幼儿园教师教育笔记《幼儿教师成长笔记我的成长故事》
幼儿教师成长笔记：我的成长故事
幼儿教师成长笔记：我的成长故事童年的我，就非常的喜欢老师,立志要成为一位人民教师。
长大后如愿成为了一名光荣的幼儿教师。
记得第一次在实单位里我真正接触到了可爱的孩子们，他们的天真无邪、纯洁快乐打动了我，从此我对这份职业也充满了无限的憧憬。
毕业后选择了离家较近的省城太原，成功应聘到杏花楼区一所正规公办幼儿园执教，一干就是六年直到自己结婚生子。
一年的时间闲赋在家带宝宝们（双胞胎），初为人母的慌乱和无措让曾经充满抱负和理想的心灵越来越空虚和彷徨，我还要继续当幼儿老师吗？好多姐妹们转行，可我心中还是舍不得，我依然爱着这份职业。
机会很好，编制考试来临了，我非常用心，也花了无数的精力，白天带宝宝晚上复充电，顶着自己带给自己的压力，加上六年累积的教学经验，终于好运降临在头上，2012年的2月，我被正式录取了XXX的编制教师，幸福和喜悦，把这六年的过往心酸和苦辣都交杂在一起。
我暗下一份决心，决定把握住这个好机会，把成功的喜悦全化作了工作的动力，趁自己年轻的时候，好好做出一些成绩来。
清楚记得第一次报到见到和蔼可亲的XXX和XXX时，心中那份感动和亲切，无比贴心的亲自带我们熟幼儿园环境并安排外地教师的落脚处。
XXX“发展孩子-服务家长-成绩教师-”几个大字映入视线，让我又一次重拾了工作的动力，第一次开会申园长的办理理念深深的打动了自己“快乐工作，幸运生活”无论是园所的文化和理念还是热情的同事们，全园高低的一种人性的魅力打动着我。
一、书香文化以前我是很喜欢看各类书的，自从有了小宝宝后，就不再有过量的精力放在书本上了。
自从上班相处一段时间，又深深感受到了浓浓的书香空气，因而决意把读书好惯赶忙找回来，提高自己的业务水平，抽出时间来研究。
在申园长的带动下，多读书，读好书，并且积极参与各类论文投稿。
由于园长对我们的重视和和培养，经常组织我们去研究先进的幼教理论，鼓励我们参加省、市、区的各类考试，增加我们的理论常识，她经常说再省不克不及省研究，事实上，在我们实际在执教过程当中，有先进且扎实的理论支持，是真正贯彻“理论与实践相结合”教育方针的行动，这使我们受益匪浅。
幼儿园成长教师教育随笔(5篇)
幼儿园成长教师教育随笔(5篇)幼儿园成长教师教育随笔(5篇)幼儿园成长教师教育随笔1每到周末，班里都要对孩子本周的表现进行总结、评价，然后评选出“红花幼儿”。
每当这时，孩子们都期待着自己能添上一朵代表荣耀的小红花。
但是，在评选过程中，有些孩子平时的调皮淘气被毫不留情地“抖”了出来。
尽管这些孩子在许多方面都很出色。
可是仅仅因为某一次的淘气而不能评上“红花幼儿”。
我真不忍心看到那充满期待的眼神突然黯淡下去，这对渴望进步的孩子来说简直就是打击。
孩子是积极向上的，同时又是很脆弱的。
有什么好办法可以既不伤害幼儿的自信心，又使他们认识到自己的不足呢?我想到了一个办法：把活动室墙上的“红花专栏”改为“成长树”，在“成长树”上贴上五颜六色的小花儿：红花儿代表爱学习，黄花儿代表守纪律，绿花儿代表讲卫生，蓝花儿代表互助友爱，紫花儿代表爱护公物。
孩子在哪方面表现好或者有进步。
他的“成长树”上就会贴上相应颜色的花儿，有时还会同时贴上几种颜色的花儿。
“成长树”既可以让孩子看到自己的优点，又能让他们认识到自己的.不足．有利于孩子们互相学习、互相监督，还有利于家长全面了解孩子在幼儿园的表现，以便家园配合，共同培育健康向上的下一代。
我知道“成长树”的做法并非我独创，也不一定是最有效的策略，但对我来说，从“小红花”到“成长树”的转变，意义非同一般，因为它不仅仅是形式上的改变，更是因儿童观、评价观的改变而带来的教育行为的改变。
幼儿园成长教师教育随笔2幼儿养成教育的资料包括的面很广：爱祖国、讲卫生、懂礼貌、礼貌进餐、遵守公德、良好的学习生活习惯等等。
陈鹤琴先生说“人类的动作大多数是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当个性注重习惯的养成。
大部分家长认为幼儿上幼儿园就是为了学会书写数字，背诵唐诗，认识汉字，学习书面上的知识。
然而，越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要的多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。
教师成长故事5篇
教师成长故事5篇教师成长故事1 近期，我细细品读了《幼儿园教师成长手册》这本书带给我的乐趣，整本书特别适合新教师及老教师们使用，里面设计的每个环节都比较贴近我们的日常工作!充分帮助老师们寻找规划自己专业发展的方向，使老师们在专业上更上一个新台阶!记得刚打开书的刹那，首先映入眼帘的是这样一段话：教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师。
学前教育更是一门艺术，因为它所面对的是还不能正确表达意愿、不能很好控制自己情绪的娃娃，以及深爱着娃娃的家人。
精通这门艺术需要教师热爱这门艺术，了解这门艺术所针对的不同对象，掌握这门艺术的技巧，并不断反思，积累经验，沉着应对。
读到序中的这些话语，让我明白了教育的意义，对于学前教育做了一个很好的解释!在代前言中幼儿园教师应该扮演什么角色承担哪些职责幼儿园教师应具备什么样的素质结构等伴着这些问题，让我开启了读《幼儿园教师成长手册》之行!这本书的目录比较有寓意，它采用的是“树形”目录，从树根到树干最后到树枝，分层清晰，一目了然。
