南昌安康医院护士面试评分表

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护士绩效考核量化评分表

护士绩效考核量化评分表
背景
积极评价和管理医院护士绩效是医疗机构合理使用人力资源的需要。

为了更加科学公正地进行护士绩效评价，我们特制定了护士绩效考核量化评分表。

测评指标
我们的护士绩效考核量化评分表包括以下五个指标：
1. 工作态度
- 重要性评分：40%
- 包含量：工作操守、服务意识、卫生惯、表达沟通、患者安全、团队合作
2. 工作能力
- 重要性评分：30%
- 包含量：临床技能、护理制度、病情观察与判断、护理操作、应急处置
3. 工作量
- 重要性评分：10%
- 包含量：完成任务的数量与质量、工作效率
4. 工作质量
- 重要性评分：10%
- 包含量：服务质量、医院规章制度执行的情况
5. 研究情况
- 重要性评分：10%
- 包含量：职业素养、自我研究的情况、新技术、新操作新项
目的研究效果
评分方法
我们的护士绩效考核量化评分表采取定量评分法，评价者根据
每个指标的细则以及自己和团队的展示情况，将考核人员的工作表
现打分，按照比例计算各项评分的权重，最终综合评定护士的绩效。

结论
这份护士绩效考核量化评分表可以科学客观地评估护士的工作
表现，也为医院护士的管理和考核提供了科学的依据。

同时，我们
也将不断完善和优化这个指标体系，以便更好地发挥其功效。

各层级护士考核内容及评价标准

自年月至年月
评分
事迹与评语
5
4
3
2
1
个人素质5%
1、在临床工作中起到表率作用，能克服困难解决问题
临床技能10%
1、考核本科室专业技能，任选2项
临床实际能力30%
1、灵活运用整体护理模式，系统的评估病人的护理需求，给予适当的护理；能评价护理结果并做适当调整
2、能够指导下级护士护理病情危重、复杂疑难病人，对病人及家属进行健康、康复指导和心理护理
3、具备解决本专科临床疑难护理问题的能力，参与护理会诊
4、调配各种资源，配合医生实施抢救
5、能预防或妥善处理紧急或异常事件
6、参与科内护理不良事件分析、鉴定并提出防范措施
教学考核5%
1、医学继续教育达标
教学能力15%
1、承担临床带教，指导初中级护士及护生提高护理能力
2、参与病房学术活动，担任课程主讲及制作教学资料
3、协助护士长组织护理业务学习，护理查房并参与考核
管理能力
20%
1、能够发挥护理管理者的角色功能
2、参与或组织院内或科内专科护理问题讨论
3、协助护士长拟定科室护理计划，参与护理工作考核
4、能够调配科室内资源，处理紧急或异常事件
研究发展15%
1、参与临床科研课题的研究，或申报科研课题
2、在实际工作中总结经验，撰写论文3篇
临床实际能力30%
1、系统评估病人护理需求，执行完整护理过程，给予适当护理；能对病人及家属进行健康、康复指导及心理护理
2、能评价护理结果并做出适当调整
3、配合医生实施抢救
4、能够依据专业知识判断危重病人护理问题，并正确处理
5、熟练使用并维护科室的各种医疗设备与器材
6、能正确处理科室紧急或异常事件

护士考核评分表

护士考核评分表减分细则：1、冰箱温度清洁度不符合要求-0.5分/次，如未及时整改者1分/次2、抢救车未及时补齐者-2分，责任组长未及时进行检查者-4分3、心电监护仪未及时清洁者，消毒方法错误者-2分/项4、治疗车及治疗盘未及时清洁、物质未及时补齐者-0.2分/次5、各物品需写明开包日期时间的，未写者-0.1分/次6、口罩未按要求佩戴及佩戴不正确者-0.1分/次7、床单位未及时整理及有污渍者扣当班护士-0.1分/位8、未适时使用床帘者-0.1分/次9、仪容仪表不符合规范者-0.1分/次10、未佩戴工作牌-0.1分/次11、迟到、早退等按医院规定处罚12、护理评估单未及时填写者-0.1分/单13、护理评估单未按要求评估者-0.1分/次14、病人不知晓管床护士者-0.1分/次，健康宣教未做者-0.1分/人，饮食宣教未作-0.1分/人15、腕带未佩戴者-0.1分/人，操作未核对腕带者-0.1分/人16、各导管未填写相关资料者-0.1分/人，到时间为更换者-0.1分/次、17、各护理记录缺项-0.1分/空18、危急值未记录到护理记录者-0.2分/次19、病人胡须、指甲长-0.1分/人20、高危跌倒坠床患者护理措施未做者-0.2分/次21、难免压疮（24小时内）未及时报者-1分22、床头卡未上着-0.1分/次23、输液瓶上缺项-0.05/空24、氧气未及时关-0.1分/次25、标本未及时送检者-0.5分/次26、口服药未发放者-0.2分/人27、写一篇公休座谈会加0.5，疑难病例讨论加0.5分，业务查房一篇加0.5分。

