适合小学生课堂游戏
适合小学生课堂上玩的游戏
适合小学生课堂上玩的游戏1、默写汉字.在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.2.蹲式游戏，让学生记住单词。
每个学生代表一个单词老师带头说，萝卜蹲，萝卜蹲，白菜蹲，萝卜蹲，白菜蹲。
代表白菜的学生站起来说，白菜蹲，白菜蹲，花生蹲，白菜蹲依次完成！3、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒4.耳语，老师对第一排的第一个学生耳语一句话，让学生安静地把它传给第二个学生，依此类推，直到最后一个学生，最后交换每个学生说的话。
5、正事反做。
在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....6.成语接龙。
把全班分成两部分，在这两部分中抽出相同数量的人，用沙袋、成语纸牌或其他东西来回扔7、编童话在每张卡片上写上一个人物的名字，比如叔叔、奶奶、小猫、变形金刚、孙悟空等。
玩家从主人那里拍五张照片，看看上面写了什么人物，然后思考三分钟。
以这些人物为主角，他构思了一个有趣的童话故事，并把它告诉了每个人。
说得好的人是赢家。
8、故事接力棒准备一本作文本，在封面上写上“故事指挥棒”。
对于那些对故事创作感兴趣的人，先抽签确定顺序，然后轮流写一天有趣的故事。
要求后一个故事和前一个故事有连续性，人物和情节可以充分发挥。
你也可以评论上一个故事，依次传下去，然后在一个圆圈里来回走。
9、写到做到方法：每人发三张便条。
第一个是写他的名字，第二个是写在哪里，第三个是写要做什么，然后把它放进去，三个人分别收集三张纸，然后我们按顺序排列，第一个收到纸条的人读第一个纸条，第二个人？？一定很有趣比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。
适合小学生课堂上玩的小游戏
适合小学生课堂上玩的小游戏（可操作性强）1、猜成语主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。
请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。
一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
2、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。
主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。
接着可再换两人上场游戏。
规则：围观者只能笑，不得暗示。
3、蹲蹲游戏.把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!4、悄悄话这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下5、开火车人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
”大家一起问：“往哪开”你说：“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。
”然后大家一起问：“往哪开”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
6、比比谁的眼力好主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。
参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。
小朋友们的课堂互动小游戏
小朋友们的课堂互动小游戏游戏1：老狼抓人问：老狼老狼几点钟请问：一点钟。
……天黑了。
玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。
老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。
被捉住者换下一轮做老狼。
游戏2：喂食小动物喝茶游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏玩法：在大纸盒上写动物头像，幼儿东站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼身体丢掷和度角本事。
游戏3：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，无法踢球或拿球走。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”（皮球）在地面滚到指定的“家”（纸箱）。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”（障碍物），走过“小桥”（障碍物），绕过“危险”（障碍物）回到“家”。
游戏4：比比谁的本领小游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自我；当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大不让对方抓着。
