《新中国科学技术的成就(一)》教案-02
第29课新中国的科技成就
第27课《新中国的科技成就》教学设计均安中学幸平【教学目标】课标要求：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的作用。
知识与能力：1、要求学生掌握建国后新中国在科技方面、生物科技、电子计算机技术、航天技术四方面取得的巨大成就及其重大影响，培养学生综合分析、归纳问题的能力2、通过了解新中国科技取得巨大成就的原因，培养学生对邓小平“科技是第一生产力”的理解。
3、通过科技进步在现代化建设中的作用，培养学生认识到科技对经济的反作用，坚持“科教兴国”战略【教学重点、难点】重点：建国后科技成就、取得科技成就的原因难点：新中国发展战略核导弹的意义；及如何深入浅出、准确的讲述所涉科学知识【教学方法】1、采用设置情境、自主学习、合作探究的模式，由浅入深，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。
2、采用比较法，通过比较建国前后我国科技方面的变化，揭示新中国取得巨大建设成就的原因。
培养学生爱国、奉献和开拓创新的精神。
【教学过程】教学设计说明：本课采用“互动式教学”模式，主要以小组自主学习，小组探究学习的方法，着重在于调动学生参与课堂教学的积极性，调动学生的思维创造力，既活跃课堂，又能加深学生对新中国建立后我国科技取得巨大成就的原因的理解。
课前准备：先把学生分成四个小组，选好各组组长，分别对新中国成立后在科技方面、生物科技、电子计算机技术、航天技术四方面取得的巨大成就及其重大影响进行收集相关信息（可以利用网络、图书馆等资源）导入新课【教师活动】用课件展示中国四大发明、鸦片战争时英国军舰、第一颗原子弹爆炸和“神舟”五号飞船发射图片中华民族在历史上曾经创造了辉煌灿烂的文化，以四大发明为代表的科技成就世界领先；但自鸦片战争以后，近代中国备受欺凌，科技远远落后于西方；1949年新中国成立后，在党和政府的领导下，中国人民开始了民族振兴的伟大历程，中国的科学技术得到全面发展，尤其是一些尖端技术达到了世界领先水平。
人教版八年级历史下册《六单元 科技教育与文化 第17课 科学技术的成就(一)》教学设计_12
1964年6月，我国设 计的中近程地地导弹在西 北地区试验成功 .
1966年10月27日，装有 核弹头的中近程地地导弹点 火发射，核弹头在预定地点 实现了核爆炸。我国有了可 用于实战的导弹
中国导弹之父 “钱学森”
美国海军部次长甚至说： “无论到哪里,他都值五个师, 我宁可把他枪毙，也不让他 离开美国!”后经周恩来总理 亲自出面，中国政府多方呼 吁，美国政府只好妥协。 1955年，钱学森终于回到祖 国。之后，他投身于我国的 航天事业，在发展国防科学 技术方面做了大量工作，对 我国导弹核武器的研究建立 了功勋。
中国两弹元勋 间，忘了其他一切的时间，惟 “邓稼先” 要中国脱离挨打受欺时间。
邓稼先（1924—1986年）出生在军阀混战时期。
新中国成立时，他正好在美国以优异成绩考取了博 士学位，很快回到了祖国。1958年，邓稼先受命研 制原子弹。从此，他一直奋战在中国西部荒漠中的 核基地。1964年，他指挥我国第一颗原子弹实验爆 炸成功。“文革”初期，基地实验人员分成两派， 邓稼先力促两派联合，并于1967年成功地进行了第 一颗氢弹的实验。此后他又领导了地下核实验。邓 稼先结婚30年，但与妻子真正在一起的时间不足3年， 他把毕生精力都投入到我国的核实验工作，被誉为 “两弹元勋”。1986年，邓稼先患癌症逝世。直到 这时，为中国核武器默默耕耘近30年的邓稼先才为 世人所知。
2008年9月28日 “神舟”七号飞船 返回舱成功着陆。 翟志刚、刘伯明、 景海鹏三名航天员 成功出舱。中国 “神舟”七号载人 航天飞行任务圆满 成功。
神舟九号飞船点火升空
中国首张航天员全家福
2012 、6、16，“神舟9号”载人飞船发射成功
二：籼型杂交水稻—“东方魔稻” 他是一位真正的耕 耘者。当他还是一 个乡村教师的时候, 已经具有颠覆世界 权威的胆识;当他名 满天下的时候,却仍 然只是专注于田畴, 淡泊名利,一介农夫, 播撒智慧,收获富足。 他毕生的梦想,就是 让所有的人远离饥
(八年级历史教案)八下第17课《科学技术的成就(一)》教学设计
八下第17课《科学技术的成就（一）》教学设计八年级历史教案课题感动中国、震动世界──《科学技术的成就（一）》的--内容第17课科学技术的成就（一）课时1课时教学内容分析面对中国“一穷二白”的艰难局面，新生的人民共和国在中国共产党的领导下，十分重视科技工作，为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。
特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研，奋发图强，在科教兴国战略的推动下，使祖国的科技事业获得了迅速发展，取得了巨大成就。
