传染病防控知识宣传PPT[1]
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学校传染病防控通用ppt
第十三页,共三十八页。
保护易感人群的措施
✓ 提高人群非特异性免疫力,包括个人的防护、 卫生知识、卫生习惯
✓ 人群的免疫预防:包括常规接种、应急接种
✓ 对密切接触者的药物(Wu)预防:药物(Wu)应是 有效的;时间短、耐药性产生、副作用; 有针对性对可能受感染者使用
第十四页,共三十八页。
学校传染病的特点
第二十七页,共三十八页。
流行特征(Zheng)和临床表现
4、流行性腮腺(Xian)炎
【流行病学】
潜伏期:为12-25日,通常为18日 隔离期:隔离至腮腺肿大完全消退,约3周左右
1. 传染源 患者和携带病毒者 。
2. 传播途径 直接接触患者的唾液或飞沫传播 。患者在腮腺明显肿胀前6、7
日至肿胀后9日期间具有传染性。
第二十三页,共三十八页。
第二十四页,共三十八页。
第二十五页,共三十八页。
流行特征和临(Lin)床表现
3、麻 疹 (Ma)
【流行病学】
潜伏期:常见为8-12日,最短至最长为6-18天 隔离期:自发病之日起至退疹时或出疹后5天。
1. 传染源 病人是唯一的传染源传染性。
2. 传播途径 飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物 。
第七页,共三十八页。
传播途径分类
直接或间接
空气或飞沫 经水传播
食物传播 接触传播 血液或体液 昆虫或动物
土壤传播
医源性传播
围产期传播
多途径传播
水痘、结膜(Mo)炎(红眼病)
水痘、流感、肺结核 霍乱、血吸虫
痢疾、伤寒 淋病、疥疮、艾滋病 乙肝、艾滋病
乙脑、疟疾、狂犬
炭疽、破伤风 丙肝、艾滋病
(6)在确认疫情的第一时间内,疫情报告人在报 告校领导的同时,应立即向我院和上级教育主管 部门上报疫情。
保护易感人群的措施
✓ 提高人群非特异性免疫力,包括个人的防护、 卫生知识、卫生习惯
✓ 人群的免疫预防:包括常规接种、应急接种
✓ 对密切接触者的药物(Wu)预防:药物(Wu)应是 有效的;时间短、耐药性产生、副作用; 有针对性对可能受感染者使用
第十四页,共三十八页。
学校传染病的特点
第二十七页,共三十八页。
流行特征(Zheng)和临床表现
4、流行性腮腺(Xian)炎
【流行病学】
潜伏期:为12-25日,通常为18日 隔离期:隔离至腮腺肿大完全消退,约3周左右
1. 传染源 患者和携带病毒者 。
2. 传播途径 直接接触患者的唾液或飞沫传播 。患者在腮腺明显肿胀前6、7
日至肿胀后9日期间具有传染性。
第二十三页,共三十八页。
第二十四页,共三十八页。
第二十五页,共三十八页。
流行特征和临(Lin)床表现
3、麻 疹 (Ma)
【流行病学】
潜伏期:常见为8-12日,最短至最长为6-18天 隔离期:自发病之日起至退疹时或出疹后5天。
1. 传染源 病人是唯一的传染源传染性。
2. 传播途径 飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物 。
第七页,共三十八页。
传播途径分类
直接或间接
空气或飞沫 经水传播
食物传播 接触传播 血液或体液 昆虫或动物
土壤传播
医源性传播
围产期传播
多途径传播
水痘、结膜(Mo)炎(红眼病)
水痘、流感、肺结核 霍乱、血吸虫
痢疾、伤寒 淋病、疥疮、艾滋病 乙肝、艾滋病
乙脑、疟疾、狂犬
炭疽、破伤风 丙肝、艾滋病
(6)在确认疫情的第一时间内,疫情报告人在报 告校领导的同时,应立即向我院和上级教育主管 部门上报疫情。
传染病防控知识培训ppt
防控措施
03
避免不洁性行为、不与他人共用注射器、不接受未经检验的血
液制品、注意个人卫生习惯、定期检测HIV抗体等。
其他常见传染病防控措施
流行性感冒
接种流感疫苗、避免接触患者呼吸道分泌物及使用过的物品、保持室内通风 等。
水痘
接种水痘疫苗、避免接触患者水痘皮疹及使用过的物品、保持室内通风等。
03
传染病暴发与应对
根据传播途径和疾病特点,传染病可分为呼吸道传染病、消 化道传染病、接触传染病、虫媒传染病、血液传染病等。
传染病的流行病学原理
1 2
传染源
传染病的病原体在体内繁殖、传播的个体或群 体。
传播途径
病原体从传染源转移到易感人群的途径和方法 。
3
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力,容易感染该病的人 群。
传染病的预防与控制
媒体沟通与信息发布
媒体沟通
加强与媒体的沟通和联系,建立良好的合作关系,确保信息的准确性和及时性传 递。
信息发布
建立科学的信息发布机制,确保信息的权威性和可信度,及时向社会公布疫情信 息和防控进展,增强公众的信心和士气。
06
国际合作与交流
国际传染病防控的挑战
全球疫情蔓延
01
全球范围内,许多传染病仍在不断蔓延,给疫情防控带来严峻
学习借鉴其他国家和地区的防控经验和做法,完善本国防控体系。
加强国际合作与交流的重要性
01
共同应对
疫情是全人类面临的共同挑战,加强国际合作与交流是战胜疫情的重
要途径。
02
提高防控效果
通过国际合作与交流,可以加速疫苗研发、分发和使用,提高防控效
果。
03
促进经济发展
传染病防控相关知识ppt
02
加强技能培训
医护人员应定期进行传染病防控技能培训。
03
自我健康监测
医护人员应定期进行自我健康监测,发现身体异常及时报告。
社区居民防控措施
1 2
增强防疫意识
社区居民应了解传染病的基本知识,增强防疫 意识。
避免接触
尽量避免直接接触可能的传染病患者,如发热 、咳嗽等。
3
遵守公共卫生规定
在公共场所应佩戴口罩,保持社交距离,避免 触摸公共物品。
正确佩戴口罩
正确佩戴口罩,确保口罩遮盖口鼻,尽可能减少面部与口罩之间的空隙。建议选择自行车 或电动车出行。
及时更换口罩
建议每4小时更换一次口罩,如接触过可疑感染者或出现破损、污染等情况时应及时更换 。
保持社交距离
01
减少聚集活动
避免参加人员聚集的活动,如婚礼、丧礼、大型聚会等,降低疫情传
播风险。
02
1 2
加强传染病监测
建立完善的传染病监测系统,及时发现、追踪 和管理病例,防范疫情扩散。
健全应急预案
制定不同级别的应急预案,明确响应程序、措 施和责任人,确保疫情得到及时处置。