游戏5：捉住人儿歌：风大，不怕。
雨大，不怕。
真的假的真的。
游戏玩法：幼儿一人将手掌手心朝下向前晃。
其余幼儿每人张开一食指压制住晃掌者的手心，读儿歌。
儿歌读至最终一字时，晃掌者快速脚掌殿中心中的食指，晃食指者必须尽快脱逃，被把握住食指者就搞下一次游戏的伸掌者。
游戏6：切西瓜游戏玩法：幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。
”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。
儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。
此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。
游戏7：地雷爆炸游戏玩法：游戏前先用对局定出一个为追赶者，其余幼儿为逃走者。
适合小学生的课堂小游戏
一、室外活动：一年级1、木头人游戏规则：一人喊口令：“三三,山上有个木头人,不许说话,不许动,还有一个不许笑.”谁先动的同学就算输.2、照镜子游戏规则：请几人一起来玩,一个人当照镜子的人,另一个人当镜子.当镜子的那个人要学照镜子的人的动作.二年级1、“指部位”游戏规则：游戏者用食指指着自己的鼻尖.游戏开始,游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令,如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等,在下达每个口令的同时,食指必须指向错误的部位.七个口令中只要有一个口令言行一致.则为失败,失败者必须为大家表演一个节目.2、拍手掌游戏规则：两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止.三年级1、踢毽子接力游戏规则：分成人数均等的两队,每队一个毽子,人数不限.游戏开始,各队第1名学生到前面踢毽子,踢至失误为止,记下次数,回到原位.接着第2人出来踢,直至全队踢完为止.累计次数多的队为胜.2、快乐蹦蹦跳游戏规则：两人进行用双脚来进行石头,剪刀,布.双脚合并是石头,双脚一前一后是剪刀,双脚并排展开是布获胜同学可以往前走一步,看谁先走到终点.起点和终点线要预先规定好四年级1、挑西瓜游戏规则：选一个小朋友当选瓜人,其他人蹲在地上当西瓜.游戏开始,选瓜人都可以跑到任何一个人的身边,轻轻的拍头问：“西瓜熟了没有”被派人如果不想当追者,就可以回答说：“没有熟”被拍人如果愿意当追者,就可以说：“西瓜熟了”马上可以站起来去追选瓜人.一旦被抓到,选瓜人就要表演一个节目.选瓜人跑累了,可以蹲下当西瓜,此时追者就变成了选瓜人,游戏在这个时候就可以重新开始了.注意：活动量控制好2、站如松游戏规则：在地面上画两条相距50厘米的平行线,两人各站线的一边.站定后,双脚不能移动,伸出双掌相抵.发令后,双方利用向前推送和向后缩让的巧劲,使对方脚掌移离原位即可得分.五年级1、猜拳踩脚游戏规则：两人相对而站,用手猜拳,石头剪子布,胜者立即可用脚去踩一下对方,而对方也可及时敏捷地躲闪,接着再猜再踩,在规定的时间里,踩到对方次数多者为胜.注意：要轻踩,点到为止2、愚公移山游戏规则：先选一人当“大山”,其他人面对他排成一路纵队,游戏开始,第一个人与“大山”用脚猜拳,大家在旁边帮唱：一米二米三, 三乘以三, 山高难开, 愚公移山动作有：1、双足并拢；2、双足侧开；3、双足前后开；4单足屈膝提起.每唱完一句必须做出其中一个动作,若和“大山”同则为失误,退到队尾去排队等待,换下一人做,若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样,则为获胜,换当“大山”的角色.六年级1、如来神掌游戏规则：二人用马步站稳,右手前伸,掌心相触,闭目将全身气力慢慢集中于掌上用力相推.然后仍闭目,手掌分开,各自在原地转一周,手掌保持推掌姿势,感觉空中的气流.转回方向后,将手掌向前一推,张开双眼,看看彼此手掌所在的位置,若没有相遇,畅怀大笑.2、copy不走样游戏规则：分组进行,每组一个组长,负责给第1个学生看纸条上的成语,然后第1个学生通过动作表示出成语的意思给第2个学生看,第2个学生再模仿做给第3个学生看,依次后传,最后一位学生猜出是什么成语.二、室内活动一年级1、添鼻子游戏规则：学生坐在座位上,按座位纵行分队.游戏前,在黑板上画几个没有鼻子的人头像.将课室的讲台搬开,将课桌稍向后移,各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处,拿一支粉笔,蒙上眼睛,教师发令后,各自走向自己面向的人头像,用粉笔将鼻子添上,然后教师进行评比,比哪个队添得准确,并进行评分.接着各队第2人再做,最后得分多的队为胜.2、猜字游戏规则：一位同学在另一位同学的背上用手指写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字.猜出的则获胜.