大班主题美术活动方案
幼儿园大班美术活动方案12篇
幼儿园大班美术活动方案12篇幼儿园大班美术活动方案1目的要求：1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。
2、尝试用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动预备：课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料，重点与难点：尝试用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征。
设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造力量。
大班下学期的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的观赏力量。
在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。
以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的力量。
活动过程：〔一〕观看商量导入：瞧！这是什么？〔脸〕可是这张脸太白了，我们来帮他化扮装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说〔红色、绿色、蓝色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。
装化好了，假如老师请你们依据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？商量：小伴侣取的名字真好听，今日老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很勇敢，蓝脸、绿脸、黄脸〔幼儿随画面一起说出脸谱的名字，老师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征〕。
2、刚刚那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。
脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。
〔左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一样〔颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变〕。
〔引导幼儿商量颜色如何变，五官有些什么改变，〕3、老师示范，幼儿参加。
〔二〕联想创作今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？提示：1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔认真细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。
大班美术活动教案(10篇)
大班美术活动教案(10篇)作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里的10篇大班美术活动教案是作者小编为您分享的大班美术教案大全的相关范文，欢迎查看参考。
大班美术教案篇一活动目标：1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。
2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。
（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。
（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。
在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。
像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。
幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。
4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品较漂亮。
活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。
幼儿园大班美术活动方案（5篇）
幼儿园大班美术活动方案活动目标1、了解篱笆的用途。
2、学习使用剪刀剪直纸条。
活动准备1、每人一张操作材料和剪刀一把。
2、背景图一份、动物图片若干。
活动过程一、听故事《战胜大灰狼》1、师出示背景图讲述故事：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢?2、小结：宝宝真勇敢，想了这么多办法!这样吧，我们在小动物家的周围都插上"篱笆"，大灰狼就进不来了!二、剪剪贴贴1、教师示范讲解剪贴"篱笆"(1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)(2)复习剪刀的使用方法：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。
(3)小手拿在纸的下面，从下往上沿着直线剪下来，小心不要剪歪掉。
(4)用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。
2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。
3、幼儿动手剪贴"篱笆"(1)小动物们也想回家给自己造一些"篱笆"，我们小朋友来帮忙好吗?(2)教师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成剪贴"篱笆"的任务。
三、分享欣赏1、将幼儿的作品展示出来，欣赏剪好的"篱笆"。
2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。