本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析，让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。
本课教学内容收录了科技领域的最新成果，但也比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究，同时为下一课学习“8·63”计划作好了铺垫。
其次，新中国取得的科技成就离不开科技人才的努力，教育又是培养人才的主要途径，知道新中国的科技成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。
学生情况分析初中二年级的学生经过近2年的历史知识的系统学习，他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。
而且，随着信息技术的迅速发展，厦门这样比较发达城市的学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的条件，他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。
但是，大多数学生在现行教育体制特别是主科学业负担的压力之下，又有些不重视历史学科的深入学习，历史知识储备和认知水平有限，合作探究能力也有待进一步引导和加强。
另外，他们对“两弹一星”、‘神州’系列飞船、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识，也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不够理解。
设计思想“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。
” 这是《历史课程标准》规定义务教育阶段历史课程的基本理念之一。
第17课科学技术的成就(一)
南漳县实验中学集体备课导学案
《科学技术的成就》教案范文模板
《科学技术的成就》教案范文模板一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。
首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。
下面就是给大家带来的《科学技术的成就》教案，希望能帮助到大家!人教版八年级下册历史《科学技术的成就(一)》教案教学目标基础知识了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹掌握建国以来的重大科技成就能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力网络探索通过校园网《史海撷珠》，创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力情感态度价值观爱国情感通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感继承传统立志成材通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心教学重难点教学重点建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹教学难点建国以来取得重大科技成就的原因教学工具多媒体工具教学过程导入新课创设情境，组织学生分组讨论回答：1894年中日甲午战争时，兵力和装备都不弱于日军的清朝北洋舰队全军覆没于自己国家的威海卫港湾内。
但是，新中国建立刚到半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界各地。
大家都已经知道发生这么强烈反差的原因在于新中国科技有了长足的进步。
那么，新中国科技取得长足进步的原因又有哪些呢?(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后根据自己搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。
)“两弹一星”1 谁来介绍什么是“两弹一星”?(原子弹、导弹、人造卫星)教师讲解:“两弹一星”现在是指原子弹、导弹和人造卫星。
但是最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。
例如，邓稼先被誉为“两弹元勋”，就是因为他主持研制成功了原子弹和氢弹。
第17课 科学技术的成就(一) 教案
第17课科学技术的成就（一）教学目标：1、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握新中国第一颗原子弹的成功爆炸、导弹和航天事业的发展、籼型杂交水稻，熟悉以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。
通过对中国第一颗原子弹成功爆炸的学习，引导学生思考，提高学生自主分析问题的能力。