3
加强医疗救治
提高医疗救治能力和水平,确保患者得到及时 有效的治疗,降低病死率。
加强健康教育宣传
提高公众健康意识
01
通过健康教育宣传,普及传染病防控知识,提高公众的健康意
传染病防控相关知识ppt
目 录
• 传染病的基本知识 • 传染病防控的基本措施 • 不同人群的传染病防控措施 • 常见传染病的防控重点 • 传染病防控的国际合作与交流 • 传染病防控的未来展望
01
传染病的基本知识
传染病的定义与特点
定义
《传染病的预防》PPT课件
现状
随着全球化和人口流动的增加,传染 病传播的范围和速度不断扩大,新的 传染病也不断出现,如SARS、禽流感 、新冠等。
02 预防措施
疫苗接种
01
02
03
疫苗种类
针对不同传染病,有不同 的疫苗可供选择。
接种计划
根据国家或地区的规定, 制定详细的疫苗接种计划 。
接种效果
疫苗接种可以有效降低感 染风险,减少并发症的发 生。
措施落实情况
分析各项政策措施在实践中的执行情况,包括传染病监测、 预警和处置,疫苗接种,健康教育等。
未来发展趋势预测
发展趋势
分析公共卫生体系未来发展的趋势, 如数字化、智能化、国际化等。
预测与展望
结合国内外形势和公共卫生发展趋势 ,对未来公共卫生体系建设提出预测 和建议,如加强国际合作、提升科技 创新能力等。
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 传染病概述 • 预防措施 • 常见传染病预防 • 公共卫生体系建设与政策支持 • 案例分析:成功预防传染病案例分享 • 总结与展望:加强传染病预防意识,共
建健康社会
01 传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体(如细菌、病 毒、真菌等)引起的,能在人与 人、动物与动物或人与动物之间 相互传播的疾病。
某地区针对手足口病疫情,坚持以预防为主,加强疫情监测和预警,科学指导防控工作。通过加强宣 传教育,提高众对手足口病的认识和防护意识,同时加强医疗资源保障,提高救治成功率,成功预 防了手足口病的爆发。
案例三
总结词
快速响应、科学救治、有效防控
VS
详细描述
某地区在水痘疫情爆发时,迅速启动应急 响应机制,加强疫情监测和预警,科学制 定救治和防控策略。通过强化医疗资源保 障,提高救治成功率,同时加强宣传教育 ,提高公众对水痘的认识和防护意识,成 功应对了水痘疫情的爆发。
随着全球化和人口流动的增加,传染 病传播的范围和速度不断扩大,新的 传染病也不断出现,如SARS、禽流感 、新冠等。
02 预防措施
疫苗接种
01
02
03
疫苗种类
针对不同传染病,有不同 的疫苗可供选择。
接种计划
根据国家或地区的规定, 制定详细的疫苗接种计划 。
接种效果
疫苗接种可以有效降低感 染风险,减少并发症的发 生。
措施落实情况
分析各项政策措施在实践中的执行情况,包括传染病监测、 预警和处置,疫苗接种,健康教育等。
未来发展趋势预测
发展趋势
分析公共卫生体系未来发展的趋势, 如数字化、智能化、国际化等。
预测与展望
结合国内外形势和公共卫生发展趋势 ,对未来公共卫生体系建设提出预测 和建议,如加强国际合作、提升科技 创新能力等。
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 传染病概述 • 预防措施 • 常见传染病预防 • 公共卫生体系建设与政策支持 • 案例分析:成功预防传染病案例分享 • 总结与展望:加强传染病预防意识,共
建健康社会
01 传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体(如细菌、病 毒、真菌等)引起的,能在人与 人、动物与动物或人与动物之间 相互传播的疾病。
某地区针对手足口病疫情,坚持以预防为主,加强疫情监测和预警,科学指导防控工作。通过加强宣 传教育,提高众对手足口病的认识和防护意识,同时加强医疗资源保障,提高救治成功率,成功预 防了手足口病的爆发。
案例三
总结词
快速响应、科学救治、有效防控
VS
详细描述
某地区在水痘疫情爆发时,迅速启动应急 响应机制,加强疫情监测和预警,科学制 定救治和防控策略。通过强化医疗资源保 障,提高救治成功率,同时加强宣传教育 ,提高公众对水痘的认识和防护意识,成 功应对了水痘疫情的爆发。
传染病防治法课件ppt共48张
现和控制传染源。
医疗救治
规范医疗救治行为,提高传染 病诊断和治疗水平,保障患者
得到及时、有效的救治。
监督管理
明确政府及相关部门的职责, 加强传染病防治工作的监督管 理,确保各项措施落到实处。
法律责任
明确违反传染病防治法的法律 责任,加大对违法行为的处罚 力度,维护公共卫生安全。
防治法实施意义
保障公共卫生安全
外来性
指国内或地区内原来不存在,而从国外或外地通过外来人口或物品传 入的传染病,如艾滋病等。
传染病防治原则
管理传染源
对传染源的控制和管理是预防和控制传染病的重要措施, 包括对患者的隔离、治疗和管理,以及对动物传染源的管 理。
切断传播途径
根据传染病的传播途径,采取针对性的措施,如消毒、杀 虫、灭鼠等,以切断传播途径,防止病原体的传播和扩散 。
开展传染病防治宣传教育
组织开展传染病防治知识的宣 传教育工作,提高公众对传染 病的认知和防范意识。
医疗机构职责与义务
严格执行传染病防治法律、法规和技术规范
医疗机构应当依据相关法律、法规和技术规范开展传染病防治工作, 确保医疗质量和安全。
及时报告疫情并采取措施
发现传染病疫情时,医疗机构应当立即采取必要的控制措施,并按照 规定向有关部门报告。
低传染病传播风险。
个人防护
倡导良好个人卫生习惯 ,加强个人防护用品的
配备和使用。
控制措施
疫情监测与报告
建立完善的疫情监测和报告制 度,及时发现和处置传染病疫
情。
隔离治疗
对确诊患者和疑似患者进行隔 离治疗,防止疫情扩散。
消毒处理
对疫点、疫区进行彻底消毒处 理,杀灭病原体。
限制或停止集聚活动
医疗救治
规范医疗救治行为,提高传染 病诊断和治疗水平,保障患者
得到及时、有效的救治。
监督管理
明确政府及相关部门的职责, 加强传染病防治工作的监督管 理,确保各项措施落到实处。
法律责任
明确违反传染病防治法的法律 责任,加大对违法行为的处罚 力度,维护公共卫生安全。
防治法实施意义
