遗传的基本定律(复习)
复习遗传的基本规律+性别决定和伴性遗传
判断显、隐性
1、有一匹家系不明的雄性黑马与若干纯 种枣红马,生出20匹枣红马和17匹黑马,
你认为其中的显性性状是( B )
A、枣红色 B、黑色 C、不分显隐性 D、无法确定
基因分离规律有关几率问题
幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病,这是一 种常染色体上的隐性基因(d)遗传病,请分析 回答: (1)如果两个正常的双亲生了一个患此病的女 儿和一正常的儿子,那么这个儿子携带此隐性
5、再确定致病基因的位置 常染色体显性遗传病
6、典型实例判定法
常染色体隐性遗传病: 白化病、先天性聋哑、 苯丙酮尿症
常染色体显性遗传病: 多指病、并指病、 软骨发育不全症
伴X隐性遗传病: 红绿色盲、血友病、 进行性肌营养不良
伴X显性遗传病: 抗维生素D佝偻病
小 结 一般常染色体、性染色体遗传的确定
父亲 PpBb
配子 PB pB Pb pb
母亲
×
ppBb
pB
pb
PpBB多指不聋 PpBb多指不聋
ppBB五指不聋 ppBb五指不聋
PpBb多指不聋 Ppbb多指、聋
ppBb五指不聋 ppbb五指、聋
子女的表现型:多指不聋:多指、聋:五指不聋:五指、聋 3 :1 : 3 : 1
多指:五指 = 1:1
A 1/9 B2/9
C5/9
D8/9
基因的自由组合规律
一、两对相对性状的遗传试验
P
×
黄圆
绿皱
F1
黄圆
×
F2
黄圆 黄 皱
个体数 315 108
绿圆 101
绿皱 32
9 :3 : 3 : 1
对每一对相对性状单独进行分析
粒 圆粒种子 315+101=416 形 皱粒种子 108+32=140
专题二 孟德尔遗传定律
专题二遗传的基本定律专题复习
1.知识点总结
2.经典题型
1 一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离,所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常。
另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减数第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。
以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称不正常配子)。
上述两个初级减数分裂的最终结果应当是
A.两者产生的配子全部都不正常
B.前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常
C.两者都只产生一半不正常的配子
D.前者产生的配子都不正常,后者产生一半不正常的配子
2果蝇的体细胞中含4对同源染色体,若研究每对同源染色体上的一对等位基因,在果蝇形成卵细胞时,全部含显性基因的配子出现的比例是( )
A.1/2
B.1/4
C.1/8
D.1/16
3假定基因A是视网膜正常所必须的,基因B是视神经正常所必须的,现有基因型均为AaBb的双亲,他们生育视觉正常的孩子的可能性是( )
A.1/8
B.9/16
C.3/4
D.1/4
4下列人类系谱中,有关遗传病最可能的遗传方式是
A.常染色体隐性遗传
B.常染色体显性遗传
C.X染色体显性遗传
D.X染色体隐性遗传。
专题复习遗传的基本规律及应用
包括分离定律、独立分配定律等,这些定律描述了 遗传因子在配子形成和受精过程中的行为。
孟德尔定律的实验证据
通过豌豆杂交实验等,孟德尔证明了这些定律,为 后续的遗传学研究奠定了基础。
基因的连锁与交换定律
1 2
连锁与交换定律简介
基因连锁与交换定律描述了染色体上基因之间的 相对位置关系以及基因重组的过程。
表现型是基因型和环境因素相互作用的结果,相同的 基因型在不同的环境下可能会表现出不同的表现型。
表现型是基因型和环境因素共同作用的结果,因此, 表现型可以用来推断基因型。
基因互作与性状的表现
基因互作是指不同基因之间的相互作用,这种相互作用会影响性状的表现。
基因互作可以分为显性与隐性、互补与叠加等类型,不同类型的基因互作 会导致不同的性状表现。
基因频率的变化会导致种群遗传特征的改变,进而 影响生物的进化方向。
生物进化中的基因流动
01
基因流动是指不同种群之间基因的交流,它可以通过迁徙、 交配等途径实现。
02
基因流动有助于增加种群的遗传多样性,促进生物的适应性 进化。
03
在长期的进化过程中,基因流动可以导致种群间的遗传分化 ,进而形成新的物种。
连锁与交换定律的要点
包括基因连锁、交换率等概念,这些概念有助于 理解生物体的遗传变异和进化过程。
3
连锁与交换定律的实验证据
通过果蝇杂交实验等,科学家证明了基因连锁与 交换定律,进一步丰富了我们对遗传规律的理解。
基因突变的规律
基因突变简介
基因突变是遗传物质的一种不 稳定状态,它可以导致基因结 构的变化,进而影响生物体的 表型。
物种形成与遗传规律
01
物种形成是生物进化的重要过 程,它是指一个物种经过长时 间演化逐渐形成另一个新物种 的过程。
遗传的基本规律(必复习)
1、哪些基因分离?
2、基因何时分离?
3、为何分离?
随同源染色体的分离而分离
4、该定律是否适用于原核生物和病毒? 不适用,因为它们不能进行有性生殖
六、基因分离定律的应用 1)育种 2)医学上
1)育种
选 择 亲 本 进 行 杂 交 选 择 所 需 杂 种 后 代 选 具 有 稳 的定 品遗 种传 性 状
3.在豌豆中,高茎(D)对矮茎(d)为显性,现 将A、B、C、D、E、F、G 7株豌豆进行杂交,实验 结果如下表: (1)写出A、B、D、E、F、G的基因型? (2)实验结果中,高茎纯合体株数为多少?
