我们的爱牙日教案
2023年爱牙日主题教育活动教案(通用5篇)
2023年爱牙日主题教育活动教案（通用5篇）爱牙日主题教育活动教案1一、教学主题：“健康口腔,幸福家庭”。
副主题：“关爱自己，保护牙周”牙齿健康要自己做主。
二、教学时间：9-17——9-20三、教学地点：岱下明珠365幼儿园四、教学目的：1、9月20日将是我国第x个全国"爱牙日"，幼儿园教学主题为"健康口腔,幸福家庭"。
旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。
让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五、教学准备：1、条幅主题：9.20全国爱牙日2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏3、幼儿牙齿健康检查表六、教学流程：1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园教学环境负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)2、9月19日7：30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，负责人：贺桂云(拍照)助手：徐珊珊(护士服)3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。
拍照：宋文超4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园教学(1)、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
(3)、小班：一起做《刷牙》律动5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。
(各班班主任)七、教学收尾由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱牙日主题教育活动教案2教学我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。
结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的教学，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
六年级下册美术教案第6课 我们的爱牙日｜岭南版
教案标题：六年级下册美术教案第6课我们的爱牙日｜岭南版教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 培养学生正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 引导学生运用绘画技巧和材料，创作一幅以爱牙日为主题的美术作品。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 牙齿的结构和功能。
2. 正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 美术作品的创作技巧和材料运用。
教学难点：1. 牙齿的结构和功能理解。
2. 美术作品的创作技巧和材料运用。
教学准备：1. 教师准备牙齿的结构和功能的相关资料。
2. 教师准备正确的刷牙方法和口腔卫生习惯的相关资料。
3. 教师准备美术作品的创作技巧和材料运用的相关资料。
4. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示牙齿的图片，引导学生观察并说出牙齿的结构和功能。
2. 教师引导学生分享自己的刷牙方法和口腔卫生习惯。
二、学习正确的刷牙方法和口腔卫生习惯（10分钟）1. 教师出示正确的刷牙方法的图片，引导学生观察并学习。
2. 教师示范正确的刷牙方法，并引导学生模仿。
3. 教师讲解口腔卫生习惯的重要性，并引导学生养成良好的口腔卫生习惯。
三、学习美术作品的创作技巧和材料运用（10分钟）1. 教师出示美术作品的图片，引导学生观察并说出作品的创作技巧和材料运用。
2. 教师示范美术作品的创作过程，并引导学生模仿。
四、创作实践（20分钟）1. 教师引导学生确定创作主题，并指导学生进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和指导。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，并进行自我评价。
2. 教师组织学生互相评价，并给予鼓励和建议。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 教师引导学生反思自己的学习和创作过程，并提出改进的措施。
教学延伸：1. 教师鼓励学生将爱牙日的主题延伸到家庭和社区，向家人和社区居民宣传保护牙齿的重要性。
幼儿园爱牙日大班教案
幼儿园爱牙日大班教案一、教学目标1.了解正确的口腔卫生知识，了解如何保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯2.提高幼儿认知能力和口头表达能力，增强幼儿园爱护口腔健康的意识和能力 3.培养幼儿团队合作的意识和能力，形成良好的集体氛围二、教学重难点1.理解正确的口腔卫生知识，能够自己保护牙齿2.活动开展过程中，幼儿团队合作三、教学内容3.1 口腔卫生的重要性（1）为什么说口腔卫生很重要？（2）我们该如何保护牙齿呢？3.2 口腔卫生小常识（1）每天刷牙两次（2）正确使用牙膏和牙刷（3）牙线的使用（4）定期医院口腔健康检查3.3 小组协作游戏设计一个游戏，分成4个小组，每个小组在规定时间内，比赛口儿童刷牙的正确时间。