28、护士长不定期询问病人对护士的满意度，被提名批评者一人次减3分，病人有问必答，有求必应，不予理睬者一次减1分。

29、未及时完成护士长安排工作安排的-0.5分/次30、。

2012年优秀护士评分表（初稿）

调查得到提名表扬得 0.1 分/次(以上材
临床教学 5
料以护理部为准)
3.承担科室教学小讲座
3.得 1 分（每次 0.5 分）
4.积极承担科室带教任务，认真 4.得 1 分，临床带教每次反馈被学生点
完成实习生相关考核与鉴定
名存在带教问题者，每次扣 1 分。
1.护理服务
病人表扬信一次加 1 分，护理部满意度调查提名表扬一次，加 0.1 分
医院优秀护士评分表
项目
分值
标准
得分、扣分细则
劳动纪律
5
遵守劳动纪律，出满勤，无迟到、早退、离岗、病事假、旷工等现象。
满勤得 5 分。发现一次违反劳动纪律扣止。
1
分，扣完为
全年无投诉及纠纷，护理部满意度调查
具有良好的职业道德，恪守医德规均达标得 10 分。
服务质量
10
范，严格履行个人职责，工作质量发生一起医疗纠纷或被口头、书面投诉高，服务态度好，无病人投诉核
5、60 分以下得 2 分
1.平均≥95 分以上得 10 分；
10 2.参加护理技术操作考核
2.平均 90—94 分得 8 分； 3.平均 80—89 分得 5 分；
4.80 分以下者得 2 分
项目
分值
标准
得分、扣分细则
1.承担科室总带教
1.总带教得 2 分
2.优秀带教老师
2.优秀带教老师得 1 分，或实习生反馈
士仪表规范，落实礼仪服务。
所在科室护理部满意度调查满意率不达
标一次扣该科护士 1 分
工作态度
10
热爱护理工作，有较强的事业心和责任心，工作认真负责，工作态度端正，服从护士长和护理部的调配

(全版)护士能力评估表

-能够积极参与护理领域的学术和实践活动。
以上为护士能力评估表的全版，用于评估护士在患者护理、专业知识和个人素质等方面的能力水平。通过评估结果，可以制定个性化的培训计划和职业发展规划，提升护理团队的整体素质和服务质量。
-能够保护患者的隐私和机密信息。
3.个人素质评估
评估项
评分标准
1.沟通能力
-能够与团队成员有效沟通和合作。
-能够与患者和家属建立良好的关系。
-能够表达自己的观点和建议，并接受他人的反馈。
2.团队合作
-能够积成任务。
-能够处理团队冲突和问题，维护团队凝聚力。
-能够正确使用和维护医疗设备和仪器。
-能够处理和处置常见的医疗废物和危险品。
4.专科学
-具备相关专科护理知识和技能。
-能够根据不同专科需求提供专业护理支持。
-能够参与和推动专科护理的发展和研究。
5.法律伦理
-具备法律和伦理知识，能够遵守医疗法规和职业道德要求。
-能够处理和解决与患者权益相关的法律和伦理问题。
（全版）护士能力评估表
(全版)护士能力评估表
1.患者护理能力评估
评估项
评分标准
1.患者观察
-能够准确观察和记录患者的生命体征。
-能够观察并及时报告患者的病情变化。
-能够识别并报告患者的风险因素和警示信号。
2.患者沟通
-能够与患者进行有效的沟通和交流。
-能够倾听患者的需求和关注点，并提供相应支持。
-能够向患者和家属提供清晰的医疗信息和指导。
3.患者安全
-能够识别和预防患者的风险和事故。
-能够正确使用各种医疗设备和工具。
-能够遵守医疗机构的安全政策和操作规范。
4.患者教育