树形目录试图用一棵大树形象地暗示教师的不断成长，新手教师从最基本的根基出发，(班级建设—家长工作—来园准备———运动—生活—游戏—学习—离园工作)逐渐成长为枝繁叶茂的、内涵丰富的专业教师!(专业热忱及自我更新—增进幼儿的健康意识和养成健康的生活方式—促进幼儿的人格健康与社会性发展—促进幼儿的感觉和运动能力发展—促进幼儿语言能力的发展—促进幼儿认知能力的发展—促进幼儿美感和艺术表现能力的发展—课程意识与开发能力—与家长建立合作伙伴关系—推进这个专业领域的专业进度)有些领域是主干，有些领域是枝节，各个领域都有着不同的重要性，而且相互之间有着千丝万缕的联系。
目录是一本书的指引者，指引读者如何读好这本书，就像生活中，我们为自己定位目标，没有目标只能是盲目的生活，因此给自己确定方向，做起事情来才能有条不絮。
这本书分两部分自评体系，一部分是新手教师专业发展自我评价体系，书的第3页——83页的内容对刚参加工作的新教师起到了很多的指导和帮助，书中清晰的思路，每个大标题里有4项内容：关注的幼儿发展目标——试试这样做——小贴士——案例。
幼儿教师成长记录
幼儿教师成长记录一、初入职场，懵懂无知记得刚入职那会儿，我对幼儿教育一无所知。
看着孩子们一张张纯真的笑脸，我既激动又紧张。
第一次站在讲台上，我的腿都在颤抖，生怕自己说错话、做错事。
然而，孩子们的天真无邪让我逐渐放下了紧张，开始享受与他们的互动。
那时，我总是努力地去记住每个孩子的名字，了解他们的性格、喜好。
每天下班后，我都会反思自己的教学，思考如何让课堂更加生动有趣。
慢慢地，我开始适应这份工作，感受到了幼儿教育的魅力。
二、不断学习，提升自我在工作的过程中，我意识到仅凭热情和激情是无法胜任幼儿教育工作的。
为了更好地教育孩子，我开始不断学习，提升自己的专业素养。
我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和方法。
同时，我还阅读了大量幼儿教育书籍，从理论到实践，不断地丰富自己的知识体系。
在这个过程中，我逐渐形成了自己的教育风格，得到了孩子们的喜爱。
三、关注个体，因材施教每个孩子都是独一无二的，作为幼儿教师，我要关注每个孩子的成长，因材施教。
我尝试着根据孩子们的兴趣和特点，设计个性化的教学方案，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
有一次，我发现一个小女孩在画画时总是显得很焦虑，于是我耐心地与她交流，了解她的困惑。
原来，她害怕自己画不好，担心被同学嘲笑。
我告诉她，画画没有固定的标准，只要用心去画，就是最美的作品。
在我的鼓励下，她逐渐找回了自信，画作也越发精彩。
四、家园共育，携手成长幼儿教育不仅仅是学校的事情，家庭也扮演着重要的角色。
我深知家园共育的重要性，因此积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。
我定期与家长交流孩子的学习情况，分享教育心得。
在家长会上，我鼓励家长们放下手机，多陪伴孩子，关注他们的情感需求。
通过家园共育，孩子们在家庭和学校的双重关爱下，更加健康快乐地成长。
五、不忘初心，砥砺前行幼儿教师成长记录，是我人生中的一段宝贵经历。
在这里，我学会了如何去爱，如何去教育。
愿每一个幼儿教师都能在这片土地上，收获属于自己的幸福与成长。
幼儿园幼师个人成长记录
幼儿园幼师个人成长记录2023年了，时光飞逝，岁月如梭，眨眼间我已经成为了一名资深的幼师。
回首过去，我已经度过了许多充实而又美好的时光。
在这段时间里，我经历了很多困难和挑战，但是也取得了很多的成果和收获。
今天，我来给大家分享关于我在幼儿园工作的个人成长记录，希望能够对大家有所启发。
看到孩子们在我们面前茁壮成长，我感到非常的幸福和满足，同时也深深地切实感受到了幼师这一职业的重要意义。
作为一名幼师，我们不仅需要有敏锐的观察能力，还需要有耐心、细心、爱心。
尤其是对于那些活泼好动的孩子来说，我们需要更多的关注和关怀。
在我的工作中，我发现最能够给孩子带来快乐的方式是给他们讲故事。
每当我讲完一个精彩的故事后，孩子们总是满脸笑容，有时候甚至会主动找我说说关于他们自己的故事。
这些小小的回报让我感到十分欣慰。
另外，在我不断地探索、学习和成长的过程中，我也遇到了很多的困难。
有时候，我会遇到一些不懂得问题，也会遇到一些难以沟通的家长。
但是，这些困难并没有让我放弃。
相反，我会利用这些经历来不断地提升自己的能力和专业素养。
在接下来的工作中，我会更加注重与家长和谐相处，并在工作中更精细和周密的把握。
在幼师这一职业中，要做好每一件小事都非常的重要。
我们需要懂得尊重孩子，理解孩子的成长过程，并给予他们足够的关爱和关注。
同时我们也需要更多的关注自己的成长和发展，不断地从工作中学习和成长。
比如，我经常会参加各种幼师培训和思想交流活动，这些活动让我更清晰地认识到自己在工作中还有哪些需要提升的地方。
总之，在工作中，我一直都坚持着“细节决定成败”的理念，认为只有做好每一项小事，才能够做好工作。
同时我也要感谢我所在的幼儿园领导和各位同事，他们对我的支持和帮助是我可以不断成长与进步的重要原因。
相信在未来的工作中，我会更加敬业、专注、细心，让每一位孩子在我们的关怀下享受到快乐和成长。
幼儿园老师的个人成长记录
幼儿园老师的个人成长记录幼儿园老师的个人成长记录作为一名幼儿园教师，个人成长是非常重要的。
只有不断地学习和提高自己的能力，才能更好地为孩子们提供有效的教育。
以下是我所记录的个人成长经历。
一、教学能力的提高在幼儿园教育中，教学能力是非常重要的。
在过去几年，我一直在寻求新的方法来提高自己的教学能力，并不断地进行反思和改进。
例如，我经常使用PBL（问题解决式学习）来设计课程，让孩子们在解决问题的过程中学习知识。