幼儿园大班美术活动方案（二）活动目标：1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
活动准备：1、收集展示有特色的帽子2、空白的帽子底图每人各一张3、手偶：米奇(头上带顶帽子)4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”(2)“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个?”二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣1、引导语：(1)你为什么喜欢这顶帽子?(2)上面有什么图案?(3)它的颜色怎样样?重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
幼儿园大班美术领域活动策划方案
幼儿园大班美术领域活动策划方案美术本就是表达的学科，我们应该给孩子宽松自由的氛围，积极鼓励他们去创作，下面是小编整合的幼儿园大班美术领域活动策划方案，一起来看看吧。
幼儿园大班美术领域活动策划方案1【活动目标】1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。
2.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。
【活动准备】幼儿作画材料【活动过程】一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)3、小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。
二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。
这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。
圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发，成了胖胖的脸。
圆再拉拉长(竖)——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。
3、你的朋友，他的脸是什么形状的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)小结：原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。
我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣!三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。
人物要画得较大，特别是朋友的脸。
选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。
涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园……)3、根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心!幼儿园大班美术领域活动策划方案2活动目的：1.体验大胆创作的乐趣。
大班美术活动方案(共5篇)
大班美术活动方案〔共5篇〕第1篇：大班美术活动方案大班美术活动方案活动目的1、感受、梳理秋天看到的风光，热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
活动准备：1、材料：秋游的照片、录像。
作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿创作的兴趣。
彩纸、颜料、记号笔、各种种子等。
作用在于让幼儿选择自己喜欢的美术材料进展自主操作。
经历：1、组织过秋游的活动。
〔让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面〕2、欣赏老师绘制表现秋天、小动物的树叶画〔给幼儿以参考的资料〕3、在墙饰中布置"秋天"板块，师幼共同搜集有关秋天的图片，以及秋游的照片。
〔回忆秋天的特色和情景〕活动过程〔一〕回忆秋游的情景，引发绘画兴趣。
孩子们，你们在常州玩耍的过程中都看到了秋天的哪些变化？" "你们打算用什么来画出多彩的秋天呢？"〔二〕大胆用多种工具材料进展绘画，解决困难。
重点指导幼儿种子粘贴画的操作方法，先绘画、再粘胶、最后把种子粘贴的步骤。
幼儿能用黑色的线条进展创作，大胆发挥想象力、创造力。
〔三〕交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进展交流、分享体验成功感。
在幼儿交流过程中，老师有针对性的从用色、选材、构图、情感几方面进展评价，丰富幼儿的认识，提升经历。
第2篇：大班美术活动设计方案大班美术活动设计方案帽子一、设计背景：一天晨间活动时，一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头上，一边跑一边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了….”。
当时我没有太注意她的举动，一会儿工夫，很多小朋友都把自己所谓的“帽子”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头受骗帽子……还有很多各式各样的“帽子”。
于是我就想，既然小朋友对帽子很感兴趣，那就设计一个与帽子有关的活动吧。
如今已经是大班了，幼儿都会进展单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸，而且都有一定的根底，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。
大班美术活动方案15篇
大班美术活动方案15篇近年来，大班幼儿的美术兴趣逐渐增加，他们喜欢用五颜六色的颜料涂抹在画板上，展示自己的创造力。
因此，为满足幼儿的需求，教师可以设计一系列的美术活动方案。