保障公共卫生安全
外来性
指国内或地区内原来不存在,而从国外或外地通过外来人口或物品传 入的传染病,如艾滋病等。
传染病防治原则
管理传染源
对传染源的控制和管理是预防和控制传染病的重要措施, 包括对患者的隔离、治疗和管理,以及对动物传染源的管 理。
切断传播途径
根据传染病的传播途径,采取针对性的措施,如消毒、杀 虫、灭鼠等,以切断传播途径,防止病原体的传播和扩散 。
开展传染病防治宣传教育
组织开展传染病防治知识的宣 传教育工作,提高公众对传染 病的认知和防范意识。
医疗机构职责与义务
严格执行传染病防治法律、法规和技术规范
医疗机构应当依据相关法律、法规和技术规范开展传染病防治工作, 确保医疗质量和安全。
及时报告疫情并采取措施
发现传染病疫情时,医疗机构应当立即采取必要的控制措施,并按照 规定向有关部门报告。
低传染病传播风险。
个人防护
倡导良好个人卫生习惯 ,加强个人防护用品的
配备和使用。
控制措施
疫情监测与报告
建立完善的疫情监测和报告制 度,及时发现和处置传染病疫
情。
隔离治疗
对确诊患者和疑似患者进行隔 离治疗,防止疫情扩散。
消毒处理
对疫点、疫区进行彻底消毒处 理,杀灭病原体。
限制或停止集聚活动
2024版传染病防治知识培训ppt课件
03 麻疹
由麻疹病毒引起,通过飞沫传播,症状包括发热、 咳嗽、皮疹等。
肠道传染病
01
02
03
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括腹 痛、腹泻等。
伤寒
由伤寒杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括持 续发热、头痛等。
霍乱
由霍乱弧菌引起,通过污 染的水源或食物传播,症 状包括剧烈腹泻、呕吐等。
血液传播类传染病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起,通过血液 或体液传播,症状包括乏力、食
欲不振等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起,通过血液传 播,症状包括轻度发热、恶心等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起,通过血 液或体液传播,破坏人体免疫系统。
虫媒及自然疫源性传染病
疟疾
由疟原虫引起,通过蚊子 叮咬传播,症状包括寒战、 高热等。
监测预警机制建立与完善
建立完善的传染病监测网
01 络,实现全面覆盖
加强实验室检测能力建设,
03 提高检测准确性和时效性
建立预警机制,及时发现
02 并应对疫情
加强信息报告和公开透明,
04
保障公众知情权
应急处置能力提升途径
制定完善的应急预案和处 置流程
加强应急队伍建设,提高 应急处置能力
加强应急物资储备和调配 能力
集体活动安全风险评估
在组织集体活动前,进行传染病 风险评估,了解活动场所的卫生
状况和参与人员的健康状况。
根据评估结果,制定相应的防控 措施和应急预案,确保活动安全
顺利进行。
在活动过程中,加强现场卫生管 理和个人防护,避免交叉感染和
疫情传播。
家长参与支持方式探讨
通过家长会、家长信等形式, 向家长宣传传染病防治知识和 学校防控措施。
由麻疹病毒引起,通过飞沫传播,症状包括发热、 咳嗽、皮疹等。
肠道传染病
01
02
03
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括腹 痛、腹泻等。
伤寒
由伤寒杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括持 续发热、头痛等。
霍乱
由霍乱弧菌引起,通过污 染的水源或食物传播,症 状包括剧烈腹泻、呕吐等。
血液传播类传染病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起,通过血液 或体液传播,症状包括乏力、食
欲不振等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起,通过血液传 播,症状包括轻度发热、恶心等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起,通过血 液或体液传播,破坏人体免疫系统。
虫媒及自然疫源性传染病
疟疾
由疟原虫引起,通过蚊子 叮咬传播,症状包括寒战、 高热等。
监测预警机制建立与完善
建立完善的传染病监测网
01 络,实现全面覆盖
加强实验室检测能力建设,
03 提高检测准确性和时效性
建立预警机制,及时发现
02 并应对疫情
加强信息报告和公开透明,
04
保障公众知情权
应急处置能力提升途径
制定完善的应急预案和处 置流程
加强应急队伍建设,提高 应急处置能力
加强应急物资储备和调配 能力
集体活动安全风险评估
在组织集体活动前,进行传染病 风险评估,了解活动场所的卫生
状况和参与人员的健康状况。
根据评估结果,制定相应的防控 措施和应急预案,确保活动安全
顺利进行。
在活动过程中,加强现场卫生管 理和个人防护,避免交叉感染和
疫情传播。
家长参与支持方式探讨
通过家长会、家长信等形式, 向家长宣传传染病防治知识和 学校防控措施。
传染病防控宣传教育PPT课件
个人卫生
教育公众保持个人卫生习 惯,如勤洗手、戴口罩、 避免接触呼吸道感染患者 等。
Hale Waihona Puke 传染病的隔离和治疗措施隔离设施
建立隔离和治疗传染病的专门 设施,如传染病医院、隔离病
房等。
隔离技术
培训医务人员掌握正确的隔离技术 ,防止交叉感染和疫情扩散。
治疗手段
研究和推广有效的治疗手段,提高 治愈率,降低病死率。
传染病防控宣传教育ppt课件
• 传染病防控的重要性 • 传染病的基本知识 • 传染病防控的措施和方法 • 公共卫生安全和防疫意识教育 • 传染病防控的实践案例分析 • 总结与展望
01
传染病防控的重要性
传染病对公众健康的影响
01
02
03
传染病的危害
传染病可导致身体上的不 适、疼痛、残疾甚至死亡 ,对公众健康产生巨大威 胁。
06
总结与展望
传染病防控工作的总结与反思
防控措施的成效
总结各项防控措施在阻止传染病传播方面的成效,如隔离病患、 追踪接触者等。
防控工作中的不足
反思防控工作中存在的不足,如信息沟通不畅、资源分配不均等 问题。