XXX市第XXX人民医院招聘护理人员面试评分表

本管理岗位所需要的行业经验……
能够综合应用所掌握的知识、技能和临床经验，对面试问题进行解答……
评分等级
16-20(优秀)
12-15(优秀)
16-20(优秀)
4-5(优秀)
9-10(优秀)
9-10(优秀)
16-20(优秀)
总分
12-15(较好)
8-11(较好)
12-15(较好)
3(较好)
6-8(较好)
编号：04
编号：05
编号：06
编号：07
编号：08
编号：09
Байду номын сангаас编号：10
编号：11
编号：12
编号：13
编号：14
编号：15
编号：16
编号：17
编号：18
编号：19
编号：20
编号：21
编号：22
编号：23
编号：24
编号：25
编号：26
编号：27
编号：28
编号：29
编号：30
编号：31
编号：32
编号：33
XXXX市第XXX人民医院招聘护理人员面试评分表
考生编号：
考生姓名：
测评要求
逻辑思维
创新意识
组织协调
仪表气质
专业知识
专业技能
综合应用能力
合计
权重分数
20
15
20
5
10
10
20
100
评分要点
言语表达
思维品质
管理创新
应急处理
团队建设
人际交往
外表、言语的亲和力：对他人的感染力
护理专业所需要的专业理论知识…
编号：34
编号：35

护考标准分对照表

护考标准分对照表护考标准分对照表是指医疗机构为保障医疗过程中的严格程序和规范操作而制定的考核标准。

它是以评价护士的职业素养和专业技能为主要目的，通过分数评估来提高护理水平。

下面将介绍护考标准分对照表的具体内容和指导意义。

一、评分分类护考标准分对照表主要分为以下几个评分分类：护理规范化、护理技术、人际沟通能力、责任心和抗压能力等。

其中，护理规范化主要是考察护士在日常护理中是否按规定程序操作，是否注意防控措施等；护理技术则是考试护士在技术操作方面是否正确、熟练和娴熟；人际沟通能力则是对护士在与患者交流、沟通和理解方面的能力进行评估；责任心则是考察护士在工作中是否以患者为中心，尽职尽责；抗压能力则主要考察护士在面对紧急情况时的冷静应变能力。

二、分数指标在护考标准分对照表中，每个评分分类都有具体的分数指标，分数从零到十分。

例如，在抗压能力方面，零分代表护士在面临紧急情况时无法冷静应对，对患者造成了不良后果；而十分则代表护士在面临紧急情况时表现出色，保护了患者的生命安全。

这些分数指标提供了评估护士职业素养和技能水平的具体标准，对医疗机构保障医疗质量和安全起到了重要的作用。

三、指导意义护考标准分对照表在护理工作中具有重要的指导意义。

首先，它可以有效评价护士的职业素养和技能水平，发现和纠正护理工作中的不足和差异。

其次，它可以激励护士不断提高自身素质和专业技能，从而提高医疗质量和患者的治疗效果。

最后，护考标准分对照表可以帮助医疗机构科学管理护士队伍，制定更加科学和合理的护理工作计划，提高医疗服务的效率。

综上所述，护考标准分对照表是医疗机构管理护理工作的重要工具，它的出现促进了医疗服务的标准化和规范化。

对于护士而言，护考标准分对照表提供了明确的职业素养和技能水平的评估标准，激励护士不断提高自身素质和专业能力。

同时，它也为医疗机构科学管理护理队伍，提高医疗服务的质量和效率提供了有力的支持。

医疗护理技能操作评分标准(评分表)