3.4 口腔素描活动请幼儿用不同颜色的笔画出一张牙齿素描图，并表述自己关于口腔卫生的看法。
四、教学准备1.讲义、PPT、科普动画片等教具2.关于口腔保健和口腔疾病方面的知识书籍等 3.大型留言板、画笔、颜色笔、海报、标语等等五、教学过程5.1 活动一教师给孩子们播放一段科普视频，介绍牙齿是什么、牙齿和其他器官一样是人体的一部分，它们也需要保护。
让孩子们了解口腔卫生和口腔卫生的重要性。
5.2 活动二进行口腔卫生常识的讲解，并设计一个口腔卫生小常识游戏。
设计一个奖品，培养孩子们的卫生意识。
5.3 活动三口腔素描活动。
请孩子们用不同颜色的笔画出一张牙齿素描图，并在海报上写上自己的看法。
5.4 活动四小组协作游戏。
设计一个游戏，分为4个小组，每个小组在规定时间内，比赛口儿童刷牙正确时间。
获胜小组将获奖。
通过此游戏，培养孩子们团队合作和卫生意识。
六、教学总结通过活动和游戏，我们让孩子们了解到口腔卫生的重要性。
让他们认识到保护牙齿是非常重要的事情，不能忽视。
希望孩子们在接下来的生活中，能够自我保护和维护口腔健康。
同时，也让孩子们认识到，只有团队合作，才能让我们走得更远。
2023全国爱牙日健康教育教案范文(通用11篇)
2023全国爱牙日健康教育教案范文（通用11篇）全国爱牙日健康教育教案1一、活动目标1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识。
2、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。
二、活动准备：Flash（牙齿的秘密）、牙刷若干、牙模一个、镜子三、活动流程：交流讨论牙齿——Flash播放——儿歌的形式讲述刷牙的方法——幼儿学刷牙四、活动重难点：1、重点：知道保护牙齿最基本的方法。
2、难点：学会刷牙的正确方法。
五、活动过程：交流讨论牙齿（每位幼儿一面镜子）师：最近老师发现很多小朋友的牙齿和以前不一样了，现在我们拿出镜子看看自己的牙齿和以前有什么不一样的地方呀？（幼儿自由的讨论，了解换牙的基本常识）师：我们每个人在七八岁的时候乳牙就会掉，然后会长出新牙齿，老师发现有些小朋友的乳牙已经掉了长出了新牙齿。
师：新牙齿长出来后我们应不应该要保护它呀？（应改）那么我们该怎么保护它呀？（幼儿讨论，刷牙、淑口）师：我们吃完东西后一定要记得淑口，早晚刷牙。
今天阮老师就请来了一位牙疼的小朋友，他叫冬冬，我们一起来看看他的牙齿到底怎么了，好吗？Flash播放（牙齿的秘密）师：冬冬的牙齿怎么了呀？最后冬冬刷完牙之后他的牙齿变的怎么样了呢？（幼儿讨论回答）师：所以我们记得要早晚刷牙，现在我们一起来学学刷牙的方法吧。
儿歌的形式讲述刷牙的方法（出示牙模）教师边念儿歌边示范幼儿学刷牙幼儿边念儿歌边学刷牙师：今天我们学了刷牙的本领了，所以回家后一定要记得刷牙哦！全国爱牙日健康教育教案2活动目标：1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；2、能说出几种龋齿的危害；3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一个5、动画片〈虎口拔牙〉〉6、字卡若干活动过程：一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。
年幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》
年幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》一、教案目标通过本课教学，使幼儿了解牙齿的重要性，培养正确的刷牙习惯，增强爱护牙齿的意识，从小培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容1.什么是牙齿，牙齿的作用。
2.如何正确刷牙，刷牙的注意事项。
3.均衡饮食对牙齿的重要性。
4.如何预防蛀牙，保持口腔健康。
三、教学准备1.带有牙齿模型的教具。
2.演示用的牙刷、牙膏。
3.图片或卡通视频介绍牙齿的重要性。
4.各种食物的图片，用于讨论均衡饮食。
5.课堂互动游戏的准备。
四、教学过程第一部分：引入老师和孩子们一起观看介绍牙齿重要性的视频或图片，让孩子对本节课的主题有个初步了解。
第二部分：讲授1.介绍牙齿的形状、作用，为什么要保护牙齿。
2.演示正确的刷牙方式，讲解刷牙应该注意的事项。
3.通过图片或讨论方式，引导孩子们认识均衡饮食对牙齿健康的重要性。
第三部分：实践1.孩子们模仿老师正确刷牙的姿势和方法。
2.分发食物图片，让孩子们选择哪些食物有助于牙齿健康，哪些食物不利于牙齿健康。
第四部分：游戏互动设计口腔卫生知识问答游戏，激发孩子学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学反馈1.对孩子们的表现进行表扬和鼓励，加强正面激励。
2.向家长发送本节课内容的简报，提醒家长在家中帮助孩子巩固口腔卫生知识。
六、教学延伸1.鼓励孩子们每天晚上刷牙，养成良好的刷牙习惯。