改进方向
根据总结与反思,提出改进方向,如加强信息共享、优化资源配 置等。
加强和完善传染病防控工作的建议和展望
THANK YOU
食物和水传播
通过食用被污染的食物或饮用水传播 给易感人群。
生物媒介传播
通过昆虫、动物等媒介传播给易感人 群,如蚊子叮咬等。
传染病防控的意义和价值
保护个人健康
通过防控传染病,可有效降低个人患病风险,保护个人身体健康 。
维护社会稳定
有效防控传染病可避免社会性灾难的发生,维护社会稳定和公共安 全。
2024版传染病防治相关知识PPT课件
报告程序和要求
报告程序
发现传染病疫情后,应按照规定的程 序及时上报,包括初步报告、进程报 告和结案报告。
报告要求
报告内容应准确、完整、及时,不得瞒 报、谎报、迟报。同时,应保护患者隐 私和信息安全。
信息共享和沟通机制
信息共享
各级疾控机构、医疗机构、政府部门等应建立信息共享机制,及时共享疫情信 息和防控工作进展。
将衣物浸泡在含氯消毒剂中30 分钟,或用60℃以上的热水清
洗并烘干。
04
空气消毒
使用紫外线灯或空气消毒机对 室内空气进行消毒,注意避免
紫外线直接照射人体。
家庭环境卫生要求
室内通风
每天定时开窗通风,保持室内空气流通。
分类垃圾
将垃圾分类投放,及时清理垃圾,避免 病媒生物滋生。
清洁卫生
保持家庭环境整洁卫生,经常打扫卫生 死角。
加强医疗救治能力
提高医疗机构对传染病的诊断和治 疗能力,确保患者得到及时有效的 救治。
强化公共卫生干预
通过健康教育、环境卫生改善、饮 食安全等措施,提高公众健康水平, 降低传染病的发生风险。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
01
积极推广疫苗接种,提高人群免疫水平,降低传染病的发病率
和死亡率。
制定免疫规划
存在问题分析及改进建议
01
传染病监测和预警体系仍需完善
部分地区监测网络覆盖不足,预警机制不够灵敏,需进一步加强建设和
优化。
02
公众对传染病的认知和防范意识不足
需加强传染病知识普及和宣传教育,提高公众的自我防护意识和能力。
03
医疗卫生资源分配不均
部分地区医疗卫生资源不足,需加大投入和扶持力度,促进资源均衡分
传染病防控PPT课件
THANKS
感谢观看
分类
根据病原体的种类和传播方式, 传染病可分为空气传播、接触传 播、消化道传播、血液传播等类 型。
传染病的传播方式
空气传播
病原体通过飞沫、尘埃等介质 在空气中传播,如流感、结核
病等。
接触传播
病原体通过直接接触或间接接 触传播,如皮肤接触、握手、 共用餐具等,如肠道传染病、 性病等。
消化道传播
病原体通过饮水、食物等介质 传播,如霍乱、痢疾等。
传染病防控ppt课 件
汇报人:可编辑 2024-01-11
目录
• 传染病概述 • 传染病防控的重要性 • 传染病防控策略 • 传染病防控案例分析 • 总结与展望
01
传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体(细菌、病毒 、寄生虫等)引起的,能在人与 人、动物与动物或人与动物之间 相互传播的疾病。
维护社会秩序
防止因传染病传播而引发的恐慌和社会不稳定因素。
促进国际交流与合作
加强国际合作与交流,共同应对传染病挑战,维护全球公共卫生安 全。
减少经济损失
降低医疗费用
减少因传染病导致的医疗费用支 出,减轻家庭和国家的经济负担
。
促进经济发展
保障劳动力的健康,促进经济的稳 定发展。
提高社会生产效率
降低传染病对生产力的影响,提高 社会生产效率。
隔离与治疗
对确诊患者进行隔离治疗,防 止病毒的进一步传播。
限制聚集活动
在疫情严重时,限制或取消大 型聚集活动,减少病毒传播的
机会。
国际合作与交流
加强国际间的合作与交流,共 同应对全球传染病威胁。
04
传染病防控案例分析
案例一:新冠疫情防控
传染病防控健康知识PPT课件
传染病防控健康 知识PPT课件
汇报人:XXX
01
传染病基本知识
02
常见传染病及其防控
03
个人防护和健康生活习惯
04
预防和控制措施的落实
目 录
01 传染病基本知识
传染病的定义和传播途径
传染病是由病原体引起的,能在人与人、 动物与动物或人与动物之间相互传播的一 类疾病。
常见的传播途径包括空气传播、接触传播、 粪口传播等。有些传染病还可通过母婴传 播或血液传播。
防控方法
及时接种疫苗、保持个人卫生、 避免前往疫情高发区等都是有 效的防控方法。
症状识别
了解疾病症状,及早发现,及 早就医,有利于病情的控制ห้องสมุดไป่ตู้ 治疗。
03
个人防护和健康 生活习惯
勤洗手和保持个人卫生
01 个人防护措施
勤洗手和保持个人卫生是防止传染病传播的重要措施, 可以减少病菌的传播。
02 减少病毒接触
保持充足的睡眠、适当的运动、良好的心态等健康生活习 惯有助于提高免疫力。
饮食习惯
合理搭配膳食,多吃蔬菜水果,保持适量蛋白质摄入,避 免食用野生动物和未经煮熟的肉类。
04
预防和控制措施 的落实
加强监测和预警系统建设
01 加强监测
建立完善的传染病监测系统,及时发 现和报告疫情,为防控提供科学依据。
02 预警系统
防控措施
保持室内通风,勤洗手,避免接 触病人,接种流感疫苗等
新型冠状病毒及其防控
新型冠状病毒
新型冠状病毒是一种由SARS-CoV-2病毒引起的传染病,主要通过飞沫传播和接 触传播。
防控措施
防控新型冠状病毒的措施包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集等。同 时,加强监测和溯源工作,及时发现并隔离疑似患者,有效阻断病毒传播。
汇报人:XXX
01
传染病基本知识
02
常见传染病及其防控
03
个人防护和健康生活习惯
04
预防和控制措施的落实
目 录
01 传染病基本知识
传染病的定义和传播途径
传染病是由病原体引起的,能在人与人、 动物与动物或人与动物之间相互传播的一 类疾病。
常见的传播途径包括空气传播、接触传播、 粪口传播等。有些传染病还可通过母婴传 播或血液传播。
防控方法
及时接种疫苗、保持个人卫生、 避免前往疫情高发区等都是有 效的防控方法。
症状识别
了解疾病症状,及早发现,及 早就医,有利于病情的控制ห้องสมุดไป่ตู้ 治疗。
03
个人防护和健康 生活习惯