例:用遗传图解写出三种基因型(DD、Dd、dd) 自交或杂交情况分析 (并且写出每种情况后代基因型及比例) 自交:DDxDD DdxDd ddxdd 杂交:DDxDd DDxdd Ddxdd
A 基因型 Aa 表现型 紫 1
a
aa
白
a
﹕
1
F1
2、实践检验
30
: 34 =1:1
基因分离定律的实质
生物体在进行减数分裂形成配 子时,等位基因会随着同源染色 体的分开而分离,分别进入两个 配子中,独立地随配子遗传给后 代。
总结:
1、名词: 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离 显性基因、隐性基因、等位基因 表现型、基因型、纯合体、杂合体 2、一对相对性状的遗传试验 现象: F1只出现显性性状 F2出现性状分离,比为3﹕1 F2基因型三种,比为1﹕2﹕1,表现型两种, 比为3﹕1 解释 验证 实质
•F2发生性状分离,且比例为3:1
5、F1产生配子时,等位基因分离, 分别进入配子,雌雄配子各有2种(A、 a),比为1﹕1
遗传的基本规律知识点
遗传的基本规律知识点
以下是遗传学中的基本规律:
孟德尔遗传定律:孟德尔通过豌豆杂交实验发现,遗传性状是由两个基因决定的,且一个基因会表现出优势或隐性的特征。
他总结了两个基因互相独立地遗传给下一代的规律,即分离定律和自由组合定律。
染色体遗传规律:染色体是遗传信息的主要携带者。
在有性生殖过程中,染色体会按照一定的规律进行配对、分离和重组,从而保证遗传物质的稳定性和多样性。
其中最重要的是孟德尔第一定律和孟德尔第二定律,它们指出了染色体在有性生殖中的分离和随机组合规律。
突变和遗传变异规律:突变是指基因发生突然而非逐渐的改变,是遗传变异的一种常见形式。
突变可以是有害的、有利的或中性的,但是它们都对个体和种群的遗传多样性和进化起着重要作用。
DNA复制和基因表达规律:DNA复制是指DNA分子在细胞分裂或有性生殖中的复制过程。
基因表达是指基因转录和翻译成蛋白质的过程。
这些过程都是生物遗传学研究的重要内容,它们决定了遗传信息的传递和实现,是遗传学的基础。
遗传学是生物学的重要分支,研究遗传信息的传递、变异和表达规律。
以上是遗传学中的基本规律,了解这些规律对于理解生命进化和人类健康等方面都非常重要。
期末复习一:遗传的基本规律
高二生物(选修)期末复习(一) 遗传的基本规律(1)【课标扫描】1. 孟德尔遗传实验的科学方法(C )2. 基因的分离规律和自由组合规律(C )【知识网络】过程:P :高茎×矮茎→F 1F 2 特点:①F 1只表现显性性状。
②F 2出现现象,分离比为显:隐=3:1 ①生物的性状是由 决定的。
②体细胞中的遗传因子是 成对 存在的。
③F 1通过减数分裂形成配子时,成对的遗传因子 ,分别进入不同的配子中,产生只含D或d的雌配子(1:1)和只含D或d的雄配子(1:1),因此配子中只含每对遗传因子中的 。
④受精时,雌雄配子的结合是 的。
实验原理:本实验用甲乙两个小桶分别代表 雌、雄生殖器官 ,甲乙小桶内 的彩球分别代表雌、雄配子用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中, 雌雄配子的随机结合。
实验注意事项:①摇动两个小桶,使小桶内的彩球充分混合 ②随机抓取 ③抓取的彩球放回原来的小桶内 ④重复50~100次 教材P6讨论题 ①方法:让F 1与 类型相交(即 ) ②作用:测定F 1配子的种类及比例、测定F 1基因型、判断F 1在形成配子时的基 因的行为 ③结果:与预期的设想相符,证实了Ⅰ.F 1是杂合体,基因型是 。
Ⅱ.F 1产生D 和d 两种类型且比值相等的配子。
Ⅲ.F 1在配子形成时,等位基因彼此分离。
提醒:雄配子的数目远远多于雌配子数目,而不是(1:1)的关系。
在生物的体细胞中,控制同一性状的 遗传因子 成对存在,不相融合; 在形成配子时,成对的 遗传因子 发生分离,分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
一对相对性状的杂交实验 基因的分离定律 对分离现象解释的验证对分离现象的解释假说 遗传图解性状分离比的模拟实验 内容过程:P:黄圆×绿皱→F1F2 9 :3 :3 :1特点:①F1全为黄色圆粒②F2有两种亲本类型:黄圆占、绿皱占;两种重组类型:绿圆占、黄皱占。
合格考复习习题6(遗传的基本规律)
合格考复习6:遗传的基本规律()1.下列各组性状中属于相对性状的是:A.豌豆的紫花和高茎 B.绵羊的长毛和细毛 C.小麦的抗锈病和易感锈病 D.猫的长毛和狗的短毛()2.隐性性状是指A.后代中未表现出来的性状 B.自交后代未表现出来的性状C.生物体不能表现出来的性状 D.杂种子一代中未表现出来的那个性状()3.在遗传学上,把杂种后代中显现不同性状的现象叫做A.显性和隐性 B.相对性状 C.性状分离 D.遗传规律()4.关于杂合子与纯合子的正确叙述是A.两纯合子杂交后代都是纯合子 B.两杂合子杂交后代都是杂合子C.杂合子自交的后代都是杂合子 D.纯合子自交的后代都是纯合子()5.将纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得到的F1代与矮茎豌豆进行测交,测交后代中高茎与矮茎个体的数量比应是:A.3∶1 B.1∶3 C.2∶1 D.1∶1()6.家兔的黑毛对褐毛是显性,判断一只黑毛兔是否是纯合子,选与它交配的最好是:A.纯种黑毛兔 B.杂种黑毛兔 C.褐毛兔 D.长毛兔()7.两高果南瓜杂交,后代高果和矮果的比例为3∶1,则两亲本的遗传因子组成为A.GG×gg B.GG×Gg C.Gg×Gg D.gg×gg()8.一只白色公羊和一只白色母羊交配生下一只黑色小羊。
假如一胎能生3只,则3只小羊都是黑色的几率是A.0B.1/512C.1/64D.1/128()9.水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状。