2.定期组织口腔检查，及时发现口腔问题，引导家长及时治疗。
通过本节课的教学，帮助孩子们从小培养良好的口腔卫生习惯，牢固树立保护牙齿的重要性，让他们在未来拥有一个健康牙齿的同时，学会爱护自己的口腔健康。
幼儿园爱牙日活动方案7篇
幼儿园爱牙日活动方案7篇爱牙日活动方案篇一一、活动主题维护口腔健康，提高生命质量。
二、宣传口号（一）维护口腔健康，增进全身健康。
（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
（三）拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
（四）口腔健康是人类文明的标志。
（五）口腔不健康，发音影响大。
（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
（八）窝沟封闭保护牙齿。
三、主题信息（一）保持健康是提高生命质量的前提，口腔健康是全身健康的重要组成部分。
口腔健康是反映健康和生命质量的一面镜子，被世界卫生组织列为人体健康的10大标准之一。
健康的口腔具有咀嚼、发音和保持面部协调美观的作用。
口腔疾病对健康和生命质量的影响体现在以下几个方面：1、口腔疾病对口腔健康的影响。
（1）口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
（2）口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
（3）牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响。
（4）不良口腔卫生状况和疾病可以造成口腔异味。
（5）口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的'癌症之一。
口腔癌术后常可造成面容严重损毁。
（6）口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往可以继发其他口腔疾病。
2、口腔疾病对全身健康的影响。
（1）心脏疾病口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠心病等心脏疾病。
大量研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发作或总的死亡率均有显著相关。
（2）呼吸道疾病口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。
据有关资料统计，肺炎80%的诱因是吸入口腔、咽部含有细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
（3）糖尿病大量研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。
研究表明，糖尿病患者常常并发不同程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害严重且进展更迅速。
岭南版美术六年级下册《6. 我们的“爱牙日”》说课稿2
岭南版美术六年级下册《6. 我们的“爱牙日”》说课稿2一. 教材分析《6. 我们的“爱牙日”》是岭南版美术六年级下册的一课。
本课以“爱牙日”为主题，旨在让学生通过绘画和手工制作的形式，表达出对口腔健康的关注和重视。
教材中提供了多种创作方法和灵感，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出富有个人特色的牙医宣传画。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对于表达自己的观点和情感也有一定的认识。
但部分学生可能对口腔健康知识了解不多，因此在教学过程中需要引导学生了解牙医工作的相关知识，以便能够更好地进行创作。
三. 说教学目标1.让学生了解“爱牙日”的意义，提高口腔健康意识。
2.培养学生运用绘画和手工制作表达个人观点的能力。
3.引导学生关注生活中的美好事物，培养审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：通过绘画和手工制作，表达出对口腔健康的关注。
2.难点：如何将牙医工作中的元素融入作品中，创作出富有个人特色的牙医宣传画。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解“爱牙日”的由来和意义，传授绘画和手工制作的基本技巧。
2.示范法：展示优秀作品，分析作品中的元素和创作思路。
3.引导法：引导学生观察生活中的美好事物，激发创作灵感。
4.互动法：分组讨论，学生之间相互交流心得，分享创作经验。
六. 说教学过程1.导入：讲解“爱牙日”的由来和意义，引导学生关注口腔健康。
2.讲解：传授绘画和手工制作的基本技巧，分析优秀作品中的元素和创作思路。
3.实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.展示：学生展示作品，相互交流心得，分享创作经验。
