初中作文的开头和结尾ppt2
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 〖例２〗“世上的路多得难以数计，但最难走，也许 就是人生之路，尤其是我这初中三年的求学之 路。……”
• 〖例３〗“没有辛勤的耕耘，就没有收获的快乐；没 有严寒酷暑的拼搏，就没有优秀成绩的取得。我学习 上每一次学习的收获，都离不开这辛勤和拼搏……”
• 〖例４〗“生活，像无边无际的海洋，有时，它会掀 起小山似的波涛；有时，它又会荡起一朵朵晶莹的浪 花。生活，就这样多姿多彩，我最爱我这样的初中生 活……”
• 授课内容：作文的开头和结尾
• 课件制作、授课人：方永展
一、作文的开头
开头遵循的原则： • 1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想
紧密相联，为突出中心服务。 • 2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。 开头的基本要求： • １、为全文定好“基调”； • ２、定好写作方向； • ３、开门见山，不可离题太远； • ４、先声夺人。 • ５、语言精炼，不可废话连篇，久不入正题。
• 6．抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了， 我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心 爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。
常见的作文开头3
• 7．总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开 头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问， 共同……”
• 8．联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼， 从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘 托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕， 从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
• 〖例10〗“春夏季节，满山遍野一片雪白。那是家乡 的酸枣花开了。看到了酸枣花，不禁又使我想起我的 一位小邻居，她便如这可爱的小花，也这么冰清雪 白……”
• 〖例１1〗“落了，深秋的枯叶洒满山野；近了，初冬 的脚步踏进了南园。我的思维又一次回到小学母校， 又一次想起曾经耗尽心血关心和爱护过我的张老 师……”
常见的作文开头2
• 4．设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或 激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》 的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
• 5．引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引 用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者 共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山 水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”
（六）抒情式开头
• 〖例17〗“怀着激动的心情，我跨进了这熟悉的大门， 徘徊于熟悉的林荫大道。啊，母校，我回来了！小燕 子又飞回来了……”
• 〖例18〗“杏树虽然没有柑桔那样驰名，也很少诗人 为之挥毫，但我却最爱那杏树。因为它是我们家乡的 象征，更是我童年的摇蓝。我爱家乡的杏树……”
• 〖例19〗“每当我望着抽屉里袁老师送给我的这本笔 记，我的视线模糊了，书架的轮廓也模糊了，而袁老 师的面孔却异常清晰起来。……”
开头常见的毛病
• 1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。 有人把它比作大头娃娃。
• 2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这 么几句话。
• 3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想 感情不明白，不清楚，不真实。
常见的作文开头1
• 1．点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点 文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的 开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪 生》。
• 9．倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过 头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》 的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那 一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”
（一）议论式开头
• 〖例１〗“每个人都会爱美，去欣赏美。对于我们中 学生来说，‘美’更是一个迷人的字眼，具有无比的 吸引力。而对于我，则更爱那种富学洒脱的美……”
• 2．交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这 “四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一 年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点） 不幸被捕（事件）”
• 3．描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描 写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。 如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮， 一对俊俏轻快……”
（二）叙述性开头
• 〖例5〗“我思念家乡，不仅因为那里有凫凫的炊烟， 有翠绿的竹林，有会唱歌的小溪，说句实话，还有那 令人馋涎欲滴的包谷，更有那乡亲们暖暖的的温情和 温馨的笑语。”
• 〖例6〗“夕阳西下，我漫步河滩；身后，一串歪歪斜 斜的足迹在不断延伸，而那一件痛苦的往事和经历却 也随这足迹不断地涌现出来，使人不堪回首……”
（七）排比式开头
• 〖例20〗“有人喜欢听醉人的流行歌曲，有人喜欢跳 强劲的迪斯科舞，也有人倾倒于眼花缭乱的武术，而 我，却最热衷徜徉于中外名著的大堂。因为我喜欢语 文，更喜爱文学……”
（四）设问式开头
• 〖例1２〗“当你坐在宽敞明亮的课室，幸福地、 自由自在地学习，难道你就不会想起——还 有很多孤苦贫穷的孩子被拒校门之外？比起 他们，我们是如此的幸运，那难道你还不去 珍惜这宝贵的学习机会？……”
• 〖例13〗“站在清澈的小溪旁，你定会赞赏溪 水的洁净和明亮。可你想过没有，如果它是 一潭死水，还会如此赏心悦目吗？（写环 保）……”
• 〖例7〗“人们都知道，成功总是甜蜜并且温馨的，而 我的第一次成功，却是甜中带涩，涩中带甜，别有一 番滋味……”
• 〖例8〗“多年以来，我学习上总没有一次成绩突出的 时候，均以失望告终，以遗憾告结。而终于有那么一 次，却使我尝到了成功的滋味，使我难以忘怀……”
（三）写景式开头
• 〖例9〗“夏夜，满天繁星像孩子们调皮的眼睛，清澈 明亮，还眨呀眨的。我最喜欢家乡的夏夜……”
（五）引用式开头
• 〖例14〗“俗话说：‘失败乃成功之母’，只有经历 失败而取得的成功，才会显得更加有意，更加有 趣……”
• 〖例15〗“孔子曰：‘三人行，必有我师焉’。我的 同桌小刚，便如我的良师益友，使我真正懂得什么叫 真挚，什么叫友谊；如何学会生活，争取进步……”
