛是荆州监利人。2008年，他大学毕业在磨具工厂实习时，右手被绞进了机器，手掌手腕没了。他自强不息很快学会用左手写字、吃饭。次年，他自学电子排版，在学校开了一家打字复印店。2011年，因店门租金不断上涨，他选择和朋友一起承包一个快递末端网点，当快递小哥兼老板。他业务强，脾气好，圈里都知道。2018年，他荣获湖北品骏物流有限公司“明日之星奖”。
我们有些同学之所以很难成功，与他们缺乏鲁滨孙一样的自强不息的精神有关。遇到困难，我们不能只口上叫苦，也不能一味等待，而应该靠自己的力量，奋起抗争,去争取属于自己的那份成功。
年轻的朋友们，面对困难时，让我们像鲁滨孙一样，成为一个自强不息的人吧!
七、板书结构：
自强不息
内涵名人名言名人事迹意义
赵海峰今年34岁，平陆洪池人。他家附近有一个变压器，边上一堵土墙坍塌到变压器下，一天刚下过雨，他举着一根玉米秆走上土墙，碰到了高压电，那年他3岁。后来赵海峰做了几次截肢手术，就变成了现在这个样子。但他仍然坚持着读完小学学会了用脚写字和打理自己的生活。多亏当时还上了几年学，要不现在不会写字可干不了这活儿。””他说。
（3）史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。
后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。
人家去借，借来就亲手抄写,计算着日子按时送还。天很冷时,砚台里的墨水结成坚硬的冰，即使手指冻得不能弯曲和伸直，他也不因此停止抄写。抄写完了，他赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。

第二单元综合性学习《君子自强不息》(教学课件) 初中语文部编版九年级上册

从此，他更加下工夫练习写字了。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。
贰寻找自强不息的人物
陈平忍辱苦读书陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容 ,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名而来，免费授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命, 光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名而来，免费授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业
贰寻找自强不息的人物
匡衡凿壁借光匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫做文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。主人对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。
伍研
讨
练
习
阅读下面一则“身边自强不息人物”简介，回答问题： 2.出发采访前，你认为应该为此次采访做哪些准备工作？
示例：了解采访对象的基本情况；确定采访提纲；再次联系采访对象沟通采访内容；告诉一同采访的同学注意安全。
伍研
讨
练
习
阅读下面一则“身边自强不息人物”简介，回答问题： 3.请你拟写几个采访问题

部编版九年级语文上册：第二单元综合性学习君子自强不息 2-课件

易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。”
——司马迁《报任安书》
“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”
——西汉·刘向《战国策·秦策一》
“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
——东汉·班固《汉书》
采访身边自强不息的人
（1）采访准备（2）实施采访（3）撰写采访稿（4）展示交流
演讲：君子当自强不息
确定演讲主题
不可一曝十寒不可知难而退不可见利而进
凡事当做则做须坚韧强毅须不屈不挠
自强为天下健，志刚为大君之道。
——清·康有为
只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗
的人，就能取得胜利。
——歌德
无论处于什么环境，都要不断努力。
——海伦·凯勒
千磨任万尔击东还西坚南韧北
风
生命不止，奋斗不息。——卡莱尔天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
组建演讲团队
根据兴趣，自由组合，分别组建话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。
开展演讲活动
参赛选手抽取参赛序号
主持人介绍参赛评委
流
主持人宣读演讲比赛规则
程
按序号进行精彩演讲
点评、颁奖
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