同时，我也注重孩子们的个性化发展，为每个孩子提供个性化的教育。
在教学方面，我也研究了新的技术和方法，例如使用iPad进行教学和使用绘本来启发孩子们的想象力。
二、团队合作的能力作为一名幼儿园教师，和团队合作是必不可少的。
在过去几年，我一直在积极参与园内的各种活动和项目，例如举办夏令营、幼儿节、家长会等。
通过这些活动，我和团队成员建立了更紧密的联系，学习了更好的团队合作的技巧和方法。
同时，我也十分注重现场指导和交流，通过和其他团队成员一起讨论问题，不断改进和提高自己的团队合作能力。
三、沟通能力的提升幼儿园教育需要和家长们进行良好的沟通。
在过去几年，我经常和家长们交流，了解他们对孩子的期望和需求。
同时，我也注重在家长会上与家长们沟通孩子的学习情况和教育计划。
通过这些沟通，我很好地掌握了家长的反馈和建议，并不断改进自己的沟通技巧和方法。
四、个人修养的提高作为一名幼儿园教师，个人修养也是非常重要的。
在过去几年，我一直注重自己的形象和行为举止，用正确的方式来引导孩子们。
同时，我也注重自己的精神健康，保持良好的心态和情绪。
通过读书、旅游和健身等方式，我不断提高自己的美育和文化素养。
五、终身学习的重要性幼儿园教育是一个不断更新和变化的领域。
为了更好地服务于孩子们，我一直注重终身学习。
在过去几年中，我经常参加各种培训、研讨会和讲座等活动，了解最新的幼儿教育理念和方法。
同时，我也通过阅读专业书籍和期刊，了解最新的教育理论和实践。
幼儿园教师写的幼儿成长故事
幼儿园教师写的幼儿成长故事《可爱宝贝们的成长趣事》在幼儿园这个充满童真与欢乐的小天地里，每天都上演着各种各样有趣的故事，而作为一名幼儿园教师，我有幸见证着孩子们的点滴成长与进步。
记得有一次，我们班的“小调皮”明明，在户外活动的时候，像只小猴子一样上蹿下跳，一会去追蝴蝶，一会去爬滑梯。
我喊他慢点跑，他却笑嘻嘻地对我说：“老师，我要像超级飞侠一样快！”结果，跑得太快，一下子摔倒在地。
我心想，哎呀，这下可要哭鼻子了。
谁知，他却一骨碌爬起来，拍拍身上的土，还来了一句：“嘿嘿，我是坚强的男子汉，摔倒了也不哭！”那模样，真是让人哭笑不得。
还有我们班的“小公主”甜甜，特别爱美。
有一天，她穿着一条粉色的公主裙来上学，一整天都小心翼翼地，生怕裙子弄脏了。
午睡的时候，她怎么都不肯脱裙子，说：“这是我的漂亮裙子，脱了就不漂亮啦。
”我只好耐心地和她解释：“睡觉的时候穿着裙子会不舒服，睡醒了再穿上还是漂亮小公主呀。
”她这才不情愿地脱了裙子。
后来我发现，她连睡觉的时候都把小手放在脸边，摆着一个公主睡相呢，真是太逗了。
我们班还有个“小书迷”浩浩，只要一有时间就捧着书看。
有一次，吃点心的时候，他一边吃一边看书，结果把点心都掉到书上了。
我走过去提醒他：“浩浩，先好好吃点心，吃完再看。
”他抬起头，一脸认真地说：“老师，这本书太好看了，我等不及啦。
”没办法，我只好帮他把点心拿开，让他专心看书。
孩子们的天真无邪总是能给我带来无尽的欢乐和感动。
看着他们一点点成长，从不会自己吃饭、穿衣，到能够熟练地完成这些事情；从一开始的害羞怕生，到能够大胆地和小伙伴们交流玩耍，我由衷地为他们感到骄傲和自豪。
当然，在和这些小家伙们相处的过程中，也会有头疼的时候。
比如，他们会为了一个玩具争得不可开交；会在课堂上突然大哭大闹……但是，这些小烦恼在他们可爱的笑容和纯真的话语面前，都显得微不足道。
幼儿园教师的工作虽然平凡，但却充满了意义和价值。
因为我们不仅是知识的传授者，更是孩子们成长道路上的引路人。
幼儿园教师自我成长档案内容
幼儿园教师自我成长档案内容在幼儿园当老师，哎呀，真的是一份既充满挑战又满载欢乐的工作。
别看孩子们天天都在嬉戏玩耍，背后的故事可多得很。
作为一名幼儿园教师，我的成长历程真的是有点像在“开盲盒”，每一天都能收获不同的惊喜。
刚开始的时候，我觉得自己好像挺有经验的，毕竟也有过一些教书育人的经历。
可一到幼儿园，嗯……情况完全不一样。
孩子们不是那么好“伺候”的啊！他们的精力超级旺盛，动不动就能跑得像风一样快。
你告诉他不要跑，他就偏要跑；你说这个不能碰，他就偏偏要摸摸看。
别小看这些看似简单的“小事”，真的考验了我所有的耐心和智慧。
总有一天，我会笑着回忆起这些“挑战”，毕竟孩子们的世界，简直是一个五彩斑斓的大冒险。
其实刚开始，我也经常觉得有点迷茫，不知道怎么和孩子们沟通。
哎，刚开始的时候，看到一个孩子哭了，我心里就像有个大石头压着，赶紧去安抚他，结果他哭得更大声了，天啊，我真的是有点崩溃。
后来才明白，其实每个孩子都有自己的情绪和需求，不是所有的哭声都需要被“修复”。
只要你给他一点时间，他自己就会恢复。
刚开始我还不敢和孩子们开玩笑，总怕自己搞砸了，害怕他们不理解我的意思。
后来，逐渐变得自然了，和孩子们互动时也不再那么拘谨了，反而觉得自己像个大孩子一样，能和他们一起嬉笑打闹，学到很多。
在这段时间里，我渐渐发现了孩子们的无限潜力。
我会看着某个孩子自己摸索着解决问题，觉得真的是太有意思了。
小小的脑袋瓜，充满了大大的想法，真的是令我佩服得五体投地。
有一个孩子，刚开始拿起积木时，感觉自己像个小小建筑师一样，不知道怎么搭才稳。
但随着时间推移，他居然能在玩耍中摸索出一种自己的“建塔哲学”，这让我不得不感慨，原来教育不仅仅是“教”那么简单，更多的是在观察和启发。
随着自己在幼儿园的工作越来越熟悉，我发现了自己的变化。
有时候我会反思，自己从最开始的“不知所措”到现在的“自如应对”，其实这个过程也是自己成长的过程。
以前我总觉得自己没有耐心，特别容易烦躁。
幼儿园教师成长笔记