含W的花粉遇碘变蓝,含w的花粉遇碘不变蓝,把WW和ww杂交得到的F1种子播下去,长大开花后取出一个成熟的花药中的全部花粉,滴碘液在显微镜下观察,可观察到花粉A.全部变蓝B.全不变蓝C.1/2变蓝D.3/4变蓝()10.若两个杂合子(涉及的两对基因符合自由组合规律)杂交,子代只有一种表现型,则这两个杂合子的基因型是:A.AaBb和AABbB.AaBb和AabbC.Aabb和aaBbD.AABb和AaBB()11.现有矮杆(基因用d表示)抗锈病(基因用T表示)小麦若干,其中纯种ddTT占1/3,让这些矮杆抗锈病小麦自交,则子代中纯种(ddTT)占子代总数的:A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.7/12()12.纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆作为亲本杂交获得F1,F1自交得到F2,F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9:3:3:1,下列与该比例的出现直接相关的叙述中,错误..的是A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒 B.F1产生的雌雄配子各有4种,比例为1:1:1:1 C.F1的 16种配子结合方式都能发育成新个体(种子) D.F1自交时各种类型雌雄配子的结合是随机的( )13.基因型为DdTt的个体与DDTt个体杂交,按自由组合规律遗传,推测子代的基因型应有A.2种 B.4种 C.6种 D.8种()14.基因型为AABbCc的植株自交,已知三对基因的遗传符合自由组合定律,则其后代的表现型有A、2 种 B、3种 C、4种 D、8种( )15.现有高茎(T)无芒(B)小麦与矮茎无芒小麦杂交,后代中高茎无芒:高茎有芒:矮茎无芒:矮茎有芒为3:1:3:1,则两个亲本的基因型分别为A.TtBb和ttBb B.TtBb和Ttbb C.TtBB和ttBb D.TtBb和ttBB()16.豌豆黄色(Y)对绿色(y)呈显性,圆粒(R)对皱粒(r)呈显性,这两对遗传因子是自由组合的。
遗传的基本定律专题复习1
第五单元遗传的基本定律回扣基础要点一、一对相对性状的杂交实验1.选用豌豆作为实验材料的优点(1)豌豆是_____传粉植物,而且是_____受粉,所以自然状态下一般是纯种。
若人工授粉去雄,时间应为开花___(前/后)。
(2)豌豆具有许多________的相对性状。
2.常用符号及含义P:_____ F1:_______ F2:_______×:_____ :______ ♀:____ ♂:____1.果蝇常作为遗传学实验材料的原因(1)相对性状多、易于观察;(2)培养周期短;(3)成本低;(4)容易饲养;(5)染色体数目少,便于观察等。
2.玉米是遗传学研究的良好材料(1)具有容易区分的相对性状。
(2)产生的后代数量较多,结论更可靠。
(3)生长周期短,繁殖速度快。
(4)雌雄异花同株,杂交、自交均可进行。
二、对分离现象的解释由此可见,F2性状表现及比例为________,F2的基因型有___种,其比例为DD∶Dd∶dd=________。
①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未提出来,用“遗传因子”表示。
②两大定律发现的时间比达尔文自然选择学说晚,所以达尔文对遗传变异的本质不清楚。
③F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种:D和d,D和d的比例为1∶1,而不是雌、雄配子的比例为1∶1。
生物一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量,如豌豆。
3高∶1矮三、对分离现象解释的验证1.验证的方法:_______实验,选用亲本F1和__________,目的是为了验证F1的_______。
2.测交的结果:子代出现_____种表现型,比例为_____。
3.孟德尔发现分离定律用了__________,其基本步骤:提出问题→________→_________→_____ ____→得出结论。
四、分离定律的实质及发生时间1.实质:________随__________的分开而分离。
2.时间:减数第___次分裂___期。
高考生物专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传
专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传考点整合一、遗传的基本定律1.分离定律与自由组合定律的比较特别提醒①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离,进入到不同的配子中”,而不是指性状的分离;性状分离比是分离定律的检测指标。
②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”,而不能说成“非等位基因的自由组合”。
③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,而不是受精时精卵的自由组合。
2.利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型3.子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。
子代中纯合子占1/4,重组纯合子占1/8。
4.利用典型数据验证自由组合定律 (1)直接验证法若F1的花粉在显微镜下观察,呈现四种组合形态,且比例为1:1:1:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。
(2)间接验证法①测交法——孟德尔杂交实验的验证测交时子代出现四种表现型的个体,且比例为1:1:1:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。
②自交法——孟德尔杂交实验的重复杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体,且比例为9:3:3:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。
二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1.与分离定律的关系(1)符合基因的分离定律伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传,遵循基因的分离定律。
(2)正、反交结果有差异常染色体上的基因,正反交结果往往相同;而性染色体上的基因,正反交结果一般不同,且往往与性别相联系。
2.与自由组合定律的关系控制一对相对性状的基因在常染色体上,控制另一对相对性状的基因在性染色体上。
解答这类题的原则如下:(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理,整体上则按自由组合定律处理。