二年级1、接后语游戏规则：学生座在座位上,由第1行第1个学生随便说一个词汇,例如“今天”,接着第2个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头,又组成一个词汇,例如,“天气”,依照此法一直往下传,“气候”、“候补”、“补救”等,一直到某个学生组不成词汇为止,罚该学生表演一个节目后,又由该学生重新起头再做.2、织花线游戏规则：一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉.三年级1、乒乓球游戏规则：全班分成若干组每组4-5人为宜,游戏开始,由本组的任一同学说：“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,再相邻的下一位学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确地指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”.当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”.以下循环反复.2、天下太平：就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢.当然要写的字可以自己另外规定.四年级1、大、小西瓜游戏规则：全班分成若干组每组4-5人为宜,由本班的任一学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子.如说“小西瓜”双手必须比作庞大西瓜的样子,接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反.例如,前一位学生说的是“大西瓜”,后一位学生必须说“小西瓜”,依次循环反复.2、词语猜猜猜：一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜.五年级1、巧算24点游戏规则：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次.2、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图.六年级1、抓骨牌：游戏规则：2-3人对抗,准备6个军棋子儿,小沙包1只.先将军棋子儿全部按倒在桌面上,然后将沙包丢到空中,同时迅速立起来一个军棋子儿,然后接住沙包,如果接住沙包后军棋子儿没立起来,比如又倒下了,又或者没有及时接住沙包,那么就算失败,换人游戏.如果成功立起,那么继续游戏,将沙包丢到空中,然后将刚才立起的军棋子儿再按倒,接住沙包,然后再丢沙包,同时立两个,接住沙包,丢沙包,同时按倒两个,再接住,然后依次是同时立起三个,按到三个…直到成功完成同时立起和按倒所有的军棋子儿牌,就算胜利.增加一点难度的,还可以继续将骨牌以最小面为底立起,这样一来骨牌更容易跌倒,难度也增加不少.2、手指拔河：游戏规则：两人一组,相对而坐,用拇指和中指或无名指和小指将小纸条牛皮纸纸条或者是牢固的线绳紧紧捏住,肘关节支撑在桌面上,大、小臂的夹角不小于90度.使纸条位于两人中间.游戏开始时,两人用力拉纸条,把纸条从对方手中拔出者为胜.只准拉平,不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同.。
小学生课堂游戏[001]
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小学生课堂游戏
引言
小学生是一个充满活力和好奇心的群体，他们对课程内容普遍缺乏兴趣。
为了激发他们学习的热情，提高他们的课堂参与度，很多老师开始引入各种有趣的游戏和活动来增加课堂互动性。
本文将介绍一些适合小学生的课堂游戏，希望能够给老师们一些启示和灵感。
游戏一：单词翻牌
目的
通过游戏帮助孩子们记忆和复习英语单词。
游戏规则
1.将一些英语单词写在卡片上，卡片上的单词要和当前所学的课程内容
相关。
2.将卡片放在桌子上或是贴在墙上，让学生们看到所有的单词。
3.给每个学生一定时间来记忆这些单词。
4.取下卡片，隐藏其中的某个单词。
5.学生们轮流翻开卡片，看看隐藏的是哪个单词。
6.猜对的学生可以得到一定的奖励或表扬。
注意事项
•单词选择要适合学生的年龄和英语水平。
•游戏时间不宜过长，避免失去学生的注意力。
游戏二：数学接龙
目的
通过游戏帮助孩子们巩固数学计算能力和思维敏捷性。
游戏规则
1.学生们站成一排，每个学生需要说出一个数学问题的答案。
2.第一个学生给出一个数学问题，例如。
互动学习个小学课堂游戏让孩子在玩中学习
互动学习个小学课堂游戏让孩子在玩中学习互动学习：个小学课堂游戏让孩子在玩中学习互动学习一直以来都被认为是提高教学效果的有效方法之一。
而在小学课堂中，通过游戏的方式进行互动学习，不仅可以激发孩子的学习兴趣，还能够加强他们的思维能力、合作意识和团队精神。
本文将介绍几个适合小学课堂的互动学习游戏，让孩子在玩中学习。
一、成语接龙成语接龙是一种非常有趣且能够锻炼孩子语言表达能力的游戏。
在进行这个游戏时，老师可以先给出一个成语作为开头，例如“井底之蛙”，然后孩子们轮流说出和上一个成语相连的成语，比如“蛙跳井底”。
孩子们在接龙的过程中需要灵活运用已学习的成语知识，并且要求每个成语在语义上要与前面的成语相符。
二、抢答挑战抢答挑战是一种锻炼孩子反应速度和知识储备的游戏。
在课堂上，老师可以将课本中的知识点分成若干个小题，并提前将这些小题写在纸条上。