通过学习几位科学家的突出事迹，引导学生分析科学家成功的原因，培养学生分析归纳问题的能力。
2、过程与方法：通过课件，向学生展示视频和相关资料，创造学生自主学习的环境，通过学生自学导弹和航天知识，养成学生自主学习的意识和能力，引导学生小组学习，让学生学会带着问题看书，学会合作学习。
在教学中突出学生的学习过程，培养学生的自信心。
3、情感态度价值观：通过学习新中国在科技方面取得的重大成就，激发学生的爱国热情，进行爱国主义教育。
通过对老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强先进事迹的学习，启迪学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，树立好好学习、报效祖国的决心。
教学重点：建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹。
教学难点：新中国科学技术取得成就的原因；渗透科技之间是相互联系、相互促进的辩证关系。
教学方法：自信、自主、自省教学模式学法指导：指导学生阅读资料，观看视频，训练学生从资料中发现信息和分析事件的方法。
指导学生小组学习，让学生养成合作学习的习惯。
教具：多媒体课件教学过程：一、导入新课：播放歌曲《国家》。
师借用歌词，导入新课（正如《国家》中的歌词所言：有了强的国，才有富的家，国与家连在一起，创造地球的奇迹。
本节课我们将学习第17课《科学技术的成就》，就是要学习新中国在科技领域创造的一个个奇迹，学习这些奇迹产生的艰辛历程，学习科学家们为科技发展刻苦钻研、奋发图强的先进事迹和无私奉献的伟大精神。
）二、讲授新课：（一）两弹一星首先释疑:两弹一星是什么？区别“两弹一星”与“两弹元勋”中的“两弹”。
1、原子弹放视频《广岛原子弹爆炸》。
师带领学生看视频，感受原子弹爆炸的巨大威力，并简述广岛原子弹爆炸加速了日本法西斯投降及给日本人民带来的灾难，让学生直接感知到原子弹是杀伤力极强的核武器，引起震撼，为探究中国第一颗原子弹爆炸成功一系列问题做好铺垫。
(八年级历史教案)科学技术的成就教案2
科学技术的成就教课设计2八年级历史教课设计教课目的一 .知识目标能够简单说出“863计”划出台的经过 ;认识“863涉”及的领域、整体目标及目前获得的研究成就、影响 ;收集资料、列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利 ;认识信息技术的一些知识 ,增强使用计算机和网络技术的技术。
二 .能力目标经过上网、去图书室或检查的方式查找并收集“863研”究成就 ,提升收集、整理、展现有效信息的能力 ;畅想高科技发展的未来 ,培育丰富的想象力和创新意识 ; 经过指引学生剖析高科技对人类社会的影响 ,培育学生辩证地对待事物的能力。
三 .感情态度与价值观感觉科学无所不在,科学创建奇观;认识理解“科学技术是第一世产力”的论断 , 增强我国参加国际竞争的能力和信心 ,激发学生的民族骄傲感与竞争意识 ;培育勤劳学习、热爱科学的感情,提升创新意识,建立用科技知识创建美好明日的理想;培育正确的计算机网络意识。
教课要点和难点教课要点 :863 划的拟订。
教课点 :如何理解 863 划拟订的必需性。
教课程入新 ::前 ,老我班李阳同学在自己家用数相机拍一照片。
在李阳同学大家介一下。
生 :我家住在一百多平米的三居室 ,台高清楚度 ,能够我尽兴享受美好震惊成效 ;可 ,能够我很简单地看到在他的人。
洗衣有洗衣机 ,做有微波炉 ,吃剩下的能够冰箱 ,一台液晶 ,上了与世界网 ,天下云幻一览无余 ,全世界各种自熟于胸⋯⋯:李阳同学的介 ,我感觉到数字化家庭的代气味。
在他的介中 ,有多是我国在信息、自化技等域的高科技品 ,哪位同学一 ?生 :数相机、高清楚度、可、微波炉、液晶、冰箱、洗衣机等:可 ,此刻高科技就像空气一浸透到我生活的每一个角落 ,小到衣食住行,大到国家建 ,无不耀着科技的光辉。
八十年月以来 ,我国鼎力展高科技离不开一宏的科学工程 ,那就是──生 :863 划。
师 :863 计划是如何拟订出来的 ?已经获得了哪些成就 ?今日 ,就让我们共同学习“科学技术的成就 (二) ”,走进 863,感觉高科技带给我们的幸福和思虑。
新中国科技成就1
4.20世纪 ～60年代,党和政府把发展"两弹一星" 世纪50～ 年代 党和政府把发展"两弹一星" 年代, 世纪 C 为核心的原子弹, 为核心的原子弹,空间技术和火箭技术放在重中 之重的地位, 之重的地位,主要是为了 A.带动其它部门发展 B.尽快实现社会主义工业化 带动其它部门发展 尽快实现社会主义工业化 C.提高中国国防实力 D.适应第三次科技革命潮流 提高中国国防实力 适应第三次科技革命潮流 解析】 世纪五六十年代, 【解析】C 20世纪五六十年代,以美国为首的资 世纪五六十年代 本主义国家继续敌视中国,中苏关系破裂, 本主义国家继续敌视中国,中苏关系破裂,提高 国防力量是非常必要的. 国防力量是非常必要的.