3.伴性遗传的特殊性(1)有些基因只存在于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因,从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况,如X b Y。
人教版2020年高考一轮复习 专题:遗传的基本定律(包含答案)含解析
人教版2020年高考一轮复习专题:遗传的基本定律一、单选题1.下列关于“21三体综合征”的叙述,正确的是()A.父方或母方减数分裂异常都可能导致该病B.病因可能是一个卵细胞与两个精子结合C.只有减数第二次分裂异常才能导致该病D.该病患者不能产生正常的生殖细胞2.下列有关叙述中,不需要遗传咨询的是()A.亲属中有艾滋病患者B.亲属中有智力障碍患者C.女方是先天性聋哑患者D.亲属中有血友病患者3.两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例如图所示,则亲本的基因型为()A. GG×ggB. GG×GgC. Gg×GgD. gg×gg4.一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子,那么第二胎是正常男孩的几率是()A. 1/4B. 1/8C. 3/4D. 3/85.下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是()A.基因发生突变而染色体没有发生变化B.等位基因随同源染色体的分开而分离C.二倍体生物形成配子时核基因与染色体数目均减半D.含有等位基因Aa的杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状6.基因D、d和T、t是位于两对同源染色体上的等位基因,在不同情况下,下列叙述符合因果关系的是()A.进行独立遗传的DDTT和ddtt杂交,则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16B.后代的表现型数量比为1∶1∶1∶1,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddttC.基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的砧木上,自花传粉后,接穗上所结果实中的胚的基因型为DdTtD.基因型为DdTt的个体,经秋水仙素诱导得到的多倍体,自交后代仍然会发生性状分离7.某植物的花色由两对自由组合的基因决定,显性基因A和B同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花,以下叙述错误的是()A.开紫花植株的基因型有4种B.其中基因型是AaBb的紫花植株进行自交,子代表现型为紫花植株∶白花植株=9∶7C.只有基因型是AaBB的紫花植株自交时,子代才会出现紫花植株∶白花植株=3∶1D.基因型为aaBb的白花植株自交,子代全部表现为白花植株8.关于人类遗传病的叙述不正确的是()A.猫叫综合征是由于染色体数目变异引起的B.红绿色盲产生的根本原因是基因突变C.人类遗传病是遗传因素和环境因素相互作用的结果D.调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病9.玉米是重要的经济作物,合理密植可提高玉米的产量.最新研究表明玉米茎叶夹角是由多对独立遗传的等位基因控制,假如玉米茎叶夹角由A(a)、B(b)、C(c)三对基因控制,且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x,每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y.不考虑环境因素,现要通过自交培育最适合密植的植株,则适合做亲本的植株中茎叶夹角最大为()A. x-yB. x-2yC. x-3yD. x-4y10.下列属于等位基因的是()A. A与bB. f与fC. E与ED. Y与y11.假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和选出,基因不产生突变。
遗传学复习之——名词解释
第2章遗传的三大基本定律1. 测交:指将未知基因型的个体与一隐性纯合基因型个体杂交来确定未知个体基因型的方法。
2. 回交:子一代与亲本之一相互交配的一种杂交方法。
3. 基因型:指所研究性状所对应的有关遗传因子。
4. 表型:指在特定的环境下所研究的基因型的性状表现。
5. 纯合体:由两个相同的遗传因子结合而成的个体。
6. 杂合体:由两个不同的遗传因子结合而成的个体。
7. 等位基因:指一对同源染色体的某一给定的位点的成对的遗传因子。
8. 不完全显性:又称半显性,杂合体的表型介于纯合体显性与纯合体隐性之间。
9. 并显性:一对等位基因的两个成员在杂合体中都表达的遗传现象。
10. 超显性:杂合体Aa的性状表现超过纯合显性AA的现象。
11. 致死基因:指那些使生物体不能存活的等位基因。
12. 一因多效:一个基因可以影响到若干性状,又称为基因的多效性。
13. 基因互作:不同对的基因相互作用,出现了新的性状。
14. 抑制基因:有些基因本身并不能独立地表现任何可见表型效应,但可以完全抑制其他非等位基因的表型效应。
15. 上位效应/遮盖作用:一对等位显性基因的表现受到另外一对非等位基因的作用,这种非等位基因的抑制作用称为上位效应。
起抑制作用的基因称为上位基因,被抑制的基因称为称为下位基因。
16. 连锁遗传:两队非等位基因并不总是能进行独立分配及自由组合的,而更多的时候是作为一个共同单位而传递的,从而表现为另一种遗传现象,即连锁遗传。
17. 不完全连锁:指位于同一染色体上的两个或两个以上的非等位基因不总是作为一个整体遗传到子代中去的。
18. 重组:新类型的产生是由于同源染色体上的不同对等位基因之间的重新组合的结果,这种现象称为重组。
19. 遗传染色体学说:在第一次减数分裂中,由于同源染色体的分离,使位于同源染色体的等位基因分离,从而导致性状的分离;由于决定不同性状的两对非等位基因分别处在两对非同源染色体上,形成配子时同源染色体的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因以同等的机会在配子内自由组合,从而导致基因的自由组合,实现了性状的自由组合。
高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结