然后，将纸条折叠好，放入一个小盒子中。
接下来，老师宣布游戏开始，学生们依次抽取纸条，然后迅速回答问题。
最先答对的学生将得到奖励。
通过这种方式，孩子们将在紧张和有趣的氛围中积极参与，提高了对知识的记忆和理解。
三、动作模仿动作模仿是一种能够让孩子们身体和大脑得到锻炼的游戏。
在这个游戏中，老师会示范一些动作，孩子们需要观察并模仿。
例如，老师可以做一个跳舞的动作，孩子们必须跟着老师的节奏和动作一起跳舞。
这种互动的方式不仅增加了孩子们的参与度，还能够锻炼他们的协调性和大脑反应能力。
四、迷宫探险迷宫探险是一种能够让孩子们思考和解决问题的游戏。
在课堂上，老师可以设计一个简单的迷宫，然后将迷宫图纸分发给孩子们。
孩子们需要仔细观察图纸，并尝试找到通往终点的正确路径。
这个游戏不仅需要孩子们具备较强的观察能力和逻辑思维能力，还能够培养他们坚持不懈和解决问题的能力。
五、角色扮演角色扮演是一种让孩子们在游戏中担任角色，通过模拟真实场景来学习的方法。
教师可以设计一些与教学内容相关的情境，例如购物、餐厅点菜等，然后给每个孩子分配一个角色，让他们在扮演的过程中学习相关知识和技能。
小学生的课堂小游戏
玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3·双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
小学生课堂简单小游戏优选40个
小学生课堂简单小游戏优选40个在小学阶段，课堂教学不仅需要注重学科知识的传授，还应该兼顾培养学生的思维能力、动手能力和团队合作精神。
为此，设计一些简单的小游戏可以有效增加学习的趣味性，激发学生的学习热情。
本文将优选出40个适合小学生课堂的简单小游戏。
一、语言类小游戏1. 单词卡牌匹配：准备一套卡片，分别写上不同的英文单词和对应图片。
学生翻开卡片，通过图片识别单词，将相应的卡片匹配起来。
2. 迷你翻译家：教师给学生出示一些简单的英文单词，要求学生尽快说出对应的中文翻译，提升他们的词汇快速反应能力。
3. 字母接龙：学生依次说出一个以上一个学生说的字母开头的单词，通过接龙的方式让学生复习字母和单词。
4. 看图写诗：给学生展示一张图片，让学生根据自己的想法创作一首与图片相关的短诗，锻炼他们的想象力和语言表达能力。
二、数学类小游戏1. 快速计算：教师口算出一道简单的数学题，学生尽快报出答案，提高他们的计算速度和准确性。
2. 数字拼图：用一组数字卡片，让学生通过呼唤彼此的卡片上的数字，将数字相连成一张完整的数学表达式。
3. 数字接龙：要求学生依次报数，但有特殊规则，如3的倍数报“Fizz”，5的倍数报“Buzz”，同时为3和5的倍数报“FizzBuzz”，锻炼学生的数字认知和逻辑思维。
4. 投掷点数：准备一组色子，学生轮流投掷，将点数相加，数字和最大的学生胜出。
三、科学类小游戏1. 种植观察：每个学生都有一个小花盆，可以选择自己喜欢的植物种子进行种植，在日常课堂中观察植物的生长情况，让学生关注科学实验和观察。
2. 五感同欢：通过触摸、嗅闻、品尝等感官体验，让学生猜测、感知不同物体的性质，培养他们的观察力和判断力。
3. 喂食游戏：教师准备一些有趣的食材和器具，学生分组进行喂食实验，培养他们的动手实践能力和食物循环的初步认知。
4. 构建机器：教师给学生提供一些简单的材料，让他们合作创造一个小型机器，培养学生的创造力和解决问题的能力。
10适合小学生课堂游戏
10适合小学生课堂游戏玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个；课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小；1、小猴捞月；这个游戏非常有趣；2、三打白骨精；这个游戏有两个同学就能玩；3、炒股票；游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他；4、搜捕逃犯；一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双；5、欢乐猜拳；女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3·双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
适合小学生课堂上玩的游戏
适合小学生课堂上玩的游戏课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3·双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、玩照镜子只需请几组人上台, 一个人当照镜子的人,另一个人当镜子,当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。
全新小学课堂游戏100例.优选
一．课堂操练类游戏：1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
小学生课堂简单小游戏 优选40个
小学生课堂简单小游戏优选40个1、鸭子赶路每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。