医疗护理技能操作评分标准(评分表)
1. 背景介绍
医疗护理技能操作评分标准(评分表)是用于评估医护人员在实施各项护理技能操作时的表现情况和水平。

该评分标准旨在确保医疗护理过程中的操作达到一定标准，保证患者的安全和护理质量。

2. 评分表内容
评分表包含以下方面的内容：
2.1 操作准备
评估医护人员在操作前是否做好了充分的准备工作，包括检查所需工具和材料的完整性和准备情况。

2.2 操作技巧
评估医护人员在实施护理技能操作时的技巧和熟练程度，包括正确的手法、时间控制和操作流程的熟悉程度。

2.3 安全防护
评估医护人员在操作过程中是否采取了必要的安全措施，包括洗手、戴手套和使用个人防护装备等。

2.4 协作沟通
评估医护人员在操作过程中的协作和沟通能力，包括与患者、家属和其他医护人员的交流和配合情况。

2.5 操作结果
评估医护人员操作的结果，包括操作的准确性、效果和对患者的影响等。

3. 评分标准
评分表中的每个方面都有相应的评分标准，评分标准根据医疗护理技能操作的特点和要求进行制定。

评分标准一般采用定量化评价，根据医护人员的表现给予相应的分数。

4. 使用方法
评分表可以由评估者根据实际操作情况进行评分，在评分时应根据评分标准进行准确评估，评估结果可用于医护人员的培训和绩效评估等方面。

5. 总结
医疗护理技能操作评分标准(评分表)是一个用于评估医护人员操作技能的工具，它能够帮助提高医疗护理操作的规范性和质量，确保患者得到安全和有效的护理服务。

护士质量考核评分表

护士护理管理质量评分标准表（一）病区管理质量分值： 100分标准值：95分评价标准： 1、病区医疗环境清洁、整齐、安静、安全，做到五不准。

2、病区办公用品、仪器等放置有序。

3、病房内床旁桌、床旁椅、病床要各成一条线，摆放整齐。

4、病房内清洁整齐，物品放置有序。

5、患者着装符合要求，遵守医院的规章制度。

评价方法： 1、病区秩序有专人管理，做到五不准：（1）不准在病区吸烟；（2）不准在上班时间聊天、会客；（3）不准在上班时间做私事、看小说；（4）不准在上班时间吃零食；（5）不准在工作场所及冰箱内存放私人物品；2、病区肃静，做到四轻：走路轻、说话轻、开关门窗轻、操作轻。