5.总结：强调口腔健康的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和践行。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.“爱牙日”的由来和意义2.绘画和手工制作的基本技巧3.优秀作品分析4.创作思路和灵感来源八. 说教学评价1.学生作品的创意和独特性2.学生在创作过程中的参与度和积极性3.学生对口腔健康知识的了解和运用4.学生对作品的审美能力和评价能力九. 说教学反思在教学过程中，教师应不断反思以下问题：1.学生对“爱牙日”意义的理解和关注程度是否足够？2.学生对绘画和手工制作技巧的掌握情况如何？3.教学方法和手段是否适合学生的需求？4.如何在教学中更好地引导学生关注生活中的美好事物？5.教学过程中是否存在不足之处，如何改进？以上为详细复杂的说课稿文档，希望能够帮助到您。
口腔健康爱牙日教案
口腔健康爱牙日教案口腔健康爱牙日教案（精选5篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的口腔健康爱牙日教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
口腔健康爱牙日教案1今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。
具体活动参考方案如下：一、活动目标1. 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2. 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
二、活动准备1. 教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。
2. 请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。
3. 幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。
三、活动程序1、健康活动《牙齿上的小洞洞》2、了解世界爱牙日的由来和主题3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》口腔健康爱牙日教案2一、活动目的：儿童是祖国的未来，眼睛是心灵的窗户。
保护眼睛应当从小做起，养成良好的用眼护眼习惯。
而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正，上网看电视用眼过度，读书时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。
鉴于目前中、小学生视力下降，近视比例不断上涨，引起青少年、家长和社会重视保护视力，爱护眼睛，纠正青少年日常规范，提高青少年的身体素质，促进青少年健康成长。
二、活动时间：20xx年6月5日6日三、集合地点：凤凰山公园北门口四、活动主题：关注青少年眼健康。
五、参加人员：小记者、基地老师六、活动内容：1、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报，进行爱眼护眼知识宣传，并进行评比。
2、8:30----9:00(下午14:00----14:30)开展爱眼知识有奖问答。
3、9：00-----10:00 拓展训练4、10：00----11:00 进行采访，并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。
爱护牙齿教案5篇
爱护牙齿教案5篇爱护牙齿教案篇一设计意图：在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。
一、活动目标：1．认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2．知道门牙和磨牙的的使用方法。
3. 能养成餐后漱口的习惯。
4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5. 了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
二、活动准备：1．知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2.物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。
三、活动过程：1．出示牙齿模型，认识牙齿特征。
认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。
因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2．知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3．了解蛀牙产生的`原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。
""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4．学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
四、延伸活动：1. 练习使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。
4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。
“国际爱牙日”主题班会教案多篇