(2)成就: 成就:
原子弹爆炸成功 ①1964年,第一颗原子弹爆炸成功; 年 第一颗原子弹爆炸成功; 1967年,第一颗氢弹爆炸成功. 氢弹爆炸成功 年 第一颗氢弹爆炸成功. ②1960年,仿制近程导弹成功; 年 仿制近程导弹成功; 1964年,中近程导弹实验成功. 年 中近程导弹实验成功. ③1970年,第一颗人造地球卫星 年 第一颗人造地球卫星 东方红一号"发射成功. "东方红一号"发射成功.
二,从"两弹一星"到载人航天 两弹一星"
1,"两弹一星"技术: 两弹一星"技术:
(1)战略决策的制定:20C50,60年代 战略决策的制定:20C50,60年代
背景:经济基础薄弱, 背景:经济基础薄弱, 面临严峻的国际形势 目的:打破美, 目的:打破美,苏对核武器和空间技术的 垄断,增强中国国防能力. 垄断,增强中国国防能力.
现代中国的科技, 第七单元 现代中国的科技, 教育与文学艺术
【新人教版】辽宁省八年级历史下册第17课《科学技术的成就》(一)教案
第17课科学技术的成就（一）教案教学目标教学重点建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹教学难点建国以来取得重大科技成就的原因【教学过程】一、前奏板-----温故而知新：1、中美关系的发展：由到关系开始走向化。
20世纪70年代初中美关系出现了。
⑴事件：①“外交”②秘密访华③1972年访华，双方在上海签署了《》④年中美两国正式建立关系。
⑵长期阻碍中美改善关系的核心问题：。
2、重返联合国：年10月25日，第届联合国大会恢复在联合国的合法权利，恢复中国的席位。
（重返联合国意义：（1）提高了我国的（2）有利于同更多国家建立（3）有利于在中发挥更大作用）3、1972年，日本首相访华，中日两国正式建立关系。
出现各国与我国建交热潮，外交工作出现。
4、2001年，我国在上海成功举办了中国迄今规模、规格的多边外交活动——（即会议）。
5、我国外交取得辉煌成就的原因：新中国成为的国家；中国采取的外交政策，奉行政策和贯彻原则；我国综合国力和国际的不断提高；外交家的和。
6、20世纪70年代中国外交上的三件大事。
（1）年，中美正式建立，两国关系开始走向。
（2）年，第届联合国大会恢复了中国在联合国的，恢复了中国在联合国安理会的席位；（3）年，日本首相访华，两国正式建立关系。
二、启动版—创境激趣：邓稼先（1924—1986年）出生在军阀混战时期。
新中国成立时，他正好在美国以优异成绩考取了博士学位，很快回到了祖国。
1958年，邓稼先受命研制原子弹。
从此，他一直奋战在中国西部荒漠中的核基地。
1964年，他指挥我国第一颗原子弹实验爆炸成功。
“文革”初期，基地实验人员分成两派，邓稼先力促两派联合，并于1967年成功地进行了第一颗氢弹的实验。
此后他又领导了地下核实验。
邓稼先结婚30年，但与妻子真正在一起的时间不足3年，他把毕生精力都投入到我国的核实验工作，被誉为“两弹元勋”。
1986年，邓稼先患癌症逝世。
直到这时，为中国核武器默默耕耘近30年的邓稼先才为世人所知。
新中国科技成就(一)(讲义+笔记)
新中国科技成就（一）（讲义）新中国科技成就（一）航天事业1.东方红一号——中国第一颗人造卫星新中国科技成就（一）航天事业2.四大卫星发射中心——酒泉、太原、西昌、文昌新中国科技成就（一）航天事业3.神舟飞船系列——我国自主研发的载人航天飞船（1）神舟五号——杨利伟——中国第一个载人航天飞行器（2）神舟七号——翟志刚——中国首次进行出舱作业的飞船，中国太空漫步第一人（3）神舟九号——刘洋——中国首位女性宇航员进入太空，完成首次载人对接（4）神舟十号——王亚平——中国首次开展太空授课活动口诀：神五首载杨利伟，神七志刚去漫步神九刘洋女英雄，神十亚平来授课新中国科技成就（一）航天事业4.嫦娥号——我国探月卫星的名字（1）嫦娥一号——中国自主研制并成功发射的首个月球探测器（2）嫦娥三号——中国首次实现月面软着陆（3）嫦娥四号（讲义无）——人类首次月球背面软着陆（4）嫦娥五号（讲义无）——携带月球样品返回口诀：三软四背五携样新中国科技成就（一）航天事业5.天问一号——中国首个火星探测器中国成为第二个成功着陆火星的国家6.天宫号——我国的空间站天宫一号——中国第一个目标飞行器和空间实验室新中国科技成就（一）航天事业7.墨子号（讲义无）——世界首颗量子科学实验卫星，保密通信一个小结真题回顾拓展.（2019上）2016年8月16日凌晨，我国成功发射了世界首颗量子科学实验卫星。
