作文训练一.ppt

中考作文训练——立意PPT1 (共12张PPT)

31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

2024届中考语文第一轮专题复习——作文训练《说明事物要抓住特征》教学PPT课件

正好，这时，在历史的舞台上出现了一名新秀——中性笔。它因比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。它长约 12～15厘米，笔管表面有各种花纹，它的形状比较多样，有的外形像可爱的小动物，有的则像一些武器装备。中性笔分一次性中性笔和可连续使用的中性笔两种。后者又分全针管和子弹头两种类型，由于它们的笔尖形状不同，使用起来的顺滑程度自然也就不同。我个人比较喜欢全针管中性笔，写起字来流畅省力。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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我们每天都会接触到不少的物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文，不少于500字。
文章表达流畅清新，说明的材料详略得当。作者重点描写了都梁山的风景、山名的由来、文化古迹，略写了龙虾节。结尾“巍巍都梁山是它的脊梁，滔滔淮河水是它的血液”恢宏大气，字里行间洋溢着作者对家乡的热爱之情。
我的生活少不了它远古时期，人们只能用石头、绳子等制作出各种图案，以记录生活中发生的事情。随着时代的不断变迁，一些新事物慢慢融入人们的生活中，毛笔也登上了历史舞台，开始为人们提供帮助。
我的生活少不了它在我的生活中，我可能最少不了的，就是笔了。这个大家族的成员有千千万万，它们无时无刻不在为人们服务着，记录、绘图、摘抄，哪都少不了它们。
先来介绍“笔族”中的第一位成员。有一个谜语：“新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。”——打一物品，你能猜出来是什么吗？对！是毛笔。毛笔，可算是“笔族”中的元老了。我国古代有许多影响人类生活的重要书籍就是靠它写成的。毛笔以大小分，有大号、中号、小号等种类；以笔头的制料分，又有羊毫、狼毫等。毛笔结构简单，分笔杆和笔毛两部分。笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。

2022年中考语文专题复习课件----作文训练(一)：审题、立意 27张幻灯片

针对上面的材料,我们可以拟“坚守原则的纳瓦罗”“尊重对手”“把握机遇”“赛场如人生”等标题,把材料要呈现的内容都精要地概括出来,使人很容易就把握了全文内容。
审题、立意
例：阅读下面文字,按要求作文。
生活总会以不经意的方式引发你的遐思。春风夏雨，秋霜冬雪, 提醒你岁月的流逝。过去悠悠间已化作从前,未来在向我们招手致意。青春正好,来日方长,前方充满希望!每个人拥有的只是当下,把握的只有现在。珍惜当下,是对过去最完美的总结;把握现在,是对未来最恰当的馈赠。如此,才不负山的高,水的清,这样便可自成风景。
技法三:明示对象法
审题、立意
针对所给材料,在构思作文过程中可以把文章要表现的对象直接拿来做标题,这样清楚明了,可以让读者一眼就抓住文章要表现的对象。如下面材料:
驯鹿堪称世界上最聪明的动物。为了适应异常恶劣的生存
环境,它对食物降格以求,练就了在冻土苔原地带用苔藓、地衣
等植物充饥的能力。它们平时都是群居,抱团御敌。为了应对
2022年中考语文专题复习Leabharlann 审题、立意审题、立意
一、命题作文的审题、立意
审题、立意
命题作文应如何进行审题呢?
审题、立意
这种方法主要适用于以单一词语为题的命题作文。审题时,我们在准确理解词语的意思后，通过设问引领等方法, 在原词语前后加上适当的修饰限制性词语,便可化难为易, 化大为小，使题旨变得具体明白,便于构思行文。
中考作文怎样得高分？阅卷老师的温馨提示:
1.书写工整,卷面整洁。
审题、立意
2.扣题写作,开篇点题。
3.文体明确,布局合理。
审题、立意
4.关注字数,忌短勿长。 5.说真话,写真事。
审题、立意
（二）、分析情感倾向有的材料在记叙、说明或者评论某个事物时,