主持人发令后，蹲着前进。
要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。
讨论：步调一致才能获取胜利。
2、顶球赛跑二人一组，应对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。
教师发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过回到，将球传给下一对人做，方法同前。
直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。
讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？3、毛毛虫全小队12人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；之后，排二跨排三，排三跨排四，直至队尾，构成一条“毛毛虫”。
大家齐心合力，一齐有节奏地喊：“1、2！1、2！”用双手爬行（队尾可用手足），要求不散架，移动的距离越长越好。
讨论：不一样的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情景，合理安排？4、玩照镜子只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。
5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，经过25米的空间。
时间规定不得超过30分钟。
然后，大家一齐评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到此岸。
提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带细心前进；能够折叠假设干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还能够做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进……6、骑马篮球赛各小队12人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在立刻，其余4人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮球，规那么参照篮球比赛，所不一样的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。
适合小学生课堂游戏
适合小学生课堂游戏1、小猴捞月这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3·双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。
主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。
小学生课堂游戏
小学生课堂游戏引言小学生课堂游戏是一种在小学课堂中常见的教学辅助工具。
它通过以游戏形式呈现课程内容，提高学生的参与度和学习效果。
小学生课堂游戏既能够增加学习的乐趣，也能够培养学生的团队合作能力和竞争意识。
本文将介绍几种常见的小学生课堂游戏，并探讨它们对学生的教育意义。
一、填字游戏填字游戏是一种常见的小学生课堂游戏，它可以用于语文、数学等多个学科的教学中。
教师可以在黑板上或纸上画出一个空白的方格矩阵，并在某些格子中给出一些提示信息，学生需要根据提示信息填写相应的字或数字。
填字游戏可以培养学生的观察力和逻辑思维能力，同时也可以提高学生对课程内容的记忆和理解能力。
二、记忆大挑战记忆大挑战是一种适用于各个学科的小学生课堂游戏。
教师事先准备好一些与课程内容相关的卡片，将这些卡片放在桌上，然后将它们短暂地展示给学生观看。
接下来，教师会隐藏这些卡片并要求学生根据记忆填写卡片上的内容。
记忆大挑战游戏可以提高学生的记忆力和注意力，同时也可以帮助学生更好地掌握课程知识。
三、轮流问答轮流问答是一种让学生主动参与的小学生课堂游戏。
教师将学生分成若干小组，并提出一系列与课程相关的问题。
每个小组的学生轮流回答问题，回答正确的小组可以得到相应的奖励分数。
轮流问答游戏可以激发学生的思考和表达能力，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
四、拼图游戏拼图游戏是一种常见的小学生课堂游戏，适用于艺术、地理等多个学科的教学中。
教师可以准备一些相关的拼图卡片，将这些卡片分发给学生，在规定的时间内，学生需要将卡片拼接成完整的图案。
拼图游戏可以培养学生的空间想象力和手眼协调能力，同时也可以提高他们对课程内容的理解和记忆能力。
五、词语接龙词语接龙是一种适用于语文教学的小学生课堂游戏。
教师会给出一个词语或词组，学生需要根据给出的要求，依次说出与前一个词相关的词语或词组。
词语接龙游戏可以锻炼学生的词汇积累和语言表达能力，同时也可以增强他们对课程内容的理解和记忆能力。
小学课堂游戏100例
1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