部编版九年级语文上册：第二单元综合性学习君子自强不息主课件.ppt

• 会当凌绝顶，一览众山小。—— 杜甫《望岳》
• 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
活动二：寻找自强不息的人物
活动指导
1.搜集古今中外自强不息的人物故事，举办一场故事会。或者是将故事打印抄写下来，张贴在教室里，大家交流讨论。
2.采访身边自强不息的人物。采访之前，需要做好准备，包括了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，沟通好采访的内容。采访过程中，要注意尊重采访对象，用语文明得体，采访内容紧扣自强不息这一主题。采访中，也可以根据情况补充新问题。采访后，要整理采访素材和笔记，撰写采访稿。注意采访稿的撰写要紧扣主题，内容充实，形式上做到图文并茂，如果有条件，也可以录制成小视频。
• 孟佩杰的事例，牵动着无数人的心。她拒绝施舍，笑对生活，自强不息。尽管生活清贫，但她依然笑靥如花……
• 美国的爱迪生，从未受过良好的学校教育，凭借个人奋斗和非凡才智获得成功，被誉为
• “发明大王”。
• 明末地理学家徐霞客，22岁踏上远游征途，创作出举世闻名的《徐霞客游记》，被后人誉为 “古今游记第一书”;八零后的刘伟，10岁因事故失去了双臂，后又不得不放弃游泳，最终苦练钢琴，被称作“用灵魂演奏生命”;
•古今中外，多少人奉行着“天行健，君子以自强不息”的信条，而正是因为有他们，自强不息的精神源远流长在中华上下五千年的历史长河中。
• 詹天佑，是中国首位铁路工程师。12岁的他，辞别父母，怀着学习西方“技艺”的理想，
• 来到美国就读。他怀着为祖国富强而发奋学习的信念，刻苦学习。回国后，詹天佑满腔热忱地准备把所学本领贡献给祖国的铁路事业。他转入中国铁路公司，担任工程师，这是他献身中国铁路事业的开始。

第二单元综合性学习《君子自强不息》(教学课件)— 初中语文部编版九年级上册

开场白例：同学们，“自强不息”让个人的风采闪光，让我们的民族和国家屹立于世界之林。你理解了什么是“自强不息”吗？你知道怎样才能做到自强不息吗？下面请××同学上台交流。
结束语例：这次交流活动非常成功，同学们都明白了什么是“自强不息”，也知道了怎样才能做到自强不息，相信大家都能成为自强者！谢谢大家！
点滴积累，③锲而不舍
（2）假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校，九年级（1）班想邀请她作一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出你见到她后想说的话。
感谢您为我们带着这次精彩的演讲！我们为您的事迹深深地感动，通过您的演讲，我们明白自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。
脾气暴躁滥杀无辜
血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。
黑旋风
嫉恶如仇侠肝义胆脾气火爆头脑简单直爽率真。
真假李逵、中州劫法场
吴用智多星足智多谋神机妙算。智取生辰纲
卢俊义
玉麒麟
武艺高强棍棒天下无双
活捉史文恭
急躁莽撞重情重义
拳打镇关西倒拔垂杨柳大闹野猪林大闹五台山
杨志
青面兽
武艺高强精明能干粗暴蛮横刚愎自用
杨志卖刀智取生辰纲。
宋江
及时雨呼保义
仗义疏财善于用人，私放晁盖
仁厚孝顺文武双全，怒杀阎婆惜
忠君思想浓厚
三打祝家庄
人物武松李逵
绰号性格
主要情节
武艺高强勇而有谋行者光明磊落有胆有识
断齑（jī ）画粥：形容生活清苦，特指范仲淹青少年时代刻苦读书。

第二单元综合性学习《君子自强不息》课件(共31张ppt)-2021-2022学年部编版语文九年级上册

凿壁借光西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来形容家贫而读书刻苦的人。
闻鸡起舞：比喻有志报国的人即时奋起。断齑（jī ）画粥：形容生活清苦，特指范仲淹青少年时代刻苦读书。
宋濂：幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文章三大家之首。
活动过程： 1.以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，了解古今中外关于自强不息精神的论述。
2.课外搜集有关自强不息的诗词名句，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的内涵。
（一）关于“自强不息”的表现
（二）关于“自强不息”格言、名句等资料
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索------屈原的《离骚》
意思：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。
活动二：寻找自强不息的人物
“历史的天空闪烁几颗星”中国古代有许多自强不息的人物，犹如一颗颗闪耀的明星；我们的身边也不乏自强不息的人，他们的精神也让我们感动。我们可以搜集历史上自强不息人物的故事，感受古人自强不息的精神，还可以采访身边自强不息的人物，了解他们发愤图强、持之以恒的正能量事件。
士不可以不弘毅，任重而道远——《论语·泰伯》
作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。君子求诸己,小人求诸人——《论语·卫灵公》
具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。