该卫星是以我国古代一位先贤命名，以纪念他对自然科学做出的贡献，这位先贤是（）。
A.孔子B.老子C.墨子D.荀子新中国科技成就（一）（笔记）【说在课前】1.读书点亮生活，遇见不一样的自己。
欢迎同学们走进粉笔小课堂，这节课的老师是柳絮老师。
2.今天正式上课之前先跟大家交代两件事：（1）针对昨天讲过的古代科技成就，老师看到大家的反馈，看在眼里，记在心里。
很多同学说昨天内容太多了，根本消化不了，老师也很着急。
为了更好帮助大家，老师把昨天早上的课重新录制了，分为两堂课，一个是古代科技成就（上），一个是古代科技成就（下），如果大家觉得昨天听得不太好的话，重新听一下。
八年级历史下册 第18课 科学技术的成就教案
《科学技术的成就》教材分析《科学技术的成就》是人教新版八年级下册第六单元《科学技术与社会生活》第一课的内容，建国40多年来，在中国共产党的领导下,我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已经跻身于世界先进行列。
先后研制成功了原子弹、氢弹、人造地球卫生等，产生了一批以袁隆平为代表的爱国科学家，文化事业的发展成就突出。
教学目标:【知识与能力目标】掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义,了解我国文化事业的发展状况。
根据数字资料分析“籼型杂交水稻"的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能.了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生综合分析归纳问题的能力.【过程与方法目标】利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力.【情感态度价值观目标】从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。
教学重难点：【教学重点】“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻"、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。
【教学难点】新中国成立以来取得重大科技成就的原因.课前准备：1．多媒体课件;2．学生完成相应预习内容;3．学生课前查阅有关资料.教学过程：一、导入新课：“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。
青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益,为人类生命健康事业作出了巨大贡献。
这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影.今天我们就来学习第18课《科技文化成就》.二、讲授新课目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空1．“两弹一星”史料1我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹.在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负,就不能没有这个东西。
《新中国的科技成就》教案最全版
《新中国的科技成就》教案[课标要求] 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的作用。
[三维目标]知识与能力：1、“两弹一星”与中国航天技术的巨大发展，“银河”系列计算机，“神舟”号飞船及杨利伟，袁隆平及杂交水稻的研制和推广。
2、通过上述知识的教学，培养学生综合分析、归纳问题的能力，培养学生合作探究的能力。
过程与方法引导学生阅读相关媒体资料，观看相关图片，培养学生从史料图片中获取有效信息的方法。
采取自主学习法，让学生在探索资料中达到学习的目的，同时在合作过程中培养合作意识。
情感态度与价值观通过一系列新中国科技成就的介绍，培养学生民族自豪感和爱国主义情感；通过对袁隆平、杨利伟等科学家和宇航员先进事迹的介绍，让学生从中得到人生的启迪，更正确地把握人生方向。