以下是15个适合大班幼儿的美术活动方案，帮助他们发展自己的创造力和表达能力。
1. 彩虹世界：让孩子们用彩色纸张或颜料绘制彩虹。
教师可以引导幼儿学习彩虹的颜色顺序，并让他们自由选择自己喜欢的颜色。
2. 秋叶拼贴：将各种形状和颜色的秋叶收集好，让幼儿将它们拼贴在画纸上，创作出美丽的秋天景色。
3. 植物印花：利用各种植物的叶子，幼儿可以在画纸上印出美丽的花纹。
教师可以启发幼儿发现不同植物的形状和特点。
4. 颜料混搭：给每个幼儿一块画板和几种颜色的颜料，让他们尝试混合不同颜色，并用刷子或手指在画板上创作出自己的作品。
5. 瓶盖画：收集各种不同颜色和形状的瓶盖，让幼儿利用它们拼贴成各种图案，例如花朵、动物等。
6. 布艺画：给每个幼儿一块小布料和不同颜色的织带，让他们将织带缠绕在布料上，创作出自己的布艺画。
7. 线条画：让幼儿使用不同颜色的线条在画纸上描绘出各种形状和图案。
教师可以引导幼儿学习不同线条的表达功能。
8. 瓷砖画：将一些彩色的瓷砖片提供给幼儿，让他们将这些片子拼贴在画纸上，创作出自己的瓷砖画作。
9. 印度彩绘：给幼儿提供一些具有印度风格的彩绘纸板，并让他们使用丝带、宝石等装饰物，创作出自己的印度彩绘作品。
10. 黏土雕塑：给幼儿提供黏土和一些雕塑工具，让他们尝试用黏土塑造出各种形状的动物、人物等。
11. 风车画：幼儿可以用纸板和颜料制作小风车，然后在画纸上绘制出一片美丽的风车田野。
12. 气球画：给幼儿提供一些吹好气的气球和颜料，让他们把气球弄破，将颜料溅到画纸上，创作出与众不同的画作。
13. 光影绘画：利用阳光和色彩透明的物品，如彩色玻璃、塑料杯等，让幼儿在画纸上感受光影的变化，并通过绘画表达出来。
14. 点画艺术：给幼儿提供棉签和颜料，让他们用棉签在画纸上点出各种形状和图案。
幼儿园大班美术活动方案范本（五篇）
幼儿园大班美术活动方案范本活动目标：1、旨在通过调整泥片形态和创新活动，激发幼儿参与陶艺制作的兴趣。
2、教授幼儿运用揉捏、团聚、环绕等技术，自信地表达创新思维。
活动准备：1、预备若干量的泥。
2、工具套装：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板以及湿抹布。
活动流程：一、实践与探索1、探索泥片特性2、教师引导：面前有许多泥片，观察一下，你注意到了什么？动手试试，你能如何改变泥片的形态？(教师鼓励幼儿观察泥片，尝试卷曲、环绕或切割，感受泥土的特性，注意形状的变化。
)二、启发与联想1、激发泥片创意2、教师总结：你们非常出色！泥片在你们手中一会儿变成卷，一会儿变作条；一会儿站立，一会儿平躺，就像变魔术一样！你们能将这些泥片塑造成小动物、植物或其他有趣的形状吗？3、幼儿讨论：你打算将泥片塑造成什么？4、观察泥片造型，激发幼儿的联想（1）平放的泥片可以制作成什么？（2）立起的泥片像什么？可以变成什么？如何实现？（3）卷曲的泥片让人想到什么？添加什么元素会更形象？三、创作与表达1、泥片塑形介绍各类工具，鼓励幼儿描述其可能的用途。
竹签刀用于切割泥，鳞刀用于雕刻花纹，葫芦锥则用于制作孔洞。
2、提出创作期望：勇于创作，尝试制作与众不同的作品。
3、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿运用不同的陶艺技巧。
四、展示与感受1、泥片作品展示展示幼儿的创作成果。
2、多元化的评价与分享（1）幼儿分散进行自由交流。
（2）选取部分作品，让其他幼儿猜测作品的含义。
（3）在集体中，邀请幼儿分享他们的创作理念。
幼儿园大班美术活动方案范本（二）活动目标：1、指导幼儿使用棉签在规定的轮廓线内进行涂色操作。
2、培养幼儿选择鲜明色彩来描绘秋季各类水果的能力。
3、激发幼儿参与棉签画活动的积极性，体验成功的喜悦。
活动准备：1、一个袋子，包含苹果、梨子和香蕉的实物。
2、预先剪好的苹果和梨子图形。
3、红色、黄色和绿色的颜料，以及配套的盒子和棉签等工具。
活动过程：1、展示袋子，激发幼儿的兴趣。
幼儿园大班美术教学方案范例（六篇）
幼儿园大班美术教学方案范例活动目标1、通过欣赏恐龙图片，理解并掌握恐龙的不同外形特性。
2、在已有的恐龙知识基础上，精确捕捉各类恐龙的独特特征，并进行艺术再创造。
3、鼓励幼儿以大胆的想象力描绘自己心中的恐龙形象。
活动准备1、确保幼儿对恐龙有基本的认知。
2、准备各种恐龙的图片，包括霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、提供勾线笔、画纸和油画棒，每人一份。
活动过程1、展示图片，启发幼儿识别不同种类的恐龙。
教师：这些恐龙你们认识吗？(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、深入观察，理解恐龙的外形特征。
(1)引导幼儿观察霸王龙的特性。
教师：这是哪种恐龙？(霸王龙)它的主要特征是什么？(其显著特点是满口锋利的牙齿，适于撕咬任何猎物)它的头部形状如何？像什么？身体呢？可以用哪种线条描绘呢？(2)引导幼儿关注剑龙的特征。
教师：这又是哪种恐龙？(剑龙)它的身体上有什么独特的标志？(身上长有剑形的骨质板，从头到尾都有)这些“剑”是什么形状的？它的身体又是什么样子的？可以与什么相比较？(3)进一步引导幼儿观察其他恐龙，掌握恐龙的一般特征。
教师总结：恐龙通常体形庞大，尾巴粗长，后腿粗壮，身体线条呈山坡状，拥有锐利的牙齿，并且有甲壳或剑状生长物。
3、提出创作要求，激发幼儿创作热情。
(1)教师：我们将使用线描装饰技巧来描绘恐龙。
首先在纸上画出恐龙的轮廓，然后用不同的线条和图案进行装饰。
(2)教师：完成恐龙后，可以添加上次我们画过的蕨类植物，以丰富画面内容。
4、展示幼儿作品。
活动建议☆环境布置1. 设立“恐龙博物馆”，鼓励幼儿收集和展示各种形态各异的恐龙模型或玩具。
2. 创建“恐龙创意区”，展示以幼儿绘画形式呈现的恐龙创意作品。
☆家园合作1. 与幼儿共同收集恐龙的图片或玩具，帮助幼儿了解恐龙的生活环境和习性。
2. 可以组织亲子活动，邀请家长在周末带幼儿参观恐龙主题公园，让幼儿亲身体验恐龙的壮观和力量。
幼儿园大班美术教学方案范例（二）活动目标：1，理解月饼的基本特征，即其圆形的外观。
大班幼儿美术区域活动策划方案五篇
大班幼儿美术区域活动策划方案五篇大班幼儿美术区域活动策划方案第一篇：探索颜料的奥秘活动目标：通过探索颜料的属性，激发幼儿的创造力和观察力，培养他们对颜色的认知和表达能力。