高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础,孟德尔在豌豆实验中发现了遗传物质的存在和遗传现象有规律可循,提出了三条遗传规律,分别是:•个体遗传规律:个体从父母分得的遗传因子是一对,其中只有一个因子参与遗传,另一个因子隐性•分离规律:杂交后代第一代被覆盖的性状表现,而第二代中,隐性基因重新组合成为相应的表型•自由组合规律:非同源染色体之间自由组合,染色体上基因之间也自由组合,就算在同一个染色体上也会发生交换,而产生新的基因组合。
孟德尔遗传规律的提出,为遗传学奠定了基础,后来的遗传学家和生物学家也通过实验验证了它的正确性。
2. 基因连锁规律基因连锁规律是基因遗传中的一种规律,指的是多个在同一条染色体上的基因之间存在的串联基因效应,即这些基因在游离染色体的新组合中的联合组合性引起的现象。
基因连锁规律的发现来源于Ångström和 Tjio对眼虫的研究。
他们发现一些形态的随机出现,但分开看后却发现其实是由基因的组合引起的。
基因连锁规律的发现,帮助人们更深入地了解了基因遗传,同时也为人类疾病的研究提供了思路。
3. 随机独立规律随机独立规律指的是频率相对比较稳定的在群体中的基因或某种等位基因在自然条件下遵从大数定律而呈现的随机性分布规律。
随机独立规律是基于基因频率变动理论的基本原则,它揭示了群体基因分布的规律和周期。
对于群体基因每一代中的全面和长期发展具有重要意义。
二、伴性遗传伴性遗传是指染色体上携带并控制着伴性位点的一种遗传规律。
伴性遗传中的伴性位点通常指基因座(基因位点)。
通常出现在X染色体的上,而Y染色体上没有伴性连锁基因。
伴性遗传中,母亲为患者的孩子所患的疾病可能在XX和XY两种基因型中出现,而且患病率相对积极。
而伴性基因常常被视为隐性基因,其表现受到染色体性别和其他基因因素的影响,不同基因位点的基因表达不同。
三、遗传是生命的重要组成部分之一,它不仅影响了生命的发展过程,还决定了生命的后代。
遗传的基本定律(复习)精编版
复习资料 遗传与变异1一 遗传的基本定律●学习目标1、理解并识记基本概念:自交、杂交、测交、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、等位基因、显性基因、隐性基因、基因型、表现型、纯合体、杂合体等。
2、理解一对和两对相对性状的遗传实验以及对遗传现象的解释和验证。
3、掌握遗传定律的实质及其在实践中的应用。
4、学会运用遗传定律进行遗传分析和概率计算。
●知识结构一对相对性状的杂交试验过程:纯种高茎和矮茎豌豆作亲本杂交,再让F 1自交得F 2特点 ①F 1只表现显性亲本的性状 ②F 2出现性状分离,分离比为显:隐=3:1 对性状分离现象的解释 ①在生物的体细胞中,控制性状的基因通常成对存在②因D对d有显性作用,故Dd显示高茎③F 1 通过减数分裂产生配子时,等位基因D和d随同源染色体的分离而分开(此过程发生于减数第一次分裂后期),最终产生含D和d的两种雌雄配子,比例为1:1;两种雌配子与两种雄配子结合的机会相等。
④ F 2有三种基因型DD:Dd:dd=1:2:1,两种表现型 高:矮=3:1 验证—测交:用F 1与隐性亲本杂交,根据后代的表现型及比例推知产生的配子类型和比例,从而验证“解释”是正确的。
实质:在杂合子的细胞中,位于同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,在进行减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分离而分开,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
应用:指导育种;预防遗传病(禁止近亲结婚)。
结果:①F1为黄色圆粒,说明黄色绿色是显性;圆粒对皱粒是显性。
②F2中除出现两个亲本的性状外,还出现了两个非亲本性状,即黄色皱粒和绿色圆粒。
试验结果显示出不同对性状之间发生的自由组合。
分析:粒形 圆粒:315+108=423 皱粒:101+32=133 圆粒:皱粒 接近于3 :1 粒色 黄色:315+105=416 绿色:108+32=140 黄粒:绿粒 接近于3 :1 结论:豌豆的粒形和粒色的遗传分别由两对等位基因控制,每一对等位基因的传递仍然遵循着基因的分离定律。
2025年高考生物复习之小题狂练300题(解答题):遗传的基本规律(10题)
2025年高考生物复习之小题狂练300题(解答题):遗传的基本规律(10题)一.解答题(共10小题)1.家兔的毛色有野鼠色、黑色和褐色之分,受常染色体上两对等位基因共同控制。
D、d为控制颜色的基因,D基因控制黑色,d基因控制褐色;E、e为控制颜色分布的基因,E基因控制颜色分布不均匀,体色均为野鼠色,e基因控制颜色分布均匀,体色表现为相应颜色。
研究人员利用不同毛色的纯种家兔进行了杂交实验,结果如图。
回答下列问题:(1)基因D、d和E、e的遗传遵循定律,野鼠色兔的基因型有种。
(2)实验一中,F1野鼠色兔的基因型为,F2野鼠色兔与褐色兔杂交,其后代表型及比例为。
(3)实验二中,F2野鼠色兔中性状能稳定遗传的个体占。
若实验一F2中一只野鼠色雄兔和实验二F2中一只野鼠色雌兔杂交,后代中为野鼠色兔的概率为。
(4)研究发现,在实验二F2黑色兔群体中偶然出现一只灰色可育突变雄兔,经检测,其基因型为DdeeGg,G基因会影响D和d的表达,导致家兔黑色或褐色淡化为灰色或黄色。
为探究D、d和G、g 在染色体上的位置关系,科研人员让该雄兔与多只褐色雌兔杂交,观察并统计后代的表型及比例。
①若后代出现:,则两对基因位于两对同源染色体上。
②若后代出现:黑色兔与黄色兔数量比接近1:1,则该突变雄兔细胞中D、d和G、g在染色体上的位置关系(不考虑互换)。
2.某昆虫的体色由位于3号染色体(常染色体)上的一组复等位基因B+(黑色)、B(红色)、b(棕色)控制(复等位基因的显隐性关系是B+>B>b),只有常染色体另一基因E存在时,上述体色才能表现,否则表现为灰色。
含有B+的雌配子致死。
不考虑基因突变和其他变异。
请回答下列问题:(1)复等位基因B+、B、b的出现是的结果,若控制体色的基因符合自由组合定律,从基因的位置分析,需满足的条件是。
(2)该昆虫种群中,体色为黑色个体的基因型有种。
现有一只雄性黑色昆虫与一只雌性灰色昆虫杂交,F1中只有黑色、红色、棕色三种体色的个体,则亲本的基因型为。
高中生物复习遗传定律基本概念知识点归纳
高中生物复习遗传定律基本概念知识点归纳分离规律是遗传学中最基本的一个规律,以下是遗传定律基本概念知识点归纳,希望对考生有帮助。
1.交配类:自交、杂交、测交、正交、反交、自花或异花传粉、闭花受粉杂交:指基因型不同的生物个体间的相互交配,一般用表示。
自交:指基因型相同的生物个体间的相互交配,一般用表示。