3、病区陈设做到四固定、三条线、三不放：（1）四固定：一切物品、办公用具、仪器，固定房间、固定位置、固定数量、定人管理。

（2）病床单位三条线：床旁桌一条线、床旁椅一条线、病床一条线。

（3）三不放：床头、床下、窗台上不放杂物。

4、病区卫生做到四无、三分开、二定期（1）四无：地面无痰迹、果皮、纸屑；病区无吸烟；卫生间无臭味、堵塞、漏水；墙壁无蜘蛛网、灰尘。

（2）三分开：治疗室、换药室、卫生间、病房的拖把及抹布分开使用。

（3）二定期：走廊及病房，非一次使用大小便器定期消毒、清洁。

5、病区安全做到三专管、二有：（1）水、火、电专人管理；（2）毒、麻、限、剧药品专人管理并加锁；（3）贵重仪器专人管理。

（4）有突发事件的应急处理预案；（5）有危重患者抢救护理预案。

6、患者做到二遵守、一整齐（1）二遵守：遵守住院规则、探视陪护制度；（2）一整齐：住院患者应着患者服。

7、护理人员着装整齐、仪表端庄，佩带胸牌。

检查及评价方法（见表2.5）各级质控组按计划或随时检查，按标准进行评分，≥95分为合格。

（二）护理文书书写质量评价标准： 1、各种记录字迹工整，页面清洁整齐；内容客观真实、准确，及时完整。

正确使用医学术语。

2、护理记录单重点突出，层次清楚。

1、体温表单分值：100分标准值：95% 评价方法：1、项目填写齐全、准确。

护士资格考试评分标准

护士资格考试评分标准护士资格考试是评价护士专业水平的重要标准，通过考试能够全面客观地评价护士的专业知识和技能水平。

因此，护士资格考试评分标准是非常重要的，它直接关系到考生的考试成绩和护士资格证书的取得。

下面将详细介绍护士资格考试评分标准的相关内容。

首先，护士资格考试评分标准主要包括两个方面，理论知识考核和实际操作考核。

理论知识考核主要包括护理学、医学基础、护理伦理等相关知识的考核，而实际操作考核主要包括护理操作技能、急救技能、护理实践能力等方面的考核。

在理论知识考核中，评分标准主要包括答题的准确性、完整性和逻辑性，而在实际操作考核中，评分标准主要包括操作的规范性、技能的熟练程度和应变能力等方面。

其次，针对理论知识考核的评分标准，主要包括以下几个方面，首先是答题的准确性，即考生对于知识点的理解和掌握程度。

其次是答题的完整性，即考生对于问题的全面回答和相关知识的综合运用能力。

最后是答题的逻辑性，即考生表达思想的条理清晰程度和逻辑推理能力。

这些评分标准能够客观地评价考生的理论知识水平，保证了考试的公平性和准确性。

再次，针对实际操作考核的评分标准，主要包括以下几个方面，首先是操作的规范性，即考生对于操作步骤和操作流程的掌握和执行能力。

其次是技能的熟练程度，即考生对于护理操作技能和急救技能的熟练程度和灵活运用能力。

最后是应变能力，即考生在实际操作中对于突发情况的处理能力和护理实践能力。

这些评分标准能够客观地评价考生的实际操作能力，保证了考试的实用性和可靠性。

最后，护士资格考试评分标准的制定和执行是非常严格和规范的，评分标准的公布和执行能够保证考生的权益和考试的公正性。

同时，评分标准的科学性和合理性也是评价护士资格考试质量的重要标准之一。

因此，评分标准的不断完善和更新是非常必要和重要的，能够更好地适应护士专业发展的需求和社会的需求。

总之，护士资格考试评分标准是评价护士专业水平的重要依据，它直接关系到护士的职业发展和社会责任。

护理人员绩效考核评分细则表模板

护理人员绩效考核评分细则
科室：姓名：总得分：考核者：考核日期：年月日
考核内容
工作要求
扣分标准
分值
（100）
得分
工作责任心
工作效率高，完成岗位职责，完成规定的夜班数。检查本班工作职责落实情况，
未完成，每项内容扣2分。每少一个夜班数扣1分（探亲假、产假、哺乳期、工休假、婚假、丧假例外）。每季（月）多一个夜班数加1分。（以季度计算）
理论考试不合格者扣4分。第二次考试不合格者扣8分，第三次考试不合格者低聘，第四次考试不合格者待岗。无故不参加业务学习者扣3分/次，因事请假获准者扣1分/次。参加本专业自学考试合格毕业、半脱产学习进修者、在省级以上刊物上发表有学术价值论文者，每次加2分。
8
技术操作
遵守操作规程，护理操作技术熟练，应急能力强，抢救技术熟练，考试考核合格。
漏一处护理相关记录一次扣1分，不合格每处扣0.5分，字体潦草、涂改、不清每字扣0.1分。未按要求做好特殊的记录，视情况扣2～4分/次。
6
总结评价
技术操作考核不合格者每次扣4分，第二次考核不合格者扣8分，第三次考核不合格者低聘，第四次考核不合格者待岗。每月未完成护理部规定的考核任务每项扣2分，工作中违反操作规程每次扣2分，因技术问题病人投诉者每次扣3分。每次护理部组织的全院考核成绩前10名者加5分。
8
护理文书
书写及时，准确完整，质量符合要求。
6
基础护理
基础工作落实到位，无发生褥疮。
分管病人头发长、胡须长或指甲长每人次扣0.5分，发生一例烫伤或护理不当出现皮损的扣5分，床单位有血迹、尿迹，病人衣服有呕吐物、血迹，床头柜或床下杂物多，每处扣0.5分，病人体位欠舒适、安全，生活护理欠落实，每项扣1分。

优秀护理人才选拔评分标准 (4)

优秀护理人才选拔评分标准
优秀护理人才选拔评分标准可以包括以下几个方面：
1. 专业知识与技能：评估候选人在护理领域的专业知识和技能水平，包括对各种常见疾病的了解和处理能力、基本护理操作的熟练度、医疗器械的使用等。

2. 沟通能力：考察候选人的沟通表达能力和人际关系处理能力，包括与患者、家属、医护团队等有效沟通的能力，情绪管理和冲突解决能力等。

3. 专业道德与职业素养：评估候选人在工作中是否遵守职业道德准则，包括保护患者隐私、尊重患者权益、保持良好的职业形象等方面的表现。

4. 团队合作能力：考察候选人在团队中的合作意识和协作能力，包括与其他医护人员进行有效协作、共同制定和执行护理计划的能力等。

5. 创新思维和问题解决能力：评估候选人在工作中是否具备主动反思和学习的能力，是否能够灵活应对各种问题和突发情况，并提出解决方案。

6. 知识更新和专业发展：考察候选人对护理领域最新知识和技术的学习态度和行动，并有计划地进行个人专业发展的意愿和能力。

以上仅是一些常见的评分标准，根据具体选拔的对象和岗位要求，还可以结合其他专业能力、工作经验等进行综合评估。

医院护士行为评分表(100分)