通过对党和国家一系列科教政策的介绍，使学生认识到科技对政治、经济的重大影响，并以此培养学生崇尚科学、开拓创新的意识。
[教学重点]1、新中国成立后原子能、火箭及航天技术等高新技术领域的成就2、袁隆平及其杂交水稻[教学难点]科学技术发展的原因科技进步在现代化建设中的重大作用[学法指导] 列举法探究法[课时安排] 一课时[教学过程] 导入——思考：我国科技发展经历了一个怎样的历程？（在学生回答后总结）中华民族曾在历史上创造了灿烂的文化，而近代科技却远远落后于西方先进国家。
1949年新中国成立后，在党的领导下，我国的科技事业得到较全面的发展。
（结合幻灯片）讲授新课：一、新中国的科技成就（一）两弹一星1．党和政府作出发展“两弹一星”战略决策的时代背景。
新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权；60年代中苏关系也急剧恶化；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张。
中国面对非常恶劣的国际环境，为了冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断，积极发展高新科技，以巩固国防，维护中国的安全，为社会主义建设创造一个安定的环境。
2．“两弹一星”计划的重大成果中国第一颗原子弹爆炸成功，打破了美国和苏联的核垄断；中国自行设计制造的导弹实验成功，加强了国防力量；第一枚中国自行研制的火箭发射成功和第一颗人造地球卫星的发射成功，宣告中国进入了航天时代。
《新中国的科技成就》课件1(48张PPT)
课标要求 列举新中国成立以来科技发展的主要成
就，认识科技进步在现代化建设中的重大 作用。
思考： 我国科技发展经过怎样的历程？
（1）中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂 的文化，世界领先；（举例）
（2）自1840年以后，近代中国科技远远 落后于西方先进水平；（原因？）
资产阶级学西方先进科技有利于中国的近代化历程，但由于资产阶 级的局限性，他们没能使中国走上资本主义道路，中国仍然处于半 殖民地半封建的社会地位。
1983年 12月22日 ，中国第一 台每秒钟运算达1亿次以上的计 算机——“银河”在长沙研制成 功。
1992年 11月19日 ，“银河— Ⅱ”10亿次巨型计算机在长沙通 过国家鉴定。当时有关当局还夸 说全部机器的焊接完全用人手操 作，但仍然准確无误。
1997年 6月19日 ，“银河— Ⅲ”并行巨型计算机在北京通过 国家鉴定。该机采用分布式共享 存储结构，面向大型科学与工程 计算和大规模数据处理，基本字 长64位，峰值性能为130亿次。
他是谁? _袁__隆__平___
猜一猜
他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中 国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为 中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史 铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执 著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而 这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了 中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美 好的梦想。
1990年国际人类基因组计划正式启动1993年转基 1999年中国加入国际人类基因组计
因食品在美国正式投放市场
划
1997年“克隆羊”出现
1999年中国第一只克隆羊
21C完成对人类基因组的框架图和
人教版八年级历史下册第17课 科学技术的成就(一) 导学案
人教版初中历史学科导学案
学校八年级下册（编号017）
学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________
请回答：