自交是获得纯种系的有效方法,也是鉴别纯合子与杂合子的常用方法之一高中生物,尤其是植物。
自由交配:群体中的个体随机地进行交配,包含自交和杂交。
测交:让需要确定基因型的个体与隐性个体交配。
用于遗传规律理论假设的验证实验,也用于纯合子与杂合子的鉴定。
特别提醒:自交和测交都可用来鉴别一个个体是否是纯合子,自交较简便,测交较科学。
正交与反交:正交与反交是相对而言的,正交中的父本与母本恰好是反交中的母本和父本。
常用来检验某一性状的遗传是细胞核遗传还是细胞质遗传,是常染色体遗传还是伴X染色体遗传。
自花传粉:两性花的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程,交配方式为自交。
异花传粉:指不同花朵之间的传粉过程,分同株自花传粉(属自交)和异株异花传粉(属杂交)。
闭花受粉:某些植物在花未开时已经完成了受粉,这样的受粉方式为闭花受粉。
2.性状类:性状、相对性状、完全显性、不完全显性、共显性、显性性状、隐性性状、性状分离性状是生物体所表现的形态特征和生理特性。
如豌豆的一些性状:种子形状、子叶颜色、茎的高度、种皮的颜色(有些种皮颜色为子叶透过种皮的表现)。
相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型。
如豌豆的高茎与矮茎,狗的直毛与卷毛。
遗传定律基本概念知识点归纳的全部内容就是这些,预祝广大考生金榜题名。
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高考生物复习:遗传的基本规律
第2讲遗传的基本规律[考纲要求] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。
2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)。
3.伴性遗传(Ⅱ)。
4.人类遗传病的类型(Ⅰ)。
5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。
6.人类基因组计划及意义(Ⅰ)。
1.等位基因(1)位置:等位基因≠同位基因,等位基因在同源染色体上的位置一定相同,但同源染色体上相同位置上的基因不一定是等位基因,如AA、aa。
(2)表示方法:2个等位基因,用同一字母的大小写表示,如A、a,B、b;ABO血型系统中的等位基因用I A、I B、i表示;高考题中出现的A+、A、a或a1、a2…a n表示复等位基因。
(3)本质区别:A与a是_______________________不同。
(4)来源:_____________产生的。
(5)分离:正常情况下发生在______________________;若发生过交叉互换,则分离既可以发生在减数第一次分裂后期,也可发生在______________________。
(6)等位基因与基因组、染色体组、配子、单倍体、多倍体关系:染色体组中一定无等位基因;配子、单倍体可能含等位基因,如四倍体的配子、单倍体可含等位基因;秋水仙素处理后得到的多倍体也可能为杂合子,如Aa的单倍体加倍后基因型为AAaa,故可存在等位基因。
2.孟德尔遗传定律与假说—演绎法3.伴性遗传(1)不是所有生物都有伴性遗传,如无性别决定的绝大多数植物——玉米、豌豆等。
(2)性染色体上的基因遗传时总是和__________相关联,不管基因位于性染色体的同源区段还是非同源区段,且遗传时符合孟德尔遗传定律。
(3)性染色体上的基因不是都控制性别,如控制色盲的基因。
(4)对伴X染色体遗传病而言,携带者只能是女性且表现型正常,致病基因为隐性,如基因型为X B X b,显性遗传病此基因型不叫携带者,而叫患者。
(5)抗维生素D佝偻病,如X D X D和X D X d都是患者,但后者比前者患病轻。
高三生物总复习练习:第五单元 遗传的基本规律5-15 含解析
5-15(时间:40分钟分值:100分)一、选择题(共10小题,每小题7分,共70分)1.下列基因的遗传不符合孟德尔遗传定律的是()A.同源染色体上的等位基因B.位于非同源染色体上的基因C.一对性染色体上的等位基因D.同源染色体上的非等位基因【解析】同源染色体上的非等位基因不能随同源染色体的分离而分离,不符合基因的分离定律.【答案】D2.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果。
下列分析正确的是()A。
番茄的果实颜色中,黄色为显性性状B.实验1的亲本基因型:红果为AA,黄果为aaC.实验2的后代中红果番茄均为杂合子D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA【解析】由实验2或实验3均可以判断出红果为显性性状,黄果为隐性性状,因此实验1的亲本基因型分别为Aa、aa;实验2的亲本基因型分别为AA、aa,子代基因型均为Aa;黄果为隐性性状,基因型只能为aa。
【答案】C3.(2018·安徽省巢湖一中、合肥八中、淮南二中等高中十校联盟高三摸底)现有一个由AA、Aa、aa三种基因型个体组成的动物种群,已知该种群中具有繁殖能力的个体间通过随机交配进行繁殖,而aa 个体不具有繁殖能力。
该种群繁殖一代,若子一代中AA∶Aa∶aa=9∶6∶1,则亲代中AA、Aa和aa的数量比可能为()A.4∶4∶1 B.4∶3∶2C.4∶2∶3 D.4∶1∶4【解析】设该种群具有繁殖能力的个体中AA所占比例为x,则Aa所占比例为(1-x),具有繁殖能力的个体间通过随机交配进行繁殖,后代中aa个体所占比例为(1/4)×(1-x)2=1/(9+6+1)=1/16,则x=1/2,即设该种群具有繁殖能力的个体中AA和Aa所占比例均为1/2,选项A符合题意。
【答案】A4.(2018·山东省寿光现代中学高三摸底)假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎"过程的是()A.遗传因子在体细胞中成对存在B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1C.通过测交试验,孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1∶1D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离【解析】孟德尔的“假说-演绎"法步骤是:发现并提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论,在发现基因分离定律时,“遗传因子在体细胞中成对存在”属于其假说的内容,A不符合题意;“若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1"属于演绎推理的过程,B符合题意;“通过测交试验,孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1∶1"属于实验验证的内容,C不符合题意;“由F2出现了‘3∶1’推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离”属于其假说的内容,D不符合题意。