访谈护士
一项未落实扣1分，住院患者未佩戴腕带扣5分
（2）遵医嘱正确实施治疗、给药等措施，及时观察患者用药及治疗反应。
4
（3）为患者提供心理、健康及出院指导，并贯穿于患者住院全过程。
4
访谈患者或家属
一项不知晓扣1分
（4）主动巡视病房，及时观察患者病情变化。
4
现场查看工
作落实情况
巡视卡填写不规范扣1分；不实记录扣3分
5
现场查看
操作情况
访谈患者
不熟练扣2分；未按操作规程、跨越无菌区每次扣1分；患者不满意扣3分
2.严格执行查对制度及身份识别制度。
4
现场查看
查对项目不全每次扣1分；医嘱执行错误不得分
3.操作过程中，如有疑问立即停止操作，经核对无误后方可继续进行。
2
现场查看
操作情况
访谈患者
一项不符合要求扣1分
4.操作中主动与患者沟通，关心患者，保护患者隐私。
4
访谈护士1-3名
一项不符合要求扣1分
2.医院感染：
（1）护理人员知晓标准预防。
（2）掌握职业暴露处理及报告流程。
（3）知晓为隔离患者实施治疗及护理的防范措施。
3
访谈护士1-3名
一项不符合要求扣1分
3.落实护理输血安全管理制度
（1）对输血相关制度知晓率100%
（2）按照临床输血技术操作规范进行操作，观察并记录输血过程。
（5）掌握专科疾病护理常规及常见并发症的预防及处理，落实到位。
5
现场查看
访谈护士
一项未落实或不知晓扣1分
6.护理文书书写及时、规范。
5
现场查看
一项不符合扣1分
项目
检查内容

南昌百事面试评估表(xls)

KPI出题思路测试重点评分细则本项得分面试笔记好(4-5分)：精神面貌良好，衣着整洁得体，礼貌用语使用到位，在整个面试过程中，一直注意聆听，面部表情自然轻松，无不雅小动作。

面对面试官不卑不亢，大方得体，注重礼节。

中(2.5-3.5分）：精神面貌尚可，衣着整洁，能使用礼貌用语，在面试过程中，偶尔有打断插话现象，或偶尔有不雅小动作。

面对面试官略显紧张，但情绪基本稳定。

差(2.5分以下）：精神萎靡或过度亢奋，衣着不得体，或邋遢不整，基本未使用礼貌用语，言语粗鲁，经常打断提问，或有过多不雅小动作，面对面试官过度热情或拘谨，表情做作。

好(4-5分)：介绍自己的情况简明扼要、全面，表达清晰流畅，对自己有正确客观的评价，可看出强烈而端正的求职动机。

回答追问部分问题时，反应敏捷自然，表达真实可信；爱好层次高，知识面与专业联系紧密。

中(2.5-3.5分）：表达基本清楚、有条理，对自己有比较客观的认识。

回答追问部分问题时，反映自然，爱好的书报刊有一定层次，显示有较宽的知识面。

差(2.5分以下）：表达不清或对自己缺乏客观认识，动机不明。

回答追问部分问题时，反映真实但面窄，层次不高或不符合专业要求；或者无读书习惯；或者故作高深但经不起分析。

好(4-5分)：介绍自己的工作/学习经历清晰流畅，能主动结合自己亲身经历陈述专业技能优势，具有扎实的理论基础，对自己有正确客观并且自信的评价，可看出强烈而端正的求职动机。