“国际爱牙日”主题班会教案多篇“国际爱牙日”主题班会教案1一、活动主题今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸福家庭”;副主题：“关爱自己，保护牙周”。
二、活动时间20__年9月20日三、宣传口号1、维护口腔健康，增进全身健康。
2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
4、口腔健康是人类文明的标志。
5、口腔不健康，发音影响大。
6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
20__年“国际爱牙日”主题班会教案2知识目标：了解一般的牙齿知识(乳牙与恒牙);复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。
能力目标：让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙;课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。
情感目标：通过学习，培养学生良好的口腔保健习惯。
教学重点：1、进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。
2、课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。
教学难点：培养学生良好的口腔保健习惯。
教学准备：学生：牙刷、牙模、小品表演、“两图”一、学生分享掉牙的感受。
出示：我的新牙长出了，为了保护它，我吃零食的习惯已经控制了。
第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。
请学生与大家分享牙齿小故事。
说出掉牙的感受。
学生小品表演。
提问：从__同学吃零食的情况，你发现了什么?能提出一些数学问题吗?二、初步了解我们的牙齿。
(解释乳牙和恒牙，知道保护它们的重要性)解疑：介绍乳牙和恒牙的有关知识(播放录音)三、复习牙防五步曲和正确的刷牙方法出示课题:保护我们的牙齿我们怎样保护自己的牙齿呢?根据学生回答，师稍作解释与提醒。
检查学生刷牙是否正确。
(每组选派1人进行刷牙比赛，评出卫生小标兵)学生回答“牙防五步曲”。
小组交流(各组员示范刷牙的方法，选1人参加比赛)四、知识拓展提出有关口腔保健的小问题。
(师适当引导，表扬有创意的同学)学生发表己见，提出解决办法。
青少年中学生《爱护牙齿》健康教育主题班会课教案
青少年中学生《爱护牙齿》健康教育主题班会课教案爱护牙齿【活动目的】在9月20日全国“爱牙日”到来之际，为了让学生更好的了解到牙齿的重要性，体现发展先进文化的要求，根据学生的实际情况，召开本次班会。
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使同学们了解到牙齿的重要性，从而加强学生的保护牙齿的意识。
本次活动主要是让学生自己开展活动，了解身体健康的重要性的同时，培养学生自己的组织能力和创造能力。
【活动准备】1、查阅报刊杂志，收看电视或利用网络资源等，获取一些有关爱牙日和牙齿的一些知识。
2、让学生在查阅资料后，准备一些有关牙齿的节目，通过形象的表演使学生认识到保护牙齿的重要性。
【活动方式】师生交流讨论，总结【活动过程】一、开场白：男：各位同学，人们对健康的理解往往是不同的，有人认为没有病就是健康，这种理解是不全面的，还有人认为没有疾病、身体强壮就是健康，这种理解稍微进了一步，但依然不够完整。
身体健康是心理健康和社会交往健全的物质基础，一个人如健康欠佳或疾病缠身，会或多或少的影响心理和社会交往两个方面。
这次班会的主题是围绕牙齿的，通过这次班会，我希望大家能够更加爱护自己的牙齿，让自己的牙齿更健康。
女：有一句广告词不知道大家听说过没有？“我的愿望是红色的，我的笑容是洁白的”，为了让大家的笑容看起来更灿烂，让我们一起努力的把这次班会开成功。
二、主持人介绍爱牙日和有关牙齿的一些知识。
男：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，肯定每年的9月20日为全国爱牙日。
宗旨是通过爱牙日举动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的遍及教育，加强口腔键康看法和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔安康水平。
我国的龋病、牙周病患者浩瀚，而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因而，解决牙病问题的根本出路在于预防。
建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。
六年级下册美术教案第6课 我们的爱牙日｜岭南版
岭南版美术教材六年级下册第6课《我们的“爱牙日”》教学设计一、学习目标:1.知识与技能:了解和感受保护牙齿的重要性和方法,了解设立”爱牙日”的目的,学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态.2.过程与方法:设计制作”爱牙日”的小彩旗,利用画面表达宣传爱护牙齿的意图.3.情感、态度、价值观:知道保护牙齿的重要性,认识艺术创作和生活的紧密联系.二、教学重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。