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复习资料 遗传与变异1一 遗传的基本定律●学习目标1、理解并识记基本概念:自交、杂交、测交、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、等位基因、显性基因、隐性基因、基因型、表现型、纯合体、杂合体等。
2、理解一对和两对相对性状的遗传实验以及对遗传现象的解释和验证。
3、掌握遗传定律的实质及其在实践中的应用。
4、学会运用遗传定律进行遗传分析和概率计算。
●知识结构一对相对性状的杂交试验 过程:纯种高茎和矮茎豌豆作亲本杂交,再让F 1自交得F 2特点 ①F 1只表现显性亲本的性状②F 2出现性状分离,分离比为显:隐=3:1 对性状分离现象的解释①在生物的体细胞中,控制性状的基因通常成对存在②因D对d有显性作用,故Dd显示高茎③F 1 通过减数分裂产生配子时,等位基因D和d随同源染色体的分离而分开(此过程发生于减数第一次分裂后期),最终产生含D和d的两种雌雄配子,比例为1:1;两种雌配子与两种雄配子结合的机会相等。
④ F 2有三种基因型DD:Dd:dd=1:2:1,两种表现型 高:矮=3:1 验证—测交:用F 1与隐性亲本杂交,根据后代的表现型及比例推知产生的配子类型和比例,从而验证“解释”是正确的。
实质:在杂合子的细胞中,位于同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,在进行减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分离而分开,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
应用:指导育种;预防遗传病(禁止近亲结婚)。
基因的分离定律两对相对性状的杂交试验过程:结果:①F1为黄色圆粒,说明黄色绿色是显性;圆粒对皱粒是显性。
②F2中除出现两个亲本的性状外,还出现了两个非亲本性状,即黄色皱粒和绿色圆粒。
试验结果显示出不同对性状之间发生的自由组合。
分析:粒形 圆粒:315+108=423 皱粒:101+32=133 圆粒:皱粒 接近于3 :1 粒色 黄色:315+105=416 绿色:108+32=140 黄粒:绿粒 接近于3 :1 结论:豌豆的粒形和粒色的遗传分别由两对等位基因控制,每一对等位基因的传递仍然遵循着基因的分离定律。
解释:①n 对相对性状由n 对基因控制,位于n 对同源染色体上②F1产生配子时,等位基因随同源梁色体的分开而分离,非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,结果可以产生四种不同类型的配子。
③各种配子的成活率及相遇的机会是相等的,因此,结合的方式 有16种,其中基因型9种,表现型4种,表现型比例为9:3:3:1,亲本类型占10/16,重组类型占6/16。
④ 纯合体即YYRR 、yyRR 、YYrr 、yyrr ,各占1/16,共4/16;单杂合体(一对基因杂合,一对基因纯合)即YyRR 、YYRr 、yyRr 、Yyrr ,各占2/16,共占8/16;双杂合体(两对基因都杂合)即YyRr ,占4/16。
验证—测交:用F1与双稳性类型测交,F1基因型若为纯合子,其测交后代只有一种表现型即黄色圆粒;若为杂合子(YyRr ),其测交后代有四种表现型,分别是:黄圆、黄皱、绿圆、 绿皱,数量近似比值为 1:1:1:1。
这个结果证明孟德尔解释是正确的,F2结论可成立。
个体数:315 108 101 32P × 黄色圆粒 绿色皱粒F 1 黄色圆粒 F 2黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒比例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1基 因的自由组合定律实质:具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在F1(杂合体)进行减数分裂形成配子过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
这一定律叫做基因的自由组合定律。
应用:1、在育种上:人们有目的的使生物不同品种间的基因重新组合,以便使不同亲本的优良基因重新组合到一起,从而培育出优良新品种。
2、在医学上: 人们可以根据基因自由组合定律来分析家族中双亲基因 型情况,推断出后代基因型、表现型以及它们出现的概率,为人类遗传 病的预测和诊断提供理论依据。
●基础知识 一、基本概念:杂交:基因型不同的生物间相互交配的过程。
自交:基因型相同的生物体间相互交配,植物体中是指自花受粉和雌雄异花的同株受粉。
自交是获得纯系的有效方法。
测交:就是让杂种子一代与隐性个体相交,用来测定F 1的基因型 性状:生物的形态、结构和生理生化等特征。
相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。
显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F 1表现出来的那个亲本的性状。
隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F 1未表现出来的那个亲本的性状。
性状分离:杂种的自交后代中,呈现不同性状的现象。
等位基因:同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。
显性基因:控制显性性状的基因。
隐性基因:控制隐性性状的基因。
表现型:是指生物个体所表现出来的性状。
基因型:是指与表现型有关的基因组成,表现型=基因型+环境条件 纯合体:是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