回答追问部分问题时，反应敏捷自然，表达真实可信。

表达能力1、你以前有过XX从业经验吗？请具体说明2、你在学校学的是什么专业？3、你有相关的实践经历吗？请举例。

4、你在XX工作岗位的具体职责是什么？5、你在XX公司一天的工作流程是什么样的？时间安排是怎样的？工作量有多大？经验应聘职位：面试日期：姓名：背景性题目。

此题的目的是应聘者是否具备所应聘岗位的专业知识或类似的工作经验。

既有丰富的实践经历，又有扎实的理论基础的人选才是我们需要人才。

南昌安康医院护士面试评分表

姓名
性别
年龄
工作年限
毕业院校
毕业时间
学历
评分要素
参考标准
得分
举止仪表（10分）
仪表端正，装扮得体，举止有度
对本职位的欲望（5分）
对本院做过初步了解；面试经过精心准备；面试态度认真；待遇要求理性
综能准确确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施。
沟通表达能力
准确理解他人意思；有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力
求职动机
需要生存？自我提高？自我实现？职业规划？
主动性
找借口还是找方法；工作方法的灵活多样性
服从性
能服从自己不认可的领导；服从并接受自认为不合理的处罚；能接受工作职责外的任务；
团队意识
过去自认为骄傲的经历中有团队合作事项；能为团队做出超越期望值的付出
职位匹配性（25分）
专业背景
所学是否相关专业；有无相关工作经验；
分析能力
思路清晰，富有条理；分析问题全面、透彻、客观
应变能力
有压力状况下：思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。
执行力
在任何情况下都能服从领导的工作安排，全力以赴完成工作任务
综合素质
（35分）
可塑性
拥有较强的学习力；能理性接受他人的观点；对他人、他事无成见
情绪稳定性
在特殊情况下（如较大的压力、被冤枉、被指责）能保持情绪稳定，不会做出极端言行
对本职位的认识
了解本各位的工作内容和工作方式，能预见并接受可能出现的困难
理论提问（10分）
评定总分
评语及
录用建议
面试人
(签字)日期：年月日
南昌安康新聘护士面试评分表

南昌安康医院护士面试评分表

姓名
性别
年龄
工作年限
毕业院校
毕业时间
学历
评分要素
参考标准
得分
举止仪表（10分）
仪表端正，装扮得体，举止有度
对本职位的欲望（5分）
对本院做过初步了解；面试经过精心准备；面试态度认真；待遇要求理性
综合能力
（25分）
自我认知能力
能准确确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施。
沟通表达能力
准确理解他人意思；有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力
对本职位的认识
了解本各位的工作内容和工作方式，能预见并接受可能出现的困难
理论提问（10分）
评定总分
评语及
录用建议
面试人
(签字) 日期：年月日
南昌安康新聘护士面试评分表
分析能力
思路清晰，富有条理；分析问题全面、透彻、客观
应变能力
有压力状况下：思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。
执行力
在任何情况下都能服从领导的工作安排，全力以赴完成工作任务
综合素质
（35分）
可塑性
拥有较强的学习力；能理性接受他人的观点；对他人、他事无成见
情绪稳定性
在特殊情况下（如较大的压力、被冤枉、被指责）能保持情绪稳定，不会做出极端言行
求职动机
需要生存？自我提高？自我实现？职业规划？
主动性
找借口还是找方法；工作方法的灵活多样性
服从性
能服从自己不认可的领导；服从并接受自认为不合理的处罚；能接受工作职责外的任务；
团队意识
过去自认为骄傲的经历中有团队合作事项；能为团队做出超越期望值的付出
职位匹配性（25分）
专业背景
所学是否相关专业；有无相关工作经验；

护士考核成绩

护士(月)工作考评标准
考核人：
姓名工作能力服务态度专业知识团队配合工作责任心总分
考核人：
姓名工作能力服务态度专业知识团队配合工作责任心总分
考核人：
姓名工作能力服务态度专业知识团队配合工作责任心总分
考核人：
姓名工作能力服务态度专业知识团队配合工作责任心总分
考核成绩
评分标准： 1.评分每项 5 分，总分 25 分。

2.按每项表现程度扣除相应分数，最后所有总分相加得出最后考核成绩。

3.考核成绩低于 60 分，在工资扣 100 元。

路秀玉刘璐璐陈晶晶肖连营刘青。

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护士绩效考核量化评分表

各层级护士考核内容及评价标准

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2012年优秀护士评分表（初稿）

(全版)护士能力评估表

XXX市第XXX人民医院 招聘护理人员 面试评分表

护考标准分对照表

医疗护理技能操作评分标准(评分表)

护士质量考核评分表

护士资格考试评分标准

护理人员绩效考核评分细则表模板

优秀护理人才选拔评分标准 (4)

医院护士行为评分表(100分)

南昌百事面试评估表(xls)

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XXX市第XXX人民医院招聘护理人员面试评分表