幼儿园教师成长笔记引言幼儿园教师是一个既充满挑战又极其有意义的职业。
作为幼儿园教师，我们是孩子成长过程中最重要的引导者和陪伴者。
在这个职业中，我们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备一颗赤诚的爱心和耐心。
这篇成长笔记将记录我作为一名幼儿园教师在这个岗位上的成长历程，分享我在实践中的心得和经验。
专业知识的学习和应用作为一名幼儿园教师，我深知专业知识的重要性。
我积极参加各种培训和学习课程，不断提升自己的教育水平。
通过学习，我了解到幼儿的发展特点和需求，掌握了幼儿教育的核心理念和方法。
在实践中，我将学到的专业知识运用到教学中，为孩子提供有效的指导。
例如，我根据幼儿的年龄和发展阶段设计个性化的学习计划，并结合幼儿的兴趣和特长开展活动。
我注重培养幼儿的综合能力，通过各种教学活动促进他们的语言表达、思维逻辑、动手能力等方面的发展。
与幼儿的交流与沟通作为幼儿园教师，与幼儿的交流和沟通是至关重要的。
我深知幼儿沟通的特点和方式，尊重每个幼儿的个体差异，倾听他们的声音和需求。
在与幼儿的交流中，我注重语言的简单明了和情感的表达。
我用简单的语言解释复杂的概念，用亲切的表情和肢体语言传递情感，用耐心的倾听和问询让幼儿感到被理解和尊重。
通过有效的交流与沟通，我与幼儿建立了良好的关系，并且能够更好地理解他们的需求和疑虑。
这有助于我更准确地把握幼儿的发展状况，为他们提供更贴心的教育。
合作与团队精神的培养作为一名幼儿园教师，我深知培养幼儿合作与团队精神的重要性。
在班级管理中，我注重培养幼儿的合作意识和团队精神。
在日常教学中，我组织幼儿进行各种合作活动，鼓励他们相互配合、互相支持。
我注重培养幼儿的分享与合作意识，通过小组活动、合作游戏等方式，让他们体验合作带来的成功和快乐。
同时，我也注重培养团队精神。
与我的教师同事们密切配合，共同制定教学计划，分享经验和资源。
通过相互学习和协作，我们共同提高了教育水平，为幼儿提供了更好的教育环境和教学质量。
幼儿园教师的成长故事
幼儿园教师的成长故事作为一名幼儿园教师，在教育与教学的道路上不仅需要付出辛勤努力，还需要不断成长和进步。
在这个成长的过程中，我经历了许多挑战，也收获了许多宝贵的教育经验。
下面，我将和大家分享我的成长故事。
1. 爱心的播种小时候，我对教师这个职业充满了向往。
我喜欢孩子的天真无邪，喜欢将知识传递给他们的那种成就感。
所以，在我选择大学专业的时候，毫不犹豫地选择了幼儿教育。
这是我教育道路的第一步，也是我种下爱心的蓓蕾。
2. 学习的热情大学期间，我刻苦学习，不仅学习相关的课程，还积极参加各种培训和实习。
通过这些学习和实践，我逐渐了解到幼儿教育的重要性和挑战性。
我学会了如何与孩子们建立起良好的关系，用简单的语言解释复杂的问题，鼓励他们勇敢尝试，培养他们的创造力和思维能力。
从理论的学习到实践的探索，我的热情与自信慢慢地融入到我的教育工作中。
3. 进入职场毕业后，我怀着憧憬和激动进入了幼儿园，开始了我的教师生涯。
刚刚开始时，我会感到迷茫和无助，因为理论与实践总有所不同。
然而，我没有放弃，相反，我通过观察和与同事们交流，不断改进自己的教学方法和技巧。
尽管经历了一些失败和困难，但我相信，每一次挑战都是成长的契机。
4. 不断学习与提升为了提高自己的专业水平，我不断参加各种培训和研讨会。
通过学习先进的教育理论和教学技巧，我能够更好地指导孩子们的学习，满足他们的成长需求。
此外，我还积极参与学校的教研工作，与同事们分享教学经验。
这种交流不仅丰富了我的教育思路，也增加了我与同事之间的友谊。
5. 与家长的合作幼儿教育不仅仅是在校园内进行，家长是孩子成长中重要的一部分。
因此，在与家长的合作中，我学会了耐心与细心。
我与家长保持密切联系，及时了解孩子的学习和生活情况，共同探讨孩子的成长问题。
通过与家长的配合，我能够更好地帮助孩子在学校和家庭中实现全面发展。
6. 心灵的陪伴在幼儿园教育工作中，我不仅仅是一位知识的传播者，更是孩子们心灵的陪伴者。
从新手到骨干幼儿教师专业成长故事
从新手到骨干幼儿教师专业成长故事1. 哎呀，还记得刚开始当幼儿教师那会，我就像一只无头苍蝇到处乱撞。
比如说有一次组织小朋友们做游戏，我那手忙脚乱的样子，现在想想都好笑。
但我就是不服输呀，一点点去学习，去摸索，慢慢就找到感觉了呢。
2. 从啥都不懂的新手，到现在能独当一面的骨干，这过程可不简单哟。
就像一颗小树苗慢慢成长为大树一样。
就说和孩子们沟通吧，一开始我都不知道他们在说啥，后来呀，我能懂他们每一个小心思啦。
3. 你们能想象我第一次给孩子们上课的情景吗？紧张得声音都在发抖。
但是看看现在的我，在讲台上那叫一个自信从容呀，就像换了一个人似的。
比如上次的公开课，我表现得多棒！4. 我这个新手呀，曾经面对孩子们的哭闹都不知所措呢。
可后来呢，我能迅速找到让他们开心起来的办法。
这难道不是巨大的进步吗？就好比原来我是在迷雾中行走，现在已经找到了光明大道。
5. 从一开始被家长质疑能力，到后来赢得家长的信任和赞扬，这中间的酸甜苦辣只有自己知道。
就像爬山一样，开始很艰难，但到了山顶就会看到绝美的风景，我现在就处在山顶啦，嘿嘿。
6. 刚当幼儿教师时，有时候累得我都想哭，可我咬咬牙坚持下来了。
现在呢，看着孩子们的笑脸，我觉得一切都值了，这感觉多棒啊！就像春天播下种子，秋天收获果实那般满足。
7. 你们知道吗，我曾经因为一堂课没上好而沮丧好久呢。
但我没有放弃呀，现在我的课可是孩子们最喜欢的呢！这变化难道不惊人吗？就像丑小鸭变成了白天鹅。
8. 我从新手一路走来，有汗水，有泪水，但更多的是成长和收获。