活动准备：1. 纸张、画板、画笔等绘画工具2. 颜料盘、颜料调色板3. 不同颜色的颜料、水杯、水活动流程：1. 提供各种颜料和绘画工具，让幼儿自由选择并尝试混合颜料。
2. 引导幼儿观察颜料的颜色以及混合后的变化，鼓励他们用自己的语言描述颜色的变化和感受。
3. 给幼儿展示如何使用颜料盘和调色板调配颜色，并鼓励他们自己试着调配他们想要的颜色。
4. 提供一些简单的绘画主题或图片，引导幼儿运用自己调配的颜料进行创作。
5. 组织展示时间，让每个幼儿分享自己的作品，并互相欣赏与交流。
第二篇：多材料拼贴艺术活动目标：通过自由拼贴的方式，培养幼儿的艺术想象力和动手能力，锻炼他们的空间感知和装饰美感。
活动准备：1. 不同颜色、纹理和形状的纸张、剪刀、胶水等拼贴工具2. 其他可供拼贴的材料，如贝壳、羽毛、纽扣等活动流程：1. 提供各种纸张和拼贴材料，让幼儿自由选择，并鼓励他们观察和感受材料的形状、颜色和质地。
2. 引导幼儿将不同的材料进行拼贴，鼓励他们运用自己的想象和创造力，创作符合自己主题的作品。
3. 提供一些简单的创作主题或引导图片，激发幼儿的创作灵感。
4. 组织展示时间，让每个幼儿分享自己的作品，并互相欣赏与交流。
第三篇：自然界的艺术活动目标：通过观察自然界的事物，激发幼儿对大自然美的感知和理解，培养他们的观察和表达能力。
活动准备：1. 爬行动物、水果、花朵等自然界实物或图片2. 绘画工具、纸张、颜料等活动流程：1. 带领幼儿到室外或展示一些与自然界相关的图片，激发幼儿对自然界的兴趣。
2. 引导幼儿仔细观察自然界事物的形状、颜色、纹理等特点，鼓励他们用自己的语言描述所观察到的。
3. 提供绘画工具和材料，让幼儿选择一个自己感兴趣的自然界事物，并用绘画的方式表达出来。
大班半日活动美术活动方案
大班半日活动美术活动方案一、活动目标本美术活动旨在激发儿童的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美能力，同时促进他们的团队合作意识和社交能力。
二、活动时间本次活动计划为半日活动，共计3个小时，具体安排如下： - 9:00-9:30：报到签到、分组、活动介绍 - 9:30-11:00：制作美术作品 - 11:00-12:00：展示作品、总结讨论、活动结束三、活动内容1. 制作主题本次活动的制作主题为“我心目中的未来世界”。
引导孩子们想象并通过绘画表达他们对未来的设想和憧憬。
2. 所需材料•彩色纸张•水彩颜料•毛笔、画笔•涂料•剪刀、胶水3. 制作流程1.构思设计：引导孩子们通过讨论和脑暴，构思并设计自己的未来世界。
2.选材准备：给孩子们提供所需材料，包括彩色纸张、颜料等。
3.绘画制作：孩子们根据自己的设计，开始绘画制作自己心目中的未来世界。
4.涂色填充：使用水彩颜料、毛笔填充颜色，让作品更加生动。
5.装饰处理：可以用剪纸、胶水等进行装饰处理，丰富作品内容。
6.展示交流：在活动结束前，让孩子们展示自己的作品，并进行简短的介绍和交流。
4. 活动要求•孩子们可以单独完成作品，也可以选择与小组合作。
•鼓励孩子们尽情发挥想象力，不设定过多的限制。
•活动结束后，鼓励孩子们相互欣赏作品，分享制作心得。
四、活动评估通过观察孩子们的作品及参与活动时的表现，评估活动的效果和孩子们的收获。
同时，可以邀请家长参与作品展示，让他们了解孩子在活动中的表现。
五、活动总结本次美术活动旨在通过绘画这一形式，激发孩子们的创造力和想象力，培养其审美能力和团队合作意识。
希望每位孩子都能在活动中发现自己的潜力，并通过作品展示，展示他们独特的想法和创意。
以上是本次大班半日活动美术活动方案，希望在实施过程中，能够给孩子们带来愉快的体验和丰富的收获。
大班美术活动畅游活动方案
大班美术活动畅游活动方案一、活动主题。
“畅游”二、活动目标。
1. 激发幼儿对美术创作的兴趣，让幼儿在活动中体验创作的乐趣。
2. 引导幼儿大胆想象，运用多种绘画工具和材料表现出自己心中的畅游场景。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的色彩搭配能力和画面布局能力。
三、活动准备。
1. 知识经验准备。
幼儿有过简单绘画的经验，对一些常见的旅游场景或者自己喜欢的游玩地点有一定的认知。
2. 物质材料准备。
各种绘画工具，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔、颜料、画纸、画板等。
一些与畅游相关的图片或视频资料，如海滩、游乐园、森林等，在活动开始时播放给幼儿观看。
小贴纸若干（用于奖励幼儿）。
四、活动过程。
# （一）导入部分（5分钟）2. 音乐停止后，让幼儿睁开眼睛，邀请几个小朋友分享一下自己刚刚想到的地方，如“我想去海底，和小鱼一起玩”“我想去迪士尼乐园坐旋转木马”等。
老师对幼儿的想法给予肯定和鼓励。
# （二）基本部分（20分钟）1. 展示图片和视频（3分钟）老师说：“小朋友们的想法都太棒啦！现在老师给大家看一些特别美的地方的图片和视频，看看有没有和你们刚刚想的一样的呢？”然后播放之前准备好的海滩、游乐园、森林等与畅游相关的图片和视频资料，一边播放一边简单介绍这些地方的特色，如“看，这片海滩上有金色的沙子，还有五颜六色的贝壳，大海里还有可爱的海豚在跳跃呢！”2. 讨论绘画内容（3分钟）视频播放完后，老师问幼儿：“小朋友们，如果让你们把自己畅游的地方画下来，你们打算怎么画呀？是画自己在海里游泳，还是在游乐园坐过山车呢？那画面里除了自己，还有什么东西呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的绘画构思。
3. 讲解绘画技巧（5分钟）老师说：“那现在老师来给大家讲一讲怎么把我们心中的畅游画得更漂亮哦。
首先呢，我们要先想好把画面分成几个部分，比如说你想画天空、陆地和海洋，那就要在画纸上大概划分一下。
然后，我们要选择自己喜欢的颜色来画不同的东西，像天空可以用蓝色，草地可以用绿色。
幼儿园美术教学活动设计方案(通用6篇)