三、教学难点：掌握设计与制作小彩旗的设计方法。
四、教学准备：课件、作画工具、漫画作品等。
五、教学过程一、导入部分、1.欣赏广告视频，看看他在做什么？视频的创意是什么？2.如果不刷牙有什么后果？3.所以我们要爱护我们的牙齿，今天我们一起来学习第6课《我们的“爱牙日”》。
二、新授部分1.创设情境：一起去参观一下爱牙宣传小屋，但是门口有一个机关问题，需要回答正确，大门才会为我们敞开……2.问题：“爱牙日”是在哪一天？3.大门打开，走进爱牙宣传屋，看到一地的纸屑，原来这些原来都是挂在上面的漂亮的爱牙宣传小彩旗。
今天有一个非常重要的任务：请同学们齐心协力重新设计制作一批新的爱牙宣传小彩旗。
4.往前走，可以看到一批保管得比较好的小彩旗问：这些小彩旗的外形一样吗？5.选择五星型的小彩旗，观察：小彩旗上有什么内容？（刷牙的人、宣传口号）6.欣赏《刷牙歌》，观察刷牙的动作是怎么样的？（张大嘴巴、仰着脖子、牙刷在嘴里来回刷动等等）7.刷牙的人：嘴巴夸张、动作夸张、表情夸张。
8.宣传口号：简介、概括。
9.（作业布置）重要任务：请你运用夸张、变形的表现手法，以《保护牙齿》为宣传口号，设计制作一件宣传“爱牙日”的小彩旗。
10.学生创作，教师巡视11.作品展示12.小结六、作业布置：运用夸张、变形的表现手法，以《保护牙齿》为宣传口号，设计制作一件宣传“爱牙日”的小彩旗。
七、板书设计：我们的“爱牙日”八、教学反思：本课教学目的在于以漫画这种有效的绘画形式宣传保护牙齿的重要性，并认识到艺术创作和生活的紧密联系。
2023年小班爱牙日主题活动教案(精选14篇)
2023年小班爱牙日主题活动教案（精选14篇）小班爱牙日主题活动教案1活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会正确的刷牙方法。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。
没办法只好把牙拨掉。
”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。
每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。
”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”小班爱牙日主题活动教案2活动目标1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
小班爱牙日生成教案及反思
小班爱牙日生成教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解牙齿的重要性，明白保护牙齿的方法和意义。
2. 培养学生正确的刷牙习惯，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生的健康意识。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，让学生了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 教学难点，如何让学生理解牙齿的重要性，如何引导学生养成良好的刷牙习惯。
三、教学准备：1. 板书准备，牙齿的重要性，正确的刷牙方法，口腔卫生习惯。
2. 教学素材，牙齿模型、牙刷、牙膏、口腔卫生宣传册等。
3. 教学环境，整洁明亮的教室，保持空气流通。
四、教学过程：1. 创设情境，导入话题。
老师向学生介绍今天的主题是“爱牙日”，让学生谈谈自己对牙齿的看法，以及平时的刷牙习惯。
2. 讲解牙齿的重要性。
老师向学生讲解牙齿的作用，引导学生明白牙齿的重要性，以及不良的口腔卫生习惯可能导致的问题。
3. 展示正确的刷牙方法。
老师向学生展示正确的刷牙方法，并让学生模仿，纠正学生不正确的刷牙姿势。
4. 分组活动。
将学生分成小组，让他们一起设计口腔卫生宣传海报，鼓励他们发挥想象力，展示口腔卫生的重要性。
5. 游戏互动。
设计一些口腔卫生知识问答游戏，让学生通过游戏的方式学习口腔卫生知识，增加学习的趣味性。
6. 总结提高。
老师和学生一起总结今天的学习内容，强调牙齿的重要性，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。
五、教学反思：在本次课程中，学生通过各种形式的活动，增强了对口腔卫生的认识，提高了口腔卫生意识。
但是也存在一些不足之处，比如在教学过程中，有些学生无法集中注意力，导致对口腔卫生知识的理解不够深入。
因此，在今后的教学中，需要更多地采用多媒体教学手段，增加教学内容的趣味性，以吸引学生的注意力。
同时，也需要加强与家长的沟通，让家长能够配合学校的口腔卫生教育，共同培养学生良好的口腔卫生习惯。
总的来说，本次教学虽然取得了一定的成效，但也暴露出了一些问题。
2023年全国爱牙日主题活动教案(通用5篇)
2023年全国爱牙日主题活动教案（通用5篇）全国爱牙日主题活动教案19月20日是全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。
一、活动主题今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸福家庭”；副主题：“关爱自己，保护牙周”。
二、活动时间9月20日三、宣传口号1、维护口腔健康，增进全身健康。