现在的我可以自豪地说，我是一名优秀的骨干幼儿教师啦！小朋友们喜欢我，家长们认可我，这就是我努力的成果呀！。
幼儿园教师成长故事
幼儿园教师成长故事一、起点曾经，有一位年轻的大学毕业生李老师，心怀对幼儿教育的热爱，毅然选择了成为一名幼儿园教师，展开了她的成长之旅。
二、奋斗与坚持李老师进入幼儿园后，发现自己面临着种种挑战。
幼儿教育不仅需要理论知识，更需要丰富的实践经验。
于是，她积极参加各类培训和研讨会，努力学习教育心理学和儿童发展理论。
通过不断充实自己的专业知识，她能更好地理解孩子，找到更有效的教学方法。
三、情感的陪伴作为幼儿园教师，李老师深刻理解情感的重要性。
她花时间倾听每个孩子的内心世界，关注他们的情感表达和需求。
她用关爱和理解来打造一个温暖的教室环境，帮助孩子们充实内心，树立自信。
四、教育的创新李老师深知幼儿教育应与时俱进。
她积极探索新的教学方法，尝试创新的教育活动。
通过游戏、音乐、艺术等多种形式的学习，她培养孩子们的创造力和想象力，让他们在玩乐中学习。
她相信，只有不断更新教育理念，才能真正适应世界的变化。
五、挑战与反思在成为一名出色的幼儿园教师的道路上，李老师遇到了许多困难和挑战。
但她懂得从挫折中成长。
每当遇到困难，她会反思自己的教学方法和沟通技巧，总结经验教训，并寻找新的解决方案。
六、成长与成就随着时间的推移，李老师逐渐成为幼儿园的中坚力量。
她的教学经验和专业知识深受家长和同事的认可。
每年，她都会带领孩子们参加各种比赛和活动，取得了一次又一次的好成绩。
七、反思与展望在这个幼儿园教师的成长故事中，我们看到了李老师从一个年轻的毕业生逐渐成长为一名教学经验丰富的老师。
她通过培训和实践不断提升自己的专业能力，用爱心和耐心呵护每一个孩子的成长。
未来，李老师希望进一步研究幼儿教育的前沿理论，参与更多教育改革的实践，成为更有影响力的幼儿园教育者。
她相信只要坚持不懈，每个幼儿园教师都能拓展自己的成长空间，为孩子们的未来贡献力量。
上述是对幼儿园教师成长故事的一个描写，通过李老师的成长故事，我们可以看到一个幼儿园教师在专业知识、情感陪伴、教育创新、挑战与反思中成长的过程。
幼儿园教师成长记录
幼儿园教师成长记录在幼儿园这片充满童真与欢笑的天地里，每一位教师都在经历着独特的成长之旅。
从初入职场时的懵懂与憧憬，到逐渐积累经验后的自信与从容，这其中的点点滴滴，都书写着我们作为幼儿园教师的成长篇章。
还记得刚刚踏入幼儿园的那一刻，心中满是紧张与期待。
面对一群可爱的小天使，他们那纯真无邪的眼神，让我瞬间感受到了责任的重大。
那时的我，虽然在师范院校里学习了不少理论知识，但真正面对这些活泼好动的孩子时，却有些不知所措。
最初的日子里，我总是手忙脚乱。
组织活动时，孩子们的注意力很难集中，我感到十分沮丧。
但我并没有放弃，而是不断地向有经验的老师请教。
她们告诉我，要先了解每个孩子的性格特点，因材施教。
于是，我开始认真观察每一个孩子，记录他们的喜好和行为习惯。
在课堂上，我尝试用各种有趣的方式来吸引孩子们的注意力。
比如，讲绘本故事时，我会模仿不同的角色声音，让故事更加生动有趣；教儿歌时，我会配上简单的动作，让孩子们更容易记住。
渐渐地，孩子们在活动中的参与度越来越高，我也感受到了一丝成就感。
然而，幼儿园教师的工作并不仅仅是教学。
照顾孩子们的生活起居同样重要。
还记得有一次，一个小朋友在午睡时尿了床，我一边安慰他不要害怕，一边迅速为他更换干净的衣物和被褥。
虽然忙碌，但看到孩子重新露出笑脸，我的心里也暖暖的。
随着时间的推移，我也在不断地提升自己的专业能力。
参加各种培训和研讨会，学习最新的教育理念和方法。
我开始尝试将游戏与教学相结合，让孩子们在玩中学，学中玩。
比如，在数学活动中，我会设计一些有趣的游戏，如“数字宝宝找朋友”“超市购物”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
除了教学和照顾孩子，与家长的沟通也是工作中的重要一环。
刚开始与家长交流时，我总是有些紧张，不知道该如何表达。
但我深知，良好的家园合作对于孩子的成长至关重要。
于是，我努力克服自己的紧张情绪，主动与家长分享孩子在园的情况。
定期的家长会和家访，也让我与家长之间的关系更加密切。
幼师一路走来的成长故事
幼师一路走来的成长故事光阴荏苒，转眼间我已经成为一名幼师。
回想起自己的成长之路，虽然曲折艰辛，但却也充满了成长的喜悦和收获。
小时候，我就对孩子们充满了兴趣，总是喜欢和他们一起玩耍。
在学校里，我喜欢和同学们一起做游戏，帮助他们解决问题。
这种与孩子们互动的乐趣让我梦想成为一名幼师。
然而，年轻的我并没有意识到幼师的工作是如此的具有挑战性。
当我进入大学学习幼儿教育时，我开始了解到教育并不仅仅是游戏和娱乐，它需要深入的知识和技巧。
我努力学习课程，扩大自己的专业知识，并积极参加实践活动，以提高自己的实践能力。
在大学期间，我参与了一些志愿者活动，去低收入家庭和贫困地区的幼儿园，为那些孩子们提供帮助。
这个经历让我深刻地意识到，许多孩子在他们的成长过程中面临着很多的困难和挑战。
我想要用我的专业知识和爱心去帮助他们，让他们能够接受良好的教育，拥有更好的生活。
毕业后，我开始了我的职业生涯。
我进入了一家幼儿园，开始我的教师生涯。
刚开始的时候，我感到有些紧张和不安。
我担心自己无法适应教学工作的压力和困难。
然而，我的同事们给了我很多的鼓励和支持。
他们教会了我许多在实践中需要注意的细节和技巧。
我也通过参加各种培训和学习来不断提高自己的教育水平。
在我的职业生涯中，我经历了许多的挑战和困难。
有时候，孩子们的情绪问题使得我感到无助和困扰；有时候，家长的期望让我感到压力倍增。