部编版语文九年级上册第二单元综合性学习《君子自强不息》课件

路其修远兮,吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
在追寻真理(真知)方面, 前方的道路还很漫长 ,但我将百折不挠, 不遗余力地(上天下地)去追求和探索。
长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
（1）采访准备（2）实施采访（3）撰写采访稿（4）展示交流
三、演讲：青年当发奋图强
“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、发奋图强的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争天天的精神，奋力走好新时代的长征路。”
二、寻找发奋图强的人物
❶ 中国古代有许多发奋图强的人物，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。到图书馆查阅书报或借助网络，搜集相关故事、人物事迹，并写“颁奖词”或“推举语”，在班级交流
典
例
祖逖闻鸡起舞
(祖逖)与司空刘琨俱为司州
主簿, 情好绸缪,共被同寝。中夜
闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声
——郑燮《竹石》
（青松）经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
天下兴亡,匹夫有责。少壮不努力,老大徒伤悲。生当作人杰,死亦为鬼雄。人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 天生我才必有用, 千金散尽还复来。江山代有才人出, 各领风骚数百年。老骥伏枥, 志在千里; 烈士暮年,壮心不已。
自强者他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自己创造出来的”，他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。司马迁立志写《史记》，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍发奋图强完成浩浩史家之绝唱——《史记》；当代作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍发奋图强，他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生，立志发明，历经无数失败，仍发奋图强，终获成功，推动了世界的发展。

部编版九年级上册语文第二单元综合性学习《君子自强不息》优秀课件

君
中多指“君王之子”，着重强调地位的崇高，而后
子
“君子”一词被赋予了道德的含义，指道德品格高
自强
尚的人，历代儒客文人将以君子之道自勉作为行为规范。
不
息
努力使自己强大，不松懈。
同学们好!欢迎大家来到综合性学习“君子自强不息”的活动现场。君子是德行高尚、顶天立地的人。不因困境而却步，不因艰险而畏惧。刚毅坚卓，发愤图强。今天，让我们怀着一颗敬仰之心，向君子致敬，也向君子靠近。愿今天的活动能启迪你们的智慧，砥砺你们的精神。
寻找自强不息的人物
2．我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。采访他们，让他们谈谈个人经历，让更多的人了解他们，受到鼓舞。
采访的对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要是发愤图强、持之以恒、充满正能量的，都可以成为我们学习的榜样。
寻找自强不息的人物
（1）采访准备。了解采访注意事项、采访者的基本情
综合性学习
君子自强不息
学习目标
■语言运用学会撰写采访稿和演讲稿。 ■思维能力学会筛选、整理、运用资料的方法。 ■审美鉴赏通过搜集有关自强不息的名言、格言、诗词名句等，认识自强不息的内涵。 ■文化自信培养自强不息的精神，学习优秀的传统美德。
新课导入
“君子”一语，广见于先秦典籍，在先秦典籍
认识自强不息的内涵
2．结合所搜集的资料，讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？
自强不息是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。“自强”就是自力更生、发愤图强，“不息”就是在困难面前知难而进、顽强拼搏、永不言弃。
要做到自强不息，就要养成自信自立、勤思苦学、勇于开拓、志存高远、迎难而上、积极进取、坚持不懈、忍辱负重、发愤图强等的优秀品格。

九年级语文上册第二单元综合性学习君子自强不息课件部编版27张

活动过程
活动一：“发奋图强”名言展示会。 1．分类整理有关“发奋图强”的名言。各小组可以自行确定分类标准。 2．举行“发奋图强”名言赠送活动。每个同学选取一条自己喜欢的有关“发奋图强”的名言，送给自己的同学。
3．举行“发奋图强”名言展示会。各小组进行个性化名言展示活动，可以采用座右铭、展板、墙报、幻灯片、书法作品等情势。成立评委会，从内容、情势、效果等方面评选出优胜组。
针对训练
1．请用不超过15字的一句话，补充完整下面文段的内容要点。 202X年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于
实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘扬发奋图强、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。
活动二：“发奋图强”诗词朗诵会。 1．将参加“发奋图强诗词朗诵会”的同学分成若干小组，分别搜集中国古代、近代、当代有关“发奋图强”的诗词。小组内成员合作，采取不同的情势展示有关“发奋图强”的诗词。可以制成小卡片，可以制成标语，也可以办一期“发奋图强诗词”黑板报等。
2．各组根据组员特长，选出一名朗诵者，在班内举行一次发奋图强诗歌朗诵会。会前，共同制定活动规则，选定评委。评委从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面对朗诵者进行评判，评出优胜者。
活动目标
1．搜集有关“发奋图强”的诗词名句等，理解“发奋图强” 的内涵。 2．寻找发奋图强的人物，并学会采访。 3．组织以“发奋图强”为主题的演讲活动，培养发奋图强的精神。
内容呈现活动准备
1．班内分成若干小组，小组内人员明确分工，各司其职。 2．各小组按分工搜集有关“发奋图强”的诗词、名言、文章、人物故事等。 3．将搜集来的材料加以分类梳理，在小组内交流，然后每组选出代表在全班演讲。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