• 〖例1ห้องสมุดไป่ตู้〗“王勃那‘海内存知已，天涯若比邻’的名 句说得一点也没错。我和以前的挚友小明虽然分隔了 几年，但如今仍保持通信，仿佛若这‘比邻’一般。”
• 〖例３〗“没有辛勤的耕耘，就没有收获的快乐；没 有严寒酷暑的拼搏，就没有优秀成绩的取得。我学习 上每一次学习的收获，都离不开这辛勤和拼搏……”
• 〖例４〗“生活，像无边无际的海洋，有时，它会掀 起小山似的波涛；有时，它又会荡起一朵朵晶莹的浪 花。生活，就这样多姿多彩，我最爱我这样的初中生 活……”
• 授课内容：作文的开头和结尾
• 课件制作、授课人：方永展
一、作文的开头
开头遵循的原则： • 1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想
紧密相联，为突出中心服务。 • 2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。 开头的基本要求： • １、为全文定好“基调”； • ２、定好写作方向； • ３、开门见山，不可离题太远； • ４、先声夺人。 • ５、语言精炼，不可废话连篇，久不入正题。
• 6．抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了， 我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心 爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。
常见的作文开头3
• 7．总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开 头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问， 共同……”
• 8．联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼， 从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘 托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕， 从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
• 〖例10〗“春夏季节，满山遍野一片雪白。那是家乡 的酸枣花开了。看到了酸枣花，不禁又使我想起我的 一位小邻居，她便如这可爱的小花，也这么冰清雪 白……”
• 〖例１1〗“落了，深秋的枯叶洒满山野；近了，初冬 的脚步踏进了南园。我的思维又一次回到小学母校， 又一次想起曾经耗尽心血关心和爱护过我的张老 师……”
常见的作文开头2
• 4．设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或 激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》 的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
• 5．引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引 用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者 共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山 水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”
（六）抒情式开头
• 〖例17〗“怀着激动的心情，我跨进了这熟悉的大门， 徘徊于熟悉的林荫大道。啊，母校，我回来了！小燕 子又飞回来了……”
• 〖例18〗“杏树虽然没有柑桔那样驰名，也很少诗人 为之挥毫，但我却最爱那杏树。因为它是我们家乡的 象征，更是我童年的摇蓝。我爱家乡的杏树……”
• 〖例19〗“每当我望着抽屉里袁老师送给我的这本笔 记，我的视线模糊了，书架的轮廓也模糊了，而袁老 师的面孔却异常清晰起来。……”
开头常见的毛病
• 1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。 有人把它比作大头娃娃。
• 2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这 么几句话。
• 3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想 感情不明白，不清楚，不真实。
常见的作文开头1
• 1．点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点 文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的 开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪 生》。
• 9．倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过 头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》 的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那 一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”
（一）议论式开头
• 〖例１〗“每个人都会爱美，去欣赏美。对于我们中 学生来说，‘美’更是一个迷人的字眼，具有无比的 吸引力。而对于我，则更爱那种富学洒脱的美……”
• 2．交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这 “四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一 年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点） 不幸被捕（事件）”
• 3．描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描 写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。 如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮， 一对俊俏轻快……”
（二）叙述性开头
• 〖例5〗“我思念家乡，不仅因为那里有凫凫的炊烟， 有翠绿的竹林，有会唱歌的小溪，说句实话，还有那 令人馋涎欲滴的包谷，更有那乡亲们暖暖的的温情和 温馨的笑语。”
• 〖例6〗“夕阳西下，我漫步河滩；身后，一串歪歪斜 斜的足迹在不断延伸，而那一件痛苦的往事和经历却 也随这足迹不断地涌现出来，使人不堪回首……”
（七）排比式开头
• 〖例20〗“有人喜欢听醉人的流行歌曲，有人喜欢跳 强劲的迪斯科舞，也有人倾倒于眼花缭乱的武术，而 我，却最热衷徜徉于中外名著的大堂。因为我喜欢语 文，更喜爱文学……”
（四）设问式开头
• 〖例1２〗“当你坐在宽敞明亮的课室，幸福地、 自由自在地学习，难道你就不会想起——还 有很多孤苦贫穷的孩子被拒校门之外？比起 他们，我们是如此的幸运，那难道你还不去 珍惜这宝贵的学习机会？……”
• 〖例13〗“站在清澈的小溪旁，你定会赞赏溪 水的洁净和明亮。可你想过没有，如果它是 一潭死水，还会如此赏心悦目吗？（写环 保）……”
• 〖例7〗“人们都知道，成功总是甜蜜并且温馨的，而 我的第一次成功，却是甜中带涩，涩中带甜，别有一 番滋味……”
• 〖例8〗“多年以来，我学习上总没有一次成绩突出的 时候，均以失望告终，以遗憾告结。而终于有那么一 次，却使我尝到了成功的滋味，使我难以忘怀……”
（三）写景式开头
• 〖例9〗“夏夜，满天繁星像孩子们调皮的眼睛，清澈 明亮，还眨呀眨的。我最喜欢家乡的夏夜……”
（五）引用式开头
• 〖例14〗“俗话说：‘失败乃成功之母’，只有经历 失败而取得的成功，才会显得更加有意，更加有 趣……”
• 〖例15〗“孔子曰：‘三人行，必有我师焉’。我的 同桌小刚，便如我的良师益友，使我真正懂得什么叫 真挚，什么叫友谊；如何学会生活，争取进步……”
• 〖例1ห้องสมุดไป่ตู้〗“王勃那‘海内存知已，天涯若比邻’的名 句说得一点也没错。我和以前的挚友小明虽然分隔了 几年，但如今仍保持通信，仿佛若这‘比邻’一般。”