但我从来没有放弃过，我相信通过不断的努力和学习，我能够克服所有的困难，为孩子们带来更好的教育。
在我的教学环境中，我注重培养孩子们的综合素养和人际交往能力。
我通过设置各种活动和游戏来激发孩子们的学习兴趣和创造力。
我也注重与家长的沟通和合作，通过家校合作来更好地关注孩子们的成长。
时间过得很快，我的学生们已经逐渐长大离开了幼儿园。
看着他们健康快乐的成长，我感到无比的欣慰和骄傲。
他们的成长不仅是他们个人的成就，也是我作为幼师的成就。
幼师工作充满了挑战和困难，但它也是一份充满乐趣和成就感的工作。
幼儿园教师学习体会与成长记录
幼儿园教师学习体会与成长记录一、用心感悟，做孩子的贴心人刚踏入幼儿园的时候，我总是觉得孩子们太过调皮捣蛋，难以管理。
但在与孩子们相处的过程中，我逐渐发现，只要用心去感悟，就能找到与他们沟通的秘诀。
每个孩子都有自己的特点和需求，我们要做的，就是成为他们的贴心人。
记得有一次，班上的小明因为发烧请假了一个星期。
当他回来时，我发现他变得胆怯、敏感。
于是，我特意安排了一个小组活动，让他与同学们一起分享自己请假期间的趣事。
在活动中，我观察到小明逐渐恢复了自信，与同学们的互动也变得更加自然。
这让我意识到，作为教师，我们要关注每一个孩子的情感需求，用心去关爱他们。
二、不断学习，提升自身能力幼儿园教师这个职业，需要我们不断地学习，提升自己的能力。
在教学过程中，我努力研究各种教学方法，尝试创新，以激发孩子们的学习兴趣。
同时，我还积极参加各类培训，拓宽自己的知识领域。
有一次，我参加了一个关于幼儿心理健康的培训。
培训结束后，我将所学知识运用到实际教学中，发现孩子们的情感波动变得更加平稳，班级氛围也更加和谐。
这让我深刻体会到，不断学习的重要性。
三、团结协作，共同成长记得有一次，我策划了一场班级亲子活动。
在活动筹备过程中，我与同事们一起商量活动方案，分工合作，共同为孩子们准备了一场丰富多彩的亲子活动。
活动结束后，家长们纷纷表示感谢，孩子们也度过了一个愉快的时光。
这次活动让我认识到，团结协作的力量是巨大的。
四、成长记录1.教学方面：通过不断学习，我掌握了多种教学方法，能够根据孩子们的兴趣和特点进行教学。
在教学活动中，我注重培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。
2.情感关爱：我关注每一个孩子的情感需求，用心去关爱他们。
在孩子们遇到困难时，我及时给予支持和鼓励，让他们感受到温暖。
4.自我提升：我积极参加各类培训，拓宽自己的知识领域。
在自我提升的过程中，我更加坚定了作为一名幼儿园教师的信念。
幼儿园教师学习体会与成长记录每天踏进幼儿园的那一刻，心中总是充满了期待和温暖。
幼儿园我的成长故事范本
幼儿园我的成长故事范本自从我踏入幼儿园这个行业，我就深深地爱上了这个充满欢声笑语的世界。
在这里，我见证了无数孩子的成长，也记录下了自己的成长故事。
刚开始的日子，我感到有些手忙脚乱。
面对孩子们的哭闹、调皮捣蛋，我有时会感到力不从心。
但每一次看到他们纯真的笑容，我就会忘记所有的疲惫，重新投入到工作中。
有一次，小班的一个孩子尿裤子了，他站在那里，无助地看着我。
我立刻放下手中的工作，帮他换上干净的裤子，然后轻轻地安慰他。
看着他又重新露出笑容，我心中充满了满足感。
在幼儿园，我学会了耐心和爱心。
孩子们的世界是单纯的，他们需要我们用心去呵护。
我记得有一个孩子，他总是喜欢在课堂上捣乱，我花了很多时间去了解他，发现他只是想要引起别人的注意。
于是，我开始在课堂上多给他一些表现的机会，慢慢地，他变得乖巧起来。
在幼儿园，我也学会了如何与家长沟通。
家长是孩子的第一任老师，我们需要共同关注孩子的成长。
有一次，一个孩子的家长向我反映，孩子在家里总是不愿意吃饭。
我了解情况后，就在幼儿园里多关注这个孩子，鼓励他吃饭。
同时，我也与家长沟通，建议他们在家里也多鼓励孩子。
经过一段时间的努力，孩子的饮食习惯得到了改善。
在幼儿园的这些日子里，我不仅见证了孩子们的成长，也见证了自己的成长。
从一个懵懂的实习生，到现在能够独立带班，我付出了很多努力。
我记得有一次，园长让我负责一个大型活动的策划和组织。
当时，我感到压力很大，但我告诉自己，这是对我的信任，我一定要做好。
于是，我查阅资料，请教有经验的同事，成功地完成了任务。
那一刻，我感到自己成长了许多。
在幼儿园的工作中，我也遇到了很多困难和挫折。
但每一次，我都能从中学到东西，让自己变得更加成熟。
我记得有一个孩子，他的家长对我的工作提出了质疑，当时我感到很委屈。
但后来，我反思了自己的工作，发现确实有需要改进的地方。
于是，我调整了自己的工作方式，赢得了家长的信任。
如今，我已经在幼儿园工作了多年。
回望过去，我为自己能参与到孩子们的成长过程中感到骄傲。
幼儿园教师成长故事
幼儿园教师成长故事作为一名幼儿园教师，我始终坚信教育是一项伟大的事业，而成长更是一个不断追求进步的过程。
在这个职业中，我经历了许多挑战和收获，也收获了许多成长的故事。
刚开始成为一名幼儿园教师时，我对自己的能力和责任感充满了信心，但很快就发现自己面临着许多困难和挑战。
孩子们的个性各异，有的害羞，有的调皮，有的内向，有的外向，如何让每个孩子都得到关爱和教育，成为了我最大的难题。
于是，我开始不断学习和思考，尝试各种不同的教学方法和教育理念，努力寻找适合每个孩子的教育方式。
通过不断的实践和总结，我逐渐找到了一套适合自己的教育模式，能够更好地帮助孩子们成长。
在教育的过程中，我也不断反思和调整自己的教育理念和方法。