幼儿园美术教学活动设计方案〔通用6篇〕幼儿园美术教学活动设计方案〔通用6篇〕(篇一)大班美术公开课教案《狮子》幼儿园大班绘画教案：狮子活动目的：1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：1、剪好的狮子头、身体〔椭圆形〕、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？〔幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫〕二、讲解示范1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看〔老师边念顺口溜，边画〕妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
2、“你们看是什么呀?”(狮子)3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”4、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。
5、有了狮子头，还缺少什么呢？〔身体、脚、尾巴〕狮子的身体像什么？〔椭圆形〕三、看狮子的PPT老师这里也有狮子，我们它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿势〔老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？〕1、幼儿摆放，老师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿势呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画1、今天我们就来画画大狮子。
请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？2、老师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
大班美术《我心中的小学》活动方案及反思
大班美术《我心中的小学》活动方案【活动目标】1.展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。
2.学会用线条和颜色表达自己的想法。
【活动准备】图片教具一组。
【活动过程】一、环节的导入师：小朋友们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗?二、主题“小学”的讲解师：我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的?幼：。
师：那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。
(出示范画)三、幼儿讲解自己的想法师：现在老师说要你们自己建造一所小学，你希望它是怎么样的，(教案出自：屈老师教案网)那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。
好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。
四、作画技巧讲解师：现在老师想让你们把自己刚才建造的那所小学画出来，大家都还记得刚才自己的那所小学吧，现在有什么不知道要怎么画画的话，讲出来，我们和大家一起来想一想我们该怎么画?五、作画师：好，现在想好的小朋友可以去画了，没有想好的也可以去座位上再想一下，现在我们回去自己的位置开始画画。
请不要忘记写自己的名字，你可以现在画面的角落写好自己的名字，好吗?六、总结选取几幅优秀的作品，请作者上来讲一下。
活动反思:幼小衔接是关系幼儿入学适应的大间题，需要幼儿园、小学和家长的三方合作。
我们在开展这一主题活动时积极吸纳多方信息，如来自家长的信息；来自小学教师的信息；，来自国外幼小衔接的经验等，结合过去幼小衔接过程中存，在的问题，积极整合身边的多种资源来为孩子的需要提供几会和条件。
作为教师我们需要做的就是努力为他们提供材料、满足他们的需求、鼓励他们做想做的事情，自主选译材料、选择玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼儿保持愉说的情绪，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的能力。
可以说本次活动幼儿是主动地、积极的、快乐的，他们在真实地交流、操作和实践中扩展了经验、在快乐中得到了发展。
幼儿园大班美术领域活动方案5篇
幼儿园大班美术领域活动方案5篇把孩子们的生活和学习相融合，更好地掌握所学到的知识，在日常的生活中培养对美术的兴趣。
以下是小编精心收集整理的幼儿园大班美术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班美术活动方案1活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密;2、能绘画出几种基本的网状图形;活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。
(配乐)二、出示图画1、师：(1)从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。
看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好朋友颜色"，这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗?活动延伸：继续创编不同的网美术剪贴"温暖的家"活动目标：1、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。
幼儿园大班美术主题活动方案6篇
幼儿园大班美术主题活动方案6篇第一篇：色彩之旅——颜色的魅力活动目标：1. 培养幼儿对于色彩的敏感性和理解能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的色彩运用能力。
活动内容：1. 展示色彩：将教室布置成一个色彩丰富的展览空间，让幼儿观赏各种色彩的艺术品和照片。
2. 色彩探索：让幼儿参与各种色彩探索活动，如混合颜料、观察彩虹等。
3. 创作色彩：引导幼儿运用各种色彩创作绘画作品，如自由绘画、色彩拼贴等。