（1）你认为这些成就入选的理由分别是什么？
（2）我们青少年应如何迎接新的技术革命浪潮？
三、趣味实践
假如袁隆平获得诺贝尔科学奖，你能代他写一段颁奖词吗？
【反思质疑】
成功收获：
知识缺陷：
学法反思：
激励计划：
第17课科技成就（一）参考答案
※合作探究
1、新中国能取得伟大的科技成就原因在于：新中国的成立为科技发展提供了稳定的政治环境；党和政府高度重视；中国科学家高度的爱国热情和无私奉献；社会主义制度的优越性；帝国主义对我国的安全威胁迫使我们加快科技发展的脚步。
2、袁隆平等科学家身上的崇高的使命感，高度的爱国热情，无私奉献的精神值得我们学习。
※课堂训练
一、单项选择题
1.C
2.A
3.A
三、趣味实践
袁隆平，中国著名农业科学家，他成功培育出“东方魔稻”籼型杂交水稻。
他在实践中提出了水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破，被国际家常届誉为“杂交水稻之父”。
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趁热 打铁 巩固 所学
1、 选择：
迹 863 计划的制定
难点： 建国以来取得重大科技成就的原因
（2） 如何理解 863 计划制定的必要性
自主预习： （对于重要知识点，请在课本上做出标注，小组内进行默写
训练）
一、填空：
1、＿＿＿年 10 月 16 日，随着一声巨响，硕大的蘑菇云在我国西部地区
腾空而起。我国第一颗爆炸成功了。
2、1970 年，我国用＿＿＿＿运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫
6、＿＿＿＿年 3 月，四位老科学家联合向中共中央写了一封信， 题为《＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》 ，提出要用力所能及的资金和人力跟踪
新技术的发展进程。
7、20 世纪末，人类进入了高度的＿＿＿＿时代，以＿＿＿＿为主要特征
的数字化正改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。
8、863 计划的倡导者是＿＿＿＿、王大珩、＿＿＿＿＿＿＿＿和陈芳允
（ 1）我国第一颗原子弹爆炸试验成功的时间是（
）
A、1964 年 B 、1966 年 C、1967 年 D、1970 年
（ 2）我国的航天技术起步于（
）
A、20 世纪 50 年代
B 、20 世纪 60 年代 C、20 世纪 70 年代 D、
20 世纪 80 年代
（3）1970 年 4 月，我国用运载火箭将中国第一颗人造地球卫星顺利送入
）
A、中近程地对地导弹 B 、中近程空对地导弹 C、中近程地对空导
弹 D、中近程空对空导弹
（ 6）下列与袁隆平有关的史实中，说法不正确的是（
）
A、他被成为“杂交水稻之父” B 、他在 20 世纪 60 年代世界上首次育
成“籼型杂交水稻” C、2001 年，他获得国家最稻都换成袁隆平的杂交品种，则总产量可翻一番
与其他同学商讨：
1、什么是“两弹一星”？（请在课本上标出重要的年代及事件，归纳我
国科学技术领域的重大成就）
生生 互动
）
2、袁隆平的主要贡献是什么？请简要介绍他的事迹。
3、“863”计划的含义是什么？《 863 计划纲要》涉及哪些高科技领域？
4、请简要回答我国信息技术的发展概况， 并谈谈计算机网络技术的影响。
们应该怎样做？
（ 3）被列入 863 计划的首批高技术领域有哪些？
同步创新训练 17
1. 我国第一颗原子弹爆炸成功是在
A.1964 年
B.1949 年
C.1956 年
D.1961 年
2. 我国成功研制原子弹的国际意义在于
A. 可以对帝国主义国家进行核打击
B. 加强了我国的国防力量
C. 不对无核国家使用核武器
四位科学家。
9、《＿＿＿＿＿＿＿＿》的颁布，标志着我国青少年有了较为完备的网
络行为道德规范。
二、选择：
教师 1、“一不为名、二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。”这是我国
教 哪位著名科学家的名言（
）
Ａ、钱学森 Ｂ、袁隆平 Ｃ、邓稼先
Ｄ、李四光
明 确 ２、我国何时开始有了可用于实战的导弹（
）
目标 A、1964 年 B 、1966 年
D.