活动二体会“自强不息”的精神
阅读下面的材料，完成题目。
邹勇松新化县芦茅村人，是长沙理工大学计算机与通信工程学院2015 级研究生。他4岁就患上肾炎，现病情已进入终末期，每天必须用4次透析维持生命。但是，面对病魔，邹勇松没有自暴自弃，而是强忍病痛，坚持不懈求学、做研究。目前已经拥有6项专利和软件著作权，并用自己的发明帮助了很多人。邹勇松身患重病却自强不息的事迹经《光明日报》头版头条报道后，《湖南日报》、红网等多家媒体转载并跟进报道，感动了无数人。6月5日，邹勇松被评为敬业奉献类“湖南好人”。
中小学精品教学资源中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中小学精品教学资源
中小学精品教学资源中小学精品教学资源

君子自强不息
活动一认识“自强不息”的内涵
根据你所收集的故事，补写对联。苏秦头悬梁，锥刺骨，发奋读书，最终以纵横之术
游说诸侯，与张仪名扬诸侯之间上联：苏秦刻苦锥刺股。下联：_____________。
评分标准： 1.结构完整合理，论点、论据具有逻辑性。（4分） 2.观点鲜明，见解独到。（2分） 3.材料典型，体现主题。（2分） 4.语音规范，声音洪亮，表达流畅，态势自然得体。（2分） 5.超时(3分钟）扣1分。
“天行健，君子以自强不息”。人生不会是一帆风顺的，遇到挫折在所难免，我们只有勇敢的战胜困难，才能自强。
“自信人生二百年，会当击水三千里” 毛泽东自少年时代起，就显示出独立、敢想、敢干的品质。与他的同窗好友 “指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”
通往自强不息的路上，你需要哪些装备行囊呢？
写一写：自强不息需要____________________。
活动三演绎“自强不息”的风范
以小组为单位完成一篇“君子自强不息”的演讲稿题纲。
自强是我们民族几千年来熔铸的民族精神，这种精神使我们历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，最终立足于世界民族之林。
踏步向前吧，相信未来的我们，会因为自强而独具光芒，自强者，看今朝！
要求：组员写分论点段，组长写开头和结尾。至少有3个分论点，每个分论点后必须有相应的道理论据（名言、诗句）和事实论据（故事）。
推举优秀小组进行演讲，评委根据标准评分。
亲爱的同学们:
大家好！我的演讲主题是“君子自强不息”。
自强是世界美好的品德，一个人只有不依赖别人，能够自立，才能够走向自强。一个人只有自强不息，才能够做到坚忍不拔，不畏困难与挫折，才能做到志存高远。
自强不息需要坚韧顽强的骨气。名句+事例 …… 自强不息需要自信豪迈的才气。名句+事例 …… 自强不息需要奋发向上的志气。名句+事例 …… 自强不息需要力挽狂澜的胆气。名句+事例 …… 只有发扬自强不息的精神，才能在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，描绘祖国美好的未来！谢谢大家!
（1）请用一句话概括这段话的内容。（不超过20字）
（2）连日来，湖南多家媒体前往采访邹勇松，你作为百熙校报的小记者也一同前去，请写出你见到他之后会向他提些什么问题。
通往自强不息的路上，你需要哪些装备行囊呢？
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 文天祥在被俘的三年里，元世祖一直不愿放弃招降的努力，先是派大员谕降，又用强权逼迫文天祥屈膝，都不能遂愿。
“天生我才必有用，千金散尽还复来” 贺知章将李白引见给唐玄宗时，李白能当场根据唐玄宗的意思，写下一篇“和番书”，而且一面口若悬河地与玄宗谈话，一面手不停笔地写下来。
“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。” 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为" 当代保尔"。