勤洗手和保持个人卫生
01 个人防护措施
勤洗手和保持个人卫生是防止传染病传播的重要措施, 可以减少病菌的传播。
02 减少病毒接触
保持充足的睡眠、适当的运动、良好的心态等健康生活习 惯有助于提高免疫力。
饮食习惯
合理搭配膳食,多吃蔬菜水果,保持适量蛋白质摄入,避 免食用野生动物和未经煮熟的肉类。
04
预防和控制措施 的落实
加强监测和预警系统建设
01 加强监测
建立完善的传染病监测系统,及时发 现和报告疫情,为防控提供科学依据。
02 预警系统
防控措施
保持室内通风,勤洗手,避免接 触病人,接种流感疫苗等
新型冠状病毒及其防控
新型冠状病毒
新型冠状病毒是一种由SARS-CoV-2病毒引起的传染病,主要通过飞沫传播和接 触传播。
防控措施
防控新型冠状病毒的措施包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集等。同 时,加强监测和溯源工作,及时发现并隔离疑似患者,有效阻断病毒传播。
传染病防控健康知识PPT课件
03 个人卫生
不与他人共用餐具、牙刷、毛巾等个人物品,保持居住 和工作环境的清洁和卫生。
04
传染病疫情的应 对与处理
疫情报告与监测
疫情报告
一旦发现传染病疫 情,必须及时向有 关部门报告,以便 尽早采取防控措施。
监测内容
监测疫情的发展趋 势和流行情况,对 预防和控制传染病 至关重要。监测的 内容包括发病时间、 地点、患者病情等 信息。
治疗性传播疾病
03 一旦出现性传播疾病的临床症状,应尽早接受治疗,以防止疾病的进一步传播和恶化。
肠道传染病防控
防治知识
注意饮食卫生,不吃生冷、腐 败变质食物,避免喝生水。
传染源控制
早期发现和隔离病人,对患者 排泄物和使用过的物品进行彻 底消毒。
易感人群保护
避免接触感染源,做好个人卫 生,提高免疫力。
03
个人防护与健康 生活习惯
日常防护措施
勤洗手
洗手是预防传染病最简便有效的措施之一,通过使用肥皂、 洗手液等清洁用品彻底清洁双手。
戴口罩
在人员密集的场所,特别是在医院、公共交通工具上,佩 戴医用外科口罩或医用防护口罩,能有效阻隔病毒传播。
保持社交距离
尽量减少前往人员密集的场所,无法避免时与他人保持一 米以上的距离。在室内、电梯等密闭场所,要佩戴口罩, 注意保持通风。
保护易感人群
提高免疫力,减少与传染源接触 的机会。
02
常见传染病的防 控
流感防控
01
流感症状
流感症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流 鼻涕等。
02
防控措施
防控流感的有效措施包括勤洗手、戴口 罩、避免接触感染者、保持室内通风、 注射流感疫苗等。
结核病防控
防控知识
不与他人共用餐具、牙刷、毛巾等个人物品,保持居住 和工作环境的清洁和卫生。
04
传染病疫情的应 对与处理
疫情报告与监测
疫情报告
一旦发现传染病疫 情,必须及时向有 关部门报告,以便 尽早采取防控措施。
监测内容
监测疫情的发展趋 势和流行情况,对 预防和控制传染病 至关重要。监测的 内容包括发病时间、 地点、患者病情等 信息。
治疗性传播疾病
03 一旦出现性传播疾病的临床症状,应尽早接受治疗,以防止疾病的进一步传播和恶化。
肠道传染病防控
防治知识
注意饮食卫生,不吃生冷、腐 败变质食物,避免喝生水。
传染源控制
早期发现和隔离病人,对患者 排泄物和使用过的物品进行彻 底消毒。
易感人群保护
避免接触感染源,做好个人卫 生,提高免疫力。
03
个人防护与健康 生活习惯
日常防护措施
勤洗手
洗手是预防传染病最简便有效的措施之一,通过使用肥皂、 洗手液等清洁用品彻底清洁双手。
戴口罩
在人员密集的场所,特别是在医院、公共交通工具上,佩 戴医用外科口罩或医用防护口罩,能有效阻隔病毒传播。
保持社交距离
尽量减少前往人员密集的场所,无法避免时与他人保持一 米以上的距离。在室内、电梯等密闭场所,要佩戴口罩, 注意保持通风。
保护易感人群
提高免疫力,减少与传染源接触 的机会。
02
常见传染病的防 控
流感防控
01
流感症状
流感症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流 鼻涕等。
02
防控措施
防控流感的有效措施包括勤洗手、戴口 罩、避免接触感染者、保持室内通风、 注射流感疫苗等。
结核病防控
防控知识
传染病防控知识ppt(23页)
建立健康监测和报告机制学校应建立学生和教职员工的健康监测和报告机制 ,及时发现和隔离疑似感染者。
学校防控措施
社区防控措施
123
增强居民防控意识社区应通过宣传教育 、发放宣传资料等方式,增强居民的防控意识和能力。规范疫情报告和信息共享社区应建立规范的疫情报告和信息共享机制,及时掌握疫情信息 ,采取有效防控措施。开展环境整治社区应定期开展环境整治 ,保持公共场所清洁和卫生。
加强疫情监测 , 掌握流行病学调查方法和手 段 , 及时采取隔离和治疗措施。
鼓励公众戴口罩 、勤洗手 、保持社交距离等 个人卫生习惯。
减少聚集活动避免参加人员密集的场所和活动 , 降低疫情 传播风险。
健康监测与管理加强学校 、企事业单位和公共场所的健康监 测 , 及时发现疑似病例并采取防控措施。
THANKS
乙肝防控要点
广泛开展乙肝疫苗接种 , 提高人群免疫水平。
减少传播途径
加强宣传教教育
疫苗接种
宣传教育与行为干预
减少传播途径
艾滋病防控要点
健康监测与治疗
加强社会支持
04学校与社区防控
健康教育学校应开展传染病防控知识教育 ,提高学生和教职员工的防控意识和能力。
加强卫生管理学校应加强卫生管理 , 定期开展清洁和消毒工作 ,保持良好的校园环境。
健康的生活方式合理饮食 、适量运动 、保证充足的睡眠和休息,增强免疫力。
保持良好的个人卫生习惯经常洗手 、避免用手触摸口鼻眼等部位 、保持室内通风等。
避免接触传染源尽量减少前往人群密集的场所 、避免接触有症状的人等。
123
日常生活预防
…: 医疗防护措施
佩戴口罩在公共场所 、交通工具等人员密集场所佩戴口罩。社交距离保持与他人适当距离 ,尤其是与有症状的人保持距离。就医及时如有不适 ,应及时就医 , 并告知医生自己的旅行史 、接触史等信息。
学校防控措施
社区防控措施
123