4. 色彩游戏：进行各种有趣的色彩游戏，如颜色接吻、色彩找茬等。
5. 色彩分享：让幼儿展示自己的作品，同时分享自己对于色彩的理解和感受。
评价方法：1. 观察幼儿对于色彩的反应和参与程度。
2. 通过观察幼儿的作品来评价他们的创造力和色彩运用能力。
第二篇：自然风景——大自然的美丽活动目标：1. 帮助幼儿欣赏大自然的美丽和神奇。
2. 增强幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对环境保护的意识。
活动内容：1. 观察大自然：带幼儿外出进行自然观察，如观察树木、花朵、昆虫等。
2. 自然绘画：引导幼儿用素材创作自然主题的绘画作品，如树木、花朵等。
3. 自然游戏：进行与自然相关的游戏，如模仿动物、找寻自然物品等。
4. 环境保护：进行环境保护的话题讨论和小组活动，培养幼儿的环保意识。
5. 美丽分享：让幼儿分享自己在大自然中的美丽瞬间，鼓励他们用语言表达自己的感受。
评价方法：1. 观察幼儿对大自然的观察和表达能力。
然的理解。
第三篇：动物世界——与小动物的亲密接触活动目标：1. 帮助幼儿了解不同种类的动物。
2. 培养幼儿的动物保护意识。
3. 提升幼儿的观察力和善于观察的能力。
活动内容：1. 动物观察：带幼儿观察不同种类的动物，如小鸟、小虫等。
2. 动物绘画：引导幼儿用素材创作动物主题的绘画作品，如宠物、野生动物等。
3. 动物游戏：进行与动物相关的游戏，如模仿动物、动物迷宫等。
4. 动物保护：进行动物保护的话题讨论和小组活动，培养幼儿的动物保护意识。
幼儿园大班美术活动方案范例（五篇）
幼儿园大班美术活动方案范例活动目标：1. 实践使用海绵印章描绘小鸡的技巧，并运用棉签进行细节描绘。
2. 进一步体验宣纸与墨色结合的独特艺术效果。
3. 明白在使用完毕后需将工具材料归回原位，初步建立良好的绘画规范。
4. 激发幼儿的自主性、独立性和创新思维。
5. 感受作品的美学价值。
活动准备：1. 幼儿已预先了解过小鸡的特性。
2. 准备宣纸、颜料（黄色、褐色、绿色）、颜料盘、棉签、海绵印章及抹布。
活动过程：1. 通过对话，引导幼儿回顾和总结小鸡的外观特征。
教师：小鸡的外观是怎样的？它们是什么颜色？小鸡的喜好是什么？2. 与幼儿共同探讨小鸡的绘画方法。
(1) 讨论如何描绘小鸡的头部。
教师：先用海绵印章蘸取颜色，然后在宣纸上印出形状。
(2) 探讨描绘小鸡其他部位的步骤。
(3) 鼓励幼儿丰富画面内容，例如添加小草、小虫等元素。
(4) 教师逐一介绍绘画工具，并指导幼儿使用后放回原处。
3. 幼儿进行创作，教师进行指导。
(1) 教师提示幼儿添加细节和背景，也可在幼儿作品上适当添加场景，使画面更生动。
(2) 强调使用完毕的物品需放回原处，培养良好的操作习惯。
4. 欣赏作品，教师进行评价和总结。
(1) 教师：你的小鸡在做什么呢？(2) 教师总结：今天你们创作的小鸡非常有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏，下次我们可以尝试添加更多角色哦！幼儿园大班美术活动方案范例（二）活动目标：1、旨在让参与者体验装饰过程的乐趣，同时对美术活动产生深度的兴趣。
2、鼓励参与者细致观察帽子的图案与色彩，并勇于进行创新装饰。
活动准备：1、收集并展示一系列具有特色的帽子。
2、提供每位参与者一张空白的帽子模板。
3、配备米奇手偶，其头上佩戴一顶帽子。
4、每张桌子上配备颜料、棉签以及湿小毛巾。
活动流程：一、通过手偶引入主题1、提问：(1)“请大家看看米奇头上戴的是什么？它漂亮吗？”2、引导：(2)“这里还有许多帽子，你们最喜欢哪一顶呢？”二、欣赏帽子，激发装饰热情1、指导语：(1)你为什么觉得这顶帽子特别呢？(2)帽子上有什么特别的图案？(3)它的颜色给你什么感觉？重点：引导参与者关注帽子的样式、色彩和图案，为后续的装饰活动做准备。
幼儿园大班美术领域活动方案
幼儿园大班美术领域活动方案一、主题：探索色彩的世界活动目的：1. 培养幼儿对色彩的感知和认知能力；2. 培养幼儿的创造力、想象力和表现力；3. 培养幼儿的艺术欣赏和审美能力。
活动内容：活动一：色彩探索之描绘心情活动时间：2天活动目标：1. 培养幼儿对不同颜色的情感认知能力；2. 培养幼儿通过色彩表达自己的情感。
活动过程：1. 导入：教师准备一些不同颜色的质感纸，让幼儿触摸、感知，并帮助他们描述自己对每种颜色的感受。
2. 活动展开：幼儿自由选择一种颜色来描绘自己的心情，教师提供各种绘画材料和工具。
3. 活动总结：幼儿展示自己的作品，并分享自己选择这种颜色的原因。
活动二：色彩魔术之调色板大作战活动时间：2天活动目标：1. 培养幼儿对颜色调配的能力；2. 培养幼儿的色彩搭配和视觉效果的认知能力。
活动过程：1. 导入：教师介绍基本的主色和辅助色，并示范如何调配不同的颜色。
2. 活动展开：幼儿使用水彩颜料和调色板进行实践，调配出自己喜欢的颜色，并创作一副自由题材的画作。
3. 活动总结：幼儿互相展示自己调配的颜色，并分享自己的创作心得。
活动三：色彩的奇妙之水彩游记活动时间：3天活动目标：1. 培养幼儿对水彩颜料的使用技巧；2. 培养幼儿对色彩变化和流动的感知能力。
活动过程：1. 导入：教师为幼儿介绍水彩颜料的特点和基本使用方法。
2. 活动展开：幼儿使用水彩颜料创作一幅自己的水彩画，可以选择自然景色、动物等主题。
3. 活动总结：幼儿互相分享自己的水彩画，并讨论色彩变化和流动所表达的意义。
活动四：色彩拼贴之创意大赛活动时间：3天活动目标：1. 培养幼儿的创意思维和合作意识；2. 培养幼儿对色彩组合和图案设计的能力。
活动过程：1. 导入：教师为幼儿介绍拼贴艺术的基本原理和方法。
2. 活动展开：幼儿分小组进行拼贴创作，使用各种颜色的纸张、布料、珠子等材料，设计自己的作品。
3. 活动总结：各小组展示自己的作品，并进行评选和鼓励。
2023年幼儿园大班美术活动方案
2023年幼儿园大班美术活动方案活动方案一：我爱画画
活动目标：培养幼儿对美术的兴趣和喜爱，发展幼儿的观察力和创造力。
活动内容：
1.激发幼儿的兴趣：通过观看名家绘画作品、美术品欣赏等活动，激发幼儿的艺术兴趣和审美能力。
2.绘画体验：提供各种绘画材料和工具，让幼儿亲自动手创作，并提供相关主题的引导和示范。