初一作文训练：突出中心 PPT课件 1

3）病例三：下面是一位同学在一篇作文中写的一个片段，你能看出他要表达的中心吗？
材料1
在一望无际的非洲大草原上，一群群羚羊在那欢快地觅食，悠闲地散着步。就在这时，突然，一只非洲豹向羚羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命地四散奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
病例症状：详略不当未突出中心病例分析：详写了不接受失败的表现。
升格修改后：
儿时的我，受父亲的影响，被象棋那方寸间的厮
杀引得心神不定，父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是在一次次的失败后，我哭红了眼睛向母亲诉苦，母亲对父亲说：“让让她吧！孩子还小。”父亲却严肃的对我说：“孩子，任何事只有拼搏才有意义，在成功前，你必须先接受失败。”这话像在我心田里播下了种子，虽然我当时无法完全明白他那语重心长的话语，但是往后败局的我开始擦干泪水，请教父亲败棋的原因、破局的妙招，从一次次失败中总结经验，我的棋艺也渐渐精进，终于能在对弈中战胜父亲了—— 哦！成长，教会我接受失败，在正视自己的失败后寻找成功的起点！
3、利用对比，突出中心；
4、点、扣题要适时。
突出中心三步： 1.动笔之前，深思熟虑，确定中心。 2.动笔之时，心中有数，紧紧围绕中心。 3.写成之后，根据中心需要，推敲修改，无关内容，一概删除。
四、课后写作实践根据在本课中习得的“突出中心”的方法，选择自己最感兴趣的一题构思作文。要求1：必须有贯穿全文的线索，文章要围绕这条线索来写。要求2：要通过安排好内容的主次详略来突出中心。

高考话题作文训练ppt

③误会：生活中有许多误会，作文时恰当加以运用，可以使文章生波澜，有起伏，多跌宕，吸引人。
④悬念：巧设悬念可以引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底，引人入胜。
⑤对比：有比较才有鉴别。作文时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔等对照起来写，可以鲜明、突出的揭示对象的外在特征或内在本质，从而更生动、深刻的表现文章的想内容（观点、主旨）有新意。 ①深化与拓展：周敦颐《爱莲说》赞美莲“出淤泥而不染”；有人作《爱莲新说》，赞美莲“化腐臭为清香”，既新颖，又深刻。改造好一个罪犯，就为社会去掉了一个毒瘤；一个人改掉一种坏习惯，就为社会文明建设增添了一份光彩。有胆有识、敢为天下先的“第一个”值得赞美；有人却对“第二个”大唱赞歌——见贤思齐，择善而从，看到桂冠已被捧走还要继续前行……这样拓展，新意顿出。
点拨：“任何事情都不会不留痕迹就过去”，历史只能正确认识，无法彻底割断或抹煞。人无时无刻不在写自己的历史，并对历史承担责任。因此，“不能够从零开始”这个命题主要有两层意义：一是要谨慎地迈出人生的每一步，认真写好自己的历史；二是要善于从历史中汲取经验教训，学会在对历史的回顾中展望未来。
5、阅读下面的材料，根据要求作文。有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽
感慨？是否也曾面临过类似的困惑？请以“放弃”为话
题写一篇文章。
要求：1、内容丰富 2、富有文采 3、不少于800
字。
4、文体自选，题目自定。5、感情真挚。
作文指要：
人生的价值在于不断地拥有，因为只有“拥有”，才会刺激人去追求、去积极进取，人生才会显得更有意义；但是，人生也并不是一帆风顺，不可能拥有自己所追求的一切，人生往往还需要放弃，“放弃”是人生的一种睿智。中国人是很懂得放弃所蕴涵的哲学思想的，在绘画、诗歌等艺术追求中，“放弃”几乎是一种美学原则了。其实，在西方这种美学追求也并不是少见，譬如断臂的“维纳斯”。让人心生无限的遐想。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”也是一种“放弃”，生活中无时不存在这种哲学思想的浸润。