我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格和能力。
于是，我开始注重培养孩子们的自主学习能力和团队合作精神，通过各种活动和游戏，让他们在快乐中学习，在学习中快乐。
我也鼓励孩子们勇敢表达自己的想法和感受，培养他们的创造力和思维能力。
通过这样的教育方式，我看到了孩子们的成长和进步，也更加坚定了自己的教育信念。
除了教育孩子们，我也在和家长、同事的交流中不断成长。
和家长的沟通是教育工作中至关重要的一环，我学会了倾听家长的意见和建议，和他们共同关心孩子的成长，建立了良好的家校合作关系。
和同事的交流也让我受益匪浅，我们互相学习、互相帮助，共同进步。
在成为一名幼儿园教师的过程中，我经历了许多挑战和困难，也收获了许多成长和进步。
我相信，教育是一项伟大的事业，而成长更是一个不断追求进步的过程。
我会继续努力，不断学习和提升自己，为每一个孩子的成长贡献自己的力量。
愿每一个孩子都能健康快乐地成长，愿我能成为他们成长道路上的引路人。
幼儿教师专业成长故事
幼儿教师专业成长故事
《我的幼儿教师专业成长故事》
我还记得刚成为幼儿教师那时，满心都是期待和好奇呢。
记得有一天早上，我像往常一样在教室里迎接孩子们的到来。
不一会儿，一个小女孩哭哭啼啼地被妈妈领进了教室。
我连忙走过去，蹲下身子轻声问她：“怎么啦，宝贝，为什么哭呀？”小女孩抽泣着说：“我，我不想上幼儿园，我想妈妈。
”我摸摸她的头，安慰道：“宝贝呀，不要哭啦，妈妈下午就来接你啦，这里有很多小朋友和好玩的玩具哦。
”可小女孩还是不停地哭。
这可怎么办呢？我灵机一动，从玩具箱里拿出一个可爱的毛绒小熊，在
小女孩面前晃了晃说：“看呀，这是小熊哦，它也想和你一起玩呢。
”小女孩的哭声稍微小了一点，她看着小熊。
我接着说：“来，我们和小熊一起玩过家家吧。
”于是我拉着小女孩的手，带着她和小熊一起坐在小桌子旁，假装给小熊做饭、喂饭。
小女孩渐渐被吸引了，开始和我一起玩起来，脸上也有了笑容。
从那以后，我就发现用这样有趣的方式能让孩子们更快地适应幼儿园生活。
我也在不断地学习和探索，怎么能更好地和这些小家伙们相处，怎么能让他们在快乐的氛围中学习和成长。
一路走来，有欢笑也有泪水，但每一个瞬间都让我更加热爱这份工作。
看着孩子们一天天长大，变得懂事、有礼貌，我心里别提多有成就感啦。
我知道，在幼儿教师的道路上还有很长的路要走，但我会一直努力下去，陪伴着孩子们度过一个又一个美好的时光，见证他们的成长和进步。
现在，每当我走进教室，看到孩子们那一张张可爱的笑脸，就会想起当初的那个小女孩，想起自己成长的每一步，心中满是感慨和欣慰呀。
幼儿教育心得感悟：幼儿园老师成长记录
幼儿教育心得感悟：幼儿园老师成长记录一、尊重每一个孩子，发现他们的闪光点每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和潜能。
作为一名幼儿园老师，我始终坚信，尊重每一个孩子，发现他们的闪光点，是教育的关键。
记得有一次，班上有个叫小明的孩子，他平时比较内向，不喜欢与人交流。
我发现他对画画特别感兴趣，于是我便鼓励他多画画，多表达自己的想法。
渐渐地，小明变得开朗起来，他的画作也越发精美。
在一次绘画比赛中，小明获得了第一名，他开心地笑了。
我深感欣慰，因为我发现并呵护了小明的闪光点。
二、用心陪伴，助力孩子成长在幼儿园，孩子们需要的不只是知识的传授，更需要情感的滋养和陪伴。
作为一名幼儿园老师，我用心陪伴每一个孩子，关注他们的成长。
三、创新教育方法，激发孩子潜能教育方法是幼儿园老师不断探索的课题。
在多年的教育实践中，我努力创新教育方法，以激发孩子们的潜能。
例如，在教学过程中，我尝试引入游戏化教学，让孩子们在游戏中学习，寓教于乐。
我发现，孩子们在游戏中更容易接受知识，也能更好地发挥他们的潜能。
我还注重培养孩子们的团队协作能力，通过组织各种团队活动，让他们学会与他人合作，共同完成任务。
四、家园共育，共同促进孩子成长家庭和幼儿园是孩子成长的重要环境。
作为幼儿园老师，我深知家园共育的重要性，因此，我积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。
每当有家长向我反映孩子的问题时，我都会耐心倾听，给出合理的建议。
同时，我也会定期与家长交流孩子在园的表现，让家长了解孩子的成长。
通过家园共育，我们共同促进孩子的全面发展。
五、不断提升自己，做一名优秀的幼儿园老师在幼儿教育这条道路上，我深知自己需要不断学习，提升自己的专业素养。
因此，我积极参加各种培训活动，学习先进的教育理念和方法，不断提升自己的教育教学能力。
回想刚踏入幼儿园的那天，心里既兴奋又紧张。
孩子们那纯真的眼神，无邪的笑脸，瞬间融化了我在大学里学的那些理论知识的冰山。
我开始明白，教育不仅仅是知识传递，更是心与心的交流。
幼师个人教育记事 我的教育微成长
幼师个人教育记事我的教育微成长《幼师个人教育记事：我的教育微成长》我呀，是一名幼师。
一提到幼师，好多人就觉得不就是带带小娃娃嘛，有啥难的。
哼，这可就大错特错啦！我在这个岗位上，那可是经历了好多好多事儿，也有了自己的教育微成长呢。
刚到幼儿园的时候，我满心欢喜。
看着那些小不点们，就像看到了一群小天使。
我想，我肯定能把他们照顾得特别好，教给他们好多好多知识。
可是呀，第一天就给了我个下马威。
有个叫小宇的小男孩，他可调皮啦。
别的小朋友都乖乖坐在小凳子上听我讲故事，他呢，就像个小猴子似的到处跑。
我去拉他，他还冲我做鬼脸。
我当时就有点生气啦，心说这孩子咋这么不听话呢。
我就板着脸对他说：“小宇，你要是再乱跑，老师可就不喜欢你了哦。