3.艺术创作交流：在课堂上组织幼儿展示自己的作品，让他们互相观摩和交流经验，培养合作意识和分享精神。
4.户外写生活动：组织幼儿走出教室，到校园周围的自然环境中进行写生活动，提供拍照、采集样品等方式，激发幼儿的创造力和想象力。
5.观赏美术展览：组织幼儿到当地美术馆或画廊参观美术展览，让他们欣赏名家作品，感受艺术的魅力。
活动方法：
1.主题介绍：老师向幼儿介绍当天的主题，如动物、自然、节日等。
2.示范指导：老师使用画笔和颜料进行示范，并引导幼儿按照主题进行创作。
3.自由创作：提供各种绘画材料和工具，让幼儿自由发挥创造力进行绘画。
4.制作展板：在教室的墙壁上搭建展板，将幼儿的作品展示出来，并在作品旁边写上幼儿的名字和作品名。
5.活动总结：每次活动结束后，老师可以对幼儿的作品进行评价和总结，鼓励他们继续努力和创作。
活动评价：
通过这个系列的美术活动，幼儿能够培养对美术的兴趣和喜爱，提高他们的艺术审美能力和创造力。
通过观摩和交流，幼儿能够更好地理解绘画的技巧和表达方式。
同时，通过户外写生和美术展览的活动，幼儿能够接触到更多的艺术形式，丰富他们的艺术体验，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园大班美术教学活动策划方案(10篇)
幼儿园大班美术教学活动策划方案活动目标1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。
2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
活动准备1、幼儿对恐龙有初步的认识。
2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。
活动过程1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。
教师：你们知道它们是什么恐龙吗?(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。
(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。
教师：这是什么恐龙?(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?(满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?(2)引导幼儿观察剑龙的特征。
教师：这又是什么恐龙?(剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?(3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。
教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。
3、教师提出要求，幼儿大胆作画。
(1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。
(2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。
4、展示幼儿作品。
活动建议☆环境创设①开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。
②设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。
☆家园共育①与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。
②可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。
幼儿园大班美术教学活动策划方案（二）【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
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大班主题美术活动方案
美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。
它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
下面是WTT给大家整理的大班主题美术活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
大班主题美术活动方案1
活动目标
1.欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。
2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。
2.蓝色记号笔人手一个
3.《青花瓷》纯音乐
活动过程
一、带领幼儿到美工室
师：孩子们，看，今天我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先带领你们来欣赏一下我们的美工室作品，好不好。
师：你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷)。
对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方?
二、按要求作画
师：你们刚才说了很多很多，那你们想不想来试一试，画一画呀!但是在画之前老师是有要求的，今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最后谁画的漂亮，好不好。
三、自主挑选物品，进行作画
1.教师：刚才老师说的你们都听明白了吗?好，现在你可以去挑选你自己喜欢的物品，开始进行创作。
2.教师巡视，指出错的地方。
四、幼儿作品展示
1.师：孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下，跟着老师我们一起来欣赏一下你们的作品，好不好。
师：你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。
2.教师对幼儿的评价进行小结。
五、带领幼儿将物品带到教师，结束本次活动