增强居民防控意识社区应通过宣传教育 、发放宣传资料等方式,增强居民的防控意识和能力。规范疫情报告和信息共享社区应建立规范的疫情报告和信息共享机制,及时掌握疫情信息 ,采取有效防控措施。开展环境整治社区应定期开展环境整治 ,保持公共场所清洁和卫生。
加强疫情监测 , 掌握流行病学调查方法和手 段 , 及时采取隔离和治疗措施。
鼓励公众戴口罩 、勤洗手 、保持社交距离等 个人卫生习惯。
减少聚集活动避免参加人员密集的场所和活动 , 降低疫情 传播风险。
健康监测与管理加强学校 、企事业单位和公共场所的健康监 测 , 及时发现疑似病例并采取防控措施。
THANKS
乙肝防控要点
广泛开展乙肝疫苗接种 , 提高人群免疫水平。
减少传播途径
加强宣传教教育
疫苗接种
宣传教育与行为干预
减少传播途径
艾滋病防控要点
健康监测与治疗
加强社会支持
04学校与社区防控
健康教育学校应开展传染病防控知识教育 ,提高学生和教职员工的防控意识和能力。
加强卫生管理学校应加强卫生管理 , 定期开展清洁和消毒工作 ,保持良好的校园环境。
健康的生活方式合理饮食 、适量运动 、保证充足的睡眠和休息,增强免疫力。
保持良好的个人卫生习惯经常洗手 、避免用手触摸口鼻眼等部位 、保持室内通风等。
避免接触传染源尽量减少前往人群密集的场所 、避免接触有症状的人等。
123
日常生活预防
…: 医疗防护措施
佩戴口罩在公共场所 、交通工具等人员密集场所佩戴口罩。社交距离保持与他人适当距离 ,尤其是与有症状的人保持距离。就医及时如有不适 ,应及时就医 , 并告知医生自己的旅行史 、接触史等信息。
传染病防控知识讲座PPT课件
症状监测的种类
眼结膜充血:结膜表层血管的充盈扩张,可以呈弥散 性充血,也可表现为局部充血,充血的颜色多鲜红, 愈向穹隆区充血愈明显,向角膜缘部充血减轻。
腮腺肿大:单侧或双侧腮腺和(或)其他唾液腺肿胀、 疼痛,张口和咀嚼或进食酸性食物时疼痛加剧。
黄疸:是指高胆红素血症,临床表现即血中胆红素增 高而使巩膜、皮肤、粘膜以及其他组织和体液出现黄 染的现象。
各种学校常见传染病的隔离时间
• 流感:病人隔离至症状消失,且隔离时间不少于1 周
• 普通感冒:烧退后2天
• 麻疹:隔离至出疹后5天,合并肺炎者应隔离至出疹后10天。
• 手足口病:直到退热,口足的溃疡及水泡结痂后1周或自发病之日起2周。 • 水痘:自发病之日起至全部水痘疱疹结痂,但不得少于14日。
• 结膜炎(红眼病):眼睛不再有异常分泌物(1~2天)。
1呼吸道传染病流行性感冒水痘流行性腮腺炎麻疹流行性脑脊髓膜炎风疹结核病肠道传染病手足口病伤寒感染性腹泻急性出血性结膜炎病毒性肝炎霍乱学校多发的传染病学生
传染病防控知识讲座
学校多发的传染病
呼吸道传染病
流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎 麻疹、流行性脑脊髓膜炎、风疹、结核
病
肠道传染病
手足口病、伤寒、感染性腹泻 急性出血性结膜炎、病毒性肝炎、霍乱
• 风疹:自出疹起计7天。 • 流行性腮腺炎:由呈肿胀起计9天。 • 病毒性肠炎:症状消失后解除隔离。
配合班主任做好晨检工作,严防疫情 爆发,影响正常的工作和学习。
晨检的注意事项:
• 1、每天早上9点40前各班必须把晨检表准时交到校医 室进行统计上报。
• 2、如有身体不适的一定要及时上报给班主任老师,不 能瞒报,因病缺勤的同学要主动向班主任汇报清楚病 况,如有否发烧、体温及其他症状(咽痛、咳嗽、皮 肤出疹等)。
《传染病的预防》PPT课件
疫苗研发
借助基因编辑和免疫学技术,加 速新型疫苗的研发和生产,提高
疫苗可及性和保护效果。
智能医疗设备
发展智能医疗设备,实现远程诊 断和治疗,降低医护人员感染风
险。
国际合作与交流
跨国疫情信息共享
加强国际合作,实时共享疫情信息,共同应对全 球性传染病威胁。
联合研发与合作
开展跨国合作,共同研发新型防控技术和产品, 提高全球防控能力。
疫苗接种
根据当地卫生部门的建议 ,及时接种各种预防传染 病的疫苗。
预防接种
对于高风险人群,如医务 人员、老年人等,根据需 要接种相应的预防性疫苗 。
疫苗接种注意事项
了解疫苗接种的禁忌症和 注意事项,确保接种安全 有效。
传染病监测与报告制度
监测系统
建立健全的传染病监测系 统,及时发现和报告传染 病病例。
PART 03
预防传染病的措施
REPORTING
提高个人卫生意识
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手,特 别是在咳嗽、打喷嚏或接触他
人后。
呼吸道卫生
在公共场所佩戴口罩,避
注意食物的清洁和新鲜度,避 免食用生或未煮熟透的肉类、 海鲜等。
避免接触感染源
避免前往人群密集的场所,特 别是疫情高发区。
2023
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-23
REPORTING
2023
目录
• 传染病概述 • 传染病预防的重要性 • 预防传染病的措施 • 常见传染病及其预防方法 • 特殊人群的传染病预防 • 传染病预防的未来展望
2023
PART 01
传染病概述
REPORTING
定义与分类
《传染病防控知识》课件
公共卫生体系建设的策略与措施
完善法律法规
制定和完善公共卫生法律法规,明确 各级政府和有关部门的职责,为公共 卫生体系建设提供法律保障。
加强人才培养
重视公共卫生人才的培养,提高专业 人员的素质和能力,为公共卫生体系 建设提供人才支持。
强化科技支撑
加强公共卫生领域的科学研究和技术 创新,提高防控工作的科学性和有效 性。
传染病的特点与传播途径
总结词
了解传染病的特点和传播途径有助于有效预防和控制疾病的传播 。
详细描述
传染病具有传播速度快、传播途径多样、易感人群广泛等特点。 常见的传播途径包括空气飞沫传播、接触传播、消化道传播、血 液传播等。了解不同传染病的传播途径有助于采取有效的防控措 施。
传染病的影响与危害
总结词
保障人民健康
公共卫生体系的建设是保障人民健康的重要基础, 通过预防和控制传染病等公共卫生事件,降低疾病 负担,提高人民健康水平。
监测与预警
公共卫生体系承担着监测和预警的任务,通过建立 健全的监测系统,及时发现和报告传染病疫情等公 共卫生事件,为防控工作提供科学依据。
应急处置
公共卫生体系还需具备应对突发公共卫生事件的能 力,包括快速响应、有效处置和及时恢复,以减少 疫情对社会和经济的危害。