杂合体:是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
二、正确辨析几组概念间的关系 ①基因与性状的关系 基 因性 状显性基因显性性状等位基因 相对性状隐性基因隐性性状相对性状分离即基因决定性状,同一种基因决定同一种性状。
如高度基因D 和d 决定豌豆茎的同一高度;同一种基因的不同形式决定同一种性状的不同表现类型,如D 高,d 矮。
F 1产生配子时等位基因的分离导致F 2中相对性状的分离。
②等位基因、非等位基因与相同基因如右图所示:Aa 是等位基因,A 与B 、a 与B 是非等位基因,BB 是相同基因。
应注意,对多对相对性状而言,杂合体内一定有等位基因,也可能有相同基因,如AaBB ;纯合体内一定无等位基因,所含的基因两两相同(二倍体),如AAbb.③表现型和基因型表现型是基因型的表现形式,基因型是表现型的内在因素。
表现型相同,基因型不一定相同,如DD 和Dd 两种基因型均表现为高茎。
基因型相同,环境条件不同,表现型也不一定相同。
即表现型=基因型+环境条件。
三、3种基因型的结合方式四、相对性状的对数与基因型和表现型的关系如下表:六、自由组合定律的细胞学基础自由组合定律主要说明位于不同对的同源染色体上的两对或多对等位基因,在减数分裂过程中,随着同源染色体的分开而分离,同时非等位基因自由组合,平均分配到配子中去。
一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合是互不干扰、各自独立的。
AaBb的生物体能产生四种数目均等的配子,这是因为带有这两对等位基因的两对同源染色体,在减数第一次分裂的中期,染色体的组合有两种可能性,并且这种组合是随机的(如图),这样就会得到:1个AaBb的生物体能产生4种配子:AB、ab、Ab、aB,比例是1∶1∶1∶1。
但1个AaBb的精原细胞只能产生2种配子:AB、ab或Ab、aB,比例是1∶1;而1个AaBb的卵原细胞只能产生1种配子:AB或ab或Ab或aB。
七、基因分离定律与自由组合定律的关系基因分离定律研究存在于一对同源染色体上的等位基因分离的情况;基因自由组合定律研究分别位于几对同源染色体上的等位基因分离和非等位基因自由组合的情况。
自由组合定律中的等位基因仍然遵循基因分离定律。
八、基因的分离定律和自由组合定律的适用条件进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传。
原核生物或非细胞结构生物不进行有性生殖,不进行减数分裂,无同源染色体的分开。
只有真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈现规律性变化。
九、杂合体Aa若连续自交n代,后代中杂合体的概率是(1/2)n,纯合体的概率是1-(1/2)n,显性纯合体概率1/2-(1/2)n+1,纯合体与杂合体比例(2n-1)︰1。
十、孟德尔:遗传学奠基人,揭示出基因的分离定律和基因的自由组合定律。
豌豆适于作遗传试验材料的优点:自花传粉而且是闭花传粉,自然状态下是纯种;有易于区分的相对性状。
豌豆杂交试验过程:对母本的处理是先去雄,后套袋,花成熟后采集另株花粉进行人工授粉。
●典型例题【例1】果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇进行杂交,产生的 F1代再自交产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生 F3代。
问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是( C )A.3∶1B.5∶1C.8∶1D.9∶1[解析]F1代的基因型为Bb,F1代自交产生F2代中基因型应为1/4BB、2/4Bb、1/4bb,当除去全部黑身后,所有灰身型应为1/3BB、2/3Bb,让这些灰身果蝇自由交配时,黑身果蝇出现的概率为2/3Bb×2/3Bb×1/4=1/9,故灰身应为8/9,灰身与黑身之比为8∶1。
【例2】家族性高胆固醇血症是一种遗传病,杂合体约活到50岁就常患心肌梗塞,纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞,不能生育。
一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻已生育一个完全正常的孩子,如再生一个男孩,那么这个男孩能活到50岁的概率是(D )A.1/3 B.2/3 C.1/2 D.3/4[解析]该病为常染色体上显性遗传病,夫妻基因型均为Aa,后代中AA个体死于30岁,其余个体均可活到50岁,占3/4。
【例3】豚鼠的皮毛黑色(D)对白色(d)为显性,粗糙(R)对光滑(r)为显性,现有皮毛为黑色光滑与白色粗糙的豚鼠杂交,其后代表现型为:黑色粗糙18只、黑色光滑15只、白色粗糙16只、白色光滑1只,则亲本的基因型为______Ddrr和ddRr ________。
[解析]根据题中所给的后代表现型的种类及其比例关系,可知此题遵循基因的自由组合规律;分解:黑(D_)×白(dd)→黑:白=(15+18):(16+19)≈1:1推知亲本的基因型为Dd和dd光(rr)×粗(R_)→粗:光=(18+16):(15+19)=1:1推知亲本的基因型为rr和Rr组合:根据亲本的表现型把以上结论组合起来,即得亲本的基因型分别为Ddrr和ddRr 【例4】基因型为AaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上)的个体,在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为Ab,则在形成该卵细胞时随之产生的三个极体的基因型为( B )(A)AB、ab、ab (B)Ab、aB、aB (C)AB、aB、ab (D)ab、AB、AB[解析]在生物个体生成有性生殖细胞的减数分裂过程中,细胞经过两次连续分裂。
第一分裂同源染色体上等位基因分离,一部分基因进入初级卵母细胞分裂而成的次级卵母细胞,而其余的基因进入初级卵母细胞分裂而成的第一极体。
接着次级卵母细胞分裂成基因型相同的卵细胞和一个极体;同时第一极体也分裂成与其基因型相同的两个第二极体。
所以卵细胞形成时的减数分裂生成一个卵细胞、一个与卵细胞基因型相同的极体以及两个基因型相同的极体。
【例5】基因型为AaBb的一对夫妇(a、b分别代表两种致病基因分别位于两对常染色体上的基因),他(她)们一个健康的儿子和携带甲乙两种致病基因的正常女子结婚,问:(1)该对夫妇健康儿子的基因型有__________种,占子代基因型的比例为__________。