2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
4、口腔健康是人类文明的标志。
5、口腔不健康，发音影响大。
6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
疾控中心门前及主要街道人口密集的地方五、活动形式1、爱牙日活动期间，在疾控中心门前张贴宣传画、横幅、营造良好的宣传氛围。
2、在疾控中心适当的位置设立口腔健康咨询点，发放口腔健康宣传资料。
3、在主要街道设咨询台，发放宣传单。
4、各个学校的班级组织口腔健康知识讲座，宣传板面展出等活动。
5、同时，加强媒体宣传，以多种形式开展口腔健康教育活动。
全国爱牙日主题活动教案2每年9月20日是全国“爱牙日”。
为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯，做好牙防保健，传达护齿好习惯的知识，塑造“维护口腔健康，提高生命质量”的观念，东风小学决定在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。
现制定以下活动方案：一、活动时间：9月20日二、活动主题：健康口腔，幸福家庭三、活动对象一、二年级学生1、加强爱牙护牙知识宣传。
一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。
2、开展一节主题班会。
9月20日早上第一节课，一、二年级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的班会课。
重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的意义，正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。
4、人人参与，每个学生写一条爱牙广告语。
初中生爱牙日教案
初中生爱牙日教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解牙齿健康的重要性，认识到爱护牙齿的必要性。
2. 培养学生养成良好的口腔卫生习惯，提高牙齿健康水平。
3. 增强学生的健康意识，提高自我保护能力。
教学重点：1. 牙齿健康的重要性2. 养成良好的口腔卫生习惯教学难点：1. 如何引导学生正确刷牙2. 如何保持良好的口腔卫生教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍爱牙日的由来和意义。
2. 提问：你们知道牙齿健康的重要性吗？为什么我们要爱护牙齿？3. 学生发言，教师总结。
二、自主学习（5分钟）1. 让学生阅读教材，了解牙齿的结构和功能。
2. 提问：牙齿对我们的日常生活有哪些重要作用？3. 学生发言，教师总结。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解牙齿健康的重要性，引用相关数据和案例。
2. 讲解如何正确刷牙，示范刷牙方法。
3. 讲解如何保持良好的口腔卫生，提出建议和注意事项。
四、小组讨论（10分钟）1. 让学生分组讨论，如何养成良好的口腔卫生习惯。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、实践活动（10分钟）1. 让学生演示正确刷牙的方法，互相检查。
2. 教师指导学生正确使用牙线和漱口水。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调牙齿健康的重要性，提醒学生养成良好的口腔卫生习惯。
七、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于爱牙日的心得体会。
2. 制定一个月的口腔卫生计划，并坚持执行。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种教学方式，让学生深入了解牙齿健康的重要性，学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和内容，确保教学效果。
同时，要注重培养学生的自主学习能力和合作精神，提高他们的健康意识和生活素养。
初中爱牙日教案
初中爱牙日教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解牙齿的重要性，认识到保护牙齿的必要性。
2. 培养学生养成良好的口腔卫生习惯，减少口腔疾病的发生。
3. 提高学生关爱自己身体健康的意识，增强自我保护能力。
教学内容：1. 牙齿的结构和功能2. 口腔卫生保健知识3. 不良口腔习惯的危害4. 预防牙病的方法5. 爱护牙齿的重要性教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道牙齿对我们的重要性吗？2. 学生分享自己对牙齿的认识和保护牙齿的经验。
二、讲解牙齿的结构和功能（5分钟）1. 教师利用图片和模型讲解牙齿的结构，包括牙釉质、牙本质、牙髓等。
2. 介绍牙齿的功能，如咀嚼、发音等。
三、口腔卫生保健知识（5分钟）1. 教师讲解正确的刷牙方法，强调刷牙的重要性。
2. 介绍使用牙线、漱口水等口腔清洁工具的方法。
3. 引导学生养成良好的口腔卫生习惯，如饭后漱口、定期检查牙齿等。
四、不良口腔习惯的危害（5分钟）1. 教师讲解不良口腔习惯，如咬手指、吮吸嘴唇等。
2. 分析这些习惯对牙齿和口腔健康的影响。