促进国际合作
积极参与国际公共卫生合作与交流, 借鉴国际先进经验,提高我国公共卫 生体系的整体水平。
健康教育在传染病防控中的作用与实施
提高公众意识
健康教育是提高公众对传染病防控意识的有效途径,通过 宣传和教育活动,使公众了解传染病防控知识和技能,增 强自我保护能力。
引导健康行为
健康教育引导公众养成健康的生活方式,如勤洗手、戴口 罩、保持社交距离等,降低感染传染病的风险。
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三.隔离时限
隔离至发病后7天。
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针尖样皮疹
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巴氏线
皮肤充血潮红
压之褪色
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草莓舌
杨梅舌
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手足口病
一、概念 手足口病(HFMD)是由多种肠道病毒引起的 传染病, 以肠道病毒EV71型和柯萨奇A组16 型多见,多发生于婴幼儿,可引起口腔疱疹及 手、足等部位的皮疹。 个别重症患者可合并心肌炎、肺水肿、无菌性 脑膜脑炎等重要器官的功能损害。 EV71感染较CoxA16更易发生中枢神经系统症 状,以2岁以内患儿多见。
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四、预防控制措施
提高晨检质量(手电筒、严格每人每日) 注意消毒的有效性(浓度、时间) 患病后的隔离 (患儿隔离14天、班级停课期限为10天) 患病期间监测病情,及时发现疑似重症 健康教育与宣传是关键 加强与疾控部门的信息沟通
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根据国家 《手足口病预防控制指南(2009版)》 要求
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腮腺炎由患者和健康带毒者的唾 液或呼吸道分泌液飞沫经空气传 播。
青春期男性患者,可并发睾丸炎 ,女性可并发卵巢炎。 最严重的并发症是脑膜脑炎,还 可并发胰腺炎、心肌炎、乳腺炎 等。
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二、临床症状 本病潜伏期14—21天,平均18天。在腮腺肿大前6天到 发病后5天或更长的时间内排出病毒。 患者受感染后,大多无前驱症状,部分患者可有倦怠、 畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状; 单侧或双侧腮腺和(或)其他唾液腺肿胀、疼痛,张口 及咀嚼时疼痛明显,含食酸性食物胀痛加剧。 三、隔离时限 一般认为应从起病到腮肿完全消退为止,约三周。
2012年流腮疫情形势 • 2012年1月至2013年1月,全区流腮共出现2个发病高峰, 分别为2012年5-7月及11月-2013年1月;由于7-8月暑期放 假,不容易造成学校托幼机构内的传播,发病曲线下降明 显,但9月开学后发病又呈明显上升趋势 。
图一:龙泉驿区2012年1月-2013年1月流腮发病趋势 50 40 30 20 10 0
龙泉驿区疾病预防控制中心
龙泉驿区疾病预防控制中心
龙泉驿区疾病预防控制中心
三、流行病学特点 排毒特点
发病前数天,感染者咽部与粪便就可检出病毒, 通常以发病后一周内传染性最强。 疱疹液中含大量病毒,破溃时病毒即溢出,病 后数周,患者仍可自粪便中排出病毒。
——该病传播方式多样。
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传播途径
可经胃肠道(粪-口途径)传播 也可经呼吸道(飞沫、咳嗽、打喷嚏等)传播 亦可因接触患者口鼻分泌物、皮肤或粘膜疱疹液 及被污染的手及物品等造成传播。 尚不能明确是否可经水或食物传播。
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易感性及免疫力
人群普遍易感,不同年龄组均可感染发病, 以5岁及以下儿童为主,尤以3岁及以下儿童 发病率最高。感染后对同种病毒可获得免疫 力。 显性感染和隐性感染后均可获得特异性免疫 力,产生的中和抗体可在体内存留较长时间, 对同血清型病毒产生比较牢固的免疫力,但 不同血清型间鲜有交叉免疫。 —— 可反复患 此病
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二、临床表现
潜伏期:多为2~10天。 症状体征:以口腔炎(口腔黏膜出现红色溃疡性疱 疹),同时手部、足部、皮肤出现斑、丘诊,并很快 转米粒大小疱疹。可伴有低热,咳嗽、流涕、食欲不 振、恶心、呕吐、头疼等症状。 病程:7-10天左右,一般症状较轻,常可自愈,亦可 出现肺炎等合并症。特别是EV 71除可引起手足口病外, 还可引起无菌性脑炎、脑膜脑炎、心肌炎、弛缓性麻 痹、肺水肿等多种严重疾病。
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• 手足口病和疱疹性咽峡炎都是由
肠道病毒引起,只是表现的部位 不同或感染的病毒类型不同而 已。 • 由于个体差异,即使感染同一种 肠道病毒,临床表现也可能不 同——疱疹性咽峡炎/手足口病 • 疱疹性咽峡炎本身就有较强的传 染性,能通过不同的途径感染。
在本单位有手足口病病例时,建议对“疱疹性咽峡炎” 患儿同样进行隔离14天的处置
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风
疹
一、临床症状 典型的风疹:主要表现发热、出疹、淋巴结肿大和结膜 炎,病程短。 潜伏期10-23天; 皮疹顺序:发热1-2日后出疹,1日内波及全身,经2-5 日消退,退疹后不留色素沉着;皮疹先见于面部,手掌 足底无疹; 皮疹特点:呈红色充血性斑丘疹,直径约2mm,浅红、 稍隆起,大小相近,面部及四肢皮疹有时呈融合状; 其他特征症状:常伴有耳后、枕后、颈部淋巴结肿大, 结膜轻度红肿、咳嗽、流涕; 二、隔离时限 病人隔离至疹后5天