打破了帝国主义的核垄
断
3. 我国拥有可用于实战的导弹开始于
A.1953 年 B.1956 年
C.1966
年
D.1964
年
4. 我国成功发射的第一颗人造地球卫星是
A、①②③⑤ B 、①②③④ C、①②④⑤ D、②③④⑤
（ 9）在我国的上网用户中，青少年所占比例高达（
）
A、90% B 、80% C、70% D、50%
2、简答：
（ 1）结合所掌握的知识，说说钱学森、邓稼先、袁隆平对我国科学技术
的发展作出了怎样的贡献，他们分别获得怎样的称誉。
（2）结合课文内容，说说你能从中认识到他们的哪些精神，并说说我
（ 7）新中国成立以来，下列重大科学技术成就取得的先后顺序是
（
）
①
第一颗原子弹爆炸成功 ②第一颗人造地球卫星发射成功 ③一
箭三星发射成功 ④第一艘无人飞船成功升空
A、①②③④ B 、②①④③ C、①②④③ D、②①③④
（8）“ 863 计划”的倡导者是（
）
①
王淦昌 ②王大珩 ③邓稼先 ④杨嘉墀 ⑤陈芳允
星—＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、＿＿＿＿年，我国成功发射第一艘无人飞船“＿＿＿＿＿＿＿＿”。
4、＿＿＿＿于 1973 年在世界上首次育成籼型杂交水稻， 这种水稻比普通
水稻增产 20%以上，被称为“＿＿＿＿＿＿＿＿”。
5、我国是继＿＿＿＿、美国、＿＿＿＿、日本之后，世界上第＿＿＿个
能独立发射人造地球卫星的国家。
学生的学
教 学 目 了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事
标
迹，掌握建国以来的重大科技成就。了解 863 计划的涵义，计
算机网络技术的发展和应用，掌握四位老科学家的建议、邓小
平的批示，《“ 863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划
的总体目标。
重点： 建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事
C、1968 年 D、1976 年
3、20 世纪 90 年代，我国成功发射的第一艘无人飞船的名字是（
A、东方红 1 号 B 、神舟一号 C、阿波罗号 D、长城 1 号
4、被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（
）
提 前 A、钱学森 Ｂ、袁隆平 Ｃ、邓稼先
Ｄ、李四光
预习 ５、提出“星球大战”计划的国家是（
）
早 有 Ａ、日本
Ｂ、西欧 C、苏联 D、美国
感知 ６、 1996 年，《 863 计划纲要》增加的第八个科技领域是（
）
A、航天技术 B 、信息技术 C、自动化技术 D、海洋高技术
7、提出“科学技术是第一生产力”这一著名论断的是（
）
A、马克思 B 、毛泽东
C 、邓小平
D、 ****
合作探究：
请同学们认真阅读课文，结合《历史助学》内容，思考完成下列问题，可
太空轨道，它标志着中国人民成功掌握了人造卫星的空间技术。 这第一颗
人造地球卫星是（
）
A、长征一号 B 、东方红 1 号 C、神舟一号 D、嫦娥一号
（4）2003 年 10 月 15 日，实现我国载人飞船航天梦想的飞船是（
）
Ａ、神舟一号
Ｂ、神舟二号Ｃ、神舟四号 Ｄ神舟五号
（ 5）我国可用于实战的导弹是（