小学生课间简单小游戏
小学生课间简单小游戏游戏介绍小学生的课间时间通常很短，为了让他们在短暂的时间内放松娱乐一下，有一些简单而有趣的小游戏是非常适合的选择。
这些小游戏不需要太多的准备，也不需要太多的空间和人数，非常适合在课室内进行。
下面就给大家介绍几种小学生课间简单小游戏。
游戏一：石头、剪刀、布这个游戏是非常经典的猜拳游戏，规则也非常简单。
玩家双方通过手势猜拳来决定胜负。
石头克制剪刀，剪刀克制布，布克制石头。
游戏开始后，玩家双方同时出拳，根据猜拳规则来判断谁赢谁输。
这个游戏可以用来锻炼孩子们的观察力和反应能力，同时还能增加他们的互动性和集体意识。
游戏二：接字母这个游戏可以锻炼孩子们的反应速度和记忆力。
游戏开始后，一个字母会在屏幕上闪动一段时间，然后消失。
孩子们需要迅速输入他们记住的字母。
如果输入正确，会得到相应的分数，如果输入错误，分数将会减少。
这个游戏可以通过调整闪动时间的长短来逐渐增加难度，让孩子们有成就感和挑战性。
游戏三：数数游戏这个游戏可以让孩子们在娱乐中学习数学。
游戏开始后，孩子们需要集中注意力，按照规定的顺序开始数数。
比如从1开始，每个玩家轮流加1，直到数到某个数字。
如果孩子数错了，他就会被淘汰出局。
这个游戏可以让孩子们在快乐中培养数学思维和加法能力。
游戏四：动物赛跑这个游戏可以让孩子们在课间时间放松一下，同时增加他们的运动量。
游戏开始后，孩子们按照自己选择的动物进行模仿，并在同一起点奔跑。
比赛过程中，可以设计不同的障碍物和路线来增加游戏的乐趣和挑战性。
这个游戏可以培养孩子们的身体协调能力和团队合作精神。
游戏五：扔沙包这个游戏可以提高孩子们的投掷能力和准确性。
游戏开始后，准备好一些沙包或者软球，然后让孩子们站在一定的距离上，投掷进一个目标区域。
可以根据距离远近给予不同的得分，让孩子们进行竞争。
这个游戏可以锻炼孩子们的眼手协调能力，并且非常适合进行集体比赛。
结束语小学生的课间时间是他们放松身心的重要时刻，通过一些简单而有趣的小游戏，可以帮助他们放松心情，增加互动和娱乐，同时锻炼他们的各种能力。
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玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^
课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！
1、小猴捞月
这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3·双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票
游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。
主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。
接着可再换两人上场游戏。
规则：围观者只能笑，不得暗示。
5、欢乐猜拳
女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。
）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
6、翘板接毽
准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。
在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。
用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。
熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。
也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
7、装卸木材
在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。
游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。
栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。
参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
8、猜成语
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。
请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。
一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
9、跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。
平局加赛，直至决出胜负。
10、愚公移山
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：。