需要强调
使儿童养成良好卫生生活习惯,能减少许多肠道传染病的 发病 其中养成一个良好的
勤洗手的好习惯是关键
——要求儿童每日接受完晨检后在进入教室开始玩耍前要进 行一次洗手; ——吃东西前及如厕以后一定要及时洗手; ——接触公共设施如扶手、门柄、从外面回家后等均应及时 洗手; ——尽量不要和患病同伴一起玩耍,在与患者接触后,触摸 眼、口、鼻前,打喷嚏或咳嗽后要洗手
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传染源: 患者眼部分泌物及泪液是本病的主要传染源。 部分患者的咽部、粪便中也存在病毒。 传播途径: 主要通过患者眼部分泌物-手-健康人眼或患 者眼部分泌物-污染物品-健康人眼传播。
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二、临床表现 本病潜伏期很短,接触传染源后2小时~48小时内 双眼同时或先后发病。 眼红,明显眼刺激症状——刺痛、砂砾样异物感、 烧灼感、畏光、 流泪。 眼睑水肿,睑 、球结膜高度充血。本病屡见结膜 下出血。
发病数(例)
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
20 12 年 1月
9月
时间(月)
20 13 年 1月
10 月
11 月
12 月
接种对象:4-15岁儿童及青少年,凡患过流行性 腮腺炎或者3年内接种过腮腺炎疫苗(或含腮 腺炎疫苗成分的联合疫苗)者不作为本次查漏 补种对象。
关于疫苗对流腮疫苗的预防效果: 2007年、2008年流腮曾在全区一度流行,经2008年下半年 对全区2-12岁学生开展流腮单苗普种及2009年2月对全区 中学生进行流腮单苗普种后,疫情下降明显,2009、2010 及2011年上半年处于散发水平。
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本病为自限性,自然病程1~2周,视力无损害, 角膜无基质浸润,一般无后遗症。 三、隔离期限 眼部症状完全消失,约1-2周
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结膜充血出血明显
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各班级日常晨检重点
发热
观察、触诊、询问
皮疹、上呼吸道症状、腹 泻症状、精神状态、皮肤 颜色异常
• 一旦发现某一班级一天内出现重症或死亡 病例,或1周内同一班级出现2例及以上病例, 建议病例所在班级停课10天; • 1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出 现2例及以上病例时,经风险评估后,可建 议托幼机构停课10天。
关于停课的建议
手足口病和疱疹性咽峡炎是不是一个病呢? 就这个普遍性概念的问题,做以下解答:
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猩红热
二.临床症状
临床特点——起病急、发热、咽峡炎、弥漫性皮疹、 疹退脱皮。 潜伏期:一般为2—7天。 皮疹特点:典型皮疹为在弥漫性充血的皮肤上出现分 布均匀的针尖大小的丘疹,压之褪色,伴有痒感; 其他特征症状: “巴氏线”、 “口周苍白圈”、“草 莓舌”、“杨梅舌”。
势 100
发病数(例)
80 60 40 20 0 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 月 8月 9月 10月 11月 12月
2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年
水
痘
一.临床表现
潜伏期:10-24d,一般14-16d。出疹顺序:皮疹 首发于头皮、脸或躯干,逐渐延及四肢,呈“向心性分布” 和“四世同堂”。 皮疹特点:疱疹位置表浅,直径为3-5mm,壁薄易 破,形似露水滴,周围绕以红晕。疱疹于l-2d内枯干、 结痂,数日后痂皮脱落,一般不留瘢痕。
手足口病和疱疹性咽峡炎都是由多种肠道病毒所引起 : • 1、手足口病—— 柯萨奇病毒A组的 2、4、5、7、9、10、16 型等,B组的 1、2、3、4、5 型等; 肠道病毒71型(Human Enterovirus 71, EV71); 埃可病毒等。其中以EV71及CVA16型较为常见。 • 2、疱疹性咽峡炎—— 最常见的为柯萨奇A组9型病毒【CVA9】 ,其它柯萨奇 A组病毒(1、2、3、4、5、6、8、10及22),某些型柯 萨奇B组病毒 埃可病毒9、16、17型也偶有发现。 偶尔也有其他肠道病毒所引起。
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口腔
口部疱疹可迅速溃破,并融合成片。(疼痛 明显)----建议晨检时使用电筒!
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手
斑、丘诊,或疱疹。不易溃破,很快结痂。 (不痒、不痛)
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足
斑、丘诊,或疱疹。不易溃破,很快结痂。 (不痒、不痛)
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急性出血性结膜炎
一、概述 急性出血性结膜炎又称流行性出血性结膜炎 (俗称红眼病)是30年来世界暴发流行的一种 新型急性病毒性眼病。为肠道病毒70型 (EV70)或柯萨奇病毒A24型变种(CA24v) 引起。 本病传染性极强,人群普遍易感,发病率高, 传播很快,发病集中。每于夏秋季节流行,自 然病程短。
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• 去年冬季以来,全区流行性腮腺炎疫情呈上升 趋势,部分中小学校相继发生腮腺炎疫情,严 重影响了学生学习和学校正常教学秩序。 • 流腮或含流腮成分的疫苗保护率约3年,3年后 机体抗体低度下降,对流行性腮腺炎病毒的保 护率下降;