师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来欣赏，好不好。
大班主题美术活动方案2
活动目标：
1、学会用点彩的方法表现叶子的色彩。
2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3、感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。
活动准备：
画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水
活动步骤：
1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。
2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。
3、画好绿叶后用喜欢的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。
4、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，可以尝试不同方向，制造不一样的效果。
大班主题美术活动方案3
活动目标：
1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
活动重点：学会画树叶
活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备：彩色画笔
活动过程:
一、激趣导入
让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?
二、观看树叶
1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)
3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画，教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏“给树妈妈穿衣服”
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
大班主题美术活动方案4
活动目标：
1、学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。
2、合理安排画面，体现游戏的快乐场景。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
1、油画棒、画纸
2、教师范画
活动过程：
一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。
1、出示手工作品，没有完善好作品
教师：你们瞧，钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)
2、示范装扮拉拉手做游戏的作品
教师：你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒在黑
板上示范，把手工作品添上表情，头发。
学习画人物的表情) 教师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时候也可以像打扮这些作品
一样，用不同的方法装扮漂亮。
二、教师出示范画，教幼儿如何画人物动态
教师：老师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏
的故事。
教师：我们一起来看看怎样画出来的呢?(教师引导孩子仔细
观察画面中的人物动态，并示范画出来)
教师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。
(教师示范人物的正面画法和反面画法)
教师小结：看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平时也会和小
伙伴一起做游戏，你们开心吗。
教师：今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画
出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒。
1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景，然后再开始画。
2、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，可以把画面装扮的更漂亮，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。
3、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!
4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
5、活动结束，整理桌面。
大班主题美术活动方案5
活动目标：
1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：
一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。
1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什
么?(弯弯的桥、美丽的彩带。
)
二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。
1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。
那么我们身边有没
有彩虹色呢?让我们一起来找一找。
2、幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。
)
幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：
找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。