作文片段训练——人物语言描写PPT课件

根棍子绑在背上，去负荆请罪。”
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在描写人物语言时，若是能配以神态、动作等描写，人物性格就会鲜明生动，人物形象更富有感染力。
有些同学写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、 “你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。一个人说话时，总要出现相应的表情与动作，把它们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想与性格。
《红楼梦》中的王熙凤，语言描写，阿谀奉承。王熙凤来见林黛玉，打量完黛玉后说的一番话。这里表面是夸赞林黛玉的花容月貌，“况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女, 怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”，实也在拍老祖宗的马屁。你看这马屁拍的简是炉火纯青，登峰造极！
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何谓语言描写？
窗外——2014年的第一场雪纷纷扬扬，
可老师仍在……
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2019/11/2
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县官不忘为皇帝歌功颂德。
符
合财主不缺吃、不愁穿，把下雪看着乐事。身
唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。
份
这段话表明不同身份的有不同的个性和不同的思想感情，说的话当然不同。
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六岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……”
上面的话是六岁的小明说的吗？为什么？
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“言为心声。”人物的语言能够帮助读者了解人物的内心世界，了解人物的思想品质。不同的人，不同的境遇，不同的性格，不同的思想，其语言也呈出不同的风采。我们要写出鲜活的人物，塑造出大千世界各显个性的人物形象，应避免“千人一腔，千人一面” 的俗套，个性化语言的运用有其不可低估的作用。
语言描写要能反映出人物的思想品质和性格特点。

作文训练——全方位、立体动态感知人 PPT课件

《托尔斯泰》--换情手法
• 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
感知对象全方位
肖像：外貌、身材、神态、服饰
• 形象动作
语言
性格
• 心理爱好
情绪、情操
感知工具全方位
• 1.全方位感知：眼耳口鼻手 • 视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 • 2.动态立体感知 • 换时、换位、换情
全方位感知人：形象、心理
• （1）感知人的形象
•
肖像：外貌（脸部、头发、四肢、皮肤、
• 淡黑色的眉毛，眉梢部分微微发亮，太阳光之下，闪着熠熠的光彩，眉形后宽前窄，棱角分明，像一把把匕首，寒光闪闪，让人不寒而栗。
• 眉毛抖动的时候，就像有千军万马在呐喊助威，令人望而却步。

2024届中考语文第一轮专项训练《作文训练》学写传记说课PPT模板

同桌小传同桌，女，生于世纪之初的2004年。姓陈，名佳。样貌虽普普通通，口气却大得出奇，常说自己是天降英才，出生之时，只听得一声啼哭，刹那间产房红光盘绕，异香三日不绝……于是乎，大家在“呵呵”之后，给她赐名“陈英才”。
“陈英才”同桌最大的“优点”就是有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。上至著名歌手，下至相声演员，总能和她建立联系。告诉你一个“秘密”，同桌可是周杰伦的忠实崇拜者，每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把扫帚当吉他，自弹自唱。我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被气得“白眼相看”。而她却不以为意，还一本正经地说：“如果周杰伦在的话一定会拜我为师的！”
相处一学期后，他在我心中又有了一个标签：严厉而且严谨。对待数学，王老师的态度十分严谨。每一道证明题，每一个步骤都仔仔细细地为我们讲解怎样写才最规范，怎样写才最正确；每一场考试，每一场随堂测试王老师都要求我们要高效率、高正确率地完成。考完试，他总是仔细地为我们讲解每一道习题。如果有同学没听明白，他就再讲一遍，争取做到每一个同学都对题目理解透彻。如果有同学犯很低级的错误，他就会严厉批评，给予警告，让同学们有纠正错误不再犯的意识，一步步走向进步。
学写传记
通过记言述行展示人物风貌。
传记的概述传记是记述人物生平事迹的作品。从叙述人称看，传记可分为自传和他传，前者是作者自己撰写的(如《富兰克林自传》)，后者是他人撰写的(如茨威格《列夫托尔·斯泰》)。根据篇幅的长短，传记可分为大传和小传。从创作方法看，传记可分为史学性传记(如梁启超《李鸿章传》)和文学性传记(如林语堂《苏东坡传》)。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。
2.此处可用言行凸显传主性格。

作文-初中作文指导：《作文训练：如何让作文的中心突出》ppt1优秀PPT

不
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弄
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分
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我
是
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命
先
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人
喜
欢
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命
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非
是
生
活
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人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
人
的
一
生
说
白