五、预防牙病的方法（5分钟）1. 教师介绍预防牙病的基本方法，如合理饮食、避免吸烟等。
2. 引导学生关注自己的口腔健康状况，及时发现和治疗口腔疾病。
六、爱护牙齿的重要性（5分钟）1. 教师强调爱护牙齿对身体健康的重要性。
2. 学生分享自己爱护牙齿的心得体会。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次活动的重点内容。
2. 学生谈谈自己在活动中的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对牙齿结构和功能的了解程度。
2. 学生对口腔卫生保健知识的掌握情况。
3. 学生养成良好的口腔卫生习惯的情况。
4. 学生对预防牙病的方法的认识和运用能力。
备注：教师在活动中应注意观察学生的参与情况和反馈，针对不同学生进行个别指导，确保教学效果的达成。
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美术教学设计
执教老师：吴亚方
授课班级：604班
学习领域：造型·表现
教学课题：《我们的爱牙日》
课前准备：卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等。
一、教材简析：
本课主要引导学生欣赏感受同龄人表现刷牙的漫画作品，尝试探索漫画创作练习的表现手法，在了解科学保健口腔常识的过程中进行健康的普及教育，增强“美术.人文.科技”的创造意识。
二、学习目标:
1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。
2、设计制作“爱牙日”的彩旗小卡片，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。
3、知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。
三、教学要点：
1、重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的彩旗小卡片宣传设计。
2、难点：掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。
四、作业要求：
应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧，以《保护牙齿》为宣传口号，设计一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。
要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣，整体画面显眼，色彩搭配活泼亮丽，视觉感强。
五、教学过程：
（一）、课堂导入：
1、出示谜语让学生猜出谜底。
2、图片欣赏，激趣导入。
课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那一组，
并说说为什么喜欢
3、学生回答，教师小结并出示课题：我们的爱牙日。
（二）课堂发展：
1、了解与交流。
(1)、提问：“爱牙日”是哪一天它是怎么由来的
出示课件爱牙日的由来，学生朗读！
(2)、教师讲解关于牙齿的分类和作用。
(3)、小组讨论：我们应该如何护齿和健齿
学生回答，教师点评并表扬积极回答问题的学生。
(4)、演一演：谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的
引导学生回忆自己刷牙时有趣的细节；教师讲解细节。
2、赏析与探究。
（1）、设问：怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来
（2）、欣赏漫画刷牙作品，讲解作品的表现手法。
（3）、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。
出示板书：脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的夸张。
教师边讲解边示范。
（4）、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。
3、出示作业要求。
4、学生练习教师巡视指导。
（三）、展示与评价：
1、小组评：以小组进行展评，选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组的作品进行总评。
2、自评：请说出你是怎么表现这幅画的
3、他评：
（1）、选出你最喜欢的作品；
（2）、你认为他的画哪儿最有意思，为什么
（3）、请说说你的想法和看法。
（四）、课堂小结：
通过本节课学习，同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技巧，明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸张。
同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。
（五）、课后延伸：
1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。
2、回家利用小镜子观察一下自己的牙齿。
3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。