”小宇呢，根本就不在乎，还跑得更欢了。
我当时就像个泄了气的皮球，不知道该咋办才好。
这时候，旁边的李老师看到了，她就像个智慧的魔法师。
她走过去，蹲下身子，轻声对小宇说：“小宇呀，你看，我们现在是在一个神秘的故事城堡里呢，如果你乱跑的话，就会惊扰到城堡里的小精灵哦。
”小宇一听，眼睛就亮了，马上就跑回小凳子上坐好。
我当时就想，哇，原来当幼师还得这么有创意呢。
这就好比钓鱼，我拿着直直的鱼钩去钓小宇这条小鱼，肯定钓不上来，而李老师呢，她用了一个充满诱惑的鱼饵，一下子就把小宇这条调皮的小鱼给钓住了。
还有一次，我们在做手工。
有个小女孩叫萌萌，她特别内向，就坐在那里看着纸和剪刀，一动也不动。
我走过去问她：“萌萌，你怎么不做呀？”她低着头，小声说：“老师，我不会。
”我当时就说：“萌萌，没关系的，老师教你呀。
”我就手把手地教她剪一个小花朵。
可是我发现，萌萌还是很紧张，手都有点发抖。
我就想，这样可不行呀。
我就对萌萌说：“萌萌，你看，这纸就像一块大蛋糕，我们现在要用剪刀这个小刀子把它切成漂亮的形状呢。
”萌萌听了我的话，眼睛里有了一点光亮。
我又说：“萌萌，你要是把这个小花朵剪好了，那你就像一个厉害的小厨师啦。
”萌萌慢慢地开始动手了，最后真的剪出了一个小花朵。
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幼儿园教师教育笔记《幼儿教师成长笔记我的成长
故事》
幼儿教师成长笔记：我的成长故事
童年的我，就非常的喜欢老师,立志要成为一位人民教师。
长大后如愿成为了一名光荣的幼儿教师。
记得第一次在实习单位里我真正接触到了可爱的孩子们，他们的天真无邪、纯洁快乐打动了我，从此我对这份职业也充满了无限的憧憬。
毕业后选择了离家较近的省城太原，成功应聘到杏花楼区一所正规公办幼儿园执教，一干就是六年直到自己结婚生子。
一年的时间闲赋在家带宝宝们(双胞胎)，初为人母的慌乱和无措让曾经充满抱负和理想的心灵越来越空虚和彷徨，我还要继续当幼儿老师吗?好多姐妹们转行，可我心中还是舍不得，我依然爱着这份职业。
机会很好，编制考试来临了，
我非常用心，也花了无数的精力，白天带宝宝晚上复习充电，顶着自己带给自己的压力，加上六年累积的教学经验，终于好运降临在头上，2012年的2月，我被正式录取了杏花岭区实验幼儿园的编制教师，幸福和喜悦，把这六年的过往心酸和苦辣都交杂在一起。
我暗下一份决心，决定把握住这个好机会，把成功的喜悦全化作了工作的动力，趁自己年轻的时候，好好做出一些成绩来。
清楚记得第一次报到见到和蔼可亲的申园长和王主任时，心中那份感动和亲切，无比贴心的亲自带我们熟悉幼儿园环境并安排外地教师的落脚处。
一进园所发展孩子-服务家长-成就教师-几个大字映入眼帘，让我又一次重拾了工作的动力，第一次开会申园长的管理理念深深的打动了自己快乐工作，幸福生活无论是园所的文化和理念还是热情的同事们，全园上下的一种人性的魅力打动着我。
一、书香文化
以前我是很喜欢看各类书的，自从有了小宝宝后，就不再有过多的精力放在书本上了。
自从上班相处一段时间，又深深感受到了浓浓的书香氛围，于是决定把读书好习惯赶紧找回来，提高自己的业务水平，抽出时间来学习。
在申园长
的带动下，多读书，读好书，并且积极参与各种论文投稿。
因为园长对我们的重视和和培养，经常组织我们去学习先进的幼教理论，鼓励我们参加省、市、区的各种考试，增加我们的理论知识，她经常说再省不能省学习，事实上，在我们实际在执教过程中，有先进且扎实的理论支撑，是真正贯彻理论与实践相结合教育方针的行动，这使我们受益匪浅。
在潜移默化中，我们的执教水平都有所提高。
二、谦虚收获帮助
申园长不仅在工作上打动我们，她谦卑的态度也影响着我，所谓三人行，必有我师，她教导我们要互相学习每个老师的优点，不知不觉来实幼已经三年了，记得有一年的教师节，过的特别有意义，同事们围坐在一起，一起填写一颗爱心树叶，每片树叶代表一位教师，大家互相说优点，互相指正学习。
自己也在这种氛围中收获到了帮助和快乐，记得去年我参加区保教能手赛时，我向每一位同事虚心请教，同事们也热情的给予指导和建议，无数次的听课改课，王主任更是深夜还帮我想点子，令我万分感动。
涧谷把自己放低，才能得到一脉流水。
以谦虚、真诚和好学会收获同伴的友好互助，无论在专业还是人生中都会收获多多。
三、反思成就成长
真正的反思应该具有心灵转向的作用，能引发教师的思考并最终促进教育理念的提升，其实，所有教师都是有故事的人。
像一次我组织小班公开课海绵宝宝是一堂泥工为主的美工活动，在最初的设计中安排了形式多样的活动，又唱，又说，又看，但孩子学得很累，像是被老师催促着跑到东，跑到西，而每个环节的初衷又无法很好地实现。
事后，我反思发现，小班孩子年龄小，表现能力都相对较弱，试图在一次活动的短短十五分钟内，帮助孩子掌握复杂的技能是不太适合的。
我就将原本一次活动中的各个环节变为一段时间内相互交织的活动内容。
于是：1、认识海绵宝宝，互相交流自己对海绵宝宝的认识;2、说一说海绵宝宝的故事;3、游戏：寻找海绵宝宝等活动就产生了。
幼儿对于常见动物的明显特征有了清晰的了解，自然产生了表现动物形象的愿望。
此时再进行创作便有了水到渠成的感觉。
所谓当局者迷，旁观者清，反思的习惯让我跳出自我看自己，以一个旁观者的身份回顾自己的教学经历，准确地发现问题，客观评价问题，有针对性地解决问题。
在今后，无论外出学习还是自己组织教学活动，我都会勤反思，在反思中成就自己的成长。
转眼间，已在实幼三个春夏秋冬，又送走了一批可爱的
孩子们，他们的成长也见证着我的成长和努力，在申园长的带领下，我们实现了快乐工作，幸福生活，相信自己也会不断成长，不断进步!</。